29 - 02 DE SETIEMBRE - 2022 ERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05 “VALORAMOS 1.AS TECNICAS DE CONSERVACION DE ALIMENTOS EN NUESTRA COMUNIDAD “ /REPRESENTAMOS CON NUMEROS ENTEROS LOS CAMBIOS DE TEMPERATURA CAPACIDAD CRITERIOS Resuelve | “Traduce antdades a) En esta actividad | Identifiqué datos del problema y_los problemas de | {CPmsenesnumétias Seer cn a relacioné entre si cant i ‘ - Transformé las relaciones encontradas a cantidad ——|comprension sobre. es) temperatura ambiental ‘ ‘ ‘i rnmeros y las operaciones | paren aco dena expresiones numéricas que indluyen “Gan oars y] Blend wo de mimeros| ET enteros; y de este modo, | MEN sien = . entoros u operaciones de adicién recomendaciones para el sustraceién 0 mulltiplicacion y division estimacion y céleulo, daremos -Argumenti_afirmaciones éricas | cuidado preventivo de la) con nameros enteros. salud frente a las enfermedades “Folleto triptico donde daremos recomendaciones para el cuidado preventivo de la salud frente a las enfermedades , determinaremos variaciones en la temperatura ambiental haciendo uso de nameros enteros |Holal, qué tal? Soy Rafael y te acompanaré en esta actividad. Pablo me coment6 que en la actividad anterior reconocieron eémo en el ambiente se pueden generar condiciones que afecten nuestra salud sino estamos prevenidos. Ahora, determinaremas variaciones en la temperatura ambiental haciendo uso de niimeros enteros; y de este modo, daremos recomendaciones para el cuidado preventivo de la salud frente a las enfermedades respiratorias. jComencemos! iTomemos en cuenta que La Organizacion Mundial de la Saluel (OMS) afirma que la temperatura ambiente Optima para nuestro organismo varia entre 18 °C y 24°C (grados Celsius), Sin embargo, en nuestro pais el clima es variado; en algunas regiones tenemos un clima frio y olras es célido.Identifiquemos los datos del problema, expresemos en niimeros y simbolos, y luego completemos la tabla: Ahora empecemos a modelar cantidades con expresiones numéricas, Escribimos las expresiones correspondientes en la tabla y respondemos las preguntas: 5 grados Celsius sobre cero 0 grados Celsius 5 grados Celsius bajo cero Qué significa grados Celsius sobre cero?, Cémo lo representamos? Qué significa grados Celsius bajo cero?, :cémo lo representamos? Representemos en la recta numérica las cantidades encontradas y determinemos la variacién a los 2;4; 6y 8 dias. Observemos el ejemplo, luego planteamos nucstras propias operaciones en el cuaderno Temperatura Temperatura Temperatura a cuatro dias ados dias inicial o| % Variacién a los dos dias: Disminuyé 5 grados = -5 Expresién matematica (modelo) ——+ 0-(+5°C)=-5°C's el momento de responder las preguntas del problema: Tomando cn cuenta lo trabajado, reflexionemos y respondemos: zde qué manera hemos resuelto el problema?, :qué estrategias y recursos hemos usado para encontrar la respuesta? Luego, resolvemos cada una de las siguientes situaciones, haciendo uso de expresiones numéricas que incluyan nimeros enteros: Al mediodfa, en una ciudad amazénica la temperatura fue de 32°C, y al anochecer se registnd 24°C, zcudl fue la variacin de la temperatura? Lima amaneci6 con 26 °C, y luego de 2h tuvo un aumento de temperatura de 4 °C, zcuil es la temperatura en Ia ciudad de Lima, luego de la variaci6n? Justificamos nuestra respuesta Leemos el texto “Nameros negativos en la recta numérica”. En él se presentan ejercicios para reforzar sobre Jos nameros enteros y su representacin en la recta numérica. ae em et (oleeeMa ee Mrcte eM alse) Desarrolla las siguientes actividades: a, Marca el punto -7 en la recta numérica. +t 1+ + ++ 4 +++ 1b. Qué ndmero representa el punto azul en la recta numérica:d. Marca el punto 8 en Ia recta numérica: —+—_— ++ ar) . Qué ndmer representa el punto azul en la recta numérica: EI Servicio Nacional de Meteorologia e Hidrografia del Pera (SEN AMHI) registré las temperaturas a las 02 h 00 en la ciudad del Cusco durante 10 dias, como se muestra en el siguiente grifico: Temperatura en Cusco Temperatura (°C) Tiempos (dias) Respondemos:2Cuantos grados Celsius (°C) desciende la temperatura ambiental del miércoles de la primera semana hasta el dia viernes? c @ neneeukeenene rts Los cambios bruscos de temperatura son uno de los factores ambientales que contribuyen a las enfermedades respiratorias. Vayamos preguntando a nuestra familia: gqué otros factores mas existen?, ge6mo Ios tratamos?, ¢qué gastos nos generan las enfermedades respiralorias? Dialoguemos en familia, Tomando en cuenta los cambios bruscos de temperatura en nuestra zona, escribamos una lista de recomendaciones para el cuidado preventivo de nuestra salud frente las enfermedades respiratorias. Observemos el video “Ordenar ntimeros negativos”, el cual encontraras en la seccién “Recursos para mi aprendizaje”. En él se explica como se ordenan los nameros enteros. Luego, leemos el texto “Ordenar nimeros negativos”, el cual encontraras en la seccién “Recursos para mi aprendizaje”. Ahi se presentan ejercicios para reforzar sobre el orden y comparacién de nimeros enteros."Ya sabemos que los numeros mas a la derecha en la recta numerica son mayores para numeros: positives. Por ejemplo, 5 es mayor que 2, pues 5 est mas a la derecha que 2 en la recta numérica, —+—t+—_+—_+—++_ +++ +++ ++ observemos: Idea clave: ol hecho de que los némeros que estén mas a la derecha en la recta numérica son mayores, es verdadero, tanto para nameros posilivos como negalivos. Por ejemplo, -2 es mayor que -5, pues esta mas a la derecha que -5 en la recta numérica iPRACTIQUEMOS! © Determina el valor de verdad de las siguientes expresiones. Escribe verdadero (V) 0 falso (F) a) Lesmayor que 4. b) “Les mayor que ~4. 9) ~5es mayor que -3. d) 2s mayor que ~3. © Ordena los siguientes niimeros de mayor a menor, 3 1) 4 2 a) ‘EERE Escribimos en una hoja las variaciones de temperatura mas frecuentes de nuestro entorno que generan condiciones que afectan nuestra salud, haciendo uso de ntimeros enteros. Y anotamos lo que hemos comprendido de nimeros enteros, como se ordenan y como se ubican en la recta numérica.[AielKe trike Ma eCsi inode hel als-ty Estoy en proceso de lograrlo (presé con diversas representacionesy jenguaje numérico mi comprensién sobre los \imeros enteros, asi como la adicién y a ordenar ntimeros enteros y ubicarlos en la cta numérica, asi como realizar operaciones sobre Jos miimeros interos, asi como la adici6n y sustracci6n o la nultiplicacién y divisién con _niimeros Tuego, justifiqué o sustenté mis firmaciones con ejemplos.