Inicio de la Clase

1.- Clima con el que inaugura la clase

2.- Tiene dominio del contenido de la clase
3.- Hay planeación anticipada del trabajo que se realizará
4.-Realiza sondeo de los conocimientos previos respecto del tema a
tratar
5.- Hace referencia a temas ya tratados
6.- Respuesta del grupo ante el inicio de las actividades 

Desarrollo de la clase  
1.- Las actividades que trabajan tiene relación con el logro de los
aprendizajes esperados
2.- El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y ordenado
3.- Los recursos resultan atractivos y adecuados
4.- Las consignas son claras y facilitadoras de la tarea
5.- La relación entre la actividad y el tiempo asignado fue adecuada
6.- Los alumno trabajan organizada y productivamente
7.- El docente presenta variedad de recursos y/o técnicas
8.- El docente da la oportunidad para que los alumnos piensen y
aprendan en forma
independiente
9.- El docente integra más de una habilidad en cada actividad
10.- El profesor está atento a los alumnos que presentan dificultades en
el aprendizaje
11.- Comprueba que los alumnos comprenden las explicaciones
12.- Estimula la participación de los alumnos, anima a que expresen sus
opiniones, discuten y
formulan preguntas
13.- Mantiene una buena relación con los alumnos 

Cierre de la clase
1.-El docente realizo actividades de cierre
2.- Realizó la valoración del desempeño de los alumnos
3.- El docente utilizó instrumentos de evaluación formativa
4.- El clima de la clase ha sido adecuado y distendido

Información del Director

1.- Asiste puntualmente
2.- Entrega planeación de acuerdo a la organización planteada en la
Institución
3.- Cumple con las comisiones otorgadas por parte de la Dirección
Escolar
4.- Cómo es su participación en los CTE
5.-Cómo definiría su actitud ante el trabajo y las diferentes actividades
escolares 

Opinión general y sugerencias (Tutor):

Acuerdos y compromisos (Tutorado):