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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

Curso: Métodos Estadísticos

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD COMUNICACIÓN Y CIENCIAS ADMINISTRACIÓN

ESCUELA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LA INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN LA SOCIEDAD

PRESENTADO POR:

BELLIDO DONAYRE, ANGEL CRISTINA: 211010811U

LAZO GUZMAN, DANIELA MILAGROS: 211010369U

TINCO BARRETO, MARGOT ANTHONELLA: 211010362U

DOCENTE:

ING. GALARRETA RIOS, FLOR

III CICLO

LIMA – PERU

2022
Título de ilustraciones: 2
DEDICATORIA

Dedico este proyecto de

investigación a mi familia y

profesores quienes aportan en

mi educación universitaria.

Daniela Lazo

Dedico este trabajo este trabajo a mi

madre principalmente porque es mi

motor a seguir adelante, y a mi

familia que me apoya

incondicionalmente, y para culminar

a mis profesores que me están

ejerciendo en esta hermosa carrera

Anthonella Tinco

Dedico este trabajo este trabajo a mi

padres y hermanos que cada día me

animan a ser una mejor estudiante, a

mi profesora por guiarme durante

todo este camino para presentar un

buen trabajo,

Angel Bellido
Título de ilustraciones: 3
INDICE
DEDICATORIA ......................................................................................................... 2

INTRODUCCION ..................................................................................................... 4

CAPITULO I. GENERALIDADES .......................................................................... 5

1.1 Antecedentes del lugar ............................................................................... 5

1.2 Alcance del estudio .................................................................................... 6

1.3 Situación problemática............................................................................... 6

1.3.1 Problema General................................................................................... 6

1.3.2 Problema Específicos ............................................................................. 6

1.4 Objetivos .................................................................................................... 7

1.4.1 Objetivo General .................................................................................... 7

1.4.2 Objetivo Específicos .............................................................................. 7

CAPITULO II. MARCO TEORICO ......................................................................... 8

2.1 Finalidad de las herramientas a utilizar...................................................... 8

2.2 Pasos de aplicación .................................................................................... 9

2.3 Definición de términos básico.................................................................. 10

CAPITULO III. METODOLOGIA ......................................................................... 15

3.1 Técnica e instrumento utilizado ............................................................... 15

3.1.1 Población.............................................................................................. 15

3.1.2 Muestra y Análisis de Datos ................................................................ 15

3.1.3 Tabla de frecuencia .............................................................................. 15

3.1.4 Sistematización de información. .......................................................... 18

3.2 Prueba de Hipótesis.................................................................................. 24

3.3 Coeficiente de Variación .......................................................................... 24

3.4 Medida de Dispersión .............................................................................. 25

CONCLUSIONES ............................................................................................... 25
Título de ilustraciones: 4
INTRODUCCION

La televisión es un medio de comunicación que llega a alcanzar una muy alta

difusión, es usado por muchas personas con el objetivo de saciar sus necesidades de

información y entretenimiento, es uno de los medios con más presencia en la

actualidad en la sociedad algunos lo han tachado como el reemplazo de la radio, en

el Perú es uno de los medios más usados juntos con las redes sociales, ahí podemos

apreciar nuestros valores y culturas.

El poder que tienen los medios de comunicación radica en la capacidad de impacto

que esta tiene, con la hipnotización social debido a la percepción audio visual.

La televisión es considera como un miembro de la familia, forma parte de nuestro

entorno en donde también influye mucho en nuestra conducta, de una cierta

manera, por los programas con los contenidos que se transmiten, cada vez se

presentan nuevas cadenas televisivas y eso gracias a la gran cantidad de espectadores,

gracias a eso la televisión hoy en presente se ha vuelto un medio comunicación

indispensable para la constitución en la sociedad.


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CAPITULO I. GENERALIDADES

1.1 Antecedentes del lugar

La televisión se hizo presente en el Perú en 1939 cuando se estaban realizan sus

primeras pruebas experimentales hasta el años1955 en varios distritos de Lima.

Pronto obtuvo la difusión y los resultados necesarios, en el mandato de ese entonces

presidente Manuel Prado Ugarteche donde crea el Reglamento General de

Telecomunicaciones en 1957 en donde estaban establecidas las normas establecidas

para las futuras televisoras. De esa forma el Estado contaría con sus propios medios

de comunicación de forma televisiva como el canal 5 y canal de 7 que emitían

programas de entrenamiento y educación, pero en el año 1963 el canal 5 se vuelve

independiente del estado, en el año 1958 sale a transmisión el canal 4 dando inicio a

un ciclo de televisión comercial. Es así como la televisión llega a la mayoría de

provincias iniciando en la conocida ciudad blanca Arequipa. Las transmisiones eran

en blanco y negro hasta el año 1978 en donde el canal 7 transmitía por primera vez a

full color, está claro que los medios de comunicación más accesibles son la televisión

y la radio, aunque en tierras peruanas no todos cuentan la disponibilidad de tener una

televisión en casa, es por esa razón que decidimos poner como ejemplo nuestra

ciudad Lima región Lima Metropolitana, no es todo el país pero si cuenta con una

gran población que es migratoria de nuestras ciudades de la cierra y selva desde hace

varios años.

Con el pasar de los años la televisión dejo de ser un medio de comunicación y paso

a ser un medio de entretenimiento lo cual lo vuelve muy influyente, a la vez confunde

a las personas que lo mostrado lo presentan como algo normal como por ejemplo

los estereotipos, noticias falsas o en la actualidad los conocidos programas basura

que mucha población de la juventud ve.


Título de ilustraciones: 6
1.2 Alcance del estudio

Nuestro proyecto está elaborado sobre la investigación de la percepción de las

personas que realizan el uso de la televisión en Lima Metropolitana mediante una

encuesta, la cual al finalizar presentaremos un informe con las respuestas de las

personas elegidas para responder nuestra encuesta.

1.3 Situación problemática

La televisión peruana cuenta con una gran variedad de programas como noticias,

cultura peruana, cocina, arte, música como también otros programas de educación

las cuales se han ido reduciendo por transmitir programas nada educativos conocidos

como “programas basuras”.

En la actualidad casi el 90% de los programas transmitidos son programas basuras y

el 10% son programas educativos, la definición de la “TV Basura” viene desde los

90’s, por lo que la televisión peruana se caracteriza por explotar el escándalo, el

morbo y el sensacionalismo las cuales se usaban como atracción de los televidentes.

Ahora las televisivas no se centran en mostrar algo educativo sino en programas que

mantengan a la audiencia frente a la pantalla de la televisión así sea falsa o no lo que

estén observando.

1.3.1 Problema General

➢ ¿Cuál a sido la influencia de la televisión en la sociedad de lima

metropolitana?

1.3.2 Problema Específicos

➢ ¿La TV Basura tiene una gran influencia en la sociedad peruana?

➢ ¿Por qué la juventud peruana de lima metropolitana es muy influenciada por

la televisión?

➢ ¿Existe alguna relación entre la televisión y los niños con respecto a sus

actividades diarias?
Título de ilustraciones: 7
1.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo General

➢ Estudiar la gran influencia de la televisión en la sociedad de lima

metropolitana

1.4.2 Objetivo Específicos

➢ Identificar por que la juventud peruana de lima metropolitana es muy

influenciada por la televisión.

➢ Analizar si existe alguna relación entre la televisión y los niños con respecto

a sus actividades diarias.

➢ Identificar por que la TV Basura tiene una gran influencia en la sociedad

peruana
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CAPITULO II. MARCO TEORICO

El Google Form es un generador de formularios de forma gratuita que la podemos

crear utilizando solo nuestro correo, esta útil herramienta nos permite aparte

planificar eventos, hacer preguntas a nuestros conocidos o desconocidos de forma

online para así recopilar información de manera fácil y sencilla, cuenta con una

pestaña llamada “Resumen de respuestas”.

El IBM SPSS Statistics es un software que nos brinda herramientas que nos permiten

consultar datos y formular hipótesis de forma rápida, como también ejecutas

procedimientos para visualizar las relaciones entre variables, identificar tendencias y

realizar predicciones. Cuanta con la utilidad de generar informes sobre nuestra

investigación mediante tablas, gráficos, podemos decir que es un gestor de datos el

cual nos permite realizar búsquedas de forma inteligente y extraer información oculta

mediante segmentos.

2.1 Finalidad de las herramientas a utilizar.

La encuesta tiene como finalidad evaluar periódicamente resultados de un programa

de ejecución.

La entrevista tiene como función principal obtener cierta información de un cierto

grupo de personas, mediante ciertas preguntas para poder llegar a una finalidad

establecida.

Software sistemático es una herramienta muy versátil, que gestiona bases de datos

para procesarlos de manera dinámica, después de recopilar las respuestas.


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2.2 Pasos de aplicación

Para ejecutar una encuesta: primero debemos saber cuál es el tema a tratar, cuáles

son sus variables y saber a qué personas se les va hacer la encuesta. Pasos a seguir.

➢ Determinar los objetivos de le encuesta:

➢ Definir información requerida: saber que tan alta es la influencia de la

televisión en la sociedad peruana.

➢ Diseño de la encuesta: formulamos las preguntas adecuadas que nos permitió

obtener la información requerida.

➢ Determinar el segmento demográfico a estudiar: decidimos quienes serán las

personas a las que vamos a encuestas y de las que vamos a obtener la

información que necesitamos para nuestro proyecto.

➢ Determinar el número de encuestas a realizar: aquí se selecciona la cantidad

de personas a encuestar, nosotros seleccionamos a 30 personas.

➢ Envió de encuestas: enviamos la encuesta de forma online mediante la

aplicación de WhappsApp.

➢ Conteo y análisis de resultados: obtenemos un resultado en tiempo real,

ahorrando tiempo y esfuerzo a diferencia de las encuestas tradicionales,

donde se debe buscar al encuestado de forma presencial.

➢ Conclusiones: último paso de cómo hacer una encuesta, consiste en tomar

decisiones de acuerdo a las conclusiones obtenidas.

Para realizar la entrevista seguimos los siguientes pasos:

➢ Elegir a las personas a entrevistas: personas de nuestro entorno como amigos,

familiares, etc.

➢ Tener suficiente información sobre el tema: buscamos información parecidas

a nuestro tema centrándonos en la rama de tecnología.


Título de ilustraciones: 10
➢ Preparamos las preguntas: presentamos las preguntas de forma sensible de

forma directas y claras, siguiendo un guion para que el paciente no se siente

en un interrogatorio, a la vez hacer que el entrevistado se sienta cómodo

respondiendo nuestras preguntas. Finalizando agradeciendo por su tiempo y

respuestas.

Interpretamos la información.

➢ IBM SPSS (Software sistemático) colocamos los datos en la vista de

variables terminado eso nos vamos a la pestaña Variable de datos en donde

llenamos de acuerdo a los datos de nuestra entrevista.

2.3 Definición de términos básico

Historia de la Televisión:

La historia comenzó en 1926, cuando el ingeniero John Logie Baird inventó la

televisión después de varios intentos de copiar el sistema de ondas electromagnéticas

de la radio. Con un gran esfuerzo económico y sin la ayuda de inversores, Baird logró

revolucionar las comunicaciones con este asombroso dispositivo. Así, el 26 de enero

de 1926 se transmitieron las primeras imágenes a la pantalla de televisión.

Luego, en 1924, Baird mejoró aún más para reducir la distancia entre el televisor y

la onda transmitida, y así pudo transmitir una imagen en la pantalla del televisor, a

una distancia de 3 metros gracias a su invento: el disco de Nipkow. Dos años más

tarde, su invento se hizo famoso en todo el mundo, por lo que en 1926 Baird hizo

tratos con Londres y logró transmitir las imágenes entre Glasgow y Londres y un año

después.

Después de algunos años de experimentación y modificación, en 1927 la BBC hizo

su primera transmisión al público y luego, en 1930, NBC y CBS la transmitieron con

éxito en todo Estados Unidos. Así como la televisión se utilizaba como medio de
Título de ilustraciones: 11
entretenimiento, los nazis utilizaban maliciosamente este invento, y no dudaban en

emitir sus anuncios a través de él.

El invento de Baird y Nipkow logró hacer el primer avance relacionado con el

invento de la televisión, sin embargo, la televisión electrónica como la conocemos

hoy en día se desarrolló gracias al invento de Philo. Farnsworth y Vladimir Zvorykin,

quienes inventaron el sensor electrónico, también conocido como el icono. Este tubo

electrónico logró dejar en uso todos los sistemas complejos y permitir una

transmisión más eficiente hasta finales del siglo XX.

En 1945 se inicia la explotación y exploración de señales de televisión reguladas por

estándares de televisión. Los países más avanzados comenzaron a adaptar sus

sistemas para enfocarse solo en dos sistemas: por un lado, Estados Unidos adoptó un

sistema con 512 líneas de ancho de banda, y por otro lado, Europa adoptó un sistema

único a 625 líneas. Esto permitió que la televisión se convirtiera en el líder

tecnológico de la nación a mediados del siglo XX. Entonces, en 1953, Eurovisión

comenzó a transmitir a varios países europeos a través de sus enlaces de microondas

y en 1960 Mundovisión comenzó a transmitir a países de todo el mundo.

Luego, en 1950, se emitió la televisión en color en Europa, abandonando toda la

programación televisiva en blanco y negro y dando paso a una nueva era tecnológica.

Con el tiempo, todos los países empezaron a adoptar esta nueva tecnología, hasta que

dejó de emitir por completo en blanco y negro.

Unos años más tarde, en la década de los 80, la televisión comienza a digitalizarse,

afectando tanto a la producción como a la emisión de programas, hasta dar paso a lo

que hoy se conoce como producción de televisión digital… y emitir canales de

televisión con sus propios programas.

Como puedes ver, la historia de la televisión incluye una serie de hechos que hicieron

que este invento sufriera diversos cambios hasta convertirse en el dispositivo


Título de ilustraciones: 12
tecnológico que hoy conocemos como nuestro principal medio y medio de

entretenimiento.

La televisión en el Perú:

La historia de la televisión peruana inicia el 17 de enero de 1958 con la construcción

del Canal 7 en Lima, desde el piso 22 del antiguo edificio del Ministerio de

Educación, ubicado en el Parque Universitario del centro histórico de Lima.

Originalmente su nombre era Garcilaso de la Vega - OAD y en la primera transmisión

realizaron un documental técnico en TV y también sobre la instalación de antenas,

donde aparecieron por primera vez como locutor de prueba. Experimenta la señal

código OAY-4E.

Se transmite tres veces por semana y está a cargo de la E-Escuela del Ministerio de

Educación del Perú. Sus primeros programas fueron: quince minutos de canciones,

series informativas, Mélodies d'antan, Album Creole y otros.

Con un número limitado de programas, TVPerú se ha destacado en la promoción de

la educación y la cultura a lo largo de los años, al tiempo que ofrece recomendaciones

para toda la familia. Durante sus primeras décadas, el canal presentaba programas

culturales y educativos. Por el momento, esta oferta es más amplia, también

incluye programas de medios, deportes, entretenimiento y otros. La TV Estatal

siempre ha estado a la vanguardia en el uso de nuevas tecnologías y una amplia

cobertura de red, siendo la primera estación de televisión en aparecer en el país y la

primera estación de radio a color. Asimismo, se ha convertido en pionera en la

transmisión de señales digitales y vía satélite.

La influencia de la Televisión:

Dentro de los medios de comunicación, la TV el más accesible para los niños,

está presente en la mayor parte de los hogares y no se requiere de habilidades


Título de ilustraciones: 13
complejas para recibir la información, como sería por ejemplo la lectura que

requieren los libros o revistas.

Nótese que los niños son un público numeroso que desea ser entretenido, no distraído

y nutrido espiritual y moralmente, lo cual debe ser la base para orientar los medios

de comunicación masiva al servicio de la educación, la socialización sana, real y

constructiva y la mutua armonía entre los hombres. A pesar de la intrusión constante

y creciente en la mayoría de los hogares, todavía falta prestar atención al impacto de

la televisión en la mente y la familia. Día a día la casa se llenaba de delincuencia y

estupidez, del culto a la estupidez y a lo superfluo, y se desechaban los valores más

altos y positivos de la vida. El efecto de la televisión en su estilo de vida.

Al observar nuestra sociedad, podemos ver la importancia de los medios de

comunicación en nuestras vidas y, al mismo tiempo, cuán dañinos son a veces para

los niños, porque en algunos casos muestran las realidades de la vida sobre sexo,

drogas, violencia, guerra, discriminación y alcohol, analizados sin ningún rigor

científico ni ético.

La verdad hiere a la mayoría porque los verdaderos valores, formas de vida y formas

de vida de las personas son "manipulados" por estereotipos, valores y patrones de

comportamiento, algunos de los cuales están fuera del alcance de las personas. La

mayoría de los hombres, pero otros pueden ser imitados y trabajar con ellos. Afecta

directamente a nuestro comportamiento, especialmente al comportamiento de los

niños.

La televisión presenta los estímulos visuales y auditivos de manera más eficaz que

los estímulos visuales o auditivos por separado. Esta es una de las razones por las

que es tan eficaz e influyente en otras redes sociales.


Título de ilustraciones: 14
Se utilizan algunos medios y programas con influencias inmorales para desarrollar

el potencial cultural de la sociedad. No se trata solo de comunicar, se trata de

controlar las reacciones de los destinatarios e influir en sus pensamientos e ideas.

Por ello, los padres deben ser conscientes de la importancia de educar a sus hijos en

un sentido crítico y saber darles modelos reales de vida sin confiar todo

negativamente al gran poder persuasivo de la televisión. Algunos datos científicos

sobre el uso de la televisión

Una hora o dos al día frente al televisor es la cantidad máxima de tiempo que la

Academia Estadounidense de Pediatría recomienda para los niños en edad escolar.

En este sentido, el filósofo Gustavo Bueno defendía la televisión y los reality shows

porque reflejaban aspectos que no entraban en conflicto con la vida cotidiana de las

personas, interpretándolos como "estudios sociales", y defendía "Gran Hermano"

porque eran más fieles a la realidad del mundo. La sociedad de la que proviene y por

la que permite al espectador valorar valores como la amistad o la generosidad, o

valores frente a valores como la envidia o el odio entre candidatos. Sin embargo, a

estas opiniones se opone el catedrático de la Universitat Autònoma de Barcelona,

Romain Guber, quien cree que "gran hermano es un pacto de intereses (en términos

de precio y popularidad) entre la ventajosa oferta de unos pocos y la autenticidad de

la audiencia que convierte las pantallas locales en ojos de cerradura".

Guber atribuye esta posición al gobierno inalterable del sistema televisivo por un

torbellino de excitación que, al permitir una sociedad progresista, presagia un futuro

de escaso o nulo crecimiento.


Título de ilustraciones: 15
CAPITULO III. METODOLOGIA

3.1 Técnica e instrumento utilizado

3.1.1 Población

Nuestra población fue dirigirá a 30 personas entre compañeros de la

universidad, amigos, familiares. Los cuales respondieron 44 de los mismos

para poder analizar y comparar datos, sus puntos de vista y opiniones sobre

la influencia de la televisión.

3.1.2 Muestra y Análisis de Datos

La muestra de nuestra población que se ha elegido para recopilar información

se centra en las personas de edades de entre 17 a 54+ de los cuales 30 y 14

personas extras fueron encuestadas.

3.1.3 Tabla de frecuencia


Título de ilustraciones: 16
Título de ilustraciones: 17
Título de ilustraciones: 18
3.1.4 Sistematización de información.

De acuerdo a los resultados de la encuesta a los 44 participantes el 52.3 % pertenecen


al género masculino y el 47.7 % al género femenino, por lo que podemos decir que
los del género masculino ve más televisión que el género femenino.
Título de ilustraciones: 19

Como primera pregunta consultamos a los participantes cuantas horas al día veían
televisión, brindamos 4 opciones de las cuales sus respuestas fuere que el 47.7 % ve
la televisión más de 2h, seguido de un 27.3% donde indican que algunos participantes
ven la televisión 3h diarias, le sigue un 11.4% que ven 4h la televisión y como
ultimo resultado tenemos un 13.6 % que ven más de 5h la televisión.

Es importante que tipo de contenido es lo que les gusta ver a nuestros encuestados
por lo que se les brindo 6 opciones de las cuales según los resultados el 25% ve
programas de entretenimiento, el 36.4% les gusta más las noticias, seguido de un
20.5% prefieren los documentales, un 13.6% les gusta el contenido de ficción y por
ultimo los contenidos de terror y deporte comparten el mismo porcentaje de 2.3%.
Título de ilustraciones: 20

La tercera pregunta realizar es acerca si están satisfechos con los programas de


televisión, se brindó 3 opciones con respuestas cerradas en el cual el 34.1% indica
que no está satisfecho, el 36.4% indica que tal vez se encuentra satisfecho con los
contenidos de televisión y el 29.5% indica que si se encuentra satisfecho con los
contenidos.

La cuarta pregunta que se le realizo a los participantes de la encuesta fue de en qué


momento del día ven con más frecuencia la televisión y se les brindo 3 opciones de
las cuales el 11.4% de encuestados afirma que ve televisión por la mañana, seguidos
el 18.2% indica que ve televisión por las tardes y finalmente el 70.5% indica que
solo ve televisión por las noches.
Título de ilustraciones: 21

La quinta pregunta se les pregunto si la televisión de hoy es perjudicial, se les brindo


3 opciones de las cuales el 54.5% de los encuestados afirma que la televisión es
perjudicial, el 36.4% indica que tal vez es perjudicial y el 9.1% niega que la televisión
sea perjudicial.

La sexta pregunta se basa en si consideran que la televisión de ahora es televisión


basura, se les brindo 3 opciones de las cuales el 72.7% indica que, si consume tv
basura hoy en día, el 4.5% dice que tal vez se consume tv basura y finalmente el
22.7% indica que hoy en día no se consume tv basura.
Título de ilustraciones: 22

La séptima pregunta se basa en si la televisión peruana está llena de estereotipos, se


les brindo 3 opciones de las cuales el 81.8% afirmo que la tv peruana está llena de
estereotipos, mientras que el 6.8% indica que no hay estereotipos y por último un
11.4% indican que tal vez si este lleno de estereotipos.

La octava pregunta se basó en si se creían que se puede mejorar el contenido que


transmiten en la televisión, se les brindo 3 opciones de las cuales el 72.7% afirma
que, si se puede mejorar el contenido, el 11,4% dice que tal vez se pueda mejorar
mientras que el 15.9% indica que no se puede mejorar el contenido.
Título de ilustraciones: 23

La novena pregunta fue sobre si estaban de acuerdo como los programas que
transmiten en el horario de protección al menor, se les brindo 2 opciones de las cuales
el 36.4% afirma que está de acuerdo y el 63.6% pues indica que no está de acuerdo.

La décima pregunta fue sobre si pueda haber alguna repercusión en los niños, se les
brindo 3 opciones de las cuales el 79.5% afirma que hay repercusión en los niños
sobre los programas de tv, el 18.2% dice que tal vez pueda repercutir en los niños y
el 2.3% indica que no.
Título de ilustraciones: 24
3.2 Prueba de Hipótesis

➢ La televisión tiene una gran influencia en la sociedad de lima metropolitana

➢ Las personas se no se sienten a gusto con los programas que transmiten en la

televisión.

➢ La mayoría del contenido presentado en la televisión es llamada televisión

basura.

➢ Existe una gran repercusión en los niños en los programas transmitidos por

la televisión peruana.

3.3 Coeficiente de Variación

De los datos encuestados, hemos elegido el de Horas viendo Televisión para hacer

las respectivas fórmulas

Horas (xi) (xi-x ̅)2


3 0.04
2 0.64
3 0.04
3 0.04
2 0.64
4 1.44
3 0.04
2 0.64
3 0.04
3 0.04
3 0.04
3 0.04
2 0.64
2 0.64
2 0.64
5.6
Título de ilustraciones: 25
3.4 Medida de Dispersión
Título de ilustraciones: 26
CONCLUSIONES

La televisión es una de los medios que están revolucionando actualmente desde su

aparición fue un trasmisor de mensajes, entrenamiento e ideologías, La

televisión no es solo una caja, pues en esta sociedad es un dispositivo con mucha

demanda , por ello las personas muchas no están de acuerdo con muchas de

las cosas que se transmiten actualmente , no beneficia en nada como persona,

pero cada persona tiene el mando de una televisión, eso quiere decir que cada uno es

consciente de lo que ve.


Título de ilustraciones: 27
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

de Ugarte, B. (2020, 20 mayo). ¿Cómo influye la televisión en nuestro estilo de

vida? Aleteia.org | Español - valores con alma para vivir feliz.

https://es.aleteia.org/2018/03/22/como-influye-la-television-en-nuestro-estilo-de-

vida/

I. (2021, 31 mayo). Historia de la televisión: ¿Quién la inventó y cómo ha sido su

evolución? IPP. https://www.ipp.edu.pe/blog/historia-de-la-

television/#:%7E:text=La%20historia%20comienza%20en%201926,telecomunicac

iones%20con%20este%20incre%C3%ADble%20aparato

TVPerú: la historia de la televisión peruana empezó aquí. (2020, 17 enero).

TVPerú. https://www.tvperu.gob.pe/novedades/tvperu/tvperu-la-historia-de-la-

television-peruana-empezo-aqui
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FORMATO DE INSTRUMENTO UTILIZADO
Título de ilustraciones: 29

BASE DE DATOS
Título de ilustraciones: 30
EVIDENCIA
Título de ilustraciones: 31

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