Oaxaca de Juárez oax, a 09 de noviembre del 2021

MATERIA: LECTURA Y REDACCIÓN

ALUMNA: ADRIANA SOLEDAD VASQUEZ

VICENTE

MATRICULA: 155944

GRUPO: N097

DOCENTE: Mtra. MARÍA ANAHÍ SANCHEZ

RODEA
1. Al siguiente texto se le han suprimido los signos de acentuación y puntuación, por
lo que debes leerlo con atención y completar los siguientes elementos: Primer párrafo:
17 acentos, 5 comas, y un punto y aparte. Segundo párrafo: 17 acentos, 4 comas, 5
puntos y comas, y un punto final.

TEXTO:
Como parte del trabajo colectivo del proyecto de investigaciónEl Sistema de Información
Profesional del Administrador de México, que desarrollan los autores dentro del Área
de investigación Administración y Procesos de desarrollo de la UAM A y con académicos
de la Universidad Pedagógica Nacional ha resultado ineludible reflexionar acerca de la
aparición de propuestas teóricas innovadoras o de fenómenos empíricos que demandan
una reflexión seria acerca de su naturaleza y las formas de su abordaje , la irrupción de
la tecnología como objeto de conocimiento, y en el caso de nuestro proyecto de
investigación como insumo fundamental, real o imaginado, de la formación de
profesional en el presente.
El trabajo se desarrolla en cuatro apartados, donde damos cuenta de la
problemática que implica estudiar tecnología y los debates teóricos que ha suscitado;
en el primer apartado colocamos el problema en el horizonte amplio de las discusiones
de la teoría social y las determinaciones reduccionistas que se pusieron en tensión con
su tratamiento; en el segundo, recorremos sucintamente el periplo que llevó del
Programa Fuerte en Sociología del Conocimiento de la Universidad de Edimburgo a los
Estudios Sociales sobre Ciencia y Tecnología; en el tercero explora la relación
tecnología y organización, en el marco de los debates analizados que van de la
determinación a la asociación; el cuarto, toma como referente a las Tecnologías de la
información y su estudio y adopción en las universidades; finalmente invitamos al
desarrollo de estrategias de investigación que recuperen el filo reflexivo de las
tradiciones examinadas en el cuerpo del texto.

2. Se te proporcionará una lista de diez oraciones, en las cuales debes identificar,

marcar y anotar cada uno de los siguientes elementos: núcleo del sujeto, núcleo del
predicado (verbo), objeto directo, objeto indirecto y complementos circunstanciales.

ORACIONES:

1-. Mañana temprano Mario recogerá un paquete en la estación de autobuses para su

primo.
2-. Ayer Luis le tuvo que explicar a su hermano la tarea.
3-. María y Laura llegaron muy tarde ayer por la noche.
4-. Alberto compró flores para su novia Luisa la semana pasada.
5-. Jorge debía hacer el examen esmeradamente con toda su destreza.
6-. Pedro quiere ir de vacaciones el próximo verano a la playa.
7-. Mayra revisó con cuidado los estudios clínicos de sus pacientes.
8-. Mi esposa y yo decidimos remodelar completamente las habitaciones de la casa el
próximo año.
9-. Diana le realizará una operación muy riesgosa de la vista a su vecino para mejorar
su calidad de vida.
10-. Elisa y Marco se casarán dentro de tres meses

ENLISTADO DE LOS ELEMENTOS POR COLOR:

❑ NÚCLEO DEL SUJETO
❑ NÚCLEO DEL PREDICADO (VERBO)
❑ OBJETO DIRECTO
❑ OBJETO INDIRECTO
❑ COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES