PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ORGANIZADOR/ COMPETENCIA
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
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CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin oral, organizando la informacin y anticipando el tipo de registro lingstico que utilizar. COMPRENSIN DE TEXTOS Utiliza el subrayado y la toma de apuntes para comprender un texto y hacer resmenes. Infiere el propsito comunicativo del emisor en cartas, avisos, tarjetas, relatos, etc. PRODUCCIN DE TEXTOS Redacta cartas, avisos y tarjetas, respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, segn los destinatarios a quienes se dirij a. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Narra ancdotas, relatos, historias, cuentos, mitos y leyendas diversas, siguiendo un hilo conductor; y utilizando entonacin segn los estados emocionales de los personajes.

CONOCIMIENTOS
DISCURSO ORAL La conversacin. Convenciones de participacin en grupos. Factores que favorecen o limitan la comunicacin. La narracin oral: historias, ancdotas, relatos juveniles. El aparato fonador. Funcionamiento. Los recursos no verbales. Los gestos. Diversidad lingstica en el pas. Niveles del habla: localismos y regionalismos. Registros de uso lingstico: formal e informal. TCNICAS DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO El subrayado y la toma de apuntes. El resumen. Tcnicas para su elaboracin. Marcas significativas del texto (ttulos, imgenes, captulos). El diccionario. Carcter polismico de la palabra.
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ACTITUDES
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos . Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.

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COMPRENSIN DE TEXTOS
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.

COMPRENSIN DE TEXTOS Identifica el tema y la informacin relevante de los textos que lee, teniendo en cuenta las marcas significativas del texto.

Textos narrativos. Elementos y estructura. Cartas, avisos, tarjetas. Estructura.

PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y o riginal, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.

PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrfi cas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce, incluidos aquellos que se envan mediante correo electrnico.

GRAMTICA Y ORTOGRAFA Ortografa de la letra: relacin fonema-letra. Reglas generales.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Relata noticias radiales en forma fluida pronunciando con claridad las expresiones; haciendo las pausas y silencios pertinentes; utilizando lenguaje apropiado.

COMPRENSIN DE TEXTOS Organiza informacin sobre el lenguaje periodstico y de Internet.

.GRAMTICA YORTOGRAFA El lenguaje periodstico. Caractersticas. El lenguaje radial. La voz, los sonidos. La noticia radial e impresa. Caractersticas y estructura. La historieta. Estructura y clases. El afiche: relacin palabra -imagen. Peridicos murales. Secciones y diagramacin. Publicidad y propaganda. Fotografas y vietas. Funcincomunicativa.
Correo electrnico. Condiciones de uso.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. y Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. y Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.

COMPRENSIN DE TEXTOS
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario;

hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posicio nes crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.

PRODUCCIN DE TEXTOS Construye peridicos murales en el que organiza noticias, crnicas e historietas segn las secciones establecidas. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Expresa sus ideas con orden y argumentos pertinentes, demostrando seguridad.

LITERATURA La literatura oral. Caractersticas. Textos literarios y no literarios. Formas de la expresin literaria: la prosa y el verso. LITERATURA Teatro infantil y juvenil. La voz de los personajes. Textos ldicos (rimas, acrsticos, etc.) LECTURAS SUGERIDAS Mitos, cuentos y leyendas del Per e Hispanoamrica. Cuentos y leyendas infantiles.

Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.

COMPRENSIN DE TEXTOS Infiere el propsito comunicativo del emisor en cartas, avisos, tarjetas, relatos, etc. PRODUCCIN DE TEXTOS Crea rimas, acrsticos, cuentos, ancdotas sobre su experiencia infantil, respetando las caractersticas de la prosa y el verso, segn corresponda.

Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente .

Poesa, cantos, cuentos y fbulas quechuas. Poesas, cuentos, mitos, leyendas de la selva.