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Indiscutiblemente el libro ha sufrido en los finales del siglo XX y principios del XXI un cambio revolucionario equiparable a la invencin de la Imprenta.

El formato libro papel (Tradicional) se ve afectado por el impacto de la Nuevas Tecnologas. En un artculo publicado en el 2006, Andrs Hax nos dice El futuro del libro es electrnico y ya lleg. La masiva digitalizacin de libros de todo tipo en la web cada vez avanza ms. Tenemos en la web una biblioteca gigante y hay que aprovecharla! Las nuevas generaciones se acercan a estos nuevos formatos en forma natural y con mucho entusiasmo; creo que estos Nativos Digitales leen de forma muy diversa y con la velocidad que va el mundo. Nosotros, los mediadores, debemos auxiliarlos en sus recorridos y estar a la par de ellos. El sonido, la imagen, los hipertextos acompaan al texto hacindolo ms dinmico y estas nuevas generaciones se sienten ms cmodas y atradas ante esto nuevos formatos que se les presentan da a da. Tuve una experiencia desde la biblioteca para la recomendacin de libros de Literatura que haba donado el Ministerio de Educacin; pens hacer recomendados en carteleras, pero, inmediatamente desist, las carteleras a penas se leen, entonces desde el Blog institucional que mantengo hice una presentacin en slideshow llamada CARAS NUEVAS, la presentacin consisti en fotografiar las tapas de los libros recibidos y colocarle un epgrafe con el gnero literario al que perteneca cada obra, el impacto fue diferente, hubo un mayor acercamiento de los usuarios- alumnos y usuarios-docentes a la biblioteca: La innovacin, la creacin y la adaptacin a estos nuevos formatos tienen que ser cualidades presentes en los profesionales de la informacin. A partir de aqu, los mediadores de informacin tenemos que decidir cmo actuar, o continuamos de la forma tradicional, o nos preparamos para lo que vendr. Las formas de leer han cambiado, pero permanecen vivas costumbres humanas que no van cambiar, como son la creacin y la transmisin. Tambin las competencias lectoras son las mismas desde siempre, como detectar ideas principales y secundarias, sintetizar, hacer inferencias y evaluar. Asimismo para poder comprender y recorrer el mundo digital implica por parte del usuario un cmulo de aprendizajes, procesos nuevos en constante desarrollo que deber adquirir. Se trasladar de lo lineal a lo hipertextual, de lo individual a lo global (Redes sociales, redes de lectores, etc) interactuando en forma constante, producindose un feedback enriquecido, brindando mltiples oportunidades de colaborar, comentar y compartir lecturas. En mi caso cuando enfrento estos formatos no tengo conflicto alguno, los acepto y trato de estar un paso adelante de los potenciales usuarios que puedan consultar la biblioteca. Desde el ao 2006 que hago Blogs ( http://eemn16.blogspot.com; http://epb32.blogspot.com (en suspenso); http://bibliotecariosdelanovena.blogspot.com y otro en colaboracin con cinco personashttp://feriadellibrodemoreno.blogspot.com) institucionales y de Bibliotecas; es un desafo para m, da a da. Con ellos empec a escribir con ms asiduidad (coincido totalmente con Daniel Link que se escribe y lee ms a travs de las tics), me preocup ms de la esttica de las presentaciones y de los post, ello me llev a

investigar y hacer lectura hipertextual a travs del universo de los Blogs, aprend un montn!, sobretodo de nuestros colegas espaoles, que hace aos vienen recorriendo este camino. En la escuela secundaria he experimentado la creacin de un Blog en forma colaborativa con alumnos de distintos cursos, que estando en horas libres les surgi la inquietud de armar un blog de poesa: Poetas endemoniados; all postean poemas creados por ellos, seleccionan imgenes y msica, crean links, colocndose en el lugar del potencial lector. A medida que avanzan, van adquiriendo ms habilidades digitales. Soy una gran consumidora de lo digital, he ledo libros e investigaciones de E-lis (repositorios digitales de la sociedad de la Informacin) en estos formatos ( Pdf, Scribd, Issu,etc); la primer obra literaria que le fue El Escribiente de Herman Melville, ahora me doy cuenta que cada vez leo ms digital y en las vacaciones cuando estoy ms tranquila, recurro a los libros que me esperan en la biblioteca de casa o de la escuela. No ser Nativa Digital pero me considero como tal. Creo que manejo las herramientas para utilizar recursos que nos ofrece la web, asimismo no me conformo con lo que hallo, tengo conciencia que es un trabajo constante de bsqueda y de investigacin permanente. Perdn por la chchara pero estos temas los siento ntimamente ligados con la biblioteca. Saludos!!! Hola a todos! Eleg los videos de youtube y este es el recorrido que estuve viendo. Siempre relacionado con la biblioteca y el libro. http://www.youtube.com/watch?v=UehFg3LadW4 (Problemas nformticos en el S.XV) http://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs (Funcionamiento del Libro) http://www.youtube.com/watch?v=sAR-zeON5vA (Imaginantes) http://www.youtube.com/watch?v=WolOKYFcCLI&feature=related (Psicologa Jung) http://www.youtube.com/watch?v=FrHfF5Eik8o&feature=related (El hombre Ilustrado) Ray Bradbury http://www.youtube.com/watch?v=DIYVV1TNIkU (Las palabras)
Las imgenes que siempre busco son para los posteos de los blogs que mantengo. Armo carpetas de diferentes temas que s que voy a utilizar: Escritores, Bibliohumor, Bibliotecas, Curiosidades con los libros, etc. Normalmente utilizo Google Imgenes y las alojo virtualmente en Google Doc (Repositorio virtual que utilizo para que no me ocupen memoria de la compu.) Tambin armo carpetas con informacin que me atae a mi profesin como: Alfabetizacin Informacional (AlFIN), Promocin de la Lectura, Organizacin de la Biblioteca, Normativas, Formacin de Usuarios, Proyectos, etc. Con tanto bombardeo de informacin, algunos autores

hablan de Infoxicacin, tenemos que organizarnos y seleccionar lo que realmente vamos a utilizar para no marearnos en la web.