INDICE TEMATICO GENERAL

Consideraciones Generales Fines de la Educacin Primaria Orientaciones CAPITULO I Clasificacin de las Escuelas - Escuelas Primarias Urbanas y Rurales De las Categoras Jardines de Infantes Primarias Comunes Hogares Infantiles Enseanza Diferenciada CAPITULO II Organizacin de los Establecimientos Educacionales De la inscripcin Requisitos CAPITULO III Secciones de grado Jardines de Infantes y Secciones Pre - Escolares Escuelas Primarias Comunes - Escuelas de Adultos Jardines de Infantes Sec. Pre -Escolares-Hogares Infantiles Reajuste de las Categoras de las Escuelas CAPITULO IV Trabajos escolares Turnos Horarios Escuelas de Adultos Carcelarias Msica Manualidades Educacin Fsica CAPITULO V Perodo Escolar Feriado Asueto y Vacaciones Programas y Labor Escolar De los Textos de Lectura (otros Auxiliares) Libros Oficiales, Estadstica y Archivo CAPITULO VI De las Escuelas Habilitacin Traslado Clausura Nominacin de las Escuelas Smbolos Mstiles Cantos Escolares Concurrencia de las Escuelas a Actos Pblicos Actos Excursiones Bibliotecas y Msica Exposiciones Acto Fin de Curso Patrimonio Escolar

CAPITULO VII De los locales escolares Habilitacin en Vacaciones CAPITULO VIII Asociaciones Infantiles Cooperadoras Escolares Reglamento Centro de ExAlumnos Reglamento Club de Madres Reglamento CAPITULO IX De los Alumnos Calificaciones Promocin Calificacin Promocin Reglamento Exmenes Libre Reglamento Boletines Pases Certificados Derechos y Obligaciones de los Alumnos Medidas Disciplinarias para los Alumnos Inasistencias Faltas de Puntualidad - Reincorporaciones CAPITULO X Del Personal de las Escuelas Cargo Jerarqua De las tomas de Posesin y Ceses Reintegros Traslados y Movimiento de Personal Responsabilidades y Atribuciones del Personal Del Director Del Vice Director Del Secretario Del Maestro de Grado Del Maestro Especial Obligaciones Especiales del Maestro de Educacin Fsica Prohibiciones de Carcter General Licencias - Inasistencias y Faltas de Puntualidad CAPITULO XI De las sanciones De las Faltas del Personal Docente De las Sanciones CAPITULO XII Calificacin del personal Reglamentacin Del Personal Interino y Suplente De los Celadores Atribuciones y Obligaciones Personal de Servicio CAPITULO XIII De las Escuelas Hogares Inscripcin Requisitos de Ingreso Aceptacin del Ingreso Tipos de Enseanza De la Distribucin de los Ambientes y Aulas Del Ambiente De los Libros Reglamentarios Textos de Lectura y Otros Auxiliares De la Provisin de Cargos del Personal en General Del Director

Del Vice Director De la Maestra Secretaria Del Maestro de Grado De los Maestros Especiales De los Preceptores De la Ecnoma De las Mucamas Del Cocinero y Ayudante de Cocina De la Lavandera y Costurera Del Vestuario de los Alumnos Disposiciones Generales De los Hogares Escuelas o Internados De la Visitadora Social Prohibiciones CAPITULO XIV Obligaciones de los Padres CAPITULO XV De las Escuelas Privadas De la Clasificacin de las Escuelas Privadas De los Requisitos del Personal Deberes y Derechos de las Escuelas Privadas Promociones y Certificaciones FORMACIN DE GRADOS O SECCIONES Y CATEGORAS DE LAS ESCUELAS DE ADULTOS Escuelas Primarias: primera- segunda y tercera categora escuelas unipersonales 1 Categora Escuela de Enseanza Mixta 2 y 3 Categora Escuela de Enseanza Mixta Escuelas Profesionales: Primera Segunda y Tercera Categora Escuelas Primarias de Adultos: Primera Segunda y Tercera Categora Escuela de Enseanza Mixta: Primera Segunda y Tercera Categora Escuelas de Enseanza Profesional DISPOSICIONES GENERALES Escuelas Primarias Escuelas de Enseanza Profesional

. Reglamento aprobado por Acuerdo 13 del Acta N 58 de fecha 23 de setiembre de 1964 Expte. N 1138-D-61 - Consejo Provincial de Educacin.

REGLAMENTO GENERAL PARA LAS ESCUELAS PUBLICAS OFICIALES Y PRIVADAS DE LA PROVINCIA DE SAN LUIS Este Reglamento General tiende a asegurar la plenitud del desarrollo de los fines, contenidos y bases de la educacin primaria sustentados y aprobados en el III Congreso Nacional de Coordinacin Escolar, brindando al personal docente un cuerpo orgnico de disposiciones a las que debe ajustarse la labor escolar en sus mltiples aspectos dentro de las escuelas pblicas oficiales y privadas dependientes del Consejo de Educacin de la Provincia de San Luis o en relacin al mismo en su carcter de Organismo fiscalizador de la enseanza . FINES DE LA EDUCACIN PRIMARIA. La escuela primaria argentina, por ser el rgano especfico de la educacin infantil que contine y complemente una obra iniciada en el hogar, influida por la sociedad y condicionada por la idiosincrasia del nio, por entender que no clausura dicha obra sino que solo constituye una etapa en la consolidacin de la personalidad humana y que abarca a todos los nios del pas en edad escolar, proporcionndole igualdad de oportunidades, debe: 1) PROMOVER: la educacin integral y armnica del educando con vistas a prepararlo para la vida. 2) FAVORECER: el desarrollo de la personalidad del nio sin desvirtuarla ni violentarla, para que se realice equilibradamente en si misma y acte con eficiencia en lo escolar, lo familiar, lo social, lo nacional y lo universal. 3) TENDER: a formar el tipo de hombre que nuestro pas necesita para seguir realizndose y proyectndose en superacin constante que: a) Posea firme y claro el conocimiento en lo fundamental de la historia y de la geografa de su Patria, de sus instituciones, de su idioma, de sus modalidades, de sus realizaciones, de sus posibilidades, de sus necesidades y de sus conveniencias; b) Adquiera conciencia de los problemas que afectan a la provincia y del papel que a ella le corresponde en el de la Repblica; c) Quiera y sepa situarse en esas realidades para servirlas con dignidad y eficiencia; d) Quiera y sepa al egresar de las aulas primarias, perfeccionarse ahondando en los conocimientos adquiridos y buscando enfoques originales; 4) PROPENDER: A formar tambin un tipo de hombre americano y universal compenetrado en los principios que, por su ndole, una a los pueblos y a los hombres. 5) FOMENTAR: la iniciativa personal y la actividad creadora estimulada por el sentimiento de solidaridad y reguladas por la nocin de responsabilidad. 6) CREAR: actitudes, disciplinar aptitudes y establecer en la medida de cada posibilidad, la mejor forma de aprender, trabajar y actuar y de practicar la libertad, desarrollar el sentido estimativo de lo verdadero, lo bueno y lo bello. 7) PONER: al educando en contacto con los medios creados por la civilizacin para facilitar y embellecer la vida, con el fin de que los bienes elaborados por el hombre sirvan a la plena e integral realizacin de lo humano y contribuya a crearle conciencia sobre la posibilidad de perfeccionarlos, acrecentarlos y divulgarlos y de que pueda y deba contribuir a ello siempre que se le presente una oportunidad . 8) En materia de conocimiento, asegurar en cada grado la posesin de lo que ningn nio debe ignorar en esa etapa de la evolucin.

9) CREAR: hbitos y clara conciencia del valor de las normas y conocimientos que concurran a preservar la salud y fortalecer el organismo. 10) EDUCAR: para el mejor aprovechamiento del ocio. BASES para cumplir sus fines la escuela primaria argentina debe apoyarse preferentemente en las siguientes bases: 1) CONSIDERAR el ansia natural del nio de ser y hacer y aprovecharla para que se realice dentro de las posibilidades y de su autenticidad. 2) TENER presente la modalidad y la obra del hogar de donde procede para estimular sus aciertos, corregir sus yerros y salvar sus omisiones. 3) DISPONER de educadores capacitados concientes de su misin y responsabilidad ante los nios, la sociedad y la nacin. 4) CONTAR con el concurso de todos los agentes jurdicos, polticos, sociales y econmicos de la comunidad, para la solucin de sus problemas y la proyeccin de su obra. 5) AJUSTAR la accin educativa a planes y programas que respondan a los fines establecidos. 6) ASEGURAR para la escuela primaria argentina su carcter de institucin inviolable y especfica que prepare el futuro de la nacionalidad, libre de toda intervencin que desvirte sus fines. ORIENTACIONES: La escuela considerar al educando en relacin a sus intereses, necesidades y realidad en el medio en que acta . Estimular las actividades manuales, artsticas, fsicas, para que adems de su carcter prctico procuren un fin eminentemente educativo y formativo. Tender a la aplicacin de los principios pedaggicos y didcticos sustentados por la escuela activa, que permitan el desarrollo armnico de la personalidad para que el individuo fuera de ella contine formndose a si mismo como un elemento til a la sociedad. CAPITULO I CLASIFICACION DE LAS ESCUELAS Art. 1. La enseanza se impartir en escuelas oficiales, pblicas y privadas. ESCUELAS PRIMARIAS Art.2. Las escuelas primarias oficiales son diurnas y de horario especial. Son escuelas primarias diurnas las que se destinan especialmente a nios comprendidos dentro de la edad escolar. Tambin son diurnos los jardines de infantes, secciones pre escolares y hogares infantiles. Las escuelas primarias de horario especial son las llamadas de adultos y carcelarias, cuyo funcionamiento no es coincidente con el de las escuelas primarias diurnas y estn destinadas a los alumnos mayores de catorce aos. Pudiendo concurrir por va de excepcin alumnos de menor edad no inferior a los doce aos, cuando por causas debidamente justificadas por autoridad competente no pueden hacerlo a las escuelas primarias diurnas. Art. 3. Las escuelas por sus funciones y a los efectos de este Reglamento son las establecidas por la Ley 2886, a saber: a) Escuelas comunes b) Para adultos y carcelarias c) Escuelas hogares escuelas asistenciales d) Escuelas de enseanza diferenciada e) Jardines de infantes

Art. 4. Por el medio en que funcionan, las escuelas se clasifican en: URBANAS Y RURALES Son urbanas las escuelas que funcionen en ciudades o pueblos que por sus caractersticas u organizacin de sus actividades sean consideradas como tales. Son rurales las escuelas que funcionan en la zona rural, que ofrezcan las caractersticas del medio rural o que los dos tercios de sus alumnos provengan de ste. Art. 5. Por su ubicacin, las escuelas se clasifican en: a) Urbanas b) Alejadas del radio urbano c) De ubicacin desfavorable d) De ubicacin muy desfavorable (Art. 7 del Estatuto del Docente) Se consideran escuelas alejadas del radio urbano las que se siten a ms de diez kilmetros de ste, pero que gozan de los beneficios del mismo en cuanto: 1) Servicios asistenciales mdicos y farmacuticos 2) Provisin regular de alimentos, prendas de vestir, combustibles 3) Medios de comunicacin regulares (transportes postales y telegrficos) 4) Hospedajes (hoteles, pensiones pblicas o privadas) Tambin se consideran comprendidas en este grupo aquellas escuelas que pese a estar ubicadas en pueblos o centros urbanos se encuentran sumamente alejados de esta capital y el traslado a las mismas ofrezca inconvenientes de consideracin y/o el hospedaje sea igual en caractersticas.

DECRETO N 4045-GyE-SEEyCSan Luis, 29 de septiembre de 1978 VISTO: El expediente n 21908-C-78, en el cual el Consejo Provincial de Educacin, eleva para su homologacin la Resolucin n 374 obrante a fs. 1 y vta., de fecha 28 de julio del ao en curso, Atento a ello, en mrito a lo establecido en el Decreto n 2684/68; EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DECRETA: Art. 1.- Homologar la Resolucin n 574 de fs. 1 y vta., dictada por la intervencin en el Consejo Provincial de Educacin, con fecha 28 de julio del ao en curso, por la que se dispone lo siguiente: MODIFICAR el artculo 8) del REGLAMENTO GENERAL DE ESCUELAS DE LA REPARTICIN, el que queda redactado de la siguiente manera: - Son se primera categora las escuelas primarias comunes con doce o ms secciones de grados autnomos (ciclo completo de enseanza primaria, secciones preescolares y de enseanza diferenciada). - De segunda categora son las escuelas primarias que tienen de seis a once secciones de grados autnomos (ciclo completo de enseanza primaria, secciones preescolares y de enseanza diferenciada). - De tercera categora son las escuelas primarias comunes con menos de seis secciones de grado sean o no independientes, (ciclo comn y preescolares). Las escuelas de esta categora son de tres tipos: a) Las que cuentan con cinco secciones de grados independientes o no y direccin libre. b) Las que cuentan con dos o cuatro secciones independientes o no. c) Las unipersonales. Art. 2.- Con copia autorizada del presente Decreto, pase este expediente al Consejo Provincial de Educacin, a sus efectos. Art. 3.- El presente Decreto ser refrendado por S.S. el Ministro Secretario de la Cartera de Gobierno y Educacin. Art. 4.- Comunquese, etc.

El Consejo de Educacin en sesin de fecha 17 de junio de 1981. ACTA N 11. RESUELVE: ACUERDO 8 Expte. N 14123/80 (2209-C-79) VISTO: El proyecto presentado por la Comisin de Supervisores que se refieren a la modificacin del Reglamento General para escuelas de la Reparticin, y CONSIDERANDO: Que el trabajo elaborado fue el resultado de la experiencia en las reales necesidades de los establecimientos escolares, El Consejo resuelve: 1) DEJAR sin efecto el Acuerdo 4 del Acta N 59 de fecha 12 de noviembre de 1980. 2) MODIFICAR LOS Arts.: 6, 8, 20, 21, 22, 2, y 41, del Reglamento General para las escuelas pblicas, oficiales y privadas de la Provincia de San Luis, los que quedaran redactados de la siguiente manera: CAPITULO I CLASIFICACION DE LAS ESCUELAS DE LAS CATEGORAS Art. 6. Por el nmero de alumnos, grados y divisiones o especialidades las escuelas son de: a) Primera Categora b) Segunda Categora c) Tercera Categora d) Unipersonales Art. 8. Son de primera categora las escuelas primarias comunes con doce o ms secciones de grados autnomos (ciclo completo de enseanza primaria, secciones preescolares y enseanza diferenciada). De segunda categora son las escuelas primarias que tienen de cinco a once secciones de grados autnomos (ciclo primaria, secciones pre escolares y enseanza diferenciada). De tercera categora son las escuelas primarias comunes con menos de cinco secciones de grados sean o no independientes. Las escuelas de esta categora son de dos tipos: a) Las que cuentan con cuatro secciones de grados independientes o no y direccin libre. b) Las que cuentas con dos o tres secciones independientes o no, sin direccin libre. Unipersonales son las escuelas primarias comunes con atencin simultnea de todos los grados. CAPITULO III SECCIONES DE GRADO ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES

PRIMERA Y SEGUNDA CATEGORA Art. 20. En las escuelas de primera categora las secciones de 1 a 5 grado contarn con una inscripcin mnima de 25 alumnos y 30 como mximo, siendo de 20 a 25 respectivamente para los grados 6 y 7. En las escuelas de segunda categora la inscripcin mnima de 1 a 5 grado ser de 20 alumnos y 25 como mxima, siendo de 18 a 20 respectivamente para los grados 6 y 7. Cuando el nmero excede de los topes fijados se formarn nuevas secciones siempre que dicho excedente no sea inferior al 80% del mnimo exigido. TERCERA CATEGORA Y UNIPERSONALES Art. 21. Para las escuelas de tercera categora A cada maestro tendr bajo su atencin como mximo 23 alumnos, requirindose un mnimo de 15 alumnos para formar secciones autnomas. Art. 22. Las escuelas de tercera categora B debern contar por lo menos con dos secciones autnomas, con no menos de 24 alumnos en total. Art. 23. Las escuelas unipersonales requerirn un mnimo de inscripcin no inferior de 12 alumnos y un mximo de 23; este tope se establece teniendo en cuenta que la asistencia media es baja en nuestra campaa. Para adjudicar cargos jerrquicos, segn el nmero de secciones de grado, corresponde ver el art. 76. CAPITULO VI DE LAS ESCUELAS Art. 41. La creacin de escuela primaria en el medio urbano se har cuando la capacidad de las ya existentes en los radios escolares prximos no sea suficiente para absorber los nios en edad escolar, o que no hayan cumplido el mnimo de educacin obligatoria o cuando sea necesario habilitar nuevos radios de acuerdo a los censos generales verificados oficialmente o a requerimiento fundado formulado por los vecinos del medio. En el medio rural el mnimo de nios de edad escolar ser de 12. En todos los casos deber tenerse presente como condicin fundamental el control del local adecuado para su funcionamiento. 3) PASAR al Departamento de Estadstica y Personal e Inspeccin Tcnica General a sus efectos. ROSA ELENA ROCA DE LOPEZ ETCHEVERRY CESARINA YOLANDA SAMSTAG DE BALLADORE DOLORES DEL CARMEN AGUIRRE CELIZ DE VALENTINO TRANSITO ALFREDO VELZQUEZ ES COPIA

Son desfavorables las que funcionan en lugares indicados a ms de diez kilmetros de centros urbanos y no cuentan con dos del conjunto de condiciones indicadas para las escuelas del grupo anterior. Se considerarn de ubicacin muy desfavorable las escuelas que funcionen a ms de diez kilmetros de centros urbanos y no cuenten con tres del conjunto de condiciones indicadas para el grupo c). En todos los casos los reajustes de categoras de las escuelas se establecer previo informe del Inspector fundamentando las razones que puedan determinar el mismo. DE LAS CATEGORAS Art. 6. Por el nmero de alumnos, grado y divisiones o especialidades las escuelas son de: a) Primera Categora b) Segunda Categora c) Tercera Categora (Estatuto del Docente) JARDINES DE INFANTES Art. 7. Por el nmero de secciones, son de primera categora las que cuentan con ocho o ms secciones autnomas, DIRECCIN y VICEDIRECCION LIBRE, ms un maestro secretario. De segunda categora, las que tengan de cuatro a siete secciones autnomas, correspondindole DIRECCIN LIBRE y un maestro secretario. De tercera categora las que cuentan con menos de cuatro secciones y direccin libre. ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES Art. 8. Son de primera categora las escuelas primarias comunes con doce o ms secciones de grados autnomos (ciclo completo). De segunda categora son las escuelas primarias que tienen de seis a once secciones de grados autnomos (ciclo completo). De tercera categora son las escuelas primarias comunes con menos de seis secciones de grado sean o no independientes. Las escuelas de esta categora son de tres tipos: A) Las que cuentan con cinco secciones de grados independientes o no y direccin libre. B) Las que cuentan con dos o cuatro secciones independientes o no. C) Las unipersonales ESCUELAS DE ADULTOS Y CARCELARIAS (modif.. por Res.206) Art. 9. Se consideran de primera categora cuando cuentan con ocho o ms secciones de grado independientes.

De segunda categora aquellos establecimientos que tengan de cinco a siete secciones de grados independientes. De tercera: a) Las que cuentan con menos de cinco secciones de grados autnomos o no, sin inscripcin reglamentaria b) Las unipersonales. HOGARES INFANTILES Art. 10. Considerando la condicin educativa, social, administrativa, etc. y hasta tanto se legisle sobre la materia, se considerarn todos de primera categora. ENSEANZA DIFERENCIADA Art. 11. En este tipo de enseanza estn comprendidas las escuelas de readaptacin. Art. 12. Dentro de las escuelas primarias comunes y de enseanza pre-escolar, podrn funcionar secciones de grados de enseanza diferenciada escolar y pre-escolar, destinadas a los alumnos de aprendizaje lento y se designarn grados E. El personal docente en el aspecto tcnico-pedaggico, depender del Departamento Psicopedaggico y en lo dems de la direccin de la escuela. La necesidad de su creacin podr ser sugerida por la direccin de la escuela o por los Inspectores Tcnicos. CAPITULO II ORGANIZACIN DE LOS ESTABLECIMIENTO EDUCACIONALES Art. 13. Las escuelas primarias pblicas oficiales exigirn la concurrencia de todos los nios de sus jurisdicciones en edad escolar que no hayan aprobado el sexto grado, de acuerdo a la ley nacional y/o de la provincia; siempre que no justifiquen recibir la educacin obligatoria mnima por otro medio, o se encuentren inhibidos por causas psquicas, fsicas, morales u otras debidamente comprobadas por autoridad competente. DE LA INSCRIPCIN. Art. 14. Diez das antes de la finalizacin del perodo lectivo, las escuelas procedern a la inscripcin provisoria de los nios de sus jurisdicciones, informando los casos y razones por los cuales aquellos que estando dentro de la edad obligatoria no concurrieron a la escuela en ese perodo. La iniciacin de las clases ser fijada anualmente por el Consejo de Educacin de la Provincia, debiendo las direcciones escolares proceder a la inscripcin definitiva durante los tres das hbiles anteriores a la misma. En las referidas circunstancias levantarn el censo correspondiente a sus jurisdicciones. En los casos en que la densidad escolar de una jurisdiccin supere la capacidad de absorcin del establecimiento y ocurriera lo contrario, los directores lo comunicarn al superior jerrquico a los efectos de orientar a los padres, tutores o encargados, a cerca de la escuela a que pueden concurrir sus hijos. REQUISITOS

Art. 15. La edad mnima para el ingreso a la enseanza pre escolar, primaria y de adultos ser de 4, 6 y 14 aos, respectivamente, cumplidos a partir del 30 de junio (Modificado por Acuerdo 19 Acta N 39 ) Art. 16. A los fines del artculo anterior deber presentar la siguiente documentacin: a) Certificado de Nacimiento o Libreta de Casamiento de los padres. b) Certificado de Buena Salud expedido por el mdico escolar. En el interior, donde no lo haya, podr extenderlo otro facultativo. c) Certificado Bucodental. d) Certificado de Vacunacin antivarilica, antitfica y antidiftrica. La aplicacin de la vacuna antipoliomeltica u otras eventuales sern determinadas por el Departamento de Medicina Escolar. La documentacin exigida previo registro en el Legajo Personal de alumno ser devuelto al interesado. En los grados subsiguientes se exigir adems la Libreta de Calificaciones o comprobante que acredite haber aprobado el grado anterior. Cuando los alumnos provengan de otras escuelas debern reunir iguales requisitos. Art. 17. El primer da de clase los directores comunicarn a la Inspeccin respectiva la inscripcin por grado y secciones y nmero de asientos disponibles. Con excepcin de los alumnos que ingresen por pase provenientes de otras escuelas oficiales o autorizadas, finalizando el perodo de inscripcin reglamentario podrn recibirse hasta el 30 de abril. La tarea estar a cargo de todo el personal docente de la escuela y fiscalizada por el director. Cuando los alumnos provengan de otras escuelas debern presentar la libreta de calificaciones y el pase oficial. Las escuelas de adultos permitirn la inscripcin durante todo el curso escolar debiendo ajustarse, para la promocin, a la reglamentacin respectiva en lo que se refiere al tanto por ciento de asistencia. CAPITULO III SECCIONES DE GRADO Art. 18. mixtas. Las escuelas primarias urbanas podrn ser mixtas o no, las rurales sern

La enseanza ser graduada de primero a sptimo grado con una o ms secciones. Cuando existan secciones paralelas stas se organizarn en lo posible con grupos homogneos. Art. 19. siguiente: Los grados o secciones de las escuelas se constituirn de la manera

JARDINES DE INFANTES Y SECCIONES PRE-ESCOLARES Tanto para los jardines de infantes de primera, segunda y tercera categora como para las secciones pre-escolares, las secciones se integrarn del modo siguiente: 1 Seccin Mnimo 15 alumnos 2 Seccin Mnimo 20 alumnos

Cuando el nmero de alumnos excediese de 25 para la primera seccin y de 30 para la segunda, se podrn formar nuevas secciones. ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES A PRIMERA Y SEGUNDA CATEGORA Art. 20. (Sin vigencia se modific) En las escuelas de primera y segunda categora las secciones de 1 a 5 grado contarn con una inscripcin mnima de 25 alumnos y 30 como mximo, siendo de 20 y 25 respectivamente para los grado 6 y 7. Cuando el nmero excede de los topes fijados se formarn nuevas secciones siempre que dicho excedente no sea inferior al 80% del mnimo exigido. B TERCERA CATEGORA Y UNIPERSONALES Art. 21. Para las escuelas de tercera categora A cada maestro tendr bajo su atencin como mximo 20 alumnos, requirindose un mnimo de 15 alumnos para formar secciones autnomas. Art. 22. Las escuelas de 3 categora B debern contar por lo menos con dos secciones autnomas con no menos de 35 alumnos en total. Art. 23. Las escuelas unipersonales requerirn un mnimo de inscripcin no inferior a 15 alumnos y un mximo de 34, este tope se establece teniendo en cuenta que la asistencia media es baja en nuestra campaa. ESCUELA DE ADULTOS A PRIMERA Y SEGUNDA CATEGORA Art. 24. La categora de las escuelas de adultos se ajustarn a las disposiciones establecidas en Resolucin 206. JARDINES DE INFANTES, SECCIONES PRE ESCOLARES Y HOGARES INFANTILES Art. 25. (sin vigencia) Los jardines de infantes y Seccin Pre-escolar desarrollarn sus tareas durante tres horas distribuidas en actividades de 20 a 30 minutos, con recreos de 10 y de 10 a 20 minutos para las ceremonias de izar y arriar la bandera control de presentacin de higiene. La iniciacin de las actividades se har en horarios de verano y de invierno, respectivamente. Durante el primero lo harn de 9,30 a 12,30 para los perodos comprendidos entre marzo al 30 de abril y desde octubre hasta el trmino del ciclo lectivo. El horario de invierno se extiende del 1 de mayo al 30 de setiembre, de 14 a 17. Las direcciones de los establecimientos podrn proponer horarios distintos para el comienzo y trmino de las actividades diarias, de acuerdo a las caractersticas de la zona y modalidades del radio escolar. HOGARES INFANTILES Son del tipo semi internado y funcionan con horario continuo siendo de 8,30 a 18 en verano y de 9 a 17,30 en invierno, comprendida toda la vida propia del hogar y adems la enseanza pre-escolar y comn segn corresponda. Ajustndose estas a los horarios respectivos establecidos especficamente en los ttulos o captulos correspondientes.

REAJUSTE DE LAS CATEGORAS DE LAS ESCUELAS Art. 26. El reajuste de las categoras de las escuelas deber hacerse despus del 30 de abril y antes del mes de octubre de cada ao para ser considerada en la nueva categora en el perodo lectivo siguiente.

CAPITULO IV TRABAJO ESCOLAR - TURNOS Art. 27. Las escuelas primarias comunes urbanas, podrn funcionar en uno o ms turnos de acuerdo con el nmero de grado y amplitud de los respectivos locales. Cuando dos o ms escuelas primarias comunes deban funcionar en un mismo local, el turno de cada una ser determinado por el Inspector respectivo antes de la iniciacin del curso lectivo. Entre uno y otro turno deber mediar un intervalo de una hora a los efectos de la ventilacin, higiene y aireado de las aulas. HORARIOS Art. 28. Cada turno tendr una duracin de 240 minutos incluidos los periodos de descanso y de las ceremonias diarias previstas en el calendario, en la siguiente forma: 4 horas de clases de 50 minutos, dos recreos de 5 minutos y 2 de 10. Las escuelas primarias comunes funcionarn en el siguiente horario: de verano desde la iniciacin del perodo lectivo al 30 de abril y desde el primero de octubre hasta finalizar el curso escolar, siendo de 8,30 a 12,20 horas. Horario de invierno desde el 1 de mayo al 30 de setiembre, funcionando de 9 a 12,50 para los turnos de la maana. Los turnos vespertinos lo harn de 13,30 a 17,20 y de 14 a 18 respectivamente, dentro de los periodos establecidos precedentemente. Art. 29. Las escuelas podrn proponer horarios distintos para el comienzo de las tareas diarias, de acuerdo a las caractersticas climticas, distancias a los hogares de los alumnos, posibilidades de trabajo, etc. propios de la zona donde funcionan. ESCUELAS DE ADULTOS Art. 30. El horario de las escuelas primarias de adultos tendr una duracin mnima de 3 horas de 40 minutos de actividad continua. La entrada y salida diaria de clases corresponder a horarios de verano y de invierno relacionado con el sexo, con las actividades comerciales, fabriles industriales, etc. del lugar donde funcionan. Ser propuesta por la direccin del establecimiento al Inspector respectivo. ESCUELAS CARCELARIAS Art. 31. Las clases tendrn una duracin horaria mnima de una hora y 30 minutos por turno. La hora de entrada de cada turno ser propuesta al inspector por el director de comn acuerdo con el jefe de la institucin que corresponde. MUSICA Y MANUALIDADES A. MUSICA

Art. 32. Las maestras especiales de msica desarrollarn sus tareas dentro de los horarios establecidos para las actividades diarias de los establecimientos. En los jardines de infantes la maestra de msica compartir todas las actividades vinculadas con su especialidad. En las secciones pre-escolares la maestra de msica impartir su enseanza durante 25 a 30 minutos diarios por seccin. En los hogares infantiles dictar sus clases segn corresponde a las formas horarias establecidas para las secciones pre-escolares y de la enseanza comn primaria. B. MANUALIDADES Las maestras especiales de manualidades dictarn sus clases diarias durante 30 minutos por seccin en los jardines de infantes y secciones pre escolares. En los hogares infantiles lo harn diariamente dentro de los horarios establecidos para el conjunto de actividades. ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES A. MUSICA Art. 33. Las maestras de msica dictarn sus clases diariamente dentro de los horarios fijados en cada establecimiento. B. MANUALIDADES Las maestras de manualidades tambin lo harn en igual forma que lo establecido en el punto anterior. En ambos casos se dictarn preferentemente en las tres ltimas horas de clase. Art. 34. Las maestras especiales de msica y manualidades dictarn un mnimo de diez (10) y hasta un mximo De 12 doce horas semanales. ESCUELAS PARA ADULTOS - MUSICA Y MANUALIDADES Art. 35. Podrn dictar clases especiales de msica y manualidades dentro de los horarios establecidos, durante ochenta minutos semanales. EDUCACIN FSICA Art. 36. Las clases de educacin Fsica se dictarn dentro del horario de actividades de las escuelas primarias comunes, escuelas y secciones diferenciales y hogares infantiles. Las clases se dictarn por secciones de grados independientes. La Inspeccin de Educacin Fsica determinar los casos en que deben agruparse dos o ms secciones homogneas o de homogeneidad relativa, segn el nmero de alumnos, horarios y tipos de escuelas. Reglamentariamente debern dictarse dos horas semanales de 1 a 4 grado y de 1 de 5 a 7 grado. En las escuelas y secciones de grados, donde no se cuente con maestros de la especialidad, la actividad estar a cargo de los maestros de grado. Las direcciones de las escuelas recibirn de la Inspeccin de Educacin Fsica, el programa, orientaciones, sugerencias y asesoramiento necesario para el normal desarrollo de la asignatura, los maestros de educacin fsica debern dictar : 10 horas semanales como mnimo y 12 como mximo. CAPITULO V

PERIODO ESCOLAR, FERIADOS, ASUETOS Y VACACIONES Art. 37. Los das de clase, feriados y asuetos por perodo lectivo sern resueltos por el Consejo de Educacin y fijados en el calendario escolar respectivo. En los das de lluvia habr clase cuando transcurrido 30 minutos del horario establecido la asistencia de alumnos no sea inferior al 40% de la inscripcin total. Cuando la escuela no funcione, los maestros especiales registrarn su asistencia en la prxima clase. PROGRAMAS Y LABOR ESCOLAR Art. 38. Se desarrollarn programas que apruebe el Consejo de Educacin de la Provincia. El maestro llevar la carpeta de ejercicios de lenguaje El Plan de Trabajo se presentar diariamente. La confeccin de la Carpeta de Ejercicios est sujeta a disposiciones de Inspeccin General. En las escuelas unipersonales y carcelarias nicamente se llevar la Carpeta de Ejercicios. En los Jardines de Infantes Carpeta de Ejercicios diario. DE LOS TEXTOS DE LECTURA Y OTROS AUXILIARES Art. 39. Los libros de textos de lectura sern aprobados por el Consejo de Educacin de la Provincia; seleccionados en lo posible de los propuestos por el personal docente de las escuelas, en la siguiente forma: En el mes de octubre las escuelas primarias procedern a elegir los textos de lectura conforme a las normas siguientes: 1) El director notificar al personal respecto al grado que tendr a su cargo en el curso escolar prximo. 2) El mismo pondr a disposicin de los maestros la nmina existente de los textos aprobados, ejemplares y folletos explicativos pudiendo realizarse reuniones previas a la eleccin. 3) En el mes de septiembre por la va correspondiente, se enviar a las escuelas normas referidas en el punto anterior. 4) La eleccin se llevar a cabo en el local de las escuelas, en un solo acto presidido por el director o vicedirector segn corresponda. 5) Cada maestro propondr dos o ms textos correspondientes a su grado, an cuando existan grados paralelos. 6) El maestro que atienda dos o ms secciones de grados, como as tambin el director de la escuela unitaria, elegir el texto que corresponda a cada uno de los grado a su cargo. 7) La asistencia al acto de eleccin ser obligatoria como asimismo la emisin del voto o envo por escrito, en los casos de licencia, enfermedad o impedimento debidamente justificado lo cual se dejar constancia en el acta. 8) En la escuela clausurada transitoriamente o en las reciente creacin sin funcionar por falta de personal, la eleccin ser explicada por el supervisor correspondiente. 9) De lo resuelto en la eleccin, se labrar acta en el libro de reunin de Personal, la que se transcribir al dorso de la planilla que se usar para estos casos. 10)La direccin de la escuela recopilar todos los datos de la referida planilla, la que se har por duplicado, conteniendo todo aquello

correspondiente a la eleccin: a) grado, b) nombre del texto, c) autores, d) alumnos inscriptos, e) ejemplares existentes en la escuela de los aprobados en la reunin, f) cantidad que solicita prescindiendo de aquellos que por su condicin econmica puedan adquirir los alumnos, g) de esta planilla firmada por el personal presente en el acto de referencia, se harn dos ejemplares, las que sern remitidas a la inspeccin que corresponda dentro de las cuarenta y ocho horas de realizado aquel. A ttulo de orientacin se le enviar la nmina de textos de lectura y de consulta aprobados por el Consejo de Educacin. LIBROS AUXILIARES Los dems libros auxiliares que formen la biblioteca del aula sern en lo posible los que ms se vinculen al programa que se desarrolla y encuadrados en las normas establecidas por el maestro. LIBROS OFICIALES, ESTADSTICA Y ARCHIVO Art. 40. Las direcciones de las escuelas llevarn con carcter .obligatorio los siguientes libros oficiales: 1) DE INSPECCION: para asiento de los informes de las inspecciones que realicen los miembros del Consejo o supervisin. 2) DE VISITAS: para constancias de personas calificadas que asisten a la escuela y deseen hacerlo: autoridades gubernamentales, funcionarios pblicos, escritores, artistas, vecinos respetables, etc. 3) DE FIRMAS DEL PERSONAL Y NOVEDADES DIARIAS: Contendr los siguientes datos: fecha, hora, firma del personal, .. alumnos, novedades. En la casilla correspondiente a novedades se dejar constancia de los hechos dignos de mencin relacionados con la vida escolar, nombre del maestro de turno, del personal y sus causas, visitas, actos escolares, vacunacin de alumnos, excursiones, etc. Al final de cada mes se har un resumen de la asistencia del personal, consignando: Nmina del personal, das de asistencia, faltas justificadas, injustificadas, . Al pie se notificar al personal 4) DE de acuerdo a las instrucciones contenidas en el .. 5) CENSO PERMANENTE: comprender la poblacin pre escolar y escolar del radio de influencia de la escuela (.) En la zona urbana dentro del radio asignado a la escuela de 3 a 5 y de 6 a 14 Convendr un rayado especial dentro del cual figurarn los siguientes datos: Nmero de oren . Nombre y apellido. Edad. Sexo.Nacionalidad..Grado de Instruccin.. Distancia a la escuela..Concurre a otra escuela?..Nunca concurri?No concurre? El censo debe estar al da actualizndose inmediatamente de producirse modificaciones en la poblacin infantil. Anualmente, previo a la iniciacin de las clases, debe realizarse el censo de poblacin infantil Al finalizar el perodo lectivo y comienzo de ste, la direccin elevar una copia al Inspector respectivo. 6) CIRCULARES Y COMUNICACIONES AL PERSONAL: las comunicaciones al personal en el que se dejar constancia de las

disposiciones que para el buen gobierno escolar, adopte la direccin de la escuela. 7) DE ACTAS DE REUNIONES DEL PERSONAL: para uso de las escuelas de personal mltiple. Destinado a las actas de reunin del personal para tratar asuntos tcnicos del gobierno y administracin escolar. 8) DE VISITAS DOMICILIARIAS: contendr anotaciones referentes a visitas realizadas por el maestro de grado al domicilio de los alumnos por distintas causas vinculadas con la escuela y contendr los siguientes datos: Fecha Hogar visitados Objeto de la visita Observaciones realizadas Resultados cuando corresponda Al efecto cada maestro llevar su cuaderno, debiendo quincenalmente escuelas de personal mltiple, llevarn un libro de circulares y asentarlos en el libro oficial de la escuela. 9) DE ACTOS PUBLICOS Y CELEBRACIONES ESCOLARES: en l se dejar constancia de todas las fiestas, actos pblico, ceremonias y celebraciones escolares autorizadas, consignando resolucin, motivos, antecedentes y significado del acto, programa, firma de los concurrentes, breve crnica y comentario del acto. 10)COPIADOR O ARCHIVO DE NOTAS COPIAS: para copia de todas las comunicaciones, notas, informes, etc. Oficiales, efectuadas por las escuelas. El libro ser foliado. Toda correspondencia ser numerada correlativamente y llevar en la parte superior el objeto de la comunicacin; en el original a elevarse o remitirse llevar adems en la parte superior izquierda el nmero y nombre de la escuela, si lo tuviera. 11)PAGO DE SUELDOS, GASTOS Y ALQUILERES: ser una copia de la planilla de liquidacin de sueldos, gastos y alquileres que mediante la direccin del establecimiento efecta Tesorera de la Reparticin. En un casillero complementario se anotar el nmero de cheque de pago. 12)CALIFICACIONES Y EXAMENES: para asiento de las calificaciones que simultneamente se entregarn por bimestre a los alumnos en el boletn respectivo. Asimismo en este libro se asentarn las actas de los exmenes libres y complementarios de los alumnos, cuya copia se remitir a la oficina de Estadstica y Personal del Organismo. 13)LIBRO DE INVENTARIO: contendr las constancias y movimiento de todas las existencia del patrimonio escolar. Llevar a su vez al da las planillas de altas y bajas del Censo de Bienes Patrimoniales de la Provincia de conformidad a la Ley vigente. 14)LIBRO DE INICIATIVAS: para consignar las iniciativas que presente el personal de la escuela. Se dejar constancia asimismo de sus resultados. 15)LIBRO HISTORICO: Estar destinado a recoger toda informacin de carcter histrico relacionado con la escuela y/o su radio de influencia. Investigaciones realizadas por los docentes sobre antecedentes de su fundacin, orgenes de la poblacin, primeros pobladores, evolucin social, cultural y econmica de la ciudad, pueblo o regin. Investigaciones lexicogrficas de la zona, vocablos indgenas. Leyendas y expresiones folklricas.

Se pondr especial cuidado en consignar todo lo que hace o hizo en vida misma de la escuela, con su personal, sus inquietudes, su obra, etc. 16)CUADERNO DE ACTUACIN PROFESIONAL: el cuaderno de actuacin profesional es un documento oficial que permanecer bajo la custodia de la direccin del establecimiento y reflejar todo proceso valorativo de las actitudes, laboriosidad y espritu de superacin. Resultado de la enseanza, notas de estmulo, etc. Como asimismo las crticas pedaggicas, observaciones, llamados de atencin o apercibimiento y toda otra referencia que permita fundar una evaluacin integral del educador y contendr: Nombre y apellido Lugar y fecha de nacimiento Estado civil Libreta de Enrolamiento o Cvica Ttulo Docente Establecimiento que lo expidi, fecha Registro en el Consejo de Educacin, N de Inscripcin y fecha Otros Ttulos o estudios Antecedentes en la docencia Puestos que desempe, escuelas en las actu Duracin de los servicios prestados Ascensos Libros, ensayos y artculos publicados, conferencias, etc. Actividades Culturales, cientficas y artsticas N de Legajo Personal cuando lo tuviere Firma del interesado y V B de la direccin Los datos precedentes sern consignados por el maestro y tendrn carcter meramente ilustrativo, solamente se considerarn autnticos aquellos debidamente certificados por documentacin oficial. Este cuaderno es de propiedad del maestro y le ser entregado cada vez que se produzca un cambio de destino, para ser presentado ante la autoridad escolar que corresponda a los efectos de que en el mismo se continen realizando los asientos conforme lo expresado al comienzo de este artculo. La Direccin llevar un copiador que ser el reflejo de las constancias anotadas en el Cuaderno de Actuacin Profesional. El Cuaderno de Actuacin ser habilitado y foliado por la autoridad jerrquica que corresponda. 17)LIBRO DE CONTROL DE PARTIDAS OFICIALES: Las escuelas que reciban o recibieron partidas oficiales de las que deban rendir cuenta, llevarn un libro con la denominacin del ttulo, el cual ser del tipo de un libro diario. En el se consignar: a) Ingresos: fecha nmero de orden de pago y del cheque o forma de recepcin de la partida. b) Egresos: fecha, detalle de la inversin y nmero del comprobante. Los recibos sern hechos a nombre de la escuela, conteniendo precio unitario y total cuando corresponda. El importe total deber figurar en nmero y letra, llevando en todos los casos el V B del director y sello de la escuela.

Se confeccionar por triplicado, estampando en el original el sellado de ley correspondiente. Las rendiciones de cuentas se harn dentro de los cinco das de recibidas las partidas previstas en los plazos que fija el resorte que las otorgue, cuando el gasto debe hacerse con posterioridad a la fecha de recepcin. Los comprobantes de gastos se elevarn por triplicado con la planilla de inversin correspondiente debiendo quedar archivado en la escuela el cuadriplicado con una hora-copia de dicha planilla. Los restantes requisitos e instrucciones sern recibidos del resorte u organismo tcnico que corresponda. La direccin llevar, adems, por separado, el archivo de notas y comunicaciones recibidas, el de circulares, planillas de estadstica mensual, de organizacin, etc., cuidadosamente ordenados por fechas, numerados y agrupados por ao. El archivo ser de carcter permanente (legajos, carpetas, biblioratos ). Al ser clausurada una escuela su documentacin pasar a depsito del inspector de su jurisdiccin. Las escuelas carcelarias llevarn los siguientes libros: De Inspeccin, de firmas del personal y Novedades Diarias; Registro de Inscripcin de Alumnos; de Visitas; Copiador o Archivo de Copias de Notas; pago de Sueldos y Gastos de Alquileres; Libro de Inventario; Cuaderno de Actuacin del Personal; Archivo de Escuela (en la forma consignada para los dems establecimientos). 18)LIBRO COPIADOR DE LOS ASIENTOS DE LOS REGISTROS DE ACTUACIN PROFESIONAL (No lleva rayado especial) 19)LIBRO DE MEDIDAS DISCIPLINARIAS PARA LOS ALUMNOS: (No lleva rayado especial). 20)DEL MAESTRO DE GRADO: Llevar los siguientes datos: Registro de Grado Carpeta de Ejercicios Plan de Trabajos Diarios Boletn de Calificaciones Bimestrales Planilla de Calificaciones Finales Los Maestros de Jardines y Secciones Pre escolares llevarn boletines de calificaciones cuatrimestrales. CAPITULO VI DE LAS ESCUELAS Art. 41. La creacin de escuelas primarias en el medio urbano se har cuando la capacidad de las ya existentes en los radios escolares prximos, no sea suficiente para absorber los nios en edad escolar o que no hayan cumplido el mnimo de educacin obligatoria o cuando sea necesario habilitar nuevos radios, de acuerdo a los censos generales verificados oficialmente o a requerimiento fundado, formulado por los vecinos del medio. En el medio rural el mnimo de nios de edad escolar ser de 15. En todos los casos deber tenerse presente como condicin fundamental el control del local adecuado para su funcionamiento.

HABILITACION

Art. 42. TRASLADO Art. 43.

Aprobada la creacin de una escuela, la Inspeccin General arbitrar los medios a su alcance para su habilitacin. El traslado de una escuela podr hacerse dentro de un mismo radio escolar, o fuera de l a otro lugar de la Provincia. En el primer caso proceder cuando funcionen en edificio de condiciones higinicas o pedaggicas deficientes o por mejor ubicacin. En el segundo por falta de alumnos. Una escuela primaria podr clausurarse temporaria o definitivamente. La clausura temporaria podr disponerla el supervisor ad referndum de la Superioridad. Son causas justificativas de tal pedido: a) Informe mdico autorizado ante la comprobacin de enfermedades infecto contagiosas entre los alumnos del establecimiento o por determinacin del supervisor en ausencia de mdicos y ante signos evidentes de dicha existencia. b) Cuando el edificio por su estado de conservacin sea un peligro para la integridad fsica de los educandos y del personal y no sea posible el traslado a otro local o su refaccin. Una escuela primaria se clausurar definitivamente por falta del mnimo nmero reglamentario de alumnos y las posibilidades de la zona as lo justifiquen. c) Por razones de organizacin y buen gobierno escolar pueden fusionarse dos o ms establecimientos que funcionen dentro de un mismo radio de influencia. En todos los casos la medida definitiva ser adoptada por Resolucin del Consejo de Educacin de la Provincia.

CLAUSURA Art. 44.

NOMINACIN DE LAS ESCUELAS Art. 45. Las escuelas sern numeradas correlativamente dentro de su tipo. La nominacin ser dispuesta por el Consejo de Educacin. Los Directores podrn proponer nombre de prceres, de conciudadanos benemritos, de educadores y personas ilustres de la zona fallecidos. Las aulas podrn ser nominadas a propuesta de sus directores y maestros y aprobados por el Inspector respectivo, quedando facultadas las respectivas direcciones para la realizacin del acto consagratorio. SMBOLOS, MASTILES, CANTOS ESCOLARES Art. 46. Toda escuela dependiente del Consejo de Educacin de la Provincia, ostentar en su frontispicio el escudo de San Luis. La Direccin tomar las necesidades del caso a efectos de que en el establecimiento bajo su fiscalizacin, se rinda homenaje permanente a los smbolos de la Patria. Diariamente al iniciarse las actividades y al finalizar las mismas se proceder a cumplir las ceremonias en la forma establecida en el calendario escolar para los actos de izar y arriar el Pabelln Nacional. Dichos actos en los que participarn todos los alumnos estarn a cargo de cinco de ello seleccionados entre los mejores de cada seccin.

Toda persona que estuviere dentro del establecimiento deber permanecer de pie y guardar el debido respeto. En los actos patriticos ser obligatorio el uso de la Escarapela Nacional por maestros y alumnos. La enseanza del Himno Nacional es obligatoria en todos los grados de la escuela primaria y su entonacin tendr un lugar de privilegio en toda conmemoracin patritica que se realice. EL MASTIL DE LA ESCUELA Las escuelas tendrn su mstil, ubicado en lugar destacado para que a su pie se realicen las ceremonias diarias de los actos de izar y arriar la bandera y/u homenajes que se efecten y para que ella elevada al tope del mismo presida las tareas diarias. El cancionero escolar aprobado por el Consejo, contendr las canciones que se entonarn en las escuelas. CONCURRENCIA DE LAS ESCUELAS A ACTOS PUBLICOS Art. 47. Cuando las escuelas deban concurrir a los actos pblicos organizados en el medio de su influencia por las autoridades municipales, provinciales, Fuerzas Armadas u otras instituciones que lo justifiquen las escuelas urbanas prximas enviarn delegaciones de alumnos, con abanderado y escoltas, acompaados por un maestro y algn miembro del Personal Directivo. Cuando sean invitadas a los actos patriticos organizados por las autoridades expresadas precedentemente, las direcciones podrn disponer la asistencia en la forma ya indicada. Las escuelas unitarias podrn hacerlo en pleno, limitando el tiempo a lo estrictamente necesario. ACTOS ESCOLARES Se ajustarn a las disposiciones contenidas en el Calendario Escolar. No se podrn realizar en las escuelas otros actos o reuniones que no sean las establecidas por el calendario escolar o expresamente autorizadas por la Superioridad. EXCURSIONES ESCOLARES Art. 48. Las excursiones escolares sern de dos clases: a) Las de orden pedaggico y b) Las de carcter recreativo Las primeras tendrn fines de observacin directa e investigacin sobre las fuentes naturales o de las actividades creadas por el hombre, sern autorizadas por la direccin a propuesta del maestro de grado siempre que se realicen dentro de la localidad en caso contrario se solicitar autorizacin a la Superioridad. Podrn realizarse todas las veces que las exigencias de la enseanza lo requiera. Sern convenientemente planificadas, determinando temas, motivaciones y fines perseguidos. Se indicar el lugar elegido los medios de transporte y todo lo necesario para su normal ejecucin con la conveniente seguridad y proteccin para los alumnos, debiendo contar con la autorizacin escrita de los padres. En este aspecto se extremarn las previsiones cuando la excursin se proyecte a lugares distantes. Las aqu llamadas de carcter recreativo son ocasionales y tienen por finalidad especfica la ejercitacin fsica, mediante juegos organizados, ejercicios libres, pero en ningn caso deber perderse de vista la formacin integral del

educando con aprovechamiento de todos los estmulos que el medio proporciona. Su autorizacin deber solicitarse con no menos de diez das hbiles de anticipacin para ser considerada por el Inspector respectivo. BIBLIOTECAS Y MUSEOS Art. 49. Las bibliotecas y museos de grados estarn organizados con la intervencin de maestros y alumnos. Contendrn en lo que respecta a los textos, adems de los aprobados por el Consejo, los que por su contenido sean de mayor utilidad inmediata para ser consultados por los alumnos en las investigaciones o desarrollos de los temas indicados por el maestro. El mismo criterio se adoptar para la formacin del museo y acumulacin de revistas, recortes, mapas y todo otro material bibliogrfico o didctico. La biblioteca de la escuela, podr asumir el carcter de pblica y funcionar bajo la responsabilidad de la direccin. Su formacin estar a cargo del personal directivo, docente y de los alumnos. La seleccin de los textos u obras deber hacerse bajo la supervisin del director; en esta tarea se dar preferencia a las bibliografas que ms se adecuen a las modalidades de la enseanza primaria. Los padres, tutores de los alumnos o vecinos podrn llevar bajo recibo y por un tiempo prudencial los libros de la biblioteca. El museo de la escuela, se formar con el material reunido por los alumnos y personal de la misma, por donaciones de personas o instituciones, con los elementos intercambiados con otras escuelas, adquirido por la Cooperadora o comisin de biblioteca y museo si lo hubiere, etc. El material ser clasificado y ubicado por secciones para estudio geogrfico, histrico, de las ciencias naturales, de la economa del aspecto cultural de la regin. En ambos casos se habilitar un libro de inventario y se llevarn las constancias tcnicas al alcance de la escuela. EXPOSICIONES Art. 50. Las exposiciones de manualidades se harn durante los trs ltimos das de clase en las escuelas que cuenten con locales apropiados a tal efecto. En los que no los hayan, se realizar en el primer da subsiguiente al trmino del perodo lectivo. Los trabajos a exponerse sern los resultados del programa correspondiente, realizados durante el ao lectivo por los alumnos y nunca trabajos elaborados especialmente para ese fin. Las exposiciones didcticas o de otro tipo se realizarn en las oportunidades y forma que resuelva el Consejo de Educacin. Los padres, tutores y vecinos sern invitados a estas exposiciones. ACTO DE FIN DE CURSO Art. 51. Se realizar de acuerdo a la forma I del calendario escolar el da subsiguiente a la terminacin del perodo lectivo. Al mismo se invitarn a los padres, tutores, vecinos y autoridades del lugar. El programa ser elaborado con los temas seleccionados de los desarrollados durante el ao, que ms se presten al motivo del acto y a las representaciones artsticas. La concurrencia de los alumnos tambin ser obligatoria.

PATRIMONIO ESCOLAR Art. 52. La conservacin del patrimonio escolar estar a cargo del personal directivo, docente, especial y de servicio de las escuelas. Los muebles, pianos, etc. No podrn facilitarse a personas o instituciones extraas a la reparticin, salvo expresa autorizacin de la Superioridad. CAPITULO VII DE LOS LOCALES ESCOLARES Art. 53. Los locales escolares reunirn condiciones pedaggicas e higinicas indispensables exigidas para la enseanza. Los directores comunicarn a los inspectores que correspondan, las necesidades de refacciones, blanqueos y pinturas de sus respectivos edificios, tratando de que la ejecucin de los trabajos concuerden con los perodos de receso escolar. Simultneamente, cuando la obra no puede ser realizada por organismos oficiales se elevarn los presupuestos presentados en la zona sobre dichos trabajos. Las direcciones antes de elevar un pedido de esa naturaleza, arbitrarn los medios a su alcance con el fin de solucionarlos mediante su gestin ante los propietarios y/o requiriendo la colaboracin de las cooperadoras vecinos o instituciones vinculadas a la escuela. Art. 54. Los locales, mobiliario, artefactos, servicios sanitarios, etc. Debern mantenerse en esmerado estado higinico. La limpieza deber hacerse diariamente. En los lapsos del cese de la actividad escolar y en las noches debern adoptarse las medidas de seguridad necesarias para la conservacin del inmueble y su patrimonio. Cuando en l viva personal de servicio, ste deber encargarse de dicho cuidado. El personal de servicio podr vivir en el edificio escolar cuando sus condiciones lo permitan y el gobierno escolar lo determine. Anualmente el director solicitar de las autoridades sanitarias la desinfeccin del edificio escolar. Tambin deber hacerlo cuando se produjeran casos de enfermedad infecto contagiosas que hayan dado lugar a la clausura del establecimiento. Art. 55. Los locales escolares no podrn utilizarse para fines ajenos a la enseanza, excepto aquellos casos dispuestos por la Superioridad (para funcionamiento de mesas electorales, etc.) HABILITACION EN VACACIONES Art. 56. En los perodos de vacaciones, los locales escolares permanecern habilitados a los efectos de la atencin de los problemas urgentes vinculados con la escuela. Esta medida no alcanza a las escuelas de campaa donde el personal no tenga su residencia habitual. En estos casos la vigilancia de los inmuebles se encomendar a la cooperadora escolar, polica, juzgados de paz, etc. Cuando se desocupe un local escolar, por trmino de cesacin de contrato u otra causa, las llaves sern entregadas al Inspector para resolucin definitiva de su destino. Art. 57. Los directores de las escuelas unipersonales que deban abandonar sus funciones transitoria o definitivamente dejarn las llaves del edificio en poder de la polica, presidente de la cooperadora o juzgado de paz, labrndose el acta por duplicado con destino a cada uno de los actuantes, comunicando de inmediato al Inspector el lugar o persona a quien efectu la entrega.

CAPITULO VIII DE LAS INSTITUCIONES ASOCIACIONES INFANTILES Art. 58. Las escuelas promovern la formacin de las asociaciones infantiles vinculadas a las actividades propias de la enseanza, a la par que estimulando en desarrollo de aptitudes tiles, lo hagan a su vez sobre la formacin espiritual y cultural del nio, alentando o despertando los sentimientos de amor, solidaridad, colaboracin, compaerismo, etc. para la vida en comunidad. Cruz Roja Infantil, Club de nios Jardineros, Cooperativa Escolar, Teatro de Tteres, etc. Cada asociacin contar con una Comisin Directiva constituida por los alumnos de grados superiores, elegidos por votacin. Tendr el asesoramiento de un maestro de grado, redactar sus estatutos en los que se consignarn fines, organizacin, recursos, etc. Sern visados por la direccin de la escuela quien comunicar la constitucin y dems circunstancias por el orden jerrquico que corresponda. Las direcciones de los establecimientos solicitarn del superior respectivos el asesoramiento tcnico si lo estimasen necesario para el adecuado funcionamiento. Se aclara que las consideraciones expresadas al principio son de carcter enunciativo y que las creaciones estarn suspendidas a las modalidades y posibilidades de la escuela. COOPERADORAS ESCOLARES Art. 59 . Todas las escuelas de la Provincia, dependientes del Consejo de Educacin, cualquiera fuera su categora y situacin tendrn su cooperadora escolar. Ajustarn su cometido al siguiente REGLAMENTO Art. 1. Todas las escuelas pblicas de la Provincia debern contar con una Asociacin Cooperadora Escolar formada por padres de familia vecinos, maestros y ex alumnos. Art. 2. La falta de recursos de padres de familia y an del vecindario en general no es bice para que se forme, ya que las cooperadoras tiene un programa de accin til a cumplir aunque carezcan de recursos pecuniarios. Art. 3. Son fines esenciales de las Asociaciones Cooperadoras: a) Elevar el nivel social de las escuelas e interesar al pueblo en la obra que ellas realizan. b) Fortalecer la accin de la escuela para que llegue al hogar como un medio de educacin social. c) Contribuir al mejor xito de las conmemoraciones patriticas difundiendo el sentimiento de la argentinidad y fomentando el respeto de los ideales patriticos en los extranjeros. d) Llevar a la escuela todos aquellos elementos de dotacin o colaboracin que pudieren contribuir a la mayor eficacia de la misma. e) Organizar actos culturales, patrocinar conferencias o conversaciones de divulgacin cientfica que tengan por objeto

propender al mejoramiento intelectual, moral e higinico de la poblacin. f) Realizar festivales con el concurso voluntario de alumnos, maestros y vecino con fines benficos para la escuela no debiendo, la colaboracin que presten a estos festivales, el personal y los alumnos tomar horas de clase. g) Contribuir a regularizar la asistencia escolar. h) Proveer en lo posible ropas, calzados, tiles escolares y alimentos a los alumnos necesitados, instalando comedores, etc. i) Tratar de subsanar inconvenientes para que se presenten para el traslado de los alumnos a la escuela. j) Crear, propulsar y sostener la biblioteca escolar y en donde sea factible convertirla en pblica. k) Fomentar la educacin fsica contribuyendo a la formacin y sostenimiento de plazas de ejercicios fsicos o instalaciones de gimnasios. l) Contribuir dentro de sus recursos a mejorar, ampliar y perfeccionar el material de enseanza y Museo Escolar. m) Fomentar el ahorro postal. n) Propiciar y solventar excursiones vecinales o interprovinciales. o) Proveer de servicio mdico odontolgico y de medicamentos a los educandos que as lo requiriesen. p) Propender al establecimiento del huerto escolar y el taller de trabajo manual educativo. Como as mismo la adquisicin de material didctico para la escuela y colaboracin en las refacciones de locales de propiedad fiscal. q) Proveer a la escuela de los elementos de limpieza e higiene, como as tambin de los muebles indispensables. r) Someter a la consideracin del Consejo Provincial de Educacin las iniciativas que creyeran oportunas para su aprobacin. Art. 4. Cada cooperadora se constituir dentro del primer bimestre de clase a cuyo efecto los directores convocarn a los padres de los alumnos y a los vecinos en general, cuando ya existe la Comisin Directiva ser renovada por mitades, cada ao, entendindose que los miembros cesantes pueden ser reelectos. Art. 5. Los bienes que adquieren las Asociaciones Cooperadoras o los que posean al sancionarse esta reglamentacin, sern de propiedad de la escuela respectiva, no pudiendo aquellas, por consiguiente, enajenarlos ni cambiarles su destino escolar. El Consejo de Educacin de la Provincia no responde por los compromisos que las Asociaciones Cooperadoras contraigan. Art. 6 Las Asociaciones Cooperadoras podrn adherirse con una cuota mensual o peridica, para el sostenimiento de entidades similares que sea necesario proteger, en escuelas donde la ayuda a material de los padres y vecino no alcance a solventar los gastos que ocasionan las exigencias reclamadas por una niez pobre y necesitada. Art. 7. Las Asociaciones Cooperadoras sern dirigidas y administradas por una Comisin Directiva, elegida anualmente por mayora de votos en Asamblea General, debiendo ser como mnimo cinco miembros. En el mismo Acto se elegir una Comisin Revisora de Cuentas.

Art. 8.

Art. 9.

Las Asociaciones Cooperadoras formularn sus Estatutos, teniendo presente las disposiciones de este Reglamento, estableciendo claramente sus finalidades, formacin de recursos, atribuciones y deberes de los socios de la Comisin Directiva y Revisora de Cuentas; modo y eleccin de sus miembros disposiciones relativas a sus deliberaciones y asambleas y todas otras clusulas que asegure y facilite su libre funcionamiento econmico y administrativo. Las Asociaciones Cooperadoras sean quienes fueran los miembros que la integran no tendrn ingerencia alguna en el gobierno y parte tcnica administrativa o disciplinaria de la escuela. El Director de la escuela es miembro nato de la Comisin Directiva con carcter de asesor de la misma y sin voto. Pueden tambin formar parte de la Comisin Directiva dos maestros de la escuela, uno de cada turno. De la Comisin Revisora de Cuentas podr formar parte un maestro de la escuela. Los miembros del Personal Directivo y docente que de acuerdo con el artculo anterior forman parte de la Comisin Directiva o Revisora de Cuentas no podr ejercer los cargos de presidente, vicepresidente o tesorero. Los fondos no podrn ser invertidos para costear adquisiciones extraas a las aqu enumeradas. De cualquier trasgresin en ese sentido sern personalmente responsables los Miembros de la Comisin Directiva que hubieran autorizado el gasto. Cuando existan motivos fundados para propiciar alguna adquisicin que no sea de las expresamente enumeradas, la Asociacin Cooperadora podr solicitar del H. Consejo de Educacin la autorizacin correspondiente. La Asociacin Cooperadora deber remitir obligadamente al Consejo por intermedio de la direccin de la escuela respectiva, memoria y balance de cada ejercicio, los ingresos y egresos de los valores administrativos. Debern llevar: a) un libro de Actas b) un libro de Tesorera c) un Registro de Socios d) abrir Cuenta Corriente en el Banco de la Provincia de San Luis u otro Banco, cuando los fondos en efectivo sean superiores a $ 5000 Los Libros de Actas y Tesorera sern visados por el Inspector y debern permanecer en la escuela. Las Asociaciones Cooperadoras remitirn sus estatutos al supervisor, quien los elevar informados a consideracin de la Superioridad y si fueran aprobados, la Asociacin queda de hecho reconocida. Estadstica llevar un registro donde anotar las Asociaciones Cooperadoras reconocidas, con mencin de su ubicacin, y

Art. 10.

Art. 11.

Art. 12.

Art. 13.

Art. 14.

Art. 15.

Art. 16.

Art. 17.

Art. 18.

archivar sus estatutos y dems antecedentes que documente su accin. El Consejo dictar las formas en que se organizar la estadstica de las Asociaciones Cooperadoras de la Provincia. El Consejo de Educacin tendr a su cargo el contralor de las Asociaciones Cooperadoras de su dependencia. Los supervisores ejercen superintendencia fiscalizadora sobre las Asociaciones Cooperadora establecidas en las escuelas de su jurisdiccin. La intervencin proceder en los siguientes casos: a) Que los fines de su constitucin sean desnaturalizados. b) Violacin de los Estatutos de la Cooperadora, de las prescripciones de este Reglamento. c) Cuando a juicio del Consejo, disidencias de orden interno perturben la buena marcha de la Asociacin haciendo impostergable el cumplimiento de sus fines y previo informe del supervisor. Resuelta la intervencin, el comisionado que se designe proceder a declarar la caducidad de las autoridades y convocar de inmediato a elecciones, ajustando su cometido a las disposiciones de los estatutos y de este reglamento. El personal directivo y docente de las escuelas, est obligado a prestar todo el apoyo material, moral e intelectual que requieran las Asociaciones Cooperadoras para su desenvolvimiento. Pero se debe abstener de propiciar o de intervenir en medidas que afecten el principio de la gratuidad de la enseanza. Las reuniones y Asambleas de las Asociaciones Cooperadoras, se realizarn en el local de la escuela, fuera de las horas de clase. Se comunicar a la direccin del establecimiento, hora y temario a desarrollar con debida anticipacin. En caso de disolucin de una Asociacin Cooperadora, el patrimonio social pasar a beneficio de la escuela que corresponda, hacindose entrega del mismo al director titular, quien lo transferir de inmediato una vez reorganizada la entidad o bien podr darle destino previa autorizacin del Consejo. En caso de que una escuela fuera clausurada o levantada lo mismo que cuando dos fueran refundidas, teniendo cada una su cooperadora, el patrimonio pasarn en el primer caso a beneficio de la escuela que el Consejo determine y en el segundo a beneficio de la que qued subsistiendo. El Consejo podr acordar una subvencin a la Asociacin Cooperadora en proporcin de los servicios que prestan, los recursos de que disponen y la necesidad del grupo escolar, previo informe del supervisor. Cualquier duda que surgiere en la aplicacin de la presente reglamentacin ser aclarada y resuelta por el Consejo. Podrn solicitar la personera jurdica cuando renan las condiciones exigidas para tal efecto.

Art. 19.

Art. 20.

Art. 21.

Art. 22.

Art. 23.

Art. 24.

Art. 25.

Art. 26. Art. 27.

CENTRO DE EX ALUMNOS, REGLAMENTACIN Art. 60. 1. Las Asociaciones de Ex alumnos se constituirn para estrechar vnculos entre sus asociados y mantener vivo el inters de la escuela en cuyas aulas se educaron, favoreciendo con su accin la obra docente, apoyando toda manifestacin de cultura que tenga por centro generador el establecimiento educacional en torno al cual se agrupan. 2. Las Asociaciones de Ex Alumnos darn preferente atencin a la faz cultural, colaborando con la escuela en preparacin de festivales, actos celebratorios , divulgacin de la buena lectura y manifestaciones artsticas, preparacin de cursillo de perfeccionamiento, conferencias, certmenes y muestra folklricas y secundar a las sociedades cooperadoras en un armnico y coincidente afn a favor de la escuela. 3. Las Asociaciones de Ex Alumnos se darn sus propios estatutos que sern sometidos a la aprobacin del Inspector, previo informe de la Direccin. 4. Las Asociaciones de Ex Alumnos debern solicitar al constituirse, su reconocimiento a la Superioridad. 5. Las Asociaciones de Ex Alumnos tendrn una comisin directiva elegida por sus asociados. Podrn adherirse como socios todos los ex alumnos de la escuela, pero solo podrn integrar la comisin directiva los mayores de 16 aos. El director de la escuela ser el asesor de la entidad, funcin que puede delegar transitoriamente en un miembro del personal docente cuando circunstancias especiales as lo aconsejen. 6. Las Asociaciones de Ex Alumnos tendrn por sede los locales de las escuelas a que pertenezcan. Las sesiones de la Comisin Directiva y Asambleas debern realizarse, en el edificio de la escuela y fuera de las horas de clase, los das hbiles o en das domingos y feriados. Se comunicar a la direccin hora y temario a desarrollar con debida anticipacin. 7. Las Asociaciones de Ex Alumnos llevarn por lo menos los siguientes libros: De Actas, De Tesorera y Registro de Adherentes. 8. En los casos de disolucin de la asociacin de Ex Alumnos, todos sus bienes, archivos y existencias pasarn al patrimonio de la Asociacin Cooperadora de la misma escuela y en caso de no existir sta, a la de la escuela que determine la Superioridad. CLUB DE MADRES REGLAMENTACIN Art. 61. El Club de Madres, tiene los siguientes propsitos: a) Propender a una segura y slida colaboracin de ideales y esfuerzos entre la escuela y el hogar a fin de que la educacin integral del nio sea el resultado de esa armona. b) Facilitar a la madre el conocimiento integral del nio c) Proporcionarle a la misma todos los medios de enriquecer sus conocimientos en los distintos aspectos indispensables para su condicin de digna duea de casa y madre de familia. d) Colaborar con las autoridades escolares, de sanidad, de proteccin a la minoridad y a la ancianidad, asociacin cooperadora y toda institucin oficial o particular que persigue fines humanitarios, cumpliendo as eficiente funcin social.

e) Permanecer en relacin con otros clubes de otras escuelas y otras localidades, dentro o fuera de la Provincia de San Luis. Se organizar en la escuela el ropero escolar para confeccionar prendas de vestir y reparar ropas en uso, utilizando materiales nuevos o de descarte, debiendo anualmente prepararse entre los trabajos, un ajuar de beb. El funcionamiento del ropero escolar ser dirigido por o las maestras de manualidades del establecimiento. Se fundar una biblioteca cuando sea posible, dotadas de obras recreativas e instructivas. Estas ltimas, conocimiento de puericultura, higiene y primeros auxilios, diettica, etc. Estar a cargo de la misma la socia que el club designe. Se realizarn reuniones para tratar temas de economa domstica y decoracin de la vivienda, manualidades, etc. capacitando a las madres a realizar las tareas del hogar con economa de recursos, tiempo y esfuerzo; cursillos de primeros auxilios, de pedagoga familiar, de historia argentina, de instruccin, moral y civismo. En estos ltimos se impartirn conocimientos para el cumplimiento de los deberes civiles de la mujer. Cada uno de ellos estar a cargo de la socia que el club designe. Se realizarn reuniones recreativas por lo menos una vez al mes. Se organizarn visitas a los hospitales, asilos, sala de maternidad, a enfermos a su domicilio, brindndoles la ayuda moral y material que el caso requiera. Se celebrar el DIA DE LA MADRE con la mayor solemnidad posible. DEL NOMBRE: El Club llevar como nica designacin la de: CLUB DE MADRES DE LA ESCUELA N . , sin ningn otro aditamento. DE LOS BIENES: Cada Club estar dotado de los elementos necesarios para sus funciones, especialmente con respecto al ropero escolar. Todos los trabajos realizados durante el ao, sern puestos en venta en una exposicin a realizarse EL DIA DE LA MADRE destinndose el producido a la adquisicin de nuevos elementos y tiles que asignar a la produccin del ao venidero. DE LAS SOCIAS: Sern socias las madres de los alumnos de las escuelas y toda otra mujer que simpatice con los fines de la asociacin, madre o no. Todas las socias son de una sola categora. No se estipular en ningn caso, cuota social. Para ser socia bastar expresar ante la direccin de la escuela la voluntad de serlo. La Comisin Directiva por mayora de votos, resolver la admisin del aspirante a socia. DE LA COMISIN DIRECTIVA: Estar integrada por: una Presidenta; una Vicepresidenta; una Secretaria; una Tesorera; cuatro Vocales y una Asesora (directora o vice directora de la escuela). Una Vocal por lo menos, ser una maestra de manualidades. Son atribuciones de la PRESIDENTA: a) Representar a la sociedad en todos los actos b) Convocar y presidir las reuniones de la Comisin Directiva y las Asambleas c) Elaborar la memoria anual d) Autorizar las resoluciones y suscribir toda la correspondencia e) Organizar reuniones y fiestas con el fin de allegar fondos a la sociedad f) La Presidenta solo tendr voto en las deliberaciones en caso de empate. Son atribuciones de la SECRETARIA: Redactar las actas y correspondencia general. Refrendar la firma de la Presidenta. Son atribuciones de la TESORERA: a) Llevar un Libro de Inventario b) Recibir las cantidades de dinero que ingresan a la sociedad, haciendo el depsito bancario, en las localidades que esto sea posible. La cuenta bancaria se abrir a la orden conjunta de Presidenta, Tesorera y Asesora

c) Hacer todos los pagos d) Elevar semestralmente un balance que la Presidenta elevar por duplicado a la direccin de la escuela, la que a su vez reservar una en el archivo escolar y remitir otra, por intermedio de la Inspeccin de Manualidades, a la Superioridad. DE LA BIBLIOTECARIA: Tendr bajo su responsabilidad la atencin de la biblioteca, de conformidad a las resoluciones de la Comisin Directiva. DE LA ASESORA: a) Ser asesora la directora o vice directora del establecimiento b) tendr voz y voto en todas las deliberaciones c) ejercer el control de todos los libros del club, los rubricar y firmar de conformidad a los asientos de la Tesorera d) remitir semestralmente el balance general de entradas y salidas al Consejo de Educacin, por intermedio de la Inspeccin de Manualidades. DE LAS VOCALES: Colaborarn de conformidad a las resoluciones de la Comisin Directiva. ASAMBLEAS Y SESIONES: a) La comisin directiva sesionar todos los meses con simple mayora de votos b) Durar en su mandato un ao y su renovacin deber ser total. Sus miembros podrn ser reelectos c) La renovacin se har en Asamblea Ordinaria Anual d) Cuando sea necesario designar algunos miembros, siempre que no representen un tercio de la Comisin, los elegir la Comisin Directiva por simple mayora de votos. En otros casos se convocar a Asamblea Extraordinaria e) Se convocar a Asamblea Extraordinaria cuando ms de tres socios lo solicitasen, fundando en causa justa la peticin f) Las Asambleas no se realizarn en la segunda citacin despus de media hora de espera con el N de socios presentes g) Las citaciones se harn por escrito en un libro especial de circulares. En caso de disolucin de la sociedad sus bienes pasarn a propiedad de la escuela. OTRAS ASOCIACIONES Art. 62. Cuando en las escuelas se crearen otras asociaciones similares, ajustarn sus propsitos de organizacin a los lineamientos generales determinados para las comprendidas en artculos precedentes de este captulo. CAPITULO IX DE LOS ALUMNOS - CALIFICACIONES - PROMOCION Art. 63. Jardines de Infantes y Secciones de Pre - escolares Los alumnos de los Jardines de Infantes y de las Secciones Pre escolares sern calificados en: 1. Aptitudes: Intelectuales y manuales 2. Actividades de Expresin: Dibujo e Iniciacin Musical 3. Educacin Fsica 4. Lenguaje 5. Escritura 6. Capacidad de Trabajo 7. Capacidad sensorial 8. Atencin 9. Aseo 10.Asistencia 11.Materias que le interesan ms 12.Carcter de la Escuela

Las Apreciaciones se harn en la siguiente forma: INSUFICIENTE SUFICIENTE - BUENO - MUY MUENO Dichas Apreciaciones contenidas en este boletn tendrn carcter informativo ya que las promociones se harn por edad cronolgica. Las calificaciones sern cuatrimestrales. Art. 64. ESCUELAS PRIMARIAS. Son materias de promocin en todos los grados de la enseanza primaria, las siguientes: Lenguaje; Matemtica; Historia; Geografa; Ciencias Naturales; Moral y Civismo; Manualidades (labores); Educacin Musical; Dibujo y Educacin Fsica.

Art. 65. Distribucin de materias por GRADO: 1 y 2 grados: Matemticas, Lectura, Escritura, Desenvolvimiento (Historia, Geografa y Ciencias Naturales), Dibujo, Manualidades, Educacin Musical y Educacin Fsica. 3 y 4 grados: Matemticas, Lenguaje, , Desenvolvimiento (Historia, Geografa y Ciencias Naturales), Dibujo, Educacin Musical, Manualidades y Educacin Fsica. 5, 6 y 7 grados: : Matemticas, Lenguaje, , Historia, Geografa, Ciencias Naturales, Dibujo, Moral y Civismo, Educacin Musical, Manualidades y Educacin Fsica. Art. 66. Calificacin - Promocin - REGLAMENTO. Apart. 1. Las calificaciones de los alumnos de todos los grado de las escuelas comunes dependientes del Consejo de Educacin de la Provincia, sern bimestrales. Apart. 2. Las calificaciones sern numricas utilizando la escala 0 a 10. Apart.3. Los alumnos que resultaren aplazados podrn rendir al iniciarse el ao lectivo, exmenes complementarios hasta de dos materias. Figurando una sola calificacin para globalizar todas las actividades de desenvolvimiento a excepcin de: 5, 6 y 7 grados y las escuelas de adultos que se calificarn por materias. En desenvolvimiento se especificar en que aspecto ha resuelto insuficiente colocando en observaciones: aplazado en Geografa, Historia o Ciencias Naturales, etc. Apart. 4. Quedan suprimidos los exmenes finales, solo tendrn derecho a los exmenes complementarios los alumnos aplazados de 3 a 7 grados. Tambin se podr tomar examen complementario hasta de dos materias, a los alumnos venidos de otras escuelas oficiales correspondientes a otras provincias y a los de los establecimientos de la Reparticin cuyo domicilio actual sea alejado de la escuela en que se realiz el curso lectivo correspondiente. Apart. 5. Se tomarn pruebas escritas evaluativas del rendimiento escolar y estarn sujetas a las siguientes consideraciones: a) Sern cuatrimestrales, las que se cumplirn en la segunda quincena de julio y noviembre, respectivamente. b) Las pruebas correspondern a: MATEMTICAS (Aritmtica y Geometra), LENGUAJE y DESENVOLVIMIENTO (Historia, Geografa, Ciencias Naturales, Moral y Civismo). c) El alumno que haya estado ausente por razones de salud o motivo fehaciente, documentado, podr rendir la prueba con temas que determine la direccin. En caso de no asistir a esta segunda prueba no podr rendirla posteriormente y corresponder aplazo.

d) La duracin de la misma no exceder de una hora ulica. e) En cada seccin de grado se tomar solo una prueba por da. f) El temario responder a lo estudiado dentro de cada cuatrimestre en sus aspectos fundamentales seleccionados por el personal directivo. g) La prueba ser tomada por un personal directivo y el maestro de grado correspondiente debiendo la direccin fijar da y hora de la misma. h) Previo al examen la direccin de la escuela determinar la valoracin pertinente a cada punto que integra el tema seleccionado a efectos de evitar una clasificacin subjetiva y global. i) Una vez clasificadas las pruebas, se formarn legajos por grados, adjuntando nmina de alumnos y clasificacin correspondiente, quedando archivadas en la direccin. j) La clasificacin de cada prueba se consignar en casillero aparte de los boletines de calificaciones, con la denominacin: PRUEBA CUATRIMESTRALES. Apart. 6. El puntaje mnimo para promocin y aprobacin de exmenes complementarios ser de cuatro (4) puntos. Apart. 7. Para tener derecho a clasificacin bimestral el alumno debe contar con un 60% de asistencia de los das hbiles en que funciona la escuela. Los casos especiales sern considerados por el inspector. Apart. 8. El promedio general de cada materia se obtendr dividiendo por seis (6) la suma de las notas bimestrales y pruebas cuatrimestrales. Cuando el perodo lectivo no sea normal se tendr en cuenta el nmero de bimestres en que funcion la escuela. Apart. 9. En la casilla referente a observaciones el maestro puntualizar la actuacin del nio durante el bimestre. Apart.10. La apreciacin de conducta se har con las calificaciones de: MALO REGULAR BUENO MUY BUENO Apart. 11. En las calificaciones bimestrales no deber considerarse ni consignarse ninguna fraccin. Apart. 12. El valor de la escala es: 0 1 2 3 APLAZADO; 4 5 REGULAR; 6 7 BUENO; 8 9 MUY BUENO; 10 SOBRESALIENTE Apart.13. La fecha de los exmenes complementarios ser fijada de acuerdo a las iniciaciones del perodo lectivo. Los exmenes complementarios se tomarn los tres das hbiles anteriores a la iniciacin de clases. Apart. 14. En los promedios bimestrales y general debe colocarse la fraccin que resultare. Art. 67. Sern eximidos de tomar parte activa en las clases de Educacin Fsica los alumnos que por razones de salud, certificados por la autoridad mdica, no pueden ejecutarlas o le sean perniciosas para la misma, debiendo clasificarse por concepto. EXAMENES LIBRES Apart. 1. Los nios en edad escolar que reciben instruccin en sus hogares y los mayores de 14 aos de edad, se consideran alumnos libres. Apart. 2. Los exmenes se tomarn dentro de los diez (10) das hbiles anteriores al fijado para la terminacin del perodo lectivo por el Calendario Escolar y dentro de los tres anteriores a la iniciacin de las clases.

Art. 68.

Apart. 3. Inspeccin General determinar establecimiento y fecha donde se tomarn los mismos. El temario ser elaborado por el Cuerpo Tcnico de la Reparticin y enviado en sobre cerrado oportunamente a la direccin respectiva. Apart. 4. Los alumnos menores de doce aos de edad, podrn rendir pruebas en los dos primeros trminos fijados en el Apart. 2. El alumno aplazado en el examen de diciembre no tiene opcin para rendir en marzo. Apart. 5. Los aspirantes mayores de 14 aos podrn rendir exmenes libres en cualquier poca del ao. En este caso y por el resorte que corresponda se comunicar a la escuela en que debe tomarse examen. Apart. 6. La inscripcin de los aspirantes comprendidos en los apartados 1, 2, 3, 4 y 5 se efectuar por los interesados o por los padres, el tutor o encargado hasta 8 das antes de la fecha del examen, se presentar a Inspeccin o Subinspeccin Tcnica General: a) Solicitud firmada por el interesado y por el padre, tutor o encargado. b) Documento de Identidad (Partida de Nacimiento, boleta de Registro Civil u otro debidamente legalizado) c) Certificado de Buena Salud, Buco dental, de vacunacin Antivarilica, Antidiftrica, Antitfica y Antipoliomeltica, otorgado o visado por el Departamento de Medina Escolar, en los lugares de asiento o en el de sus delegaciones. En ausencia de stos por la Direccin de Salud Pblica o si no hubiere de esta dependencia por los mdicos particulares. d) Certificado del ltimo grado aprobado. Los aspirantes mayores de 18 aos presentarn: Solicitud firmada por el interesado; Libreta Cvica o de Enrolamiento u otro documento de Identidad debidamente legalizado; Certificado de Buena Salud expedido en la forma consignada en el Apartado c) y Certificado del ltimo grado aprobado. Apart. 7. Concluido el examen se devolver al recurrente toda la documentacin presentada. Cuando corresponda se entregar una autorizacin para rendir consignando nombre y edad del aspirante, nmero del documento de identidad, grado o grados que corresponder el examen. Apart. 8. En el momento del examen el aspirante presentar la autorizacin correspondiente a que se refiere el apartado anterior y documento de identidad. Apart. 9. Los exmenes comprendern dos pruebas, una escrita y otra oral, la escrita ser eliminatoria. Los temas sern elaborados por el Cuerpo Tcnico y las mesas examinadoras integradas por el personal que se designe al efecto. Apart.10. Para la aprobacin de las pruebas, se requerir la obtencin de un mnimo de cuatro (4) puntos. Apart.11. Cuando el aspirante solicitara rendir varios grados el examen abarcar desde 2 grado a 4 inclusive. Para los grados 5, 6 y 7, se tomarn pruebas por separado correspondiente a cada seccin. Cuando el alumno solicitare rendir el ciclo primario completo las pruebas escritas orales se referirn a los programas de los tres ltimos grados que deban rendir. Cuando el aspirante no presentare certificado del ltimo grado aprobado, se proceder de la siguiente manera:

Una sola prueba global de 2 a 4 grado inclusive. Para los grados, 5, 6 y 7, se tomarn pruebas por separado correspondiente a cada seccin. Cuando el alumno solicitare rendir el ciclo primario completo las pruebas escritas y orales se referirn a los programas de los tres ltimos grados. Apart.12. Las mesas examinadoras estarn integradas por tres miembros del personal docente, designados por Inspeccin Tcnica General o Subinspeccin Tcnica General. Las escuelas unipersonales o que no renan el nmero del punto anterior no podrn tomar exmenes libres. Apart.13. Los exmenes sern autorizados por Inspeccin o Subinspeccin Tcnica General. Apart.14. Cumplido el examen, se labrar el acta en el Libro habilitado al efecto, remitiendo las copias de la misma y dems constancias donde correspondan. Art. 69. Los alumnos regulares, inscriptos en las escuelas pblicas oficiales o privadas, podrn rendir como LIBRES cuando por razones de salud o causa fehacientemente justificadas no pudieron completar el perodo lectivo. O bien su edad al 31 de julio del ao que rinda el examen fuera la siguiente: 7 aos para 1 grado 8 aos para 2 grado 9 aos para 3 grado 10 aos para 4 grado 11 aos para 5 grado 12 aos para 6 grado 13 aos para 7 grado Los alumnos comprendidos en este artculo podrn rendir examen en el turno de iniciacin de clases, siempre que no hubieren sido reprobados en el ao anterior. BOLETINES PASES CERTIFICADOS Las calificaciones bimestrales obtenidas por los alumnos sern anotadas en los boletines provistos por el Consejo de Educacin y Entregados dentro de los diez (10) das subsiguientes de vencido el bimestre. En los casos que por circunstancias imprevistas no se contare con los boletines correspondientes, las calificaciones se volcarn provisoriamente en el cuaderno nico y al solo efecto del conocimiento y notificacin de los padres. A los alumnos provenientes por pase de otras escuelas les sern consideradas vlidas las calificaciones otorgadas por dichos establecimientos. Cuando las apreciaciones no sean numricas se considerarn: SUFICIENTE equivalente al puntaje de B e INSUFICIENTE al puntaje de aplazado. El alumno que apruebe satisfactoriamente el 7 grado, la direccin le extender un certificado de estudios en el que consten las calificaciones obtenidas. Ser controlado por Estadstica de la Reparticin y autenticado por el Consejo. A su requerimiento se podrn extender certificados a los alumnos de los dems grados, los que sern controlados por Estadstica y visados por el Inspector Tcnico General.

Art. 70.

Art. 71.

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

DERECHOS Art. 72. Son derechos de los alumnos: a) Recibir un trato igualitario, sin distincin de clases sociales, de credos o religiones. b) Todos los dems que emanen de los fines de la educacin enunciados al comienzo de este reglamento. DEBERES Art. 73. Son deberes de los alumnos: a) Concurrir a clase adecuadamente encuadrado dentro de las exigencias de la buena presentacin de higiene, munido del guardapolvo blanco reglamentario. Lo antes dicho debe entenderse en el sentido expresado y no como una sustentacin de lujo. b) Ser respetuoso con todo el personal, con sus compaeros y consigo mismo. c) Comportarse intachablemente dentro y fuera de la escuela. d) Compartir la responsabilidad del cuidado del mobiliario, de los tiles, material didctico, etc. evitando asimismo deterioros en el inmueble, que no sean los lgicos producidos por el uso. e) Observar regularidad y puntualidad en la asistencia a clase, respetando fielmente las disposiciones reglamentarias. f) Ser disciplinado. Cumplir con los deberes y tareas que se le encomienden. Llevar los libros y tiles que para su uso se le soliciten, conservndolos en las mejores condiciones posibles. MEDIAS DISCIPLINARIAS PARA LOS ALUMNOS Art. 74. Cuando en la escuela hubieren alumnos que por su mal comportamiento resultaren insensibles a los recursos pedaggicos de persuasin y conviccin que encuadren dentro de la disciplina que garantice la existencia de un verdadero gobierno escolar, se aplicar progresivamente en cada uno de los casos que corresponda el siguiente rgimen disciplinario: Apart. 1. a) Amonestaciones b) Separacin temporal del establecimiento c) Expulsin definitiva del establecimiento o establecimiento de la provincia. Apart. 2. La pena disciplinaria de amonestacin se aplica en nmero proporcional a la falta cometida, ocasionando al alumnado que llegue a las 25 amonestaciones aplicadas durante el ao escolar, la prdida de su condicin regular y el retiro del establecimiento en el referido curso. Apart. 3. Sin perjuicio de lo establecido en el apartado anterior, un alumno que llegue a las (25) veinticinco amonestaciones en el ao escolar, podr solicitar su reincorporacin con un nico margen de (5) cinco amonestaciones ms, ampliacin que ser definitiva para el mencionado. Esta solicitud la resolver el director previa verificacin de los antecedentes del alumno, siendo indispensable para resolverla favorablemente que aquel no registre ningn aplazo en los promedios de los trminos lectivo. Apart. 4. Cuando algn miembro del personal del establecimiento se vea en el caso de tener que observar la conducta del alumno, deber dar

cuenta inmediata del hecho por escrito y con especificacin de causa al director, despus de oir al personal denunciante, impondr al alumno el nmero de amonestaciones que estime equitativo. Apart. 5. La separacin temporal del alumno del establecimiento solo podr ser aplicada por la direccin, por un trmino que no exceda del ao escolar que corresponda al que el alumno cometa la falta y comprender hasta los exmenes del mismo ao. Por un trmino mayor deber pronunciarse el cuerpo de maestros. Apart. 6. La expulsin definitiva solo podr resolverla el cuerpo de maestros convocados y presididos por el director, con una asistencia mnima de dos tercios de la totalidad. El cuerpo de maestros deber declarar si, por la gravedad de la falta, la expulsin comprende todos los establecimientos de la provincia en cuyo caso esta medida ser sometida a la aprobacin del Consejo de Educacin. La expulsin ser dictada por lo menos con los votos de las dos terceras partes de los maestros presentes. El alumno antes de ser juzgado deber ser odo. De todo lo tratado y discutido por el cuerpo se elaborar el acta que firmarn los presentes. Son causas de amonestaciones: a) Notoria indisciplina observada por el alumno dentro o fuera del establecimiento (acto pblico o bien dentro del radio de la escuela); b) reiteradas faltas de respeto a maestros o autoridades de la casa. Son causas de EXPULSIN DEFINITIVA: a) La inmoralidad grave; b) la falta grave de respeto a maestros o a autoridades de la escuela; c) toda otra infraccin que a criterio de la Superioridad se considere punible. Apart. 7. El alumno expulsado definitivamente de un establecimiento no podr continuar estudios como regular en otro oficial durante el respectivo curso. INASITENCIAS FALTAS DE PUNTUALIDAD - REINCORPORACIONES Art. 75. Las inasistencias deben ser justificadas o injustificadas. Son justificadas aquellas autorizadas por los padres. Son injustificadas cuando no media dicha autorizacin o las causas que lo motivan no obedezcan a razones valederas dentro de las exigencias de la escolaridad. Cuando dentro de las primeras hubieren transcurrido (5) cinco das hbiles consecutivos, deber acompaarse adems, certificado mdico u otra constancia que acredite la validez del motivo aducido, excepto en las escuelas rurales. Cuando las inasistencias fuesen injustificadas el maestro deber concurrir al domicilio del alumno a fin de indagar sobre las causas de tal situacin. Si stas excedieran de 30 das consecutivos el alumno ser dado de baja sin perjuicio de continuar las gestiones para lograr su reintegro. En los casos de llegada tarde sistemtica, la direccin tomar las medidas del caso para la notificacin a los padres. Las reincorporaciones en el mismo establecimiento y en el ao escolar se considerarn como casos de reingreso. Tambin podrn ser reincorporados los alumnos separados temporariamente (casos disciplinarios) vencido el plazo de la sancin, siendo suficiente en la nueva situacin cinco (5) amonestaciones para la prdida definitiva del asiento.

CAPITULO X DEL PERSONAL DE LAS ESCUELAS - CARGO Y JERARQUA Art. 76. Forman el personal docente de las escuelas el director, el vice director, el secretario, el maestro de grado y los maestros especiales. Revisten la condicin de tales de conformidad a lo establecido por Ley 2886 (Estatuto del Docente de la Provincia). Cada establecimiento tendr un director, quien es el responsable del gobierno inmediato de la escuela. Llevarn grado a cargo los directores unipersonales y los de las escuelas de tercera categora con menos de cuatro maestros con grado a cargo. Los directores de primera, segunda y tercera categora con cuatro o ms maestros de grado a cargo, tendrn direccin libre. Los directores de las escuelas carcelarias y de los internados sern del mismo sexo que del alumnado correspondiente a cada tipo de establecimiento. La vicedireccin que tendr por objeto secundar la accin del director, corresponder a las escuelas primarias de primera categora y a las primarias diurnas de segunda con ocho o ms secciones de grado de doble turno. Contarn con maestro secretario las escuelas de primera categora. Tambin podrn contar con maestro-secretario las escuelas primarias diurnas de segunda categora que no hayan reunido los requisitos para alcanzar la vicedireccin. Los maestros que de acuerdo al Estatuto del Docente Provincial pasen a la situacin pasiva por razones de salud, podrn cumplir funciones auxiliares en las escuelas cuya ubicacin la dispondr la Superioridad y de conformidad a las necesidades y cumplir tareas administrativas. En ausencia del director su cargo ser desempeado por el vicedirector, a falta de ste por el secretario. En el caso de no haber secretario o en su ausencia, por el maestro que corresponda de conformidad con el orden de mritos y antecedentes, elaborado por la Junta de Clasificacin. En los dems casos se seguirn el mismo procedimiento.

El Consejo de Educacin, en sesin de fecha 22 de julio de 1982. ACTA N 47. RESUELVE: ACUERDO 15. Expte. N 1980-C-82. VISTO:

La necesidad de modificar el Reglamento General de Escuelas Pblicas y Privadas en lo referente al personal que debe ser declarado en disponibilidad, y CONSIDERANDO: Que el texto original del Reglamento se adecua a los derechos de los docente, El Consejo resuelve: 1) MODIFICAR el inciso c) del Artculo del Reglamento General de Escuelas Pblicas y Privadas de la Reparticin, el que queda redactado de la siguiente forma: En el caso de que un establecimiento tenga exceso de personal, se declarar sobrante al de menor antigedad en la escuela, dndosele otra ubicacin de conformidad con las necesidades escolares, con intervencin de Junta de Clasificacin, en el mismo establecimiento, producido el caso, hubiese docentes de igual categora que manifiesten su voluntad escrita que, se les de otra ubicacin, se tendr preferencia por sta. 2) PASAR a Inspeccin Tcnica General, Departamento de Estadstica y junta de Clasificacin.
ROSA ELENA ROCA DE LOPEZ ETCHEVERRY CESARINA YOLANDA SAMSTAG DE BALLADORE DOLORES DEL CARMEN AGUIRRE CELIZ DE VALENTINO TRANSITO ALFREDO VELSQUEZ NIDIA DEL CARMEN AGUIRRE CELIZ DE PEREZ LABORDA

Es Copia:

Esta medida ser de carcter perentorio al solo efecto de asegurar el normal desenvolvimiento del gobierno escolar. En los casos de ausencia, mayores de quince (15) das, la designacin interina corresponder a la Superioridad con intervencin de la Junta de Clasificacin. Cuando la escuela no contare con vicedireccin ni secretaria y debe funcionar en dos turnos, el director encargar al maestro de turno que lo

reemplace con las mismas facultades y responsabilidades que le son propias. DE LAS POSESIONES, CESES, MOVIMIENTOS DEL PERSONAL Art. 77. REINTEGROS, TRASLADOS Y

El personal designado titular, interino o suplente, deber presentarse dentro del plazo fijado en su nombramiento. En todos los casos deber contestar inmediatamente la aceptacin o no. El personal que por razones debidamente justificadas no pudiera hacerse cargo en plazos fijados, los har conocer en la misma oportunidad de efectuada la comunicacin anteriormente expresada. Tratndose de personal interino o suplente la Superioridad podr dejar sin efecto su designacin, cuando no considera atendible la causal invocada. En acto de promocin o traslado, las posesiones de sus nuevos destinos y la entrega de sus cargos se ajustar a las disposiciones siguientes: a) La confeccin de inventario, actas y dems documentacin se har por el director saliente o personal a cargo de la direccin, dentro de las 48 horas de recibida la comunicacin de ascenso o traslado. De lo actuado dejar constancia de su conformidad el personal designado en su reemplazo. El personal de las escuelas unipersonales que fuera ascendido o trasladado, permanecer en sus funciones hasta la designacin del reemplazante. b) Dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes de efectuada la entrega, el personal comprendido en el punto a) deber tomar posesin en su nuevo destino. Los casos de excepcin por causas justificadas sern resueltos por la Superioridad. c) En el caso de que un establecimiento tenga exceso de personal, se declarar sobrante al de menor antigedad en la escuela, dndosele otra ubicacin de conformidad con las necesidades escolares, con intervencin de la Junta de Clasificacin. El tiempo empleado para concretar su nueva ubicacin se considerar en funciones en su nuevo destino.

Art. 78.

RESPONSABILIDADES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL Art. 79. Son responsabilidades y atribuciones del personal de las escuelas, las establecidas en el Estatuto del Docente, las que de su espritu desprenden y las que entre otras se puntualizan: es obligatoria la correcta presentacin de todo el personal y la observancia de la adecuada compostura dentro de la escuela en todos sus actos de carcter pblico. El personal docente usar el guardapolvo blanco dentro de la escuela y en todo acto escolar en los que haya participacin de alumnos, siendo optativo para el masculino. Dentro de la escuela no podr ostentarse otra insignia o distintivo que no sea la escarapela y el escudo u otro propuesto por la escuela y aprobado expresamente por la Superioridad. Es obligacin del personal observar la consideracin a sus superiores, compaeros y as mismo, guardando para sus gestiones la va jerrquica correspondiente.

DEL DIRECTOR

Art. 80.

a) Le incumbe la directiva responsabilidad sobre el gobierno interno de la escuela. Obra educativa y administrativa. De sus relaciones con el medio ambiente, de su participacin e influencia sobre la vida social y cultural. b) Propiciar las orientaciones pedaggicas dentro de las concepciones modernas que ms se ajusten a la realidad ambiente, social y cultural del medio de ubicacin de la escuela y fiscalizar la enseanza. c) Aplicar el presente reglamento tomando las medidas del caso, para que se cumpla lo prescripto en lo articulado, respetando en un todo las disposiciones en l contenidas, dentro de las responsabilidades que a cada uno le corresponden. Cumplir y hacer cumplir asimismo las disposiciones o instrucciones del inspector correspondiente. d) Es responsable del cuidado, correcta presentacin y confeccin de los libros reglamentarios oficiales, como asimismo de la redaccin y elevacin en trmino de la documentacin que deba tramitar con el Consejo de Educacin. e) Conocer las inquietudes de su personal o impartir oportunamente las orientaciones tcnicas y pedaggicas vinculadas con la labor docente, para lo cual mensualmente o cuando lo considere oportuno celebrar reuniones de personal pudiendo realizarse las mismas en la ltima hora de clase. Si fuera necesario podr hacerlo en conjuncin de turnos. Tambin podrn efectuarse en particular. En el primer caso se labrar el acta correspondiente en el libro respectivo.. Recibir las sugerencias e iniciativas de su personal con agrado, llevando a la prctica las de posible realizacin y que considere tiles para la escuela. f) Mantener relaciones cordiales con el personal, fomentarla exigiendo adems la tolerancia y la correccin del mismo dentro de la escuela. g) Guardar prudencia en las observaciones, llamadas de atencin u otra forma disciplinaria que deba efectuar al personal, las que se concretarn en privado. h) A los efectos de la fiscalizacin de la enseanza deber visitar regularmente las clases. i) Asentar en el Cuaderno de Actuacin Profesional las observaciones formuladas y dems anotaciones de acuerdo a la finalidad especfica de este documento del maestro, puntualizadas al establecer el mismo. j) En cada oportunidad deber firmar el asiento y requerir la notificacin del personal. k) Proyectar la distribucin del personal docente en los turnos, grados o secciones de acuerdo a sus aptitudes y a las necesidades escolares y someterlos a consideracin del inspector de la escuela. Iniciada la actividad escolar no podr cambiar al personal docente del grado o turno sin el visto bien del inspector. l) Controlar los registros de grado, carpetas y dems documentacin del maestro con el visado correspondiente. ll) Gestionar la provisin del mobiliario y distribuirlo adecuadamente velando por su conservacin e higiene. m) Presentarse 20 minutos antes de la hora establecida para el comienzo de las clases. n) Disponer la atencin de los grados en ausencia eventual de sus titulares. ) Cuando las condiciones del edificio escolar lo permitan, el director con su familia podrn habitar en l. o) Asesorar a las instituciones escolares y peri escolares.

p) Interesarse sobre los problemas administrativos que afecten al personal. q) Confeccionar y remitir en trmino, la memoria anual, hojas de concepto profesional, planillas de organizacin, estadstica, mensuales, cuatrimestrales y de calificaciones finales, comunicaciones de presentacin, reintegro y cese del personal y toda otra documentacin. r) Informar y elevar los pedidos de inasistencias, licencias o renuncias del personal. s) Toda correspondencia quesea girada fuera del establecimiento deber ser firmada por el director.

DEL VICEDIRECTOR Art. 81. a) Corresponde al vicedirector reemplazar al director en su ausencia, asumiendo todas las responsabilidades y derechos inherentes al cargo y conforme a lo expresado en los apartados precedentes. b) Compartir la responsabilidad del gobierno escolar aportando su esfuerzo, su capacidad y dedicacin, animado en su ms alto espritu de solidaridad y lealtad para con el director. c) Sugerir las disposiciones tendientes a lograr el mejoramiento tcnico y administrativo del quehacer escolar. d) Atender su turno con las mismas responsabilidades y derechos establecidos para el director. e) Llevar su cuaderno de iniciativas en el que las har constar en la misma forma que las del personal. f) Llevar actualizado el Cuaderno de Actuacin Profesional del personal, en la misma forma establecida en el apartado i) del Artculo 80. g) Llevar a conocimiento del director todo acontecimiento de importancia ocurrido en el turno, sin perjuicio de asentarlo en el libro de novedades como corresponde, h) Es obligatoria la rotacin semanal de turnos entre director y vicedirector. Las situaciones especiales sern autorizadas por el Inspector respectivo.

DEL SECRETARIO Art. 82. Son obligaciones del maestro secretario: a) Concurrir al turno indicado por la direccin, hacindolo 20 minutos antes de iniciadas las tareas diarias. b) Colaborar en la tarea administrativa de la direccin y en las dems que sta le confe, como asimismo atender eventualmente los grados en ausencia del personal. c) Atender en las escuelas que corresponde, el turno que se le asigne con las mismas responsabilidades que el vicedirector.

DEL MAESTRO DE GRADO Art. 83. Son obligaciones de los maestros de grado: a) Confeccionar con la mayor responsabilidad dentro de las prescripciones reglamentarias, sugerencias y/u orientaciones del

b) c) d)

e) f) g) h) i) j) k) l) m)

n)

o)

p)

director o inspector, la Carpeta de Ejercicios, la que deber presentar dentro de los trminos establecidos. Concretar su desarrollo de acuerdo con las exigencias de las clases y grado de asimilacin de los alumnos. Presentar el plan de trabajos diarios cuidadosamente elaborado y actualizado conforme a lo dispuesto por este Reglamento. Concurrir 10 minutos antes de la iniciacin de las clases diarias y con 30 minutos de anticipacin cuando se encontrare de turno. Ejercer discreta vigilancia en los recreos de modo que los alumnos realicen sus juegos con la mayor libertad y espontaneidad. Esta actitud de ningn modo significar ausencia o indiferencia dentro de los lugares de descanso de los alumnos. Secundar la obra educativa y social que cumple la escuela. Velar por el aseo de los alumnos e higiene y presentacin del aula. Confeccionar y llevar al da el registro de grado, presentar en los plazos establecidos la planilla de calificaciones y boletines correspondientes. Registrar su firma determinando la hora de llegada. Comunicar a la direccin todo hecho vinculado con los alumnos que de motivo de observaciones o recomendaciones especiales. Observar en los casos anotados en el punto anterior, la mayor ecuanimidad para que de ningn modo una actitud suya pueda causar entre los alumnos la sensacin de una injusticia. Evidenciar en todo momento una tica, amabilidad, afecto digno de emulacin frente al nio, a fin de que ste no se sienta frustrado en sus ntimas idealizaciones. Asistir obligatoriamente a las reuniones y a todos los actos escolares a los que convoque el director o autoridad superior. Hacer intervenir a los alumnos que corresponda en los certmenes de composiciones y trabajos de expresiones artsticas cuando la Superioridad, dentro de las escuelas provinciales y con otras del mismo tipo. Tambin procedern del mismo modo cuando lo motivara otra institucin y mediara disposicin Superior. Coordinar la labor con los maestros especiales a fin de lograr un desarrollo armnico e integral de la enseanza. Tambin podr permanecer y colaborar con el maestro especial a solicitud de ste y cuando la direccin lo disponga. Es obligacin del maestro de grado como asimismo de todo el personal de la escuela notificarse de los asientos producidos en los Cuadernos de Actuacin Profesional, hojas de concepto y asientos de inspeccin. Cuando no estuvieren de acuerdo podrn hacerlo en disconformidad, exponiendo por la va jerrquica que corresponda y de acuerdo al artculo 25 captulo 10 del Estatuto del Docente. Fiscalizar, visar, corregir cuando corresponda los trabajos de los alumnos. Este procedimiento deber cumplirlo diariamente.

DEL MAESTRO ESPECIAL Art. 84. Son deberes y derechos del maestro especial: a) Concurrir regularmente a sus clases con diez minutos de anticipacin. b) Cumplir un mnimo de diez horas y un mximo de doce (12) en una o ms escuelas. Cuando debe hacerlo en ms de una escuela, a los

c) d) e) f) g) h) i) j)

efectos de la liquidacin de haberes y dems trmites formar parte del personal de uno de ellos. Confeccionar el plan de trabajos y/o cuaderno de control que presentar en la forma establecida en este Reglamento. Desempear sus funciones de acuerdo a las orientaciones recibidas del inspector respectivo y en estrecha vinculacin con las dems actividades. Asistir obligatoriamente a las reuniones convocadas por la direccin de la escuela u otra autoridad escolar de la reparticin. Concurrir a los actos de las escuelas que le fueran asignadas. Presentarse el primer da de inscripcin asumiendo las tareas que le encomiende la direccin y concluir el perodo lectivo cuando lo haga el resto del personal. Colaborar en la preparacin de los actos patriticos o culturales, dentro y fuera del horario escolar. Guardar con respecto a la direccin la misma relacin jerrquica que el resto del personal. Notificarse en la misma forma que la establecida para el resto del personal en el apartado n) del artculo 83.

OBLIGACIONES ESPECIALES DEL MAESTRO DE EDUCACIN FSICA Art. 85. Sern obligaciones especiales de los maestros de Educacin Fsica: a) Presentar a la direccin del establecimiento antes de iniciar sus clases, el Plan de Tareas a desarrollar de conformidad a las disposiciones que establezca el inspector de la especialidad. b) Colaboracin en la ubicacin del alumnado en oportunidad de llevarse a cabo concentraciones o actos patriticos fuera de los establecimientos. c) En la escuela que figuran como personal de la misma debern presentar la solicitud de licencia correspondiente y comunicarn a las dems por medio de una nota, la inasistencia solicitada.

PROHIBICIONES DE CARCTER GENERAL Art. 86. a) Transgredir las disposiciones del presente reglamento y toda otra emanada de la Superioridad. b) Adoptar actitudes contrarias a la Constitucin, Leyes de la Nacin y de la Provincia y a sus concepciones democrticas. Promover conversaciones o realizar propaganda poltica o ideolgica dentro de la escuela. d) Realizar, autorizar o permitir beneficios, ventas, etc, dentro de la escuela, salvo los casos expresamente autorizados por la Superioridad. e) Permitir la entrada con fines comerciales o particulares, viajantes, corredores o comerciantes. f) Autorizar las salidas de los alumnos en horas de clase, sin previo consentimiento del padre, tutor o acompaado de personas responsables. g) Realizar actividades comerciales sin autorizacin del Inspector respectivo. Hacer propaganda de determinados vendedores, libreras o editoriales. h) Reprobar dentro o fuera del establecimiento las disposiciones emanadas de la Superioridad o adoptar actitudes que tiendan al menoscabo de la autoridad escolar o corrompa la disciplina.

i) Efectuar trmites o concurrir ante las autoridades fuera de la jerarqua correspondiente sin la anuencia del inmediato superior. LICENCIAS, PERSONAL INASISTENCIAS Y FALTAS DE PUNTUALIDAD DEL

Art. 87. Las licencias e inasistencias del personal de las escuelas oficiales dependientes del Consejo de Educacin de la Provincia, se regirn por el Reglamento de Licencias aprobado por la reparticin. a) Cuando corresponde al director de acuerdo al Reglamento respectivo justificar inasistencias las anotar en la planilla Mensual de Estadstica y las remitir donde corresponde. b) Cuando el personal no asistiera a actos pblicos, reuniones de personal para los cuales hubiere sido citado, se les computar como una inasistencia a la escuela. c) Se le computar inasistencia al maestro o director que se haga presente en el establecimiento 10 minutos despus de haberse iniciado las clases, reuniones o actos a que fuere convocado o se retirase sin causa debidamente justificada. d) En la Planilla Mensual de Estadstica el director dejar constancia en el casillero correspondiente de las licencias, inasistencias (justificadas o injustificadas) y tardanzas. e) Se considerar llegada tarde al personal directivo y docente que se hiciera presente en la escuela despus de la hora fijada reglamentariamente. Cada tres (3) tardanzas se le computar una inasistencia injustificada. f) Cuando el personal faltare tres (3) das hbiles consecutivos sin aviso al director, ste lo har conocer al Inspector cuando las ausencias alcanzaren a diez (10) das hbiles consecutivos, el personal afectado se considerar incurso en abandono de funciones. CAPITULO XI DE LAS SANCIONES Art. 88. El personal directivo y docente que se hiciese pasible de sanciones disciplinarias por incumplimiento de sus deberes y responsabilidades ser juzgado de conformidad al Reglamento de Sumarios: DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE 1. Constituyen faltas pasibles de sancin disciplinarias: a) El no cumplimiento de los deberes del Docente de acuerdo al Artculo 5 , Ley 2886. b) Trasgresin de los artculo de las leyes del Reglamento. DE LAS SANCIONES 2. El personal docente que incurriere en alguna de las faltas sealadas, previo el procedimiento del Reglamento de Sumario, ser sancionado: a) Apercibimiento por escrito con anotacin en el legajo de actuacin profesional y constancia en el concepto. b) Suspensin de 1 a 15 das con la obligacin de cumplir su labor c) Postergacin de ascensos d) Suspensin de 5 a 90 das

e) f) g) h)

Traslados a escuelas de ubicacin desfavorable Disminucin de categora o jerarqua Cesanta Exoneracin CAPITULO XII

CALIFICACIN DEL PERSONAL Art. 89. La Calificacin del personal titular, interino o suplente se ajustar a la siguiente reglamentacin: a) El personal ser calificado anualmente en los formularios autorizados por la Superioridad b) La hoja de concepto se confeccionar por duplicado, debiendo ser elevada al inspector correspondiente dentro del plazo que fije. c) La calificacin de los directores ser formulada por los respectivos inspectores y la del personal del establecimiento estar a cargo del director y vicedirector. d) A los efectos de conceptuar al personal titular, es requisito indispensable que haya prestado servicios efectivos durante el trmino de tres meses como mnimo, en el mismo establecimiento. e) El maestro reemplazante que se haya desempeado como tal por un trmino no menor de un mes le corresponde ser conceptuado. En estos casos el director deber asentar criterio ajustado a la realidad del tiempo servido, para que su apreciacin resulte equitativa en relacin al resto del personal que preste servicios durante todo el ao lectivo. f) Cuando al personal titular, interino o suplente por causas especiales se hubiera desempeado en dos o ms establecimientos ser calificado en aquel que registre mayor tiempo de actuacing) Cuando el personal docente que durante dos perodos consecutivos obtuviera una calificacin de REGULAR o INSUFICIENTE en uno de ellos, el director o superior jerrquico elevar simultneamente con la hoja de concepto, un informe en el que conste las causas de tal situacin, para la iniciacin del sumario por presunta falta de idoneidad.

DEL PERSONAL INTERINO Y SUPLENTE Art. 90. El personal interino y suplente, mientras dure su desempeo, tiene los mismo derechos y obligaciones que el personal titular, excepto el rgimen de inasistencias y licencias que estar sujeto al reglamento respectivo. El personal docente o interino permanecer en sus funciones conforme lo preceptuado en el Artculo 93 del Estatuto del Docente Ley 2886DE LAS CELADORAS Art. 91. Sus atribuciones y obligaciones, adems de las establecidas por la Ley de la Provincia N 2886, son las siguientes: a) Las celadoras del jardn de Infantes deben asistir regularmente a las tareas diarias diez (10) minutos antes de la hora de entrada del establecimiento y la de turno (30) treinta minutos antes.

b) Las celadoras de Seccin Pre Escolar de escuelas comunes deben asistir diariamente treinta (30) minutos antes de la hora de entrada de la seccin. c) Colaborar con los maestros en la atencin y cuidado de los alumnos de todas las actividades en que el maestro lo requiera. Prestar especial cuidado en los recreos, merienda, baos y en oportunidad de realizar los alumnos visitas o paseos. d) Mantener el orden y disciplina de los nios dentro de un ambiente de afecto, velando por la formacin de su personalidad en todo momento. e) Respetar las autoridades del establecimiento, acatar y cumplir las disposiciones y resoluciones emanadas de la Superioridad. f) Armonizar con el resto del personal en las tareas inherentes al establecimiento. g) Velar por la higiene de los distintos ambientes, de cuya presentacin y orden son responsables. h) Cuidar de la conservacin de muebles, material de enseanza y dems efectos, debiendo comunicar de inmediato a la direccin cualquier deterioro o faltas que se produjeran. i) Cumplir las misiones que la Superioridad le encomiende. j) Llevar la correspondencia oficial de la escuela adonde sea necesario en caso de que los ordenanzas no puedan hacerlo. k) Usar obligatoriamente el delantal blanco dentro del establecimiento y en las circunstancias que su tarea le exija fuera del mismo. l) Permanecer dentro de la escuela en los horarios fijados no pudiendo salir por asuntos particulares si no es con autorizacin previa de la direccin y en casos excepcionales. m) Ayudar en la preparacin del material didctico que la enseanza requiere. PERSONAL DE SERVICIO Art. 92. El personal de servicio estar sujeto a los derechos y deberes establecidos en ttulo III, Captulo II de la Ley 2886 (Maestranza). Seguidamente se fijan algunas normas emanadas de dicha Ley: a) Presentarse diariamente con una hora de anticipacin al comienzo de las tareas escolares a fin de realizar la limpieza del establecimiento. b) Ajustar su cometido a los horarios establecidos por la direccin. c) Notificarse de los asientos que en el cuaderno de actuacin produzca el director o Superior Jerrquico; al efecto se adoptarn los mismos recaudos que para el resto del personal. d) En las escuelas que cuenten con mayordomo, el personal de ordenanzas deber guardar la relacin y dependencia de jerarqua que corresponde. Estar a su cargo el cumplimiento de las disposiciones impartidas por las direcciones de las escuelas para asegurar el normal desarrollo de sus tareas y la conveniente custodia de sus bienes. e) El personal de maestranza de los establecimientos que ocupen un mnimo local, tienen la obligacin de reunirse los das sbados a los efectos de realizar el aseo general. La no concurrencia se computar como inasistencia. f) En ausencia de un miembro de este personal la tarea ser distribuida entre el restante.

CAPITULO XIII DE LAS ESCUELAS HOGARES Art. 93. Las escuelas hogares dependientes del Consejo de Educacin de la Provincia sern de dos tipos: semi-internados y las escuelas hogares propiamente dichas. Art. 94. Son establecimientos educacionales que funcionando preferentemente en centros urbanos llenan una doble finalidad, una que sera la propia de todo establecimiento escolar y otra, eminentemente social y preventiva. Por la primera de sus caracterstica, forma y educa a la niez que ampara por intermedio de la docencia, conforme a lo establecido para los Jardines de infantes, secciones pre escolares o de la enseanza comn, segn corresponda. Por la segunda, sus funciones se extienden al mbito de la solidaridad social, prestando proteccin asistencial a los nios que por razones de trabajo o de salud de la madre soltera o viuda o que tratndose de hogares integrados normalmente, no pueden por constituir familias numerosas y escasos de recursos, atender a sus hijos dentro de un mnimo de las condiciones propias de su hogar y de la condicin humana. En sntesis, recibe y mantiene en su seno los nios que en la situacin expresada precedentemente, durante una jornada de labor atendiendo su subsistencia y proteccin integral. La enseanza escolar se impartir en el mismo establecimiento. INTERNADOS O ESCUELAS HOGARES Art. 95. Las escuelas hogares (internados) son establecimientos educacionales que se ubicarn en lugares apartados del interior de la provincia o donde las exigencias del medio los justifiquen. Su finalidad es asegurar la educacin de los nios que comprendidos en las previsiones de la obligatoriedad escolar, no pueda cumplirla por razones de distancia, transporte, o que por su exigidad no estn en condiciones de solventar permanencias, hospedajes, etc. en centros donde se ubican las escuelas primarias comunes. No obstante su condicin de internado, no se perder de vista la unidad del ncleo familiar, para lo cual se propiciarn las visitas y correspondencias mutuas, peridicas o eventuales de los alumnos y de los padres.

DE LA INSCRIPCIN Art. 96. Recibir nios de ambos sexos comprendidos entre los tres y los diez aos para los varones y de tres y doce para las nias. REQUISITOS DE INGRESO Art. 97. A) Los padres, tutores, guardadores, encargados o autoridad competente, solicitarn a la direccin del establecimiento el ingreso por escrito o personalmente. B)Adjuntar los certificados de vacunacin, de salud, escolaridad y dems, previstos para la enseanza comn. D) El certificado que acredite la necesidad de la causal invocada (trabajo, salud, orfandad u otros).

DE LA ACEPTACIN DEL INGRESO Art. 98. A) En posesin de los antecedentes expresados en el artculo anterior, la direccin por intermedio de las visitadoras sociales o del Departamento de Medicina Escolar, establecer la necesidad de la asistencia del nio; comprobado lo cual proceder de inmediato a su inscripcin. B) La fecha de inscripcin, iniciacin y trmino de las clases y dems hechos de la vida escolar, se ajustarn a lo prescripto en el calendario escolar. C) En caso de no existir vacante para la inscripcin de alumnos encuadrados en los requisitos reglamentarios, se anotarn en el Registro de Aspirantes para ubicarlos oportunamente por orden de necesidad comprobada. D)El lmite de la inscripcin estar dado por la capacidad del local y las posibilidades asistenciales del establecimiento.

TIPOS DE ENSEANZA Art. 99. Los hogares semi-internados atendern la enseanza pre escolar y primaria comn. Los nios con disminucin psquica, que ofrezcan graves deficiencias en el aprendizaje, que observen conducta agudamente anormal, con clara inhabilidad en el uso de sus manos, etc., previo estudio del Departamento Psicopedaggico y conocimiento de los padres o representantes, sern enviados a los establecimientos especializados o secciones diferenciadas, segn corresponda. Al efecto la direccin dispondr que una vez producido el ingreso, el nio sea observado en todas sus manifestaciones anotando en su ficha individual aquellas que se estimen de utilidad a los fines expresados y para determinar actitudes, inclinaciones o aptitudes a fin de promover la formacin integral de los pupilos, es decir, no solo instruirlos en las aulas sino centralmente, hacer que el nio se eduque propiciando una personalidad de ideales y principios para un buen equilibrio interior y alta dignidad cvica y humana.

DE LA DISTRIBUCIN DE LOS AMBIENTES Y AULAS Art. 100. a) Cuando los establecimientos funcionen en locales tcnicamente proyectados, adecuando cada dependencia a una finalidad determinada, la direccin dispondr el desarrollo de las actividades acorde con esa distribucin. b)Si se tratase de locales alquilados o no, pero con planificacin distinta al uso actual, el director con su personal arbitrar los recaudos necesarios para que las dependencias se utilicen conforme a las condiciones ms favorables a la actividad para la cual se destinen a saber: 1. Direccin y Administracin 2. Aulas 3. Sala de Biblioteca y Msica 4. Sala de lectura y trabajo escolar para la casa que encomienda la maestra 5. Sala de Estar y de Visitas

6. Sala Mdica y de Primeros Auxilios 7. Cocina y dependencias anexas (despensa, etc.) 8. Comedor 9. Ropera y Depsitos 10.Adecuar las comunicaciones con los patios, instalaciones sanitarias, lavabos y WC. DEL AMBIENTE Art. 101. La direccin y su personal crearn en su establecimiento el ambiente propicio que amule la vida familiar en lo que esta tiene de amable y acogedora, adecuadamente organizada que deber manifestarse en: a) Buen gusto y orden la distribucin del mobiliario y adecuada decoracin de los diferentes ambientes. b) Esmerada higiene de los ambientes, de las instalaciones sanitarias y cuanto debe ser usado o estar en contacto con los nios. c) Armona, cordialidad y respeto entre el personal d) Ensear con el ejemplo y prodigar a los alumnos un trabajo efectivo de modo que la disciplina surja del conjunto de comportamientos concurrentes y no de la imposicin autoritaria. e) Trato fraterno entre los alumnos cultivando sentimientos de solidaridad y colaboracin con los compaeros y con el hogar f) Hbitos de higiene corporal y cuidado de las ropas g) Compostura y observancia de las reglas de urbanidad en la mesa y dems hbitos.

DE LOS HORARIOS Y DE LAS SECCIONES DE GRADOS Art. 102. Se ajustarn a los establecidos en el articulado respectivo de este Reglamento en los captulos III y IV.

DE LOS LIBROS REGLAMENTARIOS: TEXTOS DE LECTURA Y OTROS AUXILIARES Art. 103. A los libros reglamentarios adoptados para las escuelas comunes y para los establecimientos se agregarn Registro de Aspirantes a ingreso, en el que se consignarn correlativamente los aspirantes en las condiciones indicadas en el apartado c) del Art. 98 (De la aceptacin), libro de control de materiales, fichas y planillas que determinar el supervisor respectivo. Las conmemoraciones, uso de smbolos, canciones, sern las que fije el calendario escolar o este Reglamento respectivamente. En cuanto a los motivos recreativo, otros cantos, etc., tratndose de Jardines de Infantes o Secciones de Pre escolar, se adoptarn los autorizados por el supervisor de la especialidad. Las calificaciones, exmenes, promociones y dems hechos propios del establecimiento escolar, se regirn por las disposiciones en cada caso fijadas en este Reglamento, captulo IX.

Art. 104.

Art. 105.

DE LA PROVISIN DE CARGOS

Art. 106.

La provisin de cargos se ajustar a lo prescripto por la Ley 2886 para cada tipo de sus funciones a cubrir (docentes, administrativos, maestranza).

DEL PERSONAL EN GENERAL Art. 107. Son atribuciones y deberes del personal en general las establecidas en cada caso para el personal Docente, Administrativo, Maestranza, por Ley de la Provincia N 2886 por este Reglamento, Captulo X, Art. 79 y las especiales siguientes: a) Crear especiales cualidades fsica y morales regidas por la capacidad tcnica en condiciones de con el clima adecuado al cual se fijen en armnicos convivientes con la sociedad. b) Entre las condiciones del educador afectivo que siente sus nios las inquietudes, que comprende sus problemas ayudndolos a resolver mediante un trato respetuoso y cordial de manera que sientan seguros y protegidos en la forma ms aproximada posible a la situacin ante sus propios padres. c) El personal no podr entrar ni salir del establecimiento con paquetes o bolsos sin denunciar previamente su contenido.

DEL DIRECTOR Art. 108. Son atribuciones y obligaciones del Director adems de las determinadas para el cargo en el captulo X, Art. 80 las especiales propias de estos establecimientos que se consignan: a) Bregar para que se cumplan las disposiciones y el espritu de este Reglamento en general y en especial lo concerniente a la vida peculiar del hogar. b) Responsabilizarse de la marcha del establecimiento en su carcter de jefe y supervisor jerrquico de todo el personal. c) Realizar el estudio de los antecedentes de aspirantes y disponer su admisin cuando corresponda. d) Velar porque la salud y alimentacin de los alumnos sean debidamente atendidas con la intervencin tcnica que corresponda. e) Disponer la confeccin al da, de las fichas y dems documentacin referida al nio. f) Controlar el movimiento administrativo y la conveniente inversin de las provisiones suministradas para sostn del establecimiento firmando la documentacin que corresponda y/o elevar las rendiciones reglamentarias. g) Disponer la fiscalizacin para la adecuada preparacin de las comidas, la higiene y buena conservacin de los alimentos. h) Comprobar personalmente el desarrollo de todas las actividades de la casa (aulas, salas, depsitos, cocina, comedor, patios, etc.) impartiendo las oportunas instrucciones para asegurar su normalidad. i) Velar porque la disciplina se imponga dentro de la ms amplia libertad, para que ella sea el resultado del conjunto de hbitos que formen la base de una recta conducta social. j) Adoptar en casos de accidentes, desmayos o enfermedades eventuales del nio dentro del establecimiento, las providencias del caso para su conveniente atencin mdica, dando cuenta al padre o tutor y al supervisor si el hecho revista gravedad.

k) Dar cuenta al supervisor de los nios disminuidos o con problemas del tipo que trata el Art. 99 elevando simultneamente la ficha de observaciones. l) Aplicar el rgimen disciplinario conforme lo establecido en la parte pertinente de este Reglamento, captulo IX, Art. 74. m) Disponer la fiscalizacin de los alumnos en el cumplimiento de las tareas encomendadas por los maestros. n) Efectuar los pedidos de provisiones con la anticipacin reglamentaria, ajustndola a las reales necesidades del establecimiento. o) Cumplir y hacer cumplir las instrucciones u orientaciones que el supervisor o el Consejo, mediante sus resortes naturales imparte para asegurar la buena marcha del establecimiento, solucionar desaciertos o mejorar sus condiciones de carcter tcnico, administrativo y de otros tipos. p) Promover charlas entre el personal sobre temas de carcter pedaggico, psicopedaggicos, sobre problemas sociales vinculados con la niez u otra relacionado con el tipo de establecimiento. q) Otras de carcter general con asistencia de todo el personal sin distincin de clases ni jerarqua para considerar los mltiples aspectos relacionados con la vida de la casa. r) Organizar, con conocimiento del supervisor, reuniones de madres, para interiorizarlas por medio de charlas, conferencias, lecturas, etc. sobre temas que tiendan a interesarlas para elevar su condicin e vida: 1. Capacitacin general (orden e higiene en el hogar, buen gusto en la distribucin de los muebles y decoracin de la vivienda, modesta, costurera, cocina, jardinera horticultura u otras) 2. Sobre puericultura e higiene, moral y civismo. 3. Sobre especializaciones (sistematizacin de oficios, labores, bordados, telar, etc. con referencias a las escuelas que el Consejo sostiene con ese fin). s) Solicitar a los efectos del punto anterior la colaboracin el personal especializado cuando lo estime necesario dando cuenta a la superioridad. t) Comunicar al supervisor todo acontecimiento cuya solucin escape a su facultad o posibilidad. DEL VICEDIRECTOR Art. 109. Las atribuciones y obligaciones del vicedirector son las mismas que las establecidas para el cargo en el captulo X, Artculo 81 de este Reglamento. Siendo las principales: a) Reemplazar al director en caso de ausencia asumiendo idnticas atribuciones y obligaciones desde ese momento. b) Coadyuvar en la obra educativa aportando con sus iniciativas y experiencias en un sentido positivo y armnico. c) Ajustar su labor conforme a las disposiciones emanadas de la direccin, las que al transmitirlas al personal de su dependencia deber hacerlo como si fueran propias, dado las razones de su convivencia, asegurando as la unidad del gobierno inmediato en el establecimiento.

d) Tomar por s, las medidas de carcter urgente necesarias para mantener la normalidad en el establecimiento, dando cuenta en la primera oportunidad a la direccin. e) Sugerir reuniones de personal, proponiendo las crticas y recomendaciones emanadas de su observacin para ajustar las condiciones y actitudes acorde con el tipo y necesidad del establecimiento. f) Ejercer y cumplir segn corresponda, los derechos y deberes establecidos para el personal de la jerarqua en los dems establecimientos, ajustando su cometido a las exigencias del medio en que ejecuta sus funciones. DE LA MAESTRA SECRETARIA Art. 110. Son atribuciones y deberes de la maestra secretaria las contenidas en el artculo 82, Captulo X de este Reglamento y las especiales motivadas por las caractersticas de las funciones que el establecimiento cumple, algunas de las cuales sucintamente se consignan: a) Establecer el nexo que la direccin le encomiende para asegurar el adecuado cumplimiento de las tareas propias de la vida en el hogar. b) Vigilar el correcto uso y cuidado del patrimonio del establecimiento velando por el orden y buen estado de conservacin e higiene de los tiles de trabajo. c) Disponer la fiscalizacin, cooperacin y el clima adecuado para la preparacin de los deberes y lecciones de los escolares.

DEL MAESTRO DE GRADO Art. 111. La misin del maestro es nica y est plenamente fijada en el Art. 83, Captulo X de este Reglamento, debiendo el personal docente de los semi internados ajustar su cometido al mismo con las siguientes recomendaciones: a) Orientar la tarea del cuerpo de preceptores y mucamas en coordinacin con la maestra secretaria para que aquellas ajusten su cometido dentro de los procedimientos ms convenientes a la actividad educativa. b) Inspirar en sus educando el amor por las pertenencias del establecimiento, los que en su uso dispondrn del cuidado como si se tratara de bienes propios. c) Adecuar el uso del cuaderno de visitas domiciliarias a la modalidad e informacin necesaria al tipo de establecimiento donde presten el servicio. d) Conformar sus iniciativas en concordancia con el espritu del punto anterior.

DE LAS MAESTRAS ESPECIALES Art. 112. Las maestras especiales ajustarn sus actividades de acuerdo a los tipos de enseanza en la que van a impartir (Jardines y Secciones Pre escolares o de la enseanza comn) y de acuerdo a lo establecido en este Reglamento, Captulo X Art. 84 e indicaciones emanadas del superior respectivo o superior inmediato.

Art. 113.

Las maestras de msica crearn para el desarrollo de sus actividades un clima adecuado a las caracterstica del establecimiento y la duracin de los horarios. Las maestras de manualidades crearn para el desarrollo de sus actividades un clima anlogo a las anteriores, adoptando adems el siguiente procedimiento: a) Con el consentimiento de la direccin, celebrar reuniones con las madres de los pupilos a los efectos de suministrarles conocimientos tiles para la economa y correcta presentacin en el vestido. Transformacin de prendas, confeccin, costuras, etc. b) Organizar las exposiciones y con la colaboracin de la cooperadora escolar o del Consejo de Educacin, confeccionar prendas que a la par que sirven de enseanza, para las madres, se destinen a los nios ms necesitados del establecimiento.

Art. 114.

DE LAS PRECEPTORAS Art. 115. Sus atribuciones y obligaciones adems de las establecidas por la Ley de la Provincia N 2886, son las siguientes: a) Fiscalizar y dirigir bajo su responsabilidad las actividades de los pupilos a su cargo, guindolos debidamente en base a directivas recibidas de la direccin o vice y/o de los maestros de grado o maestra secretaria. b) Velar por la higiene personal de los nios, de los muebles, locales y patios donde ellos acten, de cuya limpieza y orden son responsables. c) Mantener el orden y la disciplina de los nios dentro de las condiciones del Art. 99 y la primera parte del Art. 101 de este Captulo. d) Mantener conversaciones con los nios en los momentos de descanso enseanza la forma correcta de las palabras y expresiones sin exigir para ello esfuerzo alguno. e) Acompaar a sus grupos en todas las actividades del da, comedores, juegos, estudios, etc. f) Presentar correctamente los nios en las horas del almuerzo, desayuno o refrigerio. g) Armonizar con el resto del personal las tareas inherentes al establecimiento. h) Respetar la va jerrquica guardando consideracin debida a sus superiores y dems personal. i) Acatar y cumplir las disposiciones y resoluciones emanadas de sus superiores j) Asistir regularmente a las tareas diarias, 15 minutos antes de la hora de iniciacin de ellas y cumplir el horario fijado por el establecimiento. k) Cuidar la conservacin de los muebles y dems efectos comunicando de inmediato a la direccin o superior jerrquico los deterioros o faltas que se produjeran. l) Cumplir las misiones que la superioridad le encomiende. m) Usar obligatoriamente el delantal blanco dentro del hogar o en las circunstancias establecidas para el personal docente. n) Dirigir las tareas del cuerpo de mucamas en las horas de higiene, responsabilizndose del desempeo de aquellas.

o) Permanecer dentro del establecimiento en los horarios fijados, no pudiendo salir por asuntos particulares si no es con autorizacin previa en casos excepcionales. DE LA ECONOMA Art. 116. Gozar de los derechos y se ajustar a las obligaciones determinadas para el personal de maestranza en el Captulo respectivo de la Ley 2886 y las siguientes disposiciones: a) Cumplir las disposiciones de este Reglamento y las emanadas de sus Superiores. b) Controlar los artculos y efectos existentes en establecimiento y aquellos cuya compra haya sido autorizada por la Superioridad, dando su conformidad cuando la entrega se ajuste a las condiciones estipuladas en los contratos, licitaciones o pedidos. c) Entregar los vveres y artculos alimenticios con arreglo a las planillas de racionamiento debidamente aprobadas. d) Vigilar la higiene y funcionamiento de las cocinas como as tambin el desayuno, almuerzo, merienda, cuidando que los alimentos sean de buena calidad, suficiente y bien preparados. e) No efectuar entrega alguna de mercaderas sino contra recibo y mediante la disposicin que conservar para su descargo, siendo responsable de la diferencias no justificadas. f) Entregar a las mucamas y ordenanzas los tiles necesarios controlando asimismo su reintegro. g) Llevar el movimiento de ropera y mantelera, velando por el cuidado y conservacin de todas las piezas. h) Llevar el libro de inventario de la vajilla, ropa, mantelera, tiles y bienes de uso precario, siendo responsable de la exactitud y correccin de los asientos. i) Solicitar la baja de los elementos que por su estado no estn en condiciones de ser utilizados y proponer la aplicacin de ellos en otros usos si correspondiere. j) Llevar el/o los libros de entradas y salidas de las mercaderas en los que har constar la fecha de entrada y salida de la especie, cantidad y denominacin, procedencia y destino con indicacin de la orden de adquisicin y salida. k) Formular ante la direccin con la anticipacin necesaria en planillas discriminativas, todos los artculos necesarios para alimentacin, higiene y dems necesidades del establecimiento. l) Mantener bajo su fiscalizacin todo el personal de cocina, mucamas y lavandera. m) Cumplir con los horarios establecidos presentndose treinta minutos antes de iniciadas las actividades. n) Hacer cumplir estrictamente el men establecido y aprobado por la superioridad. o) Usar durante el desempeo de sus funciones el delantal blanco y en la dems circunstancias establecidas por este Reglamento.

DE LAS MUCAMAS Art. 117. Son deberes de las mucamas los determinados por el Art. Respectivo de la Ley 2886 (Personal de Maestranza), los que fije este Reglamento para

el personal en general, los que surjan de su aplicacin y los que a continuacin se determinan: a) Disponer la mesa con sentido esttico conformando un ambiente agradable y familiar. Servir el desayuno, el almuerzo o merienda segn corresponda, dentro de los horarios fijados. b) Realizar la limpieza de las aulas, comedores y salones cuidando el orden y conservacin del mobiliario. c) Efectuar bajo la fiscalizacin de las preceptoras y en colaboracin con ellas la tarea de atencin e higienizacin de los alumnos. d) Comunicar a la ecnoma la prdida, rotura o deterioro anormal de la pertenencias del establecimiento. e) Usar obligatoriamente el uniforme reglamentario f) Coordinar su labor con el resto del personal poniendo el mayor empeo para que su accin resulte beneficiosa a la casa. g) Cuidar que las dependencias, muebles y tiles una vez utilizados observen la limpieza y orden adecuado DEL COCINERO Y AYUDANTE DE COCINA Art. 118. El cocinero y ayudante de cocina, adems de las condiciones establecidas para el ingreso del personal de Maestranza deber acreditar la competencia necesaria. Su funcin principal consiste en: a) Preparar la comida en base al men previamente establecido por la direccin. b) Colaborar armnicamente con la ecnoma informando y cumpliendo con todo lo relacionado con la buena administracin. c) Vigilar especialmente la higiene de la cocina y las dependencias, responsabilizndose del estado de ello. d) Dirigir diligentemente a sus ayudantes a los fines expresados en los apartados anteriores. e) Presentarse 30 minutos antes del comienzo de las tareas. f) Responsabilizarse de los elementos que reciba de la ecnoma, dando a los mismos el destino correspondiente. g) Llevar al da el inventario de la batera, utensilios, vajillas y de los elementos que se le entregan para el cumplimiento de sus tareas, mantenindolos en perfecto estado de limpieza. h) Prohibir la entrada y permanencia en la cocina de personas extraas a la misma i) Usar uniforme adecuado a las tareas que cumple j) Preparar diariamente el nmero de raciones que le indique la ecnoma

AYUDANTE DE COCINA Art. 119. Estar bajo la dependencia directa del cocinero, cumpliendo las instrucciones que l imparta y los horarios fijados por el establecimiento.

DE LA LAVANDERA Y COSTURERA Art. 120. La lavandera y costurera tendrn los mismos derechos y obligaciones del personal de maestranza, Ley N 2886 y acreditar competencia, debiendo a su vez poseer elementales nociones de costurera para efectuar la reparacin de la ropa de los nios.

A los efectos de este Reglamento tendr adems las siguientes obligaciones: a) Recibir de la ecnoma la ropa para el lavado, planchado y reparacin. b) Entregar a la ecnoma diariamente las ropas que estn en condiciones de ser utilizadas. La recepcin se har bajo control, efectuando las anotaciones en un libro que se habilitar al efecto. En la misma forma se proceder por parte de la Ecnoma. c) Asistir diariamente al establecimiento y cumplir horario. d) Realizar el trabajo con la debida responsabilidad. e) Usar el uniforme establecido. DE LA ORDENANZA Art. 121. Son sus obligaciones las mismas establecidas para las escuelas comunes, por este Reglamento.

DEL VESTUARIO DE LOS ALUMNOS Art. 122. Diariamente al iniciarse las actividades, las preceptoras entregarn a los alumnos la vestimenta de uso en el establecimiento.,

DISPOSICIONES GENERALES Art. 123. Sern de aplicacin en el establecimiento todas las disposiciones consignadas en este Reglamento que, sin estar dirigidas expresamente al mismo, resulten convenientes para su regular funcionamiento, como as tambin el formato y aplicacin de fichas, planillas y libros especficos sern determinados por la superioridad. Los aspectos no considerados en este Reglamento, como as tambin el formato y aplicacin de fichas, planillas, y libros especficos sern determinados por la Superioridad.-

Art. 124.

DE LOS HOGARES ESCUELAS O INTERNADOS Art. 125. Estos establecimientos en principios y en los aspectos que concuerden con los anteriores, regirn su cometido dentro de las disposiciones previstas para ellos.

DE LA VISITADORA SOCIAL Art. 126. La visitadora social debe ser reservada, prudente, perseverante, cordial, rpida en la gestin y madura en el concepto. Poseer amplia comprensin humana de todos los problemas, convenientes conocimientos psicolgicos, alto sentido de responsabilidad y autntico amor al prjimo. La visitadora social en cuanto a su misin relacionada con el establecimiento, depende de la direccin del mismo y en la parte tcnica recibe instrucciones del Departamento de Medicina Escolar. Sus funciones son: a) Desarrollar una accin directa coadyuvante a la solucin de los problemas del nio y de la familia, que dentro de sus posibilidades pueda resolver.

b) Realizar encuestas ambientales para determinar condiciones materiales, morales y sociales del hogar. c) Investigar sobre la situacin del nio en el hogar, enfermedades, tendencias, hbitos, actividad, conducta, trabajo, vida afectiva, etc. d) Velar por la regular concurrencia a la escuela y determinar las causas de sus inasistencias cuando incurrieren en ellas. e) Realizar un estudio de las condiciones fsicas, morales, intelectuales y sociales del nio y elevarlo a la Direccin mensualmente y de inmediato en los casos de urgencia. f) Evacuar informes que se le encomienden poniendo en ello diligencia y prolijidad, aconsejando las soluciones que considere oportunas. g) Coordinar su funcin con el personal docente y cuando corresponda con el Departamento de Medicina Escolar. h) Orientar la familia para que pueda superar las situaciones negativas, aconsejando a las madres sobre normas de higiene, de la profilaxis y reglas de previsin social. i) Asesorar y ayudar a los padres, tutores o encargados en mejoramiento de sus condiciones de vida en lo social, econmico, moral y legal. j) Cumplir con el horario mnimo de 4 horas diarias. k) Confeccionar y llevar ordenadamente el legajo personal de cada nio. PROHIBICIONES Art. 127. Les est prohibido contraer compromisos personales o regalos de personas ligadas directa o indirectamente con el caso que investigan. Aceptar sugerencias de personas ajenas al establecimiento o a la Reparticin. CAPITULO XIV OBLIGACIONES DE LOS PADRES Art. 128. El personal de las escuelas cualquiera que sea su condicin y jerarqua, procurar que en el mbito de influencia de ellas trascienda la obra educativa y cultural que cumplen, de modo que el acercamiento y colaboracin de los padres, tutores o encargados sea una espontnea consecuencia de fines y anhelos comunes. Desde el momento que el nio ingresa a la escuela, su padre, tutor o encargado deber conocer de inmediato las obligaciones que en tal carcter asume con la escuela, los daos que se causaran asimismo y a sus representados si no cumplen con dichas obligaciones. El director pondr en conocimiento de los padres sus obligaciones para con la escuela. Por su parte stos estarn obligados a asistir a las reuniones que convoque aquel a los maestros de grado, en su caso, para los padres o tutores de los alumnos que atiendan. A ttulo ilustrativo se indican algunas de las obligaciones imprescindible de los padres o de los tutores de los alumnos. a) Cumplir estrictamente con la escolaridad de sus hijos o representantes dentro de los lmites establecidos por la ley. b) Dirigirse, tratar y considerar al personal directiva y docente con el debido respeto.

c) Demostrar comprensin y buena voluntad ante las observaciones o sugerencias que la direccin o maestros pudieran formular a sus hijos por motivos de conducta o aplicacin. d) Ser responsable moral o materialmente de los deterioros, daos voluntarios que sus hijos o representados causaran a sus compaeros o a la escuela. e) Cumplir con las vacunaciones reglamentarias y medidas profilcticas que dispusiera la escuela o autoridad competente. f) Preocuparse para que sus hijos concurran a la escuela munidos de los libros y tiles necesarios para la enseanza, observando correcta presentacin y esmerada higiene. g) Disponer para que sus hijos concurran a la escuela munidos de los libros y tiles necesarios para la enseanza observando correcta presentacin y esmerada higiene. h) Disponer la concurrencia regular de sus hijos a clase y justificar reglamentariamente las inasistencias en que pudieren incurrir. CAPITULO XV DE LAS ESCUELAS PRIVADAS Art. 129. Considerase establecimiento de enseanza privada toda fundacin bajo rgimen de pago o gratuito de cualquier extensin de alumnado que acte por iniciativa particular de las personas o entidades en las cuales se reciben nios o adultos con fines de instruccin. La persona, institucin, colectividad o congregacin que establezca este tipo de enseanza deber informar al Consejo Provincial de Educacin, para su conocimiento y para que sea registrada esta circunstancia como antecedente a los fines superiores, en su propio beneficio. Las escuelas privadas podrn instalarse en cualquier lugar de la Provincia gestionando la respectiva autorizacin para su funcionamiento al Consejo Provincial de Educacin; la solicitud contendr los datos y documentacin siguientes: a) Nombre de la localidad b) Clasificacin de la escuela c) Nombre del establecimiento d) Plano del local y ubicacin dentro del radio de influencia e) Estado de conservacin e higiene del edificio f) Persona o institucin fundadora g) Plan de estudios, programas y horarios h) Nmina y datos del persona, ttulos, certificados oficiales de buena conducta y salud. Al personal perteneciente a congregaciones religiosas no se le exigir certificado de buena conducta. i) Censos de alumnos que absorber.

Art. 130.

Art. 131.

DE LA CLASIFICACION DE LAS ESCUELAS PRIVADAS Art. 132. La enseanza privada podr impartirse en: a) Educacin Pre escolar b) Primaria comn: diurna o nocturna c) Tcnico Profesional d) Secundaria

Art. 133.

De acuerdo a la vinculacin se clasificarn en: a) Escuela privada no adscripta b) Escuela privada adscripta Las primeras solo podrn ser inspeccionadas para verificar el cumplimiento de la presente Reglamentacin. Las segundas sern aquellas que declaradas tales reciben la supervisin tcnica y la jurisdiccin disciplinaria del Consejo Provincial de Educacin. Presentada la solicitud de reconocimiento y verificados los requisitos del Art. 131 y dems que establece este Reglamento, el Consejo proceder a autorizar el funcionamiento de la escuela.

Art. 134.

DE LOS REQUISITOS DEL PERSONAL Art. 135. El personal de las escuelas privadas deber contar con ttulo habilitante, de acuerdo a lo establecido en el Estatuto del Docente de la Provincia, a saber: a) DOCENTES: los otorgados para el ejercicio profesional de la enseanza en el nivel y tipos de su competencia. b) HABILITANTES: registrados en la Junta de Clasificacin de la Reparticin para la enseanza primaria, ttulo oficial, tcnico profesional, universitario o certificado de capacitacin a fin con la especialidad respectiva; para la enseanza secundaria el ttulo y antecedentes requeridos en los establecimientos oficiales. El consejo de educacin de la Provincia podr otorgar validez a ttulos supletorios, extendidos por congregaciones religiosas, habilitantes para las escuelas autorizas, incorporadas a las respectivas congregaciones. La inscripcin de los ttulos habilitantes en la Junta de Clasificacin a que se refiere el inciso b) del Artculo anterior, es al solo efecto de comprobar su calidad de tal, sin que ello signifique intervencin de dicho Cuerpo en las condiciones de ingreso o . Del personal del establecimiento privado. El personal directivo y docente de los establecimientos pre escolares, primarios .. de Instruccin Cvica, Geografa Argentina, Historia y/o Educacin Democrtica, deber ser de nacionalidad argentina, nativo o naturalizado. En su defecto deber comprobar ante el Consejo de Educacin el conocimiento de la Historia y Geografa Nacional y formular solemne juramento de impartir la .de acuerdo a los principios democrticos y forma de gobierno instituida en la Constitucin, con absoluta prescindencia partidista.

Art. 136.

Art. 137.

DEBERES Y DERECHOS DE LAS ESCUELAS PRIVADAS Art. 138. Las escuelas privadas tienen los siguientes derechos y obligaciones: a) Comunicar de inmediato al Consejo de Educacin de la Provincia la inscripcin de alumnos realizado en cada perodo lectivo y movimiento producido durante el mismo.

b) Contar con personal suficiente de acuerdo a la cantidad de secciones y de alumnos, como se prev para las escuelas del Estado. c) Cumplir con las celebraciones que prev el Calendario Escolar, sin obligacin de ajustarse al programa oficial, debiendo en todos los casos entonarse el Himno Nacional Argentino. d) Adoptar los textos que creyeren conveniente, siempre que se ajusten a los programas y fines de la educacin argentina A tal efecto se enviar al Consejo de Educacin un ejemplar de cada uno de los textos que apliquen en la enseanza, foliado y firmada por la direccin del establecimiento, para que se tome conocimiento. e) Usar sus smbolos distintivos, canciones y uniformes siempre que no sean contrarios a nuestras costumbres e instituciones o tradiciones. f) Fijar su propio horario de labor siempre que el nmero de horas y de das efectivos de clases de los establecimientos oficiales de igual tipo de enseanza y en el mismo curso escolar. g) El conjunto de conocimientos impartidos en cada curso escolar no podr ser inferior al conjunto de conocimientos, de nociones incluidas para el mismo ciclo y tipo de establecimientos en los programas de las escuelas oficiales. h) El nmero de horas efectivas dedicadas a la formacin histrica nacional y cvica, en cada ciclo escolar, no podr ser inferior al dedicado para el mismo objeto en los programas de las escuelas oficiales de igual tipo. i) Aplicar sus propios planes, programas y sistemas de calificacin, teniendo en consideracin lo expresado en los incisos anteriores, para cuya comprobacin los remitirn al Consejo de Educacin. j) Llevar sus nominaciones en idioma castellano, precedida de la palabra escuela, colegio o instituto. Todo otro agregado servir ..momento para determinar la actividad a desarrollar, no pudiendo ser vocablos que puedan confundir los fines o la jerarqua del establecimiento. k) Usar el idioma castellano en el desarrollo de la enseanza y dems actos y documentaciones del establecimiento. l) Tener suficiente material de enseanza m) Tener su propio reglamento interno n) Mantener la graduacin de la enseanza conforme a lo determinado para los establecimientos oficiales de la provincia y abstenerse de tomar exmenes libres de promocin de un grado a otro. PROMOCIONES Y CERTIFICACIONES Art. 139. La promocin de los alumnos de las escuelas primarias no adscriptas ser mediante examen de fin de curso. En la segunda quincena de noviembre la direccin de la escuela elevar al Consejo de Educacin de la Provincia la nmina de los alumnos inscriptos por secciones de grado. La Reparticin dispondr la constitucin de tantas mesas examinadoras como sean necesarias, las que estarn integradas por dos docentes oficiales y el del grado de la escuela privada. El examen deber ajustarse a la Reglamentacin de promocin de exmenes libres previstos para las escuelas oficiales.

Los certificados sern extendidos por la Oficina de Estadstica y Personal de la Reparticin, teniendo la misma validez que los oficiales. Art. 140. Art. 141. La promocin de los alumnos y el trmite de las escuelas adscriptas se har en la misma forma que en las escuelas oficiales. La trasgresin reiterada a las disposiciones de este Reglamento dar lugar a la adopcin de medidas que puedan llevar hasta la clausura del establecimiento.

ESCUELAS DE ADULTOS
FORMACIN DE GRADOS Y SECCIONES Y CATEGORAS Resolucin N 206 Fecha 27 de setiembre de 1963. ESCUELAS PRIMARIAS PRIMERA CATEGORA a) Para la formacin de los grados o secciones en las Escuelas Primarias de Adultos de 1 Categora, se requerir un mnimo de 12 alumnos de 1 a 5 grado; 18 alumnos para 6 y 20 alumnos para 7.

SEGUNDA CATEGORA b) Para la formacin de los grados o secciones en las escuelas de 2 Categora, se requerir un mnimo de 10 alumnos de 1 a 5 grado; 16 para 6 y 18 para 7 grado. c) Para formar nuevas secciones de grado se debe contar con el doble de la inscripcin reglamentaria establecida para cada grado o seccin. TERCERA CATEGORA d) Funcionarn estas escuelas con un mnimo de 15 alumnos, sean secciones independientes o no. ESCUELAS UNIPERSONALES e) Las escuelas primarias unipersonales funcionarn con 12 alumnos como mnimo y un mximo de 24, cuyo tope pasado se crear una nueva seccin. ESCUELAS DE ENSEANZA MIXTA PRIMERA CATEGORA f) Las escuelas de enseanza mixta en el sector primario tendrn una inscripcin de 12 alumnos de 1 a 5 grado, el sexto ser de 18 alumnos y en sptimo de 20 alumnos. En los cursos de especialidad se deber contar con la siguiente inscripcin: 1 Ao: 15 alumnos; 2 Ao: 12 alumnos; 3 Ao: 10 alumnos. SEGUNDA CATEGORA g) La inscripcin de enseanza primaria en esta categora ser de 1 a 5 grado de 10 alumnos; de 16 para 6 grado y 18 para 7 grado. La seccin especialidad de 1 a 2 Ao contar con una inscripcin mnima de 8 alumnos. TERCERA CATEGORA h) En esta categora en el sector primario, la inscripcin ser de 15 alumnos como mnimo, sean independientes o no. En la especialidad se debe tener una inscripcin mnima de 10 alumnos. ESCUELAS PROFESIONALES PRIMERA CATEGORA i) Para ser consideradas dentro de esta categora las escuelas de enseanza profesional debern tener la siguiente inscripcin mnima: 1 AO..15 alumnos 2 AO..12 alumnos 3 AO..10 alumnos SEGUNDA CATEGORIA j) Las escuelas de esta categora debern tener las siguientes inscripciones mnimas por curso 1 AO12 alumnos 2 AO10 alumnos

3 AO. 8 alumnos TERCERA CATEGORA k) En esta categora se incluirn las escuelas con una inscripcin mnima de 15 alumnos. ESCUELAS PRIMARIAS DE ADULTOS PRIMERA CATEGORA En esta categora se incluyen las escuelas primarias con 8 secciones o grados como mnimo, autnomos e inscripcin reglamentaria y ciclo primario completo. SEGUNDA CATEGORA En esta categora estarn comprendidas las escuelas que tengan como mnimo 5 grados o secciones autnomos con inscripcin reglamentaria, ciclo primario completo. TERCERA CATEGORA Se considerarn dentro de sta las escuelas con menos de 5 grados o secciones autnomas o no sin inscripcin reglamentaria. En esta categora tambin se incluirn las escuelas unipersonales y las carcelarias.

ESCUELAS DE ENSEANZA MIXTA Se considerarn con esta denominacin las escuelas que adems de la enseanza primaria tienen secciones de enseanza profesional. PRIMERA CATEGORA Para ser consideradas de primera categora las escuela deben tener el ciclo primario completo con inscripcin reglamentaria y una especialidad o ms. SEGUNDA CATEGORA En esta categora revestirn las escuelas que tengan como mnimo 4 secciones o grados, abarcando el ciclo primario, una especialidad o ms, ambas enseanza con inscripcin reglamentaria. TERCERA CATEGORA A esta categora correspondern las escuelas primarias con menos de 4 secciones o grados independientes, o no, con cursos de especialidades. ESCUELAS DE ENSEANZA PROFESIONAL PRIMERA CATEGORA Se incluyen dentro de esta categora las escuelas profesionales con 5 o ms especialidades y con inscripcin reglamentaria y con ciclo completo.

SEGUNDA CATEGORA En esta categora se agruparn las escuelas de enseanza profesional con tres especialidades y con inscripcin reglamentaria por cursos completos o inscripcin reglamentaria. TERCERA CATEGORA En esta se incluirn las escuelas profesionales con menos de tres especialidades.

DISPOSICIONES GENERALES ESCUELAS PRIMARIAS 1. Para ser inscriptos en las escuelas de adultos el interesado debe tener catorce aos de edad y solo por excepcin se recibirn de 13 aos por causa justificada y certificacin o permiso de autoridad competente. 2. Las secciones de grado aunque estn atendidas por un solo maestro cada una debe tener la inscripcin reglamentaria a efectos de la categora. 3. Referente a la inscripcin mnima quedan exceptuadas las escuelas que funcionen dentro de institutos con alumnos internos y las carcelarias donde el nmero de alumnos depende de factores extraos al establecimiento escolar, debiendo ubicarse a este en cuanto a categora se refiere de acuerdo al nmero de secciones o cursos de enseanza prctica que puedan formarse y que funcionen en forma independiente. ESCUELAS DE ENSEANZA PROFESIONAL 4. Para inscribirse en los cursos de especialidades los alumnos deben tener sptimo grado aprobado o que lo estn cursando (estos ltimos con 14 aos de edad). 5. Podrn tambin inscribirse los aspirantes mayores de 18 aos que tengan quinto grado aprobado, no pudiendo stos recibir el diploma de la especialidad hasta que no se haya aprobado sptimo grado. 6. Tendrn direccin libre los directores de Primera y Segunda Categora. 7. Las escuelas de Primera Categora tendrn asignado un maestro secretario.