SEMANA 10

Semana: del 4 al 8 de abril del 2011 Valor: Solidaridad Departamento: Crdoba Indicadores de Logro: Reconoce el numero mil en diferentes ejercicios. Participa activamente de cada una de las actividades propuestas. Sigue la secuencia de nmeros y los ubica correctamente en el cuadro. Da gracias a Dios por las cosas que le da cada dia. Hace pequeos escritos de lo realizado el fin de semana con su respectivo dibujo. Colorea dibujos con la tcnica del puntillismo. Reconoce que todos tenemos una identidad que respetar. Pronuncia en el idioma extranjero ingles los das de la semana. Realiza un graffiti con su nombre, plasmando en el sus gustos e intereses. Resalta en cada uno de sus compaeros, valores y aspectos positivos.

LUNES
CIENCIAS NATURALES: Se continuara el trabajo iniciado con los sentidos, finalizando con el del olfato y el de la escucha: SENTIDO DE LA ESCUCHA: En el ambiente podemos percibir diferentes tipos de sonidos: el de un pito, la voz de las personas, el canto de los pajaritos o el ruido de las motos cuando pasan. El odo es el rgano que nos permite escuchar todo lo que pasa a nuestro alrededor. Dibujo tres tipos de sonidos que me agradan:

Dibujo tres tipos de sonidos que no me agradan:

MATEMATICAS: Se repasara la unidad de mil con diversos ejercicios. La participacin de los estudiantes ser de gran importancia, ya que esta develara sus aprendizajes. EL NUMERO MIL La reunin de 100 unidades es igual a una centena 100u = 1c La reunin de 10 centenas es igual a una unidad de mil Tambin se trabajaran secuencias teniendo en cuenta los ejercicios anteriormente realizados: 100 900 200 600 1.100 1.300 400

ETICA Y VALORES: Se indagaran los saberes previos de los estudiantes en torno al tema de la identidad. Se dar espacio a la participacin y se har una discusin donde todos puedan dar su aporte. Como tarea, cada uno consultara en su casa el significado de esta palabra para hacer un trabajo en la prxima clase. RELIGIN: Se har un conversatorio sobre lo realizado durante el fin de semana, que actividades hicieron y cmo fue su comportamiento, pensando en cmo Dios les ha permitido vivir cada una de estas experiencias y agradecindole por ello. La oracin se har con la bendicin en ingls y recordando lo que l nos ha dado y lo que le queremos pedir.

 De esta forma los nios reflexionaran cada da sobre algo diferente de su vida.

MARTES
INGLES: MONTHS OF THE YEAR January..Enero FebruaryFebrero March.....Marzo AprilAbril May.Mayo JuneJunio July.Julio AugustAgosto September..Septiembre October Octubre NovemberNoviembre December..Diciembre

 Se trabajara con los nios los meses del ao y que actividades realizamos comnmente en ellos o que fechas especiales podemos encontrar. Se har una introduccin a la cancin de los meses.

MATEMATICAS: Se continuara con el trabajo de la Unidad de mil. Cada nio dibujara un cuadro en su cuaderno con los nmeros cero y uno, de forma que al final, pinten de otro color los nmeros mil que encuentren: 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0

Se har una explicacin de la relacin entre unidad de mil, decena, centena, y unidad. Como actividad de aplicacin se har concursos, representando en el baco diferentes unidades de mil. SOCIALES: Se har una salida con los estudiantes al corredor, para observar la cartelera del mes, y escribir los datos ms importantes del Departamento de Crdoba, como su localizacin, capital, entre otros. Previamente se har una indagacin de presaberes en el aula de clase.

CORDOBA: Departamento de Colombia localizado en el norte del pas, en la costa del mar Caribe. Limita al norte con el Caribe y Sucre, al este con Sucre, Bolvar y Antioquia, y al sur y oeste con el departamento de Antioquia.

BANDERA DEL DEPARTAMENTO DE CORDOBA

MIERCOLES:
ESPAOL: Se creara un cuento a partir del trabajo realizado la clase pasada con las combinaciones br. Se escribir una nota en el cuaderno, recordando que deben traer fichas bibliogrficas para realizar el abecedario en ellas y trabajar grupalmente escritura.

MATEMATICAS: Se harn ejercicios en los cuadernos y luego saldrn a participar al frente de sus compaeros, repasando as el tema trabajado en clases anteriores, afianzando sus conocimientos y aclarando dudas e inquietudes.

TECNOLOGIA: La clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez

JUEVES
EDUCACION FISICA: La clase estar a cargo del profesor Ricardo. SOCIALES: Se socializara lo consultado por los estudiantes sobre la diversidad, enfatizando en el respeto a la diferencia. Se entregara material para que cada uno realiza un grafitti de su nombre. Lo podr decorar a su gusto, mostrando en este su personalidad y si identidad. Luego, entre todos se elegir un valor que caracterice a cada nio para bautizarlo con este.

ARTISTICA: A cada estudiante se le entregara una ficha con imgenes de personas de diferentes culturas, teniendo en cuenta que se ha venido trabajando durante la

semana sobre este tema para que las pinten mediante la tcnica del puntillismo.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES: Se terminara el trabajo con los sentidos, hablando por ultimo del sentido del olfato. Los nios harn flores con papel globo y cuando las terminen, las pegaran en sus cuadernos de ciencias naturales, y se le aplicara lquidos de diferentes olores. Se repasaran los dems sentidos con sus respectivos rganos. TECNOLOGIA: La clase estar a cargo de la profesora Katia. INGLES: Estarn las practicantes del Montessori realizando una actividad con los estudiantes. ESPAOL: Se introducir el concepto de Oracin: La oracin es una unidad lingstica formada por una o varias palabras. El conjunto de todas las palabras que forman una oracin ha de transmitir un sentido completo y debe tener una entonacin. Ej: Pepe compro una camisa roja. Se enfatizara en los sustantivos, para que los estudiantes los puedan diferencias de las otras palabras.

EVALUACIN
El trabajo realizado esta semana dio buenos resultados a nivel comportamental y acadmico. Se pudo observar que a los estudiantes les agrada realizar trabajos manuales con material diverso. Los grupos de trabajo se organizaron de acuerdo a sus afinidades y simpata. Todos comparten el material con aquellos compaeros que no lo tienen y muestran disposicin para ayudar y colaborar a aquellos compaeros que lo necesitan. Algo muy significativo fue la creacin de un cuento grupal, donde todos participaron activamente en su creacin. Se hizo nfasis en su coherencia y en que todo lo que los nios y nias dijeran tuviera un sentido y estuviera de acuerdo al tema elegido. Los nios comprendieron muy bien el tema de la identidad, han entendido que todos somos diferentes, con caractersticas que nos hacen especiales y que por esto debemos ser tratados con respeto. Las actividades realizadas con el tema de los sentidos dieron buenos resultados y los estudiantes estuvieron atentos, participando activamente, ya que tuvieron la oportunidad de conocer y experimentar diferentes texturas, olores, sabores, y todo esto les llamo mucho la atencin. Los concursos realizados en las clases de matemticas tuvieron una buena respuesta por parte de los estudiantes, ya que se sintieron ms motivados a prestar atencin al tema enseado, pues de esta forma poda salir al frente a participar y ganar puntos en la lista del tablero

El profesor Anthony no volver a dictar las clases de ingls. Por esta razn ser yo la encargada de esta clase, hasta que llegue un nuevo profesor de ingls. La disciplina ha mejorado pues la estrategia de la cartelera de la disciplina, donde se pone la foto del grupo con mejor disciplina y comportamiento dentro y fuera del aula, ha hecho que los estudiantes tomen conciencia de que es importante comportarse bien para hacer sobresalir al grupo, y para pensar sobre aquellos aspectos que se deben mejorar.

SEMANA 11
SEMANA: Del 11 al 15 de abril VALOR: Solidaridad DEPARTAMENTO: Crdoba INDICADORES DE LOGRO: Reconoce las partes de las plantas. Diferencia las caractersticas de las plantas de las de los dems seres vivos. Participa activamente de cada una de las actividades propuestas. Resuelve problemas lgico-matemticos utilizando material didctico. Identifica en la naturaleza los elementos creados por Dios durante la creacin del mundo. Completa letras faltantes en palabras en ingls. Pronuncia adecuadamente las letras de abecedario en ingls. Reconoce desde su cotidianidad los derechos de los nios y nias. Ordena palabras para formar oraciones con sentido. Respeta el turno y la palabra de sus compaeros en cada una de las actividades. Propicia un ambiente de armona, tanto dentro como fuera del aula de clase.

LUNES
CIENCIAS NATURALES: Se trabajara la planta y sus partes. Que caractersticas tienes y en qu se diferencian de los dems seres vivos

Cada estudiante escribir la definicin de planta y de cada una de sus partes:

Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los dems seres vivos pueden alimentarse y respirar. Casi todas las plantas, excepto las algas, tienen tres partes: raz, tallo y hojas. Esas tres partes u rganos se encargan de la funcin de nutricin de la planta, es decir, de absorber, conducir y transformar las sustancias que necesitan para producir su propio alimento: el agua, las sales minerales del suelo, los gases de la atmsfera y la luz solar.

Se har un dibujo de una planta con sus partes y se explicara la funcin de cada una de ellas.

MATEMATICAS: Se dibujaran en el tablero monedas de diferentes precios para realizar ejercicios con unidad, decena, centena y unidad de mil. Estos ejercicios sern relacionados con la cotidianidad de los estudiantes y con situaciones de su vida diaria, para que se les haga familiares y as los puedan resolver con ms facilidad. Se les pedir que traigan billetes con los que ellos juegan para hacer una especie de tienda escolar y as afianzar conceptos. RELIGION: Se har una lectura de saberes previos de los estudiantes en torno al tema de la creacin del universo. Como ellos creen que este fue creado de acuerdo a sus creencias religiosas, o a lo que han escuchado en sus casas. Se continuara con la lectura del primer captulo de Gnesis, donde se habla de la creacin del mundo, y que en cada da Dios creo algo diferente. Al finalizar la lectura, los estudiantes dibujaran en cuadros lo creado por Dios en cada da.

MARTES
INGLES: Se continuara con el trabajo iniciado con los meses del ao, por medio de un concurso por filas, donde cada una ganara puntos si dice correctamente el nombre del mes en el orden que debe ir, y si completa las letras faltantes y las pronuncia en ingls. MATEMATICAS: Se continuara con la actividad planteada la clase anterior. SOCIALES: Se trabajaran los Derechos de los nios y las nias. Que son y cuales son. Se discutirn en clase, y cada estudiante podr aportar desde su saber, compartiendo sus conocimientos con los dems compaeros. Derecho a la igualdad, proteccin, identidad, atencin y salud.

MIERCOLES
ESPAOL LA ORACION: Es un conjunto de palabras en orden. Debe tener coherencia y sentido para que todos puedan entenderla. Las oraciones sirven para comunicarnos y para transmitir un mensaje. Los nios escribirn este concepto en sus cuadernos, acompaado de varios ejemplos. Tambin se escribirn oraciones en desorden para que ellos vean las diferencias. En este sentido se realizaran algunos ejercicios, donde hay palabras en desorden para que ellos las organicen formando oraciones con sentido. MATEMATICAS: Se har el ejercicio de la tienda escolar planteado la clase pasada.

TECNOLOGIA. La clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez.

JUEVES
EDUCACION FISICA: La clase estar a cargo del profesor Ricardo Alvares. SOCIALES: Se continuara el trabajo de los derechos de los nios, con los siguientes derechos: Derecho a la educacin, al amparo, a la ayuda, al buen trato, a la fraternidad. Se harn preguntas relacionadas con cada uno de los derechos para afianzar conceptos, adems se dar la oportunidad de que cada uno comparta experiencias y los conocimientos que tiene con todos los compaeros. ARTISTICA: De acuerdo a los derechos de los nios, se entregara una ficha relacionada con el tema con un espacio donde ellos escribirn la frase MISDERECHOS SON 1 , luego cada uno la pegara en su cuaderno y la pintara.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES: Se iniciara la clase mostrndole a los estudiantes una foto donde podrn apreciar una planta carnvora, con el

fin de que conozcan diferentes tipos de plantas. Se dar espacio para que ellos hagan preguntas y resuelvan dudas.

Se continuara con un video donde se muestra el proceso de crecimiento de las plantas. De acuerdo a este, los nios dibujaran en sus cuadernos este proceso. http://www.youtube.com/watch?v=HQslUg4db-E TECNOLOGIA: Esta clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez

INGLES: Durante esta clase, se estar acompaando la actividad preparada por las estudiantes del colegio Montessori. ESPAOL: En los comunicadores, los nios escribirn unas notas importantes para semana santa, y pegaran algo para que sus papas lean en sus casas.

EVALUACION
Esta semana estuvo llena de buenas experiencias, donde los nios demostraron una vez ms que con un poco de esfuerzo de cada uno segundo D puede mejorar y llegar a ser un excelente grupo. Ellos han mostrado gran inters en ganar la semana de la disciplina, y para ello se han comportado mejor dentro y fuera del aula, con excepcin de algunos compaeritos a quienes es necesario recordarles la norma para que cambien de actitud y mejoren su comportamiento ya que estos actos, por pequeos que parezcan afectan el proceso de todo el grupo. Ellos son Juan Esteban Ayala, quien constantemente interrumpe las actividades acadmicas, no trabaja en clase, y se sale del aula sin autorizacin de la maestra. A Juan David Graciano tambin es necesario llamarle la atencin, ya que su comportamiento en clase no es el ms adecuado, pues interrumpe actividades escolares hablando en voz alta o incomodando a los compaeritos que estn a su lado. Se rescata la participacin de los siguientes estudiantes en el tren nutricional dirigido por las maestras del grado segundo D, transicin y la nutricionista: Laura Castrilln, Alan Averson, Sara Orozco, Camila Velsquez, Julin Gil, Juan David Graciano Ellos, acompaados de las maestras fueron a los salones de la jornada de la tarde mostrando por medio de una cancin los grupos de alimentos que se deben consumir para tener una buena salud. El comportamiento durante la actividad de Cepilln fue regular, aun es necesario trabajar con ellos como se deben comportar en actividades fuera del saln. Aunque tambin

creo que la lluvia fue un factor que impidi que la actividad se terminara de desarrollar como se tena planeada. El da viernes que se realiz la hora del juego, los estudiantes compartieron sus juguetes con aquellos compaeritos que no trajeron, y adems compartieron dulces. Teniendo en cuenta que la actividad se realiz dentro del saln y no en el patio, el espacio fue mucho ms reducido. Se puede rescatar el buen comportamiento delos estudiantes. Respetaron los turnos de juego, ellos mismos pusieron las reglas, asumieron muy bien sus roles y cuando la profesora les dijo que guardaran sus juguetes y se organizaran, cada uno se ubic en el lugar que le corresponda. En cuanto a escritura, los estudiantes han mejorado, ya no se demoran tanto tiempo transcribiendo textos del tablero como solan hacerlo al principio del ao escolar.

SEMANA: 18 de abril al 22 de abril VALOR: Solidaridad DEPARTAMENTO: Crdoba

Durante esta semana se realizar la capacitacin docente, los estudiantes no tendrn clase, estarn compartiendo con la familia, puesto que es una semana se reflexin, de amor y de perdn. Se anexa cronograma de actividades:
N FECHA HORARIO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Reunin general Docentes RESPONSABLE

18 LUNES

7:00am- 8:00 am

Daria Arredondo Carolina Garca

8:00am- 9:30

Ajustes a los proyectos Carolina Garca obligatorios (reunin de equipo con representante de cada Adelaida Lpez sede) Daniel Uribe

Desayuno 9:30am-10:00am Capacitacin Informtica 10:00am- 12:00m Almuerzo Tecnologa e Katia Suarez Marina Orth

12m- 1:00pm

Capacitacin Liderazgo y Proyecto de vida (Realizacin de la carpeta) Reinel Arias Daniel Uribe

1:00pm 3:00pm

Carolina Garca 19 MARTES 2 7:00am-3:00pm -Brigada de pintura de todos los Carolina Garca docentes (2 salones de la Adelaida Lpez Miguel Giraldo) - Brigada de Pintura de pupitres Daniel Uribe camino de Paz. - Brigada de aseo y actividades pendientes en las sedes alternas (Caicedo, Ocho de Marzo, la Cruz y procesos bsicos). 3 20 MIERCOLES 7:00am- 8:00am Explicacin del proyecto Mary Cielo Rendn de capacitacin Docente 2011-2012. Capacitacin Remisin al consejo Acadmico y Directivo Desayuno Ventorrillo Trabajo (Socializacin remisiones la acadmico Disciplinario) Grupal consejo y Carolina Garca Adelaida Lpez

8:00am-9:00

9:00am-9:20

9:20am-10:30

Administracin

10:30am- 12:00m

Carolina Garca Adelaida Lpez

SEMANA 12
SEMANA: 25 de abril al 29 de abril VALOR: Solidaridad DEPARTAMENTO: Crdoba INDICADOR DE LOGROS: Reconoce la vida y muerte de Jess, valorando el sacrificio de morir por los pecados de la humanidad. Construye oraciones dirigidas utilizando material didctico como lo son las fichas del abecedario en cartulina. Resuelve situaciones problema, con el fin de comprender la adecuada utilizacin de las monedas en la cotidianidad. Elabora una mini cartelera y expone en frente de los compaeros el tema de los derechos de los nios. Comparte y disfruta de la jornada de liderazgo. Participa activamente en la marcha sobre el buen trato. Decora creativamente la carpeta de liderazgo. Participa con atencin el desarrollo del acto cvico.

LUNES
EDUCACIN RELIGIOSA: Bienvenidos estudiantes Llamado a lista y cepillado de los dientes. Se dar un espacio para saludar y conversar sobre las experiencias durante la semana santa, un espacio para la reflexin sobre la vida de Jess en la tierra. Elaborar el siguiente cuadro en el que se especifica los momentos de Jess en la tierra, se debe construir una oracin o prrafo y elaborar el dibujo. Vida y muerte de Jess Domingo de ramos Cena del seor Muerte del seor Prrafo Dibujo

Resurreccin Cristo

de

MATEMTICAS: En hojas de block se dibujarn monedas de los siguientes valores: 50 100 200 500

Indagacin de saberes previos: Qu se puede comprar con $ 50? Qu se puede comprar con $ 100? Qu se puede comprar con $ 200? Qu se puede comprar con $ 500? Situaciones problema: La profe Sirley va a ir a comprar una gaseosa en la tienda de los papas de Sebastian, que cuesta 1.000 pesos

Cuntas monedas de 50 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

Cuntas monedas de 100 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

Cuntas monedas de 200 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

Cuntas monedas de 500 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

MARTES
Se realizar la explicacin sobre las actividades que se desarrollarn sobre liderazgo. A cada estudiante se le entregar una carpeta y materiales de decoracin, como lo es la Mireya, el colbn, tijeras, marcadores, colores, hojas de colores, con el fin de decorar la portada de la carpeta. Construccin del cuento mediante imgenes. Este ser inventado por cada uno de los estudiantes, de acuerdo al tema que el desee. Al finalizar la semana, los profesores encargados elegirn los tres cuentos ganadores.

 Los estudiantes se unificarn en grupos de 5 estudiantes, cada grupo sacar de una bolsita el nombre de un derecho de los nios. En hojas de block, cada grupo elaborar una mini cartelera referente al derecho indicado. Se erigir un lder que exponga frente a los compaeros el derecho de los nios.

MIRCOLES:
Llamado a lista y cepillado de los dientes Este da, los estudiantes del Colegio estarn acompaados por Marina Orth, desarrollando actividades sobre liderazgo, los docentes acompaarn el proceso, pero no se realizarn actividades escolares.

JUEVES
Reinado del buen trato Los estudiantes se encontrarn en la sede Miguel Giraldo disfrutando del reinado del buen trato, donde cada grupo tendr el y la representante.

VIERNES
Acto cvico correspondiente al municipio de Crdoba y el valor de la solidaridad. Marcha por la comunidad sobre el buen trato.

EVALUACION
Durante esta semana, se realizaron actividades ldicorecreativas, donde se tuvo la participacin de la Fundacin Marina Orth el da mircoles en la Jornada de Liderazgo. Ellos realizaron diferentes bases, y en cada una de ellas haba actividades de diferente tipo, observacin, competitivas, puntera, movimiento, entre otras. Aunque hubo pequeos problemas a nivel comportamental, pues el clima y el tener que estar de base en base hizo que los nios se dispersaron, el desempeo de los estudiantes de Marina Orth fue muy bueno, pues a travs del material utilizado y de las actividades propuestas, motivaron a los estudiantes a participar de cada una de ellas. El da jueves, se hizo el reinado del buen trato, donde Sara y Alan representaron muy bien al grado segundo D, luciendo trajes hechos con material reciclable. Ellos fueron elegidos por sus compaeritos por practicar el buen trato dentro y fuera del aula de clase. Ese da, tambin se hizo la premiacin del concurso del cuento de imgenes, donde el estudiante Marlon Farley quedo en tercer lugar. El da viernes que se hizo la marcha del buen trato, algunos estudiantes estuvieron acompaados de sus padres, se cantaron porras alusivas al buen trato y estuvimos acompaados de otras instituciones dela comunidad. El comportamiento de los estudiantes durante esta marcha fue muy bueno. Al llegar a la cancha, se hizo la firma del buen trato por varios representantes de la comunidad y se tuvo la participacin del Centro de Inters El cuerpo como expresin del alma. Al finalizar nos desplazamos al restaurante escolar, donde se

entreg a los nios un pequeo detalle por motivo del da del nio.

SEMANA 13
SEMANA: Del 2 al 6 de Mayo VALOR: Responsabilidad DEPARTAMENTO: Choco INDICADOR DE LOGROS: Reflexiona sobre la importancia de los valores en la convivencia con los dems. Reconoce la importancia del valor de la responsabilidad en las actividades escolares y en la vida cotidiana. Participa activamente en cada una de las actividades propuestas. Da gracias a Dios, usando pequeas frases y palabras aprendidas en ingls. Pronuncia adecuadamente la bendicin en el idioma extranjero ingls. Reconoce las partes de su cuerpo, y las nombra adecuadamente. Ordena palabras para construir oraciones con sentido completo. Demuestra inters y creatividad para realizar la tarjeta del da de la madre.

LUNES
Saludo, llamado a lista y cepillado. Se har una reflexin de 15 minutos, donde se trabajara la cartilla del proyecto de Valores. Los nios tendrn la oportunidad de participar desde su experiencia.

CIENCIAS NATURALES: Se terminara de escribir y dibujar el proceso de crecimiento de las plantas, que se vio la clase pasada mediante un video. Se tendr en cuenta la creatividad de los estudiantes para realizar los dibujos correspondientes a su crecimiento. ETICA Y VALORES: Se retomara la actividad realizada al inicio de la jornada, para continuar con el valor del mes que es es la responsabilidad. Se harn preguntas como Qu es la responsabilidad? Cmo sabemos que somos responsables? Los estudiantes escribirn diferentes formas de demostrar la responsabilidad, con ellos mismos y con los dems. MATEMATICAS Se har un dictado de nmeros para que los estudiantes los escriban en sus cuadernos. Se har una especia de concurso, donde se tendrn representantes por filas. La fila que ms nmeros correctos escriba, acumulara puntos para su fila.

MARTES
INGLES: Oracin acompaada de una accin de gracias Construccin de la fecha Cepillado Como ya en varias ocasiones se ha enseado la bendicin en ingles al finalizar la oracin, los nios la escribirn en ingles en sus cuadernos, acompaada de un dibujo que represente lo que para ellos signifique la bendicin. SOCIALES: Se aprovechara este espacio para hacer el diagnstico del proyecto de sexualidad. A cada estudiante se le entregara una hoja en la que escribirn su nombre. Se harn preguntas sobre las partes de nuestro cuerpo, que diferencias hay entre los nios y las nias, cuales son las partes de nuestro cuerpo, para mirar si son conscientes de todo lo que su cuerpo tiene y si saben el nombre adecuado para cada una de las partes. Cada uno, har un dibujo de su cuerpo, sealando la parte que ms le gusta y la que menos le gusta, luego explicara por qu.

MIERCOLES
ESPAOL: Se har un repaso del tema trabajado anteriormente sobre la oracin, explicando nuevamente para reforzar conceptos. Se harn ejercicios con frases cortas y sencillas, y se pondrn algunos para la casa. Ejemplos:

 saln blanco El es El saln es blanco llamo Ana Me Me llamo Ana color es verde Mi favorito el Mi color favorito es el verde En el cuaderno de escritura, se pondrn planas para practicar la letra script, ya que algunos estudiantes necesitan reforzar este aspecto. MATEMATICAS: Se har la revisin y correccin del ejercicio trabajado el da lunes sobre la escritura de nmeros al dictado.

JUEVES
EDUCACION FISICA: Los estudiantes estarn a cargo del profesor Ricardo ARTISTICA: Teniendo en cuanta que el prximo domingo es el da de la madre, se har una manualidad con los estudiantes. A cada uno se le entregara el material necesario para realizar una flor en foami y palitos de madera. Los monitores de la semana y la representante de grupo sern los encargados de entregar dicho material, entre el que se encuentra: papel globo para forrar el palito de madera, los ptalos de la flor, hechos en foami para que los estudiantes los unan y los peguen sobre dos circulo hechos con papel de colores. Finalmente, cada uno har la tarjeta con un lindo

mensaje para sus madres, la decoraran a su gusto y la pegaran sobre el tallo de la flor.

EVALUACION
Esta semana el horario de la jornada escolar se vio afectado por problemas con el agua. Los das lunes, martes y mircoles, los estudiantes salieron temprano por esta razn. El trabajo realizado durante esta fue muy bueno. Los estudiantes han mostrado grandes cambio a nivel comportamental, a excepcin de algunos de ellos, como lo son Juan Esteban Ayala quien no trabaja en clase e interrumpe las actividades y el trabajo de los dems compaeritos. En general los resultados son buenos, por esta razn, el grado segundo D queda nominado a ganar la semana de disciplina, despus de varias semanas sin ganarla, pues su comportamiento no era el ms adecuado, pero despus de ver el esfuerzo y los resultados positivos, se lo merecen. Esta semana llego un compaerito nuevo al grado segundo D, se llama Anderson, y todos lo han acogido muy bien, se comprometieron a tratarlo con respeto y a ayudarle con lo que el necesite. El apoyo de la seora Maritza, la mama de estudiante Maikol Rodrguez ha sido muy bueno. Ella viene acompandolo en el saln de clases desde hace algunas semanas los das lunes, mircoles y viernes, y su comportamiento ha mejorado. El desarrollo de las actividades es bueno cuando ella esta con l, ya que est pendiente de que no se distraiga mientras trabaja. El da jueves que se hizo la manualidad, se puedo observar el orden de los estudiantes para trabajar, compartieron material de decoracin como colores y mirellas con los compaeros

que no tenan y demostraron habilidades para el trabajo colaborativo