GT 2: TRABALHO RURAL EM

GT 2 : TRABALHO
RURAL
SESSÃO 1
! " #" ! $
%& ' & $ #
" " ( )* ! ! ! " "

"* # $ " ! + # , "-# #
) " # " " ( $
$ . # " "-# # "-# ! )#" ) / ,
# 0" ( )# ! 1 ! " " " 2 ) " # ! #/1
"3 4 $ (
" # 1 $ ) /1 " " ! / 4 2
! 5" $ " " "1 ! " " " 6( " " 7
! $ " " # 8 9 " #/1 #
8 9 " " /: . $ -#
" " # 1 ! / ! 2 -# "( ; 8 <<=9
! " ! # #$+ ( " ! +
-# " ! / > ! #? "(
. -# ) /1 " 4 " ! "* ! "# "/1
! #/1 ! " ! "1 ) #) ! "
# ! $ ! " " " ! " "
@
) ! #* # ? " #( " ! " ! " ! $ ? (
" ( /1 "* " "1 ) ) /1 " !
1 A &# ! BA CD ; 8 < 9
( " . # D " E $ F # $ " "
# > ) #! -# D !-
3 ! " ) 4 ! -# " (
! (" " ! ;#" /1 ! , -#
1 # ' ; 8 G <9 ? ! -#
" ! + !
! (" " ! D - " !
%J E C &CKC. . & L & %E A MK . K LA
" # " " % $ MK $ ? " #" !

" B . -# , /1 " "1 ) ! "
( ) " "# "/1 ! / $ "
" " 2 !# ! ) -# -# 1 ! " ! /
# " " ! " " ) $4
0"( ! ! /1 # "
) ! -# 4 ! -# $$ ) *(
! -# ! ( # ? 4 " -# " > ! " !
-# "* "# " ( ! ( # # ( > -#
> ! " ! ? /1 " $ 4 " F
" 2 -# 1 " )1 " " ! " % $ MK
$ ) " -# " -# ( " " #
! " ! " ! ! " " ( )* " )1
" -# # " " " % $ MK $
" #> N=@ -# " #" ! -# " " * ! $ "
! ) . 4 )1 ! " , #
!
" ( #! ( ? " " &# " " #" !
H
?" # D#" # " O " $ ! ! ! "
P* " @ ( ( 2!# ( ! " MK
MKC " $ , ) " >Q @ ! " / N=H # * (
! ! " " HHQ ( ! " MK MKC " $ !
"1 6 + ? /1 " ) $ MK $ 7
N=Q D ! " " )4 1 # 8D 9 ? #
" " " " ! $ ) "
" ! #! " -# $ "( " " " ) $ MK
$ ( * ! ! "1 #( " ! (
-# # " -# " 2 8A % < <9
L > ! " ! ! $ F " " 2
" " % $ MK $ ! -# 4 "( /: $
" "1 ) ) /1 " " / F # /1 #
4 -# 4! " " -# " # D#" # ( ? ! &

!
CC LC R C C & DC E EC. . & A ES L C LAC &
! " 4 # ( #! F -#
6 4 -# 1 " * #! /1 F " "
! 3" , # ? /1 ! ! ! F! $ " 7
8A && <<< ! HI9 4 ? /1 ! 3" ? /1
$F ! ! ( "" ! " /1 , # ! ! /1 "
"1 ) ) /1 " # " 2 5 $ !T$ "
! ! ! "
A ! " " (" 4 O< " 4 Q< 4 -#

/ "( )# ! (#" * # ! , ! :
" " ! 6U " 4! -# 6 " " 7 /
# ? +# " -# " ! !# /1 # " ! " 2!#
) ! " # $ " 7 8A % L D . NNQ ! 9
)#" L -# " 8 <<N9 ! 02 # #)
! $ ! " "1 "( ## $* ! "
( ? " -# " ! #$ # -#
# "( " ! " $# " " !
) "? ! " /1 " " # <<
" ! "? +# " ! ( " /1 -# 1
$ " ( * " " ( )* 8 9 . ! ) ,
( " /1 " ! > " " " (" ! L.
"G =< HB<HB << )#" ( " /1 " " 4 " " # V
" & $ ! ! ) ( )* % " ;

# ! # L#" ! ! ! ! /1 /1
!T$ -# /1 /1 1 ! 3" !T$ #!
(" " " 4 (#" * ! $ # * !
" # " ! ! ) , 8A CE < 9
L " ) " " ( ) "* -# # " "

! ! " ! (" ! !T$ " ! V
@
" " -# !F " ( " !

") ) ( )* " " #
" ( " ! # ! " ! /1 )
8A CE < 9
" -# " ( " /: $ $ -# ! ( "

"1 4 )0" -# " ( # ? ( "
" # " # ! + " " " " -# 6"1
# " 2# (* " " " -# " ! " # /1
" " 1 ! " ! + $ ! +
! F! 7 8; C <<= ! O 9
. " "* ) " " " #
-# 1 " ! ! # 1 ! "-#
"1 ) " , ! # " -# ! ! " ! #
" 8 ( L D LC < <9 ! A )
8 NNQ9V
!F "-# " > # " # ) ! " /1

! ! $ "/1 " /: "3 ( *
$ " $ # "-# " ! # )
8A % L D . NNQ ! <9
# " " > ! ! ( # " " "

! $ ! " " ! " " ! #/1 ) #) ! "
# 1 4) "1 ) ) /1 " 4) -#
) " 1 ! # " ! "0" ) # # " # $ !
O
# -# ! ! " # " #
( " " " ! #/1 "# "/1 ! /
)#" P 4% ? " 8 NNN9 ! / # " ! 5" "1
? " )* -# "1 ) 1 ?
! " " ! " ( " " "5 ! / " -# "
$ # V
" ) ! #* 1 " " #" /:

-# ! ) " ! NN< W X ! " ! $
5 U ! " 4 ! ) '! #/1 -# + #

! (# " #
H
!# #! /: "1 > ) (#" " !

$4 $ ? " ! " " #
! 8% YC . CEK NNN ! N9
" " !# $ " /1 #! /: ) "1

) # + # ( 2 ) # # ! #! > ! "
"1 ) 2 # > " ) #! !# 8 DS C.
<<H <<N < 9 . !# ! " " V
W X # ( "3 " )0" ( -# * ) # ,

4) ! # -# ! ( ! #
$ # ! " * " 2 -#
" 8 DS C. <<Q ! @N9
)#" D " 8 <<<9 # " 5 $ ) " " $ #

Q
! ! ! # 6 L#" # 7 -# ( " " #
0"( " ) # # ( 4 ! ! $ " -# /1
) # ( " " -# ! ( " ? !
) # ( / -# ! : ) "
)# " ! $ V
W X # ! !T$ ! # " ! ( " ? /1 ! " "

T 2 #" ) # -# !
"1 "/ ! 1 ! 2) -#
A ! " # " " ") " ! !# /1 #
8D C <<< ! 9
" ! " ! ! ) " #) # 4)

" " " " " ) . D " 8 <<<9 !
* " ! # ! " " " ) /1 ! #" $
" " " "1 ) ! $ ( ) # #
( V 6 "3 " # # " ? ! /1
$ " " # 1 # $+ " ! ! #" " 7
8D C <<< ! 9
4 4 (* $ -# " ! * "1 "/1
! #" ! " " ! -# "* "
6 ! " " # " 6 "/ A ' H " " " ! 7 ! "

, 0" ; " " S " -# D
O
8 # " "( ! "/ ) 9 ! !# /1 ! -#

" # ) " " ( /1 0" ! " " 8 # 9
$ " / ! "/ ! /: # (
"# ! " " $ ! " 4 ! ! #?
" # ? 1 " * " " " ! $ (" "
" # ! ? /1 . " $ " !
" # "# (
! "1 ! " -# ( )* " #> " *
)#" % ? " 8 << 9 " -# + " #( 0" )
! ) /1 " #) " " ! ) " "# "/1 !
" ! . V 6W X 4 ! ? " * # ( )*
-# " ( " /1 ! # ! ( # + " 6"
I
) 7 + " 7 8% YC . CEK << ! HH>HO9
U ! " "( ? -# (" " "1 ) ) /1
" ( # ! ! " " "
$ " # " " " " 0"( $ " ! "
# $ " ( -# -# $ ? ( ! /
" " ) " ! " " ! /1 ! -# " / ? " *
=
#$ " $# $ " 2! 0" "1 ) -#
( ( /1 ! -# " ) #! ! $ " ( " 4 >!
) " T ? /1 ! # " " ! #/1
!1 -# + " # "
"# ) "
D "( -# !# " ( " 8 9 " "
# ! " # ! $ ) " # ! "0" "
! 8 9 ( " /1 " -# ) " ! ( "( -#
!F 2! ! ! " #$ "
# /1 ! $ ? 8 LC <<= ; C <<= " # 9
7 #! /: # "1 )
=
D 1 $ " ( -# " ( ! 2 ! # $ ! -# ! " !F ) L
P 4D " 8 NN=9
Q
8 <<=9 $ # # -# !/1 ! " "

" " # 4 # " # # ? /1 -#
# ( ? /1 ! D ( /1 # -# $
" " -# " ! 4 " + ( ! " " -#
" ? $ "/ # # /1 ( # ! /:
" F ( " $ " ( " #( " !
" " " # # " " " 4 )
-# "
! "0" " ! 2) " "1 ! "
+ " # " )# ! # $ " ( 8 # ?
! " ! $ " 9 " "
( ) /1 " -# $ ? # ! "0" +* -# ) # # ?"
"1 #( "
. ! ! "1 ( -# !:
" # ! ) " ! + -#
? ) " " " # $#
! " )# 4) "1 ) ) /1 "
)#" " " # % $ MK $
; " ( ! 4 " )* ! ;#" /1

C" # & 1 # 8C& 9 = 8 ? 9 ( -#
" "1 ) ) /1 " " -# < 8 ?9
1 # 4 /: ( #
. > " , ! #/1 " !1
8$ ) 9 4 $ ! /1 /
$ 1 $ ?
C ! " -# !/1 ! # # # " ! " (
/1 -# 1 )0" -# " 1 ! # " -# 1
? $4 1 " ! ! /1 ) ) *( -#
! # + " 4 B #! /1 / !
I
%J E C &CKC.
& . & L & %E A MK . K LA
# ! #" ! -# -# ! # # ,$ " "

" " > " -# )# /1 , ( " 1 #
L % # "* ! " ! " ! 4 ! /
% $ MK $
$ $4 5" /: * ! ! #/1
? /1 )#" ! # & !* " ) )
$F , " $ " !/: ) /1 " "1
)
. " ! -# ! ! " # " " "* "1 F
" "1 ) -# 1 #) " "
( ! -# # ! " $ -# ( ! #
4) ( ! " " ! " " ) # #
C ? > "( " 8 <<H <<N < 9 !# +* -#
1 2 # ) "1 ) " " * -# (
! #! ! " # " $ )
D 2 ! ( !# ( K " K ! #
# ( " " ! ! # /1 " "#
" " ) # # ! " ! " ! #* )#"" # ! "
( " ! ! " ! " ! " "# ! #* % "
! # K ( " 4 " " ! #/1
! "1 ) " ! K " > ( "
9 & ( ! " " $ ( ! ! -# # " ! -# !
=
CC LC R C C & DC E EC. . & A ES L C L
LAC &
S # $4 -# ( ! " $ " " # ) # #

! # #! > " "1 ) " #"
" ! -# +* "1 ! # ( / T " * ! $ "
" ( -# "1 ( ! ) #! !#
! 2 ) # % # !
# " ! " ! " "# $
"! A L #% "
Z# " , /: * 2 ! ) " ? /11 L# "

CC 8 L CC9
C9 -# T" # ) #! # -# ! /1
( $ " ( C ! " ! " L P 4 $ "
) " ? /1 $ $ " ( $ ) #! V
" # 0 1 ! %
$ $ % # $ % & '''
( # ( # ) ( *'''+
# ( ( $ ( 2 % . $
$ $ $ % *'''+ $
# $ $ ( , , #
*'''+
'''+ --L P 4 " % $ MK QH " < 9
# ( % $ ''' % . # $
! ( & ''' !/ $
( # % $ $
$ $ ( # & $ . # $
( ! 8 " % $ MK O "
< 9
N
" <<Q , " ! -# ([ . [

. 8 " % $ MK O " 9 ! # /1
+ ! " L CC " ## ! # $ " /1 V
3 4 0 $ $ ( #
$ % . $ ( ''' ! (
$ 0 1 '
*'''+
3 4 5''' # ! # $ #
$ $ '
46 ! 7
34 8 ) ''' ! '
46 # & 70 ! $ 7
34 9: , ; $ '
*'''+
4 9: # 7 < ( % ! $ 7 = , ( %
! % '''
34 3 / % $ , /
/ $ ! $ $ / '
*'''+
34 > ''' / $ ) (
! % ' $ $ ! ! % ( .
!. ( ( ( ,
! $ # $ ) ( ''' ''' $ % $ '''
, ''' , '''$ $ ( ''' % (
''' ' ? $ # ( (
, / $ %
! 0 1 . '
)#" . ! " /: N=O # !

*)# ! " N=I ) 0" 4 -# / # ! "
"# /1 ) "? /1 ( ) NN< ! "
<<< $ D P
! L CC " )# # # ! /1 "
# " " "1 ) L P 4 -# $4
! ! # /1 " " ## ! # $ ! !
" )# V
*'''+ , ( % $ ,
= % $ ! ! , % $ / /
, 3 ! $ # / $ /
% $ % ! ( ! ! / (
, / % , ; ( # ( !
''' % $ ( ( ,
% ( % $ $ ( # !
( &/ ( &/ $ %
! ' <# % % % / % / % = % '''
<
LAC &
, % $ # ( % = ,
! , & ( $ $
( $ ( ( # . $ $ (
*'''+
'''+ , ( $ % # (
. $ , ! *'''+ # / # &
( ( % ( $ ! - @ , AB CD
EFGEH'
( ! #/1 "1 ) L CC + 4 ! "( /1 " ,

? /1 +#" ,D A , ( # L#" ! " 4 )
-# /1 " 8 9 % " ; L ( ) " 4
! #/1 ) " " # 8 " "+#"
#" !
! " 9 -# " +* -# 1 " " # "
/1
) #! $44 ! ! " ( ! # "
! ) # # ! #* -# " ! "1 ) "(
! " $1 " # # 1 (
! " ! " ! ;#" /1 C& $4 ! # " # /:
A ! 2 !
#! L# L CC # ! # "1 ) ' !1 )
# /11 " " " % $ MK ( < 1 I

6 -# T" # )#" ! " # K "
/1 #)# <<N
! " ! ? ! /1 4 # D ) -#
"# " )1 4 "1 ?
" "1 ) ) /1 " ! "1 # " 4

! " *> # ( ) ) $F , "
! "4 # /1 #" # 4 ? /1 # "(
! " ! " K " V
( % $ % 1JK ( ! .
$ 1JK ! , ( % ! %
# B ( # $ ( , ( ! . $
< 4 > ( ; 7> $
# # $ ( #
70$ % $ ( 8K " " % $
MK @O " < 9
4 ? /1 # !# " ( " ( K "

! 5" ) " ? /1 D ) ) -# " ? " "
" ) V
% ( % $
% , ''' $
( , AB $ ' 0 $ ( ! .
% /4 $ ( / $ ! . (
L , ( $ <
# . ( &/ ( &/ % ( % &
$ / , ; $ ( $ ! . , (
$ ; # ' ( ;
, ( /$ ! . ! . ( L '''
$ $ ( ! . ( L
$ $ # ( ,
% . 8K " " % $ MK @O " < 9
( ! ! /1 " /1 -# #" # " # 8K "

D " D L P ( . " 9 "# ) #! ! ( -# ! # ! "
" # "1 ) ) /1 " V ! #/1 $ !
? /1 K " " " # # ! # " ) #!
) "? ! ! #/1 V
< ! % ( ! %
! . , # $ % # . (
# . # $ $ ( # , % % . ! .
( L # ( /$ ! $ ! ( 7
$ # ( ! $ (
% ! ( $ ( L . #
% ! . ( L $ ( , $ $ $
$ ( L , ( !
' ( $ ( < ! . (
LAC &
L 30 0 7 ''' , ( $ # ! .
( L ! $ ! . , $
! > ! . $ '< !
< % $ $ ! ( ! $
, # # '< !. , # # ! 4
% / . ( # ( ! $ ( % % M '
!. # # & / #
( ! ! . , # $ % # . ! . , # #
, ( $ ! . '< ( ! ! . ,
( ! % 7? $ $ 8K " "
% $ MK @O " < 9
$! L# /1 "1 ; " " Z# 4 ! #? " $
& " " " #" 1 ) #! -# " # ! "

# /1 /: " " " % $ MK $ " /:
L " ) 8 <<N9 -# # # " " " L % # $4 !3
$ -# V
W X -# # ! # " ) " ? /1 ) #!
$ W X 1 ( # "3 -# # "
" 1 " " ( # -# " -# 0
!# " $# " " " # ! #! /1
" ( /1 ) #! "# " !
( / -# " ! " # /: "
A ! ( # " 8L % & <<N
! Q
Q9
@
%J E C &CKC.
& . & L & %E A MK . K LA
# -# " " # 8 #( "1

/: 9 ! " ! " " -# ( 4 ! /1 /
; " ( =8 9( -# ! # 4 #! / #
" -# O 8 " 9 0 ? , ) " >Q @
D " " ! " T ! ( -# ! # $ "#
! " ! " $ $ ) # ! # " # ? )#"
! " " -# $ "1 0 ( # ! " "
)" ( $ " ! ( " " $4 " )#" (
L V
*'''+
'''+ % $ , , . # $ $
# /! (
, , ! ! ( , & % !
, , # $ ! ! ! , ( ,
8 " " " % $ MK Q< " < 9
*'''+
'''+ # % ( ( $ , $ ,
( $ & ! . &/ L
, ''' ''' ''' ( % # ( %
$ / 8L " % $ MK HN "
< 9
)#" $4 1 ( ( /: L
D ! ! ( /: 4! " " "1 * ##
! ( /: " P* " * ! # # # " # " D
" ( ( /: 8! ( 2 ! % 9
%! # " D ? " >Q @ " ! " *
H
LAC &
" " " * 2 $ " V# $ ) "

! #( " # $ ) " ! #( % " )#"
# 4 ! "* ! # $ " ( " # ) !
" * " " # $4 -# ! " $ " # # ! # !
!T$ ! " ! # " 1 " " -# # ? +* ( !
"# ! / ! F2 # "
Z# " ,! /1 / ( " ( $4 " " ! " "
" " # ( " ? " K K "
8! " /1 ; " " Z# 4 9
% $ MK 4 ! # / +* " !# " (
" !/: ) /1 " # 1 $ " @ 4
$ " ( ! ( ) /1 " $ "4( !
! F! #" -# ! / ! # ( ! D *#
&! !/1
! " "1 ) > 1 $ D *# " @
& " " " 8 /: 9 -# " " /: " #

( ! ) /1 " "1 ) -# ! ! /1
# )0" "-# " ) "* ) *( 4 " $#
! ": F -# : -# #) ! " ! " " !* -#
! )#" " $ # ( " -# ? " $ $
! # -# # ? 1 6" # 7 -# " " /1
!* " /1 ##$ 1 8& . DSC <<N9
O
! " " ! -# 1 )0" ! ! #/1

# !* # # # + # ! " /1 " " #
! " # ! !4 . & 8 <<N9V
" ! !4 " #" ! "0 $4 #

! / # " 2 /: ! " ) /: # #
" * 2! " ( "
! #? " !* # # $ ! " ! )#
)0" 8& . DSC <<N ! QO9
" " ! $ -# # " ! ! /1 ( ""

" " ! " ! " " #
-# ! ! /1 # ) " "-# V
W X "-# # ! ( 4 -# : ,
* , ! #/1 # ? -# # # : " !
) )0" -# ! # ! # # : -# ! ! #"
" ! !/1 -# " " /1 ! /
! # # # $F 2 " " " #
8L % & <<N ! O9
% $ MK $ ! ! /1 # /: $
! ! ! ! /1 # " ( !T$ ! 4 -# "
" 4 " ) 4 -# ( ? " ) /: " ! #
$4 # ! "-# , T # /1
+#" , ( !T$ 4 " " /: -# " " ! #/:
" # # "-# " ! " 0" (" " -# )#"
6# 2 7 L 4 * $ -# ( / 0 ( # ?
) #! ) " ( / ! -# # ! "-# # ! /
5 $ ( D " L " ) -# " ( -# V
# " $# " !* " "/ #

$ ( $ ! " /: ! " # "-# "
# # " "( /: ! "
-# " " # Z# " ! !4 " /1 "
"( " -# ! ! !
8L % & <<N ! N9
" ! $ -# ! " "1 )

1 !* -# ) ) B # $F , "
Q
)#" ! ! (" " # ( -#

4 $ " ( "3 ! ! " "# "/1 # !*
$F # $ >( ? ! " # ! " 8 9 ( " /1
" # ? ! !F 2! ! /1 ! # /1
! $ ? " "( $ ! 8 <<=9 ; 8 <<=9 "
#
" ( ?> " $ /1 # 1 " "1 )
) /1 " "1 ! " $ ! (" " ! $ !
$ # " ! $ " ! ! " !
# -# ? # ! )# )0" ) "
'
! " ! -# ) " -# "T (

" $ " #? ! " -# " !
! 5" " "1 ) ! ( " -# ! L >
" !* " " # $ " -# ) # #
"4 ! " ! # ? " $ ! " "
"1 ) "
( -# " " " /1 "1 ) "
( % $ MK $ " -# ! # 8 "1
" 9 ( # " $# #
-# "1 2) " ( / ( -# " ) # # ! $ -# #
# ! F! " "1 6 ! " ! # 7 !
# "/ 2 ! /: -# 0 # "
"1 ) "-# " " ! " ,
" ! " " ) # # " > 4 )#" " ! "* !
# " ( # 4 " ! " ! ? "
! " $4 " ) " -# 1 4 !
"3 ! " ? $4 $ " ( # # # ? -# #
! ! " /: ! /1 ( " #" 1 " "
#! " # ? ? 4! ! "
I
& $4 $ "( " " -# ( , ? /1 $F ! !

( "" D )# # "/ " ! " 0" (" "
! " " ! " #
! " # " ! # " "/ " # $+
4 $ -# ! " ! " " /: * #
( " # ! " # /1 ) " " # L#
? #" : $+ ( ? ! # "1 ) ? , " # :
-# 1 4 " # " ! ( ! " -#
! ( ! # " " " " -#
" #
D "( > ! " !# # ! $ " "
! ( ! " > " ! " " " #
8 9 ( " /1 " ! ) " # C " -#
( ! # ! -# # " ! ! +#" !
$ "/ -# ! ! + /: (# # -# " # +
! "0" ( " " #
4 ! $ " ( " ( $ -# 4) "1
) " "1 1 ! " # ? " " " % $ MK $
$ -# "1 1 ! # ( # " " ! " "
# L# ? ! $# * ! 5"
2 )0" " * -# ! # " # ! # 4
$ -# ( ? ) ( " ! " # /1
! "
-# ! " " # ! / #
#" "1 $ " ( / 1 T" 1 " * /: "+#"
! " + " -# $ -# " # 1
! $ ) " " # /: " ! #" ( / "#
" " ! ! " $ " ( -# ! 4
#" # ") " #" ! )
; ! " ? " -# ! !# /1 # "
! ( " " # " 4) ! " #
=
$# " #/: ! ! $ " ) " " " "

$ " #" " # "
( " ( ( # ! " + " $ ") "
* ! $ +#" " " # ! -# " ! /
+# / " " "3 ? /1 # #
! " " -# 1 # (#" " " "
# ! -# "1 + ! " ! # )
! $ ! " /1 # " # ! 3" " #
# # ! ( " -#
& ! " ! " ! -# " /: " $
" "1 ) ) /1 " " " " # % $ MK
$ ! -# + # # "1 ! " !
" " # ! -# ! ? /1 ! + /:
) " " # "1 -# ! $ " ( #" # ? " #
F
A && L ) )*+ , -, .+ / -0 -V ! $ ! " + "

D !" V ! # <<< A % L D 3" . E# D $ 1 ,
)2+ )),30 *,30+) )4 1 # VA " NNQ
A % L D .,),5+ .+ +6 .+! ! * ! " /: ! " "
" " ! " ' 1 # V "" $ # < <
A CE E "G H O<H @< " $ NQH . !: $ # & *
# ! 0" 7 + 8 / - 9. ,:;<- / ,., 0 = .+ ) -> A .;
NQH . ! " V \ !VBB]]] ! " ) $B <@BE C BEHO<H ^
V <Q <
D C L P 4 " " 6" # 7 C"V
D L S E D " % YC . CEK P 4 3+=+ - < ) -, +!
! !T$ P )# T" V LA L $ " <<< ! I> HN
D C L P L E ; 8 )9 -?* . : +. 62+! # (#" "
) # # ( P " VL . <<@
; C L E $ " " " ( )* V "
" $ C"V ; & K ET A _SC& ` .#
D "# " 8 ) 9 ,8+ * 7 , .,),3=+-= *,30+! ( #
! " " # A V L. 1 # V " <<= ! O > I<
% YC . CEK P 4 3+=+ - < ) -, + D !" V
CD L C NNN
N
% YC . CEK P 4 K " # $ )0 .+)

= 36 .+) << O " H@ !! @I>O< . ! " V
\ !VBB]]] $ B! (B B O"H@B O"H@ <O ! (^ V <H ) <
L D L C LC . ! V 4) !
! $ ? @ ,= )0 ): 6+ ., 7-+ + , ,)/+3,A2+ < < ! >
L Z E# " L & P 4 &# "
" " F > "3 * " " ( )* V #
# " " $ 5" >L% ., 3+ 0 - ., )*+B
P " N " ! H=> QQ <<N
L E S .C AA & L# # ' " #" C"V
A CE L " 4 . " " )* C3, +B / -0 8 *- ,
,8+ * 7 3+ , /+) - A <<Q
L % & ? L# " $ " ! Z# ! a C"V
L % & ? & . DSC E " " " ; C L ;*
E $ 8 ) 9 . / 62+B ,- 6D,) ., C3, + , *+= *,30+) )+/ )! # * )
" * . # L V ;%. <<N
LC )),30 *,30+) )! ! $
"( /1 " " & . # ( " !
) F >) # /1 ) " " ; 1 D
/ <<=
DS C. 4) / -0 8 *- , 3. )0 - E 62+V ! #
" ? /1 " # " % " # ) V ; %
<<H
:- 0 = . ., 3 / -0 8 *- ) V
; % <<N
:- 0 = . ., 3+ *, + - < ) -, +!
! ! ! " ) /1 . ! " V
\ !VBB]]]Q #( ) $ B!) B -# B@NQ ! (^ V ) <
DS C. 4) !# " /: ) #
( % " # C"V DS C. ) 8 )9 . =, ) . ., .
/ -0 8 *- ) V ; % <<Q ! @I> QO
& . DSC E " " " # ) )0" " F #
! " V ( " " * C"V L % & ? & . DSC
E " " " ; C L ;* E $ 8 ) 9 . / 62+B ,- 6D,) .,
C3, + , *+= *,30+) )+/ )! # * ) " * . # L V ;%.
<<N
<
! ""# $% $ & '
( ) ) *+ ! $ ,
( -# ! . /0
11 $ ( ) %$ 2 $ ( + 3
) %$ ,& ! % !
) %$ + 3 ) %$ $ ) , 4 ( 5 !$
! 6 $ + 3 ) %$ $ ) $ ' 0
+ 7 1/ ' $ . 89 $ *: /; / ( * .5 0
(* ( / . <9/; / . $ $ $ 0 =
/ .1>9/0 -/ ) * .$ 0 = 0 ! /
.1 9/, ? 5 ( @$ A !$ ' ) !$ 0 $ 0 $
B $ % $ ( ) %$ 0 $ ! *+ $
$ 0 $ ,C *+ $ ' ( 3
*+ ) ( ) ' 5 ( 0 ) B ) 5
B $ ' @ A0 @ ) ) A0
$ @ A @ 5 A, D E $ 0
$ 5 ( 0 $ $ 0 $ '
,
$ F $ $ ""# $ ! $ & 0
G ( ) ! H $ ) 5
,I ( F J $ -# H 0 ! H! ,
H ) 0 11 ! F J ) $ 2F J 3 ) $ $ ( ,
? ! ! $ ! ) HH
) $ 3 ) $ , ( $ ) 5 !H ! $ ! 3
) $ $ H E ! ) $ 0F $ 7 1/ )
( H . 89 ! $ /0 / H !F J. 5 H0 )
$ / . <9/0 / . ) F $ 0 ) !
$$ / .1>9/0 -/ $ 5 .! $ $0 $ 0
1 D ) 0 *+ ! K DE +
& ( L* 0 $ $ ! $ D M
) $ ' D ,
D N ,D ) )O $ $ C6 $ G $ , ,G, DE +
, D3 7F ! "">PH ,$ , ,
M ! & ( L* ,G $Q ) 0M 3K $ , D3 7 P !(, ,
? INIK KD KD ?LD G & IG7 G& D ILIK KDG K? NR? MDC&S I NDI DI
( $ / .1 9/, 5 $ ( T ( HT 0 $ 0 $
$ H $ H $ ! ) $ $ ( H0 F $ ! $
) F J H, H$ F J F ) (
H ) 0 J )F J5 H0 H! )
F $ T! 0T TG H G HT0 ) T (HT
T HA, H0 $ H H 0 !
$ H $ 0F J H! ) F J,
7 D ) )O & ( L*
.1##"/0 DE + & ( L* . ""#/ !
) *+ C6 $ G $ & ( . "1 /,
DG ? .1##" 1##1/0 ! E D 3
K .1## /0 .1##< 1##8/ E D 3 .1##8 "" /, U
) D N 5 "" ' ! 6 $
$ ) ,
! " #$
? * ) !$ ( = $ 0
*+ B B * ! $ O $ ) ,G
' $ * ( ' ) %$
$ ( $ $ 0 ' $
) $ ( !$ 3 ( $ 0 $ !
,D * 0 $ $ $ ! %
' % ' $ '
B ) %$ ! + 3 ) %$ ,D )
) %$ + 3 ) %$ ! % $
) $ ( ,
$ ' 0 E B $
+ $ 0 0 $ ' 0 ) + 3
) %$ ( 6 $ ): .G ( 0
1##8; G$ 0 "" /, 0 ( ! $ *+ !
%( Q$ 3 $ O $ ! ( $ *+
! % $ ) %$ ,
K 0 $ $ E $ $ $
$ E$ ( ( ) %$ $ $ *
II GD I S I? I D CI? N & NIK KDG0 NR? D DI? ID D
$ ! $ ( $ ( =
(* 0 ) $ $ $ . ( H0 "" /,
% & " % ' (

$ ' V ( ( #8,"- . "">/0
$ $ ' $ $ *+ .I D0 "1 /, D
) !$ 0 0 089 $ ) $ '
)+ ( $ $ ' 0 ( $ (
)+ ,K 0 >-9 .> ,"21 / + ) $ ! >9
,
C *+ ( V
) *
$ 5 ( 7 ! *: $ $ O $ $
) *+ $ $ B$ 6 $
$ $ ' W 4 E $ (
) ! W
C *+ $ $ O $ ! 0C ! . "" / $
@! ) ! % 0 $ *:
6 $ $ 0 ' $ $ 0 $ *: *+ 5 (
: ( B $ + $ ! ( A. , /, .1## /
) ) $ 0 ) ! 0 $ )
* 0 ! 0
$ )6 $ $ $ $ O $ . , "</,
* $ $ %( ! % !$
$ ( ! $ $% $ ! X $
$ O $ 7 @ X $ A @ ) A & ' $ 0
$ ( . ) YK 0 """/, D ) Q) $
$% X $ *+
) ,? 5 0 $
B X $ $ $ O $ $ , M ( 3 $
) ( 0 $ O $ $ ! %
$% ,
" & )(
) 0 ) 7 / $ )+
$% ( ) ; / ( $ *+ Q $
% $ $ & '; / ( E ) $ ' D 3
-
0$ ; / (
<
-# ! .11 2 /; (/ ' ; (/
*+ ,
? ! , $ ! !
' $ : ! $ $ !
, M ) 5 ( 0 ! 6
$ *+ 7 1/ $ & ' $ ; /
$ $ @ A @ ) A $ 3
>
$ 0 / , ) $ *+ ! B
! * + 3 ) %$ B *+ ! %
! *+ E $ $ ! , $
$ *+ 5 ( $ $ % $ ! *
) ! 7 ,
$ *+ ' ! $ $ :
! $ $ ' $ ,D
$ ) ) B ( ,? $ $
)6 $ $ *+ ' !
! ,
M $ *+ )
) ! ! $ $ $ 7
! ( ) . $ $ D 3 / )
$ $ Z ( [, & ( $ $
( % ! ! ( ( + 3
4D 3 ) D 6 $ $ $ DE + D ,
DE ! *: $ $ $ B *+ ) $ ' ,
$ $ ) $ ' 0 $ 0 )O $ 3( ' ,
<
) !$ 0 0 ! $ ( ) %$ 0 ! $
( + 3 ) %$ ,
6 M 0@ A $ 3 O $
O & ', @N ) A $ 3 ) ! $ 11 O $ 1
O & ',
-
) %$ . $ ! % ( / ) (
$ $ ! $
$ $ % $ ,? 5 0 $ $ ) Z ( [( 3 $ $
$% $ $ $ ! !
, ? $ . $ /
$ = + $ 0 5 0 )
E $ *: $ + ! O ,
' ! ! $ ) % $
GMGG . ( +
! /,
* ! ( ( ! ( (
? ( ) ) " 0
( ) 0 #0 $ ! $ .G$ 0 "" /,
$ 1#2" ) $ O 0 + 0
) 5 Q Q $ ! $ $ ,D
" . ) $ $ / " . ) $
) /0 # .$ *+ $ *: ! $ ) %$
+ 3 ) %$ ! % / # .
! ( = $ ( $ O $ /, ? )6 ! 3
*+ ) %$ #
! 3 ( ) ! % ,
M ( 0 C . "">/0 $ *+ $ *: ) %$ + 3
) %$ ! % $ E $ O $
$ $ ! ( '( ( ) $ , 0
! % ) %$
$ ( !$ X $ .C 0 "">; G$ 0 "" /,
$ E Q $ 0 * $ ( *+ ( $ *:
! % ) %$ '( $ 0 ) . G$ 0 "" 0
,11 /0 @ *+ ( A $ ! *: $
, )6 $ ( $ *: ( $
@ $ *+ ! E%( A0 $ E $ @ ( ! ( $ 0
<
0 ) !$ ( ( ( $ Q) $ 0 0
$ $ *+ ( 0 Z [A
. 0 ""<0 , </, C @ $ I ' A0
( $ $ + *+ 0 $ $ % $
! 0 $ $ $ $ ) , . ""</0
! E ! *+ $ ! $ $ ( ,
? $ H 0 (
E * ) *+ $ 0
@ ( A C Y G ( . """/, M . ""</0
$ ' ! 0 H *+
$ 0 $ % 0 0
*+ ,C *+ 0 H E)
! $ *+ ! ( ' 0
$ Z(' ! [ *+ @ $ *+ !
! '3 + ' $ 0 0 !
( 0 ! $ A .C 0 1##-0 ,< /,
C . "">/ $ * ) ! % $
$ $ E $ O $ $ $ ( 0 @ (
! $ ! % ) %$ A $ @ )
*+ ( A . , 18>/, M $ $ $ !
*+ $ ! % $ + @ $
( ; 0 $ ' 0
( A .C DI ?0 "">0 ,18#/0
0 5 ( + $ (
! 0 (% ) $ ) * $ $
( X $ $ ,
K ! 0 0 0 *:
! ) Y N $J . ""#/ $ Z ) ) [0 $
$ @ $ ( 5 ) ! $ *+ A . , #/, U $
( $ ( C . "">/ : ( ) * $
* ! ( + $ O $ (
>
! ) %$ $ ) !$ $ ! %
! *+ ! *: $ $ O $ ,
D ( $ *+ $ $ ( *+ $
X $ $ $ O $ ) !$ ! *: $ $
,
& " "( $

C $ % $ & ' $
M 1( !$ 3 $ (* MI
$ .<<0>9/0 ) ) $ ' . 10"9/ .1 0-9/, C
*+ $% & ' 0 0 (*
! *+ MI .>>089/0 ) $ ' 10>9 MI
$% 0 ( $ , D & '
$ *+ = ! *+ MI $ ) ! $ ( . 1089/0
( $ $ $ % $ 0 $ ( ,
1, M I , $ & ', "">,

$ & '
G MI . MI .
9 9
\ / \ /
) $ ' 1 ,#22 10" 1",#8 10>
I = <,<8< 1 0- 12, 22 108
G (* , 2< <<0> -<2,>-# >>08
-1,2-2 1""0" >28,#1" 1""0"
7 I D . "1 /,
& ' MI $ ) !$ (
$ + M ! ( 3 '$ 6 $ (
! $% 0 $ ! E 0
! ,
K X $ $
? $ $ ) $ ' +
* $ $ ,L !$ 3 )
% 1##> "">, $ 5 0 !$ 3 6 $
8
6 $ 0$ ! ( $ $ $ *+
0 E 0 0 *+ ! + 3 3 ,
,M $ $ ) $ ' * $ $
, 1##> "">,
+ ( ( ,
M M M M
N *
$ $ $ $
$
$, $, $, $,
$
) $ ' ) $ ' ) $ ' ) $ '
.M / .M $ / .M / .M $ /
1##> ""> 1##> ""> 1##> ""> 1##> "">
M 8<2 - < >80> 280" 21 1 -- > 0# 8>0#
12" >- 0- 1 0" 1 -- -"- 801 01
? N 1""0
<<>1 8## 1""0" 1""0" > < 18-2 1""0" "
7 I D . "1 /,
C *+ X $ $ $
$ 0 ' $ ,M *+ ) !$ (
* $ $ 0$ )
! $ + 3 3 ) $ ' , D $!$ !
' + 3 3 $ ( ( *
! * ) ( % ! % + 3 ' ,
M $ ! *: $ 0 $ ' * ! $
$ $ 0$ *+ $ ) ,?
) $ 0 + 0 *+ * $
$ 0 ( + 3 3 . $ ! / %(
( $ $ + ,
M $ ( ) $ '
$ *+ X $ *+ B $
*+ *+
@ ) A $ 3 . <9/0 *+ B @ A .29/,
2
, 6 $ ( $ 6 $ ,
K *+ $ & ' @M A @N ) A
9 9 9 9 9 9
*+ 1" <# > -" 1> <" > <" 1" <" 1> <"
*+ - - 8 2 < < - 1< 2 <
K *+ " " - 8 - 1 0< " " - " - 1 0<
M 12 1 > - 1 0< 1 2 1< - 1 0<
18 1"" 1< 1"" 1"" 1 1"" " 1"" 1""
7K ,
$ + *+ 0 +
$% 0 ( $ B + $ $ . $ *: /0
E * . $ *: /0 ! $ ! $ (
. $ *: /0 . $ *: / .
$ *+ /,
$ $ ' $ (
0 %( !$ ! *: ,? . <1 / 7
@ ! ,,, ' 5 . /,,, ) ( $ ,,,
+ 3 3 ' !%$ 0 + ' ) ,A ? ) $
.$ > << /7 @ + ' , N $
$ ( ] ' $ $ ) ,,, *+ ,A @ + O ! ,
& $ ) ^ $ _]
G ) ] !$
, $ * + 6 ( ,A ? . >- /
B E ( . ! *+ (
*+ ( $ / B! + 3 3 $ ( $ ( ,
?$ 6 $ $ $ % $ (
C ! % $ 0 < .829/ + $ $
) + 3 ) %$ ) ! , $ 0 +
$ 0 ( 0 ! % 0
3 E$ ( . ! $ /, M
( <! % + + ( , ! % . 9/ $ $
$ *+ ! $ + 3 ) %$ 0 ! $ % ( ,
G ) $ $ Q $ ( 0 '
= $ ! % ( ( , ?
#
$% ! $ ) . ! 0 $ $ $%
= ! *+
/ ( $ 3 $ ! $ ' M ! ,
$ ' 0 ! % ( X $
5 + 3 Q 0 $ ) )
*+ $ ! , $ *: + 3 ) %$
+ + ( Q $ $ 0 '( , 0 +
$ ! % 0 ) ) * $ )
) + $ + 3 ) %$ 0 $ $ + (
) $ , ! % ( !$ $ % 0 )
( $ O $ 0 $ ( ( ,
3 ! % ( $ 3 $ 0 $%
$ ) %$ 0 + & '0 $ ( ) $ E $ $ O $
V , ( ! % ) $ *+ $ (
$ ' $ ( %( , K 0 5
$ ( ! % , ( 0 $ 0 @
* ! ) ! ) %$ A
.C DI ?0 "">0 ,18"/,
) + 3 ) %$ = $ ! % ( +
( ! 0 , 6 $ ! % ( $
( ! ) E 6 $ Q) $ ( Z ( [
! ) %$ ! ( 5 !
5 ) $ ' ,
! + $ *: $ +
(
E $ *+ ) %$ !$
, 6 $ 6 $ ' ) ! +
) $ ,D 6 $ $
( 7
1"
@ ^ $ @ ) A_
C = 0 ' G+ ^ $%
( $ _0 !' $ Q( ,,,
$ ( ^ $ _,,, !$
' 0 ) ) , +
* ^$ _ 6
$',,, 5 )+ ,& ^
* _! 6 ,A @R 5 Q ! $
^ _ ' , 0
) 1, & * $ ( * ,A
$ $ .!
/,
? $ ) 0$ $ * 0 ( $ $
$ 6 $ + , ) 6 $ ) Q
( ) $ ' 0 ( $ 3 0 $
( 0 $ 1#8",
@ ( $ $
1#8" 1#2", ? ) ) ( 5 * ) (
, D + $ $ )
,? % ! ,? )
$ G ,A @? 6E (
, ' , $
, R' ' ( ,R 5 '
( ,A @ ,
,U 5 ^ ) $ _,
^,,,_ $ , $ !$ $ $ ,
4 ( ( + 5 * L ^ _,A @?
! ,R 5 ( ^
K G ( _, ' $ ,A @ ) Q
( 0 5' ,A
G ) 0 ( )6 $ $ (' $ 6 $ 0
( ( ' , $ ' 5 . /
$ ( *+ ) *+ $ 0 5 ! 0
5 $ *+ , ? $ *+ *+
E $ ,? $ 0$ ( 0 : $
0 ! 5 ( ( $ ! *: Q$ 3
$ O $ $ %,
) 3 0 ( 0 @ A $ .
*+ @ 5 A ) $ / % $ ( $ *+ 0
11
( ) *+ ! ' , @G 5 A0
( 0 ) ) 5 *
E3 + , ? $$ ) ! $ ' E
$ ,
D$ *+ $ ) *+ $
K ( $ ) *+ $ ! %
( ) $ 3 Q) $ ! $ ( B $ *+ , ?
$ @ ) A $ 3 + $ *
$ ) ) ! ! % $ (
Z [0 B $ ! B $
$ , @ A @ ) A % 0
@ ) A $ $ 0 !E 6 $ $
. $ 3 Z $ [/ $ *
$ ,
M $ $ 3 Z ( ) [ )
@ ) A $ 3 0 *+ B $ @ A0 $ (
( ) ) *+ ) ! ! *+ )
! , ? $ *+ $
0 ( ! $ $ ) ) $ ' $ E ,
) ! 6 $ ' ( 6 $ $
$ *+ , D ) + 3 ) %$ .)
$ $ / E) $ *+ , G !
! $ *+ + 3 ) %$ 0 ! ( 0 E
$ *+ * $ E $%$
!%$ + 3 ) %$ $ $ $ * . + 3 ) %$ /,
$ + ( ) 0
$ *+ $ ,?$ ' ( 7
@M ) + 0 !%$ ^ $% _,
) ) + , * $ A,
D$ 0 0 O $ $ , $ 0 0
! *+ 0$ ! ! H G . "1"/,
1
6 ) %$
D ! ( $ ) $ '
0 ! . ` <8-0 #/0 ) )
. ` <02 / ! . ` 18102 /, + *+
$ ' E %$ , E *+ ! . *+ B
! / ! *+ + + $ ! E
* ! ) %$ ) ( ) ,
4 ! *+ B $ + (
) $ ' 0 $ ( $ ) ><9 ! 1>9 ! .
) /, M 3 $ ) $ ' 0 5
*+ .$ $ ! $ /0 (
$ $ , $ ! 0 + @ !
) A, M ! + @ ! A + @ ! A,
$ + ) 5 0 ( 0 X $ !)
$ $ *+ 5 ) $ ' 0 $ $ $
$ 0! ! ,
D *+ B $ 0 ! ! B + ,
$ ! $ *+ B + ) $ $ (
E $ ( ! $ *+ ( 0 ! 0
$ ! 0 7 @ $ ' $ *: 0
' 0 $ $ ! ,U ' 5 (
,A @ !%$ ! $ * A0 @ * $ ( A, ?
= E $ *+ * ( ) %$
0 0 ! ! *
) %$ ( ) ,
G % ! ) %$ + 3 ) %$
4 $ ) ( 5 !$ ! 6 $ + 3 ) %$
$ ) $ ' 0 + 7 1/ ' $ . 89
$ *: /; / ( * .5 0 (* ( / . <9/; /
. $ $ $ 0 = / .1>9/0 -/
1
) * .$ 0 = 0 ! / .1 9/, ? 5 ( @$ A
!$ ' ) !$ 0 $ 0 $ B $
% $ ( ) %$ 0 $ ! *+ $ $ 0 $ ,
D ( 0 ) !$ + 3 ) %$ $ 3
( $
! , ) $ $
5 ( $ ,
? (* % $ ) $ $ ' 0 )
! 0 $ ! 5 ( ) %$ 0
$ 0 6 $ , D (* ) B )
5 B $ ' @ A0 @ ) ) A0
$ @ A @ 5 A,
I *+ 5 ( $ ( + E
! % $% '0 ) E 0 $
$ % 5 ( 7
D ^ <" _ ' ^ ! _( ! , K'

0 ' ,,,0 + ,
C ) ^ $ _0 $ 0$ ) 0 -
< !' $ ' -"" <"" 0 ^' _
+ ,I ! $ ! ^ _,
! *+ ) %$ 5 ( $ B
! Q) $ 5 ( + . / + $ * + ,K
0 + ( $ ' 0 ( $
0 $ ,M 5 ( ! . /0 $ 6 $
$ $ B 6 $ * !% $ Q
( 5 ) B ) $ ' O
,M ! . * / ) ( + 3 $ $ !
) B *+ ) $ ' 0 $ ) + ,
M * ( ! ! E + 0
$ ,
1-
! & -
? % ! %! *+ )
$ , D ! Q %
$ $ * 0$ $ $ ,?
X $ $ $ O $ ! % ) %$ $
$ Q $ , ( $
' 0 E 0 E E ) + ! *: %(
$% 0 5 ( ! %
$ : ,
D $ ! % )
$ @ ) A0 $ $ 0 $ ! ) Y
K . """/, )6 $ 5 !
! * * ! * $ @ A $ , ! %
$ $ $ % $ ! + $ * (
$ X $ ,
D ! *+ $ ' ) ( ( 0 ) $ !
+ ( *+ : ' 0
*: , + ( + !$ 0 $ = $
, $ (* 0 $ ) (
$ + $ (* ( 0
' $ ) %( , ? )
$ , M 6 $ 0 $ !% $ $'
$ 0 0 $, 5 ( + E $ ,
? + *:
) $ , $ !$ ) ( 5 ( +
5 ) $ 6 $ $ ,
( &( ) *(
?L a0 , * " )(- ( ,M ) 7& G0 "" , 1-# ,
& DG0 , " &. /7 ! $

, G+ M 7 C ; C 7 D & ( D
C 0 ""<, "" ,
1<
D D 0 M, N,; N&Cb 0 , ! #$ ( & " &(" " 7

$ ) $ $ , " ,M Q 7L 0 ""#, -2 ,
& D 0 , ' $ 5 ( Q3 ,I 7C DI ?0 ,
,; C G ?0 D, , , .? ),/, 0 ! " & % % (0 , 7
c0 ""8, , <3<1,
C M R?N 0 C,; GINL 0 , , , ! 0 & (& ( 7 % $ = $ ,

) = 7D 0 (, -0 """, 18> ,
C DI ?0 , , M ( ) $ 7 ! E+ $ % $ , I 7
GCR DIKD 0 G, .? ),/ "(0 (" " " ) ( & * (&( , M ) 7 D
& G0 "">, ,1><312<,
C DI ?0 , ,; N& , G, I *+ , I 7 C DI ?0 , ,; N& 0 , G,
.? ),/, &1 " % " #$ 7 ! $ ) $ ! ,
7 0 "" , , 183 8,
C? I 0 , ! % & 0 , *+ 7 D G, G ( , 7
( \& 0 1##-, "# ,
I &DI DK?0 , , N,; KI IV0 C, C, K *+ ) = , 0

! ( 2 (, 1"0 , 0 """0 , #3>#
I D, ! " " ) ) " , I D0 % 0 K , K %( 7

d 7\\FFF, , ) ,) (, \e, $ 7" , "1 ,
I D, (" " , I D0 % 0 K , K %( 7
d 7\\FFF, ) ,) (, \$ \ F F, W1e, $ 7 , "1 ,
GCR DIKD 0 G, %& ( (0(" " ! ) ( & * (&( , M ) 7& G0 "" ,

<- ,
GD 0 , !0 &0( ! &( " " , G+ M 0 GM7 C N , "1"0

-"# ,
GINL 0 , , ,? ( , 0 ! ( 0 R 0 (,80 ,10 1##8,

, - 321,
1>
! "
#$% & $ "
' ! " # $! %
( ) ( ( ! ! ( ( " * ( ( ( ( + +( (
(! ,- ! !( ,- !( . ,- +( &( ( /
( ( ,- " ( ,- ( " 0 "(
( ( ( + ( ( " ( ( ! ! "
( ( ( " ! ( ! + (+ 1 & (
! ( (2 (+ 1 1- ( ( ( "(+ &(
" ( ( " 3 ( ( !( (+ . " (+ 1 ,- ! (
( ,- " * ! ( ( 4 ( 0 ( 3 (3 ,- (
+ . ! ,- ( ( "( ( ( ! ,- ( ( " 5 &
,- ,- (( 6 ! 4 ( '789 :(
3 ( ( ( ( 1 ! ( (( ! (
( ( ( + + 3 ,- !( " -
3 ( ( ! + ( ( (* !( 3 1 ,;( " +
!( !( + + ( ( " ( * ( ! ! ( ( ( ( (+( (
(( ( ( ! < = ( ! + / * ( ! ( ( ,-
! <: ( ( ( ( ( " ( "( ( ( ( ( 3 4
" ! ,- ! ( ( " ( ( ( ! ,-
( ( &( ( 5 & ! ( ,- ! 4
! ( ( ( 3 ( (( . ! ,- ( 2 ! 4 -
!( ( ! "4 ,- ( 0 (3 + >'7?7 ! '8@
A ,- ( ! ( 1 ( !( 0 ( ( 0 (( (
$ B $ C $ # $D E F = G = = $H
B $
( ( " ( ( ( ( ( " ( ( (( ! 0!
(( ( ( ,- ! 4 (+( 3 0 ( (
! 0! ( ( ( I ! 0! * ( ( ((( - (( (
(( ( 4 * ( ( 1 ! ( ( " (( (
4 ( ( 0 " ( (( (3 ( (
! ( AJ K ! * ( ! ( ( " (( + + ( 2+(
!( ( (( !( ! ( (!,- 4 ( * ( - (: ( "
! ( ( " (( ! JLK (! ,- ( ,;( 4 !
< & (! ,- ( * ( - 4 " 4 ( + ( (! !
! ( " ( * ( (( ( ( ( ( (( ( ( 1
( ( (( 3 ! ( ( $( ( - * ( ( ( !
" ( ! ! ;( > + '7?7 ! 'M@ I
! ( 0 ( ( " ( " ((
( ( ! ( < (! ,- ( ( ,- ! 3
! ( " ( ,- 3( ( ( 0 ( ! !( ( ( ( .
( ! ! ! ( ( ! ( ,- + - ( ( ( !
!( 3 3 >= '77'@
,- ! 4 ! !;( N ,- (( ( ( 0 ( 4 "
( ( !( 3 3 ( ! ): ( * ( ( ( (( ( - (N (
" ( ! (( ,- ( 2 ! 4 ( (
= : O( ( O ,- E AB (!,- (= : ( ! 4 (
! (! ,- 4 ( ( 2 ! 1 ( + ( 4
( (& ! ! - ( ( ( ( / < (
(( + + ( ( ( ( ( JLK " ! (
! ,- ( ( (( + + ( , ! + ( ( ,-
! ! ! >( ( 1 ,- ( ( ( ! ,- ( ( ! + (
! ! ,- @ " ! ( ( ! <! " ( ( + +(
( (3 0 ( ( " & ( 1 ( 3 ,- ( " &
,- I >= '77' !! '%P&'%8@
%
= BQ B$ B B $ C = =C B$
+ >'7?7@ ( 1 * ( ,- ! ( ! ,- "
3( ) ( !( ,- ( " (
+ - ( + ( ( ,- .* ( (! ( ( . (!,- " 3 (
( = (3 ! ( ( + ,- O * ( ! ( O !
! ,- (+(& ( ( ( * (A - ( ( " (( ( " <
! () ( ( 1 "( " ( !( ,- ! ! ,- ! + ( (! ,-
! ( ! + (+, ( + ( N ( (I
> H B '7?7 ! 'M@ ! <! 3( - 3( ( * ( !( ( + 1 ,-
( (! ,- ( ( ( + ! (N ( * . (:( ,-
+ ( (N ! ( ( ! ( " ( ! 4 "
2 ! 4 * ( ( 1 ,- ( ! ( ( ! <! ( (
( (( ,- + >%99S ! M@ 1 "( ! !( 3( - !
! ( ,- " ( * (A !( ,- + - "
(( ( &" " &" ( ( ,- ( ( + ( (
( ( !( + (+( ) ( " + ( ( + " ( ( + +
( (,- ( 3( ) (! ,- ! 0 * ( (+( (
( ! ! N( ( ,- ( " ( - ( ( !(
! I
( ( * ( ! ( ! 4 ( ,- (< * ( (
! ( 1 ,- 1 !( 0 . ( ,- " (
( ,- ! ( ! (! ,- ( ( ,- ! ( ( " ( ( ,-
! ! <! ( ! ( < (( ( !( (! ,-
! >= : %99P@ ( ( ! ( ( * ( 0 ( ( ,- .
+ - 4 " ! ,- ( " ( (+( ! ( ( (
(" ( < <! ( ( 0 ( ! !( ,-
(:! ,- ( !( ( ( !(( +( ( 3( -
+(1 * ( ( ( " !( (( ( ( ! - !
3( ( (:( ! ( ( " " & ! 3( ! ( ! + (
N ( " ( B ( ( ! (
!) 3 1 ,- " ( ( ! (( ( * ( ( ! !;( . 3( - 3(
* ( ( (4! 0+( " ( ( ( (< &
R
$ B $ C $ # $D E F = G = = $H
B $
( 0 * ( "( & 1( (:!( / ( !0 !( ! (

( " (( ( ( ( * (( (4 " ( ( 3( -
B !( + ! ! ( ( + ( C ! ! ( ( ( +
( ( ! ,- ( !( ! "
!( + ( 4 , ( ( + (
( ! (( ( ( 6 ( + "4 ( ! (( ( * (
!(( ( !(( &( ( / . <3 " (+ ( !( ( !
( / ! ! ( * ( (3( 6 4 ( !( +
( - ( T ( ! ,- ! ( 3 (
( ( ( ! ,- ! 1 ! ( + ( &( (
<3 ( * ( (N( ( ( ( ( - !( +
3( ) * ( " 3 ! ( ( / ( 6 ( (
!( ( ( + * ( !
( 1 +( 3 ,- ( !0 ( !( + ! ! !( + (
,- 3 !( ) B + & ! # ( (3 -
C 3 = + ( $ " ( ( $( U= $&! (
, ( 3 1 ,- " * ( !( ( "(
! " ( 3( - ( ( ( "( ! " ( ( ! ,-
! ( ! ( ( " ( ( 1 ,- + ( ! + "(
,- ! " ( ( *
&'( &% )#* % % # %! +% " "(,- . # (/ % +% % !% !% 0

#% % " " ($
( ( !( + ( ,- 3 !( ) B + U !
( 1 ( ( %9'' &( ( 43 ( !( * " ( + ,- ! ! (
N ( ! (( ( ) ( ( !( + ! ( ( (
! ,- ( ( (+ !( & +( " ( ( (,- ! ( (
+ 1 * " : E
S
= BQ B$ B B $ C = =C B$
< 3 !( + (+ ,-
B' ! (,- ,- ( 1
B% ! (,- +
BR ! (,- ,- ( 0
BS ! ( ,- ,- ( 1
BM ! < "(
BP ! < ,- ( 0 V
* ( 'E 0 ( ( " ( ( (+ !
! 1 &( ( ( !( 0! (B + & )(
( ( " 3( %'89 ( ( ( )( ( * (( ) ! " 3(
P%8 ( ( ! ,- )( ( ( '77S * 3 ! !( ( ( (
= $ ! ! : ( ( ( +( ( .)( ( !
( 3) ,- !( + ( ( '77M (! ,-
( ( 1 ,- ( ( ( (! ,- ! ( ) (
( + ( )( ( . ,- ( ( ( ! ,- 3 + (
,- !( + SM W ! ( (3 ( ( 'M W (B +
%9'' (3 ! R9 0 ( M7 ( + +(
( ( ( 7M !( ! ! ( ! ,- 3 - )(
0 1 3T ( ( ( $ "4 )! ,- ( ( !( :( ! ( N- ( !
0 3 1 ,- ! 0 & + !( +
(! ( ( T ( ( "( ,- ( ! ! ( "4 #(
! !( < ! ( ( ( (+ 1 3 3 " : E
M
$ B $ C $ # $D E F = G = = $H
B $
3 '& 3 3 ! ( %9''
12 %3 !4 % "% .%% 5%
5%,- " ! % %$6 %&& %" % #%
( ( 3 1 ,- " B( ( .! ,- ( 3/ (
! & ( ( 1 ,- ( !(* ( (: ( ( ( ( +) (
! ,- ( , (3 - 3 ( (3 ( ( ( !( + !
( 1 + ( 3 ! ! ,- ! &
( ,- ( ( ( !( 1 ! ,- ( "( ( ( ( 1( ! ,-
( " ( ( 0 3 ,,- ( + ( ! ) ! + ( 3 (: 3
! (( ( ( " ( " 1 ! ( (
" ! 0+( ! ! ,-
3 1 ,- " "4 ( (( ( ( ! ! ,- (
( ( B( ( ( ! ! ,- ( ( 3 N ( !( (
( ( ( " N ! (( - (* ( !( ,- (33 ( ( ( (* 1
(( , +(11 * ( " ( - "( ( ! (N
! ,- + !( ( ( (!T ( ( 0+
0+( (! + (
( (N ( 0+( !(( $ (!T 4 ( ( !
( ( "( ( ( !( ,- ) (( , ( ( !( + ( (
"( " - ( 1 3 (1 ( ( !( ! E AJ !( + K
4 4 ( ! (3 4 < ( ( ( (! )+( ! * * (( )
P
= BQ B$ B B $ C = =C B$
! 1 !( + 4 ( !( 4 ( !( * ( -
* ( "( 1( ( (* ( "( 1( I> B'@
( 43 ! ( 1 ,- ! ( ( " ! 4 ! (N (
!( !( + +( ( ( 3 1 ,- ! ,- 3 ! 1 !
! (N ( ( ( ( ! ,- 3 1 ( ( ( ! ( ( "
( & & - ( ( ( ( * ( ( (2 ( +(1 ! /
* * ( ( ! ( "( "( + ( ( ! ,- ( ;(
4 "( ! ( ( " - ( T " ( ( (
! ! ( ! ( ( "( (+ ( ,;( ( ( ( ( (
* ( (N + ( ( / ,- 3 3 1 ,- ! ,- (
(,- +(1 ( ( (+ ( ( ! "( ! ( 1 ,-
+ ( ( " ! ! ,- ! +( ( ;( ! (* * ( ;(
! "( ) ( ( ( ( ! ! ,-
" ( 3 ,- + ( ( " EA < ( ! (N (
( 43 ! !( 0 3 ( - ( ( - ) ( !(
(+ * ( - " ( 4! (N ! <! 30 ( ?M 79X <
( ,;( ( " ! (N ( ( ( ( ;( "( * ( (
* ( 1( I > B'@
! ( ( " 1 ,- ! ! ,- 4 ! ( 3 ( ( 1 ,- (
,- ( + 3( - B !( (!,- ( < ( (+ ( (
"( ( ( !( ,- A+ / ( + / ( * ( (
* (+ / ( ! 3( - < ( 3( - ( ( "( !( +
3( ( - ( "( ( "( ( ( ! 4 ! (
! ( ( (( ( ( ( 0 ( ! "( I> BM@ B( !( ("(&
( ! (( - 3( - ( ( 0 ( * ( ! "(
"4 ( ( ( ( + ( ( ( +( N 4 (: ( (
" !( + ( ( * ( - ( * ( ! ,- ( ( (
( ! ! ,;( * ( N (: ( / 4 $ ,- (
,- ! ! ,- (: ( 4 "( + (+( ( ! ( +
0 ( + ( ( !( !( (( ( < ( ! (( (
8
$ B $ C $ # $D E F = G = = $H
B $
%$! 7 % " 8( ,9 & % " 7) % ! . &!- : (,-
( ( ( ! ,- - ( + ( ( " ( ( ( ! ( (
" ( ( ( + +( B ! ,- " ( ( ( (+ (
,- 4 !( / ( ( + ( + ( ( " -
( 1 ( !( 0 3 ( * ( " ( !( (
! ( " 3 N ( " !( + ! <
(! )+( !( ( ,- ( - ( " ( ( ( ( (! ( . ( ( (
! ,- ( ( ( (N " ( ! ! ( ( ( ( )
3 ,- ! ( ( ) ( 3 ( ( !( (* ( N ( T ( (
! ( " ( 3 (1 * * $ !) * (
( + ( ( ( ! ,- " ! ,- ( 01 (
" ( ( ( ( (( ( ( (
B ( "4 #( ( + " ( ( ,- (
( ( ,;( 4 ( ( ( ( ! ( 4
( , ( ( ( !( ! + ( (( + ( ( ( /
! - ( " ! " 1 - ( " ( ( ( (
! ( ( " "4 ! * ( " ( (
( ( ( ( ( ( ( ! ! ,-
01 ( ( ( ( ( ( ( " (N
! "( ) 01 (&( ( + ( ! 0+( * ( ( ( ( "
=( 01 4 ( 1 (- " ( !( +
B ,- ( < ( (+ A$ !( !( + ! (& ( 1(
* ( "( 1( + ( !( + 4 N( * ( ! ( + +(
+ ( ( !( !((/ ( 3
" (:!( / N ( (:!( / ( I
> BR@ (3 ( (+ 79X < / ! ! ,- +
(" ( ! ,- + ( ( ! ( ( " (" ( "4
* ( ;( ( ( ( ( . * ((! + (
01 ( ( ( ( ( ( ( ( ( !( 4 ( ( ,- (
3 " ( ( ( + ( ( ( !( 0 ( *
?
= BQ B$ B B $ C = =C B$
" ( ( ( ( 1( * ( + ( ( ( !( 3
" * ( (( "( & 1( ! ( & ( *
( - ! ( "4 ! ! 01 ( 4 4" ( " !( ( ,-
! + ( ( ( ! (: ( ( + ( ( 01 * (
(3 3( ( ! ,- 4 ! ( " ! ( ! ((
! + ( + ( ! ( ( " &( 1 ,- ( (
01 !( ( ( < "( + ( ( "
!( + ( "( ! ,- E A !( ( * ( + ((
* ( ( 1( ( !( ( ( ! ! ( ! <! ( (
! "( ( ! ,- 4 : ! ( ( ( ( +) 01 !
4 (( ( ! !( ( !( ( 3 ! 1( ! 3( ( "
( "( (1 < ( )! ! ( ( ( ( ! + (I > B'@
!( (!,- ( ( ( ( (+ 1 ( !( . ( / 01
! ( + ( ( ( ( ( <3 + ( (
,- ( ( 3 !(( "( ! / 01 ( *
+ ( 1 "( ( ( 1 ( " ( ( 0
!(( 3 (1 3 ,- ! ( " N + ((
!( ( (+ 1 ( !( + * ) ( ( (* (
! + ( ( !((/ !( ( !( 1 ,- ! (N (* ! (
4 * ( ( ( - ( 43 + ( ( !( +
( ,- - ( " * ( ( ( !( 1 ,- ! ( (
(* ! ( ( ,- - ( " ( !
3 + (& +( 3 A* ( !( 1 0 ( (
!( * ( - 3 ( I> BS@ * ( (+ !( + ( ( (
! (! " ( ! (* ! ( + , +4
! ,- 4 !( * ( + (! ( ( ( !( ! 2 (
+(1 ( < & " (
( ( 3 1 !( + 01 &( ( (&( !
! +( 2 ( ( ( "( +( + ( ( " ( !
"( & 1( ( ( " ( ( 01 ( ,;( ( (
( ( (! ,- !( ( ,- " ( ( +( + ( ( (:( ,-
7
$ B $ C $ # $D E F = G = = $H
B $
* - " ( * ( N ! ( ( (
( 3( - ! ,- ( ( !( +
! ! ,- < ( ,- ( ( (! ,- ( ( ,-
( ( " (,- !( + ! ( ( (
( ( ( 3( - * ( - ( ! ( ! (( ( ( !( ( (
+ ( ( ! ,- ( ( * ( ! (N ( ( ( ! ,- -
(* ! ( ,- ! ,- ( (* ( !( + ( 4
( ( (( + ,- ( " ( ( ( ,- * +
( ( ( %9'' R " ( ( ( ( '? N) !(
(3 < ( (+ ( " (,- ( ( + !
< ( ! !;( ! ! (! ( ( ( ( ( ,- ! ( (
)( )" ( ! ( +( ( ( ! ,- ( " E AJ < K
! ( !( - ( ( ( N)
1( ( + 1( ( - N +( ! ( (
" ,- < !( I> B%@ B !( + - ( " (+
T ( " ( ( ( ( ( ( (:( ,- ( 3( - ( ( ( ,-
"( (3 ( ( 4 * ( + ( + (
"( 3 ! <3 ( ( ( ( ( !( (! * ( ( ! ( 1
+ ( ( ! ( ( +( ( ! ( ( 1 ! (
+ ( (
" ( ( ( ,- ( ( ! ,- (N !) (+( +(
,- ( ( ( ( ( ( ( ! ,- (+( ( !
+ ( + ! 3( - ( (+( +( ( ! ,-
! ( ( ( * ( ! ( 30 ( ( (,- "
!( ( ( ( ( ( 3( - ( ( ! ( / ! ,- %9''
!( + ! ( ( ( * R " ( "( ! + ( ! 0
N = $ ( ( ( * 3( ( ( - 1 3( -
( ! (( ( (! ( ( 4 ( ! ( ( " ! 3( -
!( + N ( ( 8 N +( * ( ( - ( 1 ( ( ( * (
! ( : + ( +
'9
= BQ B$ B B $ C = =C B$
( ! ! " 1 ,- ( ! T ( ( < ! + ( + (
! 3 ( ( ,- !( + ( ( "4 #( " ! +
( + ( ( !( / ( * ,;( ( 3 !( ! + ( (
3( - ( ( + " 1 ( ( < ! ( ( + ( (
< ( (+ A( 3( ( * ( ( ! " 1 * (3 ( 1( ( 3( ( * ( -
* ( ( (! " ( ( 1 + ( - * (
(! " ( ( ( ,- ( 1 ( ( ,- (,-
( ,- ( ( ( ;( ( " " ( (
( ( ( ( I> BP@
B ! 3 ( ( ,- ( ( (,- ( " !(( ( (! " (

+ ( (! ( ( + - (! ( ( ! ,- ()*
( < ( ( ( ! ,- ( ( + ( " ( $
< * ( ( ( ( 3( - >! ( / ( (,- @ - ( ( ( (
! ,- (N 3( - ( ! (( ( - ! ( ( ( + (
" B( ( ( !( + ! - ( ( 3( - (
(:( ,- E A* ( ( (,- 3( - 4 " ( ) + (
( ( ! 1 ( ;( ( - < - ( + - N( "( * ( (
! ( (! " ( ( (( , I> BM@ " N (( (
"< ( (( + . (,- - 4+ 1 3 ( (,-
+( ( !( ( ( 4 3 ( (! ( ( + ( !( (: ( ( (,- (
( 3 ! ( " ( !( + 3 (! " (
& %! + "%" & " ! % %$6 % 8 )%,- #% % ! % %$6 %&& %"
B ! N ( " ! (( ( 4 ( '9 ) ( + ((
( ( = 3 (+ . ( !( ( ( ,;( +(
N 4 ( 9? 97 ( + ( ( (( ( * * (
+( - ( " ( * (! ( (3 '% ( ( 'S )
Y! ( ( ( ( ( < ( (+ * ( N ( " 4 (: (
( + ( ( " - ( Z! : [ $ + ( ! (
''
$ B $ C $ # $D E F = G = = $H
B $
3 ( " ( + ( / ( 3 0 (
/ ( 3 ! 0* B ,- +( ( ! +
!( + 4 (+ ( ( ,- !( ( " ( * ( ( 3
( ! ( 3 ( " ( ,- ! EA ( 3
2 !( + (+( 6 (3 ! +( ( - +( ( , 0
4 !( - ( ! I > BP@ !( (!,- ( * (
( ( ( <3 ! ( " ! ( (+ ,- ! ,- ( ,- 3
( " ( 4 " ( . ( " ( * ( (
! ! ( 3 ( " ( (N + . T ( " (+ &(
!( ! ,- ( "( " ( (! 0+( "( 3 ( " (
* ( )( , !( + ! * ( 1 ( (* ! ( ( (3 , (
) ( ( (3 , + 3( ( 3 "( ( (" !( " (
! ! ( ( ! (: ( - N ( " !( + (
( (4 ( ( ,- !( (" !( BR@ A( * ( 3( ( 3
"( ( + ( !( + " &(" ( * ( ( ,- 4
" " - 4 - 3 + / ( ( * ( ( 1 " I
> B%@ ( ( ,- < !( + 4 ( " ( ( (
" ( " 4 ( ( " ( ( + " ( (
( ( ,- ! 4 + ( (( ( ! (
" ( %9'' ( + ( ! + ( \ S 99 ! ! (
() ( ! : ( ( \ '999 99 ! < ( ( * ( (
2 ( ( 4 !( (( 3 ) ( ( 'P N)
< 4! 0+( * ( N ( ( ! : ( ( \ R999 99 * ( (
( ,- ( )3 ( " 0 ( ( ( R9X ( !
( 3/ ( ( 0 N . !( + 4 "(+ &( + ,- ( '9 'MX
3 !( ( ,- " + ( ( B (.
( ( ,- ( ,- (:( !( + ! " 1 "6 ( MX
+ " ! + ( ( ( ,- ( (,- >! (
(! " ( @( < "( ! ( (! + ( ! 0 ( ("(
+ 4 " ( !(
'%
= BQ B$ B B $ C = =C B$
!( + !(( ( !( + ( ( ( 1 ,- (!
N ( 3) =( = ! ( (3 ( B + (
( ! ,- ( ( 1 ,- !( + - ) " (
,- ( ! + ( (: (! * ( ( - ( " (: ( ( (
* !( + * " ( ( ( ( (
( ! <: ) T ( ( ( (+ (* ( !( +
( ) ( ( ( 1 ,- ( - ( " ( ( * ( (: ( " 1 ,-
! * ( ( " 0 !( ( ( . !( + !
< & " ( ( (+ * ( ( ( < " ( ( ! (3
( ( !( ( " 1 ,- - ( ( ( * ( ,- ( , (
" ( " (+( ( ) ( ( ( ! ( (
(:! - + ( !( +
( ! + (( ( " (( !( !( 4 (:(
!( ( ( ( ( * ( ( !( 3 + ( 3 1 ! ( ( "
!< (" ( " ( ( ( ( !( ,- ( ( ( ! ,-
( ( !( + ( " ( " 3( - ! ,-
( - ! (* (( ( ( 3 ( "
(! " ( ( ( " ( ( ! ,- (
" ( - (:( ( ! ()* * ( "N 3 ( ( !(
B ! ,- 3 2 :( 3 ( ( ( <3
( ( ( ( ( * ( ! ( ! ( (3 + 3( (
! ! ,- ( $ "4 :( ( ( ( ( (* ,- ( ( * (
" ( . + ( 3 ( ( * ,- !( ( * ,- (
!( / ! ! ( ( (! ,-
N) "(+ !( ( (1 (* ( 1 ,- ( ( 3 + (
( ( ,- 3 ( " ( ( ,- !( ( + (
" * ( ( (!,- + ( 3 ! + ! ( + !( +
( * ( ,- ! " (N ( "( * !
( 1 ,- ( 4 ( < 3 ( !( ( + ! + ( (! ,-
( 3( - ( ! (( ( B ! + ( < ( (+ A ,- 4
'R
$ B $ C $ # $D E F = G = = $H
B $
( * ( ( !( ( ( ( ( ! ( 3 + ( 3( ( ( * ( ( !
3( ( - ! (! ,- 4 3( ( + ( ! ( ( " ( ( 0
- + ( * (( ) ( N) ( !( * ( 1( !( !
1( ,- 4 - ! (! I> BP@
B ! ( ( (*]/ !(( < + ) ! ( 1

4 < - "( ( ! " ( ( ( ( !( +
! (*]( ( 3 +( ( 3( ( ( ! " 1
! + ( ( ! ( ,;( !2" (( " 4
!( 3 3 ( T * ( (! ( ( ! ( (( & !( 1 3( * ( ( ((
(! , (( ( ( > %998@ N +( "4 - (
( (*]/ ( ( ( " & " !( + !
! ( ,- 4 ,- ( !0 + 1 ( (
) * ( ( ( ! ( ( " ( + 1
( ( (< * $ ! (+ ;( ( +( ( ! + !
(+ ( ( ,- ( )3 ( ! ,- ( ( * ! (:( ,- + (
(! ,- ( ! T * ,- 4 ! (:! - ( 6
( ! (( ( B ( ! ( ( ( 4 ( ((
+ ( 1 ,- (: + ( (( (* ! ( ( 3 ! ( (
( !( 1 ,- ( ( ( ,- ( "( ( !( 0 - ( !(* (
3 ! ( !( 0 ! T 01 ( (&( !( * (
!( ( ( ( ( ( !0 +( ((( ( (( ( ( ( (
! ,- 4 !( + ( ( ( " ( ( (
!( / ! (:( ,- + ( ( " !( / (* (
! + ( ( 3( - !(( 4 ,- ! + ( 3 .
,- ! ,- ( ,- ( ( ( (,- ( ! (( (
B !( (!,- < ( (+ 0+( ( * ,- " (

!( + 4 < ( * ( 3 N( < ! !(( &(
3 ( (+ ,- ! ( !( +( ,- + ( !( * (
" ( +( ( ,- ! " - !( ( !0 "4
(< ! (( ( ( (+T !( ( ( ( ( ,- ! ) (
" , (< & ( 0 ( "
'S
= BQ B$ B B $ C = =C B$
& " %,9 & 8 % &
( (: !(( ( 1( " ,;( ! ( +( 3 ,- (< ( ( !0

( ( (! ( ( ! " ( ( ( + ( 3 1 ,-
" ( ! ,- ( ( !( 3( - ! ( ( ! (( (
+ " ( (N ( !( ( !( !( + ! ! ( * (
( " - ( ( ( ! ( 4 ( !( ! ! (
! ! ,- ( (2 " !( " ( !( !( + (
,- ( + ( ( (( ! ,- ( (
B ( ( !(( " &( +( 3 ( !( ( 3 1 ,-

" ( !( + ! ! !( ( ( ( ( + (
! ( * (" ! 1 ( ( ( (( ( ( ( ! 3( -
! ,- ( ,- ! ( ( " 0 ( 1 ) ( 01 (
3 + ( (! ,- * + ( ( 3( - ! ! ,-
3 ( ( ,- ( (,- ! " ( ( " ( * (
,- 4 ( !( / ( ( ) ! ( 1 ( ! + ( (
(:( ,- ( ( 3( - Z - ( 4 (" [ (! ( ( ( , !( + !
,- ( ( ( " ( ( T ! !
! 4
8 ; %& $ . /8 %&
"%. . % " ) + ) ! & )<! % - E :! ( - ! ! %998
= - E (1 '77'
= = &!4 % "% "( %,- "% % ! .( "%" % & && & " %& - E
(1 '7?7
= : ^ % (& ! & ) <8 $ &48 & - E( = ( %99P
B 3 ( = "( %,- &% # "(,- ) % : . $& - E (1 '77R
+ % #,- " # $ ! % ( _ ( E ,- ` 1
'7?7
+ # 8/ % ) %.; % "( %! +% - E /
%99S
'M
!
" # $ % &
# %
'
"() & #
) * +,
( - # %
- * %
. / . 0
1 % 0 # " 23
% *# %
% % % 4
. +5 )
$ 6
7 % # %8 7 9 % ##
7 8 ( % # % % % : 6) #
% ;% % 7 <7 %/ # % 8 =
% 7 7 % % % 9 % # % % %
7 % # % % % ) 6) # %
%> 9 %! 7 ? $ /= @ 7 9 A 9#
7 % % 9 +BC+9 7 % & /= /= 7 #
% % @ 2229 & % % D7 @ & E
7 :7 ;% 7 %# % 9
7 % ) ) # % % 7 ) & 8 7 /F 8
7 % & /= # # & % A % 9
7 % 7 % % 8 & 7 A 8 F ;% :7 ;% 7 #
% 8 9 7 9# 8 9 7 % % % :
9 % # & 7 7 7 / %/
% % % % 9 % % /F ;%
) % % %
@ # 5 # 4 ;% G % & /= # G % % G )
.H $ 6 $ 6 6 2 " I$ $ "6 $ $ 6@ 6 $2 $ 222
% % % /= % 7
7 %# # % 7 % J A
: = 7 7 7 /= 7 D % D
) ( 9 % 9 7 % !% :7 /=
) % 9 % % % # A % # 0 9%
) = % % D% % %/ % 9
% % 9 % ;% % 9 % ) % )
2 2 K 26 " L"$9 +BBM
" I 0% = +BB, 9 ) 7
9 7 ) & 9 ;% % 9 #/ ) 7 D
7!) 9 % 7 % 7 % 9 7 % % # % )
5 7 D ;%
%N % 8 ( ) %
% & /= 97 ) % > ) ( )(
) 7 % ) % % D I$ $"2 O
02 P69 +BB, ( 9 ) D : 7 (#
Q R 8 ( % ) 8 ) /F 7 <7 8
# (
7 % ) ) < ;% 9 ) # ? # +BBB
8 7 % 7 % %/= % 7 /= D 9 8
/ ( %# ) & 7 7 %/= 9 7 # 7 # 9 %
% % D % % (
% : 9 7 % ) %=
% % % ) ) % E 7 7 /= 7 /=
% % % ) @ % 9 % ( 7
) % % 98 (# D % 7 <7 : %% 97 % 9 %=
( % # 7 /= 9 7 /= / )
A # 7 # 7 7 % E % %/= D 8
" 9 /= ;% 8 % % 9 7 7
Q D R 8 ) F ) 7 N%
+
22 $ 2 S 26 2 $ 026 2" "$ 9 J I6 $ $26 J2$ $
@ 9 7 7 /= # % %
) # % ) 9
0 % /= % ) % 06 . % & /=
% # % 7 <7 ; % % C'UB # %
9 # % )
5 $ # % 0 7 % 0 ; % # )
% # % 7 % % 7
% /= J J97
: 7 % 0% = O 7 % +BCC9 7 CU' 4
%8 % 7 % ;% %N 7
9 %/ % 7
7 ) % 9( 8 F 7
% 8
# % 7 % & /F 7
% % = % %
7 7 7 7 = )
) 7 %# %
D 9 8 % ) ) 7
/= % %
@ &= 9 # % #; #% % 7 D
7 A 7 /= A & /= ; % /= 7
7 # % 7 A 8 = ) % % :
" 0 O V +BC+ 9 %8 7 / #
7 % ( % 9 % % # % 8 %
8 7 7 /= 7 D 7 # 7 7 % %
%> ) 9 ) 5 7 / 7 := ) %
7 % % 7 D % % 9 % 8 % % 9
% % % %
% % 7 % % 9 O" % % +BC+ )
% 9 % 8 ( % < % %
7 / /= >% % # % 8 9 % 7 9
% = % 7 8 %# # %
) # /= %% 9 Q # % 5 :7 % /F # 8 % %#
T
.H $ 6 $ 6 6 2 " I$ $ "6 $ $ 6@ 6 $2 $ 222
7 % % % 97 % 97
7 ) % % # < : % R $2 $ O "2 $ $2 9 +BC+9
7 C'W5C'M
6) # % %> 9 %! 7 : %= ?
$ /= @ 7 " I % 9 A %# . %
9# 7 % % 9 +BC+9 7 % & /= /=
7 # % % @ 2229 7 ,C D
CWX 9 & % % D7 @ & 9 = $
. % " 9 7 % ) ) # 7 %
7 ) & 8 7 /F 8 7 % & /= #
# & % A % 97 % 7 % % 8 & 7 A 8 F
) ;%
! " # $ ! % !% & & '
%# . % 9% 9 % %
:7 ;% : %= 8 9 +BB,9 % D
) % 7 % & /= 7 % % : %= &
%# % 8 % /=
6 % % % % @ /F 0 % /=
% % 9 & # % % : /=
A / A % % 9 7 % A (7 9 #(
%# # % /F 8 7 % 8 8 7 D
#% 5 I 9 @ $ /= @ 7 " I %
? 7 % %8 % 7 7 7 D 57 < ## % #(
% /= # /=
) @ % 9 7 & /= 7 7 %
7 % 7 /=
6 % :7 ;% ) & /= : %= %#
@ +BB+9 C'UC 9 $ /= 7 7 7 7 % : D
% 7/F % % $ /= 5 ) %
# ) & % 7 7( : 7 % 9
)( 7 % # 7 7 /= % /= 9 7 D
W
22 $ 2 S 26 2 $ 026 2" "$ 9 J I6 $ $26 J2$ $
%N 5 7 7 % 5 7 7 7 % % /=
% % > )
9 Y - - +BBX9 7 , 8 4
$ /= @ 7 9 % 9 <
% A % 8 ) # 9 ( D
7 9 7 & % # %
7 /= A & % :7 /= 9
: = % & /= 7 7 7
7 D %N % %
7 % D7 < 5 < 7 % %
% 9 7 7 7 9 ) 9 7 )
) & /= 7 % ;%
:7 /= 8 % % # )
"# % # 7 9 % & 9
& 5 $ /= @ 7 7 % 7
% & /= % 9 ) & /= 7 7 # 7
% 7 D %8 7 # = D )
% 8 % 7 /= := %
% /= % 5 # % % 9 % 8
%= = ## % 7 9 # 7
% 9 1 % +BBX9 7 +C 8 $ /=
7 7 4
) ) 7 % 7
%# # % 7 7 7 /= 7 7 9 % %
# 7 % & %# /=
7 # % 7 % D
) 7 / % (
% % % K ( % /=
7 7 /= 7 7 % % % # R
9 7 : %= % % 97 ) & %
% % % 5 5 9 7 % 7 % 7 )
% /F % % 9 %# # % 7 7 % =
M
.H $ 6 $ 6 6 2 " I$ $ "6 $ $ 6@ 6 $2 $ 222
8 % %# # 9 7 7 % 9 % 9 % %
<
% % 7 9 % % %#
" 9 #/ 9 @ 9 @ 9 0 ;% 9 . = @ D
@!) 9I < 8 9 E %
% E 9 %# # # # 9 %
Q % %> ( 7 % /= R $2 $9 C'UC9 7
CCX
" % 7/= ( 9 # 7 % %
@ 7 ) /F " % 9 ( 7
# % % 7 7 <7 @ ) 7 < % D
% # % 7 ) 97 8 # 7 F %
7 D 7 8 # 97
7 9 7 ( %! % % 9 %
% : /=
" 9 @ ? % 7 N% 97 (
% 9 # 4 %! 2% % 9 8 % 5 %8 % )
/= 7 7 % 7 % # 7 7 # G6
! @ % 9 % ) % % %/= 7 % % 9 % % & /= 7
% % 7 % ) % % 8 ( 7 = G ! ) % 9
7 ( 7 /= 7 7 7 D 9 /F 7
7!) % % # /= 7 ) % 9 % %
7 9 8 9 %! 9 8 ) # %
G 6 $ < @ 7 9 8 7 7F # %/ 8 %
%= = 7 D# 9 % 7 ( $ /= @ 7 9
& /= # % % @ G $9
7 9 % # ! 9 2% D % 9 8 %& % %
% . % % % # & /= /=
%
6 ! 9 % +BC+9 % % % @ 2229
7 7 ,C D CWX 7< 7 % 9
,
22 $ 2 S 26 2 $ 026 2" "$ 9 J I6 $ $26 J2$ $
% ) 7 % 7 7 # $ /= @ 7 9
( < 7 7 #
9 7 : % % 37 8 # % % % %
% ) 7 / % /= # := 9 ) 7
7 7 /= % % % % % % 7 :7 /=
7 % % 9 :7 ;% ) ) 7 %
% 9 % 8 = # %# # %
% %
( &&! ! $ $ !% ! ! & !& ) % & ! % ! *!

+ ,& $-! !&
2% % 9 7 : % % 7 # % %
% /F 7 7 /= 8 % ) % % A D
% 9) & /= %# % %F 9# 9
% 7 % 8 % % : % 8
7 = %
@ 7 % % 4
7 %! ,C D 7 2 0 % % % 9
%= # # % % 7 7 %
9 % D 7 8 % 7 9 9% 9 %
% % %> Q #% R% % % 97 9 7
8 % 9 / % % 7 D %
TX 8 % 7 9 8 7 % CWX 9
% ,, UC % ,'9W Z 7 G C,9TZ
) % 7 % C9WZ % $ /= # 9 M+9WZ % =
G +T9CZ G CXZ # # %= % % G W9CZ # 3
7 G T9WZ = # !# [ % A 7 9 WU9,Z % #
< 9 +'9XZ # % ( 9 M9WZ < # % ( 9 U9CZ
%= = U9CZ %= 7 %
8 & 7 ) 9 7 % ''Z )
% 9 9 3 % /= % [
X
.H $ 6 $ 6 6 2 " I$ $ "6 $ $ 6@ 6 $2 $ 222
D % W'Z ) J D 9 %8 % 7 % ,9UZ
D 7 # % @$ 2 @
/= ) % % @ 2 @ /= < 2%
% # ,C9TZ D % ## % D% 7
; 9 %8 % TM9M Z ; % D% 7 % T9+Z ; %
D% 7 ; 6 % 7 D (7 # % %
) ;% 9 7 # % 7 % 6
% # 8 D = % 9 % 9 7
T+9WZ 9 7 +C9, 7 CU9'Z
MW9,Z % % % % % G CW9+Z (
% % ( TC9+Z %= [ % A % /F
% %/= 8 % A 7 7 /= % 9 +'9XZ D
% # % 7 G +'9XZ 8 G +X Z ) +W9UZ %=
7 % 7 % & N% ) M,9UZ 7 A
D ,X9,Z % % % (7
7 % ) 7 ( % J ) 1 WB9MZ 9 %
7 <: % % ,W9'Z % %
D % % 7 % ( TX9UZ 9 7
% /= ( % % 3 7 % +XZ 9 2 0 CB9UZ 7
% 7 <7 U9CZ ,X9MZ D % % /= % %/=
<
6 ) % 7 D ( 98 UT9UZ 9
#( 7 / % & % % ( : 5 \ ) U'9+Z
[ % A 7 # 9 UC9CZ D %= & % % 7 % 9 CB9UZ
M9WZ # 6 % ( #( # 3
'W9,Z 6 : D (8 % % 7 <7 'W9MZ 'W9,Z
D 7 #/ ! UT9UZ =
% 7 % ! $ D = % 9 9 %
7 ! % % 3 % 7 7 <: 9
@ & J ) 1 U'9+Z " % % % % 7 9
D = 8 7 % % 7 % E ,X9,Z 7 % D
U
22 $ 2 S 26 2 $ 026 2" "$ 9 J I6 $ $26 J2$ $
%= & 9 ) 9
% 7 7
$ /= A 7 7 /= 7 D % 9 'X9TZ D
7 7 7 % & /= 7 D 9 9 /=
% % XM9XZ
" % 9 7 % 7
% % ) % $ /= A 7 9 TT9TZ
% ) % 9 ,C9'Z % 7 9 W9UZ %= ) 7 %
% % % = # % 8 % % % :
TB W' % WBZ 9 : CU +' TT9WZ 9 MB ,'
+,9,Z XB % +9+Z ) D /= % 9 =
,M9+Z ## %= % % +,9CZ 9 % CX9WZ = 9
U9XZ = # !# E UB Z ;
[ % A 7 /= 9 8 = 3 % %
U+9,Z 9 T9TZ = 7 % 9 U9,Z = % 9 W9TZ = % WZ%=
7 % ,U9+Z ) @J 9 '9CZ ) @ 2 ++9XZ %= = %
7 ;% $ /= A 9 MBZ %= ; 9 %
8 8 < 7 ( U] ( % % % %
% ) : 7 7 /= 7 D # % % 9 %
8 TBZ 7 7 /F % % 9 T9TZ 7 7
% ) @ & T,9XZ %= 7 7 % %
% & /= 7 D
7 7 & 9 % % 7 ) %
% 8 & : ) 7 7 " %
7 ) 9 ) # 5 8 4
5 WT9+Z % % # 8 # : 9 %= ) %
% 8 G
5 & % : \ 7 XBZ % 97 ( % 7
% % G
5" ;% %7 9 % % 7 N% ) 9 & 7 M,9UZ
% 98 % % % 7 % D7 G
'
.H $ 6 $ 6 6 2 " I$ $ "6 $ $ 6@ 6 $2 $ 222
7 % & Q % % R 3
% 3 9% 8 7 7 % % 97 7 % /= =
& /= : ) 4 % /= 9 : 9 %7
7 % % 7 ) ) # 7 3
% 9 7 /= 9) % %
: 7 D 7 @ 9 %= 9 )
% % % # % 7 )
% % % 7 ) 7 %
( . $- " & $-! !&
% % 7 # 9 % % 9 # &7 % 9 7 %
CM % % % 9 & % 7 < #D 9
7 /= % 97 /= 7 %( 7 % 7 %
: % /= & % % 7 /=
% % 7 # % 8 A /= D% D% 7
7 % 9 D 7 8 7 & 7 % 9
% #( % 9 #D : 6 ) # 5 8
% 7 % 8 7 %
7 % 9 %# # # 7 % /= 7
%> & /= % 7 < 9 #D %
7 7 % 7 %= % 7 7
7< 7 % 9 /= % 9 : % %
7 # = 7 7 @ 8 % < 5 5
) % ) 7 " 7 % . E ) < %
$ ( 5 +BB'3+BCB $ 8 % ) % % /F
9 %N 9 # 9 ! D 6
8 % ) & D 8 7
: % % % /= 8 % % %/= %
%
7 % % 97 ) 7 % % % 9
% ) # % % % 8 % 9 %#
CB
22 $ 2 S 26 2 $ 026 2" "$ 9 J I6 $ $26 J2$ $
% % 7 7 % : 7 ) ) % 7
8 % 7 %= 9 8 % 7 % % 9
7 % % : 4 % /= 7!) % &G & G %7 G
7 G G : % % 9 7 % % 8
% % %= : 8 % 9 8 =
) 9 7 /= /= %
$ 8 % 7 7 /= 7 7 /= 9 7 9
7 % (7 9 D %# # # D %
% % # % 8 7 % 7 9
% % ) & 9 % 0 # 8
% # = 9 % ) 9 =
7 8 %= 9 % % # % 7 ) :7 /=
: % % % %
9 7 #/ % 7 % & $ 9
7 # 7 # % ) % % % 7 CT
%
7< 9 7 ) %D 7 5 % & /=
:7 ;% %# #;% # 7 % % % #
7 : 5 % 5 7 %# % % 7 ) % #
) /= % $ ) % D
) % % 9 : % @ 2229 7 /= #
% % % :
9 9 % 9 /= /=
% % % @ 2229 % 7 D 7 #
%# # % # 7 /= ) % % 7
) % ) & % % 97 %= < 7 %
7 7 % >% 7 D % % % #
%8 7 7 /= 9 %F % % % % 9
7 % % % /= 8 7 % 7 % %
$% % 8 %F 7 9 A :7 ;%
% % % % 8 # # % % 7 )
7 %& %8 %N 7 D 9 % 8 ) &
CC
.H $ 6 $ 6 6 2 " I$ $ "6 $ $ 6@ 6 $2 $ 222
7 % < = 7!) 9 : 7 2 0 $ $ 7 ) /=
;% ( % 7 7 % /= 7 /=
) % % 8 %& /=
7 8 % < % 8 % % % % D7 @ &
%# # % # % 8 7F 6 % % 8 % %
% & /= !% /= % 9 ( )( 7 7 /=
8 % 7 / # &
%F 8 %& % 7 % % 7 D 9 %
7 %= < % 7 /= 9 7 7 /= %F
% 7 ) & /= F
0 % % % % >% 7 D
% 7 9 7 % % % 7 D #
7 9) 7 )
9 8 7 7 % 7 7 D 7 # /=
% % 8 # % 7 % % % % %F
%! % ) & /= 7 % # /F 7
97 #% % 7 # = 8
% ) ) N% % D7 @ & 9
% & 97 /F 7 # 9 7 & 7
7 $ % : 7 8 /= 8 /=
% % % % %N % 7 # 8 % 8 /=
# 7 /= %
0 9 7 ) & % % # &
7 % % ( % # 9 # % % = ) 7 D
;% ( % : %= % < % 7
/ 0 &% ! 1!& 2% %&
% < # %/ 7 % % @ 222
% ) % % /= % # % % % 8 %# #
% # 7 # 8 % % /= 7 D % >%
7 % # % % 9 % % 7
C+
22 $ 2 S 26 2 $ 026 2" "$ 9 J I6 $ $26 J2$ $
$ 7 9 ) 9 7 : D %
7 % 8 7 % % /= 7 % % %N 8 %
7 D 7 % % 2 % 9 9 # %
% % ;% 7 % % : )
0 9 : %= %# 9% 8 % % 9
% 7 9 % 7 / := /= 7 7 # 9
7 %/= 7 % %8 7 D % > )
8 7 7F
CT
.H $ 6 $ 6 6 2 " I$ $ "6 $ $ 6@ 6 $2 $ 222
3 !2! 4 "% & .%.$% 52%" &
J 61 ^9 O 2 1 9 /F ;% % 0 % /=
% ) 06 . 2%4 60I 9 2 J 6 9
= @ 4 $ TW9 +BBB9 77 TWX5T,,
02 P69 >% O 2 @ "29 $ 67 2%4

2%4 J $"9 O @2 . 29
6 % 4 0$@2 3J D 46 9 +BCC9 77 CU,5+TB
06 9 . / # . O 0I_ "$9 $ " %

# % % % ! " # +M + 9
++C E +TB9 +BC+
I$ $"2 9 J & O02 P69 >% @ && .;%

7 D 7!) % ) # $ 9 '9 % U9 C5+U9 +BB,
$2 $9 O "2 $ $2 9 /F ;% # :
7 4 7 7 /= 7 D % ? % $ % &
U 9 CUX5+BT9 +BC+
2 2 K 26 " L"$ $: # ) @ % %
6/ % ' ! ( & ( J D 4 % (
! 9 +BBM 7
7433 +BBC #)3 37 3 # 37 3BM*BTB,* 7
$2 $9 @ ) * & M] % 4@ & 9 C'UC
$2 $9 @ & + , +& &% +M

= @ 4@ & 9 +BB+
1 06 0$ 6 9 $? = $ /= @ 7 4 % % =
7 7 # #/ ! 2%4 2 2 K 26 " L"$ 6 9 -
. * ( J D 4 % ( ! 9 +BBX9 77 CU5+X
Y2 `6 `29 ( $ /= @ 7 @< 5 % 4 7
% & - /0"9 M9 +C = 7 4 % % 9 +BBX
CW
Sueli Maria Pereira Leon Universidade Salvador (UNIFACS)
suelileon@ig.com.br
GT2 Trabalho Rural
Este artigo tem como escopo analisar o surgimento de uma atividade não agropecuária no
Município de Pilões no Estado da Paraíba a partir da década de 90 quando foi implantado o
agronegócio de flores e que tem sido utilizado desde então como uma alternativa de
trabalho rural para substituir o declínio da cana de açúcar. Nas últimas décadas,
significativas transformações ocorreram nos espaços rurais em geral, apresentando novos
cenários. Percebe se o incremento de atividades não agropecuárias, desta forma nota se
que o rural apresenta uma dimensão maior que o setor agropecuário. As mudanças que
surgem têm sido chamadas por diversos autores como o “novo rural”. Em um determinado
período da história a industrialização foi pensada e implantada como uma alternativa de
geração de emprego para as diversas regiões do país inclusive para as áreas rurais, mas ao
longo do tempo a implantação das indústrias não se mostrou uma alternativa eficaz para a
geração de emprego, pois diversas indústrias faliram deixando muitas pessoas
desempregadas. A partir daí, surge a necessidade de buscar alternativas de novas formas
de trabalho no espaço rural. Na década de 80 a economia no município de Pilões era
voltada para o plantio da cana de açúcar, mas com a falência da usina de Santa Maria
ocasionou o desemprego de diversas famílias que tiveram que mudar da atividade
canavieira para a cultura da banana, mas as famílias não conseguiram concorrer com os
grandes produtores e continuaram desempregadas. Mulheres pertencentes a estas famílias
desempregadas buscaram uma alternativa em conjunto. A ideia foi plantar flores já que era
uma atividade relacionada à terra algo que elas sabiam trabalhar. Essa ideia floresceu e
hoje as famílias colhem resultados positivos e emprega diversas famílias.
O NOVO RURAL E O AGRONEGÓCIOS DE FLORES NO MUNICÍPIO DE PILÕES/PARAÍBA
Nas últimas décadas, significativas transformações ocorreram nos espaços rurais em geral,
apresentando novos cenários. Percebe se o incremento de atividades não agropecuárias,
desta forma nota se que o rural apresenta uma dimensão maior que o setor agropecuário.
As mudanças que surgem têm sido chamadas por diversos autores como o “novo rural”.
Percebe se que o mundo contemporâneo tornou o meio rural mais do que agrícola, pois
não apresenta tão somente às atividades tradicionais agropecuárias, mas atividades
diversificadas de trabalho e renda, novas ocupações e oportunidades.
Em um determinado período da história a industrialização foi pensada e implantada como
uma alternativa de geração de emprego para as diversas regiões do país inclusive para as
áreas rurais, mas ao longo do tempo a implantação das indústrias não se mostrou uma
alternativa eficaz para a geração de emprego, pois diversas indústrias faliram deixando
muitas pessoas desempregadas.
Essa foi uma realidade enfrentada pelo Município de Pilões. Pilões faz parte da
Microrregião do Brejo Paraibano. Com o fechamento da usina de açúcar na localidade
muitas pessoas ficaram desempregadas e foram em busca de alternativa de emprego e
renda para manter as suas famílias e primeiramente buscaram no cultivo da banana a
alternativa para o desemprego, mas não se mantiveram a longo prazo, pois não podiam
concorrer com grandes produtores. Na busca de outra alternativa de um trabalho rural,
vislumbraram em uma atividade não agropecuária uma nova oportunidade de emprego e
renda, cujo, pano de fundo era o trabalho com a terra, algo que as famílias conheciam bem
e foi através do plantio das flores que uma nova perspectiva de vida surgiu para essas
famílias.
O escopo de artigo é analisar o surgimento dessa atividade não agropecuária no Município
de Pilões como alternativa de trabalho rural. A metodologia percorrida para o
desenvolvimento deste artigo está pautada em uma pesquisa descritiva de caráter
bibliográfica através do suporte de livros e artigos diversos e de dados extraídos do
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
2
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL RURALIDADES, TRABALHO E MEIO AMBIENTE
2.1 IMPLANTAÇÃO DAS INDÚSTRIAS NO NORDESTE

Por muito tempo a região Nordeste foi encarada de forma assistencialista, ou seja, sempre
recebendo do governo programas de emergências como: obras contra a seca, frentes de
trabalho. Para Avena Filho (1986, p. 17) esse apoio "são típicos elementos paliativas,
meros mantenedores das condições mínimas de sobrevivência, que cuidavam apenas da
preservação do estigma nordestino".
Quando a industrialização atingiu o Brasil, a atividade industrial ficou concentrada no Sul
e o Nordeste tornou se dependente desta região. Apesar de ter conseguido um maior grau
de industrialização, o problema do subdesenvolvimento não foi resolvido, pois a
acumulação da riqueza ficou concentrada nas mãos da minoria e os problemas sociais e da
pobreza não foram resolvidos.
2.2 A TRANSFORMAÇÃO DOS ENGENHOS EM USINAS

Com o processo de industrialização e na busca da concorrência internacional os engenhos
de açúcar deram lugar as usinas. Depois da criação das usinas toda a atividade econômica
das regiões ficaram centralizadas nelas, assim como a grande parte da mão de obra.
Neste sentido Araujo (2002, p. 38) declara que:
A usina, embora diferisse da tradicional economia açucareira pelo uso de

avançada técnica e relações de trabalho assalariado, tinha, como ponto
comum ao sistema empregado nos engenhos de cana de açúcar, o
mecanismo da concentração de terras e capital nas mãos de pequeno
grupo, que exercia sobre os trabalhadores engajados em seus domínios o
mesmo tipo de exploração detectada nas relações de trabalho mantidas,
quer nos engenhos tradicionais, quer no engenho central, porquanto os
baixíssimos níveis de remuneração desses trabalhadores alcançavam, às
vezes, limites intoleráveis, que não se distanciavam muito das condições
de vida precária dos ex escravos. Destacando se dos trabalhadores
ligados às usinas por vínculos empregatícios, estavam os antigos senhores
de engenho transformados em fornecedores de cana, que também se
organizavam em associação, com o objetivo de resguardar seus interesses
em face da crescente capacidade de barganha dos usineiros.
Com a expansão do plantio da cana de açúcar na Região Nordeste, pequenos proprietários

de terra perderam as suas terras para a ocupação do plantio da cana e tornaram se
3
assalariados. Depois do período áureo da cana veio à decadência com a crise do Proalcool
e o fechamento das usinas em toda a Região Nordeste.
3.1 NOVAS ALTERNATIVAS DE TRABALHO RURAL

Com diversas transformações quem vem ocorrendo no meio rural no que tange o
desenvolvimento das atividades econômicas, não é mais possível identificar esta área como
apenas a prática de atividades ligadas a agricultura e a pecuária. Apesar de muitas
propriedades e proprietários terem estas atividades como a principal fonte de renda e
geração de emprego, é possível identificar diversas outras atividades que foram
introduzidas como perspectivas para a sobrevivência das famílias.
Neste sentido, Silva e Grossi (s.d, p. 166) afirmam:
Uma nova onda de valorização do espaço rural, capitaneados por

questões ecológicas, preservação da cultura "country", lazer, turismo ou
para moradia. Observa se em todo o mundo uma reocupação crescente
com a preservação ambiental que estimulou novo filão do turismo: o
ecológico. A nova forma de valorização do espaço vem a remodelar as
atividades ali existentes, em função da preservação ambiental e do
atendimento aos turistas. Na valorização da cultura "country" é simbólica
o crescimento das festas de peões pelo interior brasileiro. A atividade de
turismo rural também está se expandindo, o que se reflete no número
ascendente de fazendas hotéis e pousadas rurais. O espaço rural também
está sendo cada vez mais demandado como espaço para lazer.
Outras atividades também podem ser citadas como: produção de ervas medicinais, produção de
polpa de frutas e a floricultura.
Nessa perspectiva, a floricultura surge também como uma alternativa de atividade não
agropecuária no espaço rural. Nas palavras de Candido, Borges e Santos (2010, p. 117), a
floricultura faz parte das novas atividades que compõem o espaco rural e afirmam que:
A floricultura e mudas de plantas ornamentais também faz parte das

novas atividades que compõem o rural brasileiro. A floricultura, além de
propiciar melhor rendimento para os agricultores e seus familiares, é
atividade muito intensiva e exige o emprego de muita mão de obra
familiar e contratada.
4
A floricultura é caracterizada de forma geral pelo cultivo de plantas ornamentais, e abrange

flores de corte, plantas envasadas, floríferas ou não, até a produção de sementes, bulbos e
mudas de árvores de grande porte. É um setor que apresenta grande competitividade e
exige a utilização de tecnologias avançadas, profundo conhecimento técnico pelo produtor
e um sistema eficiente de distribuição e comercialização.
A floricultura nacional faz parte da vida dos brasileiros desde o final do século passado,
mas até a década de 50 era pouco expressiva nos aspectos: econômico e tecnológico, pois
se caracterizava como uma atividade paralela a outros setores agrícolas. Os principais
cultivos localizavam se nas regiões próximas às capitais do sudeste e sul do país.
A floricultura brasileira é hoje uma atividade econômica importante no agronegócio do
País e apresenta um significativo crescimento na produção de flores em diversos estados
com destaque para a Região Nordeste.
O mercado brasileiro consome praticamente tudo que produz, pois conta com um grande
mercado interno, mas apesar de cultivar uma grande área a geração de produtos para o
mercado internacional ainda é pequeno. Apesar de exportar para quarenta países e tendo
como consumidores países como: Holanda, Estados Unidos, Itália, Japão, Reino Unido e
Alemanha outros consumidores internacionais vem ganhando importância nas exportações
nos seguintes países: Bélgica, Porgutal, Espanha, Canadá, Chile, Coréia do Sul, Venezuela
e Rússia.
Segundo (BRASIL, 2007, p. 20) a floricultura no Brasil apresenta um cenário favorável
para o seu crescimento e aponta que:
O agronegócio da floricultura no Brasil ganha qualidade,

competitividade, ramifica se nos estados e consolida se como
importante atividade econômica em todo País. A performance nas
duas últimas décadas tem sido bastante satisfatória, com taxa de
crescimento de 20% ao ano. Pela diversidade climática, é possível
produzir internamente flores, folhagens e outros produtos
derivados, todos os dias do ano, a custos relativamente baixos e,
portanto competitivos.
A atividade é intensiva de mão de obra e gera um expressivo número de empregos diretos

e indiretos no País. Ainda em (BRASIL, 2007, p. 20) a floricultura brasileira é marcada por
diferenciações econômicas, políticas e sociais entre regiões, polos, produtores e empresas.
Para a melhoria de sua governança e de suas metas será necessário a participação da
câmara setorial.
5
O NOVO RURAL E O AG
AGRONEGÓCIOS DE FLORES NO MUNICÍPIO DE PILÕE
PILÕES/PARAÍBA
3.1 BREVE HISTÓRICO

O município de Pilões pertence
perten ao Estado da Paraíba e está localizado
zado nna Mesorregião do
Agreste e na Microrregião
gião dde Brejo Paraibano. O significado de brejo
ejo na
nas áreas brasileiras
é diferente dá atribuída
da na Região Semi árida do Nordeste e nass pala
palavras de Andrade
(1988, p. 37) “a expressão
ssão bbrejo indica a existência de uma área de clim
clima úmido ‘ilhada’
em áreas secas de caatinga”.
inga”.
Pilões pertence a região
ão met
metropolitana de Guarabira e tem como munic
municípios limítroferes:
Serraria, Areia, Alagoinha,
inha, Cuitegí e Pilõezinho e está a uma distância
stância de 142,5 km da
capital João Pessoa. Possui
ssui clima
c tropical chuvoso e uma área de 64,4
,4 km
km².
!"#$ Local
Localização do município de Pilões na Paraíba
Fonte: http://www
://www.google.com.br/imgres?q=mapa
Segundo dados do IBGE

GE (2
(2010) Pilões possui uma população de 6.978 contra 7.731 em
2006 e tem uma estimativa
ativa para o ano de 2012 de 6.854 habitantes.
antes. A diminuição da
população se justifica pela saída
sa migratória para os Estados de São Paulo e Rio de Janeiro
em busca de alternativaa de em
emprego.
O relevo é desenhando por vvales profundos e estreitos dissecados, com
om m
montanhas (altitude
média de 400m acimaa do nível do mar). A bacia hidrográfica é co
composta por rios,
6
cachoeiras e pequenos córregos. Possui vestígios remanescentes da Mata Atlântica, com

vegetação formada por Florestas Subcaducifólica1 e Caducifólica2, próprias das áreas
agrestes. Baseou sua economia, durante muito tempo, no plantio da cana de açúcar para a
produção da rapadura e da cachaça e posteriormente o cultivo do café e do sisal. No
apogeu do cultivo da cana, da década de 1980, alcançou 180 mil toneladas/ano, mas após a
falência da Usina de Santa Maria o plantio da cana entrou em declínio e as famílias que
trabalhavam direta ou indiretamente tiveram que mudar da atividade canavieira para outras
atividades a exemplo da cultura da banana. A produção da banana, do urucum, da castanha
de caju, da mandioca, e a criação de rebanhos bovinos e caprinos são as atuais fontes da
economia local. Na pecuária, o destaque vai para a criação de galinhas, bovinos e ouvinos
respectivamente (IBGE, 2013). A produção de flores é o mais novo elemento da economia
Pilonense.
3.2 QUADRO SÓCIO ECONÔMICO

A economia que predomina em Pilões é uma economia rural e com pequenos comércios.
Atualmente na lavoura permanente é cultivado: banana, urucu, maracujá, laranja e
castanha de caju enquanto que na lavoura temporária cultiva se: batata doce, cana de
acúçar, mandioca. (IBGE, 2010).
Na pecuária o destaque da criação são de: bovinos, frangos, frangas, galos e pintos. (IBGE,
2010).
O Município de Pilões ostenta um Índice de Desenvolvimento Humano de 0,560 (IBGE,
2010), como verificado na Tabela a seguir:
Tabela 1 Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH M)

Estado/Região/
Município IDH M Classificação no ranking do Estado da Paraíba
Paraíba 0,783
Pilões 0,560 171º

Fonte: IBGE, 2010
1 Floresta com árvores sempre verdes, folhas largas, troncos relativamente delgados, densa
e implantada em solo recoberto por camada de húmus.
2
Caducifólia significa folhas que caducam, ou seja, folhas que caem. Esse processo ocorre
na estação do inverno e volta a brotar somente na primavera.
7
Segundo a classificação do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento

(PNUD), o município está entre as regiões consideradas de médio desenvolvimento
humano (IDH entre 0,5 e 0,8). Em relação aos outros municípios da Paraíba, Pilões
apresenta uma situação preocupante: ocupa a 171ª posição.
Na seção seguinte, descreve se o Projeto Flores de Pilões.
Mulheres desempregadas e sem perspectiva de vida que se reuniam na beira do rio para
comer jaca o único alimento que tinham como refeição. Com muitas dificuldades a união
entre as mulheres fez do desejo de sobreviver e de melhorar a vida um motivo de
transformação. Sem saber o que produzir, as mulheres pensaram em frabicar doces,
fabricar rede, sandálias, mas nenhum desses elementos eram na área delas já que os
trabalhos já prestados envolvia o manejo da terra, foi assim que surgiu a ideia de plantar
flores, porém não tinham nenhum conhecimento técnico, então o segundo passo foi buscar
conhecimento e conhecer o ramo que iriam investir.
Falta de recurso e de tradição na cultura de flores foram as primeiras dificuldades
enfrentadas. Mas com muita persistência o projeto deu flores.
Segundo Duarte e Veras (2006, p. 5) a trajetoria pecorrida para a implantação do projeto
contou primeiramente com a contratação de um consultor atraves do Programa de Apoio
Tecnologico para Micro e Pequenas Empresas (PATME), com o objetivo de identificar se
na terra, água ou no clima existia alguma substância desfavóral ao plantio de grande escala.
A consultoria contribui muito para o desenvolvimento do plantio, pois form dadas
informações pertinentes entre elas: as variedades de flores a cultivar, as condições
climásticas ideiais, e o uso de plásticos de cobertura que permitiam o cultivo de flores de
clima temperado. A partir daí foi criada a Cooperativa de Floricultores do Estado da
Paraíba (COFEP) em setembro de 1999, com a participacao de 21 mulheres. Elas passaram
por capacitação para o manejo das flores. Em busca de recurso financeiro, o primerio local
procurado foi o Banco do Nordeste que recusou a proposta, pois a cooperativa nao tinha
garantia real exigida pelo banco. Outra alternativa foi contar com o apoio da prefeitura do
Municipio de Pilões e buscou também incentivos através do Projeto de Apoio as
Cominidades Rurais de Baixa Renda (Projeto Cooperar), do governo do estado, apoiado
8
com recusros do Banco Mundial que apoia associações e cooperativas de pequenos

produtores rurais.
O resultado foi que o projeto foi aprovado para recebimento de recusros financeiros e ficou
definido que o Banco Mundial financiaria 75%, o Projeto Cooperar 15% e a COFEP
arcaria com 10%. Uma das cooperadas componente do grupo doou um pequeno terreno
para ínicio das atividades. A produção inicial começou com duzentos pacotes de flores e
hoje já são de dois mil e quinhentos com uma variedade de doze tipos de flores que tem
crisátemo e rosas comercializadas nos estados de Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do
Norte.
!"#$ – Crisântemos cultivados no Município de Pilões
Fonte: http://www.paraibatotal.com.br/noticias/2012/10/29/26201 cooperativa de flores

de piloes recupera producao com credito do empreender pb.
Antes do projeto todas as flores comercializadas na Paraíba era fornecida pelos estados de
São Paulo e Recife. As agricultoras fundaram a Cooperativa de Floricultores do Estado da
Paraíba (COFEP).
Com o sucesso do projeto as mulheres contam com o apio do Serviço de Apoio as Médias
e Pequenas Empresas (SEBRAE), Prefeitua de Piloes, o Banco Mundial e com o Governo
do Estado da Paraíba e já contam com sessenta estufas e com recursos tecnológicos.
9
Iniciaram o plantio com alguns tipos de plantas e depois mudaram para uma mais popular
que nas palavras de Lima e Mello (2009, p. 18) foram:
A produção inicial se resumia a flores de fácil cultivo como celsa,

carinho de mãe e gladíolo, que não precisam de estufa. Depois se
expandiu passando a produzir shena, calábria, margarida além do
gladíolo. Mas a especialidade da cooperativa tornou se o crisântemo que
segundo a cooperativa é a segunda flor mais popular perdendo só para a
rosa.
Hoje é uma atividade promissora não só para o município de Pilões, mas para outros
municípios próximos.
&
A usina da cana de açúcar que foi implantada no Município de Pilões por muitos anos foi a
principal atividade econômica e consequentemente a principal geradora de emprego e
renda para muitas famílias. Com a sua falência estas famílias ficaram sem perspectivas de
sobrevivência.
O plantio da banana foi a tentativa das famílias buscarem uma nova atividade econômica,
mas não conseguiram concorrer com grandes produtores e continuaram desempregadas.
Sem alternativa de tabalho e preocupadas em praticar uma atividade econômica que tivesse
o manuesio da terra inserido, a floricultura foi a saída encontrada para mudar a realidade de
falta de renda e emprego que estava presente em diversas famílias Pilonese.
As 21 mulheres que tiveram a ideia e se reuniram para tocar o projeto das flores tiveram
um papel preponderante para a mudança da triste realidade de diversas famílias em Pilões.
Mesmo sem nenhum conhecimento técnico, de mercado e recurso financeiro para a
produção de flores, não se deixaram de abater ou desistir da ideia. O Sebrae foi a primeira
instituição na qual buscaram apoio para desenvolverem o projeto e consequentemente
encontram em outras instituições o apoio financeiro que necessitavam para iniciar o
projeto.
As mulheres criaram uma cooperativa denominada de Cooperativa dos Floricultores do
Estado da Paraíba e estão comercializado para os estados de Pernambuco, Rio Grande do
Norte e para a própria Paraíba.
10
A floricultura de Pilões envolve hoje diversas famílias e é um caso de superação da

pobreza e da falta de expectativa de de emprego e renda no município.
'
ANDRADE, Manuel Correia de. (#)*+,*: alternativa de cultura. São Paulo: Papirus,
1988.
AVENA FILHO, Armando. (#)*+,* $- $: os caminhos do desenvolvimento. Salvador:

UCSAL, 1986.
BRASIL. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. $)* $ .#()", /$ )*

01(#*+ * 2*1. Brasília: IICA: mapa/SPA, 2007.
DUARTE, Renata Barbosa de Araujo; VERAS, Clarice. 3 +,4# $+ )* +"5*++(: mulheres

empreendedoras. Brasília: Sebrae, 2006.
GOOGLE. 1(#*+ )* 16*+. Disponível em:

<http://www.paraibatotal.com.br/noticias/2012/10/29/26201 cooperativa de flores de
piloes recupera producao com credito do empreender pb.>. Acesso em: 14 maio 2013.
GOOGLE. (5$1 7$89( )( 2": 5;. ( )* 16*+ :$ $#$;<$. Disponível em:

<http://www.google.com.br/imgres?q=mapa>. Acesso em: 12 maio 2013.
INSTITUTO GEOGRÁFICO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. +, 2$, /$ )$

.(."1$89( = . Disponível em:
http//:http://www.ibge.com.br/cidadesat/topwindow.htm?1. Acesso em 14 maio 2013.
______. Índice de desenvolvimento humano por municípios. Disponível em:

http//WWW.ibge.gov.br/idh. Acesso em: 10 maio de 2013.
LIMA, Fabiano Silva de, MELLO, Fabio da Silva. +.$8( $!#># ( * .*?"*:$ .#()"89(
:( <#*@( .$#$ <$:(: o caso da floricultura na Comunidade Avarzeado. Disponível em:
http://www.geografia.fflch.usp.br/inferior/laboratorios/agraria/Anais%20XIXENGA/artigo
s/Lima_FS.pdf. Acesso em: 10 maio 2013.
OLIVEIRA, Alfredo Augusto Porto. 1(# 5"1,"#$: caracterização e mercado. Fortaleza:

Banco do Nordeste do Brasil, 2007.
11
Jeanne Mariel Brito de Moura / Cleiton Ferreira Maciel – UFSCar
maribrito21@yahoo.com.br – cleiton.keto@hotmail.com
CAPES
GT2 $ Trabalho Rural
O presente trabalho tem como objetivo analisar os processos pelos quais as condições de
existência no espaço rural tem se metamorfoseado diante das dinâmicas econômicas em
curso no município de Jaboatão dos Guararapes $ PE, para tanto percorro a trajetória de
vida das famílias agricultoras descendentes da população do engenho Megaípe, sítio
Cumbe e sítio Boa Vista, que ficam situados no entorno do município de Jaboatão dos
Guararapes. O referido município, que se localiza no litoral sul da região metropolitana do
Recife, teve seu surgimento vinculado tradicionalmente às atividades agrícolas, cuja
principal cultura era a cana$de$açúcar. Desde meados da década de 1990, de maneira mais
intensiva, o município vem passando por várias transformações na sua estrutura produtiva,
vinculadas a um processo de desenvolvimento que visa dinamizar a economia local,
impulsionando a industrialização e a logística, a qual tem como símbolo o Porto de Suape.
Considerando que o contexto das trajetórias aqui analisadas caracteriza$se por uma relação
espacial e social descontínua entre o campo e a cidade na qual as famílias buscam cada vez
por atividades não agrícolas na cidade, mas que longe de confirmar o fim do rural legitima
a existência de uma ruralidade contemporânea. Esse estudo segue uma perspectiva
microssociológica e busca analisar as trajetórias de famílias agricultoras buscando
evidenciar como o seu espaço de vida é marcado por lógicas de racionalidades que
vinculam o rural e o urbano. Destarte, tomo como hipótese norteadora a tese de que há uma
nova configuração na relação entre trabalho e trajetórias familiares dos grupos
historicamente alijados da região, que possibilitam a reprodução social dessas famílias a
partir de atividades pautadas, sobretudo, em estratégias pluriativas.
Jeanne Mariel Brito de Moura é mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de
Campina Grande, e doutoranda em sociologia pela Universidade Federal de São Carlos;
Cleiton Ferreira Maciel é mestre em Sociologia pela Universidade Federal do Amazonas, e
doutorando em sociologia pela Universidade Federal de São Carlos.
RURALIDADES EM PERSPECTIVAS: TRAJETÓRIAS DE FAMÍLIAS AGRICULTORAS E METAMORFOSES DO
TRABALHO NO MUNDO RURAL – O CASO DO MUNICÍPIO DE JABOATÃO DOS GUARARAPES$PE
Até 1950 as atividades agrícolas, principalmente o cultivo da cana$de$açúcar, eram as

responsáveis pelo desempenho econômico de Pernambuco e do município de Jaboatão dos
Guararapes. Porém, o aparecimento de outras atividades produtivas, como a intensificação
das atividades na indústria, comércio e serviços, começou a ganhar importância
favorecendo o surgimento de uma nova conjuntura econômica. Contudo, o fenômeno mais
recente que enfraqueceu a plantação da cana$de$açúcar e de outras culturas, foi à crise do
setor sucroalcooleiro da década de 19901 (GARCIA; MUSSALEM, 2011).
Não obstante, essas mudanças não ocorreram de forma repentina, antes foram
forjadas a partir de um interesse “oficial” em diversificar as atividades econômicas de todo
o estado, tendo por objetivo industrializá$lo e não mais depender da instabilidade da
atividade canavieira. Entretanto, tendo em vista que o setor sucroalcooleiro já foi a
principal fonte econômica de Pernambuco, a “substituição”2 dessa cultura jamais tencionou
romper com a agroindústria e com a agricultura, mas apenas apresentar outras
possibilidades de desenvolvimento.
A relação do rural com o urbano nas sociedades modernas muitas vezes são
gestadas por estratégias hegemônicas da afirmação da cidade sobre o campo, favorecendo
uma concepção errônea de que o rural seria um lugar atrasado e deslocado no mundo
contemporâneo. A pesquisadora Nazareth Wanderley salienta justamente o contrário, para
ela o rural e o urbano deveriam ser analisados enquanto espaços que se complementam,
sem que isso implique numa homogeneização espacial e social ou no triunfo da cidade
sobre o campo (WANDERLEY, 2009).
Destarte, a proposta desse artigo se insere numa perspectiva que contempla
analisar, através das trajetórias de vida das famílias agricultoras, as diferentes formas de
inserções produtivas acionadas pelas famílias agricultoras que objetivam a permanência em
um espaço rural, que em decorrência das intensas transformações à sua volta tem se
modificado. Nesse caso, nossa perspectiva parte da compreensão sobre as “novas”
inserções produtivas das famílias agricultoras, que por não encontrarem na terra condições
de sustento mesclam suas atividades agrícolas com as atividades não agrícolas.
1
Com a extinção do Instituto do açúcar e do álcool (IAA) na década de 1990, iniciou$se um processo de
desregulamentação do setor sucroalcooleiro de pernambucano que favoreceu o enfraquecimento das usinas
menos competitivas.
2
“Substituição” foi escrita entre aspas para enfatizar que Pernambuco ainda é um grande produtor de cana$
de$açúcar no Brasil, ocupando a segunda posição no ranking do Nordeste (SINDAÇÚCAR, 2012).
2
O estudo de caso foi realizado com as famílias agricultoras oriundas do engenho

Megaípe e dos sítios Cumbe e Boa Vista. O espaço analisado pertence ao bairro de
Muribeca dos Guararapes, que por seu turno faz parte do município de Jaboatão dos
Guararapes, localizado na Região Metropolitana do Recife. O recorte foi feito para
viabilizar a pesquisa, e também por serem localidades de interesse para apreensão de nossa
análise3.
Nesses termos, tanto o engenho Megaípe como os sítios Boa Vista e Cumbe
possuem tradição nas atividades rurais. De um lado há o engenho Megaípe com um
enfoque na produção de cana$de$açúcar e de outras atividades agrícolas, e, do outro lado há
a presença dos sítios que desenvolvem uma agricultura familiar. A formação desses dois
sítios é recente, datando do começo do século XX, já o engenho Megaípe, do período do
século XIX, sempre pertenceu às famílias ricas de Jaboatão dos Guararapes, na qual seu
atual dono é o ex$prefeito desse município, o senhor Humberto Barradas.
Nesse sentido, há duas maneiras com que essa população lida com o trabalho e a
terra, quais sejam: a) as famílias agricultoras que não possuem terra própria para plantar,
mas que mesmo assim possuem um roçado nas terras do engenho, além de acionarem o
trabalho da usina e das empresas do entorno do bairro de Muribeca dos Guararapes (nesse
caso estou falando dos moradores do engenho); e b) os que possuem terra própria para
plantar, mas que por não conseguirem sobreviver apenas dos rendimentos rurais,
diversificam as atividades agrícolas com as atividades não agrícolas (nesse caso me refiro
aos sitiantes).
Os impactos sociais e econômicos ocasionados pelas mudanças que ocorreram no
estado de Pernambuco e no município de Jaboatão dos Guararapes foram sentidos
majoritariamente pela população do campo que por não conseguir encontrar na agricultura
o seu sustento, buscou outros meios para se fixar no seu lugar de vida. No caso,
intensificou$se a procura por trabalhos não agrícolas nas indústrias da região. Nesses
termos, o artigo revela que essas mudanças produtivas influenciaram nos projetos de vida
dos grupos diretamente afetados por esses processos. Aponto, assim, que essas novas
dinâmicas exemplificam o que a sociologia rural vem denominando de ruralidades
contemporâneas.
3
O interesse em pesquisar esse engenho e os sítios descritos ocorreu pela presença de dois fatores principais,
quais sejam: a proximidade espacial e a similaridade dos processos que ambos têm vivenciado com relação às
mudanças nas trajetórias produtivas.
3
Com base na problemática acerca das novas formas de ruralidades contemporâneas,

considero que o rural não é estático, antes passa por transformações, ganhando, em face
disso, novos significados através da atualização das trajetórias dos seus atores sociais e dos
agentes externos que circundam seu espaço.
As metamorfoses do mundo moderno trouxeram consigo mudanças que também se
perceberam no meio rural, proporcionando o surgimento de novos mecanismos
explicativos na qual as velhas dualidades, que se baseava no entendimento de que o rural e
o urbano eram mundos opostos, foram substituídas pela percepção da singularidade que
cada um desses espaços agrega.
Procurando analisar as dimensões desse novo rural aponto, também, para as
transformações que as famílias agricultoras vivenciam no percurso de suas trajetórias de
vida. Em Jaboatão dos Guararapes, é notório que as mudanças que ocorreram na área
urbana adentraram no seu espaço rural, de sorte que percebi uma modificação nos planos
para o futuro dessas famílias, pautado cada vez mais numa abertura para as atividades não
agrícolas e “desinteresse”, por parte dos filhos, das atividades agrícolas. Contudo, os
mesmos jovens que vão trabalhar na indústria para ajudar na renda familiar, sinalizam não
querer deixar o campo definitivamente.
O mundo rural constantemente enfrentou situações adversas no decorrer de sua existência,

de sorte que as trajetórias percorridas pelo homem do campo sempre teve por finalidade
assegurar a sobrevivência de sua família. Nesses termos, é natural se esperar que mediante
as dificuldades em que se encontrem as famílias recorram às atividades diferentes do
habitual, mas que visam assegurar a sua reprodução social, tal como as migrações,
arrendamento de terra e o trabalho sazonal da cana.
Partindo do pressuposto de que as mudanças que ocorrem no meio rural emergem
como consequência das dinâmicas engendradas pelo próprio desenvolvimento das
sociedades contemporâneas, propomos uma discussão que evidencia e caracteriza a
atuação desses novos fenômenos a partir do enfoque conceitual denominado
.
A compreensão dessas “novas” dinâmicas intrínsecas ao mundo rural, bem como
sua capacidade de adaptação aos processos de mudança, expande nosso entendimento para
4
a percepção do meio rural como um espaço que dialoga com as transformações que
ocorrem ao seu redor. Um espaço que comporta diversas formas de ruralidades e que não
tem apenas a agricultura como sua expressão.
É sob esta perspectiva que a pesquisadora Wanderley demonstra que embora as
articulações entre o rural e o urbano sejam importantes, o rural tem suas
singularidades/especificidades. Para ela o rural possui duas características consideradas
fundamentais na sua definição: “por um lado, uma relação específica dos habitantes do
campo com a natureza [...]; por outro lado, relações sociais, também diferenciadas, que
Henri Mendras definiu como relações de interconhecimento” (WANDERLEY, 2009, p.
204).
Isso significa dizer, primordialmente, que para se compreender o rural deve$se levar
em conta pelo menos três eixos analíticos que estão intimamente relacionados: a relação
com a natureza, tendo por prerrogativa o espaço de trabalho e de vida; a relação social,
levando em consideração as questões mais simbólicas desse meio; e, o território como
elemento de referência nas práticas do homem do campo.
Com base nessas três questões propostas para definir o rural, entendemos que a
percepção dessa categoria enquanto modo singular de viver em um determinado espaço, e
ao mesmo tempo para além do espaço geográfico, configura$se como o que
direciona a ação do agricultor diante dos processos de transformações. Processos esses que
reordenaram todo o seu espaço, instaurando em seu contexto o que Wanderley (2009)
denomina de “
Assim, as “ ” se constitui como um termo que expressa os
processos de transformações ocorridos no meio rural, bem como sua relação com as
demais esferas da sociedade. De acordo com Wanderley (2009), além dos fatores externos
houve alguns fatores internos que possibilitaram essas transformações no meio rural,
como: descentralização econômica (atividades industriais passaram a se instalar nas áreas
rurais, devido a incentivos fiscais e econômicos); encurtamento das distâncias entre os
centros urbanos facilitando o acesso da população rural; a paridade econômica e social
(com níveis de renda similares na cidade e no campo); e, o crescimento demográfico
(impulsionado pela redução da migração do campo para a cidade). Todos esses elementos
marcam a singularidade do rural na sociedade contemporânea.
5
Salete Cavalcanti (2004) compreende que a ruralidade entra em cena nos debates a
partir da retomada da discussão sobre os processos atuantes no território e no espaço local.
A ruralidade, ou melhor, ruralidades, contempla uma diversidade de combinações e
situações que se apresentam no meio rural. O conceito pretende expandir o debate sobre as
“novas” configurações encontradas no campo, como: trabalho, moradia, turismo, comércio,
“urbanização” do campo, identidades e relação rural e urbano. A compreensão sobre as
novas ruralidades é, na verdade, uma revisitação ao campo que atualiza e contempla as
questões que envolvem as populações rurais. Dessa maneira:
No Brasil, a discussão alimentada pelos trabalhos de Wanderley (2001), que

considera o rural como um espaço de vida, um modo de vida, e, numa outra
perspectiva, os trabalhos de Graziano da Silva (1995), ressalta o esforço
acadêmico para a compreensão desses processos, pondo em xeque o lugar do
rural, do trabalho agrícola e das noções que se lhes associam no desenvolvimento
nacional. (CAVALCANTI, 2004, p. 18)
Sob este aspecto, o meio rural desponta como um território em disputa aparecendo
no cenário nacional e mundial com “novos” problemas e novas questões. A região, agora,
se insere como lugar de produção de mercadorias, turismo, comércio, consumo e lucro, e
não apenas de agricultura. As novas ruralidades revelam$se como uma amostra da
capacidade adaptativa do meio rural frente às transformações externas. Ao absorver em seu
território novas situações, o rural mostra à sociedade urbano$industrial seu potencial de
continuar existindo.
Nesse sentido, Marsden compreende a ruralidade como uma diversidade de
processos atuantes no meio rural e que modificam o seu território, “especialmente aqueles
da provisão de bens e serviços que podem ser consumidos dentro e fora de fronteiras
particulares” (MARSDEN, 1999 apud CAVALCANTI, 2004). Assim, ele entende o meio
rural como um espaço que ganha destaque e projeção na sociedade por dinamizar a sua
atuação, e atrair novos atores para seu espaço.
À medida que os processos da globalização se intensificam, todas as esferas da
sociedade, do local ao global, passam por uma ressignificação, em que a cidade e o campo
deixam de ser caracterizados apenas pelo espaço que ocupam e passam assumir um valor
mais subjetivo em sua definição. É nesse sentido que André Pires (2007) emprega o termo
“des$espacialização da categoria rural”, ao referir$se às principais discussões sobre o meio
6
rural na sociologia. A categoria rural se desprende das limitações espaciais e passa a ser
analisada como uma que dialoga com as mudanças a sua volta.
Continuando a linha de reflexão que percebe o rural como uma construção social,
Pires (2007) ressalta a importância dos estudos de Marc Mormont na construção dessa
perspectiva de entendimento do meio rural. Para Mormont, o que caracteriza o rural está
além das dimensões geográficas. Isso significa dizer que o rural assume dois sentidos: em
um primeiro momento, ele se situa como um espaço físico que se legitima em virtude das
identidades sociais que são construídas em seu território, e, em um segundo momento, ele
se define “como um local de relações sociais” (MORMONT, 1990 apud PIRES, 2007, p.
47).
O rural é percebido por Mormont através da apropriação do espaço que são
significadas pelas relações sociais nele estabelecido. É por meio das práticas sociais e
interação de seus atores que a ruralidade se transforma, assumindo novas questões. Nesse
sentido, a representação do rural em Marc Mormont é expressa por todas as diferenças que
seu espaço carrega, e que se constrói através da relação estabelecida com a cidade.
A partir da compreensão do significado da ruralidade como uma categoria que
ultrapassa um espaço físico determinado, Mormont (1990) assinala que compreende o rural
como um lugar físico e, ao mesmo tempo, simbólico no qual os atores sociais constroem
suas identidades. Assim, para ele, “ruralidades” é a expressão de todas as mudanças em
curso nesse espaço (MORMONT, 1990 apud PIRES, p. 47, 2007).
É pautado nessa perspectiva que compreendo a construção da ruralidade em
Jaboatão dos Guararapes$PE. O rural em Jaboatão não se trata de um espaço que ganha
significado pelo seu posicionamento geográfico. A proximidade dos sítios e engenho de
uma região de intensa urbanização não tem descaracterizado o seu rural, antes serve como
um recurso de permanência no campo, do ponto de vista das diversas atividades rurais e
urbanas que compõem as formas de renda das famílias. E como fenômeno das ruralidades,
temos a pluriatividade como um exemplo maior desse processo de mudanças.
Jaboatão dos Guararapes ocupa uma área de 259 km², com uma distância de 14 km de
Recife, Pernambuco. O município é o segundo mais populoso de Pernambuco com uma
7
população total estimada pelo IBGE (2010) de 644.620 habitantes, dos quais 630.595
habitantes se distribuem majoritariamente sobre as áreas urbanas, e 14.025 habitantes
moram nas áreas rurais.
Sua localização se encontra na parte centro$leste da Região Metropolitana do
Recife, fazendo divisa ao norte com Recife e São Lourenço da Mata, a leste com o oceano
Atlântico, a oeste com Moreno e ao sul com o Cabo de Santo Agostinho (MARCENA,
2002). Se no passado a localização do município foi de grande importância para o
desenvolvimento da cana$de$açúcar, por causa da abundância do solo de Massapé típico da
zona da mata; no presente, a sua localização próximo ao Recife e ao Complexo Industrial
Portuário de Suape4, também tem se caracterizado como um fator crucial no seu
desenvolvimento econômico.
Devido a sua localização no litoral pernambucano e por possuir condições naturais
ideais para o cultivo da cana, Jaboatão dos Guararapes começou a se desenvolver a partir
da monocultura canavieira através dos engenhos e posteriormente das usinas (ANDRADE,
2005).
Durante muito tempo as atividades canavieiras foram as responsáveis pelo emprego
e renda no meio rural de Jaboatão dos Guararapes. A cana era, em grande parte, cultivada
pelos donos de engenhos, pelas usinas que se instalaram na região entre o século XIX e
XX e também pelos produtores de cana$de$açúcar independentes que plantavam e
repassavam a produção para as usinas.
O processo de estagnação da monocultura da cana$de$açúcar, amparado na falta de
mecanização e nas constantes crises do setor sucroalcooleiro, custou ao Nordeste a perda
da liderança nacional para a região centro$sul5. Esse cenário de crise da economia
canavieira também foi sentido em Jaboatão dos Guararapes, através da falência dos
engenhos, do fechamento e da desativação de usinas. É nesse contexto que no final do
século XX, entre 1970 e 1980, o município passa a diversificar suas atividades com o
apoio, inicialmente, da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE).
4
O Complexo Industrial Portuário de Suape é, na atualidade, o principal centro de desenvolvimento
econômico de Pernambuco, sendo, muitas vezes, caracterizado pelos economistas locais como a “salvação”
da economia pernambucana (GARCIA; MUSSALEM, 2011).
5
Nesse sentido, a crise do setor sucroalcooleiro que se desencadeou em Pernambuco na década de 1990 foi o
ápice para o fechamento de usinas e engenhos de Jaboatão dos Guararapes.
8
Entretanto, foi a partir do pleno funcionamento do Complexo Industrial Portuário

de Suape nas décadas de 1990 e 2000 que os municípios da Mata Sul e do Litoral Sul de
Pernambuco passaram a contemplar no porto a oportunidade de solidificarem suas
economias. O porto de Suape, sendo considerado um dos principais centros industrial e
portuário do país, é o principal polo de crescimento de Pernambuco (GARCIA;
MUSSALEM, 2011).
Nesse sentido, a proximidade de Jaboatão dos Guararapes do porto de Suape foi de
grande proveito para o município, pois além de aumentar a sua participação nos
investimentos de Suape, o município conseguiu atrair várias empresas para se instalar em
seus dois distritos industriais, como também no seu polo logístico, que hoje é um dos mais
importantes de Pernambuco.
Assim, de uma maneira geral, quando falamos das transformações no meio rural de
Jaboatão dos Guararapes nos referimos a esses processos mais recentes que ocorrem, que
se caracteriza pela instalação de empresas nas áreas rurais do município ou próxima a elas,
e que conduzem cada vez mais a população rural a procurar diversificar suas atividades
produtivas por meio de trabalhos não agrícolas.
Diante desse contexto de mudanças se encontra uma população rural que apesar de
ver com desconfiança o avanço das indústrias em seu território, se beneficia dos empregos
que elas oferecem. A procura pelas atividades não agrícolas, que se intensificou nos
últimos anos, decorre da impossibilidade de se viver apenas da agricultura em um lugar
que enfrenta vários problemas, dentre os quais posso citar a escassez de linhas créditos
rurais6 e a falta de terras para plantar.
A combinação entre os tipos de atividades agrícolas e não agrícola, por mais que
gere alguns conflitos no projeto de vida familiar são indispensáveis para a reprodução
social das famílias. Por isso, cada vez mais esse tipo de combinação de atividades tem sido
recorrente pelas famílias agricultoras do lugar da pesquisa, ancorado, sobretudo, no
crescimento vertiginoso do porto de Suape e no surgimento das indústrias e empresas no
entorno da área rural do município de Jaboatão dos Guararapes.
6
Por causa da inadimplência está cada vez mais difícil obter o PRONAF em Jaboatão dos Guararapes. As
maiores dívidas dos agricultores são junto ao Banco do Brasil, o que fez com que o banco suspendesse
temporariamente a concessão dos créditos. A única instituição que ainda trabalha com PRONAF no
município é o Banco do Nordeste. No ano de 2012 dos cinco agricultores que deram entrada ao PRONAF B
apenas um conseguiu. Fonte: IPA, 2012.
9
" # !
A utilização das atividades não agrícolas pelos atores sociais do meio rural com o
objetivo de assegurar a sua permanência no lugar de vida tem sido um fenômeno
evidenciado no Brasil e no Mundo, e particularmente no Engenho Megaípe e nos seus
sítios.
Essa pluralidade de situações presentes no meio rural parecem se mostrar de forma
mais evidente em regiões na qual a agricultura não consegue ser competitiva o bastante
para proporcionar a reprodução social das famílias. É nesse contexto que a pluriatividade
emerge como um mecanismo que possibilita a fixação no mundo rural.
Nesse sentido, as atividades plurais se caracterizam, sobremodo, pelo entendimento
do espaço rural para além da agricultura (SCHNEIDER, 2006; SILVA 1999). A ideia de
um meio rural isolado e que depende apenas das atividades agropecuárias é, por certo,
equivocada. Cada vez mais o meio rural tem se caracterizado por atividades agrícolas e não
agrícolas.
Essas atividades podem ocorrer dentro do próprio espaço rural ou fora dele. No
caso do Engenho Megaípe, do sítio Cumbe e do sítio Boa Vista as atividades implicam na
procura por empregos fora do estabelecimento agrícola, no distrito industrial de Jaboatão
dos Guararapes e no Complexo Industrial Portuário de Suape, conforme analisei no
decorrer do capítulo.
É por isso que Silva (1997)7 aponta que não se pode mais identificar o mundo rural
somente com as atividades agropecuárias, dadas às circunstâncias em vigor. O rural é um
espaço que agrega atividades ligadas ao consumo, lazer, turismo, residência e preservação,
atraindo, assim, diversos atores sociais.
No bojo dessas transformações Silva (1997) sinaliza para o surgimento de um tipo
de agricultor que nos países desenvolvidos é denominado de que em
português é denominado de agricultor de tempo parcial. Assim, sobre esse ator social ele
afirma que:
7
Não somente Graziano da Silva, mas uma quantidade significativa de autores tem contribuído para o
entendimento da diversidade de situações presentes no meio rural, na qual as atividades agrícolas não
respondem mais como as únicas fontes de renda das famílias agricultoras. Dentre esses autores, há o
Schneider (2006), Mormont (1990), Carneiro (2006).
10
A sua característica fundamental é que ele não é mais somente um agricultor ou

um pecuarista: ele combina atividades agropecuárias com outras atividades não$
agrícolas, dentro ou fora de seu estabelecimento, tanto nos ramos tradicionais
urbano$ industriais, como nas novas atividades que vem se desenvolvendo no
meio rural, como lazer, turismo, conservação da natureza, moradia e prestação de
serviços pessoais. (SILVA, 1997, p. 46)
O agricultor de tempo parcial se ocupa das atividades agrícolas juntamente com as

atividades não agrícolas configurando, assim, um exemplo da clássica pluriatividade. Essa
mescla de atividades não implica na proletarização do campo, mas numa adaptação da
população rural frente à retração da atividade agrícola e mudanças no campo, tendo em
vista que o objetivo dessas famílias pluriativas é o funcionamento da unidade produtiva, e
não o abandono do campo (SILVA, 1997).
Os processos em curso no meio rural tem direcionado uma busca mais intensa de
sua população por atividades, além da agricultura, que assegurem a sua reprodução social
no lugar em que vivem. Um desses mecanismos diz respeito àquilo que Sérgio Schneider
denomina como pluriatividade, ou seja, a “expressão das transformações pós$fordistas
sobre o mercado de trabalho rural, trazendo para este espaço um conjunto de novas
relações de trabalho” (SCHNEIDER, 2006, p. 9).
No engenho Megaípe e nos sítios analisados ficou constatado que a pluriatividade é
acionada como um complemento de renda, já que os ganhos com a lavoura são
insuficientes para manter a sobrevivência da família. Nesses termos, as estratégias
pluriativas também são encaradas como um mecanismo de escape à dura realidade
enfrentada pelos agricultores no campo. A dureza da vida e a precariedade que envolve o
meio rural faz com que as famílias busquem alternativas de mesclarem suas atividades para
poder continuar existindo em seu espaço.
No meio rural de Jaboatão dos Guararapes, nos espaços (engenho e sítios) a
pluriatividade é desenvolvida pela família. Assim, tanto os pais (chefes da unidade
familiar) que trabalham na usina Bom Jesus e nas pedreiras da região, como os filhos que
trabalham em Suape ou no distrito industrial do município, exercem algum tipo de
atividade não agrícola. As mulheres se ocupam, sobretudo, do trabalho doméstico e do
roçado.
Nesse contexto, fica evidente que as atividades não agrícolas são acionadas
juntamente com as atividades agrícolas são acionadas pelas famílias como recurso para
11
complementação de renda, e se inserem como a principal fonte de sobrevivência das

famílias.
$
%
No presente artigo optamos por uma análise da trajetória de vida das famílias agricultoras
com o objetivo de apreender as razões das escolhas por atividades não agrícolas, como
também para captar os significados que seus atores atribuem às mudanças que ocorrem no
município de Jaboatão dos Guararapes.
Contudo, tendo plena convicção de que a análise sobre o sujeito em si mesmo não é
capaz de revelar toda a complexidade da situação, demonstramos no decorrer do artigo que
o contexto de mudança em curso no município também foi responsável pelas
transformações nas estratégias familiares. Nesse sentido me aproprio da fala do Bourdieu
(1996, p.189) ao afirmar que:
Tentar compreender uma vida como uma série única e por si suficiente de
acontecimentos sucessivos, sem outro vínculo que não a associação a um
“sujeito” cuja constância certamente não é senão aquela de um nome próprio é
quase tão absurdo quanto tentar explicar a razão de um trajeto no metrô sem
levar em conta a estrutura da rede (...).
Isso implica pensarmos que as trajetórias de vida percorridas por cada família não
são imutáveis, nem pautadas numa unidade coerente, mas são influenciadas pelas
circunstâncias ao seu redor e ressignificadas por meio das experiências vivenciadas por
cada ator social. É nesses termos que lanço mão da concepção de trajetória adotada por
Bourdieu para entender essas mudanças. Para Bourdieu (1996, p. 189), a trajetória é
entendida como “uma série de posições sucessivamente ocupadas por um mesmo agente
(ou um mesmo grupo) num espaço que é ele próprio um devir, estando sujeito a
incessantes transformações”. Assim, é a partir, também, das mudanças sociais que as
trajetórias dos sujeitos, ou grupo sociais, vão se reordenando no espaço e no tempo.
Nesse sentido, por se tratar de um espaço que vivencia constantes transformações os
atores sociais do meio rural procuram adaptar$se por meio de mecanismos que lhes
proporcionem, ao mesmo tempo, a reprodução social de suas famílias e a permanência no
seu lugar de vida.
12
A família foi escolhida como unidade de análise, pois é com base na família que os
agricultores orientam suas trajetórias e procuram outros tipos de atividades produtivas,
além da agricultura para se manterem no seu lugar de vida (CHAYANOV, 1985; WOLF,
1970; SHANIN, 1980).
A população do engenho Megaípe juntamente com o sítio Cumbe e sítio BoaVista é
composta por um total de 4658 pessoas distribuídas de forma dispersa por toda a extensão
do território. Assim, analisamos 32 famílias, das quais 24 famílias eram do engenho
Megaípe, 4 famílias do sítio Cumbe e 4 famílias do sítio Boa Vista. Com exceção de 1
família que vive apenas da agricultura, o restante, ou seja, 31 famílias, sobrevivem dos
rendimentos advindos das atividades agrícolas e não agrícolas. A partir das narrativas
obtidas nas entrevistas pudemos ir mapeando o perfil das famílias pesquisadas.
De uma forma geral, constatamos que os agricultores do engenho Megaípe e dos
sítios estudados também têm vivenciado uma diversificação das atividades produtivas, a
partir da busca por emprego na indústria. Durante as conversas que tivemos com os
moradores era comum a afirmação de que quando não havia indústrias na região, todos
tinham que trabalhar no campo mesmo, e tinham que trabalhar muito, já que sobreviviam
dos rendimentos agrícolas e do trabalho no corte da cana$de$açúcar.
Quando conseguiam algum trabalho fora do contexto “agricultura$canavial”,
geralmente era um trabalho temporário e sem direitos trabalhistas, como ajudante de
pedreiro, diarista na roça, cobrador de lotação clandestina, empregada doméstica e ajudante
de mercadinho no bairro de Muribeca dos Guararapes.
Foi somente com o fortalecimento do setor industrial de Jaboatão dos Guararapes e
com as instalações dessas indústrias nos arredores do engenho que a realidade de algumas
das famílias começou a mudar. Nesse sentido, o surgimento do complexo industrial
portuário de Suape também foi fundamental para a diversificação do trabalho nessa região.
Essa mudança se tornou bem atrativa para as famílias agrícolas, se tornando uma
alternativa de renda familiar, que tirou muitas famílias do “vermelho”.
Contudo, fica evidente que o principal fator, até os dias de hoje, que tem
contribuído nas mudanças das trajetórias de vida dessas famílias é a busca pela reprodução
social. As incertezas de uma região como a Zona da Mata e de Jaboatão dos Guararapes
fizeram com que essas famílias de engenho sempre buscassem novas estratégias de
8
O dado do quantitativo dos moradores foi obtido junto à escola Municipal Rural Menininha Batista, já que
não existem dados oficiais sobre a população do engenho Megaípe, sítio Cumbe e sítio Boa Vista.
13
sobrevivência. Sob esta perspectiva, vale ressaltar que apenas os moradores dos sítios
foram os que estiveram mais imunes às mudanças, por possuírem a posse da terra.
Destarte, as principais estratégias das famílias, do engenho e dos sítios, é cada vez
mais pautada pela pluriatividade, sendo esta descrita pelas famílias como a única forma
encontrada para elevar a renda familiar e possibilitar a autonomia financeira dos filhos.
Porém, o grande conflito que as famílias analisadas tem presenciado, por causa
dessas mudanças nas estratégias econômicas, é a sucessão na unidade familiar agrícola. Ao
trabalhar fora do “circuito” agrícola, os jovens, em sua maioria, acabam perdendo o
interesse pelo trabalho no campo, ainda que não queiram deixar de morar no campo.
Isso posto, descreveremos abaixo um trecho de uma entrevista feita com a chefe de
uma unidade familiar do engenho Megaípe acerca de sua percepção das mudanças que
ocorreram na região em que sua família vive:
&'()*+,'-./(- Como era a vida no engenho antes dessas empresas nos

arredores?
/&- -+
&'()*+,'-./(- O que a senhora acha da instalação dessas empresas na região?

/&- -+
!
" #
" $ % &
&'()*+,'-./(- O que a senhora mais gosta no engenho?
/&- -+ ' '
!
&'()*+,'-./(- Mas os seus filhos se mudaram, alguns saíram daqui....

/&- -0 (
"
" ( (
(
(Dona Daí, 67 anos, engenho Megaípe)
A entrevista com dona Dai mostra como as famílias do engenho sempre estiveram
mais propensas às eventuais mudanças, tanto às mudanças que ocorrem na área urbana do
município como as que ocorrem nos engenhos e, por não possuírem a posse a terra, cada
vez mais a reprodução de suas famílias no campo se torna incerta. Planejar viver no campo
parece ser um projeto incerto e cada vez mais distante, uma realidade que até agora só é
segura para quem é sitiante, por este possuir a posse do seu sítio.
14
!
A proposta deste artigo foi fazer uma breve discussão sobre as metamorfoses do
mundo rural, evidenciando o que tem se denominado de “novas ruralidades” ou
“ruralidades contemporâneas”, tendo por expoente o fenômeno da pluriatividade. Para isso,
percorremos as mudanças da trajetória de vida de famílias oriundas de um engenho, o
engenho Megaípe, e de dois sítios, os sítios Cumbe e Boa Vista.
Nesse sentido, o artigo demonstrou que as mudanças que ocorreram no âmbito mais
geral, no caso, no próprio estado de Pernambuco e em Jaboatão dos Guararapes, foram
fulcrais para as transformações que se desencadearam na área escolhida para nossa análise.
A partir de um estudo de caso em uma localidade singular que comporta ao mesmo
tempo a vida no engenho e a vida nos sítios, demonstramos que ambas as famílias se
reproduzem socialmente por meio das atividades agrícolas e não agrícolas.
Diante das mudanças em curso no meio rural de Jaboatão dos Guararapes, as
famílias que vivem no engenho Megaípe compreendem esses processos por um lado como
algo positivo, por causa da oferta de empregos disponibilizadas aos jovens, e, por outro
lado, como algo negativo por temerem uma expropriação do lugar em que vivem em
decorrência do avanço das empresas. Contudo, esse temor não é sentido pelas famílias que
vivem nos sítios, pois a noção de que são proprietários da terra, atua como um fator de
segurança para os sitiantes.
Com isso, é possível perceber que os sitiantes são os únicos que realmente podem
planejar a sucessão da família no campo e assegurar a reprodução de seus modos de vida.
Assim, a posse da terra se constitui como uma ferramenta indispensável para a reprodução
das famílias agricultoras (WOORTMANN, 1990).
Destarte, esperamos que o presente trabalho tenha cumprido os objetivos propostos,
revelando que nas suas trajetórias as famílias agricultoras do engenho Megaípe, sítio Boa
Vista e Sítio Cumbe, recorrem às atividades pluriativas como estratégia para assegurar a
permanência e reprodução social no seu espaço de vida.
15
ANDRADE, Manuel Correia de. ')((- ) / 2/3)3 &/ /(.),') contribuição ao estudo
da questão agrária no Nordeste. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2005.
BOURDIEU, Pierre. A ilusão biográfica. In 4,/, ) -54,/, .- 2+,'6(+- /(-7. Ferreira, M.

M. (orgs) Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1996.
CAVALCANTI, J. S. B. Globalização e ruralidade. In: WANDERLEY, Maria de Nazareth

Baudel. (Org.). 7/5-7+8-9:/ ) .),)&*/7*+3)&'/ ,4,')&';*)7: dinâmicas sociais rurais no
nordeste brasileiro. São Paulo: Polis, 2004. P. 17$32.
CHAYANOV, A. V. - /(<-&+8-=+6& .) 7- 4&+.-. )=/&>3+=- =-3?),+&-. Buenos

Aires: Nueva Vision, 1985.
GARCIA, Carlos; MUSSALEM; Josué. 4-?): muito mais que um porto, uma visão
econômica. Recife: Comunigraf, 2011.
IBGE. )&,/ /?47-=+/&-7 @ A AB Disponível em:

<http://www.ibge.gov.br/cidadesat/link.php?uf=pe> Acesso em: 24 set. 2012.
IPA. &,'+'4'/ <(/&>3+=/ .) )(&-354=/. Disponível em: <www.ipa.br>. Acesso em:
12 fev. 2012.
MARCENA, Adriano. -5/-':/ 2+,'6(+-, ) 74'-,: Jaboatão dos Guararapes. 2. ed. Edição
do Autor, 2002.
PIRES, André. 4(-7+.-.), )3 '(-&,C/(3-9:/: agricultores, caseiros e moradores de

condomínio. São Paulo: Annablume, 2007.
SCHNEIDER, Sergio. ?74(+-'+*+.-.) &/ 3)+/ (4(-7 5(-,+7)+(/: características e

perspectivas para investigação In: VII Congresso da ALASRU, Quito, Nov, 2006.
SHANIN, T. .)C+&+9:/ ./ =-3?/&D, conceituações e desconceituações. Estudos

CEBRAP 26, 1980.
SILVA, José Graziano da. O novo rural brasileiro. 2. ed. v. 1. Campinas/SP: Editora do
Instituto de Economia da Unicamp, 1999.
SILVA, José Graziano da. O novo rural brasileiro. In. Revista Nova Economia: Belo
Horizonte, p. 43$81, maio de 1997. Diponível em:
<http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://www.geografia.fflch.usp.b
r/graduacao/apoio/Apoio/Apoio_Valeria/Pdf/O_novo_rural_brasileiro.pdf> Acesso em: 28
jan. 2013.
SINDAÇÚCAR. +&.+=-'/ .- &.E,'(+- ./ -9E=-( ) ./ F7=//7 .) )(&-354=/ @ A B.

Disponível em: <http://www.sindacucar.com.br/noticias_estatisticas.html >. Acesso em: 29
fev. 2012.
16
WANDERLEY, Maria de Nazareth Baudel. 34&./ (4(-7 =/3/ 43 ),?-9/ .) *+.-

reflexões sobre a propriedade da terra, agricultura familiar e ruralidade. Porto Alegre:
Editora da UFRGS, 2009.
WOLF, E. R. /=+).-.), =-3?/&),-,. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1970.
WOORTMANN, K. +<(-9:/% C-307+- ) =-3?),+&-'/. Revista Brasileira de Estudos de

População: Campinas, v.7, n.1, p.35$53, 1990. In. WELCH, C.A; MALAGODI, E;
CAVALCANTI, J.S.B; WANDERLEY, M.N.B (Orgs.) Camponeses brasileiros: leituras e
interpretações clássicas (História Social do Campesinato). Vol. I. São Paulo: Editora
UNESP, NEAD, 2009.
17
!"#! $
% & ' (&' & ' & % & ) &' * & % ) % ( % + ' %
, & &+ - & . &' & / % $ / +& /% ' % & && & ' ' &
% ' & &' & ) % & % &% &% & .0 + ' + &
% ' &% & ' % + ' % +* ' ) ' & .1 & % ) *0 +
+ & &% ) % + & % &' % '
%& &2/ 3& ) &' / % % & % & &) % ' &% & & && %
% '% % ) && % & ' '% % 4 % % %
& + ' &'2 & ' & &' % &' .1 & ' ' &+ &' $ %
% .1 & ' ' & ' %/ & & % ( &% % & & 5 , &&+
"667 8 & ' & % + & % / % % &+ & & &
&& & &+ / / & ' &+ ) ( & % /(% &+ & &+ ' % &+ ) +
& /9 & & :' & % % $ & & /. & &+ & &+
; &+ &'-' & ' + &0 ' % &+ % % &+ $% & ' $ (% &
< & ' ' ' %/ & & ' & ) &' &
& &% ' & = % % + >?@AB % + >?CCB + "66AB . / &
D ' &+ "66EB ' ' & &) &% + ' ' ' + 0 $ &' &
& * % ) ' ' & /% & &% ' & &' & ) &' / &
F &&2 ' ) % & * & ' % % && '
0 % %
! "# # $ % & '
# ( ) *
! + ) # , -
' . / 0 1 2 ' . 1 1
$ " # !
. '+ 3 ( 4 56 7 2 72
.8 ! ) ! )
# 1 ! 9 : 1 ;# + < 19 )
! <G< HI J< ,I !8+ IK H< J< 4 J<L < ,<!< M< JI <JI 8 < 8 < <MNI J< I, J<
< 8 !< J8 I < 8, <+ ,
( ' % & & & ' & % & &0 I

% ' ) % ' % &$ ' & & &+ ' &' &+ & & / '
% O $ . % % P ) ' % + & % &' ' $ '% & & &
& % & ) &' * & ' % &+ & ' / % % & && % & 3 ' % & $ & 3
% &' $ .0 % & & ' & &'(/ & % ' & ) .1 & '/ & ' $
"
% '9 ' && % ' & ) ! + >?CC
% & ' (&' & ' &% && && ' ) &' / % $ &% ) ' %
' % && & ) & ' % % / ' % & .0 I
) ' % & % / ' & - / ' & % 8: (% ' ' % &
' &O ) &P % & ' & &+ & ' + * % &' ) -&
& / % ' & ) &' & & & & '% / & + ' % + ) %
% ' &$ ' & '/ &' & ' +% O $ : P+ ' % % % % & % / ' &+
& % && % & && % & 3& '% % & '5 & 0 & ' ' &% % ') .1 & <
&& ' 5 ' % && & ) & %2 & . % ' * '
% .1 &+ ' %% & & O' $ & % P+ % & % ' & % & ) &' & & &
: && &) . ' &) % '/ &' ' + ' /-&
% ' ' 2) % % & & & & &% ( %
, + ' % % & / & ' / % % & && % & & O' $ & % P & ) &
& ) % % ' ' % ' -' &) %
% & /. % && & '/ & & & 4 + >??A
! "
4 % % & ' &% %2 + & ) &' * & % # &0 ' ' & '/ & & &2/ &
% &' ) % & ' & & ' & & $5 & ' & & & & & & &
%/ % & + "6>> ' & &% (&+ / 2$ # ' $- /
( % .0 % & * % & ) &' / &+ % & % ' % &
&' ' &' & / & ' + % ' ( % % ' % ' % %2 & + &
& &+ & ) % &+ & '- & & * &% ' '5 / ' &' $ % <& * % &
&0 % & & &+ & & & % & ' + % &
"
&' & ' :' & % ' &
% + && 9 & % % &% & )( $ / ) ' + &
&
&+ % ' % * ' & $ ' % .1 &+ $ 5 ) &' & % %
&'2 & % O / ' & & ) Q & R' & / &' &
& & / ' # & ' # ' # ! R &&+ ) ' + S $
'& ) &' ' && ! ' &&+ ' + S$ & ' ' %& %
& &+ R ' & &R & ' '& I ' S $ ) '' % ' % && ) ' '
S P ! + >?CCL >E?
"
8, T I !8 < I < < J<J8 + ! <G< HI 8 ,8 I <,G 8 !8
& & & % & % & & ' &+ & ) % & &&2 & $ '5 &
&' % ) &' & 8 ' % - % #% +/ &+ ) &% ' )( +& &
% + ) *0 + & % .0 ' #+ & # 8 % &' $ $9 .0 & & % % &+ - %
: 2# & ' % & & && & ' $ . &+ * ' & $ &
& * ) % & & & && &
I O' % & ) &P % && & ' & () % &

% & & J % % & & / % & & ' & % ' 0 '5 + &
' & - % / .0 $ .0 % : &'9 % '= % &
'% % & & & % % & &7 <' /-& % .0 % ' & % . &+
% .1 & $ ' &+ % ' 1 & & )( &% &% -&' &+ & ) &' &
&' $ / &0 % &' ' % /% % & && & % & .1 & ' & &
& & % & 8 & .0 ' '% + ' % & ) &' / % % & - %
&' % % : ' .0 & '( </% $ %) ' & & .1 &
' ' $ : + && % & ' + 5& & ' &+ & + & &
& &+ & & ' & & &+ ' ' &+ &0 ' % &) ' &
' ' % % & .0 && ' % $ & % ' &'-' +
; +& & + "6>>
&' & & 1 &+ % & % &' %2% / % % / & $5 8
& / ( / % % .0 % & $ ' ( $
% % &'( % &' + ' ) % ' & % &' .1 & % & :
% % /% + "6>>B / ' $- / ' + "66@ + ' $-
% && % O ' ' P% % +& % &' & ' & &
& & & & ' & &0 ' % & ' + ' % & &+
% && % & &0 & '9 ' & % & '2 &% & & & % &$ &%
A
% , &&+ "667
7
<& ) & & &0 % % % & & &/ % && ' &% ' 0 '5 H2 & ) & % & ' &
&+ & % 0 $ &' 0 + & % 0 &-+ % G & &% +% && < % % '
B &5 ' & & ' ' & ! % & & & - & & &+ % %
%2 & &' $ % & & () & % ' % % L 6@ % * ' & & + "6 %
* 0 $ &' 0 + >? % . 0 &- + >6 % &' G & &% + >" % ' $ &&
< % >7 % % $ ' <& % ' & % & %2 &
.0 % % % & ) &' * & ) + ' ' + & ' % ) 9 & : .0
U ) % % % % % &+ ' % % & % ' ) + % % % & '
-% % % % ' U% % & / ' & % & & & & % & ' % &
A
< '/% % 2 ' & - % O-' & P& % && % & $ & &5 -
' ) ' / % ' /-& % &) . '( % ' &) .0 % % ' & '
V ' + >?EC <& & &% ' & & & & % % & & % % &+ ) % &
7
< 8 !< J8 I < 8, <+ ,
#!$%& ! " # '

I ) % & & & & ) & % ) &' % ) - & $ '
' % % &% & $ . &% $ ' % & & ) ' &+ & ' +
W
%% + & % 8 + ' &) .0 - / & ' % &' %
&& ) ' $ % ' % L < ' % '0 +
% 0 && 2 &% & & && 2 & && ) % % ) '/ '
$ + ' + / $ % % % % & ' % / 8 &
' &) + && % + O % % ' & &P+ O% & ' P+ O% 0
$ &' 0 P+ ' ' &B * % &' ) - % & / ' & ) &' * &
% % % & % % &' & '% % & < + && 0 & ) & ' ' % %
% &' ' % & % & $ . & % .0 8 ' 0 - & ) % +
& ') % & & & &' &+ - $* ' % & & & ' ' & '% & / % +
& ' &% % % & 3 ' & * ' & & &: ' & & & *
@
) % ' ' % $ / % 2 % ' .0
< ' . ' %' % & &- % O .0 % $ P
1 + % & &+ & ) ' ' O' &) P +
% & %2% / & & ) ' % ' % % % G %0 + >??? I& & & &' & %
' & + && % + 0 &% & & &% % B &+ & % :' & &+ &0
& & & &2/ & & &' ' .0 I ! % - &' &'/ % '
%2% / &) . %/% '/ % % &' .0 % & & + "66A <&
'/% % & 0 & &' + $/ ' + & & ' ' & % & * ' $ %/% % I
' % & &' & && / % ' B ' % & &' & $ & & U% B % %
' & % % & . & ' % % B ' % & &' & ' & .1 & ' &) . &' '
% ' &) .0 % '- # ) % % & % ' ) '/ & & % & &
J && + 2 & % &' ' % * ' % '/% % & % O .0
$ / P& ' & ' % / '2/ % & .0 % & &) ' &% .0 J /
W
I & % & )( - + % & / % ' && & 5 &
% & & / %% & . & & &% % 0 8 % & % & : & O$ P+
& ' % &' ' ) O/ P B % & % * / O ' P % ' + '
' 0 : (% & % & )( & $ . & &% % & ' / & & - O% P
: && / ' / & '9 O P ! $- 0 &0 $ ' % & O % % ' P & O$ & %
P+ % ' %% & 5 & & ' + "6>> <
% &' .0 ' & & &% % & &'(/ & 0 # &'(/ & 0 &'2 && ' %
3& & & & &' & % ) . & ' & $ 5 & I / % % ' & % &' +% ' % / &' % &
% &+ &0 & & & ) % & ; &+ & & & 5 & ' & 0 ' % ' $
' &' ' + & - &&(/ % ' % % % & ' & ' & % ) & .1 &
% 0 & $ '% & & ' &-% % & &' % .1 & I &
% ' & & % $ I % % ' % /%
% .0 % & * ' % ) % + & % && ' ' : (% % % 2
&' $ % % + ' &' &+ &'2 / & ' % 3& % % &+ "66C
@
< 2&+ & % ' & % &+ ' & $ & O' & &P O ' ' % &P &' % &
' & &' $ % & % ' & % % $ & % & % & & % % & & ' B
& - % .0 &' & ' ' % 2/
A
8, T I !8 < I < < J<J8 + ! <G< HI 8 ,8 I <,G 8 !8
& ) ' + O ' & &P % /(' & ) % <& ' / % % &+ ' ' +
0 &0 ) ' % & ' /-& % & & & ' & & 0 2+ +
2 & -#% ' % & & .0 8) ' % /-& % & &' & ) &' / &+
$ ' % % ' 0+ 3 ' % 3 ' ) 9 &% &
& ' & % % J & ) + & & % ' . '
& ' & % & .1 & & & I& & )( & &0 % & &
: % % &% + $ 0 & * && ' $- & &' &
& &$ &% &' % & / & 3& % % & & 0 &0 % $& / % &
&+ & & % $* ' & 2 & & & J ' & $ ' &+ & &' ' &
% ' $ % ' X) &+ % & . & # &0 & & & & ' % &%
& % % &' ' & '% & % < '2 % & % .1 &+ *2
/ &+ % & $ ' & ) &' / &+ ' & & + & '/% % & 0 &0
% & ' % 9 ) & ) &' / + & % % &+ && % + &
$ &' % & % ) &' + % & &% % && & ' ' &
I& ' % & ' $- 0 && ' $ ' & & % & & () & &
& & ) % & / ' & % & ' & % % '
& ) 8 & &0 & % & & ' & % ) &' & & % & &
' & & ' &% $ ' + % & & % & && /. &
' % & % & /( && & && .1 & % ' & +
% + / . % < & % & &0 ' $ % & & % & %
% &) % & % & . &% ( < % + ' ' +- &'
& -% & '2 & & % & ' &% ' . %
'% & & .1 & && & ' % + 0 2 % ' 0 '
' % + & / +% $ ' $ / % & /% 8 + &
) ' * % 0 # & % & & ) &' &+ %%
& ' ' & 0 - & .0 & & + & ) .
&& % &' ) % & ) ' + ' & ' &% &
% ' X % & % ) . & 9& '% % %
& / 2 & ) &' * &
I $ ' ' ( % - )& ' ' % % & % &
& % $ + & % ' & $2& & % ' . ' ' %
&' ' * ' % 2' % .1 & ' % & &+ '/ ' +&
W
< 8 !< J8 I < 8, <+ ,
1 $ ' ' %/% % < ' ' ' % & -

% & .1 & % % ) '/ ' % % & & & & ' &+
% / & & + ' % % % I' & '
% & )( / / ' $ % % % & ' % &+ : ' % ' &
& &'9 & % $ I& & % / % &' ( ) . J ' &
% & ' &+ /(' / / / ' + & ' % + % &) % & ' % &
& % & . % & & & $ . % & & & < &% & ' ' &%
' . % & % $ % &% ' ' & ' + & & & +' %
% ' % / & / ' % I& & & 1 % '
' -/ % & % &' I$ + ' & / &+ O& $ / P
&& ' ' + % ' % & & ) &+ ' ' % &' &' & ' % &
I + '0 + - % & ' & &' ' ' % 2/ + 0 %
' 8 ' & % $ ' + ' % % ' % & & '/% % & &
: ' * ) $ ) % < .0 & & ) ' %
&0 &&(/ B % / & 2 % % + /'
O& ) P % ' & : .0 <& .1 & & & ) ' : + ' +
) ' % & & && &' ' . % $ & 8 ( + &' (
% & % % % ' & ' / % % & H2 % ' : .0 < &9
) ' &/ & - * &' ) % & %' & & . % '
% ' % ' . F & && ' <+ % ' &) &&
% ' '/% % & ' '- # < & ) '
% O$ P+ O P+ & O% $ ' P ' ' + % ' ) + - %
2# <- & ' ' & ' ' ' & ' 2#
& * ' 3 :0 B &' % ' % % % & & )( L
/ % % '
J ) ' + && )( && / &' ' ' % & & ( ' % '
% ' .0 % & & & & ' & & & 4 + >??A &+ & ' &
& / & &) . & ' + & & & % J & %
' ' ' % + $ - % : % & 8 & ' &+ % &
% ) ' ' $ & & .0 ) ' I& &
5: & / & && ' & % / & & 8/ ' ' + & % ' / .1 &
' &+ $ % % % / ' & ' & % &' % '
@
8, T I !8 < I < < J<J8 + ! <G< HI 8 ,8 I <,G 8 !8
.0 I % + / &+ ' $- - % & '2 &

'/ & & ' + ' ' + & ) % % O% && ' 0
/ % P & & )( & ' ' % )( &+ & ' % & % '- *
' + & ) && '9 ' / 8 ' & & 1 &+ U' &'
% % ' % & ) $ $ % L O8 + - / 9YP 8 $
0 & * $* ' % :0 + ' + && + ' ' ' & % ' &
'/% % &% .0
I % & ' & .1 & & ' . & &+
' & % % & '( & & & 5 & $ & & ) % & &'
O ' P+ & % & ' &+ % / : .0 % &
& ' % )( & % ' % / & & % & ' % &+ + % &&
+ % % ' % & O) . P % & O P O P
.0 &'/ % ) / + 0 & ' % && / % ) '
% ' 0 -+ &' & ' % + & & ' & ; % O ' P O' /% P
' :' % $ ' + &' % & ) ' $- % ' % & % % & %
' % ' % < '/% % ' & ' ' .0
& 5 L O& P - &' % &' .0 & & & %
& $ ' ' % & % % % & / ''# / &+ >?EE
( $ ) *+! ,)!# -
& % ) $ '% + $ - % ' ' &) % + $ ' + &' %
& % ' ' & & < 5 % & .1 & - ' && ) '5 I
' -% &' .1 & % &' ' &+ & % & & & & ' &
'- # % .0 % % / & & ' ) ' & '% & 8 +& & % . & &0
& ' % & / ' % &L & ' & &0 / % % &+ ' & % % & % &' $ (% &
% %2% / ' & ' % &C ' + & 5 0 &
' & &0 ' % & & % ' + *2 % &' ' (% % ' % & ' + $ -
& % ' ' & % I ' - ' % +
C
I : ++- % % / %% ) $ .0 % - &+ $ ' & & & < $ . + $
&'; )( % &0 & % & ' &% % / & $5 I $ ' $-
- % % + && ) + &' % 2 + & 5' ' ) % & <&
/(& &+ ' % + 0 & / ' % & ' % & & , &+ % : % & & ' &
5: &+ && 0 O % P% && / & % -&' & / ' &' * 5: &%
% ' .
C
< 8 !< J8 I < 8, <+ ,
% ' % & O & . P I -+ '0 + % / % % % & ' % & &L

O$ % & % P O$ % % ' P <& ' % & &0 + & % + & & &
& % & ' /-& % ' '' % + % % & &' $ & & .1 &
O% ' &P O' & &P < ) % && + & ' % & *2 0 ) &
O % P+ & & ) & & & % . & & O ' &P+ O ' & ' & &P
O% ' &P+ O% ' &P O & % &PE I $ 0 : &' &L // % 3
& / 2% '- # 3 .0 % % & &' & '/ &
< % .0 % ' ) &' / % % && & ' % &+
% &0 / % & & % . &% $ - # & ' * % I& O ' &P &0 % : % &
% & & &) % &% &' & % & < + & &0 '% &% %
' + & % % 3& . & & ' ' ' 0
&& & O &) P 0 &' & & . & ' $- & & &
.1 & % & O% & & &PL & O ' &P X % % % & $ &X
&0 O . % &P+ &' -+ % / % % & & % ' & / ' % ) % &+ ' &
O ' P+ O ' #) -P+ O) -P+ O &' P ' I ' $ - %
) ' &) & ' & & 5: &% ' % & ) &' * & OJ &
& &P+ + : % % ) '/ ) '/
' % -&' ) % &' ' % ' $ + & ' && % & %
% & % / % % &+ O & ' &P O ' &P+ ' & ) &
* % ' . % %
<& . &O . % &P &0 / % & $ % ' % % %
< + & & & O &P O % &P I& & ' % &' $ &%
*2 0 &0 & & &% ' . + 3 : .0 % ' ' % % %
& %9 8 + & ' + ) + & &% +
O& $ P & O &P+ &% % & & ( & % $ : % % ' 0
$&' ' + 2 &' ! $- - && ' % && & & &
' ' & % % ' ' % & & / &'( & % & % % & ' & <&
&' & # & 5: & % ) ' % # &0
&% % & % & & I& % . & &0 * % &) %
& O' ' % &P ' % &% & O ' & & * P & % +
& . & &0 ) ' O % &P J && % + & ' & / ' % ) % &
E
I / 2$ O ' P / ' ' O ' ' P% & ' * %
E
8, T I !8 < I < < J<J8 + ! <G< HI 8 ,8 I <,G 8 !8
O ' &P+ O) -P+ O ' #) -P+ ' ' & % && & / % &' ' / &
' ) & .0 9 % & &%
I ' - % & ' ' & % % ' &
/ . % ) % ' % & ) &' * & 8 + ' $-
% & ' & & &% % & & & &' & % ' & &
' ' & ) 0 % / ' % ) ' / ' &' / ' & &
& & % & O &P & % 8&' & & &0 ' ' % & &
% & &' % & & % % & & &+ ' ' ' + ' % #&
& ' - & O& $5 P% ) '/ ' ' ' I &
' / ' + ' % ' $ % & &+ - % &' $ .0 % ' %
O& $ P % % ' % & &+ 5& '- % & ) &' * & < %
%/ & &) &+ & & / . & % % % &' $ . & $ &' ' &%
% % ' & & ' ' &
8 ' % &) 1 & ) & & % & & & ' &+ & &
. & ' $ ' % & & & % I& % ' & &0
&& % & * ' ' ' + '- ) && 9
% & ' + ' $ % ' & &- % ) %
% % & - & $& ' .0 B && ' ' %' -
) $ % & & : ' & % & O& % &P & ' ' &%
&& ) $ .0 % & % ' &+ & &2/ & % 3 & $ % &' ' +
/ &+ 2/ 3 & /0 & # 8 ' & % ' & &0
% & % && $ ' + & & & &/ &+
& && % O ) P+ % .1 & % $ +
' & % ' & &0 % & 5 ' < 2 - ) /% & % +
% & & % . !0 & & &' * ) % &+ & & *
' U% ) / ' & $ & % . & I ' &' 2 O ' P % & . & &0
&% % & & <& & &0 + '0 + % & % &' & / % &3 &
% ) .0
I& ' $ &% .0 % $ ' ' $- &'0 % & &+
% & & & $ ' & ' && * &' ' ' & /% &
& ' & ' & &' * & 3%& & .0 % & /% % & < + ) .0 -
& % ' % & & & ' &% % & L & - &' +
?
< 8 !< J8 I < 8, <+ ,
/ & &0 & &+ & ' & &0 % & & % .0 T % ' %
% ' ) &' / + & &' & % ' + & + % & % &
& . % ' &% /% % & 0 2 &' .1 & 3 ' .0 %
% /(% &$ ' & % & ) &' / % % & / % / ' &' / % % &) &
& % &' : ' ' & %& % % ' &L O &&
) &' P+ ' + O '- & & && $ P &' & ' :' &+ ) .0 -
& & & & ' O P . / &+ "66" ' .0 '% -+
' & / &+ ' ) ' % %/% % + $ ' & -&
' '/ + ' ' ' % ' ' % % 5& + ' +& &'5
< % % :' % 2 % & ) .1 & & : && & % % & &
& &0 ) % & && & ' ' & < '% % % ' & % & & /% &
% & $ ' & % & %% & % & & ' / & % ) &' 8 +
' % +& & ' % && ) ' &% &' ' '
&&2 ' % U & % % /% % & I 2 ; -&
% O& $ - % & ) ' P '% % & &+ &
& '9 & . ' % -&' + % % % '
) $ .0 % ' % & ' % & * : % V ' + >?E" J '
& &' & ) &' / &+ '2 + : ' - '; <& / &1 & &'0
% & & ' % $2& % ' .0 < + % % % %
% /(% & & && % % & & $2& & & ) &' / % % &+ O) P 0 - ) ' %
' .0 + & &9 % .1 & & & . / &+ "66"
. %$ '/!. #!$%& )!0 "/

& ) & &+ & ' & ' & & & & & & ' & '5 & 0
& & '% U +% % && / &(/ + % O
$ : P O% $ : P+ ' &% ( && % & ) &% : &'9 &
&+ & & .1 & &0 % & % &) ' & % &' ' &+ && % &+ % % &+
% & .1 & ' &L % +% % + % # +% '
' + ' ' #& + '0 + % & : % % % &%/ % % &% O - P
%2% / ) % && & & 3& '% % & &' & I& $ & & ' &+ %
% % & & ' &+ &0 && ' $ % & & $ &+ $ & ' & /- % ' ' %
% % & & I + &' .0 + - % % &' ' (% % & & / & '% & &
& % % % %/ +' ' ' : (% % / & % &' & &
>6
8, T I !8 < I < < J<J8 + ! <G< HI 8 ,8 I <,G 8 !8
& & & % + % ') .0 & && ' % / ' % &

$ & % & ) ( & & ' % / < & ' + ' 2'
' / % ) &' % & ' + ' ' % && & &' &
& % ' + $ % : % : &' % 3 % /

' & &+ % ' & ) .1 & % & O ' P+ & % &' )
&& & ' % + .0 & / ' - & ' + ' /-& % & % & % ) &' & &
* % ' &+ & % ) & O$ )( &P % &
& '/ % & & 8 ' % %2% / ' ) % % &
'% % && % &+ & & & & % % ' & / &% & '
/ .0 < & .0 & % % O $ : P '- . % ( &
; %' % /% %/% + B % +% % & %- & % H $ ' D , &&+
&' / % O 0 ' / & ' % ' % % P
H $ ' D , &&+ >???L >E7 < .0 ' $- &' ' % O) ' P
' & .0 - '% % O & && P & ' && : %
.1 &+ ) .0 & % &' 2 % && %
&& ' .0 & ( ' % % / ' '% % '5
' ' '/ + & ' & ' % % %
' /-& % & % && ' % & /% % &
< && ' & / ' & & ) &% && & ) - '%
& . % ' : ' % % .1 &+ / % 3 '
' %' % 3& ' &) .0 ' ) &' / % ) % &
% .1 & & & ' & % ) &' + $ ' $ / ' & ' .0 % ) '/ %
$ // & - % O & # $* ' P ' + & ' ' ' & $ '% 3
.0 % & & < .0 % & % &' + &' ' :' +
' ' %2 ' - # $ '% & % .0 % '
' 8 '% % % ' + +' ' +
% & % ) % % % ' & & & &' ' & $ &
5 % ) .0 ! + >?CAB >?E6 & . ' % & .0 '
% + ' 0 # $ % ' & .0 - & ' ' '
' &) % -/ # ' &&+ "66@L A7> < + ' &% & ' &
&' % & & & && & ' &+ / ' & : && ' &
>>
< 8 !< J8 I < 8, <+ ,
' &) .1 & & & & 5 & ' ' &+ % && ) .0 % && &+
& & .1 & &
&' % .0 + ' $ '/% % &'/ % & & &
&+ & &2/ & % ' & & &' &) .1 & < && '
% - ) ' % ' /-& % ' .0 % % % & O' $ & % P , & %
& * ' % .1 & '- &% % &3' &) .0 % % & ) %
) &' / + & ' / % % & &0 / % % &% & & & < & &) .
% ) &' + ' $- & &) . & & ' % / I&
O' $ &% P &0 + ' &% ' % + ' '% % $ %/ +
"66AB "6>> % - ) ' % && ' & & ) ' % && & &% &
) &' &+ & ' / % % & % '/ & % &3 ' .0 ) + ' /-&
% ' + & .0 % & & % & & & % % & & ' & D
. / &+ "66E
I& & & % &' & & & &2/ & ' &) .0 %
// ' + ' /-& % & $ &' % % .0
% & ) &' * & & ' / % % & &'0 % &3 ' . 3& / % % & <& && &
% % & & ' $ % & ' %% & & 2' & % % .0 + %
& .0 % % &' .0 I& & & $ ' + ' ' & & &'9 +
& &/ & /% + ' # ' &%) ' & & - U'
U' % ' & %9 % ) &' < 5 % & ' $ - % %
&& ) '5 B & '% &' & & .1 & - % %/% %& 8/ %
&& % 3 ' & &+ % &' & % ( & & &
) &% & )( & ' && % /% '
J ' % + &' $ & .1 & ' & ' & 5 0 &+ /(& &+ $ &
% $ ' % + & /% & &/ + $ % '/% %
%& '5 % ' $ &
<& &+ ' % + ' & '% / & + ) ' % && %
% & % + & / 2 % ' & $ ' & & & <& ' / % % &
) & /% ' % ' '
& / + ' % & + ' $- & / % .0 3
+ & : % & % % % & $ .1 & % ' L % &'2
&& % % % + / & % & .1 & ' %% & ; & %
>"
8, T I !8 < I < < J<J8 + ! <G< HI 8 ,8 I <,G 8 !8
?
&% .0 -/ # ' &&+ "66@ &' && % ' &) :' ' +
% ' % ' % & + & % &' .1 & && .1 &+ &&
& & ) ' & .1 & ) &1 &+ ' % / & $ .1 & ' &
' & < 2 + % + % & & & ' $ &+ '
% : && && ' & & &0 & % & &' & X
%/% % & &% & ' &X ' & ' & & & & .1 & .1 &
&0 ' ) % & <O P+ O &' P% &' &+ & $ ' & '/ &
' ' % O) ' PB ' % & &0 ' &% 5% &
>6
' %2 + % & '% % .0 J , '' + >?E@
I & &' % ' &) .1 & && % & O' $ &% P' $- '
' % & & & & % ) &' & % .1 & & &% %) . J % % ) +
:' + 2 & . % &' % % & & & &+ & 3 /% % -&' +
* % ' . % & & %% & : & % & +
' ' ' + % & & & ' ' & ' L % % & & &+
' % &/ % & & & & % . &+ % & %2# & % &' $ (# &
& 5: & * % & ' $ & ' #& ' $- + O2 ) P+ &
.1 & &0 $ & % & % & & %/% % &+ ' &/ & ' % &
% % & % #& ' % + / % #& % ' ' I
& ' ' / / & & ' ' & - % / % % % & ) . + & % &'
' ' % & . % && & % &% .0 % % % '
& )( & J ' % & + '2 +' % - ' %% % % %) ' L
&0 & && & 5: & ' $ <& ' & 0 % & &0 &
' & & & % : &' && $ % % % ' & % &
& & % % .0 % / 9 &0 & $& % &
9 % & %2% / & <& 5 & &+ - % % &+ &0 ' $-
% &' $ (% & ) % & ' & & * % && % '
&$ ' & &
?
% -/ # ' && "66@ + ' && % - & $ ' % ' ' % ' ) ' +
% - % % ' /-& % % % .0 ' L % 2 % ' % &'2
% &+ ' & '
>6
I& ' &' & &0 / &(/ & 5 .0 % & ' / % % & & & ) & I& ' $ &% &
& &0 ' & ' &L ' % ) + ' &' &
2 ' . + ' % -+ '2 +) % I& & &'0 ' % & / ' % & U : &/ &'
% & ) $
>7
< 8 !< J8 I < 8, <+ ,
I ' / ' ' % $ ) ' % ' & % 3 && %

>>
% ( % O P / & % O . P ''# / &+ >??" % & &
$ .1 & & ' &% % .0 % & .0 + & & & '% % /
' & & & ' &+ &' $ & % .1 &+ &' % && &
' .0 % ' $ & $ % <& &+ & / + %
% && .0 % & ) ' & 8 & &' + +' &) ) & & $
' + / % &'- % /% :' % 5 / ' % ' 2/ % &
& ' & % & % / % % &L O . P <& ' / % % & & & ) . & % &' .1 & ' /-&
% .0 % & & % && &' $ & I ) % & )( +
'2 + ' $ % % &%) . &+ % &' & &0 % % &
% &' ' .0 % ' / % % ) &' / # &
' !1$ (
G !!8 + J "6>6 2 " L &' % & $ .0 % $* ' &

' & &) &% & % LC ' &
G < JNI+ & % & >?E> - 0 2 '5 &L 8% 4 &
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ >??? = 2# + & &L 8% ' %
< J JI+ < ' >?@A = 7 % L / &-

IS 8% '
<4< < ! + , "66@ O! & / ' & % ' L & $ '

&& .0 % $ P + >L @?#>6A
I ! + ,2 B I M< 48 + &- % ' & "66E O< 8& &&

' L ' & & 5 & & $* ' / % % & ) &' & % % / & ( ' & ' '
' & . & % P L , 4 / ' D &-
% & ' & . / & + - > % L 8%
'
J< ,<!!<+ $ ' >?E@ = ) # $ 7 ? % L 8% ' &
I M< 48 + &- % ' & "66" O< ) % P L-

@ " . % L < !8
>>
! ' #& + ' & '% + & / ''# / &+ % & 2+ ' &% ( &% O . P %
O P+ ' % * ' % % &' .1 & ' &O ' & & .1 &P ' O $ . P O .0 P+
& O& ' P & O& $ P+ O/ &0 & $* ' / P O/ &0 $* ' / P+ O &' & P O & P+
O& % P O ) P ''# / &+ >??"L "EE
>A
8, T I !8 ??? O8 & & $ ' ) .0 %

& )( P L , , && " % 0 L & '/
F4 # ! < + % "66@ 2 A B < C 0 L

& )S
,< +, "667 - 2 0 L & )
8 8 <+ "66A = 2 ! - L "#

> .8 % L
J && ' .0 < ' % % + J<
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ "6>> = @ "#

# D B ' % L 8% ' C ' &
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ "6>" I& & )( &% L ' % % % .0

% &$ ' & &) &% , 0 D % % && + / 7"+ C>#
?@
!!# 48 + >?EE OH & .0 & P+ 8 ! < [+ +

E 0 ! @ F + &$ + % .0 &'
$ \ + >"#W?
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZ >??" O8 % ' P L ''#

/ &D &' S % + E G , % %L < %'
<JI+ % >?CC + 2 + @ #
% L J && ' .0 < ' + <
<H +, & "66C 1 " % L 8% '
! 8 +4 ' >?CA = 2 '5 &L 8% 4 &
ZZZZZZZZZZZZZZ >?CC O ) & ] ' && ' && S :&

<$ % 'P E G # 7L >E?#">W
4< 8 + 4 >??A OV % 4 ' &L H ' & ) % ) &H '

H P E G # "L >6>#>7>
VII !,< + ^ && >?E" O & ) ( 2 P 2 " 2 <

G &( + 8% ' G ! G & + >>?#>W6
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ >?EC O ' 0 & L & '

% P 2 " 2 < G &( L 8% ' G ! G &
>W
!
!" # $
% & '(% ) $
*
+ , ' - . ! / (0
12 1 * $ %!
3 . 3 ! 3 0! 0! *# 3
3 !45 67 * * * $ ! $ 8 , 8 $!
9 8 3 6 : 1 45 +3 7 4 (
6 !3 +( 8 3 6 ;<=> 2?;; + 3 0! ! !
@ A * 3 9 !3 0!
0! ( ! @ * $ ! $ A8 @ !
$ A8 @ ! ! $ A8 7 " 2B ! ;> 3
9 + 3 !4C 67 5 *!6 ;> ( (D ! 45
, ( ! ;E ( & ! 3 0!
3 * * 0! ! 3 45 3 8 0!
* " 3 0! 7 ! 4C ! 9
3 3D ! 45 ! + ! ! "
7 9 $ * 76 3 9 ! 8 !
0! C 8 3 * 3 !45 $ 0! 7 34C
3 ! ! 8 0! " 3 45 3 /
! 3 / 8 3 * 76 8
* 76 3 3 $ 0!
8 0! 3 ! 7 . 0! 5 $ ! 8
3 * ,. 3 7 3 3! 45
# $ 3 3! ! 8 F 3 6 7 ! G
!" * $ *
!"!#$!% &'!#(- * $ ! $ H3 !45 67 * H +(

1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
3 . 3 ! 3 0! 0! *# 3
3 !45 67 * * * $ ! $ 8 , 8
$! 9 8 3 6 : 1 45 +3 7 4
;
( 6 !3 +( 8 3 6 ;<=> 2?;; ! 3 0!
3 *# 3 3 !45 67 * *
* $ ! $ , 8 $! 9 8 3 6 ;<=> 2?;2
(: / (0 2?;2 2?;B 8 3 6 : 1 45
+3 7 4 ( 6 !3 +( ;<=> 2?;; 7
2
I* ) I : 2??? 2?;2 +F 8 3 0!
! ! !3 ( 0! 3 %! 8
+ ! ! ' ! 45 3 +' / / (0 !3 3
*# 3 0! 9 - ,. ! 8 $ 8
4C 8 , !*# H F 3 ! ! 7
45 3 3 !45 " 45 8 45 3 H 5
* $ 8 7 " 45 8 3 8 !3
7 8 9 8 ! 45 3 ''+ H
4C F 3 6 3G* 3
. 9 7 !3 8 3 0!
3 / 3 0! / , / 3 * !45 3 * 9 0!
0! ! ! 3 8 3 * 9 @ * $ !
$ A , 3 ! 3 !45 *
3 + 345 ! 0! * " 8 3 0! 7
2??=8 3 BO 8 5 3C 3 8 8 0! 7 P ! ! $ D -!
@ #! 7 .C 3 ! ! 3 Q
! ! 45 ! ! 8 3 45
8 $9* F A . 6 8 ! 0!
* $ ! 5 6 0! ! F !
;
: 1 +( 3 ! 4C 7 3 ;<=>8
3 3D ! 45 3 68 ( ( D 3 /& 3 6
4 P R$ 3-//SSS 3 */ /* T
2
:* P 0! * ! 45 3 D 67 * 3 6
4 P -R$ 3-//SSS *T
2
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
!* 8 0! ! 8 ! 3 8 $ Q
8 $ 8 0! @ 3 A 7 8 F
$ !6 7 2??=8 3 ;O= 8 3 ! 4
3 67 , 7 ! * ! 8 4C
3 ! 45 3 " 3 6 45 F !
VV VV8 7 @7 45 * F 0!
* 3 $ ! " 45 3 A + .3
# D ! $ : 8 : 2??W 7 $ !
0! F 3 6 * 45 . !45 3 # 8 0!
6 ! $ 8 ! 3 , % 0! 8 3 8
3 3 * ! ! 8 0! * 45 3 #
9 X $ 6 ! 8 0! * !
# D Y . 83 87 X 4C * 8 0!
$ F3 * 0! 5 8! " 0! 5 ! 8 . 3
3 D3 3 , 0! 3 ! " ! #
+ 0! 5 * 8 $ !
3 * 9 8 3 0! $ * , + !
3 * " 3 ! : 7 6 :
8 * ! 0! 7 " ! ! 7
3 3! 45 * ! !* 45 G 8 7 !
! B?Z 3 6 ;<<; 2???H 8 0!
* 45 3 2?;?8 0! ! 3 3! 7 >OZ 9 45
! 8 7 9 3 6 ;<<; 2???8 ! " 0!
$ ! ! !45 3 3! WZH 0! F 2?;?8 * 0!
! 3 3! 2? 7 EZ8 ! 7 0!
!* 7 3 : , 3 * 9
,. ! 8 7 P * 3 !3 8 0! *F *
,
! 8 7 " 8 3 7 . 9 3 3! 45 0!
! ! 8 * ! 3
$ ! 8 0! 7 P 3 3 3 7 8
B
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
! : 8 * 0! : $ ! ! !45 ;=Z
! F B< 8 0! ;<<; $ ;= B;= ==E
$ * 8 G !3 ;O ?WB <;; 2?;?8 0!
0! 5 ,. ! 8 0! 3 3! 45 !
E? 8 7 ! ! 9 8! " 0! E? E<
! ;EZ 3 6 ;<<; 2?;?H 3 6 8 3 3! 45 !
O? O< ! ! 2EZH 3 6 2??? 2?;?8
! W? ! 22Z + 8 ! 3 8 0!
#! 7 0! 3 Q $ D ! * $ , * D
G 8 ! 8 3 !45 67 * ,
8 $! 9 +F 8 3 0! #! 7 0! *!
3 0! / * " ! 5 ** 97
7 3 !" * *
)*
+ 3 0! ! ! @ A 7 3
" : 1 +( 8 3 6 ;<=> 2?;;B8 * * $
! $ , 8 $! 9 9 ** 97 8
3 0! @ A ! @ $ A8 7
' 2??28 3 2O= 8 @3 " ! 7 3
! ! 3 !45 , 7 3 $ 8
3 0! 3 C , 3 7
F3 ! A8 8 @ 0! 7 0! 4C , 3 !"
4C 8 ! 8 3!* 4C 3 D ! 4C
9 A
E
+ 3 0! 0! 5 7 " 3 ! @ * $
! $ A8 @ ! $ A8 @ ! ! $ A +7 *! *
3 3 0! 3 ! 8 ! ! 45 + *! 3 !
: 1 7 " , 2?;2 ! 3
8 ! 3 ! 8 6! ! 7 !
! 9 ! 8 F !5 / . !5 7
B
( 6 3 6 : 1 5 3 0! 8 2?;2
E
3 6 - R$ 3-// 3 S 3 */ 3 S/>
E
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
! ! X 9 ! H* !
3 !" 3 $ , 8 $! 9 H
! 3!* 3 6 ;<=> 2?;; !
9 H* ! 5 3 !" 3 $ ,
$! H ! 3!* ;<=>
' " 2B ! 8 0! 8 8 ;W 3
3 0! 3 @! $ A8 @ * $ ! $ A 7
F ! 5 / . ! 5 8 ;> ! 7 3 3 6 " 45
. 3 ! . !6 7 3 !" 3 3D
! 45 9 G + *! 3 . 3 7 7 :*
O
: 1 4C : 1 & F , 1 8
** ! ! 4C 9 ! ! 45
:* 97 * $ 3 7 " & 8
2?;;H +I [ 1+%+8 2?;?H & % %+8 2?;?H (+ K II 8 2??=H I K %+8 2??=H
I+ 1J 8 2??>H : + 8 2??OH +& 1 8 2??BH \ %+8 2??;
* $ ! 7 3 ! +&+%+I8 2?;;H
+ 8 2??<H + 1 8 2??>H (+ K+8 2??OH & I 8 2??2H & I 8 2??;H + 1 8
;<<<H II+ 8 ;<<W 3 9 ! 3 0!
0! +3D 45 9 8 ! * 3 67
3 0! 8 ! 7 " !
F - ; 6! ! H 2 ! / H B 3 3D ! 45 8
! " 3 0! ! HE *# 3 0! HO
D D HW 3 3 ! !C
+
7 3 D 8 7 3 6
" 3 45 ! ! 5 3 , +
3 8 7 3 8 ! 4C 8 ! " ! 3
$ + ! *# 8 D
D 83 3 ! !C !
O
3 6 - R$ 3-//* * * /T
O
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
+, -$!". /$!0!"'1 $-$!" ( #("'2&( 31 !3&1 4( (%(% 4! !5(% 23%/2/-267(%. 3!/-$(8!

41% (%/-41% ( &!951% 41 &13'(&29(3/1
;> ! " 3 6 ;<=> 2?;; 5 *!6 ;O

! 4C ! 9 8 " 7 C 3 68 7
* ;
!0("! : %/-41% 42%/$20-;41% 51$ 23%/2/-267(% -32#($%2/<$2!%

3%/2/-267(% 4( (%/-41%
9 + 0! ;
9 ;
'! 45 ' 3 ;
( 76 D 9 ;
( 76 D 5 ( ! ;
: 6 ;
K # 6 ;
( ! G & 0! ' $ /' ;
! 3 ;
' ( 6* / 5 ( ;
' ( *! ;
' K4 2
' 9 ;
' ( 9 ;
' % ! 2
1/!" ;>
' -: 1 +( 3 6 - R$ 3-// 3 S 3 * / 3 S/T
+ - 2?;2
+ ' K4 ' % !
8 3 8 ! ;B ! 9 *!6 ;B
! 4C ! 9
!0("! %/-41% 42%/$20-;41% 51$ 5$1=$!9!% 4( 5>% =$!4-!6?1 9(%/$!41 ( 41-/1$!41 ,

$1=$!9! 4( >% *$!4-!6?1 (%/$!41 1-/1$!41 (%/$!41 1/!"
$1@2%%213!"
+ 3 ; ;
+ 3 ; ;
, ; ;
% & + * ; ;
%! ; ;
; ;
% 4C ;
+3 ; ;
! 45 ; ;
. 5 %! ; ;
W
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
5 ( 6 (G* ; ;
J D ; ;
& + * ! * ;
( ; ;
( ;
; ;
1/!" + +
' -: 1 +( 3 6 - R$ 3-// 3 S 3 */ 3 S/
+ - 2?;2
+ 3 !4C 67 5 *!6 ;> ( (D ! 45

, ( ! ;E ( & ( (D
! 45 7 7 - + 3 8 + 3 8 , 8
% & + * 8 %! 8 8
% 4C 8 +3 8 ! 45 8 . 5
%! 8 5 ( 6 (G* 8 J D 8 & + * ! * 8
( 8( #! 0! 7 ! 8 7 !
5 ! 9 3 3D ! 45 9 ! + 0!
! 3 !45 8 ! 7 9
$ 3
* ; 28 *! ! 3 G ! " 8
*!6 3 ! 4C / ! / 3 3D ! 45 8
! * 0! ! 8 5 3 ! *!6
3 /3 6 ;<=> 2?;; 8 6 ! ! /
!0("! + %/-41% 42%/$20-;41% 51$ !31A5($;141 . /;/-"1 ( !-/1$A!
31 ;/-"1
;<<W ! $ * - 3 4C $ ! ! % %5
II+ 8 ;<<W
;<<< ! - ,. ! D $ * $ 1+% &M8 ;<W? ;<=?
+ 1 8 ;<<<
2??; + .3 , $ ! \ %+8 2??;
K $ 7 45 ! ! & I 8 2??;
2??2 + 9 * 3 , 3 3 3 ! ! & I 8 2??2
2??B 7 $ 3 ! 7 ! 63 * (%
+& 1 8 2??B
2??O & D 7 * ! - 9 * ,
5 ' " (+ K+8 2??O
+3 G - .3 , !$ ! : + 8 2??O
2??> + 3 3 3 , I+ 1J 8 2??>
+ 39 3 4C $ ! !
>
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
3 " ! ! 63 % & 8& + 1 8 2??>

2??= + Q ! D + ! ! ' (+ K II 8 2??=
$ * 7 ! -! ! * 3 4C
! 5 3 *! I K %+8 2??=
2??< 1 3 45 % (! $ 3 % 5 ' -% J D + 8 2??
2?;? K $
3 4 X $ 4 - " * $ 7 6
!
+I + 1+%+8 2?;?
( 6 83 , * $ ! - 7 .C 3 ,
3 & % %+8 2?;?
2?;; \! 3 6 3G* - 3 34C 3 3
+&+%+I8 2?;;
+ * - 3 !3 45 $ D !
3 4 ! * & 8 2?;;
' -: 1 +( 3 6 - R$ 3-// 3 S 3 */ 3 S/
+ - 2?;2
7 3 * B8 3 6 ;<<W 2?;;8 7
" ! ! 3 8 . 2??;8 2??= 2?;?8 0! "
! 3 + 3 0! : 1 7 " 3 6 3 6
;<=> 2?;; 8 ! 3 ! " 3 3 $
0! 5 7 * ;<<W % " 3 ! 4C 8
! " ! 8 3 $ 8 /3 6 8 6! ! / 8 3 D.
D3 8 *! ! $ 3 !4C 8 5 3 !
! 0! C 7 *# 8 D D 8
3 3 ! !C !
+, 23/($@!&( $-$!". /$!0!"'1 $-$!" ( #("'2&( (B5($2C3&2!% 5"-$!2%

D3 0! 3 ! 0! " 9 3! !
9 9 8 0! 3 $ 6
! 3 3! 4C ! 45 5 5
. 45 8 3 3 0! 8 3 ! " *
9 7 ;<<W 45 ;<<W 8
" #! ( (D ! 45 + 3 8 : 6
! * ! !45 45 $ ! ! ! :+8
3 ! . 3 ! 8 *
3 ! $ $ 0! 7 $ F
D +F 8 ! 9 0! 3
4C 3 !45 3 67 ;<<<8 45
;<<< 8 3 !" ( (D ! 45 J D 8
=
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
! ( ! G & 0! /' 4 ! D 8
$ ,. ! . 7 " 5
! @ ! 3 A
2??;8 7 " ! 0! 2??; & 2??;
0! 2??; ! ! 3 !" ( (D ! 45
. 5 %! 8 ' K4 ! 8 $ 7 *
! 3 3 3 8 3 * D 8 P 8
! ! + ! 3 ! 3 !3 0! $ F !
!# D 3 0! + 45 3 3 3
! 7 3 @ 345 D $ 0! !
"9 8 7 3 ! 3 8 8 8 3 .
!# 8 3 8 7 ! 4C $, * 3 A
\ %+8 2??;8 3 2 + 7 3 0! * ! $ D ;W
W? == 3 9 8 0! 2??; 7 !
3 4 0! ! .
0! 3 $ 8 0! $ 3 * 3 3 8
3 3 45 0! 7 * $ 3 3
3 3 3 # 3 ( F 8 ! ! 0! $9 !,
$, 7 ! 45 X $
0! " $ 8 5 ! 7 !! 8
7 8 0! @ 7 7 4C " 45 7 8 0! !
! $ ! 3 3 * 0! ! * 8 !
8 ! 8 3 3 ! ! 7 $ A \ %+8 2??;8 3 =; !
0! 5 3 0! 2??;8 3 >= 8 0! * 7 " 45 8 8 !
8 3 3 3 , ! H ! 8 !7 ,
9 * 3 8 !
7 6 ! @ 3 , 7 $ #! X A 3 5
* ! ! 8 0! C X
3 , ! 8 " 45 7 ,. ! 9
7 $
& 2??; " ! ! ! ( (D ! 45
( 8 ' ( 6* / 5 ( + ! !
<
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
3 ! C 3 $ 7 45 . !* 9 8
3 7 ( $ 7 * * 3
3 $ D + ! 0! ! . ! 8
3 6 7 45 7 8 7
! $
2??O8 7 " ! ( 2??O :! 2??O
( 2??O " ! ! ! ( (D ! 45 ! 45 / ! 8
' 9 ! *! ! ! D
7 * 5 9 0! 3 ' " ' ! 3 0!
! $ 0! 8! " ! D
J D 8 %! ( ( ! 8 ! !
0! 7 3 6 3 * # 7 * " 45 3 7 *
+ 45 :! 2??O 8 3 !" ( (D
! 45 ! 45 8 ' % ! 8 *! !
3 !$ D ! ! " ! ! 7
0! 97 8 ! 3 0! * 97 H 7 ;2
!$ 8 F $ D * 4C ! : K % +
3 0! 7 ! 0! 3 3 . G 3 4C
39 0! 7 X 3 D3 1 3 4C !
3 3F 7 6 8 7! 4C 7 3 3 8 * +F
8 !$ 3 G ! 9 ! 4 3 !45 ! 8
3 3 ! ! * $ $
3 9 0! 8 !$ @ $ A8 !
* $ ! ! $ ! " 9 $ @ # A8 "
5 3 "
2??> ! ! 3 0! 3 (D
! 45 & + * ! * 8 9 +
! ! $ 7 4C # 7 0! !
+ ! 3 4C ! " !
4C * ! 8 8 ! 1
! 3 0! 0! 8 " 45 !! * 4C
3 ! 0! C 8 ! * $ ! 3
;?
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
$ , ! 0! ! 3 3 6 3G* 0!
$ *F 7 6 ! !
2??= 7 " * $ 3 2??=
2??= 3 2??= " ! ! ! ! 3 (D
! 45 %! ' % ! +
3 0! 3 !45 ! ! 7 !
* 4C 3 7 8 3 2??=8 3 2O ! @
3 ! 5 ! 7 ! A8
! 63 ( $ ' 8 * \! P 45
8 % ! !# 3 0! 7 EB ! ;>
! 5 2W ! 5 8 ! BW * ' 3
0! 9 8 0! C * 7 $ 8 ! ! 3 7
6 8 3 9 ! * 0! 0!
!3 ! ! 5 ! 5 3 0! * !
0! C X 4C 3 ! 8 P
7 3 , ! 5 7 $ ! ! ! 0! C
Q 6 8 3 0! * 0! 8 0! 3 3 3C
$ 3 !45 * P 8 ! 5 F !
3 * 8 ! 8 ! 5 F 7! 3
! ! 7 8 0! 0! 7 3 3 9 ! X 8
9 8
2??= 3 !" ! ! 45 3 (D
! 45 ( 8 ' ( *! + 3 0! !
0! F 3 45 !6 3 3 +
3 0! 7 "! ! 3 8 0! 3 4C 0!
! " ! !* ( *! 45 X 3 4C
3 4C ! ( 8 ! " ! 1 % 4C 8 " !
!! ;?? * . 8 0! !
7 !* 8 8 !.6 7S +I 1 8 " !
9 0! 0! + ! ! 0! $ 9
X 3 # (P * *F 0! C ,
3 3 3 0! X 3 45 3 $ 8 0! 8
;;
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
" 8 5 " 7 8 0! ! 3 8
9 ! 3 3 7! 0!
2??<8 7 45 + 2??< 8 "

( (D ! 45 % & + * 8
9 + 0! ! " ! $ D 3 45 %
(! $8 * 3 ! 8 8* 3 $ D
! + F $ D 8 !
$ 8* , ! 4 3 X 3 45
! ! + Q 2?;? 8 #! (
(D ! 45 + 3 8 ! 3 8 *! !
7 ! ! F !
!* * 7 8 ! 0! C 8 ! 3
! $ * . 8 3 *
3 " 7 6 ! $ + Q 7 * $
4 83 .3 , ! 3 $ 45 8
3 * 3 C 0! 7 X7 6 8 $ 3 4
0! 3 0! 8 ! " 45 X 3
3 ! 7 ! 45 P 0! 7 ! ! 3
7 6 8 ! 8 ! 4C 0! 3 3 !
3 ! 0! C 8 9 ! 8 * 0! 8 3
3 ! !* 3 8 3 3 45 7 $ 8 3 ! 4
+ ! 7 *F @ * $ A ! !, 3
@ A
2?;;8 7 " ! + 2?;; &! 2?;; +
3 0! + 2?;; 8 " ( (D ! 45
5 ( 6 (G* 8 K # 68
$ 0! $ ! *# 7 7
0! 3 3 0! 7 " ! ,
( 8 ! ! 0! ! X ( 6
;2
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
(G* 2; $ 3 3 0! 8 ;< 7 5 !* ?2
" !
&! 2?;; ! ! * $ ( (D
! 45 ( 76 D 9 + ! !
45 3 6 3 3 4 ! 8 ! * 3
" 3 6 3G* 0! +* $ 0!
!45 45 3 7 X *! 45
3 D F 6 ! 8 3 0!
** 97 8 3 0! ! 3 0! 3 8 3 45
0! 9 #! * $ 3 ! 3
7 45 8 ' 45 &! 3 + !
"3 7 9 . $! 0! C 0! "
* ! 7 $ 8 &! 2?;;
7 4 ! !* 8 7 " 0! !3 45
* ! !!* 9 X G 8 ! 45 8
3 8 #! 4 8 ! ! ! 8 3 3
3 ! ! 8 3 !
! 8 0! * " 45 !
#! 6 3 ! 3 45 7 45 !$ 8 ! 45
! * $ D
3 0! 3 8 &! 2?;;8 3 ;?W 0! 7
45 F @] ^ * ! 8 ! 8 !#
3 6 0! 3 " Q 8 P 83 6 ! ! 3 A
. * 0! ! 45 3 , 7 ! 4 3D ! 45
' ;<==8 0! 3 3 9 * $ 3
P 8 3 ! ! ! 3 *
! 4 3 45 7 6 8 ! 4 !
! &! 2?;; 8 5 0! , * $ !
!* 8 8 8 5 ! *! 45 ! 9 + !
! 0! ! !* * 4C 7
* $ * $ ! 8 76
3 45 * $ ! 8 ! # 83
;B
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
+ 9 3 , 7 *# ! ! " 8
! $ 9 3 67 8 7 !
+,+ 5$(#24C3&2! %1&2!" $-$!" &191 @1&1 4( !3<"2%( $(@"(B7(% !&($&! 4!% /(9</2&!%
#("'2&( ( 23 #2%202"24!4( %1&2!"
2??28 2??B8 2??> 2?;?8 7 " ! 0!
7 9 $ * 76 3 9 ! * $ &
2??2 8 * ( (D ! 45 +3 8
' K4 8 3 ! ! 8 $ 3 ,
! 3 9 * * 0! 3
3 ! ! 3 X 3 6 3 , 8 3 8
3 7 ! 3 * $ !* 8
! ! ! 83 !45 3 * 9
! ( , ( ' $ 8 3 0! 3 ! !
3 ! 3 !3 4 8 3 6 " 45 7
\! C * 7 3 9 ! *F 7 *#
! ! 2??B 8 " ( (D ! 45
8 ' ( 9 ! 7 " !
! 3 45 ! ! ! 63 * /(% 3 0! 3
*# @ 7 ! 7 0! ! 63 8
7 $ 3 * 76 3 9 * * 4C A
+& 1 8 2??B8 3 B 3 45 8 ;2 3
. 7 . ! 8 OO >< 8* 7 9
3 , ! 3 ! 0! 9 + 3 0! 7! !
! 3 ! 0! * $ 45 0! .3 , $ 5
3 $ " 83 9 3 ! !
! 0! C 8 3 0! , 3 8
3 7 7 $ 3 ! 7 8
$ ! ! 8 ! 2??B8 3 =W 8 @3 * ! 9
3 7 $ !8 8 !* 5 3 5 8
7 8 7 6 3 . 8 0! X 7 6 ! 3 8 5 7 $
9 5 ! 7 6 #! 3 4 3 A
;E
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
. ! 8 3 F! 3 ! 45 3 3! 45
! ! 7 5 3 ! 8 0!
0! 7 ! 3 ! 8 ! $ 8 5 F 8 4
I $ 2??> ! ! 45 #! (
(D ! 45 8 ( 76 D 5 ( ! +
3 0! * 3 9 : 8 3 ! $ D
( 45 F ! VK +3 *F ! $ D $
3 Q 3 45 7 X ! 4 97 ! 8
3 4C 3 3 * !* ! 8 0! D
3 ;<== ! ! 7 45 !* ! 0! * 76
* $ 87 " 7 , X$ D 3 Q !5
3 3 3 * $ ! 8 ! * $ !*
! 3 9 ' " 45 7 0! 8 ;<<;8
* 76 3 9 7 X !$
+ 3 3D !45 3 , ! : 8 * 7 "
7 , 0! :! 2??2 !5 * $ !
0! 3 ! 3 7 ! ! 8 !5
!$ ! * $ 7 8 @3 3 3 0! 8 3 3
* * 76 3 , 8 8 $
* $ ! A :% & %8 2??28 3 O2 + 8 $
3 ! 3 76 3 45 3 " 8 .
3 * * $ 7 3 * !
3 6 3G*
& 2?;? 3 !" ! ! * $ ( (D ! 45
, '! 45 ' 3 *!
7 ( , %! 3 8 ! 7 ! 7
* 7 8 3 3 ! 9 0! 0! 8
! ! 3 0! ** 97 ;2 * $ ! $
!$ 8 0! 3 * 76 #!
3 3 ! $ +F 8 7
*F 3 ! 3 !#
3 0! 7 " !" 3 + #! '/O_ K
;O
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
3 3 0! & 2?;? .3C 7 ! * $ !

* !* 76 3 9 8 X 3 !
0! * $ ! 4C 8 3 0! * 3 Q
! !.6 * $ 8 ! 9 3 3 !
45 ! 7 8 8 0! 3 , !
! 0! * $ ! 7 8 7
3 0! 8 * $ ! * 76 F " 3
! 8 0! * * 76 8 ! 7. 83 *
! 4 3 7 6 ! 0! 5 3 3 3 & 2?;? F
0! 3D 3 8 ! 8 !$ 3 3 7 6 8
3 3 0! F 5 3 $ +F 8 !$ 5 $
*! 3 0! ! $ @7 " 45 A $ 9
3 3 & 8 3 , ! F ! 3 6 3G* 0! 3
! 45 7 6 8 7 8 * $ 83 3 * !
$ ! 9 8 , ! 7 6 ! 8
! ! 8 8 " 3 3 45 !3
D
3 3 !45 ! 3 0! " 7
3 8 3 7 $ * $
$ * ! 83 * 0! 45
@! $ 8 * $ ! $ A 3 P 8
! ! 8$ D !*# I 7 ! $ , 8 $ 3
C 3! ! + 3 0! 7 ! 9
0! 7 F $ D 8
!! 8 * 4C 45 * + ! ! 7"
9 $ D 8** 97 ! ! $ 3 ,
+ 45 $ 3 8 , 7 0! C
8 3 , ! ! * 76 8 7 ! 3 !
! 0! 7 ! * $ ! 8 7 *#
3 0! ! ! " 8
3 0! / * $ ! 0! 7 !
;W
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
3 X * 3 3
! ! 3 * 3 !45 $ 0! 7 34C
3 ! ! 8 0! " 3 45 3 /
! 3 / 83 * 7 3 9 *F 3 3
* 7 3 3 $ 0! 8
0! 3 ! 7 . 0! 5 $ + 3 8 $9
3 !3 45 X ! 4 97 8 0! 3 9
3 3 3 3 * . ( ! 8 ,. !
7 $ 3 3! 45 ! 3 ! 0! !
45 6 #! ! $ 8 0! 3
3 * 9 ! D 8 P ! 3 D3
! ! 7
+ !3 45 9 ! 8 7 7 ! 4C 97 8
8 ! ! P $ 3 !"
3 0! + $ ! D 8 3 * !45
$ D # D / !*# 8 *F 3 ! !
8 3 8 $ 8
45 $ 7 * " 8 3 *
,. 3 7 3 3! 45 # $
3 3! ! 8 F 3 6 7 ! G !" * $ *
( 7 8F3 6 * 7 * $
! $
+&+%+I8 + F-!"24!4( 4( #24! ( 51";/2&!% 5G0"2&!%- 3 34C 3 3

2?;; ;2B3 ( 7 " 5 ( 6
(!* K # 6 3 6 -
$ 3-// 3 S 3 * / 3 S/ ! $ ` a2?;;2?E;??O?;O??>(W +
- ;? 2?;2
+I [ 1+%+8 + ! ("'2&( 4! 5$!6! H #("'2&( 4! $16!

" * $ 7 6 ! , 2?;? 22B 7, 1 !
+ 3 ( (D ! 45 + 3 8
! 3 ( 3 6 -
$ 3-//SSS * * ! 3* / ! /` a???E>>E<Bb7 a) + -
2E 2?;2
;>
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
+ 8 + F 1 F $!3%51%26?1 41 21 2-9'2 5!$! 1 21 ?1 $!3&2%&1

% J D 2??< 45 & % &
+ * 9 + 0! ( 3 6 -
$ 3-// 3 S 3 * / 3 S/ ! $ ` a2??<OBB?=2?;E??;(? +
- ;? 2?;2
:+%% 8 &) & I 1 # D ! $

* 1&21"1=2!. $10"(9!% ( $</2&!%8 O28 3 ;?< ;B28 2??W 3 6 -
R$ 3-//SSS 3 /3 7/ 33/ O2/ O2 ?W 3 7T + - 2> ! 2?;2
:% & %8 + ( , ! , 1&21"1=2!%8 ( + 8 E8 >8

3 O? =;8 # /#! 2??2 3 6 - $ 3-//SSS * /3 7/ / >/ ?B > 3 7 +
- ?= ! 2?;2
: + 8 ! 37 5$(34($ ! %($ #2G#!- .3 , !$

! 2??O ;EO3 45 & ! 45 '
% ! % 3 6 A
$ 3-//SSS ! !7 * /* /$ /;?;=B/WW<;/???E==W2E 3 7` 0! a;
+ - 2? 2?;2
+% % 8& @%! A 3 %! 8 28 3 ?< ==8

2??= 3 6 - R $ 3-//SSS 7 $ ! 3* / /2??= c 3 7
+ - ;> * 2?;B
' %% %+8 + + 3 0! d d
4-&, 1&,8 3 8 2B8 ><8 2??2 3 6
R$ 3-//SSS */ 3$3` 3 a c . b3 a ?;?;
>BB?2??2???B???;Bb a3 b a T + - ?O #! 2?;2
+ 1 8& + P *-($$(2$1% %(9 !$9!% ,. ! D $

* $ 1 ! 58 ;<W? ;<=? ;<<< 2E<3 45 & J D
( ! G & 0! ' $ /' ( 3 6 -
$ 3-// 3 S 3 * / 3 S/ ! $ ` a;<<<<EBB??E?>2?;B(? +
- ;? 2?;2
11 1 :%+ I % %+' + 1+1N 1 + !3&1 4( 4!41%

!=$(=!41% . 3 6 - R$ 3-//SSS * *T + - ;O
# 2?;2
I+ 1J 8 + : , !51%(3/!41$2! 51$ 24!4( 31 $(=29( =($!"

4( 5$(#24C3&2! %1&2!" 2??> ;O>7 45 & ( (D
! 45 8( 76 D 5 ( ! ( 3 6 -
$ 3-//SSS 3 3! 3 * // c*! / 0! 3$3` + 0! aE><> + - ;B
2?;2
& I 8 F 3<"2%( 4! #2!02"24!4( 4! 5$(#24C3&2! 5$2#!4! 5!$! 1% 5$14-/1$(%

$-$!2%, 2??2 WB3 45 & +3 '
;=
& U% 1 % + +I % %+I + 8 1%+:+IJ & +&: 1
K4 & 3 6 -
$ 3-// 3 S 3 */ 3 S/ ! $ ` a2??2;>=B2??2?;>??<(E
+ - ;? 2?;2
& I 8 9! ' ! ("'2&( ( %!/2%@!6?1 4( #24! (9 -9! &24!4(

$-$!" 2??; ;2E3 45 & ( '
( 6* / 5 ( (: 3 6 -
$ 3-// 3 S 3 */ 3 S/ ! $ ` a2??;OE2E??;?;O??W(W +
- ;? 2?;2
& % %+8 % " , 1";/2&!% 1&2!2%. $(#24C3&2! ( /$!0!"'!41$(% $-$!2%

7 .C 3 , 3 2?;? ;>?3 45
& , '! 45 ' 3
3 6 - $ 3-//* !7 * / c*! / 0! 3$3` + 0! aEE? + - ;B
2?;2
& 8 ! " : 23#2%202"24!4( 41 241%1 3

!3 45 $ D ! 3 4 ! * 2?;; 2?;3 45
& 8 % 4C ( 76
D 9
I K %+8 ' 1"'!$ 41 241%1 %10$( ! @232/-4(- ! ! *

3 4C ! 5 3 *!
2??= W<3 45 & ( ' ( *!
( 3 6 -
$ 3-//SSS !73 * /3 3 / / /2??=/ Z2? Z2?
Z2?7 Z2? 3 7 3 7 + - ;B 2?;2
(+ K+8K & : (9>$2!% 4( 241%1% !3!"@!0(/1% 3-9! %1&2(4!4( 4!

(%&$2/! ( 4! (%&1"!- 9 * , 5 7 " 2??O 2B?3 1
! ! 45 ' 9 3 6 -
$ 3-// 3 S 3 * / 3 S/ ! $ ` a2??OE2<22??;?;=??;(<
+ - ;? 2?;2
+ 1 8 9 : 3 % 5$</2&!% ( $(5$(%(3/!67(% %1&2!2% !&($&! 4!

#("'2&( ( 41 &-24!$ (3/$( &-24!41$(% 4( 241%1% 4(5(34(3/(% $(%24(3/(% 3! 813! $-$!"
41 9-32&;521 4( !3/! 2/! 4( 923!%. * 2??> ;2?3 45 ( 7 "
& + * ! * 9 &
3 6 -
$ 3-// 3 S 3 * / 3 S/ ! $ ` a2??>2B2?>>?;>??;(= +
- ;? 2?;2
II+ 8 ! %%1 -41 1% ("'1% !02!9- % 3 4C K $

! %! % %5 ;<<W ;O<3 45 &
+ 3 : 6 ' 3 6 -
$ 3-// 3 S 3 */ 3 S/ ! $ ` a;<<WWOB??;?;??;?(< +
- ;? 2?;2
;<
1%+:+IJ % %+I K IJ - & &+( +& 1 + (% LM 1N' + :%+ I %+ :+
1 + +( ;<=> 2?;;
IK+8 I! % ! ' $ X - 3 ! $ D
3 $ 2%/, &2(3&, %!G4( !3=-23'1%8 %
8 ;O8 ;8 2??= 3 6
R$ 3-//SSS */ 3$3` 3 a c . b3 a ?;?E
O<>?2??=???;????$2! 3! =$2&-"/-$! !92"2!$ 2??=

22;3 1 ! %! ' %
! % 3 6 -
$ 3-//SSS ! !7 * /* /$ /;?;=B/;W?2E/???WW?OOW 3 7` 0! a;
+ - ;B 2?;2
+& 1 8 & 2=32@2&!41 4! #("'2&( 5!$! 1% !=$2&-"/1$(% @!92"2!$(% 241%1%

41 9-32&;521 4( 1"1901 , 2??B ;B=3 45 &
' ( 9 (%
2?
SESSÃO 2
!" #$ # !% #$
& '( )
* + , $ * , $ + -
$ ( ( ./$ 0$ 1$ 2345, 6 % %
$ 7$ # ,8 + '55 6 - $ -
9+ - %: , $ + .: - % + $ ,
- $ % % + + $ + $ $ #
$ 9+ : % %;$ %: 6 $
+ $ .: , 8 $ , , $ .<
% 8 + 6
+ = > 6 + $ <
6 + $ ( ( ./$ ?# 8 $ . - , $
$ 8 $ ; $ $ - - - @ $
% %;$ $ - , = + $ -
$ % % ?# A , $ 6 + $
$ .: @ $ + $ - B$ - , $
$ .< 9 + $B , 6 : %
9 B 8 + .: # (
- $ $ @ $ 6 : ;+ $ % , 1 9+< $
$ - #
$ % 8 9 6 / + .< , @
+ .: $ + , + $ ) - .: $ ;% $ , 8 -
# $ , 8$ 9+ ( + :
% CD###E - F, ( ,
% ,C + ;+ % .: $ + $ + .: D###EF = GH ,
'55 , + 'I('J?#
A 8 , 8 9 .: , 16 1% $
$ + + + ,6 8 + .:
0 # , - ='55 ? 6
) K)KL MN* A* ) GO* G H* ) A (A ( MP ) A ) &KN* A* * G A*
) (
D###E 1 8 9 8 . 6 9+ Q $ +
$ + D###E B
;% $ - .: , + + +1 - .: + .: = + .: ?
$ = 1, + $ + , 8 . ?# = GH , '55 , + ' ?#
H + ='55 , +# '4?, CD###E 8 9 .: 1 $

- + $ + % F# 0 9 + ,$ ( $
+ B + + + $ # + 6 8 9 .: 1
+ 0 $ + % , - , ( -
+ $ .: : $ + , 1
+ .: Q 8 . + 6 $ B 9 +
$ .< =H *GG*, '55 ?#
$ 9 , + % 6 % , 8 .:
;% $ - $ $ + , + /
+ % 8$ ;% $ + % , 1 8
+ 8 + ,6 -- $
$ #* , + % : + $ $ $ > $ +
+ % ,+ 0- .< + , $ $ $ 0 $ + ;+
$ + = , '552?#
- ='554? 8 6 + B $ + % 1 $ +
$ % 9$ 0 , $ B Q % # ,
CD###E $ $ + % + .: - 8
+ $ + $ .: $ + % : + +
8 .: R $ + $ .: $ + F# = GH , '554, +# 25 ?#
, $ ='554? - 6 $ + %
: % + + $ + , %
$ Q 8 , 6 $ 8 - $ + % #
S , ;% $ + % 1 + $ + + %
8 % = + % ?#
8 - ='554?, 91 $ - - $ + .<
% 1 6 91 $ - , 6 , + $ + ,
% 8$ - ; % B- 8 . + 0- #
A 8 ,6 + - .< +
+ , + 6 + % .: + % ,
'
KK K 7)K* K ) K* G ) ) GKA A , ) GO* K* K
8 + % %: , 0 $ $ % %;$ $ - ,
$ 8% ( $ 1% + + + + % .: -
% / $ - , $ + 8 .: B 9 #
+ 8 $ + % 8 % + % 0$ %: ,
% %;$ $ - - . ; + , -
%;$ 8$ 91 $ $ 8
# , $ , 9 , 6 9+ :
% %;$ $ - $ + %:
+ ,6 + $ + - , + $ .: #
! " "#$# #% !%&'" '# #("!" # !%" #) # # #*# !+# !

",' , !+* !%
/ , %: + , $ 9
* : -- $ + $ 9+ :
% %;$ $ - , + % + $ , + % % + + ,
6 $ + % $ B- + 9+ : $ ( ( ./$ ,
$ .< 8 $ B $ , $ Q B% , + % 8 8 - B- Q $ .: #
= O* L )#, '553?# T - $ $ 6 .: $ + $
$ $ 1 1% , 6 $ + %
$ - - $ % #
* $ 6 9+ : $ $ ( ( ./$
% + $ + : - + + % +
% .: $ + % +
+ 0, $ 1 % 9+ : + $0+
%: + #
- , 6 - .< + + - +
+ % , - - % $ , $
% $ + $ + $ - , + $ 6 9+ :
$ - $ ( ( ./$ $ + %: , $ .<
$ + % #
A $ ( + $ + % + + %
+ - .: + $ $ .: $ $ , $ - %: ,
I
) (
8 $ .: + $ $ .: % .: ,
$ + G ) % + $
#
* , $ + - + % %;$
$ - % $ + $ $ 8 + .:
$ + # 8 9 .: , $ .: .: B6 , + $ + .: ,
+ + % , 8 6 $ +
G ) % - $ R $ , ;% $
+ .: $ + , 9+ .: % .: #
+ 9+ .: 6 :
, 6 - 8 . $ - , - B-
+ 6 : 9 8 , + 8
9 - # , $ , R
- $ 8 + % #
,6 +
$ - ,+ $ 6 + $ 9 - : % +
- - $ $ ( ( ./$ , 1 $
+ $+ + , + $ .: #
- .< - 8 + + $
+ % %;$ $ - % , 6 -- $
+ 9+ .: # 8 .< + /
6 $ - - $ 8 + 9 - , :
B % 8$ # $ - $ , $ 8 8 .<
+ % - 0% $ ,+ 8 , + $ % % ,
8 $ 8 - + % .< Q -0
8 0 # , $ , 6 - 0 ,
$ + $ $ $ @ ,8 .: + #
8$ -- $ +
$ $ ( ( ./$ , 1 + + 6 6 : %
+ $ $ .: % %;$ $ - , , - $
+ $ - , + -1
+ > $ , -1 + $ ( ( ./$ #
J
- ='554?, - + $ + + - $ + .:
8 90- / + + $ , : + + $ .: , + 8
+ 8 .: B6 8 $ , 1 + + .: 8 ,
- + $ .: $ .: #
! '!" "$# #-#). #, )#( #, '# #("!" #, #) # # #*# !+#
+ $+ $ $ 0 $ - $ + 9 .: + - 1
$ + $ 8 6 $ $ , 6 -1 $ +
- , + % , 6 + 8 $ .:
9+ .: , $ , + $+ , + .< ,
+ $ 0 $ Q - ;% $ 8 9 # A , -
+ $ .: + - : + + $ 9$ -
6 + % , , , 6 + $ #
$ 9 , % 1 + $ ,6 $ > ,
+ B , $ , = GH , '555?#
,$ 8 ='554?, .: + - $ + ,
- %R $ , $ $ + $ .< $
, 6 R $ % .: 8 . , -
8 9 .: $ $ 6 + $ .: ,
2
+ $ 6 $ $ $ #
+ +; , A $U 1 ( " ='55V? 6 + $
$ .: $ .: $ + $ $ - 8 > ,
, 6 $ + % $ $ - 8 % :
% .: , + + R +
.: + - #
6 8 Q .: + $ , A $U 1 ( " ='55V?
8 6 , + $ $ .: 6 + + ;
.: , %R B , -1 C% F, 6
+ 6 + $ % $ 1 # - ,
2
,- , '554#
) (
+ + , $ 80$ $ + - Q
.: % .: $ #
- ='555? CD###E $ .: + + 1% $ :
+ 0 $ , 6 8 % $ - + B ,
% .: $ , + $ % , + R $ Q + .<
$ + F# = GH , '555, +# 'VV?#
S $ : B 8 $ .: +
- - + $ , - ='555? $ .: + % .:
$ .< , 6 80$ $ B ,6
: - 9 , R $ 6 + + .:
% . , , 6 8$ , % ,+
: $ 9 - #
8 , $ .: + - $ + $+ 8 :
8 9 .: ,+ $ + .: + $ .: 8 .
# , 1 - $ $ + + .:
+ - $ - ,+ $ .: $ , 1 %
$ 1% $ + .: $ + .: , 8 Q 9+ .:
+ $ .: $ = GH , '555?# A , $ + ,
.: + $ $ .: @ + + $ $ .:
% % B8 $ / ,$ Q % .: Q$ 6
8 % .: .: $ '#
@ % %;$ $ - : 1 8 W - .:
$ + $ + - , - $ - $ .:
, $ + # + + $ - , $
$ + $ $ 1% + $ + + % .: $ +
- - + $ + - #
) + + $ - % 8 6 + $
$ .: $ - 1 ; $ ,
,1 6 $ %: + ,C
2 8# GH , '555, +# '5'#
V
FI#
$ $ 6 + $ - R + 0 $ %
;- ,+ , ( $ - $ # , $ ,
='52'? ,6 - $ .: + + $ $ + , 8 $ ,
+ 8 9 , 6 < , .: $ , 6 < % $
+ 0 $ , -. + $ $ .: $ ;% $ #
A $ $ , + $ -B +
+ $ % 0$ + ./$ B$ , $ .: +
$ $ , $ % + = ? 1 + , +
8 # % ( 6 8 $ .: + .: %
+ + -B 8 , $ + $08 $ $ ( ( ./$ ,
$ .: + $ + + + + 0 , 6 - $
- + - = O KAGX K * , '52'?#
- , $ .: + Q + $ - (
$ R $ $ % , + $ 6 $ $ -
+ $ # C!
F# - ='55V, +#
'V3?, + $ % + $B ,$ 9
9 - #
$ 9 , 6 - + $ .:
% / $ - %: + , + ( 6 ,
%;$ $ .: =$ ,$ % + ? $ .
8 , + % / % + O $ + $ , 6
6 R $ + + =$ ( ( ./$
?, + $ ( ( ./$ $ + + % / %:
+ ( % %;$ #
* - . $ %: , % + $ .: -
$ - , ;% $ $ - + 8 9 .: + .:
, % + $ # A , $ $ , % 1
I
- '' . '522, + & + O#
4
) (
8 B %: + - , $ + $ <
< + + $ $ + + / #
* + 8 + $ . , 8 6
$ + -. C $ F, 6 + $ ( ( ./$
%;$ + , $ - + + -. ,6
6 % $ % ,+ $ # "###$
%& ' (
%%#)** ** #+ ,*
- ./* ** - "./* ** 0 ) 1 23** **$ -
2#3** **# 45
%& 2
%%#)** **6 = 8 .: - ? J#
S , 6 ,+ $ - , -
$ , + 6 R % $ 8 $ < > $ %
, 1 $ - + + -. , + 6
6 + = / % 0$ ?, + 6
+ $ ( ( ./$ , 6 $ - + 9+ .:
#
, + B $ - + -. , 9
$ .< , $ 9+ , 9 ,
B 6 ;% $ + -. C $ + B F 1 $
8 $ $ < $ - < , + %B( + .:
$ , 6 + 9+ .: : $ #
$ 9 , 6 + $ .<
-- $ + , 1 + 0- +
% 6 9 - % $ - , 6
/ # ,
- 9+ .: #
J
- '3 - '522#
Y
6 + - $ % : # # #, IV , $
$ ,6 8 2' - #
A $ 6 $ + - W 55 :$ %
$ . , % 8 $ 81 % ZB% + + -
V W I5 :# ) 1 Q 2Y W I5 , + + 6
% $ % $ : $ - - % ,$ $
25 2 , 6 + - + B% , . $ 81#
$ $ 6 Q . , : + . ,+
$ 0 I - % + , + + . :
$ % $ $ 0( # +; B $ + -
'5 W 55, ,2 + # 8 ,8 6 : ,1 + +
= + . ? $ % . # * + + B
- < + -. Q % / & + $ ,
$0+ % . #
A , + $
$ - + -. $ 6 + 1 +
$ : + $ + ;+ # $ $ 6
+ % B , : @ $ $ -
% / 6 89 / - % , 6 ,6 $ - :
% + $ , 8$ + $ + 0- % ,
+ B . #
S , , 1 2' , + I
- $ + , + $ ,+ - 1 2
$ 1 $ $ , 2 - # ,
1 2 B , B . $ % +
$ $ + , $ - -
+ - %: #
6 R $ + , $ 6
+ %: #
3
) (
* H# #, I , + > ) .
+ ,6 + -. + $ - = $ KK
+ KK - ?, + , -
# % + + + .: $ -
=$ + 6 0 $ ,+ 9 + ?, $ =$ ? Q I '5
: + - 23 I5 # + $ ,$ $ $ $
$ = + - (
$ + ?, + 9 2I5 U = +
$ .: $ - + - + + ?# % $
4 4 '5, + $ $ + Q + .: + ,+
Q 2 '5, 6 $ # , 8 + $ - ,$ % $
+ - 23 I5# $ $ 6 + 2' + IV
, $ 'J ,+ 6 8 0
- % + .: $ - X
$ $ / ,$ B 8 #
: / + 6 - $
+ % $ .: , + 8 $ .: ,
+ 9 6 +< $ -
6 $ $ + - %: #
- + + 8$ 6 -- $
, , 9+ .: + + + %
+ -. , 1 + $ , +
+ $ ( ( ./$ + # - ,
+ $ , , $ . + #
A $ .: , : Q
, 2' 1 'J # $ , 6
2' 8$ 8 $ 12 B , 6 6 6 $ +
'J + + '4 , , 9 +
+ $ .: 9+ .: #
25
- % .: + $ .: ,1+ 0- - 6
9 R $ 8 - + - %: ,
$ - 6 $ $ + - , $ @ #
A $ $ + , : 6 ,
$ $ $ ,+ - $ + $ + ,$ . , - ,
- $ , 8 , ( + , $ $ @ $ 6 $ + :
+/ $ % $ $ $ + # $ 6 ,
'522 '52', $ $ + - $
0 $ %: , $0+
B$ , B # $ , $ - -
$ < $ - , 6 9+ + 0 $ , + : 9 $
C + R $ F , @ , 9 - ,
9+ .: % .: #
+ + $ - A $U $ ='55V?, $ .: + $ .: + $
/ + < , 6 W .: + % , + $ .:
$ .< , + , , 9 - , + : +
+ , + , 9+ .: $ $ ,
$ ,+ - .: $ - $#
$ , + $ $
8 6 $ .: , $ - ,
% + # 8 $ R $
% %;$ $ - =- $ .: ? 8$ 8 $ .: # * 8
$ % + + 80 $ , : + + % $
= $ 0 $ ?, + $ 8 $ .: , +
+ $ ,$ + 1 / $ #
$1$ , $ $ + -.
$ - : + . $ # - ,
+ - . , 9$ $ , - Q % 6 +
+ 8 $ - - + 6 $ + , $0+
%: ,$ - - $ %: # $ $ $
& , - , +; $ 8$ + , :
8 # 6 $ 8 .< , - $ .: 8
$ , 6 + / - $ #
22
) (
$B $ W , $ , B
$ + 9 ,$ + B 8 , #
8 + .: $ , + % ,
, 8 6 $ ( 6 $ % , 9 ( - B-
,8 + + : + % = ) GK *, '55Y?#
: / $ 6 R $ 6 $ .: ,
+ + 0 $ $ , 8 % .: + - $ 8 $
+ $ .: , 6 < 6
8 % #
+ -- $ + - -
+ % / %: , + ( 6 , 9
- % .: 6 + $ - $ - % % ,
: % + $
+ -. $ #
, 6 1 $ , =
? B : + 1( , $ % .: =V ?#
$ , + + + % # , $
+ % % % + % 6 6 8
$ .: 6 6 , % - $ #*
: + 2' 1 'J % ,
+ $ + - %: , . , $
, - . Q % 80 $ 6 $ $ + -
%: #
6 % + $ , - ='554? 6 % . + % ,
% , + - R $ $ + .: + 0 $ $ -
+ + % W
T C - B F6 - 8 $
+/ # T 6 + - (8 $ ;$ (
$ + 8 90- D###E 1 C$ 0- F / -
$ +/ - $ # $ + $
- # = GH , '554, +# 2'4?#
T + % 6 - $
$ ( 8 Q + $B 8 $ .< # * $ + B
2'
+ . $ + % $ 8 +
Q - $ .< , $
- , % + %< 8 8 ,+ +
-. % / 6 + $ $ ( ( ./$ #
1 ;% $ + -. + %: ,
+ % + = 25 + 2 : ?,
$ 8 %: , % $ + + $ $ # *
, % + %< + + $ ( (
./$ + + , + 1 , $ .: % # $ 9 ,
6 + 6 + 'J % ,1 + .:
- % + %< , -- + $B
/ #
% # # G#, IY , $0+ + ,
: $ ,+ 6 , : % , + ;9 8 + % :
$ , 6 ,+ % + % , % $
%< , + - % / #
1 $ B -- $ + : $ $ +
% / $ - %: # $ $ $
) )Z %: $ $ .< + $B
$ + + -. = $ ?, + $
$ , + 6 + $ ( ( ./$ , 1 / $
+ 6 $ -. $
% , $ .< : % , + 6
9 - , 6 +< $ - , :
8 # * + $ + -. $ -
- %: , + $ ( ( ./$ + -
6 % , $ , . + + $
+ .: $ . + % #
," ! # /!, 0" #",
$ 6 + .: - $ - %: -
+ - + B $ + % , %: , 8 + 8 Q $
2I
) (
6 # K %$ , 1 + $ 8 6
+ + $ R $ ,6 $ $ - 6 $
$ # , 1 + @ $ $ $ 8 +
6 + $ + : ; 9+ ( , .< + ,
1 + + ( 8 . , $ 6 R $ ,
+ .: , % #
, + 6 , + $
+ .: % %;$ $ - - $ .: , + $ 6
$ - : 1 +.: , - 6 +
+ % + : + B , $ % 8
$ #S , ( + % $ , 6
- ,+ 8 . - % 8 ,6 , + ;9
8 #
6 + -- $ +
, + $ $ .< $ # : 6 , 6 ,
6 + % , + 6 ( 6 8
$ + - $ ( ( ./$ , + $ .: , 8 ,
$ + 9+ R $ + $ 8 $ ,8 6 9+ $
- , + ;+ , 1 0 $
$ .: : #
+ $ .: + + B $ , %: ,
9 $ - $ .< - ,
( 6 $ .: , + $ $ + ,+ $ -
+ + $ $ .< % ,$ $ -
9 - , 8 $ $ + .: #
*$ B + 1 8 .< + 8
+ + $ - $ , + $ < $ 6
+ 8 , $ .< % ,
$ 9 - - , - $
$ + + .: , , $ . +
8 + % #
2J
+ 9+ .: 6 : - -
+ $ + .: $ + - $ ( ( ./$ 8
6 - 8 . $ - ,- B- + 6
$ $ 9 8 ,+ 8 9 - 6
% - 6 8 . / , 1 + $ + - #
- .< - 8 + % + + % +
% %;$ $ - % , 6 R $
+ 9+ .: 8 . # ,6 W 1 + %
+ + [
!1! 2 '"#, -"-)" % 31"'#,
GH , &# ( 4! * !'3 " 5 + #-#). 6 ) .: + - $

$ # : W + , '55 # D'555E#
GH , &# "+! ,/!, # !!, # "(#6 $ % #

'\ .: # G W B9 X W V, '554#
, )# , ,! " , #-#). W 8 .: % .:
# : W + , 2333#
, )#X KGH , # # # D* %#E #(!,, #-#). 7 : W 9+ :

+ , '55J# J2V +#
, )# = %?# "#)8 "'# #-#). 7 I# # : W 9+ : + , '554,

23 +#
A G )* *, # #", #-#). ] $ $ + @ #
: # + , '55Y#
A) ^, &X ) *# =* %?# *! # # #$ , '"#) #-#). W $ .:

+ $ .: # : W + # '55V#
A) ^, &X ) *# #X OT A( * _X A) ^# &# ! '!" "$# 6 # ! ,

, " !" , , #-#).# !, # 0 # # ! #,")# K W A) ^, &X ) *#
=* %?# *! # # #$ , '"#) #-#). W $ .: + $ .: # : W
+ # '554#
G K , # # ' *# #) # # #*# !+#7 : W O $ $ .:

+, 233Y# D23Y2E#
G ^7 # &# #-#). # .: K- W , # #4 +# 0 * % W K
G - #K W % Z $ # 23YJ#
2
) (
) GK *# # )# # ! '!" "$# !# ," "'#)6 % .:

$ + # + ( # K 8 R $ O
- + # % A R $ $ #=
A R $ $ ?, '55Y#
* O # 7 !+* !% # %) -#)"$# # : W + # '552#

D'554E#
O KAG# O# #X K * # # # - .: + $ $ .: $
$ , $ % + $ ( ( ./$ # !(", # ! "2 '"# 9
!' ) %"## H # 24, # II, +# 25I(22Y, # # '52'# A + 0- `
+ W aaa# # - - ( + 9#+ + $ $ $ % #
$ 2' % '52'#
KGH , # # # %: C $ B$ F#
% 3 "#: : , b ', ++# '(I3, ='55 ?#
* L , # # )# # +! %2 '"# ",' , % !%&'" ! # ;*# , #

"(" # ! # #("!" #W 1% A $ - + .: + + #
# $ R $ $ % - #
= A & % 8 ?, '522#
O* L P K*), # " <+"'# ! % 31"'# #-#). 8' ) == W =G

9+ $ - , $0 $ A 8 ; $ ?# 5I+# = - ( $R $ ?#
( $ R $ $ % - , '553#
H *GG*# G# #-#). # >*"' ! # * !'# "! # !# .: D E

G # : # 9+ : + # '55 #
2V
!"# $ " % &
'( ) * +(
+, ( %
- . $ $ +/ *
0 0 % 1 2 +(
3 4 5 +(
% 6 0 3 07 +(
8 3 0 - 0
% +(
- #99: #99; ( * % $
$ +/ '( ) #99; #9<<3 +( %
40 3 $ 0 ( $ $ -
!"# 2 +( = % = $ $ +/ = % = '( ) ')
$ % "% ' ) % 2 > % % % % - % "%

- % '( ) > > % % ? % @ @
- "% % - 0 -- 3 >%
@ % > A % % - ? %
@3 @ % % - % %
% > % 3 -- 0
0 - - > ? % > % - @
> #99: #99; % > % - @ - '(
) > #99; #9<<3 > % % -> % % - % 3
? % - - %
& '( ) % 2 3% 3 3> 3 '( ) ')

! .!& B . !C8 &. 8 D 8 E FG. 1.H& 8 1 & ) H '"
*% ) +,
/ * <;;9 #9993
+, - I 0
5 J +( 3 K %
- 2 * <;L9 2 +( % $
$ +/ * - + 1 B % 3 <;;M +( * -
+( % 6 I
+( 2 % 40 3 #9<9
N << #O<3 <; #99# 0 -
N O# 9PL 9L <;;: N O: :993 << +
#99Q ) $
#99: 2
+( - % B 3 #99; & $
J +/ " & 4 "&
*
3 #9<93 9#
- 3 +( 2 +, -
0 4 R & 3
#99M ' 4 %
- * 0 I % 2 3
3 J 4 4
+( 2 * 0 4 -
S 23 #99:
*) - ./ 0* $ # 1 *
$ - 5 0
2 +, +, % - ' 3 <;:;
J +( - +( K 5 4- 3 5 $ + 4-
2 - % % % T ' 3
#
' D 8U& . 8" &8 .8 &H& '3 "& V. D . D 8"
<;;O 8 4 +, 3 5 $
2 - % ' 3 <;;O= <;;L 3
+ 4- 2 % % 2 - "
T " $ ( % 3 2 % T
-J I - - K 4-
+( 3 2 +, % 3
/ 2 % T - 2 +(
+( ' 3 <;;O - 3 + 4- *
< #
K K +,
' 3 <;;O= <;;L
8 2 +( % + 4- 3 %
* - J +( K
! ' 8".'3
<;;O3 L<
" * 4 +,
% % 2 3 + % T 0
Q
% * +( 0 %
3 +, J ( *
J +( +( * W - X 8 3
* $ - 3 J (
3 $ 2 +( 3
* 3 3 J
3 ! - 5 0 K +,
+ 4- 3 * % +(
' 3 <;;O= <;;L . * % T 3
<
' K ( - $ 2 - T %
%
#
' +, ( - J +, $0 ( K
Q
0 0 % *
T % T % ' 8".' S ' 1 & 3 #99<
Q
! .!& B . !C8 &. 8 D 8 E FG. 1.H& 8 1 & ) H '"
* * 3 0 * *
* * - +( 3 * 3 R *
- +( 0 * J
3
5 +, ' 3 #999 3
T - 2 3
* . K % - 2 3
0 0 - " K
3 - K % R 3
+, % R
0 +( + 4- - 23 (
2 3 / 5 3 - +( 3 T
+ 4- % * $ - $ - 3 0 *
0 5 2 +( ' 3 <;;O= <;;L
8 % K 3 + - K 4 0
K ( 2 - +, ( 3 2 3
- % . K K4 ( %
- +( = - +( ' 3 <;;O= <;;L
) ' <;;O 3 3 * 3* T
3 - 3 I 2 3 3 - 4
3 % & - $
0 TJ 3 3 -
- +, 0 4 ' 3 <;;O=
<;;L
& 3 0 5 3
3 - + * J 3 0 $ $
+, - +, 4 +, ( 3
0 0 0 K 3 3
K
2 +( 2 0 -
% 0 V *3 <;;9 3 ! - V * 2
- + 2 ( J %
O
' D 8U& . 8" &8 .8 &H& '3 "& V. D . D 8"
3 #99; J T$
! 3 <;;Q 3 0 ( 5 ! - 4 3
* - T T
( - T $ ' 3
4- %4 6 0 3 (
* % - +, T
2 % 3 ( ( J %
4-
8 3 5 $ K 0 ( I 2 -
+( 0 +,
B 2 +( I 4 ( *
% 0 , 5 3 - K
5 4- % % % T 3 %4 0
+ T 3 0
4 +, % 3 - +,
O
% % %
) */2 +, ) *+ * * / /
) * <;P9 - 2 +(
3 +( 0
6 1 B % 3 <;;M
8 3 * 3 K4 % +, 2
40 +( 3 J +( 0 J
+( -
+( 8 +( 3 2
0 T +(
O
8( - 0 ( % - + +(
+, +(
+( - - +( T $ 3 % $ - +
+, ( T - 3 + 0 T $
* +( - 2 % ( J %
0
P
! .!& B . !C8 &. 8 D 8 E FG. 1.H& 8 1 & ) H '"
. $ 0 +, % 3
+( $ % 6 % 3 2 +(
%
8 * <;:93 * 0 )
8 D % $ $ +/ ) 8 'H &$<;:< 3 )
& 2 +( / + <;:< ) 8 U
)&.U .. $<;:P 3 4 - +, *
$ $ +/ 8 ( & ( ) 3 - <;:PY<;:L3 +( - +
2 0
. * 0
:9 - 1 B % 3 <;;M 2 4 =
+( % 30 = +(
T +( +( Y = 6 3
%( 0 2
8 * <;M9 <;;93 *
+( - 5 - 3 0
2 +( +, 3 * *
+( ( 3 K
0
2 3 - ( 4 0 0
2 * +,
- 2 +( 2
+( ( 3 0 +( ->
0 K 2 +( 3 0 3 +(
+( 8 4 3 4 K 3 ) K !
3 I
. +, * 4
+( +
L
' D 8U& . 8" &8 .8 &H& '3 "& V. D . D 8"
) *+ * *% . ) * / /
.- 2 $ - . 5 3
T 3* 5 T % 30 - 5
K % ' +( $ $ +/ 3
- 3 3 % 0
- % 3* * - 0 -
W 2 X D % -
W X % - 3 * % -
. $ $ +/ - (
3 +( % = 2 +( )V
+( 4 "5 4 0 - 2 0 5
3 5 4 0 - 2 4 3
K 3 ( % +
T + - %(
% K = 5 3 0 4 -
= 0
T * Z % 3 30
#9 Q9 $ % %
- L9 :9 3 T - 3
K4 - - % 0 (
1 I % 2 3 4 +
$ $ +/ 2 H B
'( K 2 +( 8 0 - I
07 6 3 $ % 4
+( ) - % +, 3 , $
* +( J
+ < Q9 + %
< P9 3 - - 4- 3 %,
%
:
! .!& B . !C8 &. 8 D 8 E FG. 1.H& 8 1 & ) H '"
[ 3 - * <;;93 2 J
J ( % * '
3 2 ' ( 2 % ') ( & ( ) 0
D D40 * ' ( 2 %
3 2 +(
8 +( * 3 /
% 2
- +( % 2 - +, +(
3 % 3 / %
2 + M <9
8 H '( B 3 ' ( 2 % 3 2 +( K
2 ( $ $ * *
4 2 0 /
) *+ * . ) * / /
- * %
( & ( ) 5 / %
+( % 3
D ! 8 . + - = %
- * +( I - %( / R
+( * *
2 +( % * - +,
+( 3 "
& 3 <;MM3 #<M

<;L:3 J 3 ' 3 H ) +
% 2 4 3 4 - (
40 6
% 3 J ( % 2 ( 2 3 T
M
' D 8U& . 8" &8 .8 &H& '3 "& V. D . D 8"
4 J - ( $ $ <;;L
+ % , 0 - I0 3
- % -
P
% * - +,
3 ( 4 T
T $ . 0 - (
- +, 0 +( 3
0 - I ( T $ %
( 0 % 3
2
. 3 ) % % +, ) %/ * +4 ) 0*
+( $
4 +, 5 ( J % 3
+( * % 3 $ - +(
- % 8 +( %
2 3 % 5 0 % 3
0 ( 5 % +( % " <
' 2 ' D
'( ) 3 - #99LY#99: #99;Y#9<9 % $ $ +/
QO3#\ PP3L\ 2 +( [ 3 #9<< 8
+( 3 < % 6 <99
% 3 '( ) ( -
2 0 #:\ #99: #99; <PO QLO <<< #L< %
3 +( % - 0 - [4
K 4 #99: MM\
2 +( 3 % -
#P3<Q\ / % O93PO\ +( /
P
) B B " 3 % 6 H ) 3 4
J 2 * %
. 2 3 3 . * 0
+/ . * 3
;
! .!& B . !C8 &. 8 D 8 E FG. 1.H& 8 1 & ) H '"
% #99; ] < . K 3 % T
2 2 - 0 - 3
$ - , *
- % %
" % 3 ( K - J ( -
2 30 +( %
0 <9\ - + % 0 #99; #9<<3 -
- 2 % *
% & 3 #9<# 3 0 3
+( - 2 +( #99:
] <
] < ( ' J " % ) #99:$

#9<<
Y' J D B "
#99: <QO <;M MM39M\ <M <LL <<3;#\ <P# QLO <99\
#99M <<; <;Q M;3Q:\ <O <M9 <93LQ\ <QQ Q:Q <99\
#99; <99 OL< ;93#;\ <9 M99 ;3:<\ <<< #L< <99\
#9<9 M# QLQ ;939#\ ; <QP ;3;M\ ;< O;M <99\
#9<< LM PLQ MM3OO\ M ;L# <<3PL\ :: P#P <99\
B ! ! 3 D *
" % D" 3 #9<#
* /) +4 /* /
8 - 2$ - % 4 ( *
J - ! - !5 $
- + +, (
J % '( J 0 -
( 0 2 % 0 5 3 + %
% ( % T 2 .
- +(
<9
' D 8U& . 8" &8 .8 &H& '3 "& V. D . D 8"
4 -
* % $ $ +/
5/$ / - ./
1 '3 8 - ./ 0* % 4 J (
) ! - 3 Q<3 #3 <O:$<L#3 K Y 23 #99;
8 & 3 [ D B= 8 E3 ^ D 6 "% $/ *% / ) - /*)7 % / ) * !

) ! +7" $ 8)/ 6 %, 9 #99:3 <Q<- " % (
D - 2 +( ! 3 '
W 2 ] 2X H')3 ) & $')3 #99:
8 &_3 D 0* - ./ +( 8 " ) QQ<$QOM

B 3 ``13 P9 3 <;;9
83 6 - * " %/ ) " * !) ! +7" 9 OMN

'. &3 #9<93 ! OMN '. & $ " 3
+( ' 3 #9<9
! 8'3 % @ *. +, ) *%/ /) ) J 3
H8 ')3 '( ) 3 <;;Q
&. & !H '3 +( * $ R % $ $ +/

( )& #99M <Q9 - +( % ) - * / 3
H 3 3 #99M
&.'' 8 3 & - ./ 0* % "

$ 5 BB V H') '( ) 3 <;MM
aaaaaaaaaaaa 6 "%/ ) % $ # 6 # * - /" %

" * / / 9 `1 8 ) 3 )3 U
T 3 #9<#
' 8".'3 D 6 + "/ ) ) 9 ) T 1 2 3 <;:;
aaaaaaaaaaaaaaaa :"*/" ; 6 + ; 6 2 +( * $ - $
- V 3 '( ) 3 <;;O
aaaaaaaaaaaaaaaa % 2 ) 6 + * 3 2( +( V '(
) 3 <;;L
aaaaaaaaaaaaa % - $ /2 +, & '( ) 3 #999
<<
! .!& B . !C8 &. 8 D 8 E FG. 1.H& 8 1 & ) H '"
. 0*"/ % <*/"
= 1 % T % * -
b% YY>>> K Y -Y#9;Y\P -c
<: K #9<<
<#
! " #$ % # & # '( #
)$ " * # # * ## #
# # ' + ## # + # * , +
' + " #$ -" % .
* ## * )$ # " # & #
'( # % * , & / )$ 0
* 1 + ## # # #'# # 2
# * 3 # 2 # # ' '
45%#,3 #+ 667+ * 768
) 69 + ' * 3 # " ' # #

:# ; % < + 5 + = + & ' > 0 #
# 3 #+ *%## # )? # @ 4# ## #8+ * #+
% & # # ' # * # )$ A #B &
# 3' > # C + #* #3' * # #+ * # * # # # #
,+ # + # & + ) ' + + ##$ D E66
* 3 #
: # *B# & & ' + 9E ) + < # )
& + " # # ## /# # #
' #+ # * F 66 C G + ## & + #
# * )$ & ' * # )$ + * 3
& * # * # #* #3' * #* # #+
* # # * = # * " $ , )$ *
; ' ' # * 3 # # , # ' ( # #
# )$ HI # E7 # )? # / & 5 A# #+
9
& ) / ' > , /5 A ## * # # ##? # " , ##
" #$ " * , & # # #( # #" * #
A GAJA AK L MA : KG AG M A5 A : > GA
* # + % ' # # @ # " #
# * # #
& # #+ $5 A,N ' + * #
5& = + $ O # # # # * +
)$ # # ) # * # # )? # * ' # A# B #
# # # $ * ## % #P " * # # #
% * # # O + # * 3 #* # # ' )$ * 96 # +
# & + 1 " " #" & # #*
# ') " #" * 3 # ( #* #$ & # 7
" = #+ #N @
)$ #+ & + % , * * # #
, #* #B #* #3' * , * ## # # 3 #
F 9 66+66 G 66Q+ # > # +
5 $ + * # # < 5 # + HR * 3 # #& # *
* 1 & * & = * 5 #% O
+ )? # 3 & #/ # ' $
# % *3 G # & + * # # #* #3' # *
& )$ # * # # # = + %
5 + # * F 9E6+66 # * 3 # * # ( #
# & #B * ' & * & A # @ + # # @3 0 ' #
(' #H
# )$ # # # < = ' ' DH
# $ * # # * & & # * S # ' ' # T
, * # & ' # # # O %
* 3 +# #+ ' + * * # #
# (#+ * 5 #+ # * # #
* ## + + ## # &3 " + "
# # )? # # * + # * )$ S '
T+ & ## S ' * T
* KM5 + #
!
H
# )? # % " * # # #* ' > ,
MM 5MGL MA MG G MAG K : KM + > K;A 5 MA 5>M G
G # # # N " 1 , #
# # # * 3 )$ * # * '
* , )$ + * , )$ + " S # ' ' # T
* , )$ # 0* # * 5%#,3 #+ S )$ "
!* # # * ## # # # ' T 45%#,3 #+ 667+
* 768
A ' # S # ' ' T+ S # ' ' # T+ '

# * # B & # # & ' # + # # # # # #
S* $ 0* #* , )$ * ' T 4A# + 69 8 " + )$
S* ' , )$ T4 + 66R8 " * (# ## #O #
# % #+ # * )$ " # * # 0 #
B& + 0 * N # # # & &B #+
)$ + # )$ ' + O# * # 0 # B& +
#
# * & + + & * #
# )$ * ' " % 9QQ6+ ## # # )? #
* *( #* # # # ' ' + * #
## +K ' ## , 0* #$ *
" ' * )$ & &B + " @3 ' # * " #
# 0 # * (# 9QQQ+ / 30 * 1 + '%# # ' # #
# # *O # # # * * ' + # * ## *=
& + ' # * # #* ' # ## # # # ' # $
& #+ # + , )$ # )$
* (# # & * " # *
' , )$ * # #* ' + " 5 +
# + ; @3 ' *
( # ' ' ' K ' * + * #+
# )$ * # # # *O * ' + * # # * # #
# # 66R 696+ ) # # # > G
H
# ' ' = >G # # * * # 96

& #& * # = # * ## # )$ #$ 4 + 696+ *
D98
& # U + # * K 4 699+ $ * & 8+
66E+ >G # # F D7 ? #* * # #
% K # 1# * # # & ' K ' # #
F9 ? #* 66E+ # * # # " +
' &# +% @ ' )$ # # O# & &B + >
F 97 ? # G 3 # # 3# #* O# # + # & +
* " ( * * # + # ' # # F 9+7 $ +
66D
A> * & # #* #* & &B +
* 66H+ # & # )$ M ' # M+ &
* + & #* % + &
>G % #* A + # 4 + 66Q+ * 968
& * 3 +" 66 ' F D+E ? # # >G +
& 66R # # F E+I ? #+ + 66D+ F
I+Q ? # A# * # ( ## # F +9 ? #+ 66 + *
F Q+E ? #+ 66R+ & # # )? # * ( 4 + 66Q+ * 998 A
# # + * # ' ,+ ' HR6V * * )$ #
# # # # >G + 66D 66R G * # + # #
F I66 ? # + * ( # + ' F I+E ? # 4 +
66Q+ * 9E8
& # + # )$ # #
* * > # * # # J + G+ :# # 2 %
3# " HRV * %# # #* >G 2 * ##
& # * # > * )$ # # ' # # * # )$
# %& * & ' # A> % #
* * # + * # ( , # # #+ <>
' F 766 ? # # * & >G + " %
# # #* 5 &+ > % 9H+QV * + % * # #
D
W X# # KK + " % 5 Y# * 4 @ +
> + + 699+ * D E8
699+ * # " # # # >G G & 4 F
H+I ? #8+ #B * * # # *O # * ' #+ #* #3' *
D
* )$ + # )$ + * )$ )$ :# ; % > 5
A )$ # +* # + # # # #M MM+
* ## * * # = # K ) * 1#
# & K ' 4 R @ 6678+ &
)$ # # @ * ( # = #* #
D ## & # & ' +* ' ' # F E6H+Q ? #+
* + # # #+ F 9Q+ 6 ? # ' # # #
* # # # #+ #" #+ 3# 4 # 8+ " ' # +# , +
F 9DR+7 ? #P F I7+R6 ? # # # ) # # & P F
9I+Q ? # * ' * ' + F ER+H ? # # ' # #
&(# 4 F HH+D ? # ' #P F 7+Q ? # ' #P F +7 ? #
* #P F H ? # * #P F 766 ? # ' #P F 96+I ? #*
5 5 8E
AO ) 4 % " & # & 8* *
& ' ' " + % , 696+ # * # ( #
) F DDD ? # R V # F ED9+R ? #* '# #* # ( #
667 696 ' + +" & + % " + I H77
" = # ' # Q6Q " = # ' #P 9 ' # * # * B 9
D
# # * # #" # # # >G 699 Z4 8 J' 4 F H ? #8+
# # # #* * )$ # )? # * # * )$ # *
# ' ' ' # & #P 4 8 # * 4 F +7 ? #8+ * & *
<> 4" H6V * # # >G 8* # )$ " # 3
* )$ # + 5 ## P 4 8 > #[ 4 F +D ? #8 * * )$
3" # * # > + & #+ < P 4 8 :# #4 F ? #8 *
* )$ * # # # M* & $ ' # #* 3 # # P
4 8 & 4 F 9+Q $ 8 * * )$ &
$ P48 ' 4 F 9+Q $ 8* * ' # #P 4&8 K & K &(# 4 F 9+7 $ 8+ *
# )$ * #* # )$ # #P 4 8 4 F 9+7 $ 8+
* * )$ + )$ # # * $ + 5 ## +
#*( +5 # # > # * # #" # # # >G #* (' Z
*ZCC' @ C9666 # 699C # * # #" # # # ## ##
A 69
E
> # # G &B # A # + ** >9 >96 D < 667
E
* # 0* )$ + % H 77I " = # & # # # ( #I

4> MK+ 696+ * H8 S# ## T * & + ) 696+ & '
) MM+ # # F 9+EQ $ * '# *
* ' # 0* #$ *
## * & + # & &B # 0* # 666
66R+ # 0* )? # * # &( ## : F 9H+ ? #* : F ER+D
? #+ 0 % 0* #$ 6+DHV A# * 0 # # @ +
# # # * # IQ+ V # 0* )? # # #
4> MK+ 66Q+ * Q 9E8
A * + ## + * ## * & # %&
S* & # ' ' # T+ # ' + # + #* )
& = * # ,
# * )$ & &B + #& ' # #

# * ## # ' # # 4' # ## * # #& ' #
#8 / S & T+ # '%# & G
& AG * " ## # # # #
S N #T * # & + # " # # #
& # ## # #+ & # * ' # & O# # & # *
#+ * * + # $ 0 #' + # &? # #
& # # ' #* M' # + 66 O
# # AG I77 P 66D+ # * 9+6 $ #
# ' # " * ' 7E ( # 66 + & EE9
( #+ 66D 4 # + 667+ * 9 E8
% + # # 4 6678 & 4 69 8+ # # # #
* # &? # ' * # ' ' &
+# & # % # & &B \ # # # #
AG 4 D7+EV8 * &$ * (#+ # & * &$
I
# # ,
# J > MK A 5 K ]^A A
M5 G A > ) D # 696 #* (' Z
*ZCC___ * & ' C* C *C CI E7QRI 9E 6 9I6 6Q 6 I6 7D * ## Z 69
I
G # 4 9R+EV8P &$ # 497+DV8P &$ G 4 9 +9V8 A #

4I+DV8 4 # + 667+ * 9 I8
G # & + ( * + * * ' )$
* & & & ' K ' ## + # ' * (
# )$ # )$ # # #+ 66H 66I+ # )$ +
* 66R+ " # &? # # 7 V * * )$ #
# # AG G # + * # 9IV " # O &$ '
# # # & * 3 # & * (#+ &$
* # 6V 4 & + 69 + * 96Q8
## # & ' #+ $ * # , # # ' # # )$
' # ## # @ ) + 696+ * # * ## ' F R66
? # * )$ # 4M + 69 8 $ , # ) # * '
" * ## # 3 #+ # # 3# (
# # # M )? # @ # &3
* M # G , )$ &3 M + # *
M + # R 7EQ ## # # # 9Q66 699+ E +IV # $ #
0 )$ # # # Q+EV # ## # # 0 )$ + #
RE+7V # ## #& #* M # # * ' # + # @ +
# 7 E66 ## # # )$ * + " * # D+EV
# ' # # 4M + 69 + * IR8
G$ # +' / * & * )$ # ## #" +
666+ * ( & ' ; " # + *
> M # ' ' >M # + * '# * #
+ '# ' S T # ## # # &3 + *
##$ ( * #3 # @3 # #+ # 3 # 96 #
* # , & # 0* 1 #+ * & $ ' = & & + # &
# ## # * (#+ # ## # # 96 # #$
# 3 #* * & * * # # #* #
* # S * T * #
## # # ## # $ (## #* * #* ) #
& * 3 + # # * ## ( # )? # # # ( #
##3 #* * # #S & # #T #
7
# * # # # # )? # # * " &1
S # ' ' # T* # " S ' T $ #B
/# ## # * # # ' , # * )$
* +# @ & & &B +# @ & " * B&
* + % * * )$ , )$ $ *
## #+ @ N # * ( S # ' ' # T
` #* # # # ## " ' " # #
# # #* & , )$ + & +# ' /# ' # "
S * , )$ * , T+ % # * " # & # ## #
&3
N & &B * (#+ * # 0* # * )$ 0 # 96

' , # # " # @ + $ % * *
0* #$ * & 3 + * ' , )$ *
# 3' & # #" * B* & &B
# # # * ( # ' ' # #B * # '
* * 3
& # # 666+ * # # * # #
% 9+E # 3 ( +' # + ) EQV # #* # #
* (# K & + # # 0 # )$ , # * # )$ '
%' " #& ' # # # 9 ? #
* # # + # * & S # ' ' # T+ % %' " +
# #+ QD+RV # % 9+E # 3 ( # 4 + 69 +
* 78
& + 0* #$ @ # * )? #
# 3 # +* # # 3 # )$ '
O# 0 ' ' # 3* * )$ #
# # * N # T4 + 69 + * 68
A # 3 % " * 0 0* #$ * & Z S # +9
? # ' & # # + % ? #
# 0 % 9+E # 3 ( #
4 + 69 + * 8
R
# # )$ % 9+E # 3 ( + #* ##? #
" ## 0* # # ' ) # 4I+9 ? # ' #* # #
H9V * )$ 8P * #+ # # % 4 +9 ? #8P # )$
' 4 ? #8P # 3 # 49+I $ 8P O# 10 ' # 3 49+H $ 8
*O 49+H $ 8 4 + 69 + * H 8
A# (" * )? # & #* # # 3 # *
S* # 0* )$ & &B T &# %# II IQ # #
666 " ## + & S # 0* )$ & * 3 T &#
# (" R 7E E S # #+ ) # 0 '# # # #T+
# Q6 IIRP S # , )$ & * 3 # T+
9R HR )$ # (" #S # O#
0 ' # )$ ' T 9 QQR 6HH # # 666+ 9R 69I %
4 + 69 + * HH8
66Q+ 9EV @ # # ' # * #
# * 3 9E+I ? # * ## # * 9QQQ+ '
)$ I66 * )? # 4 + 69 + * 768
66Q+ $ * #* * R+9V
# * 3 2 * # V 9Q76+
97V # * 3 , $ *
4 + 69 + * 7E8 A # @ + % )$ # # #* # #
# * 3 + ' 2 #3 ' 2 # # ' # * *
# ' #* , )$ # , ## # ' #+
% #3 * * )$ " # # ' ' * + * #
+ # " " * * * # )$ &N +
#* # # * & * # ' #
3# * )$
G$ / +S + & * 3 # # * # # 0 #
' ' * & * (#Z )$ / O# 0 '
+ # & * 3 * ## 0 ' D+I ' , # # * T
9QQQ 66Q+ # EE+RV * Q6+9V+ # " * &$ A #
Q
4 + 69 + * QI8 " + %# + * # # ' * )$

& &B &
G # # +* 0 * + , )$ + % 69E+ ' &
( R6V+ " 3 * # D7 666 # #
)O O# ' 3& 979 ' #* # # +
+# $ # & D 6 * )? # # ' # 4a
* K + 66Q+ * HE8 # * # * )$ 3 +% 3 #
" DQ #+ ' + # $ #+ & ## " "
5%#, # 4 66Q8 # * & # " #" ' # $
* , 0 )$ % #+ # )$ ' + * B*
# & * 3 + #
" # # # " #$ # * # *
, )$ # # * ' # & &B % $ #$ ' #
# * $ #& # * )$ + # * @3 # *
# # # 4 * + + 9QQQ8+ * 0 *
# # # * #" # # " #" # # * 0* )$
+' #" # ##$ " # * # )$
, )$ $ # # " + @ + * $
* )$ * * # # # ' # #
#+ * # # # # ' # # #
* )$ + * * 0 * # )$ &N +
## # 0 )$ # $ * * * # #+
# # ## # * )$ , * &
## * & 0 + ## # # #& #
A M O# # )$ ' # $ +
MG : AG + @ 699+ ' " + / %* + +779 ? #
# * & # # )$ ' & + *
# # & ## # )O # & #
# # # # (* $ + * ' +
+ " + #* ' + IEV 96V # # # #*
96
7
* #+ # )O #Z #$ #
# )$ S * B* T4 " * # " # ' 8 &
S #T ' &( + # * * # *
# )$ ' + # # ' , #+ & * 3 # # #"
+ * # +* & $ ## * & " + ##
2 " 0* #$ * # " * (# 0* 3
* # , # 2 & * )? # )? #
* 3 #
& + # 3& # ' ' * # # +
* , )$ * , ) % " * # #
#" @3 # # * ' # & & # # # # # C
" # # # # #+ # # ## # &3
)$ #* ( # *O # # # & + ' ,"
# * ##$ " # # & # & *
S # ' ' # T 1 4 8* , )$
* , " ' # # * & ## ' @ * B* &
+ # # & * # + # ## # #+ # * ' #
(& #+ #
A * # * # & ' # / & #

# ' + # B ' ' > , # ' # &
* * * @ > # + S ' T" # # *
& ' K ' + % & &B + * # ? #
* # #+ 0 9D ? # # *
4 + + 69 + * R8+ " * ## & ## ' 0% #
* 3 # 0& * * & S # ' ' # T
* , # 0 ( # * ## * ' * * +
# & # ## # % * " # & # #+ * ##
# # ' # * )? # & #* 0* #$ * # + # )? #
7
S # )$ ' T #* (' Z
*ZCC___ # # & C # * *b cU cQDD ## Z9 ' 69
99
* * )$ 0#1 )? # " + #+ #$
* , #
# * #" # # # S ' T S* ' T" ' / *O
# # 9QQ6 ' " * # *
& * * ## # " # 3 # # #" # ' * #
' # $ &( #+ @ # # # " " # * ' # #
' # &( # 4 ' + 669+ * HQ D68
#" # # < #% , ' # " # * )? # & ( #
& ' # # @3 $ # & ## '' * # #
# &( # A * * # & ' # S $ &( #T
4 ' + 669+ * D98
5 # * # # #* # " + % 0* ##$ * ##
# ' ' #& " @3 * ' # * " #
& # ## # &3 * * , )$ + < #% , '
# * ## N * ( +
# & " S # ' # ( 0 # & * "
( 0 # &( # -* ' . $ &( + * )
# * T 4 ' + 669+ * DH8 A + " # # ( + ' +
0 3 Z ( # ' * 3 + * # N *
* $ * # ' ' & # + # $
O , # ## # &B #
## + O # # # ' # S # ' '
T * ## S* ' T & 0* ' * #
)? # * $ * )$ # * + # * + @ # )$
# * ( # # * * " ' ' ' # &( # $
&( # * + * , # & & # * " # & #
& , * * #
,1 + S* ' T $ #
' S ' * ' T+ # $ 0 &1 * *
*)$ * ( * # ' ' # & &B # #
B& * )$ + " * ## #*% S* " & &B T+
0* )$ * # + S " , * @
9
# )? # # @ " * * 0 , )$
* , )$ # )? # * # )$ * ' T 4 @
* 5 # + 696+ * IQ8
" #" * # # #S & #T /# #
* ' # & &B * # # ' # 0 )$ #
* ## ' , )$ * 2' #* #S & #T * '
& +* # + * ' #" * # #
* )$ & # * # # * # + # # # #2 #S $
& #T & ## + & + # & # # * 3 # # ' # #
' # , #* S # ' ' # T G # + #
# # # )$ * + ' * , )$
* , ## # & # # * (## 1
* # * B0 # #
## + $ # 3 * B0 # # #+
* " # & #+ ## # &3 + (& #+ " # +
' ## #* S ' T+ ' ) # #
< =
> MK A 5 K ]^A A M5 G A > ) D #

696 #* (' Z
*ZCC___ * & ' C* C *C CI E7QRI 9E 6 9I6 6Q 6 I6 7D * ##
Z 69
dddddd 5 # % & + 3 # M N
& &B Z * # # # C 5 #% & + 3
# )? # M # & &B 2 > #( Z
5 * C + 66Q
A: MG;A+ K M ' )$ + #* 1 # # & &B 99e

& ## & # ## < + ' 66Q #* (' Z
*ZCC___ #& ' C >G C 0* C# #C C #d* C #C " ' #C *
# C _ C * # #C & ## & # ##dM ' # *
## Z 69
; M A AKM+ M' ' )$ " #$ &3 # # #

* ( # *O # & ' K * M Z M K+ < #% = #
4A & 8 !"# # # ! $ !% # # & 2 Z & B#
)$ : + 9 4 6678 #* (' Z
9H
*ZCC___ * ' * C " ' #C C '# d d * ' d * f*

& c99D ## ZI 69
K A+ G # & &B & > # Z # #*

# )$ 3 % % # ' 9E+ 9+ *
RE 9 Q+ @ 69 #* (' Z
*ZCC___ * # * C 0 * *C C C' _ CQHIC9HD9f* & cRE ##
H 69
<5 K+ < XP >A 5 GG+ G Z # '

% * * * / # * # * # # * #
> # B #* &# < 699 #* (' Z
*ZCC___ #& ' C >G C 0* C# #C C #d* CM # C d dM
* # C d " ' #C * ## Z A 69
KM>AGM+ K > $ # # Z 1 #
* #* ' # $ Z 66Q 4 # : ' # $ + 66Q8
5 ; A+ 5 > P KMG;A+ ; ' ( /

* ' # # )? # * # &3 M Z '# G +
9H Ge 97 # + @ , 696 #* (' Z
*ZCC___ #* C C ' # #C97CQd d d # * ## 99
69
5g hL A + M# '3 % * Z # )$ )$ Z
# # P % & K ## ! Hi * ##$ 2 $ Z> * +
66Q
5g hL A + M# '3 A # * #B Z # # #% jjM
)$ +J ! 2 $ Z> * + 667
A A MA+ < % K
' * Z $ 0* #* , )$ * ' 2
# #
&$ M Z M + P A A MA+ * + 69
:K GM+ K > # ' XZ # ' $ # &1 =

$ Z> * + 66R 4 # #( 8
A ;5 GG+ 5 G ' ## % bZ # * N #
# 2 $ Z> * + 69
dddddd A # # # # # # )$ # ' ' # M Z

+ -" # . + , ! + $ + e 9EZ ' 696
A MG;A+ # * G ' # & # # O Z

, )$ )O #& / 0# 0 + < + ' 9E+
9+ < 9QQQ '
9D
k *ZCC___ # C# * *b# * c# d 0 U* c 696

H99j9QQQ66696669EU &c U c# l ## 6D 5 X 69H
*ZCC 0 &C96 9EQ6C 696 H99j9QQQ66696669E
MKJ + < #% , J # ' # # # !"#& %&+ $

+ ' 9E+ DH+ , 669 #* ('
k *ZCC___ # C# * *b# * c# d 0 U* c 696H
D69D 669666H6666EU &c* U c# l ## # 7 , 699
*ZCC 0 &C96 9EQ6C 696H D69D 669666H6666E
## ## # )$ # * ## #C: ' # #
5 # # C: &P 1 # # * K C:G P
## + # ' ' * #" # S& # '"
# # # ( #)" # # )" *%*T
9E
! "
#$ # " % &
' () " % " % " *% *

+ , - . () *
/ * 0 1 (0 (0 2
* . + * ( - 3 " % (
4 4 (/ * " % *
() , + % 5 6
78999:* 1 (0 ; " 1 " !
" (0 * " 2 <
7 : () " % *
() = / > * ! ?
() ( 1 (0
" % * ! "
" . " " / " % 7 @:
A * " " 4 4
(/ B = (0 " 2 * " " ?
A " - *
0 () * *
" . % A " *
() " 2
* -
" % . *
= (0 0 A * 1
* . ' 1 . .
?. (0 " *. = " % 0
#&' ' C 'DD' '&>' A &# ' 'A'< 5 C'& D & ' E A' ' 'A' '&'> 'A'
" % " "

- * ? , (0 " %
1 (0 () 1
F 1 G ;
A * A & # " % 7A& @8:
/ ! 2 < () " % /
" % 6 1 (0 = " % 6
1 (0 (0 7
:6 # * ( "
" % ? " * 4 4
(/ * 0 " % *
- D0 0 * 2 D & 2" *
" % ; /
A& @8* H8 H$<
# " % () ,
A& @8 D0 0 D & B
# " %
$
>> D 5>AI&> >A# &A' > A' & &' > ' D* #&' ' C 5 > '5 > A#
D0 0 D & B
# " % * $H8H
" % ? " . *
) * 0 . A& @8* 0
. " % . . -
( * / " " %
. 0 (
( % * " %
;, ? ( (0
1
1 " % *
* ; " % *
. " % (0 * " % *
. . * " 4 = 1 (0
* - 2 ; .
D (0 ? + 7 :
() " % . * %
" % " * 2
'? *? " . ;
@
#&' ' C 'DD' '&>' A &# ' 'A'< 5 C'& D & ' E A' ' 'A' '&'> 'A'
1 () ( " %
() ! - * (0
(0 "2 . * " % * -. *
. * ! !
( / ! * " 4
. (0 * (0
K " % * " %
* " % * *
* 0 % , *
" &L 8M*HH * . ? F %
G # "? ? . " % " ? M 9
1 - * . 0 ?
- - ?. 1 (0 " % *
4 % . 4 1
. * . " %
0 + 2 * .
. A D0 0 5 2" *
" % ? 1 FM 8G* ! * " %
8* . M
N . " % ! %
* 0 -
" % , (0 * "
- 2 7&L @OH*HH: " % + . $*M
# *
"- ( " % * D0 0 * - "
* 2 1 (0 . * O -
2 * * - ? P .
. 0 0
" % . . *
$*M
A " % ? .
" % * * ? (0 ?
J
>> D 5>AI&> >A# &A' > A' & &' > ' D* #&' ' C 5 > '5 > A#
" % * !- 5 , ? Q>Q* *
" % % = ( " %
# * 0 * *
" % 0 " % * * 0
% % * ! * % " % ,
(
* - * "
A * " % < D0 0 *
5 1 2 D & 2" 75 :*
2 . * 0 . . " %
* "? 0 . %
1 " % * ?
" % * * ; " . *
0 " * * .
% .
(0 . * * * - !-
A () * " % "
* ? (0 * .
# ? * 0 1 " ( *
" % 5 * " % %
. * !- . 0 7 , :.
0 ? ? "
* . * / * (0
? QQ> " % * ? -
* " % ? , 0 * !- . (0 -
( 2 1 * " %
. " % *
0 . )
" % > . " %
/ , 1 " % *
M
#&' ' C 'DD' '&>' A &# ' 'A'< 5 C'& D & ' E A' ' 'A' '&'> 'A'
! * , " % *
(0
A * ? ! - * ?
" % # * * " % +
" 1 , <
( % * % . - # *
% = * . % !
* , % ? 2 %0 * %
0 0
() < 2 ,
( 0 ;, . " .
2 > . ? ? . * %0
0 1 0 ! " * " %
, *
* 1
* !- * . .
" % * % * + 2
* , * 1 ? " " * ( *
( 2 " % . O 8$ % B & + .
. + - 2 &" 0 *
D0 * $HHJ $HHO . , 0 $8 " %
JM
. 1 ! 5 ? " F /
? 8M 2 * *
4 2 G 7$HHO* B :
N " . * ( * 1 (0
, (0 " % 4 " , - 1
(0 (0 " %
* () "
" % (0 * , * D
7 " % : 5 ? /" # " % * . -
? (0 1 (0 " %
P
>> D 5>AI&> >A# &A' > A' & &' > ' D* #&' ' C 5 > '5 > A#
? * . -
D & 5 #
= " "- ? 2
7$HH@:* . . ?<
7 : % ! /
' (0 . ? (0
K * 2 "? / *
, (0 * 1 ?
7 :N . ?
(0 * 1 " % N
10 . 2 2 ?
. 7 : ' 2 %
, 0 - 7 :
. 2 7 ' ##>*
$HH@* 8JH* :
% (0 + 0 2
(0 2 " % A . 1 !
* " (0 (0
0 A ' 2 " (0
2" * " ' * (0 4
4 (/ 6 - . 0
1 * / .
) 7 * : 1
() " % . F" G
0 + . 0
/ ? $H8$ 8 " %0
2 A " ? /"
. " " 2 +
- % . = + ? 89OH
899HMH 4I
* / - ; 0
* ? " % * " (0 ,
4 4 (/ *
R
#&' ' C 'DD' '&>' A &# ' 'A'< 5 C'& D & ' E A' ' 'A' '&'> 'A'
A 2 % 7> C: 0 " , 2
# * * (0
, (0 4 4 (/ (0 ?
. " %
D 7$H8H:* 2 ( S ; <F
* 4 G 7 MJ:
. ? " * . 0 2
* 2 1 *? 1 (0
< ; " ? - 8B@ . ? 1
26 ; ? " *
* ; - *
? (0 2 ; * = * . ?
- (0 "- * N
1 * . - 7 .
(0 "- : (0 .
? . 7 AD ' - * $HHP:
!" #$ ! !
' () . () ,
() (0 * () * ( .
( < . 1 ' ; D ?
" % ' . 0 F G
* * K
*. ? * '? *
" 1 = () (0
2
"
" % * " %
*. 0 , 1 " %
(/ " % 1 =
O
>> D 5>AI&> >A# &A' > A' & &' > ' D* #&' ' C 5 > '5 > A#
. 1 " 1
" % % !
% & ! '( ) & !
' T D* * + &) ,- " " ' (. / ! - - #0 + "- *

& ! " ! " & ( !, / D0 * * $HHH
'A &' *5 1 " , ) ! (/

5 ' 89OH
UUUUUUUU . , , " ! / JV D0 < +

C * 89OH
UUUUUUUU , . ! " !& , . ! " / < * 89O9 OM
UUUUUUUU !( ,2 & ( / D0 < , * 89OJ
UUUUUUUU " 3 #0 + ' 3 4+ !0 " "1! & * ! -

,+ & & (5 & ! & (/ D0 < * 899J
'A# A D* & !! " !" ' (. / D0 < * PV (0 *

$HH$
' * (. , & 3 " " & & - D 0 1 % *D < D0 *

899J JP
' ##>* 5 W & +#0 (2 & " "-& #0 -, ! -" "- 5 / D0

< 1* $HH@
>5'* ! , *, ! ! & ! " (- + ( + ( ,

) (" + , 6 7 " !! "% & ! " 8, & (/ 8$H
7 (0 5 : + # B
* $HHP
5 & >&'* & +9 -( ! " ) " 9' /

5 *> # 0 < - B * 899R
UUUUUUUU6 #'& >A * > + "-#0 " & :" : #1& ,) !" , )
9' / ' >T D>A '* * A ; * $HH9
>T >&'* ' 5 D " , ( + "- * " 5&

& * !( ! " !" ' , ! + ' (. #B A D
* $HH9 7# :
9
#&' ' C 'DD' '&>' A &# ' 'A'< 5 C'& D & ' E A' ' 'A' '&'> 'A'
#C 5'E & * ' )! " ! * !; ! 6 5!7 " / 6-, & '- #0

", " ( #0 & + ( 4 ' (. " , *, ! "& ( " !
' (. " ! "1! & * + -( ! 7/ D0 < D * 899P* J@9
7# :
8H
! "! #
$ % &
'( ) * ( # !
+ #, - . - - / - !$ ! !- " 01 -
! - -$ # . 0 2 01 - -
1 & ! + " - !01 - # !- #-
- . - . - # " 3" - -/
" - - 4 5 2 1 0 -!# &
! 06 7 # 1 & - & + /- !- 2 " "
- !- " 01 8 "- ! " !- - - "-
- - . 9. - ./ 9 " 01 8 " - ": *
. ! - 01 - # - ! !- -
! ;< <=>- ! - - 2 !- ! -
" !01 . ! ;? @5>- " A . B!
- 6 -1 " !- . ! 9 ! " - / - -
! ! - # ! " - - / ! "
" !01 . ! " ! - ! 9 - 6 " !- . /
" ! - " - # - " & !
. 2 . 0 " - 01 - # - ! !
!2 ! ! - " 01 ! C 2 01 " - -
- 1 & ! ! - . 9. - ! - # !
!
D E F GH+ I + J ( I E E+ ( I+ I H+ & + +E B KE &
+ ( L J I+ D E
!"
+ " A !- . - 1 & ! -
" !- " - - % 0M " !2 " - " " - "
A- 9 - ! /" !2 ! - - "
- - " - - * ! -N " A" - 01 - -.
/- #! -4. 3 D - - " !01 " -
#! -1 # 0 - !* ! - -. " " A " 2
" !2 - . / " -8 ! "
" ! - " " !2 <=O - * * 0M P=O 9
<=O 0M " 4 !" @ 6 - - -
+E L )=55
" A - - " . - ! " - "
-! 01 LEI L E I . . - : #
- - ! # ! ;< ? # 6 ;P < # 6 )==Q )=5=
" -. - DI )=55 # " A - - "-
- ! . . - - - " !6 !
# - " !01 .
" . "- - -$ - .
# " " - " ! - " " ! " A" 1 ! 1 /
# . " - 01 & 9 / P= - " 4
5QP?>R? "3 )==S " " - ! - 4- !
" " " - - - -$ 0 " ! - ! - *
" -8 -! C ! -6 # - ! ! -6 !
" 6 " 4- : # " A ! "! ! 0
- 3 2 . -. " " - 1
A ! . - " !01 4 . " ! - I -
- * 2 01 - ! - S@O -
)==<>)==P " <?O )=55>)=5)
+ . 0 " 2 01 . " !# - -! - # -
! !- " - - ! " . 5<=
- # ! )==Q L E - )=55 -. /
- 2 " - " " % - - 4 - # !
)
D ET + E( E +E I I ( L J+ D + DL E(
- !- # - " .9 - 0 * *- #
-. ! - " !- . )==R ' E )==R + F )=55
)=5) ! " /. . ! "
" " # " " !- . - # ! " !2 .
" # # -
" 01 ! - # - - ! 2 /
- # - ! A ! . & / 1
- # !! 01 - -3 - - ! 2 ! -
#, - . : ! ! - " !- . - # !
!- " !01
& - - #, - . - - # / - ! - 01 - #
- ! ! -. - . 0 " 2 01 -
- 1 & ! + " ! - ! 1 # 01 -
!- " 01 ! - - " - - -! # -! "3
-! & - # - )==P ! - ! - !
. - -/ )=5= - A P=O 2 01 - " /
)=5) 9 ! " " <?O 9 - # " -
" " ! 2 01 - - - L - ,
-! - -1 - - ! " 4 " !-
0M !-9 ! / P= ,9 . 2 " - -
- ! - L - )==R
# $%&
+ /- !- 2 " . 01 - 01 - # 9
" -. " 01 8 "- ! - - !
-. - ! - - 2 9 " -!. -
: ! ! 01 2 01 - 01 - #
!- " 01 - !
# !- 2 " - - # !! ! - - -
" / " - % - ! - -. ! -- -. & 9 !
!- " 01 - ! 2 "- !* " ! -
! -- -. " ! - -! 2 ! ! 2
S
+ ( L J I+ D E
L - # ! 1 0 -!# & 5 I! - - -!
2 - . - - - # . 06 " - #
- ! 2 " # - 01 - !" -
" 9 -. I " 06 % !" -
- " 9 -. " !* - 01 " -.
!- ! 01 - 9 ! !- " 01 -. %
- ! - 2
I - ! - -! " "
! - % #, - . !#, - . - !
+#, - . * !- ! 01 9 !
!" - / 9 " !- . - #
- ! 2 # 9 " - # -
! 2 - 1 & !
# !#, - . * - C 06 - # -.
2 # " "01 ! - ! 06 - #
! -1 !# -
& #- 01 -" / - . - 2
- " 0 - !" - !
2 - . - . - # ! . - -
1 & ! E . - - # . 06 # # - "
- # C ! " " - - 9
- . - 9- * - !-! ! , .
8 # - " -. - M
" - - 9 " ! - * . - # " . - - #
" - . - #, - . . "- - . - ! - " - %
" - # - ! " !- . ! 01 #-
" - # ! 0 " - # 9
. 0 2 01 - -. 01 ! " -
- # - . - !- - 6 " 4 I! - " !
" - . - - - . -
-/ - " - - 4 !
@
+ # !- - 2 - ! !
- # " . . 5 ! 06 7
)=55 )=5) 2 # 1 & - & -! - - #/ . -
9 . 9 ! 4 - " ! &
- 01 . 9 - # - !
2 !- 2 06 " - #
- . - " - / - # $
'#% ( ( & &# & (& &) )&!*(&

E - # - ! 9 # !- ! -
! ! * " 8 - " !- . - # . - 5= 5)
- - " " - # +! " 8 -
. C - . - 2 - # ! . #-
- ! - & - - 5= 5) (> >J>I .
" - # - . - " - -. / " !01 9
+" 0 - " - # 1 / !
! - "! " 0 " - 06 - - ! -
" - -. - # ! 1 ! -9 -! ! I
. " - ! " ! 1 " 1 E
" - - # " 0 - - " - #
)=5)>)=5S ;S S<>( - $ - - - . " -
- " ! " - 1 0 -!# &
" - -.
" !01 " - ! - - A - -
5J " - - #/ . - 1 " - 1 " " ! . 2
. " - 5U )U SU @U ! ?U - - -
! -! " . " - I !- 2 !*
- # R=- > " 8 - " - -. " !- . / - 6
1 # " 4. - 9 /
?
+ ( L J I+ D E
- " -. - ;R55 == ;QP< == " !- .

5
/ 5= 5) - "
+ 9 -! " " !- . -!
!# ! - 9 -! ! !
!" 9 - # I #- .
9 " - ! 01 #- " - ! E
5 ! - - ! / " ! - -! - #
-! - S= - ( -! " ! - - : #!
/ / - ! " /. . - !- !
!- " 01 - ! ! " /. - 6 / - " ! -!
. - # " - " %! 4 - # !
- 1 06 - !- ! " ! "
2 " 1 .- ! !- - 6 ! ,9.
, " " ! 6 "" !
- - ! - , - V9 ! 1
# - !* . - - # - !. - P=O
9 " " - 9
" - ! * . "- . 9. - - #
- ! ( # 5
5
+ 9 ! " - - / - !- 2 " !01 9 - #
- " / " !- . - # / - " 01 - -
-1 / 9 2 . 1 . " !01 - " " !01 - -
. 1 / ! " ! - !, " " . 9. 1 ! !
- !" - " . - !" 9 01 ! A !
0 !- ! ! "/ - * " !- . +" /
# 0 " 6 2 - ! - " A - 9 ! !
!$ " - # / - )=5)
<
( L 5 W ' - 9 M- # ! - -
! 5 2 1 0 -!# &
9 E "-
+ !" 01
. ! ; ( # 9. ;
- 5=>(>I 5 SPR P= R55 == 5)= 5<? @@@ ==
- 5)>(>I 5 <?Q )= QP< == 5)= 5QQ 5=@ ==
D 5 5PS == <Q= == @ @ <Q) ==
D - - : #! ! 5 )?@ <= PSR == @ ? =5R @=
+" 5 )?@ <= PSR == (>I 5= S?R 5= < =QS == 5@P )=@ 5)Q )=
( - ) 5)>(>I 5= <SR <= < )?R == 5@P )SP PRQ )=
Fonte: Dados primários, Usina 1.
a Os valores entre parênteses se referem aos salários individuais líquidos, ou seja, sem encargos
trabalhistas.
E 1 - #! -4. : #! 6
"" - ! " - - # - ! - !*
" - " ! : #! - " - - # 6
"" 1 - ! - " 01 - ! 1 -
#! -4. " 4 #! -4. ! - / -. ! -
! ! -/ -9 - ! !
)=5) !- -. "- - - - ! 1 ;
?= Q55 ==
E " ! - ! - - ! ! - -!
- # " 2 5)= - " !* - #/ !
- # S= " $ " - 1 2 !- -.
" !01 4 ! " - -
. 01 . " - ,9 - #
" 8 - " !- . / - ! % 5= 5) -
> . C 06 #- " - -! )==R
" 8 - "! !* ! " !01 S< === @S )== -
" -. - * !- - - #- - # 5 - "-
P
+ ( L J I+ D E
. 9. !- - # ) - "- - - #-/ * !- - -
- ! ;)?5 R@@ == " !- . 5=>(>J>I ;)R? S== ==
* " !- . / - # 5)>(>J>I !- -
! " - " !2 / ;< QQ>- ;< <=>- " -. -
" - !- " " # ! ! - " !- .
- # !- " 01 - ! ! " !
9 " -
I 9 " # " ! ! -$ " - "
" !01 - ! E ! " - " " !01 /
! "!A " !- . - # ! !-
" !01 1 . - " " C" !- . - * ! - -
- ! . " !- . - ! .
" !- . " - " " !01
'#% ( ( (& %+& & (& &) )&!*(&

+ - # - 2 - - - !
- ! - - ! " - - " - # " " 9 !
! " "- - - ! ! -!
- # " / 5) ! ! 9 /
. ! - A - " ! . !" . A- C
- E D+(+ )=5) E ! -! " - #
- $ -! - -$ " ! ! - - -
2 - - # ! ! 1 " 9. " %
! . -! - - # - " " - 1
)
- ,! - - # - ! " 0 " !" " !
- - ! - 1 . 1 - -
2 - #/ " ! ! 4 " -! ! ! - !* ! 4
! - 2 " 9 " # " !
!# ! )=5) !- "- . 9. - 2
)
- # / " - " ! - - ! ,! - ,! - 1 ! 0 # " - -
! " ! ! - 9! " ! - " - - -
! " ! " ! ! C . - 01 " . " - 1 +- # -
,! - - - / !- " " - ! # A . # " " - -
! / . - - " 01 - " - # ! -9*
R
/ ; 5=? 5RP <= " - - ?R - # 9 C

" 01 - 9 ! - -
& 9 ! 1 9 - # " ! - !
S
-9 # - 1 - " - !- -9 " -
" # " - . 2 - - - # -
#, - . . 2 - - " % - "
" ! " M " 4.
- !" - - 2 - # )@ "
-$ ! - ! - !* " 2 " 01 -
@
I "- - - A ! . *
01 " 2 " 01 M !
!" - " + - - 2 / -4 ! " / A -
! " ! " ! 1 " 2 " ! !- 06 - -!
" 0 - !- ! M -. -
- 2 / / 5R 9 " 0
;5 Q=> - I 2 )=5) - S= -$ #! -4. /
;<@ PQ) == + ! #! -4. - - ! "!A - #
"! ! - - " - . - ? -
3 " - # "$ #! -4. " !" -
- ;? 5S= == L E J - )==? + - #! -4. " 1
"" 1 8 # 4 - 1
- -! " -. ,9 A" - " "" 6
- % 1 ! 1 " " -/ - ! 1
( # )
S
+ 1 - " - ! - 1 1 - 01 ! "!A - $ # ! ! ,! -
" ! 1 " - - 6 " !" A . "
! ! " " !- . -3 " " & - - / 9
!- 2 01 - - - # " ! "- " - - - 6 ! -
6 " -
@
- # 9 ! ! - 7 )=5) ! !# " - -
9A " ! / ! 01 9A
!" -
Q
+ ( L J I+ D E
( L )W ! - "- - - - 2
! "- - - > $ ;
D9 ! > E
! 01 #! -4. ?
!" - !" A ! -
; - >
5
S Q== === == <S 5? - >
@? === == <@ PQ) ==
8
)
( - - # < S<R @== == ?= - > S< R@= == ? 5S= ==
1 "" 5 )== === == * S SSS == *
1 5 )?= === == * @ 5<< == *
4 5 )5 =?P ==< * S?5 == *
1 # 5 )== === == * S SSS == *
( - & QS =)S == <Q Q)) ==
(+( 5<) Q@? ==
- %I " 9 5
5
! - X! )=55 ! #! -4. ! " .
. !- 2 - <= =@ << )P - > " - - / ! / <S 5? - >
)
L E J - )==?
" !01 / 5 ! - -$
"! ??= - " ! @Q ?== - "
P
$ S= "- . 9. - - ( # @ -
2 !* ! !- " 01 -. /
;)<R 5S) <= . !- " ! - - - *
! !- ;? @5 " - - -
. * ! !- " - - 2
- ! / - " " !- . " 01 E - 6
" !01 / " 4. ! - . " 01 9 ! " !
?
E . 1 " - 3 !# - 3 9! -
- #/ 1 " - - " 01 !- " - ! 0 - 2 / 9! !
" - - - !"- 9 ! ! - - - - -
3
<
& 0 ! & 5 =>( 5= > A )" )==Q ! - %
--"%>> ! #> " > =Q>=?>)=5)
P
- - - L - )==R# . ! ! " ! ! ! - /
R<= - " - - 2 PP @== - " $ S= ! -
-$ 0 - . 2 " A" " 0 " !- . "
0 9 ! " ! " 0 - 4- . - 1
- -! !- 2 . - " L - !- " -
;S @< " (
5=
- 6 " !- . / " - .
" ! - - ! - " & /
" 1 " ! - - #! -4. ! #
!" - - ! - !- " -
! " !01 - 6 -9 " - " !- . " 01
2 - #/ / " - 1 " - " .
- # - " - " " !01 - !
(# ,
" !01 " - " ! ,! - - ! .
. " ! -" - * 9-
" " - - ! -! " - ! - ! 1 . 2
" - ! . C ! " " !2 "
! " ! - - , - 6 -. ! - "
- # 3 " " - - - 2 -!
!- " - " !- . . 1 - " - - /" 4. ! , !
" 4- # ! 01 . - - - ! " - "
-. " " % ! "- " 4. " A !01 - ! -
! - - 1 / ! - ! / " !- . - -
-9.
B! " !01 - 6 - * 9 2 01 9 !
!- " -. - - - 2 - 6 # A " !- .
! !# - -! 9 ! " - ! & # A " !01 .
- - ! / - . - , ! 2 +- #
! ! - ! " !- . ! - " ! " " -
- # " " !01 ! # - ! - ! /
- " ! 0 ! 9 ! ! .
A/ - !- . " . - !- 6 " 4 " -
- # # " # - # # A
9 - " " - !- -. " # A " #
! - " !- . - ! - * -
55
+ ( L J I+ D E
- 9 " 2 ! - !- 01 - !
# " 2 - " ! , # A " !01 - 6
- . (%& /%/#% $ '-%(&
L I D+ E
D E(+ E + " -
2 01 - * * 0M 0% & %(% & &/&#1 1
& ! . @ ? < " " S*55 ,! )==Q
&/&#1 &/&#1& ( (& & &% & & 2 #. %(& /

2&$& 2 2 !" & 2 3( &/&#1 % D D
& X #! -4. !01 Y % . " ! -
. 1 & ! % XW - " - 01 X!. -! " )) W @R )==R
L E X ' ' L X X L+ ' X E+ X A" 1 .

!" 01 " ! - *! L - )==P )==Q
& # & . @Q ) " @QS*?=< # *,! )=55
L E J I +& X D (+ D ! #! -4. -
4 0% & $ % . ? > " R Q )==?
L E J I +& X + + ' 9 !- "

0% & $ % . S< " > " 5@ 5? )==R
+E L " E # - - ( 2& 1& &- & / & %# % &

(& &) )&!*(& L 4 2 )=55
' E X L " " - # M- . % -

! " - " " !01 % D D &
X $ ( / 40 % # !" 5 & 0% & 2 -% % (& &0%&% 1
& ! % XW - " - 01 X!. -! " @Q W ?P )==R
DI % % 6 % 0 #0% 7 * %& 6 (% 3 % )=55

--"%>>777 .# > - > - > - " "Y Z)[ !ZQQQ
S=>=Q>55
E D+(+ &/&#1 2 & '8 % & ( #1 & (& &) )

&!*(& & &/ &$ $ 9 %(&: I - 01 D - &&' &> )=5)
(& %+&!" % %-%(&!" &/&#1 ( (& &

& &0% % & " & # I - 01 - &&' &> )=5) "
5@)
JD I( X E + X 0&#%&!" 2 1 - %0 ( #1 & (& &) )

&!*(& ! "" I - 01 - B )=55 " 5=P
5)
+ F D F %+&!" & !& & ( &$ (&/ !& ; $ "

& 6$%(& 2 & :( !- &&' &> )=55 & 5RR
5S
! "# $ " % % &" ' $ $ ' ! ' " !
%! ' (") %" * $ % ! + ' ' *
' ! " ' ' $ %! ( % %! '
," "$ % - " $ $ ' ! ' " ! ' "
! ! % % . % )/ #" "( * ' ' '
% $ ' ' ' %! ! %$ & % " $" " ' " ' 0 "%
'"' ! % ! $ $ "' &( ' " # ' ' '"$"& " 1 "!2
! " $"! * " ' ' * " $" ' # "' ' $" 3 4
* # ' ' $ ! * ' " (" " "5 $ $ '
.+$" #" ' $ 6 $ " $" $ ! 2! " '" "5 "
0 "( * ! !/ ' ( " ! +( " 5/ ! *
! $"."$ % * $ $ ! ' " ! %! ' (") %"
3 4 % ! ' ! ) $ % . 7 " $" '
" '"(+' * $ " ' .+$" ' ! ' " $ . !8 "$ % ( 5*
'"."$" % ' ' # ' $ ! ! # % ' .+$" ' (
$ "#"' ' $ . !8 "$ 9 " %! '"' ! * " ' $ %
" " # &."$ "5 ' % ' ' $ ' % 6: ' ' $"' ' '
; 3 4 * ' % ' ! $ 0 '"$" ' * ' 5 ! .+$"
!"# # $" % %! ' (") %"
$% & '(
1 # ' 6! "< $" ' ("' " % ! % ' ! ("'< $"
$" % ! "% " # ! % 2 % % $"' ' ' %
" (" ( % $ $ ' " % ! " % '" ' #" ) % # '
# ! * "( % $ $ % ! * ! ' " % $ % ' ' !
6 % ' * =' % ' * * "( % ' .+$" ! +( " '
$ $ # ' * * "( % '" " # ' 0 ! *
% "( . % % % "( % ! # 5 ' '" " 1 "% ' %
$ $ % ! " " # ." $" ' % ' "# ( '
0 2" * ! ( % # ' % #" %% " " ! * '
1 > ; ; > 1 1 1 91; 1 ? @ ?
3 A 1 A -1 4
! ("'< $" $" ( ' ! ' " ! " $"! " % "( *
( % " ." "' ' $ % % % 6! "$" ' ! - B # 3 CDD4=
1 ("'< $" $" - " $ # % " EF !2

" # ' & "%! ' $ % $ & " "' %
" $" ! + ' ' #"% %" " $ % % $ $ '
' 0 $ % % (" ' % * ; ( $ % '
$"' ' " # ' . ) $ $ !) " $" " . ' *
.+$" 6 % % "%" ' * ( 3% " &"
%+ "% 4 * !8 "$ 3 % $ . ' . %+ " %#
% %4 ; " ") 9 ' ' DGFF #" %: "%!
( ) $ % " $ ! "$ % ' ' "
; % ' '" " $" " $ * " ' ; " ")
% % . " . ' % " % " "5 ) ! ' " *
$ " $ "( $ % ! " ! ' . ' $ % ! " "' '
$ ' ! ' " 3- H1 CDD ! DIE4
* $ $ $ 6 "5 ) ' ' ( ("% ' #" ) ( '

' ' - B # 3 CDD4 . " ." $ ' ' ' $ ) '
# % ) ' "# 0 % $" ' 3 CD 4 J 5% 3 CDD4
* " % ! $"."$ % ' " " ("' $"& " (" % ' !
$ $"% % % ' #" ) * ."5 % $ &" ! ' ("
$" 2#"$ $ " ")/ ' 9 $ 3DGKL4 5 3DGGK4 . %. ' % "
! &" $ %! ' ' ' $ * ! % " %L' "#
1% " '"."$ ' ' ! $ $ ' ! ' " ! %! ' (") %"
* # # %! ' * $ %! ( ) ' %! '
(") * ! %" % % ! ' ! ' $ $ '
.+$" 1 "% 0 "( $ ' "# ( ! " $"! " 5/ ! * "
! $ ! $ $ ' .+$" ! ' $ % %! '
(") %" ' ! " ' $ %! ( % %!
" #" 0 "( '"("'"% "# % < $ !+ $ "' )/
." " ! "% " " % '" $ % $" % ' ( ("% ' $ $ "
' # "' ' $" - " # ' " % ! % % M! ("'< $" $"
N ! " $+!" # " * " % $ " " % " % % ' '
$ ' %! $ ' ! ' " ! %! ' (") ' % ' $ % %!
%" 3 4 ! $ ' ( %* % '"' # % ' . %
" " $" "5 ' . ( ' ! 9" % $ "' )/ ." "
? O 1; 1 A 1 1 1-1 , ? 1?-
P "%! * ' ( ("% ' ! * " ' $ %! $"' ' '

; 3 4 ! # ' '"."$ ' ' ) ' ' ' + "$
! $+."$ Q$ $ ' .+$" ! %! ' (") %" % % ' %!
! $ ' . $" &" ' ! ' ' 9 " . % )
! ' ! % . " ' * 2# ! % %$ + "$ *
0 ! $"."$ % '" $" ' $ $ ' ! ' " ! %! ' (")
%" * "%! '" ) ' ' ' #" " $ ."&( " " ' $
$ "' ' ' ' ' $
)* + ,& & ", - , ,

# $" " " " "$" : $ % # "5 ) ! "( ' ! $ !
% " ' ! + "$ " ( $" " ' . " ! !" ' ' " % 1
! "% " "' ' % # "' ' $" . % ; ' ?" "$2 '"
$ % ' $"' ' ' 3 4 * % DRRL ! ( (") ' " < $" $" %
% # " ; " ") ' DFGD $ ! ' " ! " ( "' 5 !
("' !8 "$ $ ' ! ) 1 " L I ESDGDG " " " # "# 2 "
' $"' ' % ' % " ' "5 ) ! # "# " % !
%! # ' %! # ' $"' ' 1 " E KF SDG L 3 " T ; ( 4
$" ; "6 ' 1! ' " ! %! # ' ' %! . ("& "
% '" $ " ") ' ' ' ' # ' ! ' "
%! # ' ! ' ! ' * $ "' ' % $ ' ! ("'< $"
$" " "
1 ; "6 ' 1! ' " % # "5 ' ! %! ' *
$ ' % ' ! + $ "6 % # "5 ' ! $ # " ! ." " "
' $ ' ' DG C " % . " %! " ' ! '"( %! ' % $ %
' ! &" ' % + "% $ ' $ ' ' DGLC DFL ; "6 ' 1! ' "
. % % % " ' 1! ' " 3 1 4D 1 ; " ")
' DGLE . " ! "% " $ +! "$ . % ' $ " $ % $ " ") '
# ( %! # ' ' 1 ; " ") ' DGLI " "5 ! ! "% "
( 5 % M # $" N % 5 # ' ( )/ $ "&" ?
6! M! ("'< $" $" N ! $ ' . % " ( ' ; " ") ' DGEK
D
! $ ' "."$ ) ' ;1 %" " ! ' ' $ ' ' DGRC
L
1 > ; ; > 1 1 1 91; 1 ? @ ?
3 A 1 A -1 4
# " ' .+$" ! ' ) " ( "' 5 % 9 " ! "% " "( '
" % "5 % ' ! ) $"
% DGKC . " $ " ' ?" " " ' ' ("'< $" $" % %. "
! ( ' " #7 "$ ' ("'< $" $" * "."$ $" " $"' !
$ $ ' .+$" ' '"( 1 6" % DGKI $
" $ ! ) ' ' 1 $ % $" ) ! $ " I SDGKK ' "
$" ' ("'< $" $" 3 4 $ "' ' : " % ! ("' $"& "
" " % DGII . " " " +' " % $" ' ("'< $" 1 " < $" $"
3 1 4 ! &( ! " # ) ' & ' " < $" $" ! ("'< $" $"
" < $" % '"$ # ' "' ' "# ' ?" " " ' ("'< $"
1 " < $" $"
; % ; " ") ' DGFF " F C GSDGGC $ " " $" '
# "' ' $" 3 4 % '" . ' $ % 1 1 1 % '"' ! (" 2 " U
' ' CCE $ " $ " ' $ " ("' $"& " 7% " '
'%" " ) '" $ % " ")/ "( Q $ ' ) % % ' "# !
% D' 0 ' CCR . " '" ' ? '"' (" 2 " U RF * " $ " '
$ " 9 ' $ % $ " ' $ " ("' $"& " $ " ' $ " ' $ "
9 ' ' - " 3 9-4 $ $ ' * "' ' ' $ ' ) ' "
. ' " 1? RFSCR . " ! ( ' ' " ) " Q '") $ %
6" < $" ' ' $ " % DK ' % ) ' CCI . " ! "$ ' " U DD ERI
* " " " $ " ' $ " 9 ' ' - " * ! 6" " ' . %C
' % " ' CCI ! 6! '" ! ") # 3 RD ' " DD ERISCI4
.* ,&/$", ",
% ' 0 % # ' "# 2 " ' #"%
' ("'< $" $" ' $ % $ ! ("' $"& " % 5 '
! $ " "' ' 1$ ! ("' $"& " ! ' " ( - "
% % ( ) #" "( * ( ! ' $ "( %
0 +'"$ $ "' % ' ! ) $" ' ' ' % $ ' #" )
* $ " " % ( ' ' " " % ! ("' $"& " * % $ '
' $ ' ' ' % " % ! ("' $"& " 3$. J V?1 CDD - H1
CDD 1 CD 4
E
? O 1; 1 A 1 1 1-1 , ? 1?-
1 DGKL (" * * +$" ' " ) ' ' " %

%' " % ! ("' $"& " 1 " E DE ' C ' % ) ' DGKL * $"
' ' . " ! "% " "( ' " $ ' ' "
" % ! ("' $"& " ! ' % % "( 0& * " $ . "
# % ' ' $ " ' ! #"' % % 6" " ' " *
! # (" DRF ' " 9 ' ' 1 " < $" ("'< $" '
' 39A A 1 4. "$" ' ( ' $ U IK ' F' . ( "
' DGKI ! % % " ( ' ! & ' 8' . $" $ % $ ) '
" '"$ ' ' " 1 ! ("'< $" $" 2 . " " $ +' ! $" %
" Q # " '8 " $ (" " $ % $ U RKE ' DU ' % " ' DGKG
! ' ( % " $ ! ' $ # "
% $ " "$" ' "%! ) ' ("'< $" % " " ' * %+ "% . "
" ; %! % U DD ' R ' % " ' DGID * $" ' 1 " < $"
' 3 4 # % ' ! $ U KG GDG ' DD ' 0 " '
DGI ". % ' 9A A 1 %! " !8 "$ ( ; %
6! M ' N ! %! # ' % % % ! $ "
' &" ! " ! * ! !" &" " ' ' * % % #"%
' $ %" . %" " ! % '" " Q ! ' " ! ( "$
$" $ ' "' ' " ( "' 5 ! ! % 6+ " . ; %! '
.+$" .+$" " " ' % $ = RCW ' & " %+ "% !
! ' " LCW ' & " %+ "% ! ! / " ' % ! '" %
$ '"' ! %% % ' . %+ " # % % % ! " ."$ $ $"' $ %
% '" " ' M$ . ' . %+ " N X % ' " # "' !
* "' ' ' ' ! '
$ " ' . " # "' ! ' $ ' W ' $ % $" "5 ) '
! ' ) %' %! $ ' EW . ' ! # % ' %!
("#< $" ' " ; %! % U DDSID . " $ ' * *
$ " ") ' " ' " ; % ) * " % ! <%"$ * ! ' 0 %
* & % $ . < $" ' $ " ") $ " ") " '" "'
M (" $ " ") ! ! ' ' * " '" " Q ! ' " !
( "$ " ( "' 5 ! 6" " . N 3?1 - H1 CDD !
IK:II4 % % . % $ % % ". $ =
R
1 > ; ; > 1 1 1 91; 1 ? @ ?
3 A 1 A -1 4
( : ' % #"% ' $ & " "' % " $" 3

$ " "( 4 Q % '"' % * # ' $ " %
$ " ")/ ' .+$" ." $" ' ! % $ " ") ' W
( ' ! ' " ' % $ " ") "! '
% KW . ' &" ' %! ' EW
' " ' 9 3 ;,1 - H1 CDD ! II4
(" ! $ * "( $ ' % ' # % . % % 0

' " # ( % ! ' ) ' $ % % ! ' )
' $ < $" ' ' ! " $"! % * ' ( ' ! * ! !" &"
* ( '" % ! ' ) $ " % ! # % $ % ' ("' ' $ ! ("' $"& " 1
'". ) * % ! * ! !" &" * % . 5" $ "% %
%! '* " % $ %! ) $ % ' " % % * '"5
* $ " " ! * %! * % $ ! " % ! ("' $"& "
. % ' " $ +%"' ! $" ' ' " # "' '
$" ! $" % ! ("'< $" $" ' ; " ") 9 ' ' DGFF
1! " ' $ % ( # " $ " $" " .+$" $ $ '"'
+$ $ % . ' % " ; %! % U DDSID ! % '
% "# % & " %+ "% 3 CD Y U ;94 % ' !
% % '" " * " % % $ $ '"' ! M$ . '
. %+ " N 1 " $ ' # ! $+."$ ! # "$ . %" " ; " ")
9 ' . " ' ' % " '" ! 1 % " $" ; " " 1% " " '
$ " " '" * $ Q ("'< $" ' ( " $ '"$" ' Q$ " ")
'" * * * "( % $ '")/ ' $ " " ' ( " % '"' !
" < $" $" ' . '" % * % " ' ( " # ' ! "
$ %! % '" & " . % $" : % # ! 2! " ' $ " ") !
# "$ * % % #"% ' $ %" . %" " ( ' DGR Y FU=
1 DGR 1 # "' ' $" & ." $" ' ! ' $" ' ' '
. % '" " '" % ' " % '" $ ! ( "
' ) % ' A " ' ' ' " " 9 ' '
? "$+!" ' # " $ " ")/ $" " =
' % * % ! ' $ % $ ) ! 0 "( % ( 5* "% #" !

! $ $ % % " (+$ * $ $ "5 ! "%" "("' ' ( # " $ % 0 " "5 '
# % ! " 0 +'"$ $ % "%! " Z "% ' '
K
? O 1; 1 A 1 1 1-1 , ? 1?-
[ \
Y FU ! '
! $ " % " ' &" " ! $ '
% $ % ! $ "( $Z 0 # * 6 ) %
"("' ' % #"% ' $ %" . %" " % %! # '
! % $ " " ! # "' ' $" % '" ! "$ )
' % +* ' ' $ % $" "5 ) ' ! ' ) .
0 .+$" % ' "
$ ' $ %- B # 3 CDD ! FC4 M * " & ' $ $ " ' * *

(" " $ % ' ! #" ) '" & " ' ] # ' ! $" ^ % $ % # %
! $"."$"' ' N 1 "% ' ! . " # " $ "' ' %
# ' ! $" ' ' $ '")/ ' #" ) ! "$ ' '
. % * & ' %" ) M! ("'< $" N! !" % '" % ( 5*
$ '" +' #" ) * . # ' ! $"
0* % & & " &, 1 ,%, + , '( 1 & 2 " ,$&, 3&
; % 6 %! ! % % $ ' * "% ' ! ' " !
%! ' (") * * "$" ( * . % $ %! '
$ % "( % ! + ' ' % * ' ! "( $"' '
! $ ' # ' # ) " # "' ' ' * ! % " $ "(
! '"' ' ! 2! " $ ' ! ' %" &: . " ' '
&" ! $ % M_N % % ! $" % ' ' % " ( ("' $ %
$ . ' '( # ' % #" ' $ % % 6! "$" ' 8% '
! $ * "* ' ' * ! % "' "."$ * * ' ! ( ("'
! $
% L ' " ' DGGI M_N ! $ ! ' ' $"' ' . 5 %
* "% ' ! ' " ! %! ' $ " ") * $ ( '
' $ % ' * $ % ' $ # %
' M_N % ' : % ! + ' %! ' $ " ") Q ! $ ' ' '
' $ % ) 6$ '" " ' $ " ") 6"#"' ! " ( ' %$
"# R ' " U F DLSGD=
1 R 1 ! ' " ! %! ' (") & ' ("' $ %! "'

$ < $" 6"#"' " # ' * $ %! " R 3(" $" $ 4
' (") ' 6 . %" " LC 3 " 4 ' 6
% $ "
I
1 > ; ; > 1 1 1 91; 1 ? @ ?
3 A 1 A -1 4
!2 %" ) ' . "' ! $ ! ' ! '"' . "

" ' . "' % I' ( % ' DGGI $ % "$ ' ' $" % CG ' ' 5 % '
% % $ % # " 0 "."$ "( =
[ \
$ ") ' % "( = . ' %! ' (")
; %! ( R CK % CE '" ."$ $ %! ( ' (
' ." $ "5 ) ! + ' ' + " M1N 9 5 ' M-N
; . % 6! "$" ' % % ' $ % M_N ! ' " " ! $ '

' $" 0 DE` ' $ ' ; ' $ ' ("'< $" $"
3 S; 4 ) * % '" CF ' 0 " ' DGGF 1!2 ( %" ) . %
6 $ ' ( '" "#< $" " " ' . "% % DR ' % '
CCC ! ' " " % !2 $ ' ( % # ' .+$"
"! ' * " ! +( ( $ %" 7 $" ! " M_N . " $ % "$ ' '
' $" %C ' % ) ' CCD % " ' < !2 ! "% " $ * *
!2 * "% ' .+$" % DK ' % ) ' % % " '
$ % $ ; S 9 % R' . ( " ' CC . " (" ' $ !
; S 9 * ( ! ' ' ' ' ' ! $ * $ %! ' '
' $ % ) $ %! 2" ! "
% DE ' # ' CC $ . ' ! ' ' % "$+!" ' % M_N
" ' $ ' $ % ) 0 ' ' ! $ ! * ."5 % (
" ) &" * %$ ' ' ' C' # ' CC ! M_N
"$" ' % ' $ ) 6! '"' ! " '"$ ' % "$+!" %* 6 $
"("' ' " * ' ( " (" $ %! ' ' "#" " ' ' $ %
! ' =
$ ) ' 6 $+$" ' "("' ' 6! '"' ! " '"$

; " ! ." " 3. * ' % % "("' ' $ % '
! !" ' ' 9 5 ' M-N + " M1N4
; " ' "' "' '
;;
+ ' " ' $ ! ." ( ' "'< $" 9 5 ' M-N
F
? O 1; 1 A 1 1 1-1 , ? 1?-
; " ' (" ' $ ! ." ( ' "'< $" +"

M1N
; "."$ ' ' ; ' ' %2( 3;; 4' + " M1N
$" ' 9 5 ' M-N ' " 8 "% $ %! ( '
$ %! "' ' ' ! ) ' (") ! !" ' ' '
%! # '
' ' $ % ) . "! $ ' ! ' $ %" ' !

' # % ' ; ' $ ' ("'< $" $" 1!2 %" '
$ : 5/ ' ;7% ' # % ' ; ' $ ' ("'< $" $"
% G' ' CC $ . " $ %" ' ! K` ;7% ' # % '
" " 9 ' 3K` ; S 94 % DE ' % ) ' CCL ! 0 # % % " 7 $"
! " % ' ' CCL . " $ % "$ ' M_N ' $" ' K` ; S 9
# ' : % ( 5% " .+$"
$ ' 7%" '%" " "( % $ 8 "% $ . " '
'"$"& " ( ' "5 ' ! $" 9 ' ' L` #" 8 "% "( ! )
' $ $ ' ! ' " % CE ' ( % ' CCL 1 * % %
(" " ' % " ' . " ' ! '"' ' .+$" ' ! ' " ! %! '
(") $ % ' $" " "$" * 0 . ' ' $ % *
$ %! ( % ! + ' ' * (" $ %! ( '
# % ) $ % ' $ % $ $"' % ' . !8 "$ $ % ; "' '
(" + " ' $ ) ."$" ' " '"$ ' ' "
; % ( ! ") * %' "$" 0 ' ' ( ' $ % *
(" %$ ( $"' ' ' "$" ) % % ! % . # ( '
* ' $ %! " #" ) '" ! D G YY DU U ' " L CEFSGG=
1 D G 1 ' $ ) . $"' $ % ."

"' ' ' $ %! (
! + ' ' 6 $+$" ' "("' ' *
"."$ ) ' # '
%" "' ! " '"$ ' ' " " '"$
" '"$ ' $ ' ; Z " ' $ ' 9A 1 !
"' ' % $" ' "# " & % "' Q & "
! %" ' ! $ $ $ "( ."% ' % #&:
$ . % M % ' , % # ) N3 6 _ 4
Y DU "!2 ' ' $ ) % # ' % 5 '
< $" ' " . % )/ ' ( (<: :& " '"$ * %" "
% '" $" 1(" ' $ "% 31 4 $ %! ' '
G
1 > ; ; > 1 1 1 91; 1 ? @ ?
3 A 1 A -1 4
) ' " . % )/ % $ %! % ' ."$ ' ! $ %

6"#< $" ! ! + ' ! :."6 ' ! # "5 )
Y U % "!2 # % ' $ ) ! ' &' "6 ' % # '
* ' % "( . . ' $ ("$) * ! + ' Q * "."$ )
6 $+$" ' "("' ' %* % "' # ' '
! " " "' ' ' &" "5 ' (" % ' '
' $ ) $ %! $ " $ % ' &" ' &" $ .
%! # ' ("5" $ . % $
; % $ ( % "."$ ) ! $ $"%
% " $ "( * "$" ' ! M_N % $ 0 ; ' ' 5:
* ' $ ) %" "' ! " '"$ ' ' " ! ' ("
"' %" "' $ % * ("' $" ' $ %! "% ' D G Y U !
# % ) . " $ ' ! ? #" ' ' 9 % ) * $ ( %
"6 =
1 '"< $" ' " ) 0 # %

[ \
) =
: ' ! '"' ' ( ) ' %! ' (") %$ % '
$ ( ' %! ! $" % $ % % $ * $ $ '
! ' " ! %! ' (") ;" ' $
! ' "%! $ '< $" $"' = %! *
' ( $ $"' . ! + ' ' CDSCGSDGK LCSCGSDGID
$ % DGEF 1 "% % DGK * ' " " "$" '
" $ ( DE ' "' ' P ( ' ' * ! " %
' $ % ! $ ' ' % % % $ * * '
. % M" +$" 5 &( ' ! ( % " N 6"# % ' $ %
! ! + ' % "% % $ 0 * " '"* 6 $+$" ' "("' '
. 5 ! ( ' $ % ."$" ! " ; "."$ ' '
(" 3' DGKI4 + ' " 3' DGKF4 . %:
! ." ( ' 1 : * $ % % ; "."$ ' '
(" ) ' ! ." &!" ' $ * ! 2! "
' $ % ' ? #" ' "% $ % ! ." ,& % % %
$ " ' ' ' $ % )/ ' 9 5 ' M1N '
9 5 ' M;N ' ! + ' ' DGICSID ' " ."$" ! *
$ ) "' ' ' * # ' %
( ! $" % ! * " # % " "$" ( "! ' "("' '
' ! " ' DF $ &" * ( ' ' " 0 ! 5
* "'" % 5 3$ ' 4 $ % ) ( % ("' ! ." "
! : ' $< $" ' ! " ' % " % ' ( %: ! $"' '
"5 ' * ! * " % ( % $ % M<6 ' N
! ( " % ' ! + ' " ' ! ' ' $ " ")
" ' "5 ) % ' RR Y U ' " F DLSGD ' %
(") '" ' ' $ % ) 0 ' ! +( ' ("'
$ $ $ % "("' ' % $ '")/ ! $" " ! + ' '
CDSCLSDGGD FSCESDGGR ! " !2 ' ! "# 2 "
' ! "$" ! $ %! ( " "' ' $ $"' %!
DC
? O 1; 1 A 1 1 1-1 , ? 1?-
.
$ ( ' ' %! ! $" % $ % %
% ' 0 "5 % '
3CESDDS CCL4 LG '" '
(") ' $"' % DGEF $ ( ' RR '
"' ' ; % * "" % '" " ! " '
6! 0 # ; ! '"' $ ' ' $ $ '
! ' " ! %! ' (")
[ \
" ' % 0 # ' ."$" : ! "%! ) ! # %
! 5 # " "$ ' % '"< $" % ! " "% '
1 ! " ' ' ' $ "' ' ' $ ! +( ( *

.+$" $ ' $ $ '"' M_N 2 "$ ' $ % M % (" ' % N
3- H1 CDD ! DIE4 "# "."$ * % ' "(
$ %! ( ' # ' ' ! $ ( $"' ' ( "' ' ' ' $ % )
! ' * ."$ $ ! ) ' ? #" ' ! $ !
$ $ ' .+$" ("' $" ' ! . ' * $ . %
' % ' " % "$" % ' $ ) ' " '"$ ' '
" ! 2! " 2 # "# ' $ %! " ' ! $ " # ' D G Y U ' "
L CEFSGG
6: ( ' "( * "' ! ' " ! ! %! ' (")
! '"' " "' $ $ '"' % $ % # ' $ % (" ' '
%! ' $ " ") " . " " "' ' ! $ ' ! '"' " "$"
$" *a $" $ ; % "$" ) ! '" ! " $ " % 2" ! + '
' ! '"' %" ! . ' %! $ #" ' ; " '
' 6: ( ' ! '"' . " # ' . " ! $" " % * "' '
" $ &( ' ' $ % * $ %! ( % ! + ' 1" ' "% 8 "%
$ 0 . " # ' % % ( ' '"( #< $" ' $ % )
! ' * ' ! ' % % ' $ % ) % % #" ' '
" 7 $" ! " . ' ! '"' . " $ $"' "% '" %
1 " % 6 %! ! " ' '" ! " "( 3 AV DGGK4 ( ("'
' ' ! "$ "' ' ' $ $ % # * $ & "$ " "
% $ ! $"' ' ' "%" ( % * % $ $"% $ ! "$ ! '
( "' ' $ . % '"' ! # ( ("' ! "%! + "
% * ( % $ ! " $+!" $ " $" " % " %
'" ! " "( "%" (" % "%" 0 "("' ' % " $ $ ' $ '
' $ ! % ! ! +( " '"(+' ' (" $ '
DD
1 > ; ; > 1 1 1 91; 1 ? @ ?
3 A 1 A -1 4
% '"' %* $ % % '" ! " "( % " ' " < $" * . ) %$ %

* ' # % % " '( # % . ( $ % " $ ' !
6: ( ' . "! $ % " 7 $" 0 '"$" ! " * % % ' % '" ! " "(
' ' "& ! ' 6 % $ ' ! 2! " ' $ $ ' .+$" *
# # " $ ' ." ") ' 5" ' '" ! " "( =
[ % '" ! " "( \ ' % " ' %$ 0 % "" $ %!

! " ' 5 '". '" ! " "( "
' "%" % ( ( % " % % #< ! ! 2! " $
$ % 0 0 " " # # % $ % # % '" )/ ) %
! $ * %! % ' * " + " * ! 6"% %
. % % ' 3 AV DGGK ! DG4
! ' (" $" $ "' ' * % ' $"' ' ! %"

. ' % ' ; " ") 9 ' "%! * % ' * ' ! $
'"."$ * ' " (" " "5 $ ' $"' ' '" " %+ "% 1
! $" "' ' )/ % ' ! ."$ ("' * ' ! 2! " 2#
# "# $" % ' $ % * % % (" "$" ' * . ' %
$ "' ! " . !8 "$ $ % ' $ ) ' % ! ' $ '
' $ % $ ' " '"$ ' ' " $ ' '
7%" ! $ ( % ' ! ." "5 ' # '
# ' ) ' "%! < $" $ ' : ! % * ( " % ' ' ' %
$ & "$ ' 8' % ( 5* $"' ' " (" +( '" ' ' *
%' ! $ " 8% % $ "% ' "%! '"% ! $ $ ' .+$" %
# ( %$ "' ) $ '") ' % ! " $"! % $ '")
' $"' ' ' $ " " ! 0 " ' '" " $ " $" %
$ $"'
. ' " "$ % # "' ' $" ! $ ' # % . % (" $ '
8' % ' $"' ' ' ' % (" ' ' $ %
$ '")/ ' " "% % $" ' $ % ' ( ("% $" '
$"' ' * % 6" < $" ' % '"' # " ' ! ) $" % "
' ' ( " ! 6$ "( % ! * / % $ Z%"$ %
$" " % $ " % $ &" ( ' * / %$ "' )
% % %! % ( 5* $ $ " ' $"' ' ' . % $ % '"' !
D
? O 1; 1 A 1 1 1-1 , ? 1?-
; " ") 9 ' # ' * / $ . % ' % % "# DU

LU RU IU
$ ,& '4 5,$ ,

! ' (" " '"("' % % " "% 2 "$ :$ $ "
" < $" % %! % !) ( % %$ "' ) * '" " & '
$ $"% * . 5 "# ) ' ("' ' * )/ #" ) " '"(+'
$" ' ' P " &" . 5 ." % ) % ( 5 * 6" % " 8% % " '
" < $" ' * ! 2! " $ " ) ' # % $ '") "%! ") ! ' "%
$ "' ' ; ' "# % " &" . ' " '"(+' * ! $ %. %
' " " "%! ")/ $" " ' ( ' ! "$"! ' % 0 # ' $ ! ) '
'" ! " "( ' # $" % ! $ * ' "6 % % % !
$ ! $ ! ) $ %! " ' * . 5! ' % ) ' ! . % "("' '
6" # $" ) ' ( ' ' ' (" " " "' ' ' )/ ' ! ' $ " +'
! "% $ " '"(+' $ ' ( 5% " ' $ ' 6" " 2 "' *
$"' " " % $"
% % $ Z%"$ ! $ '"% ' % " ' % $ . '
' % $ "' ( % 8% ' ! $ ") * ! ' " %
(" ' ' % (" * ! 2! " . #" "' ' ' #" ) ! ("' $"& "
! $"."$ % * $ $ ' $ " "! * $"$ ("$"
! ! ' " ." " % "' & % % # $ " !
! ' % ( 5* $ %! ( ' ( $"' ' ' " . % )/ ! . "'
) % " 7 $" ! " & "# ' ! $ $ ' .+$" %
' ! # % $ "#"' . " $ "( ! + ' ' %" )
'%" " "( 1 ! $" "' ' )/ % ' ! ."$ ("' $ %
' % ' ' ' $ * ' ! 2! " 2 # # "# $" %' $ % *
% % (" "$" ' * . ' % $ "' ! " . !8 "$ $ %
' $ ) ' % ! ' $ ' ' $ % $ ' " '"$ '
' "
' . * $ " "' . % 6! $" ! ) '
$ . ' ' % "' ' ' )/ %" ) ! $ $ " "
$ % % ! % $" % " 2 "$ ' ! ("'< $" $" " " $
DL
1 > ; ; > 1 1 1 91; 1 ? @ ?
3 A 1 A -1 4
' ' " % 7%" ! $ ( % ' !

." "5 ' # ' # ' ) ' "%! < $" $ ' : ! % *
( " %' ' ' % $ & "$ ' 8' % ( 5* $"' ' " (" +(
'" ' ' * % ' ! $ " 8% % $ "% ' "%! '"% !
$ $ ' .+$" %# ( %$ "' ) $ '") ' %
! " $"! % $ '") ' $"' ' ' $ " " ! 0 " '
'" " $ " $" % $ $"'
1 ' ! $ % "' ' " '"(+' * $ $ #
' * ' % " ."$" * ' "6 ( ! "' ' 6"#"' !
' %" ' )/ $" " %! ! ' # % $ " # $" )/ "% 2 "$
'" ! " "( ! ' ! ' %" % $ %! ' # $" )/ $ %
! % '". ! ! $ "( ' $ ' $ % # ' 0 # ! . % "(
% '"' %* " '"(+' $ " % # % % * ' % #
! ' % '"%" " % %! & ! . "' % '" $ ' # %# 1
! ( ' 6: ( ' 6! %% ) = M! %"% % $ # %
$ " * $ " % '" " % % * 0 ' 0 " * * " '
* $ ' ! ' ("' $ ' ' N
6: ( ' '" " ' * . %1 * $ ; 31 ;4
! $ ' $ ! ' " # ' % ' ! " ' '
$ % ! '"' ' 6+ " ' ) 0 % (" ' ' *a ' * . "'
. " ' .+$" ' ! ' " % % * 0 "5 ' " $" ! " . '
' ' # ' $ $ ' $ ' $ ' $" , 0 %
* ' "' ' ("( % ! * ! !" ' ' #" '
$"' ' ' * % $ 5" $ %# ' #" % "%! $ % *a
" ' 6" ' 1 ;
DE
? O 1; 1 A 1 1 1-1 , ? 1?-
5 /$", -,- , + 65,"
- H1 $" H" % ,&/$", " $ $" ; "" = &

'" CDD
AV " * % '" ! " "( = bbbbb , %7 , & , $ " =

# DGGK
9 A;1A ? 3DGKL4 .&$" Q # = ,% " ,% " ' " =

9 A "( " & " DGKL
J V?1 ( , ,% 1 ,& $",6 , = - 9" $ 1 $" '

CDD
1 ? " 9 , ,% 1 ,& $",6 , 8 %,9 & = "( CD

& " G` '") = "( CDC
DR
! " # $ # % #
& & ' % #
# # &
%# ( ) # #* + & %
# ,$ # ,# ! -
% # ( # $ , # # $ # #
( # % & & .# //% #
! % 000% # , . 1 & 2
' & %" # # #* # $ # %
) 3( & 4 5 $ & (#
& 6 7 & % " # # % #
# % # "
& # 8 # " & 1
& " & , .9 " # % # * %
& & # # #
# # & # & $ $ :1 % . %
% # ; #
# & ' % ,
# ; % ( " $
# & $ % " # - " ) #
& , # $< " & &
' % , # " = # .& *
!+ 5!'1>?+ @+ 1A1>B+9 7C 1?D5 !+ '+ 5 @1 '1!1 57 5 C 5
1 ; $ # & .# /2CC% " (

& & # $ # ! % .
( .# /2CCC% " * # A % & #
& # # # $ & # & $ #
* + # # $ # * #
E
.# /2CCC # & &= # % %
( # $ & ) !
& + # % EFG0 EFH0% &
& ; $ # ( #
, ) ( & ( $
I1 % EJKH EJJLM @ # . " & .
# $ % % # & % #
# 1 & % - $ # " & 5 .#
/C/% & , * GGN & I@ % EJGGM ' & .# //% EJ0 %
# HJ & % LLG % EN ,& LNL $ 5 EJGG% &
# # HF E & I@ % EJGGM
IEJFLM% * " ( $ . EJL0%
& $ # # 5 # & # 9
& # # & O $ & $ # % #
) # $ * 1 #
# IEJFLM% EJ00 $ # - &
# # % ( -< % & # #
& $ & $ # ( $ #
# # # % # & $ $ #
# 1 % & # & " *
; # I % EJFLM 5 % # , " %
( P # $
E
1 = # , " (# # # % " #
- ) # # #Q # $ O & , % )
IEJFLM% " & ( # - ( # & "
& #
CC 57C!R C+ C! 5 !1'C+!1> 1>C@1@5 % 1A1>B+ 5 75C+ 17AC5! 5
@ # # IEJFLM% & & -

# , # % %" # # , # %
3 & ( 4% # * # # 1 & #S
% %3 4 @ EG )
EJ0L% %N EJEH E0 EJ K I % EJFLM
1 # $ & 2 & C 1$ # R# IC11M
* # # $ () $ $ ) # % % #
# & # % , ,
" # $ & $ # $<
C11 ! % +
@ % ( & % " # #
C11 EJGG% FGF F N # H0T&% & ; F0
" HF 5 # % %# LG %
$ - F0K FN # S % # F % KGN 0K0
# S7 %# F % KGK HNN ! # # 1 & %
# F (, # 0JE 0JJ # # # H N KKK 000
# I@ % EJGGM C " ) < # < C11 "
( ( # 5 1. %
& # # # % - ; $
, * % " ) ) # # * #
# $ ( # # # % &
( # - # $ # &
*
' ( % ; + @ . #,
# ;& # & & = # & - $
# - $ $ 1 % & & 3 & 4
, $ # ( $ $
& & " S ( # ) &= # # %
B, & ( $< $ # 1 %3 & 4

3 & & =4 . %& $ % % ,& 1 $
# ;& # # - $ # ( $ - $ $ # % ( .# /C/%
( # $ % & 3 4 + 3 4% # ; & %
( # " " # ## - $
# ;& #
L
!+ 5!'1>?+ @+ 1A1>B+9 7C 1?D5 !+ '+ 5 @1 '1!1 57 5 C 5
(#= # $ # $ .# # $
& - $ C ) # " & ( #
# " # C11 & # 5 # . ,
!
1 ( " C11 & &
% # & @ IEJGGM% (
1 % $ # & # &
" & ( # & 2 &
1 .# EJL0 % ( $< # .
$ # # # 5
& 8 * ( , - # &
% & %" # # # # $
5 % # # # & &
# # 5 % # 9 .
%1 2 % '
+ # ( $ # # & U "
.# EJN0% EJH0 EJK0 U & , # # ( #
2 I + @ M% EJJK%
. % # ! I" # # $
,# M & 1 & $ % # EJJ0% # ,
# & ( # # , # #
# 8 " 000% ; %
& & % 9 " % ' > % 'A11
I & & M C > " # "
#
1 $ # , # Q # &
&(# & ! (* # % # #
# & ) < #* % # #
1" % . , $<
% % & $< - # # + . "
" # $ # & # # & ; %
& % " " -
G
CC 57C!R C+ C! 5 !1'C+!1> 1>C@1@5 % 1A1>B+ 5 75C+ 17AC5! 5
I1 & A M 1 " # %
%" # # % $ " 9"
:@ & $< #
& :' " # .& & $ :
!" "# " "$ % &

1 # " & % #
# M & # & ' ( % #
# ; # % & " ) #
% $ # - #
C # - % # # , %" $ #
) # & - $ # $< ( @-
% ) ; # IB V # % 00HM $<
" # & - ( $ & &
M # ( $ $< + " # # #
# , & - $ # . # +
# ( ( # ) #
& 1 %
' $ ' & # EJJ " %
00F # & # $< # ( ## # $ " ;
L
00J% % -
# " = # % ) # & %
" & & ( $ % #
( " # # # % &
! # # - $ # % ( " % (
# - & $ % # & ) %
# # & - $< # +" # #
- $ # %." ( $ ,# #
# * # ( $ & $< %
*% ( 5 # $ ' $
' # 9
L
' ( - # 5 1 5 5 0E
N
!+ 5!'1>?+ @+ 1A1>B+9 7C 1?D5 !+ '+ 5 @1 '1!1 57 5 C 5
$ GF 1. % # # (
& & S
$ 9 S
C $ # $ 9 & (# & ( # #T %
& %# ( $< " # #
S
' ! & LE% ! LE% " & $
S
- # % &
" # # & ;
' , # # " I7 - % 000 00 S ! %
00KM% # * # # & $ # # $ # .#
* # # (, ' " ( $ "
# # # # % # *
" , ( # # # (, " # #
I % EJJJ% 00N% 00F 00F S ' % 00KS % 00JM 1 %
# & & * % % ( -= % #
# , $ & " ( C
# # # $ %# , % .&
# #
! " # % ) # & " $
# # , % # , # 2
& % & ' W # % #
( % & ! W! +# " . * - " )
& $ # (& + " # #
& ." ) * # # & ; ( , 7
- % * % & %# ( & & $ 5 %.
" % % " & # # &
+( ) * # ( C ) # (#
" # $ #
1 " ; & " " &

; %" #
1 & *
@ # " % " # % . ( # %
# % # # $ # % ;
" % " & P # I #M , &
# % $ % #, 1 & $
1 & #, # " ( &
H
CC 57C!R C+ C! 5 !1'C+!1> 1>C@1@5 % 1A1>B+ 5 75C+
C+ 17
17AC5! 5
1& % - % ; (- $ ! ;
# & X I #
M
% #
& " " 3 O 4 ;& # # +
& $< # " " # # " = # $
# # ! O % # # & & $ " "
( - ( # & %A 1 & ( 1 & $
# 1# # ( " & * (
# $< % # # % - '
# , # , # # # %
" ( #
Y 1C # % & &
& # ( % " " G0 Z
& * # & *# " L N%J 5 # # &
N0Z " " * # # $ " L C
( # " & ' W , & % # # & ,( # E
) % $ . * # # $ .L % )#
00J ( $ ( + " & * $ #
( $
'( )*( + " , , - !. ( ,

/ ,, 01
9 1C % ,
1 ( * # ( ( & ; ,
O P # # %# # # ( .&
K
!+ 5!'1>?+ @+ 1A1>B+9 7C 1?D5 !+ '+ 5 @1 '1!1 57 5 C 5
$ * # % ( # ( * % ( ) & ;
( $ #
+ # # & ; & " & #
# & $ # # ) & $ %
! % & P # # 8 " ,
( $< # # % # $
& # %# (& # # # (,
" ( - % " # & . " # *
- .& 1 " # % - %
3 4 # #
2 & , ( ,-. % " % .3 4 , 5! , &

45 # # #1 #
# & # 5 ( 9 #= # " . #=% #=
Y ( ( 9 % & & *
" ." #= # : 1* 9 %" . #= 8 & %
& # #= & ; " & #=
#=
6' , ! !" " 4 % 5 E0
00J% " ( 7 I M% + % %" (
% C .% 6 I M @ ( ,. Y& : (
, ( " " 78 4 1 " ( -" 00J (
, #,% " & %'
Y " ' 5 ( " ,% % *
% # % # ( ( # 1* " %
# , 1 " # " 1*
%( " Q " ( " , ! # & " # %
( - # " & % ' %@ %
& " ( # & % ( ( 1
Q 1 " % , #,
(# % " , (# 7 #T $
& " , .' 4 ! % # %( #
1* & ( % # & ,
G
I % K M
6' , ! !" " 4 00F% ( - = ( , 5 &

0E / % 5! 8 9 ( 0 1 % & ( "
% # % 8 " ! 4
! % ( " 2 & ! ! ,4 & &
: !, "! , 4 ( & IA % N M
! # % # & ( " # ( * % . #
. # % % , # # ! &
& % # " $ # % # ; #
# & " # ( - (
G
+ # ( # *#
F
CC 57C!R C+ C! 5 !1'C+!1> 1>C@1@5 % 1A1>B+ 5 75C+ 17AC5! 5
! & # % (
# & @ # & #
% " ( # # -
# $ , ! % ( -" ( & #
% . % & " # " # 9
. . & + # # # # %
# # & %
$< # ( $
, , 5! &( 8
!. ; 5! , .3 3 , !4 C (
00 5 # " ,%
# # "
# " " , % *( 9 3# . % -
," %.& 4 1* # " 3 -% &
, " , # ,4 1* - 93 &
4 1* - % # % . & "
% # , ' $
# 5 % " 1
A # % 5 # % # % ) 5 #
" . " % % * *%
& " & ! .' 5! ! 5!
, .3 4 1 & ,% " ( % - # $< "
+ &;# ( # " 1* & &
, # & I5 ( , % GK M
8# " IM - $ ) < # , (
# # P Y # 3 4
# " ( $ % #, # $<
% & ' # % "
5 (, # & * " $< & %
( % # + # , # ; & $ % " - #
# # * # #, # $ " O
# % ( ) ' % " & # % -
) # * # & #
$ @ # " $< * & = #
- % % &= # ( .
# $< = # " # > &
( " # % # ;& #
&= # % )# ' % - ( - % #
J
!+ 5!'1>?+ @+ 1A1>B+9 7C 1?D5 !+ '+ 5 @1 '1!1 57 5 C 5
* * " & # # . " #

.&
5 & % ( & # #
" . # %. # "
( % # $ # & %
# . * ( ; #
" 5 " # * # #
%# (*# # %
- " " # # 3 ( 4% ,
# - % $ 3 , 4% &
( - % - " $ # ) % % #
# # . ) % * # . #, % % "
3# 4
6' " % .3 ! , !" " ( " " 4 , &

! " % .3 " 4 ,% ( @ %
" ( 4 " " . & % &;#
& . # 7 " & 1 #
% ( = # , # & &
# IA % N M
6' " % .3 ! , !" " ( " " 4 , &

! " % .3 " 4 # ( % ! ; %
# & % % # 5! !4 + $
1 % $ % % # $ &
5 # # . &;# " & 1* *%
" & # # ,
" # & # 8 %# " .%
# $ & I % K M
+ " , !" " " % .3 8 4 <! 8 . 5! &

. 4 -% " 1 A # C %
$ # P # % # 8 " , !" 5! 4
+ % ( # % " & " %
" " % (,# .# " & # & ,%
& # "8 = ,
5! $ (- .4 8 (*# " " ( %
# % 1 # 7 " (# (*# + %
% # " % .3 ' 48
8 % " " %
% , & % * & & % # (
& % , . # - & 1* & &
" $ Y &
& % & (# % & I5 ( , % GK
M
E0
CC 57C!R C+ C! 5 !1'C+!1> 1>C@1@5 % 1A1>B+ 5 75C+ 17AC5! 5
% " $
* # - ## ;& # # % #
! ( * # & *# . &
# 3 - 4 (* # # 1 ) = # .# *
& " " % - %
3 & 4 + # & , * # &
( % & % # ! .) # * % 3# # 4
, # # % % & ) < # 9
3 " # 4% 3. $ 4% 3. # 4% # &
)
1 # - $ # U %
% ) % ( ( * % # U # $
( + " # " & #
# ( # , # " "
-* % -* IA %
0EEM 1" % . # # * $< # @ $ "
# - - # - ) # #
# & % , # # # # %#
@ ( " (( I 0EEM 3( # 4% "
# .# # " #
. " < " # 1 %
3( # . & # [ \4
I (( % 0EE% EGM + 3 4 $ . " # <
# % ( * # 7 . . "
2 #
# 9
2 & " . !, > ?, ! ! " % .3 4 ! ;

# - " % % # =' ! ! ='
! " 4! % # . .' , 8 !. 4 >, ,
% % I6 % LG M
' % # & $
( $ # # % " # #
) 9 3 % I M 4 1 $
EE
!+ 5!'1>?+ @+ 1A1>B+9 7C 1?D5 !+ '+ 5 @1 '1!1 57 5 C 5
, & " #= # # $ 3 4 "

' , ( (( I 0EEM% 3" " ( $< ( #
. - % # ( " ( # $< % #
# S& ( % , " ,
# ) $ %( # % 4I LM @
& %@ I 00LM , & $ ( # , #
( %" # "
. #
1 & $ . % % #
- (* # # .& = #
( ! # ;)
# = # % - =% " (
% - # # ! O % # #
& & $ % * # # - $ %
( % & $< ' 1
& # P # - # & % * # #
( * % - # % $
.& = # ( # #
$ % $ " $ .
>, & / , ( & 8 !. 0 1 " ." ,&

1 ( $ . & % 7 " / , ( & 0 ; ,
# % ; & N 7 , % , #= "
( * Y & " # #
% ( , & . * = 7
, # B %
# ,% 7 % % #
7 ; " % & %
# % 1 & Y # .
/ " . 5! " " , ( @AB@C
@ABD0
" #= & ;" %& . .

2 #= ( # A ( % #= & %.#
:5 " =% #= # & " # " ,
#= & % # = 1" #= &
# % # >, #= # & % " &
& % " ( * " . & / " 3 5! "
" , ( @AB@C@ABD01
E
CC 57C!R C+ C! 5 !1'C+!1> 1>C@1@5 % 1A1>B+ 5 75C+ 17AC5! 5
5 # # ) = # & $
& ' W @ # # & .
- # # ;) = #
C # - " & ( ) & # ! W!
' W % ) %# % $ "
* " # # ) # & "
1 ( # % # $ "
" (# # & # # # # & # #
# $ # 1 % & # & ' W
# & # - & # ,
# # # ! % # " - # - $
# % # # , # # &<
# (& $ # " # #
# % & # # & $ # $ &
" " #
&< " $ # % ) 7 I %
00F M
+" # ( # * " #
.& = # % # & % # )
( ( " % # # # ;& % " .
& & # $ * " , " ( #
- % " #
# # # # & ;
# % . # , "
# " # . " @
& % # ) = # & # (-
I % EJJJS 7 - ' % 0EEM + ( )
# * # 9 %
( * % $ # % # & ) % " #
( # $< 1& " ( ) &
# % .> & 9
EL
!+ 5!'1>?+ @+ 1A1>B+9 7C 1?D5 !+ '+ 5 @1 '1!1 57 5 C 5
+ # $ # A %
%# ( ;" # # %
7 % % " ( - )
& % # # ,"
( = 1& # ( $ $
# # # , ." %
% P & # % " ; (#
" # # * # & ! "
# ' # #. I & % 0E %
EH0M
( & %. '(
1>75C@1% 7 ; ( #
# 1 # 9 & S # 5
SA # 5 & % EJJL
]]]]]]]]]] ! . # & I .# /C/M C 9

! " # $ %1
9 >'B % EJKH % NE0 NE0
A1!@C!C% ' 1 # S C>21% 7 1 # 7

C -* +( # )# 9 ) = # " &= %
& ; C 9$ % % EG% NN FG% - 0EE
'17 + % > B " S 1 + +% C S 71C1% 1 . 5 &

' ' 1$ # 6 7 # *
5 ( C 9& ' A # ! - % 00K
@1! 1 % + 2 %1 # 9 W % EJGG I
, ( $< M
@5 + %' ( ) * # &
9' -% 00L
1>C!@+% + I &M + , "

- & #( #( 9 $ " ! # W
7 & % 00J
+ 71!% 5 & ' - # ( # ( #

; % 9 2 - % 0EE U I' $ # & M
B1>A^1'B % 7 # . / " % 9' % 00H
!+215 % . C 2 %@ ' )< & 9

, ( # C 9 !+215 %
. 1>25 % # # I & M .
EG
CC 57C!R C+ C! 5 !1'C+!1> 1>C@1@5 % 1A1>B+ 5 75C+ 17AC5! 5
# ) & # I ; & &;# M ' 9

5@ '1 % 00K
75!565 % 7 1 # ' ) * .
( * # & 9 @ ,S % A9
5@ A% 00
]]]]]]]]]] 5) = # # C 9 &
# C 9$ % L% 000% GJ HF
75!565 % 7 1 # S '+25 % 7 # S C>21% 7 #

7 # - $ > ' 9 $ &
:' # $ 012 / % LH U %
1$ ' C # %' ) % 0EE
5 +% .> % 9 +_ % 0E
C>21% 7 1 # 7 3 4 % 9 $
5 !5 % EJJJ
]]]]]]]]]] 1 ( # # 9 & # C 9
' " ( ) 5 %1 E0% EK LE NG% 00N
]]]]]]]]]] 5) $ % = # & $ 9 #
# # / + ' / ' % . % EJ% E% 00F
]]]]]]]]]] 7 1# ( - `7 ' a >

C 9 ) '3 / $ U C & 7
1 L% % 1 & E% W & 00F @ * 9
9WWVVV ( # # W W & : bFc# ] & bEGH
A C!B+% . 7 B ; 5# Q # & IEFN0 EJL0M

' W + - . # % EJFL
" !."
VVV &
EN
ESTADO E REGULAÇÃO DAS RELAÇÕES DE
TRABALHO NOS CANAVIAIS DO BRASIL
SILVA, Maria Aparecida de Moraes. Professora livre docente aposentada da UNESP;

visitante do PPG/Sociologia/UFSCar e Pesquisadora do CNPq
maria_moraes@terra.com.br
MENEZES, Marilda Aparecida de. Professora Visitante (CAPES) na Universidade Federal
do ABC (PCHS), Professora do PPGCS UFCG e Pesquisadora do CNPq,
menezesmarilda@gmail.com
RIBEIRO, Jadir Damião. 2012). Pós
Graduando em Direito pela Faculdade de Direito da USP FDRP
jadiribeiroadvogado@aasp.org.br.
GT2 Trabalho Rural
Muitos autores têm defendido a tese de que no Brasil, no contexto atual da mundialização
do capital, vem ocorrendo o processo de da economia por meio da
produção em larga escala de produtos agrícolas destinados à exportação, tais como,
minério de ferro, açúcar, soja, carnes, dentre outros. No que tange à regulamentação das
relações de trabalho, tem sido observada a tendência de aplicar as normas internacionais
caracterizadas pelas representações tripartites, ou seja, por meio da participação do estado,
dos representantes do patronato e dos trabalhadores. Nesse sentido, destaca se o
Compromisso Nacional para Aperfeiçoar as Boas Condições de Trabalho na Cana de
Açúcar, firmado em 2009. Das 300 usinas do país, 250 assinaram o Acordo e 169
receberam o Selo de “Empresa Compromissada” em 2012. Este arranjo institucional visa,
sobretudo, à consolidação da ideologia, segundo a qual o etanol, extraído da cana, será a
solução para os problemas ambientais do planeta, na medida em que seu uso permitirá a
diminuição de gases poluentes na atmosfera, responsáveis pelo efeito estufa, garantindo,
assim, a segurança energética. A análise dos principais pontos deste arranjo institucional,
vis à vis os objetivos de escamotear os conflitos de classe e camuflar os altos índices de
exploração da força de trabalho, revelará também os seus limites, quer seja, por meio do
processo de resistência dos trabalhadores, quer seja, por meio da ação da Promotoria
Pública, voltada para garantir os direitos trabalhistas. Desta sorte, objetiva se à análise
neste artigo dos desdobramentos deste arranjo institucional à luz do da ação pública da
Promotoria revogando a premiação Selo de Responsabilidade “Empresa Compromissada”
concedida pela Secretaria Geral da Presidência da República a várias empresas
sucroalcooleiras do país.
ESTADO E REGULAÇÃO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO NOS CANAVIAIS DO BRASIL
O objetivo deste texto é analisar as condições de trabalho nos canaviais do estado

de São Paulo, caracterizado pela intensificação do processo de mecanização do corte de
cana, sob a ótica do papel desempenhado pelo Estado no sentido de garantir os padrões de
acumulação dos capitais nacionais e internacionais aplicados neste setor da economia.
Muitos autores têm defendido a tese de que no Brasil, no contexto atual da mundialização
do capital, vem ocorrendo o processo de da economia por meio da
produção em larga escala de produtos agrícolas destinados à exportação, tais como,
minério de ferro, açúcar, soja, carnes, dentre outros. No que tange à regulamentação das
relações de trabalho, tem sido observada a tendência de aplicar as normas internacionais
caracterizadas pelas representações tripartites, ou seja, por meio da participação do estado,
dos representantes do patronato e dos trabalhadores. Nesse sentido, destaca se o
Compromisso Nacional para Aperfeiçoar as boas Condições de Trabalho na Cana de
Açúcar, firmado em 2009. Das 300 usinas do país, 250 assinaram o Acordo e 169
receberam o Selo de “Empresa Compromissada” em 2012. Este arranjo institucional visa,
sobretudo, à consolidação da ideologia, segundo a qual o etanol, extraído da cana, será a
solução para os problemas ambientais do planeta, na medida em que seu uso permitirá a
diminuição de gases poluentes na atmosfera, responsáveis pelo efeito estufa, garantindo,
assim, a segurança energética. A análise dos principais pontos deste arranjo institucional,
vis à vis os objetivos de escamotear os conflitos de classe e camuflar os altos índices de
exploração da força de trabalho, revelará também os seus limites, quer seja, por meio do
processo de resistência dos trabalhadores, quer seja, por meio da ação da Promotoria
Pública, voltada para garantir os direitos trabalhistas. Desta sorte, objetiva se à análise
neste artigo dos desdobramentos deste arranjo institucional à luz do da ação pública da
Promotoria revogando a premiação Selo de Responsabilidade “Empresa Compromissada”
concedida pela Secretaria Geral da Presidência da República a várias empresas
sucroalcooleiras do país.
2
O contexto geral da produção canavieira
Atualmente, o Brasil constitui se no maior exportador de açúcar do mundo e o

maior produtor de etanol, proveniente da cana1. Esta produção destina se também ao
mercado interno. As discussões ambientais em torno do aquecimento global e os efeitos
dos Gases de Efeito (GEE’s) fortaleceram não apenas a justificativa da produção do etanol,
como também a construção da ideologia, ou da “fabricação da imagem” da energia limpa
e, por consequência, capaz de salvar o planeta dos malefícios dos combustíveis fósseis.
Durante os dois governos do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (2003 2010), a
diplomacia brasileira incluiu em sua agenda uma matriz discursiva em favor do etanol em
todas as viagens do presidente ao exterior e em todos os contatos com visitantes
estrangeiros. Entre 2004 2008, elenca 22 acordos de cooperação, todos eles protocolos de
intenções ou memorandos de entendimento, sendo que somente quatros desses foram
assinados no Brasil (JHONSON, 2010, p. 58. Apud SCHUTTE, 2012, p.6). Os objetivos
desse discurso eram, além de vender o etanol, estender sua produção a outros países da
América Latina e da África, visando à transformação do produto em .A maior
concentração das usinas do país acha se na região centro sul, compreendida pelos estados
de São Paulo, norte do Paraná, Sul de Mato Grosso do Sul, sul de Minas Gerais e sul de
Goiás. Esta região está “sobre” as águas dos principais aquíferos de água doce do mundo e
ao lado de grandes bacias hidrográficas (Thomaz, 2009). Portanto, o avanço das plantações
decorre da territorialização dos capitais em busca de melhores condições naturais para a
produção, traduzidas pela apropriação da renda fundiária de localização e fertilidade. A
gigantesca expansão da cultura canavieira tem sido feita em áreas de pastagens, de
alimentos2 ou, ainda, em áreas de reservas naturais, ou reservas destinadas aos povos
1
Em 1997, foram exportadas 3.844.224 toneladas de açúcar. Dez anos depois, em 2007, este montante
passou para 12.223.221, havendo um acréscimo de quase quatro vezes. Fonte: IEA (Instituto de Economia
Agrícola), 2009. Segundo dados do MAPA (Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento) em 2012,
houve acréscimo de 57,5% da quantidade de etanol exportada, passando de 1,57 para 2,48 milhões de
toneladas. No que tange à produção, na safra de 2005 2006, foram 15.808.184.000 de litros e em 2010 2011,
este montante subiu para 25.780.404.000, portanto, havendo um acréscimo de quase 70%, num período de
apenas cinco anos. Quanto à produtividade, segundo dados da ÚNICA (União da Indústria Canavieira), em
1976, era necessária uma tonelada de cana para produzir 45 litros de álcool. Em 2004, esse montante passa
para 75 litros, havendo um aumento de 64%. WWW.unica.com.br. Acesso em 30/11/2012.
2
Segundo o IEA (Instituto de Economia Agrícola), os dados para o estado de São Paulo apontam para a
diminuição das áreas de 32 produtos agrícolas, dentre eles: arroz (10%), feijão (13%), milho (11%), batata
(14%), mandioca (3%), algodão (40%), tomate (12%), sem contar a redução de mais de 1milhão de bovinos e
a queda da produção de leite, no período de 2006 a 2007. Na safra 2008 2009, segundo informações do
MAPA (Ministério da Agricultura, pecuária e Abastecimento), no estado de São Paulo, a cana incorporou
3
indígenas. Portanto, não se trata do avanço em áreas degradadas tal como mostra o
discurso empresarial . As formas de ocupação são por meio do arrendamento (pelo qual os
proprietários recebem em dinheiro pelo aluguel da terra)3, pelo sistema de parceria (pelo
qual o proprietário da terra cede o uso do imóvel com a participação nos lucros e prejuízos
da atividade), pela compra4 ou ainda pela invasão de terras indígenas, tal como ocorre no
sul de Mato Grosso do Sul, com o povo Guarani kaiowá5, configurando se, assim o que
HARVEY (2010) denomina de acumulação por espoliação, O autor mostra que esse
processo não ocorre apenas na fase que antecede ao capitalismo, porém, dele fazendo parte
em todas as épocas e fases históricas.
Nos últimos anos tem havido o processo de internacionalização das empresas neste
setor da economia, atraídas, cada vez mais, pelas vantagens comparativas, advindas da
apropriação da renda diferencial da terra, da superexploração da força de trabalho e dos
subsídios estatais. Há uma crescente participação de capitais estrangeiros na compra de
terras e de usinas (OLIVEIRA, 2012). Do ano 2000 para 2010, a participação estrangeira
nas indústrias de cana cresceu 20%. De acordo com o grupo KPMG Corporate Finance, do
ano 2000 para 2009, ocorreram 99 fusões e aquisições de usinas no Brasil. Em outubro de
2009, a empresa francesa Louis Dreyfus Commodities anunciou a compra de cinco usinas
da Santelisa Vale de Ribeirão Preto. A fusão criou o grupo LDC SEV Bionergia, tornando
se o segundo maior produtor mundial de açúcar e álcool, ficando o primeiro lugar com o
Grupo Cosan que recentemente se uniu à Shell, criando a joint venture Raízen6. O grupo
LDC SEV tem participação acionária de grandes famílias de usineiros paulistas, Biaggi e
Junqueira, além do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social) e
194.000 ha de áreas de milho, soja, café, laranja, pastagens e outros produtos. Para a região centro sul, esse
montante de incorporação foi de 414.605 há e para a região nordeste foi de 33.830 ha. Para o conjunto do
país, foram 448.443 ha. http://www.agricultura.gov.br/vegetal/culturas/cana de acucar
3
Ver a respeito: SILVA (2006). !" # , Vídeo (20’), acerca do arrendamento
de uma fazenda com 1milhão de cafeeiros que foram arrancados por máquinas para ceder à plantação de
cana. Todas as benfeitorias dessa fazenda, situada no município de Batatais/SP, incluindo a sede, além de
casas de colonos, foram destruídas pelas máquinas. Essa prática tem contribuído para a destruição do
patrimônio arquitetônico das antigas fazendas cafeeiras do estado de São Paulo.
4
A Compra de terras tem sido realizada por grandes empresas. A Raízen, resultante da COSAN e Shell,
maior produtora de cana de açúcar do país, possui a empresa subsidiária – Radar Propriedades Agrícolas
responsável – encarregada dessa função, mormente nas áreas novas de expansão canavieira.
5
A violência praticada contra os indígenas foi objeto de muitas manifestações e reportagens nos meios de
comunicação do país. Ver a respeito: http://reporterbrasil.org.br/2012/10/estudo denuncia producao de soja
e cana em terras dos guarani kaiowa/, Acesso em 18/01/2013. Para maiores informações sobre a apropriação
de terras e exploração do trabalho dos índios pelas usinas em Mato Grosso do Sul, consultar: XAVIER et al.
(2012), p. 37 49.
6
Para um estudo aprofundado sobre a criação da Raízen, consultar: XAVIER et al. (2012).
4
do Banco Sachs. Além da fusão entre os capitais investidos na produção canavieira, há a

participação de empresas petroleiras (Petrobras, Shell, British Petroleum), automotivas,
biotecnologia, mineração, infraestrutura e fundos de investimento. Em 2010 foi anunciada
a fusão da ETH Bionergia, do Grupo Oldebrecht, com a Companhia Brasileira de Energia
Renovável (Brenco), visando a produção de três bilhões de litros de etanol por ano.
As considerações precedentes compõem um dos retatos da produção
sucroenergética brasileira e visam a desmistificar a imagem de energia limpa exportada
para o mundo globalizado e também para os consumidores internos. Em seguida,
propomo nos a analisar outro retrato referente à regulação das relações de trabalho, a
partir das normativas institucionais vigentes, esforçando nos para trazer à luz alguns
exemplos de outros países, sem a pretensão de dar conta de todos os estudos realizados,
porém com o intuito de compreender a lógica da atual fase de acumulação capitalista,
que, longe de negar o papel do Estado, como defendiam os neoliberais, reforça o, como
parte integrante desse processo.
A regulação tripartite das relações de trabalho
Segundo a OIT (Organização Internacional do Trabalho), o trabalho decente diz

respeito ao trabalho adequadamente remunerado, exercido em condições de liberdade,
equidade e segurança, capaz de garantir uma vida digna. Para isso haveria a necessidade
de respeitar as normas internacionais do trabalho – liberdade sindical, reconhecimento
efetivo do direito de negociação coletiva; eliminação de todas as formas de trabalho
forçado; abolição do trabalho infantil ; eliminação de todas as formas de discriminação;
promoção do emprego de qualidade; extensão da proteção social; diálogo social7.
O governo brasileiro discutiu com outros representantes de países do hemisfério
americano a promoção do trabalho decente em 11 conferências e reuniões internacionais
no período de setembro de 2003 a novembro de 2005. Na resolução final da Assembleia
Geral da ONU, adotada em 2005, os chefes de estados e de Governo definiram o trabalho
decente como nacional e internacional. Na Declaração de Mar del Plata, os chefes de
Estados e de Governo solicitaram a OIT que trate:
7
Essas informações e as seguintes foram retiradas do site: Agenda Nacional de Trabalho Decente. Gerar
trabalho decente para combater a pobreza e as desigualdades sociais. WWW.oitbrasil.org.br. Acesso em
15/03/2013.
5
“As pessoas e seu trabalho no centro da globalização”, com ênfase particular no

trabalho decente, e considere ações governamentais e tripartites para fazer
cumprir a Declaração e o Plano de Ação de Mar del Plata”8.
Dentre as prioridades da Agenda Nacional, destacam se as seguintes:

fortalecimento dos atores tripartites e o diálogo social como um instrumento de
governabilidade por meio da cultura do diálogo social fortalecida; promoção de normativas
internacionais; criação e consolidação do Conselho Nacional de Relações de Trabalho
(CNRT), como mecanismo institucionalizado de diálogo social; Compromisso entre o
governo brasileiro e a OIT por meio do incentivo do diálogo com as organizações de
empregadores e trabalhadores. A partir desta Agenda, deveria ser elaborado um Programa
Nacional de Trabalho decente, aí incluindo as normativas sobre monitoramento e avaliação
periódicas.
Os desdobramentos dessas normativas internacionais, no que tange às relações de
trabalho no $ %# da cana de açúcar, podem ser analisados por meio do acordo
tripartite (Governo, representantes dos empresários e dos trabalhadores) em 2009, que será
objeto de nossa análise doravante.
O compromisso Nacional
No dia 25 de junho de 2009, no palácio do Buriti, em Brasília, foi assinado um

pacto de “livre adesão” entre os representantes dos trabalhadores rurais FERAESP e
CONTAG e empresas, produtores do etanol e do governo federal, denominado
Compromisso Nacional para Aperfeiçoar as Condições do Trabalho na Cana de
Açúcar9. O documento, instituído pelo presidente da república, Luiz Inácio Lula da Silva e
coordenado pela Secretaria Geral da Presidência da República objetivava estimular e
garantir melhores práticas nas relações de trabalho e defender o denominado “trabalho
decente”. A Mesa de Diálogo teve o duplo objetivo de propor soluções para tornar mais
humano (sic) e seguro o trabalho na cana de açúcar e promover a reinserção dos
trabalhadores desempregados pelo avanço da mecanização da colheita.
8
Agenda Nacional de Trabalho Decente. Gerar trabalho decente para combater a pobreza e as desigualdades
sociais, p. 7. WWW.oitbrasil.org.br. (Acesso em 15/01/2013).
9
Consultar: www.secretariageral.gov.br/.arquivos/publicacaocanadeacucar.pdf. Acesso em 30 de novembro
de 2009.
6
1. Os principais pontos do referido documento abrangem os seguintes itens:
▪ Contrato de trabalho
Os trabalhadores serão contratados diretamente pelas empresas, evitando assim, a ação dos
intermediários, ou seja, dos chamados “gatos”.
▪ Transparência da aferição da produção. Dispor de mecanismos de aferição da

produção previamente acertados com os representantes a fim de evitar que os trabalhadores
sejam lesados, dado que o sistema de pagamento é por produção.
▪ Saúde e segurança do trabalho

As empresas deverão fornecer gratuitamente os Equipamentos de Proteção Individuais
(EPIs) aos trabalhadores, implantar a prática da ginástica laboral antes do início da
atividade, além de promover campanhas de conscientização acerca da necessidade de
reidratação, devendo, para tanto, fornecer gratuitamente o soro hidratante aos cortadores.
▪Transportes
As empresas deverão fornecê los gratuitamente, bem como cuidar para que atendam às
determinações da NR3110, relativas à segurança e habilitação dos condutores dos veículos
etc.
▪ Trabalhadores migrantes
Os alojamentos dos migrantes deverão seguir os requisitos da NR31. Para estes
trabalhadores, caso não retornem aos seus locais de origem após a jornada de trabalho, as
empresas deverão solicitar às Gerências Regionais ou Superintendências Regionais do
Trabalho a emissão de certidão liberatória, comprovando a sua contratação regular e de
retorno aos locais de origem no final da safra. Ademais, as empresas proporcionarão
acesso aos meios de comunicação nos alojamentos, para facilitar o contato com as famílias.
▪ Remuneração e alimentação
As empresas deverão complementar o pagamento das diárias, correspondentes ao piso
salarial, para os trabalhadores que não lograrem a remuneração com sua respectiva
produção. No que tange à alimentação, as empresas fornecerão apenas a “marmita”
térmica, sem os alimentos, portanto marmita vazia.
10 NR31: Norma Reguladora das condições e ambiente de trabalho no meio rural.
7
▪ Organização sindical e negociações coletivas

Devem se empenhar para o estabelecimento da negociação coletiva de trabalho.
▪ Responsabilidade no desenvolvimento da comunidade

As empresas divulgarão e apoiarão ações relativas à educação, saúde, cultura, esporte e
lazer nas comunidades onde estão inseridos os trabalhadores.
Pelas razões acima apontadas, torna se evidente que esse acordo tripartite
enquadra se nas normativas internacionais firmadas pelo Governo brasileiro relativo ao
trabalho decente. A pergunta que se põe é a seguinte: esse documento contribuiu
efetivamente para tornar o trabalho mais humano (sic) nessa atividade ou mesmo, esse
trabalho pode ser definido como decente?11
Um dos itens do Documento previa o monitoramento e avaliação das normas. Isto
foi feito por meio do Edital de Chamada Pública de n. 01/2011 SG/PR elaborado pelo
Governo Federal para conceder às 169 usinas do país o Selo “Empresa Compromissada”.
Nas últimas décadas tem se verificado que o emprego de máquinas e de tecnologias
avançadas caminha lado a lado com o aumento da exploração e do agravamento das
condições de trabalho, caracterizadas por baixos salários, perda dos direitos, casos de
escravização por meio de dívidas, sem contar o registro de 23 mortes no período de 2004 a
2009 ocasionadas, supostamente, por "exaustão", pelo excesso de trabalho no corte manual
(SILVA, 2010). Por ocasião do lançamento da Cartilha do Compromisso Nacional, 75%
das empresas do setor canavieiro já tinham aderido ao “Compromisso”, dentre elas as que
mais violam direitos trabalhistas e que já tinham sido flagradas submetendo trabalhadores a
condições degradante e/ou análogos às de escravo.
Contudo, em razão das irregularidades no Edital de Chamada Pública, elaborado
pelo Governo Federal, bem como das violações da legislação trabalhista no setor
canavieiro, o Ministério Público do Trabalho ajuizou várias Ações Cíveis Públicas para
que a Justiça do Trabalho proceda à cassação do Selo “Empresa Compromissada”
concedido às usinas, e a determinação de que a União Federal abstenha se de conceder às
11
Para responder a esta questão, foram feitas (09) entrevistas com operadores de máquinas agrícolas, uma
com o Procurador do Trabalho, em Araraquara. Foram, ainda, analisados sete processos (Ações Cíveis
Públicas), de n. 0001888 92.2012.5.15.0049; 0001375 30.2012.5.15.0048; 0001203 86.2012.5.15.0081;
0001060 06.2012.5.15.0079; 0000517 69.2012.5.15.0154; 0001936 51.2012.5.15.0049; 0001736
70.2012.5.15.0008, em que o MPT pede a cassação do Selo de Responsabilidade "Empresa Compromissada"
concedido às usinas desta região.
8
empresas canavieiras os selos de responsabilidade social sem prévia consideração e análise

da atuação fiscalizatória pela Auditoria Fiscal do Trabalho do Ministério do Trabalho e
Emprego e de processos judiciais findos ou em andamento.
O MPT, nas ações ajuizadas na Justiça do Trabalho de São Carlos, Araraquara,
Itápolis, Porto Ferreira, Matão, todas no interior paulista, juntou vários documentos, dentre
eles o Relatório de Verificação ao Cumprimento do Compromisso Nacional Para
Aperfeiçoar as Condições de Trabalho na Cana de açúcar. Nas ações, afirma o MPT que o
Termo de Adesão é firmado entre as usinas e as entidades que compõem a Comissão
Nacional de Diálogo e Avaliação do Compromisso Nacional composta por oito Ministérios
da União, quais sejam: Secretaria Geral da Presidência da República, Casa Civil,
Ministério da Agricultura, Ministério do Trabalho, Ministério da Educação, Ministério do
Desenvolvimento Agrário, Ministério do Desenvolvimento Social e Ministério da Saúde. O
MPT insurge se contra o procedimento adotado pela União ao conceder o selo em favor
das usinas, alegando várias irregularidades em tal ato.
Nas irregularidades apontadas estão: trabalho além da jornada permitida de 8 horas
diárias e 44 semanais; falta de treinamentos aos empregados em geral; falta de ginásticas
laborais; os trabalhadores fazem as refeições na própria roça; falta de cadeiras e mesas;
falta de ambulância nos locais de trabalho; falta de fiscalização adequada do uso de EPIs
(Equipamentos de Proteção Individuais), contratação por empresas terceirizadas;
trabalhadores recrutados por “gatos”; ausência de condições adequadas de conservação,
asseio e higiene; falta de redes de alvenaria, madeira ou material equivalente; falta de piso
cimentado, de madeira ou de material equivalente; falta de cobertura que proteja contra as
intempéries; falta de iluminação e ventilação adequadas; falta de instalações sanitárias
fixas ou móveis nas frentes de trabalho, etc.
Segundo denuncia o MPT, com a certificação, as usinas livram se da imagem de
serem por vezes vistas, tanto no Brasil como no exterior, como exploradoras do trabalho
escravo, o que lhes criam dificuldades de inserção do açúcar e do etanol no mercado
internacional. Ademais, as empresas desse setor, além de estarem envolvidas na exploração
de trabalhadores em condições análogas às de escravos, são lideres no ranking de maiores
empresas reclamadas com ações trabalhistas na Justiça do Trabalho, conforme revela a
planilha de inúmeros processos ajuizados individualmente nos últimos anos. Outra
denúncia se reporta às várias irregularidades na seleção das empresas credenciadas para
9
aplicar o questionário e na própria metodologia aplicada na condução dos trabalhos. Tal

fato, segundo o MPT, é caracterizado de fraude, pelo que pede a cassação do “Selo de
Reconhecimento”, não houve qualquer metodologia na aplicação do questionário para
aferir a realidade no setor canavieiro; não houve participação da representação sindical;
não houve participação da representação do próprio governo e seus órgãos fiscalizatórios;
não houve participação da representação da sociedade civil organizada; os trabalhadores
entrevistados nas frentes de trabalho foram previamente selecionados pelas próprias usinas
denunciadas; os consultores são os próprios sócios das empresas de consultorias chamadas
no edital; o pagamento das consultorias foi feito pelas usinas. De mais a mais, os
questionários foram feitos com base em documentos apresentados pelas usinas, sendo que
as próprias empresas de consultorias afirmaram em seus relatórios que: & ' (
) $# # *+ %
' , Em outras palavras, das auditorias realizadas nas 169 usinas do país, as
informações apresentadas pelas usinas não foram questionadas.
As condições degradantes denunciadas nos autos das Ações Cíveis Púbicas se
baseiam no não cumprimento das exigências concernentes aos sanitários e locais para
refeição, contidos na Norma Regulamentadora de no. 31, instituída pela Portaria MTE n.
86/2005. Demais disso, devem ser disponibilizadas instalações sanitárias fixas ou móveis
nas frentes de trabalho, compostas de vasos sanitários e lavatórios, na proporção de um
conjunto para cada grupo de quarenta trabalhadores ou fração, atendidos os requisitos do
item 31.23.3.2, sendo permitida a utilização de fossa seca (31.23.3.4). Quanto aos locais
para refeição (item 31.23.4.1), devem atender aos seguintes requisitos: a) ter boas
condições de higiene e conforto; b) capacidade para atender a todos os trabalhadores; c)
água limpa para higienização; d) mesas com tampos lisos e laváveis; e) assentos em
número suficiente; f) água potável, em condições higiênicas; g) depósitos de lixo, com
tampas. Em todo estabelecimento rural deve haver local ou recipiente para a guarda e
conservação de refeições, em condições higiênicas, independentemente do número de
trabalhadores (31.23.4.2). E nas frentes de trabalho devem ser disponibilizados abrigos,
fixos ou móveis, que protejam os trabalhadores contra as intempéries, durante as refeições
(31.23.4.3). Compulsando os autos das Ações Cíveis Públicas, resta evidenciado que os
empregadores do setor sucroalcooleiro submetem seus empregados às precárias condições
de trabalho, moradia e alimentação, deixando de lhes oferecerem o mínimo de higiene e
10
segurança, o que não lhes confere o direito de um “Selo de Compromisso” concedido pelo
Governo Federal, em razão da situação aviltante vivenciada pelos trabalhadores e que foi
apontada pelo MPT.
Por tal razão, segundo o MPT, o “Selo”, se concedido em confronto com os fatos, e
de forma a ocultar problemas trabalhistas reais, torna se uma ameaça à efetivação dos
direitos dos trabalhadores individualmente e coletivamente considerados. Ademais,
denuncia que os ilícitos cometidos e as ofensas suportadas pelos trabalhadores correm o
risco de se tornar invisíveis aos olhos da sociedade, com prejuízos à tutela dos interesses
lesados, individuais e coletivos. Por fim, o MPT pede a cassação do Selo “Empresa
Compromissada” e a determinação de que a União Federal abstenha se de conceder às
empresas canavieiras os selos de responsabilidade social sem prévia consideração e análise
da atuação fiscalizatória pela Auditoria Fiscal do Trabalho do Ministério do Trabalho e
Emprego e de processos judiciais findos ou em andamento12. Ainda, segundo denuncia o
MPT, as usinas da região excedem os limites legais atinentes à duração do trabalho,
exigindo dos operadores de máquinas uma jornada de 12 x 12 horas diárias, inclusive
sábados, domingos e feriados, privando os totalmente do direto social ao lazer, bem como
ofendendo direito à saúde e à dignidade.
A denúncia do MPT, assentada nos dispositivos jurídicos, constitui se numa
importante fissura nas normativas instituídas pelo Governo federal com apoio dos
representantes dos trabalhadores e também dos empresários. A concessão do “Selo” às
empresas, que continuam com suas práticas de superexploração, é uma tentativa de
“fabricar outra imagem” dos produtores do etanol e do açúcar, garantindo, assim, a
confiabilidade dos compradores e investidores externos. Por outro lado, a reação do MPT
insurge se contra o processo de construção das novas relações de trabalho fundamentadas
em mesas de diálogo, negociações tripartite, ditadas pela OIT, com o intuito de anular os
conflitos de classe, e, principalmente, imprimir ao Estado, a marca de defensor dos direitos
humanos do trabalho no atual momento da acumulação capitalista, caracterizada pela
precarização, flexibilidade, vulnerabilidade e intensa mobilidade dos trabalhadores. Vale
ainda ressaltar que o gigantesco número de processos trabalhistas movidos contra as
12
Os processos analisados estão em fase de conhecimento e julgamento de Recurso Ordinário pelo TRT
15ª/Campinas, vez que o juiz de 1ª instancia declarou - ' a incompetência absoluta da Justiça do
Trabalho para julgar o presente feito e determinou a remessa dos autos a uma das Varas da Justiça Federal.
11
empresas, além das greves e outras formas de lutas revela que a desobediência às normas
continua vigendo.
Vale a pena ainda tecer outras considerações sobre a atuação dos representantes
sindicais. Pelo Compromisso, a fiscalização das relações de trabalho cabe às próprias
empresas, retirando dos representantes dos trabalhadores essa função, haja vista que,
sequer podem adentrar os locais de trabalho, sem credenciamento ou prévia autorização
dos patrões buscando soluções conjuntas para possíveis problemas. Consubstancia se,
assim, o rearranjo das relações de força e dos conflitos, caracterizado não somente pelo
enfraquecimento do poder dos sindicatos, mas pela desconstrução dos conflitos de classe,
agora tratados em mesas de diálogos e de negociações tripartites. Ao invés da
verticalização, observa se a horizontalidade das relações de classe, por intermédio da
fabricação de novas matrizes discursivas e novas práticas13. E mais ainda, esse “modelo”
horizontal deveria servir de exemplo para outros países da América Latina produtores de
açúcar e etanol, cujas primeiras discussões ocorreram em um evento internacional nos
finais de 2012, ocasião em que compareceram representantes sindicais de Honduras,
Equador e Colômbia, além do patronato e governo brasileiro14.
Durante a discussão do Compromisso Nacional o representante dos trabalhadores
reiterou que o Compromisso Nacional não tinha a força da lei, mas era um instrumento
moral e ético, um marco regulador nas relações de trabalho doravante, algo repetido pela
representante das empresas, cujo discurso girou em torno da necessidade de negociação,
diálogo, convergência e não mais divergência. Os representantes sindicais estrangeiros, ao
final dos debates, mostraram se confiantes no sentido de implantarem o mesmo modelo em
seus respectivos países.Em obra instigante, BOLTANSKI, CHIAPELO (2011) retomam, à
luz das mudanças ideológicas que acompanharam as transformações recentes do
capitalismo, as ideias de Max Weber acerca do espírito do capitalismo.
13
Nota se que tais práticas não dizem respeito apenas aos sindicatos dos trabalhadores rurais. Elas se inserem
nas tendências gerais do sindicalismo brasileiro. Ver a respeito, COSTA (2005).
14
De 26 a 29 de novembro de 2012 ocorreu em Araraquara/SP o Intercâmbio Brasil América Latina entre
Sindicatos da Cana de açúcar e etanol, evento promovido pelo Centro Americano para Solidariedade Sindical
Internacional, Federação dos trabalhadores das Indústrias Químicas e Farmacêuticas do estado de São Paulo
e a Federação dos Empregados Assalariados do estado de São Paulo para promover trocas de experiências e
informações entre lideranças de trabalhadores ligados a cana de açúcar e etanol na América Latina. A
programação consta do site: www.feraesp.org.br. Acesso em 12/12/2013.
12
L’esprit du capitalisme est justement cet ensemble de croyances associées á

l’ordre capitaliste qui contribuent à justifier cet ordre et à soutenir, en les
légitimant, les modes d’action et les dispositions qui sont cohérents avec lui
(p.45).
Mais adiante, os autores afirmam que esse “espírito” não está localizado na
“superestrutura”, e que longe de ocupar somente o lugar de um “suplemento da alma”,
desempenha um papel central no processo de acumulação capitalista. (p. 67). Assim sendo,
esse espírito a justificação do capitalismo é interiorizado pelos atores sociais e, neste
processo, o Estado desempenha um papel fundamental. No tocante ao trabalho, os autores
defendem a tese da desconstrução e do enfraquecimento das defesas do mundo do trabalho.
Embora a análise esteja assentada no caso francês, suas considerações são evidenciadas em
vários países do mundo globalizado, inclusive no Brasil. O processo de desconstrução do
mundo do trabalho é analisado a partir da nova realidade laboral, caracterizada pela
flexibilidade, vulnerabilidade, precarização, redução da seguridade social, exclusão,
intensificação da exploração, divisão interna do operariado, resultante das transformações
do tecido produtivo. Ademais esse processo é acompanhado de outras divisões relativas à
etnia – caso dos imigrantes – e ao gênero e à idade. (p. 317 376). Quanto ao processo de
enfraquecimento da resistência do mundo do trabalho, os autores se reportam à (des)
sindicalização além da repressão antissindical (p.377 413). Em seguida, defendem a tese
das evidências do processo de desconstrução das classes sociais e, igualmente, dos
conflitos de classes, onde o Estado é um ator importante, na medida em que as regulações
das relações de trabalho são postas em prática, a partir de novas legislações e novas
matrizes discursivas. Assim sendo, até os finais dos anos de 1970 predominava o discurso
referente às desigualdades sociais, substituído pelo da exclusão. Esse deslocamento
discursivo revela que no primeiro caso, havia lugar para os antagonismos de classes
sociais, enquanto no segundo, há a imposição da ideia de um largo consenso, evitando
todas as formas de enfrentamentos possíveis (p. 422). Para isso, a mudança de vocabulário
foi fundamental. Os termos, patronato e operário, cada vez mais, ficaram em desuso:
“operadores” ao invés de operários. Essa terminologia se enquadrava em novos modelos
classificatórios de regulação das relações de trabalho, caracterizada pela #
%) (p. 424).
Acreditamos que essas reflexões são preciosas para a análise do “Compromisso
Nacional” acima descrito. Como vimos, é um documento fruto de muitas discussões
13
prévias travadas com chefes de governo de vários países da América Latina, segundo as
orientações da OIT. Portanto, não se trata de um caso particular da realidade brasileira e
nem de um acontecimento conjuntural. Ao contrário, trata se de uma normativa
institucional necessária para o enquadramento das relações de trabalho na nova ordem
capitalista mundial, cujo alcance deveria ser estendido a outros ramos da economia,
, a construção civil, onde as denúncias de desrespeito às normas trabalhistas, inclusive
as de condições análogas à escravidão, são sobejamente divulgadas.
À guisa de conclusão
Ao longo deste texto discutimos o papel do Estado no processo de produção e

regulação das relações de trabalho do açúcar e etanol no Brasil no contexto do capitalismo
contemporâneo. A descrição inicial pautou se em dados acerca do panorama dessa
produção, bem como os efeitos deletérios ao meio ambiente, e o apoio do Estado por meio
dos subsídios, empréstimos e investimentos na “fabricação e exportação da imagem” do
etanol como energia limpa, capaz de substituir os combustíveis fósseis no planeta.
Em seguida aprofundamos a análise das relações de trabalho e o papel do Estado a
partir do chamado Compromisso Nacional para aperfeiçoar as condições de trabalho na
cana de açúcar, que se constituiu numa normativa de cunho moral e ético segundo os
parâmetros do “trabalho decente”, proposto pela OIT, com o intuito de diluir os conflitos
de classes pela introdução de novas nominações e práticas de negociações tripartite entre
os representantes do patronato, Estado e trabalhadores. Em virtude do não cumprimento
das regras desse Compromisso por muitas empresas signatárias e da emissão do “Selo de
Empresa Compromissada” pela presidência do país, O MPT insurgiu se na tentativa de
mostrar à sociedade que as práticas relativas ao trabalho degradante nos canaviais não
foram abolidas, iniciativa essa adotada por outros representantes do MPT do país.
Apoiando se em inúmeros dados resultantes de muitos estudos, provenientes de vários
campos do conhecimento, concluímos que essas relações de trabalho continuam sendo
caracterizadas pela precariedade, vulnerabilidade e superexploração. A menção à realidade
de outros países mostrou vários pontos em comum, sobretudo no tocante à regulação do
mercado de trabalho temporário, sobretudo, nos casos de imigrantes que se destinam às
empresas agroalimentares. HARVEY (2011, p.56) arguiu que a presença do Estado é
14
necessária quando se trata de imigração e leis trabalhistas, fornecimentos de infraestruturas

sociais e políticas destinadas a manter o exército de reserva. Fica evidente que um dos
eixos do processo de acumulação dos capitais nessas produções do capitalismo globalizado
é a regulação do mercado de trabalho temporário e, # # , o controle das relações de
trabalho, por meio do enfraquecimento dos conflitos de classes. Contudo, sabemos que
esse processo não é linear e sim contraditório. No Brasil, além da reação do MPT,
poderíamos acrescentar inúmeras greves havidas após a assinatura desse Documento, bem
como, outras tantas relativas às resistências cotidianas, ou miúdas nos canaviais do país
como um todo. A “manipulação simbólica” efetuada pelos signatários do Compromisso
Nacional, seguramente, não logrará dissimular todos os sinais da revolta, ainda que surda
em alguns casos, nas profundezas dos canaviais.
Referências Bibliográficas
ALVES, F. Por que morrem os cortadores de cana? . . V. 15, p. 90 98, 2006.
ALVES, F. Migração de trabalhadores rurais do Maranhão e Piauí para o corte de cana em São Paulo: será
esse um fenômeno casual ou recorrente da estratégia empresarial do Complexo Agroindustrial
Canavieiro? In: NOVAES, Roberto e ALVES, Francisco (Orgs.). / $ 0 %
% - $ # + 1 ) $ $) 2!
São Paulo: Ed. UFSCar, 2007.
ANDRADE, J. M. F. # # 3 # % % $ .
# 4 4 . 5 2. Dissertação de Mestrado. Escola de Economia de São
Paulo, FGV, 2009.
BARBOSA, C. M. G. + + # ) % 4 4
. ! # . Tese de doutorado em Pneumologia. Faculdade de Medicina,
USP, 2010.
BOLTANSKI, L. CHIAPELO, È, 6 #+ # . Paris: Galimard, 2011.
BONANO, A.; CAVALCANTI, J. S. B. "Introduction." In: BONANO, A.; CAVALCANTI, J. S. B. (eds.).

7 % 4 8 $ . UK: Bingley, Emerald Publishing, 2011, p.
1 31
BINFORD, L. et al. 8# % *! 6 $ ) % 9 $3 - .
México: Ediciones Taller Abierto, 2004.
BOSSO, R. M. V. ET AL. Effects of genetic polymorphisms CYP1A1, GSTM1 and GSTP1 on urinary 1
hydroxypyrene levels in sugarcane workers. : + V. 370, 2006,
p. 382 390.
BURKE, P. ; % . # $ .% 6#3 <5=. Rio de Janeiro: Zahar,

2009.
15
BRUNO, R. / + 1> 7810 / ? $( % # $ $ $) . ANPOCS,

2012. Texto digitalizado.
CARDOSO, A. A.; MACHADO, C. M. D.; PEREIRA, E. A. Biocombustível, o Ito do combustível limpo.
Química Nova na escola, N. 28, p. 2008. Disponível em:
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc28/03 QS 3207.pdf. Acesso em 30/11/ 2008.
CAVALCANTI, J. S. B. Trabalho e mobilidade no mundo globalizado. In: MENEZES, M. A.; GODÓI, E.

P. / % ( % . São Paulo: Annablume, 2011, p. 133 155.
COVER, M. 1 & 8 @ &= @0 # # % % $

$ $) + ! João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2011.
DEGANS, A 6 $ ( # $ # <<5 A ? 8 +# $ # , 21/04/2012

http://www.diploweb.com/Le Bresil emergent un geant du.html. Acesso em 18/01/2013.
DE LA GARZA, E. & # @ ' ) B % . México: Plaza y Valdés,

2000.
FLORES, S. M. L. Es posible hablar de um trabajo decente em La agricultura moderno empresarial em

México? ( / - ( enero febrero, año 23, n. 147, 2008, p. 25 33.
FLORES, S. M. L! Los “encadenamientos migratórios” em regiones de agricultura intensiva de exportación

em México! 5 0 FLORES, S. M. L. (Org!2! / $ % 9 + !
México: Conacyt, Porrúa, 2010, p. 251 279.
GUANAIS, J. B. ( # ' 0 $ C ,
) D ! Dissertação de Mestrado.
PPPG/Sociologia/UNICAMP, 2010.
HARVEY, D. 1 + . São Paulo: Loyola, 2010.
HARVEY, D. 1 $ . São Paulo, Boitempo, 2011.
JHONSON, Érica Cruz. 1 + $ # 3 -

% $ + 6# . Instituto de Relações Internacionais. Universidade de Brasília,
2010. Texto digitalizado.
LAAT, E. F. % # 4 4 . . Tese de doutorado (Engenharia de

Produção), Universidade Metodista de Piracicaba, 2010.
MENEZES, M. A. ; COVER, M. ; SILVA, M. Os impactos da mecanização da colheita de cana de açúcar

sobre os trabalhadores migrantes. 5 ! IFCH/UNICAMP, V. 1, p. 59 87, 2011.
MENEZES, M. A.; SILVA, M. S.; COVER, M. Migrant Workers in Sugarcane Mills: A Study of Social
Networks and Recruitment Intermediaries in Brazil. $ # 0 E # '
: 1(2), 2012, p.161 180.
MENEZES, M. A. Juventudes rurais do nordeste: trabalho, migração e movimentos sociais. Relatório

Acadêmico Sintético. Campina Grande/PB. : > + / D D F( Fevereiro,
2009.
MENEZES, M. A. 8 $ 0 # # ' 3 4
$ ! Rio de Janeiro: Relume Dará/João Pessoa: Editora da UFPB, 2002.
NOISEUX, Y; NAVA, L, F. 5 # ) % 9 $
' % 9 0 G# % *. Revista Latino americana
de Estudos do Trabalho, Ano 17, N. 28, p. 73 110, 2012.
16
NOVAES, J. R. P. Trabalho nos canaviais: os jovens entre a enxada e o facão. 8>85 ( V. 3, N.1, Campinas
SP, 2009.
NOVAES, J. R. P. e ALVES, F. (Orgs.). / $ 0 % % - $ #

+ 1 ) $ $) 2! São Paulo: Editora UFSCar, 2007.
OLIVEIRA, A. U. A Questão da Aquisição de Terras por Estrangeiros no Brasil um retorno aos dossiês.
Agrária (São Paulo. Online), v. 12, p. 3 113, 2011.
http://www.geografia.fflch.usp.br/revistaagraria/revistas/12/2Oliveira_AU.pdf
PLÁCIDO Jr; MELO, M. MENDONÇA, M. L. O mito dos agrocombustíveis, Comissão Pastoral da Terra e
rede Social de Justiça e Direitos Humanos (Org.). $ $ 0
6 ! São Paulo, 2007.
QUINTANA, O. B. Relación de gênero, trabajo trnasnacional y migración temporal: trabajadores y

trabajadoras agrícolas mexicanos em Canadá. # 5 /$ )
0 # + + $ ) . 23 a 25 de octubre, 2003,
Zacatecas, Mexico. Disponível em pdf. http://www.migracionydesarrollo.org. Acesso em
15/01/2013.
QUINTANA, O. B. Gênero, seualidade e identidade. Transmigrantes mexicanos em Canadá. 55 #

% /$ ) ! /$ ) ( ' )
. 26 28 octubre, 2006. México. Disponível em pdf:
http://www.migracionydesarrollo.org. Acesso em 15/01/2013.
RAMOS, P. ; #% 3+ # 0# ) # !!! # .
Texto digitalizado, edição do autor, 2011.
RIBEIRO, H. & PESQUERO, C. Queimadas de cana de açúcar: avaliação de efeitos na qualidade do ar e na

saúde respiratória de crianças. : # + , V. 24, N. 68, 2010, p. 255 271.
REIGADA, A. Agricultura industrial em Andaluíca y feminización del trabajo em las cadenas agrícolas
globales. 8 $ , n. 47, año 8, p. 22 26, 2012.
http://www.suplementoregiones.com/pdf/Regiones47.pdf. Acesso 10/01/2013.
RIBEIRO, H. Sugar cane burning in Brazil: respiration heath effects. 8 +! . .% , N. 42, V. 2, 2008,
p. 370 376. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rsp/v42n2/en_6804.pdf. Acesso em
03/12/2009.
RODRIGUEZ, O. A. La Unió de Pagesos y el reclutamiento de mano de obra extrnagera em Cataluña.

: # ! " # ) $ ! Madrid, n. 46, mayo, 2011, p. 1 24.
SCHUTTE, G. R. Avaliação crítica da diplomacia do etanol. H"

: $ H! * ) 4$ # 8 , 5
8 , 5 852! Brasília, 12/07/2012.
SILVA, M. S. % 4 $ + # 0 % ( , %
' C # 0 % ( % ; 8 C ! Tese de
Doutorado. PPGCS, UFCG, 2011.
SILVA, M. A. M. : ' # . São Paulo: Edunesp, 1999.
SILVA, M. A. M. A morte ronda os canaviais paulistas. % ( v. 33, n. 2, ago/dez, 2006, p. 111 142.
SILVA, M. A. M. Mortes e acidentes nas profundezas do “mar de cana” e dos laranjais paulistas.
5 ' I: , V. 3. N. 2, 2008, p. 1 10. Disponível em: www.interfacehs.sp.senac.br/
SILVA, M. A. M. ; $ , Vídeo. 40’. FAPESP, CNPq, Secretaria das Mulheres, 2011.
17
SILVA, M. A. M. Trabalho oculto nos canaviais paulistas. + , São Paulo, v. 39, p. 11 46, jan./jun.
2012.
SILVA, M. A. M.; MARTINS, R. C. A degradação social do trabalho e da natureza no contexto da cultura

canavieira paulista. $ . N. 24, mai/ago, 2010, p. 196 241.
SILVA, M. S. % /$ + # 0 % ( % ;
8 C . Tese de Doutorado. Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais, UFCG,
2011.
SILVA, W. F. et al. Análise da expansão da área cultivada com cana de açúcar na região Centro Sul do
Brasil: safras 2005/2006 a 2008/2009 5= ) %
. Natal, Brasil, 25 de abril de 2009, INPE, p.467 474.
THOMAS Jr. A. " J 7 $ *' % # <<5H! 6 :- + ( # 3

' ) 2. Centro de Estudos de Geografia do Trabalho (CEGeT). Tese de livre
docência UNESP/Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente, SP, 2009.
http://www4.fct.unesp.br/ceget/
VERÇOZA, L. V. % + $ 0# # % , %
C ! Dissertação de Mestrado. PPG/Sociologia/UFSCar, 2012.
XAVIER, C. V. et al. / ) # ! '# 4 . São Paulo, Rede

Social de Justiça e Direitos Humanos, 2012.
ZMRECSÁNYI, T. Tecnologia e degradação ambiental: o caso da agroindústria canavieira no estado de São

Paulo. 5 ' , B . São Paulo, v. 24, n. 10, out, p. 73 82, 1994.
18
! "! #
$ # $ # % & ' & () & () $ # *

$ # ' & # $ & * $ & () *
$ # ' $ ( $ + # ',$ $ ' - -
& () $ # & () $ (. $ ' & # $ & .
$ $ ' / 0 ( $ $ # + 1 $* $ $ #
& () ( $ $ # ' & # $ &
' $ % & () % & () $* $ # + 2
3 3' $ 4 & $ 5 $ # 6 7 ' & $ 8
$ ' ' & $ 8 3' % 3 $ # 6 7 '
& # $ & + ' - & ' % ' $ * $ 3 - %
$ ' - $ 2 % ' ' $ $ ' - $) % &# 3$ 3
' & 9 ( $ / 9 0+ : % 3 ' ; & & - '
& # $ & ; ; (<& . & () ( $ $ # 3
' &' $ 3 $ +
5 = ( $ + $ & ; ; (<& + # $
& + $ + & 9 ( $ / 9 0+
!
& # $ & * $ =. : ' & $ '
& $ + > $ + / ??@0 $ - A?B & *
$ =. : % & # ' & $ & + $ $ $ 3 $,
6 $ 7 ' & ' = & $ $ $ =. :
/ ? C0 ' $ - D 3EB & # $ & * ' $ % & & & +
$ $, . $2 F' G& $ - $ D 3EB % & # ' ' &
& 3 $ $ 3 $ ' *2* - 3' - ' $ & *
& $ & $ * * $ $ + & $ > &

! & , & H=: /> ! " 0 > & $ > ,' H> (.
& & > ,' H=: /> > H> >0+ 9 +; & * IJ # +& + 8
/K>= 0 " K * > =. + ' = +9 ; =: " 9 + @ L?;??? "
DDIJ # +& + 8
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
$4 '$ ' & $ & ' % $ & # $ & & & / M =3

??A0+
: $ $ 3 & $ ' $ - & $ & ; ;
(<& 3 & ' ' & () $ # 3 ' 2* ' ' $
& # $ & * ' $ + 3 3 % & $ ' - $ P
2 $* & $ & 3 & ' &' $ P . $ 9
/= 3 LLL0+ = * / LLL0 ' $ - %& & Q & &
) . ' &' ) - * 3 $ 3 $ $ 3
$ # & $ & $ =. : +
& $ & ; ; (<& 3 $ $ & &$ G $ & 3 $*
- ' * & $ $ %G & $ # 3 . $ $ %G &
$ P $ $* & $ & 3 1 $ ' & $
$ ' * & $ %& $ $ # ' $
(. 3 ' 2 & $ & * & P ' (. *
/ =3 ??E0+
<$ 3 ' 3 * P & ( & F$ 3 1 $ P
F 4 & $* $ =. : (. % &
$ ' ;& # $ 3 $4 * < $ & * & & # $
/ =3 ??L0+ & # $ & % & # $ - $
' $ $ # 3$ % & $ ' &$ 3 & ' F ' 3
$* F % ( $ - %G & $ # $
1 $ /= : N 3 $ +3 LLL0+
$ # & $ & 3 $ $ 3$ $ ' * & <
$ # + % =& ' # $ + / LLL0 &# / ??D03 $ # & $
& $ ' '& * $ H $ ( ' & 2$ &
& P (. $ # 3 & $ - ' $ % & (. $
$ # ' 2- +
$ ' $ $ & () $ # & # $ & ; ;
(<& 3 ' - ' 'Q * $ ' & () & () $ #
* ' ' & # $ & * ' $ (
$ $ $ ' 3 1 3- & $ ' ' 2$ & . '
# ' $ $ ' $ & 3 3$ 3&
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
$ (. ' & () - & & $ + $ 3

# ',$ - & () $ # & () $ (. $
' & # $ & . $ $ ' ( $
$ # $ * * $ $ ' - +
' ' $ & () ( $ $ #

' & # $ & F % (. $4 ' &' & $ 2 5
$ ' ' & $ & 3 & $ & 6
7 $ # ' & # $ & +
$ - & $ G$ & . % * * & %
$ & & ' () $ 3 ' - % ( & () $ #
& () $ (. $ & & $ 2
* $ & () / 0 ( $ +
& $ $ ' % & ' $ -
* 1 $ % & ' K 3 - 3 & & = * / ??@03
' & $ ' 3 ' - - % $ 3
* $ ' ) +
' 6 7 ' & $ % $ & $
2 + F' . 6 7 ' % ' ' ,' . %
$ $ # = * / LLL0+ $ $ # $ F' . 6 7
' % ' . . : $ 6 % 7' %
$ + ' $ $ $ - F' . 6 73 $ ' - 3 % ;
$ # - $ ' & $ 3' 3 &# P .
$ * $, 3' * $ 3& ' +
= & $ % & (. ' $* $ # 3% ; $ &
& $ 5 $ # 6 7 ' & $ & + * -
& $ & . % - - $ & $ 2 3
$ ' ' & # $ & 3 ' . # * $
' ' & $ & +
' - % ' $ * $ & $ # '
& # $ & ' $ (<& 2& & &G'
C
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
$ H=:+ ' - $. & ' * G$ & - '

$ ' - ' - ' ( $ # 6 7 $
' 3 $ F $ % & # $ 3 & # $ & # $
& +
> $ * $ $ # ' & # $ & 8 S
$ # 6 7 ' & $ 8 E $ & $ & 8
3% $ * $ A $ # + $ # % & $ &$
$ (. K 3 ' $ # % ' ;&# * ' - $
' G* 1 $ $ ' - % & $ 3' - & *
$ # 3 $ & * $ - $ # - ' $ * $ +
F& (. $ * $ & $ 3 %
&G $ # + $ * $ & $ 3 * P & $ $
' ( /& $ $ ' 0 1 $ 3 % 3
& ( & - %& * P & ' % $ & % $
1 $ +
$ * $ % $ ' - $ 2 % ' ' $ $ '
- $) % &# 3$ 3' & 9 ( $ / 9 0+
9 $ $ 1 $ * & '$ $ $ ' & '() / 0 ( $ 3
- *. & % ' * (. $ % $ 3 ' '
& ' $ $ - $ 3 $ (. - $ & 3
$ G* * 3 % % * ' & %G & H
& Q & $ /= ; T 8 ; U 3 ??L0+
% = ; 4 / ??D0 * - 9 $ $ -
' $ & %& % G - $ G* / 0= ( $ 5= (
$ /= 05 - . #2 $ (. $ - - $ 3
' & ' (. & % $ $ % $ 8 ( $ * / 05
- - $ (. % $ 31 $ $ & ' & ' (. - '
% $ $ % $ ' ,F 8 ( $ / 05 & (
# * $ (. - $$ $* $ (. $ % G 8 ( $
* / 05 %&4 & - $$ $* & $ ' % $ $
& ( % G +
S
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
" #
$% &'$ ( )* %+ &, %' *' & &$% - *, .$ ' / * % 0& &( (
$ &
$ % & @? & OO * . > H K (
$ $ * ' % - $# 3 ' & ' - '
% * ; F $4 & ' $ $G& - $ %& $ ' $
' ' (. 3 ' $ $ 3 ' G$ & K $ $ ' (.
$ ' ' G$ & $ G& $ +
$ 3 LLS3 % ' ' $ ' > H K & & $ (
$ $ 3 - & $ ' . ' - $. '
$ 3 $ & ' & %G & H & Q & ' H% G '
$ & $ /> 3 ? ?0+ $ $. 3 ( $ '
$ $ ' 3 & & () < ' 3 #
$ 3 - ' (. 3 ' / 3 $ +3 ??@0+
$ 3 ! V / ??E0 $ $ - ' ' &$ * (
$ $ $ ' * & $ ' . - $ 5 & 2
& G & 3' $ G *$ ' * $* 2* 8
. - 5 ' ' (. * $ & $ $ $* 3
- 8 . 5& ' $4 * ' 3$
8 5 & ' 2$ & & % & $ () 3
' ' $& $ $ * & $ % $ $ (. +
% F) & ) ( $ * ( $
& ' % Q 3 . ' ' $ ' (. $ 3 $
' $ & 3 - 3 $ $ $ + 9 3 & & $
= ( $ $ & /= 0 & ' ' W & = (
$ $ & / = 0 / X +CSE A 1 # ??E0 $
' ') - = * & ' & (. $ $
& ' $ $ - 3 - $ %& $ 3
& ' $ & $ & & 3 $ & ' 2$ &
$ ' $ < 3- ' $ * & $ - 1 & 3
& Q & $ $ $ $2* /Y :: 8= ; T 3 ? 0+
A
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
!
1 & ( % )* %+ &, %' ($ 0 ($ * & ( $ &' ( %
$ ' - $ & 9 ' $ - C3?@B
$ # ' & # $ & ' & & (.
( $ + & $ - ' $ ' & $ (
$ % $ + $ $ 3 CD3AB ' & - $.
& (. ( $ 3 AB & (. ( $
* / 0 3AB & (. ( $ * / 0+
& (. ( $ * / 0 %& - $ #
' & - - $ (. $2 % $ F $ ' & ' (. -
' % $ $ % $ ' ,F + 2 ( $ * / 0
& $$ %&4 & - $$ $* & $ ' % $ $ & (
% G +
: $ $ 3& % = * / LLL0 ' $ 3 $ & ' & $
& $ =. : ' - . $ ' % )
+ $ & 3 $ $ 3 & % $ 9 3 . $
& () % & ' $ $ (. $ (. % G
& ' # ' $ $ - $ 1 ' & $
& * ' $ +
$ # . $ & ** & $ $ F' &$ $ * -
' % & % $ $ ' $ (. ' $& 3
$ ' 3 % & & $ $G& + & &
$ $ ' 9 S3 LB $ # ' & $
@3 @B ' & # $ & $. & (. (
$ * +
" ,1 & % )* %+ &, %'

% $ # 3% ' 2 3
$ - $ $ $ & ( $ 3' ' $ 3
$ $ & 3 & & Q & $ + $ 3' ; * %&
- $ # . $ 3 3 Z ADD3CS ' 4 & $ (. 8
$ - $ & ' @3SCB % + & $ 3 *
E
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
' % G 3 3 Z CDA3?? ' 43* - ' $ C3S B

% +
$ # 6 7 $ - 3 $ & $ (. 3
$ ' & ' & 2 3 $ (. $ 3 &
$ & + $ # ' $ $ &
+ & & $ # 3 ' $ & $ 2 $ 3
$ & 3 3 & $ & $ (. . '
( $ % 3 $ $ 3 ' ' & $ 2 $ 3
$ & 3 ' 3 ' 3 % & ' & 3 - F $
- $ * $ & ' $ 4+
$ (. ( $2 % G $ ; $2* - %
$ % # + % # $ # ' & # $ & 3
3 $ $ $ & '< & + $ $ $ 3
$ # $ - & () % & . . %& $ ' - % #
4& $ $ 3 $ 3% & ' +
% $ # ' & # $ & . 2
& () ' ' % & ' * 3 & $ $
' $ % # $ 3 % & $ 3 *
& $ $ (. % # ' +
% % 3 3' 2 $ #
' & # $ & # ') & $ () 3 -
( $ 3 ' - ' * %& - 3 ' & $ (.
' $& 3 . ' G* $ % # ' & 3
$ $ 3 $ * +
$ (. $ * 3' - $ $ % G
3 & $ % 3 . ** & & - % G ' $ ' G
- & $ 1 $ +: F ' 3 2 - $ &
& $ & 3 2F - & % * ' $ # '
% G +
3 $ * % G $ Z S??3?? ' 43
- % G - ' - - F& * $ # * '
$ $4 $ & $ & 2 G
D
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
' 4+ $ $ - $ # - * P % G
%& % G ' $ & * & +
! / == 0
" # # $ #
/ =0
% / [ 0
$ - % G ' ' & $ &

(. ' $ # & $ & + $ $ 3 %&
* *4 & . % ( (. 3 & % ' * $
. 56 * ' & $ & ' - %- * ' & 23 $. 3 ' $ & $
- $ & $ ' & & $ 27+
% $ $ $ (. $ 3 * & % G ' $ F'
$ $* $ # 3 & * 3 ' & ' $ $ ' ' ,'
& +\ - & $ & & $ # 6 7- 3 '
3 - ' & $* $ 3' $ & $
' & % +
% $ $ # $ 1 $ & % G ' 4 &
' $ & $ 3' ' $ $ (. * ' & 3 ' $
3% $ * ' $ & $ & $ $ %
$ * # + $ $ $ 3 ' ' 4 & & 3 ' &'
' $ # $ & $ 3 -
$ # ' 3 % $ $ 3 ' & # $ & ' $ $
$ $ (. $ (. % G +
! # & # $ & & % G $ %& '
& # 3 $ $ ' G* 3 - & 3 - $ & & ' '
% (. 3 - . ' G* ' $ ' - 1 $
+ $* $ ' ' - & $ $
$ # . $ P < * & $ # & $
& +
@
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
$%' $ & +2 % &( ($ &) %'

%& & $ ' $ & $ & *.
$ $ # & $ & +: F ' 3 $ $ * %& ; - $
% $ 1 $ ' ,' 3 - %& ** & $ $ $
* G 3' - 3 $ # 3 #2 ' ( % & 8 * 1 $
' & ' & ' ' 1 $ 3 ' ( $ $ - 3 % (.
Q 3$ F & % (. $ / ' 0 $
Q 8 3 1 $ 3 #2 ' ( 3% ' 2* ' * %&
1 $ $. & ' ' $
] $ % 3 $ 3 * 3
* ' * ' & 3' - 1 $ # -
' * 3 - & * % $ * 2 3 F &
% 3' &' $ 3
& $ $ 1 $ % & - %- -
- $ $ $ ' $ ' 3 & * $ (. 3 - $ #
. % & ' ' ,' $ & 3 % $ -
$ # & $ (. - % & +
' &' & (. $ & ' P % (
$ + = $ 3 $ ' $ 3 - &# '
$ 3 $ % $ $ ' - . & $ )
8 $ # % ( 3 - & $ & & ( & 3 .
& & $ & * % ( $ 3 -
$ $ (. +
$ $ $ 3 ' $ # * & 3' $ $ 3 #
% () 3' &' $ 3 $ ' 3$ * & () . ' * & (
% & % () . ' ' +! $ ; ' (. $ 3& 1
* & $ $ . $ P , & ' (. & ' $ $ 3
& * 3 3' $ 3 # 3$ ; ' G* +
$ $ % (. & % () - . * 3 F& * $ 3'
3 $ & ' 3 ' $ 3 $ 4 $G& '
& ' $ % () + ' % (. $ & $ & 3' 3 $
$ # #.3 ' - 3 & & # 3 $ 12 $. ' $
L
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
' $ # 3 & % #. - * * 1 $ H
Q - * $ & ' $ # 3 % (. 3 ( 3 $
$ P # #.+ % () 3 ' & ' $ '
$ 4 $G& & ' ' $ ' $ 3 . $4
%& $ ' $ (. $ & $ & +
& () & % () . % & 1 $ P F $* 1 -
%& & $ & 3 ' % F * G* P < $ ' .
& $ &W 3 $ <$ $ % - $ $ & $ & +
& () * $ ' 1 $ 3 &
$ - ' $ (. & () $ # & $ & 3
$ % F $* < & $ & +: $ $ 3 $ 3
F' . * P %& * *4 & 3 &# $
=. : & F' &$ $ * & $ ' & $ & *
' $ & () 1 $ # * $ ' $ 3 ' ; &
# 3 & $ 3- * ' $ & (.
% &Q & +
' 0 $% $ &' ( %
$ ' , %*
& $ 3 & % = * / LLL0 * / ??L03 $*
$ # 3 - * F' (. P % 3 F& * % ( %G & 3 * $
' $$* 3$ 3 *$ * $ 3 ' * & < $ # + $
' - $ & ; P& & $ & 5
& ! ! ! '
# ( ) *
!+ ! ! ! !
! ! (
# ! ! , !
! - !
! $ . / ! ! !
! !! / 3& $ & 6 73 S 0
& ' & () & % F $2* * & $ &

$ # - $ $ ' &Q & 3 $ $ 3 *$ F' P
& ' & () 3 ' - $ . + $ $ ' 3
% F $* P < . $2* 3 * $ - & $ #
?
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
& * $ # & $ & $ &W % (.

F $. %G & ' ' & ' % ( ' & ( # G & ' $* +
$ # ' & $ & 3 * P (. '
' $* 3 P * (. ' ( $ & & $ P
& () & & Q & 3 ' 3& $ $ $ 3' $ %& $
$ # 8 $ $ 3 - & 1 $ $ $ # P & ()
%G & 3 $ 2 < 3& * $ 3' 1 & * P $ $ #
& $ & +
: $ $ 3 $ * $ * $2* ' 1 G P < $ # -
$* & $ & $ ' $ 3 ; - $ $ #
& $$ ' & & & Q & $ 3 ' ; -
$ # & $ & 3' 3 % $ $ $ P ( $
$ # +
$ &' , %&3 (
' F $4 & & - F % ( %G & 3 & # $ &
' * & & - F 4 & & ' % ( $ +\ &
' 2- & # 3 - ' & $ $ $ (.
2- 3' - ' - ' %& $ ' ' * & & $ +
& & $ 3 $ $ 3 & $ $ $ . ' 3& %
& $ (. 5
! ! !
( ! % ( ! (
! !
, ( ! !
/ : 3 ' & # 0
$ ' & ' (. % $ & ( $ 3 $ $ $ $ $

- $ $ $ $2 $ & $
$ # ' +K & &$ G $ & & $ $ #
& ' 3 * 3P (. $ 2 & ' (. +
& & $ # 3 ' $ 2 ' ' $* 3
- 3 & # $ & 3 & ' P - $ & & # $
3P $ (. 2- 3' $ $ # + $
F ' $ * 2* - % G & ' $* +
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
& ) ) ! ! ! !
! ) / 3 $ $ & #. 0
& ) 0 * - ! 1
) 2 ! # !
/ ^ 3$ $ $ 0
3& ' ', $ $ ' $* $ # 3

' &' $ 3 & $ *( $ # 3 F $ & #) 3
$ $ 2- & # & ' $ - % & & % & $Q & +
: & ' $ & ' $ $ # $
$ # 3& % ' $ $ F 5
$ ! , ! ! ! + ,
! ! ,
!
) ! % -
! # ! ! ) ! !
! ! ! ! / ^ 3$ $ $ 0
. & ' $ ' ) $ & ' & 3 ' $ 3

(. 2 3 & $ & ' $ ' * P .
$ # + $ # ' & - 3& * ( & $ & , & 3
$ 4 & $ $ & $ ' $ # # 3 -
' ' F$ . 2- +
=& ' # $ + / LLL0 $ ' & () (.
$ # & # $ & < ' & # $ 3' -
$ & $ $ - ' <$ & * 3 ' $ & 3
$ & $ $ & #) / $ ;* $ 0 2- & # $ 3 -
. $ ' & ' $ +
$ $ # & # $ & 3 ' $ $ $ & -
$ $ # ' $ & ' $ ')
$ # ' $ $ # * & (. -
# . % $ && 2 & ' ') - 2-
1 + : $ $ 3 $ # 3 $ $ # - & ' 1
$ 3$ $ 2' ( ' &$ * ' +
0 ! !
) ( 1 3
, ! ! ! !
! ( / ^ 3$ $ $ 0
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
4 , ! ! ! - ! ! 5
53 ! ! - ! ) (
) , ! ! # ( ! !
) ( 6
) 7 , ( ! !
! ) , ! ! ! , !
! ! &( ( !
( ! # ! ,
! ! ! (
( / \3 $ $ $ 0
$ ; - (. $ # P & (
$ $ % $ 3 & $ 3 & 3 . *
- $ ( $. ' 1 & < $ # + 4 & # 2
' ; $ & ' % % () & $$ * $ P <
$ # +
& =& ' # $ + / LLL3 '+ AL03 6 ' ' &
$ # . $. ' * $ $ 1 $ # 3 % () . % $
$ - ' $* % $ & ( - 2- 3 ' (.
' ; 7+
$ # 3' ' ( $ 1 $ # 3' &
& $ & - . & ' $ % F & # $ ' ' ( 3 -
- $ (. 3 ' - 3 3 $ # 3- %
% (. 3 % # & ' +: $ $ 3 $ - $ (. % $ '
$ # ' H 3' $ 3 & $ +
' (. $ # $ ; F' G& $ %
$ # - 3 ' ' & & '(. , & ' (. & '$ $ 3
& & & % & ' $ # 3 $ # -
& $. $ $* ' 3 & # & - $ # 3
3 $4 ' * & $ 2 & # 3 $
$ - $ +
C
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
4 "
$ ' - 3 ' $ % & () $*
$ # 3 & () ( $ $ # ' & # $
& ; ; (<& 3 $ 9 - ' & $
$ # - ' & & (. ( $ $2 $ $ +
$ $ 3 ' ' &$ * ( $ 3 % & $ $ # 3
& $ ' . ' & $ (. 3 $ & () & '
& $ & $ +: $ $ 3& & %G & H & Q &
$ $ $ (. $ $* $ $ % $, & () ' -
% G ' & $ $ (. ( $ 3' 3 .
%& $ 3' ' & $ $ (. 3' &' $ 3' $
& P $ (. $ $* $ - $ . * $ ' ' ' &$ *
( $ - $ $ $ # +
$ $ 3 $ # & $ & 3 * $ 3
' &' $ 3' $ P , & ' (. <$ & * 3$ ;
$* $ # - 3 *$ * $ 3' * & P < $ # 3
- & &$ & ( $ +
$ ' 3 $ $ $ 3 $ $ # & $
& $ ' & $ $ $ ' + 3
$ (. % & ' 3 ' * $ ' $ & $ $ & 3
' ' * & () - & $ $ 3 -
$ (. ' & - 4 & $ (. + % F $ $
$ (. 1 $ F& * % ( %G & & $ & ' '$ '
& $ $ &W $ 1 $ # +
& # $ & 3 & & $ 3 $ '
$ # ' - F ( $* % $ $ '$ $
1 $ # + $ 3 ' $ & 3 ' . F & '
' $ ' $* $ $ * # - '
2- ' & # $ & * +
' ' ' . F % $ & ' &
$ # . $4 # 2 $ & ' % % () 3 & -_ $ $ 3
$ # ' & 3 1 3 & $ & ' %
S
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
% () 3 - 3 ' 2 & 3' . F $ + & &$ G $ & $ #

& $ & 3 1 $ P 1 $ $ ' * & ' G
& $ $ & , & $ ' * & $ (. - 3 ' & -_4 & 3
' 1 & < $ # +
3 $ $ $ 3' ; & & - ' & # $ & .
' ' & & () ( $ $ # + & # $
& ; ; (<& 3 $ ' $ ' 3 $*
G* + ] $ $ # & $ & 3 ' F $ '
' ' & & () $ # - $ $ # ( $ 3
, & F' (. $ # 3 - - ' P* $ # 3 $2 $.
<$ & * 3- . ' $ % & $*
$ # & $ & # $ & * + % F) < $ (.
$ # & $4 $ $ & $ ' * '
- $ ' ' () F' (. +
5 " " 56 7 "

5 "
8 9 : ! ! : ! ! 9 : ( ! !
; ( ! ! ! ! !; 8 ; ! !
! !
! 9 : ( ( ! !! ! ( !
! !! !
< = !; ! 9 : 8 ( ! 9 : ! ;#
! !; ! 9 : ; ( !
! ! !9 ! ( 9 : ( ! !; 8 ; 9 ( ( ;
; ! ! ( > ! ? ! @ 9 : ; !! ( !
( ! ; !! (2 ; ! ? ! @9 :
; ! # ! ( 8 9 ! ;! (
! 9 ( ; ! ( ! 9 ;
! A # B 7 !; C < A7&= B ; 9 ! ! ; !
! ( ! ! !; ! 9 : ;
( !
B !; $ !! ( ( $ # ! (
$( ! A # B 7 !; C < A7&=
A
/ 0= K M ! =! 9 N = K = : O K=!
89 " : ;"
3 3 $ +: &' & % & $J

% J % $` V 5 & $ $ $ $# & $ &$ % %% &$ * & $ +
$ + & + & $ 3 =& = & =& & 3 * +C /* . 03 '+ ?A;
CA3 ??@+ ' G* 5
a#$$'5HH & & & +& + H & +'#'H & '$b & b H' b S C;?A@?H b H +
=3 >+ : G$ & '< & & ' $, ' & (. & $ & & 5
$ ' $ + 3 *+ C3 + 3 '+ AC; D@3 + ??L+
=3 >+ : - & $ & c= < = & 3 *+ A3 + C3 '+ L?;

L@3 $+; + ??E+
=! =[ : K 3 = & $ $ 5 $ 3 ? C+ ' G* 5
#$$'5HH```+ $ + '+ *+ H`';& $ $H ' H ? CH?AH% &# $ ; % ; + C;> +' %+
& 5 S ? C+
> ; (. () K ' & $ $ (. + ' ($ (

&% )* &( ( &, %' & , ,*%($ <==>9 && $%?,& - . * &$% @
% A %3 B' 1( 9 ??L+ ' G* 5 a```+% + + H ` H= > ?L +' %d+
& 5 ? + ? ?+
> 3 + + $ + ; ; (<& 5 G & & (. =:+ J 3 3 *+

@3 + C3 '+ E; D3 + ??@+
Y :: 3 + e+8 = ; T 3 + + & $ (
$ $ & + &C% 9 D( $ '& f g3*+ E3 + 3 '+ @D; LL3 ? +
: K 3 + >+8 : == N 3 + = ( $ 3 ' G$ & '< &

(. 5 + : K 3 + >+ $+ 9 ' *' +E$ ) $&%(* ' & F .$ 1'&
.D0 & )* %+ &, %' )&$% 9 =. 5 % & 3 ?? +
: ; : =]K = : =! + )* %+
&, %' 3 ??SH ??L3 5 9 3 ? ?+ ' G* 5
a```+ + *+ H# H $ $ $ & H' ' & H ( b $ b ??Sb ??LH'
$ +' %d+ & 5 ? + ? ?+
=3 : + <$ & * =. : 9 5# (
+ &4 & 5 * $ $Q & 1 & $G% & + ? + ??D+
c ' G* 5
a```+& & & + H& & & H# +'#'c &$ h@i & h Cd+ & 5 ?
+ ? ?+
N 3 >+ + + 2 % $ & & $ & & ; ;

(<& 9 % & ' (. < + ??D+ @C %+ !
/ $ % 0 " : $ $ $
% 3K * =. : 3 . : $ 3 ??D+
E
= R ! K =3 ! 9 N 9 !
= : N + 3 $ + * $ & < $ # 5 & (. & $

& ; ; (<& + + = < :< & 3 3 + A3 '+ SD; E 3 1 +; + LLL+
= ; T 3 + + ( $ ' $ ' & '(.

' + '*($ %+ ($ 3 *+ 3 + E?3 '+ SC; AS3 ??D+
= ; T 3 + 8 ; U 3 + = ( 9 $ 5
: ' (. K & 9 ( $ / 9 0
??C ??L+ = ( $ $ & 3 ' 3 *+ E3 + 3 '+ ; L3 ??L+
= 3 + + + $ % & + =. : 5K '3 LLL+
! Y 3 + ' $ (. ' G$ & ( $ $ & 9 5

$ % + ??E+ ?@ %+ ! / $ & ' & 0+
K * $ ' 3 $$ $ & 3 ' 3 ??E+
D
SESSÃO 3
! " ## $%%&' # ( # ) !#
*+$ +# ! , -#
# . # / 0 # " # 0 ! )- #( 1 2-
# 3 # 0 +# ! , 0 # -# + ## 0 1 # 4 1 1
0 0 0 1 # # 50 # " 6 0 - 0 # ! , 0 # #-#
#) " 0 # 0 + # 2- # # / 7 #- 0
# # 0 # # # 0 0 0 - 89 # # 0
(- 0 :# 1 # 1-# # 0 # 7# 0 # ;0 1 0 # ! , 0 #
#-# ## -! 1 89 0 / # 0 + ## + " #1
# # 0 0 50 # " 60 # ! , 0 # #-# (# < - 1 = -
0 ## 0 = ( 1 0 2- / # ( .9 0 > . # 0
( # 1# 0 2- # 50 # " 60 # ,- :#
1 #1- ? 1 0 0 0 1 1 00 1 - 1 2@4 1 0
4 1 # 7 # 1 1 # 0 # 2- 5,: 0 # " 0 " 2-
, - # 1 2- # 0 1 2- 7 2- # - 6A
0 4 1 - 1 0 1 # # ) !- 1 0 1 # #
# 8/ 0 0 # 0 # 0 0 # 3-0 1 :# 1 89 1 0-" 0 +
1 " 0 # ! " 8/ 0 0 0 !# B 0 0 0 0 # 8/ 0
#) " 0 C 0 # ! #0 )- # 0 0 !#
)- = 01 0 4 1 1 - # 8/ 1 # 1 0 1- 8/ 0
8 )# 0 + 1 ( " 0 #0 # 0
1- 8/ 0 8 1 !# -0 8 = 1
# # 1-# 0 ) # 1 2- ! # 0 # )-
1- - #0 0 # ) 2- - " # :) 0 1 - - #
= 1 0 ! " 0 )# 0 ! 0 0 0
# 1 , 1 # 2- -D , ;# 1 0 < - # 0 /
E FC C + G B + H *B C IJ
. # 0 1-# 0 ) # 0 D 0 # ! , 0 # #-# ##
K# # 0 +L !- 1 0 ( # )#:# =
M ) (1 0 # 2- 0 +# ! , 0 # -# + ##
#) 1 (#- 0 - -# - = 1 #- 0 0 1 2- 1 0 #
( # 8/ 0 071 0 0 AN&% 0 # 0 0 = #
0 0 1 / - *# 0 0 - *# # : 0
, )- # ( < - 8/ 0 / # 0 + ## 0 0 # ) 2-
1 1 10 0 - 1 0 D-0 #
#) " # # # 1 # 0 +# ! , 0 # -# + ## AN&O 10 0 0
1 0 0 # : #0 # = 0 2-
0 0 #) " 8/ 0 071 0 0 AN&% ,: 0 0 01 0 2-
$& 0 . 4 1 2- 1 1 #) " 0 ( " 0
5$P%% 1- 89 0 # # 0 0 1-D #1 - 0 )# 0 1, ) - QR%
( = 1 2- 0 # 1 #1 0 # . 0 RP ,9 0
, 1 # 6$
! "#$ $ %&
C 0 # 0 D- , 0 AN&N 0 - 1 - 2- 5 (S 0 ) # 4 1 6
1 0 = 1 0 0 1-# 0 B / 1#: 1 -# B
2- (# - !7 - 2- 5 " # # 1 6 ;
# 8/ 0 - 0 # ( # )#:# 1 #:# 0 2- , 0 # 0
B # ) # 0 + 7# 0 1-# 9 0 4 1
1 0 (- 0 :# 0 2- )- 0 1- 8/ 0
" - # -4 1 0 0 # S! 1 (# < #: 1 0 4 1 1
!# # 0 1 0 2- 5 . 4 1 0 (S 0 7 1 - ) # 0 # 0 1 ( 0
# )- 89 0 0 . - 9 0 , # 0 # ! , 0 # 0 1 6Q
1 0 < " # (7# 1 0 )# 0 10 0 -10 0 0 70 #
0 1- 0 0 - 1 1# 1 - 0 # # / !#
# ! , 0 # - #) " 89 0 5 ## ! # -! 0 0 +
T # 9 0 0 # 8 0 0 8 0 # 1 #
# ! , 0 # # ! , 0 # #-# 6
$
CU C+ C C B + G C+
C # 8/ 0 # 0
1 0 ( #4 1 C 1 0 0 # C ( " # 2- 2-
5 !# 0 1 ( # 0 1# 0 # 0 # ( 0
( 1 # )# 1- -# = # (# 0 S A% 6 1 -
!7 2- 5 (- 0 :# ! # # ## # !# -0 0 0 #:
, # ,/ # :6 -)- - - 2- 5 !# 0 1 /
- ( 0 . "V T - 1 -#
# ,/ T 1 ! 1- -# 1 )# 1- -# 0 # ( 1 0 T 1- ;#)/ 0
0 # .)# ## D- 8 1#70 0-1 8/ S0 6O
# ( ./ 0 # # 0 + # 2- - 0 ) 8/ 0
# ! , 0 # #-# ( # # 7 0 2- 8/ 0 - 0 ## T
# 0 )-# # -# 0# (- 0 1 . #1=1 0
10 0 0# 1 ( #0 # -1 0 AN&& C 0
# 1, . - , 0 # # 0 )# D ; 1 < 1- 89 0
# # 0 0 0 2- -# - 1 ( ) 0 +
-! 1 8/ 0 ( # 89 01 = ( , 0 -
/ 1 ( . 1 : ( - 2- /
0 - 1 0 " 0 0 89 0 0 # #) " 0
+ - C 0 0 0 0 1 - 2-
0 # 3-0 1 :# - - )- 0 1 ( ) 0 )# #
. - 0 7 1 - 0 0 1 :# 0 )# )# # -
-# 0 )- D-=" 2- ( #8 # # 1 # - 0 0 H, 0
D- ) 1 1 1 0 89 0 2- ( -
)# W 2- - )# W 2- # )# 0 (
- 0 0 P
.1 # 1 #: < -" . #4 1 0 - 3- " 1 # 8/ # 1 ! 0

- 1 8/ 0 # )# 8/ 0 - ( " 0 1- 0 # # ! , 0 # #-#
## 0 0 # : 1 #:# 0 2- # 1 ## 2- 0
1 1 1, ) < #1 1 1 / 0 0 #
1 1 0 0 0 1- 8/ 0 # # 0 0 ) # 0 # :# 7#)
7 0 0 1, # - # 1 ## 0 # 2- # # 0 0 -
) ! # 0 - (# ( , 0 0 0 X+# 1# 8/
! :# - - -0 1 # 1 - 1 14 1 1
1 # 0 # 0 0 - - 1 1- 1 - # #7
0 ( " 0 Y Z 1 # # #7 ) # 0 # 1- -
Q
#(1 # 1- # 0 (- 8/ 1 0 ## 1- 0 0 0 10#
[
!# / 0 #0 # )# 8/ 0 0 # # 0 0
C 0 8/ 0 3 # ( -! 1 0 - 0 # ! , 0 #
0 # 1 0 \\ E !7 0 ( #4 1 C 1 0
0 # ) C # K #: :L # " 0 10 0 0 7
!# 0 ANNA )# # 1 # 1 - 8/
0 4 1 . =1 2- # # 5# ! , 0 # # ! , 0 # #-#
# 0 # 8 # ) 01 6 0 1 0 2- 2- 0# 0 # # /
# )/ # .# 0 0 # ( 1 0 2- 5 0 . 1- # 0
1# 1 - - 0 0 6 1 ( # # 1, 0 0 1- 8/
( 1 0 . - 2-
- # 0 0 D-0 1 # ! # 0 100 8/ ( #0
# : 1# 1 ! # # 2- 2- # 0 # 2- #
1 1 # ( = !# 0 ( # 1 )- # (-) #
0 1 0 2- # # - 00 0 5 6
# 1- 0 R
# 1, 0 # 2- / 0 5 ! 0 0 0 0# 1
0 1 0 - 8/ # 0 0 # 3-0 1 :# 6 # #
5) # # 1- # 0 ( " 0 1 2- 0# 0 0- ( # " 0
. 1- 0 0 # 0 #? # # ! 1 0 6& 1 ! # 0 # 2-
4 1 # ( # # - " #-#
# 1- 0 0 1-# 0 4 1 < 89 1 0 )# 0
- 2- 2- # # ! # 0 1
#- 0 - # 1 5 1- 89 0 ## 1 6 C
0 # 0 1 2- 5 1- 89 / 89 #: 1 ! 0 -
1 #4 1 !D ( 0 ## 0 # ! , 0 1 0 6N # )- 0 ++
K$%%PL # 1 0 1- 89 0 ## 1 ! 8 0 # ! , 0 # #-#
)- 1 189 -!D 0 # 0 , # ) 0 0 89
0 1 # / # 0 0# !-#)-4 2- # ) 0 # -# 1
/ 8/ 0 # # 0 0 , - # 0 # 0- - # 0-
- # ! # 2- -!D 0 0 0 1 18/ # 0-" 1 -
0 0 ( < 0 ) 0 2- 2-
0 # 1 ! 0 0 # 8 0 # ! , 0 ( # 8/
O
CU C+ C C B + G C+
= 1 0 # ! , 0 # 1 (# 1 0 (- 0 :# (# 8/ # -.
< -" = 0 ( 89 1 #1 0 5# 1 2- 0 ## 6 1 ( 2- 0
1 -=# # + . 1 8/ - 8/ 0 2-
- ## 1 1 0 # - 0 # #2- 0 # 7 #- -#
)#:# 1- -# #) " 8/ 0 # 7 !7 - 8/ 0 2-
/ ( # 0 0 2- - # 1 # 0 2- 2- # 1
- # - # 1 0 1 )- # !# # # ,9 0
!# # # # - 7 1 0 8/ 0 0 -0 # !# -0 #
A%
D
# 0 0 2- 1- 89 0 ## S! 1 - # 0
# ! , 0 # #-# ## 0 # # 0 " 1 1=( 1
1 0 1- , 1 = 1 + - " - 0 1 #-8/ 0 -
2- 0# 1 # 0 1 :# 0 1 !# # # # 0 071 0 0
ANN% 0 1 # 0 ( # 8/ 0 2- 1 ( # # ! , 0 # #-# #) "
0 0 # # 1- 89 0 89 # =
1- 89 0 - #0 ( # . #
'& () !! $ ! " * +,-./+,,+++
AN A A A AN +
&R N&& N&N NN% NA
R N P
1- 89 [R RR
$ % % !
= AA N A R AQ
1- RR$ N&[ $ PRP NPR &OO !" #
0 0 1 -# 0 -! 1 0 +1 - # # / 0 #
- ) (1 S # 0 ( = 2- # # # 1 0 1- 89
0 ( " 0 0 = ( 1 0 0 ) !# #) 0 # ! , 0 #
!# 8/ 2- - #) " # ( 0 1- # (S 0
# 0- ## 0 - . < )# ) ## ! 0 0 2- -
1 ## # 0 # 1 1- 0 1 #1 0 0 - # ( # )#:#
0 =
0 0 # 0 2- 0# 1
0 + ! 1 # / 0 4 1 0 4 1 1 # 0
P
(# # 2- ) 0 # ! , 0 # #-# ## 0# 0 071 0
(# - 2- ##- 8/ !# -0 0 ANN% #? 1 1
1- 89 0 ## ( # ! , 0 # ( " # -1 1#
1 V 1 0 2- # ( 1 # # ! , 0 # #-# 0 # -
2- 0 ## # # 8 # !# # )# 0 )-#
# 10 0 1 #1- " , 0 - 0 = # "9 # - 1 0
/ 0 # ! , 0 # #-# 0 1
C -# # 1 (# 2- # ! , 0 # 5( # 2-
)# # 0 1 1 0 < #( # 0 )# 0 10 0 # ! , 1
# 1:# 1 0 89 0 0 # 0 !; (# -! 0 < - 8/ 0
1# 0/ 6A$ )- 1
0 1- 0 + 2- 50 &% ( = 2- 1- # ( " 0
$ # # 0 !; (# + !7 # 0 !; (# - #
# 1- 0 ( " 0 % & 0# # :6AQ (# 8/ 2-
0 - - 1 1 - 0 1- / # ## ) 0 2- # ! , 0 #
#-# / ! 0 #1 ## - / 2- # # 1 #
1 " 0 0 1-# 0 4 1 0 )- # # 0 0
2- 0 ANNA / # 0 )# 1- -# !# # 5 -
# 1 2- / # 0 # # 0 :# 0 1 ( # ( 0
# ( # )#:# 6 AO C 0 0 0 + # - # 4 1 0
# ! , 0 # 1 - # 1- 0 ## # 8 0 1 )- # !# #
1 - ( = " 0 5 6 1- 89 ! " 0 - 1 ) 0
5# " 1 2- # 2- # ( = 6
C 0 0 1- 89 0 # # 0 0 0 1 S! 1 #
# ! , 0 # ## / 0 #1 0 # 0 89 0 0 - S1 #
1-# 9 ( 1 # 0 # # # 0 1 # 00
1
0 0 ( 2- - #) 1 (# #0 #0
0 # # 8/ 2- 0 # # 0
8/ # 0-" 1 #0
;) 1 2- # < #) 1 ;# # 1 , 1 #
2- Y Z C 0 # ! / ( #8 0 # # ; .
00 2- (# 2- " 0 = # H 1 10 0 0 # #7-
(- 8/ 0 1 10 0 0 = T 0 0 # # 7 - (- 8/ 0
0 0 # # 0 AP
[
CU C+ C C B + G C+
0 2- 0# 0 1 10 0 )- # 0 # 4 1 0
# ! , 0 # #-# 1 2- 0 # 2- (# # 4 1 (= 1
1 ;) 1 1# 8 0 # 5 . - 9 0 - -) # # -#
1 # ) 0 1- # 1- ## # 0- D- ( 1 0 ; #0 2- 0 ) #
# 04 1 ## D # ## # # -# 1 6 A[
- 8/ 0 # ! , 0 # ## 0 0 071 0 0
ANN% # - - ( # 0 1 / 1 = 1 1 # 0
0 # 0 0 ( # " 0 S 1 0 1 # 5 D- 8 1 0
#- -# )#:# 0 0 # 2- / # " # ( # )#:# #) 0
< #; # # 0 0 # 0 - 8/ #-# !# # 6 AR
0 -# # - 8/ 0 # ! , 0 # #-# ## #
1 5 # # 8 6 # ) 0
5# 0 # 0 0 - # 2- # - # -1 S0
/ ) # - . -) # 2- 1 # Y Z
# 8 # 0 ! 0 0 0 1# # 1 0 . # 8/
1 0 ( = # # 1 < 04 1 0 ! 0 0
# 0 1 4. # 2- # 1 -; 1 0
-) # 6 A&
3 # 0 + ## 2- < . #4 1 0 - 0 # ! , 0 #
! 0 0 0 # 1- # 8/ 0 # 8 # 0-" 0 51, 0
# - ; 1 2- # 0 1 0 )#- # 0 2- - - 0 0
# 1 # 0 # 10 # / 1 #- 0 - -1 # 0 #
# 1 2- # = - 0 0) 0 1 6 AN
# # "/ 0 ANN% + # 1 0 # 0 5 S 1 0 0
# # 2- 1 )- ( " # = 1 # 6 (# #1 4 1 #: 1
2- # 1 0 # # 50 #- 8/ 0 ( 0
$A
0 1-# 2- # 01 2- # -# 6 # - 1 ( #
(# < - 8/ 0 # # / #? 1 ( 0 1 0 0 2- ) <
# -8/ 0 1 ( 1 10 0
# 0 0 # " 8/ 0 ( 0 0 1-# ( - 0
V 1 2- ( "
# 0 ) # 0 G - ## )? 1 #1 ) #
# 0 !-## ! ! 0 2- 2- - # - 7 0 /
- # !D H / # - 8/ 0 ( # 7 0 0 #- 8/ 0
= 1 ( !# 1 8/ 0 - 1 0 0 0 0-# Y Z $$
R
(# 8/ 0 # -0 0 # 4 1 0 # 0 +1 #
1-# 9 0 ) # 0 # 0 G # 2- #0 0 0 1 -
1 = # 0 , 0 ) # !7 # ( 0 0 0 1#70 = 1 51
1 1 -1 # 1 01 0 # ! , 0 # 2- D: / 1 )- 1- #
- 0 1-# 0 # 0-" 0 4 1 6 # (# <# 4 1 0 1 # 0 0
# ! , 0 # #-# ## 1 # (S 0 = # ;# 0 +0 - 1 -
2- #0 # 1 ## 0 # 0-8/ 1 ( ## 0 # ANNA
= 01 0 4 1 )- 0 0 ;! ( # 1 5 # 0 O%
1 K# ! , 0 # #-# L 0=) 1 1 0#) 01 0
# 6 0 2- # = 01 0 0 - 5 0 0 #: 1 AO
= AQ 0 0 # ,/ 6 $Q
2- 1 - 1 0- / 0 - 1 #
0 - 1 # 1 (# 1 1 < 0 8/ 0 ANN$ 2- # 0 0
0 # # ( " 0 # 2- 5( 0 # 6 / # # -
7#1 0 ( #8 # # 1 - -0 8 5 0 ) ) 6 # 8 0
(- 0 :# # # # 4 1 5 1 # , # -
= - #2- # ## # 6 1 # !7 5 , #
$O
#) " 8/ 89 0 ( # 0 # ! , 0 # ## 6 !- 1 0
-# 8 1 , 0 # 0 0 1 # .1 # )- #H
# 1- 8/ =0 T # 1- 8/ 1 D-=" 0 1#: 1 T 1 0 # D-=" #

# 1 T # # D-=" # T
0 # 0 1- / 0 ## < ( 1- 0 0 0 0 # T # " # + )# D
# 0 1- / T # 0 1 , # # T 1 #
0 0 H C 1 # 2- -0 0 - 1 # # 1- 8/ 0
$P
0# 4 1 # 1
# 1, 0 0 1- ! # 0 + ANN$ - 1 # 0-8/
S # 0 1 !7 - - 2- # ( # 1# 1
1 ) 0 ( = . - 0 D 0 0 ## # 1- 0 0 - -
! - 0 = 0 5 89 ## # H #: 1 0 0 8/ # 7 0 0 # 0
# 0 8/ 0 . 1 # 1 1 # - 9 0 # ! , 0 # 6
# 1 0 - - " 0 # ;#0 0 1 - 8/ 0 + 0
1#-" , 0 C *# 0 0 -
#) # # 1 0 0 # # / ( 7 - 0 # 7) - " 0
0 0 0 # 2- 2- # # 1- 8/ = 1 2- 1 # #0 -=0
&
CU C+ C C B + G C+
1- # # 071 0 0 71- \\ #7 - 2- - 8/ 0 5 ) 0
0 6 )- 0 # 8/ 5- # # 8/ 0 # # 8/ 0 1 #
1 0 0 0 0 - # 1 #-8/ = 1 0 1
0 0 6$[ 2- 5 4 1 2- 1 1 0 0 !# # !# -0
4 1 2- 7 # 0-" 0 # , 0 0 / 7 / - : 0 !# 0
.1 - / 0 ( 0 # " 8/ 0 S! 1 -# # - 8/ 0 = 1 6 $R
( 1 0 2- / !- 1 - 2- # " # < -" )- 2-
5D- 8 ) - 1 2- # 0-" 0 )- 0 0 4 1 , # #2- " 89
7#1 6 # # ! , 0 # 0 # 0 = # 1- 8/ # 5
D-#=0 1 0 # 0 1 0 #6$& 0 0 0 0 - # . #4 1
1 #-=0 - 0 # ! , 0 # #-# ## 1 # 00 1 -D 1
, ;# 1 # .
) )- # 1- 0 !- 1 - 0 1 # 2- 0# 0 ## #
4 1 # # 0 1 ! # 8 #1 0 0 (# ) 0
# 1 !# -0 - 0 # 8 0 0 1 0 ANN%
0 " $ % 1 2 $ $3 3 4 567,
1 :# # 0 ) 7- . 0 #-1- 4 1 0 =1 0
*# 0 0 - 1 # OP% ( = 0 # ! , 0 # #-# 2- 1- ' (
) 0 # # 0 0 0 # :# 1- # ) 0 # +
N
5 # ! , 0 # 1- 0 ( " 0 ) # 2- 1- 89 0 # ( 0
# 1 0 2- :# 1- 0 # # 0- (- 8/
1 6 Q%
( # 0 1 / 0 D- 8 ;0 1 - 0 # # )#
0 0 # 0 ) 0 1 0 0 K # ! , 0 # #-# ## L 2-
!- 1 1 0 89 !: 1 . #1=1 0 10 0 0 0
1 ) 7 0 0 0 # 0 # 0 # 8/ 0 3-=" / 0
# ! # 0 1 50 1 / ## 1 6 1 #:# W # 1-# - 0 # 5
# 0 ) 0 # 6 0 # 0 # 1 0
# ! , 0 # #-# 1 0
C # 0 0 1- / 0 0 ; 1- 8/ 5 3-=" 0 ) E # ,
1 1 0 - # 0 # )# 8/ 0 # # :# 0 0 , - # " 0 R$
, # # 1- # 1 0 # - 2- #) 0 #K L ) :# 6QA
7 0 # 8 #1 0 5 # 0- # #-# 0 0 89 0 :# 1- 0
) - # # 0 0 # 0 1- 89 6Q$ 0 # ! , 0 # #-#
1 ( # 0 1 - 0 1-
C #= 0 ( S! 1 B / 1#: 1 -# KB L
1- - +0 #- 5 #) " 8/ )- ## , # 2- 8 0# !: 1 0
1 0 0/ 0 # # 0 0 # 0 6 0 1-# 2- 1 #1- - ( # )-
0 1 - 1 8/ 0 5)# 0 # 6 C 2-4 1 )- - 0 # S0 0
B +H 5 1 8/ -# 0 E 1 # # ( -# - 1 1 8/
#1 0- # 0 10 0 0 -) # 1 - 1 0 1 0 1 6
#7 ! # - 2- 0 # #0 - 1 # " 0 # 0
3-=" . # # 5 7# S! 1 0- # 1 ) 0 # ) 2-
1 ## 1# 8 6 ; #7)- * # 0 # " - 2- 1-
0 . ( " 0 0 ( # 1=( 1 5 - 4 , # 6
0 # 0 # 0 0 S! 1 0 ) 8/ 0 B ( 0
( 0 H 5( )# 0 0 / , - # 0 < 1
#-# # =# # 6 - 1 0 # S 1 0 # 0 0 -
## 1 # 1 1 0 0 # ( # )#:# - 0 0
# ;# # - 2- 5 )
1- 89 1 0 # 1 ( # (1 0 - # ( # )#:# # 0
A%
CU C+ C C B + G C+
. 0 .# 0 2- 0 - , # ! , 0 # #-# # 1 )- # -
0 8 0 1,/ 6
0 1- 0 0 . - 2- / . #0 0 2- ) <
1 " 8/ 0 1- 89 # # 0 ? 1 ) 0 - - " 2-
5 0 # !-=# # 0 # )9 0 = 1 1 # 0 1 0
:# 0 # ( # 0 ## # 0- -0 #1 ) 0 # 0 #
QQ
.1 -=0 0 # 1 # 0- 0 # ! , 6
# # # 1 #1 0 1 " 8/ 0 1- 89 0 ANNO #1 ! 2-
, 1 ## 0 # 1 # )/ #0 0 OQ 1- 89 T D:
# )/ - , - A[ 1- 89 ( # )/ -0 " # $$ 0 A[
QO
0 0 / - 0 1- 0 +
- 0 0 0 -# 0 # 0 0 0 1 2- #= 0 0
5ANNA ANNO 1 ! " - ANN ANA[ 1 ( 1 - 70 0
ORN 1 ( # AQ # 0 - # 1 0 N[ 1 ( P% # - #
6
C # 1 0 1- # 52- # 0 1 #1 0
N%% 0 - 0 AR & ,9 0 , 1 # 0 ## 6QP 0 =
1 - 0 - 1 :# 0 1 = - / 1 0 ! 1 0 # - 8/ 0
4 1 ) # " 0 :# #-# 0 0 !7 < :# -#!
# 0 ( # 0 0 1- / -! 1 8/ 0
* !+ !- 1 - # # - 1# 1 0 9 :# #-#
- 0 # 1- # 2- 5 # 0 PPO ANNP # RP% ANN[T
S # 0 ( = 0 -! # 0 [Q P[P ANNP # N[ $N& ANN[
Q[
1- 89 ( # 0 AO[ # QN& # 0 OA ANNP # PO ANN[6 #
# 0- ;# 0 0 1- # -. ( # 89 0 2- 1 :# 1 !# #
1 !- 8/ 1 # 1 0 # 0 # 8/ #: 0 # # 0
) # ( 0 # 2- / 1 1 - )- 0 -# : 0 0 1-
1 0 , # # 4 1 1 # 1- # 0 0 /
- 2- # - 2- # # -0 0 0 ## D:
( " - , 1 , 10 # )9 # 0 0 0 # ( #
)#:# # )- # " 8/ 0 - = 1 )#:# ( 0 0 0
# ! , 0 # 1 ( 1 89 #) " 0 0 # # # 0 #8/ 0
AA
# ! , 0 # + -D 2- # 0 - 89 1 10 0 #) "
0(1 # -1 ) 0 :# #-# -
# + ANN[ / - # ) # - 1 #1 0 2- # 1 (
2- # - 1= 0 0-" 0 1
, 1 # 0 ## ! " 0 - 1 ) 0 - ( =
-# ;# + ( # - 0 2- - 0 1- 89 1 - 1 - #
S # 0 0 0 - # # 0 0 # " 0 0
0 - 0 2- , # # 0 < 1- 8/ 0
QR
' ( ) # 0 # 0 1 0 0 # )
]- < 1- 89 0 ## 0 0 1- # - 2-
1 ## # 5# ! " 0 ( #8 1 # ) 0 # "
( = 6Q& 0 T # / - # 1 # 4 1 1
-! 1 8/ 0 * ,+ # 1-# - # # 2-
5 4 1 1 ( # 0-" 0 (S 0 4 -0 0 0 ( #
4 1 # 1 # -0 # 0 ( # / 0 -=# 6 QN
0-# 1 #? 1 0 * # 0 # 1 # 8/ 0
1 !# -0 2- 1- 0 < 2- / 0 ## 0 #
# ! , 0 # #-# - 0 D 0 # # 1- 89 0 ## 0 =
# 1- # 0 0 / - 0 !# # S # 0 1 (
1 2- S # 0 ( = 0
) 0 * # 0 # 1 # - - 1# 1 ( -. 0
# )# 00 :# )#=1 )#:# # 0-" 0 5 , #: 0 0
1#70 # )# 1- -# ( # 0 1 # " 8/ 0 # ( # )#:# / 0 ##
O%
# 1 0 # (- 0 :# 6 89 2- # - = 0
! # 0 1 - # # ! , 0 # # 0 # = 1 #
1 0 # 8/ 0 ) 1 0 # ! , 0 # #-#
# -# 0 0 ) # 0 B / # ! , 0 # #-#
## #) " # 1- 89 0 # # 0 0 # # 89 S! 1
( 89 89 1 # 00 2- 1 1 #-8/ 0 - ( " #
OA
1 = 1 0 ) 1
# # 1 ## < # ( .9 0 +, # 1- # 2- 2-
!- 1 1 # 1 # , ;# 1 1 #1 0 . #4 1 1 # # 0 -#
A$
CU C+ C C B + G C+
# ( #4 1 1 #; # . #4 1 0 1 # ! , 0 # # . C
# 1 0 - 51 14 1 6 = 1 0 -D 1 , ;# 1 71 #-=0
# #0 . #4 1 1 1# 0 - # 0 = 0 # ! # 0
-5 ( 1 1 #6 O$
1 0 ## # 4 1 1 ( )-# 0 #
52- 0 # ! , 0 # #-# ## 1 0 # 1 0 # 6 OQ C 1
# 1 # , 0 07 0 2- 4 1 :# #-# # 1
1 1 0 (S 0 2- #
) ! - ,- )- 0 )-7 1, ) - 0 H
2- 7 - # # 0 = 1 8 # 0 )# 8 0 #2- 2- 0
5 2- 7 -6 V 0 # )- #0 # 2- 2- 0 # -H
=1 )-7 0 H / # = - ! 1 0 - 2- 0 2-
1 ; # #^ C/ 0 # 7 ! 0 #
OO
- 1# ( 1 0 0 2- 2- # - # #
=- 0 . ( 1 8/ 0 1 < :# #-# 0 0 0 1 -
2- ANNR + # ) # - O$ 1 ( - 0 # " 0 "
OP
, 1 # 0 ## 0 1 #4 ( = # 0
( # 89 1 0 # # #(1 - ) # 2- 0 S # 0
1 ( :# 1- 0 0 #7 - 1# 1 1 ) 0
( = 0
$ ! () 1$
0 0 4 1 ) # " 0 0 # ! , 0 # #-# ##
# - 2- 0 1 ( )-# - 1 - 0 # 1 ) 0 # # /
1 # # 0 !# -0 1 ? 1 1 # 1 0
0 1 9 0 # )- ) # 0 # + = 1 1 1 0 # - # " 8/ <
- 1# # 0 )-# 8 S! 1 0 1- ## # 0 # )# 8/ 0
1, 1 0 # )- ) # 0 2- ) <0 1- 8/ 0 ( " 0 1 (
# 1 )# 1 ! # # ! , 0 # (- 0 :# ( #8 1
=1 # # 8 0 )# 0 (- 0 :#
#7 (# 2- 0 1 9 1 0 0 !# -0
# # 0 0 # 3-0 1 :# 1 1 0 < 0- 2- 9 !: 1 H
AQ
1 V 1 = 1 C/ ! ( " # 52- 0 # 1 V 1 0
(- 0 :# 1 0 0 # = 1 D-#=0 1 6O[ # ## ) 0
( #8 S! 1 0 - # 2- 89 0 # ! , 0 # #-# / 1 0 # 0
- # 1 89 - 0 - # # 0 " 0 D
)- 0 0 -# 5 . # # 89 6 0 2- # ! , 0 # -
# 1 # 0 51, 1 0 3- 8 6OR
0 # D-0 1 :# - - 1 0 0 ) # # 0# 0
0 (- 0 :# C/ 1 , 8 ,- 1 0 00 0 # 0
- 8/ 0 2- , 0 ) 0 D-=" # # :#
O&
# # ( D- 0 D- " D: , ) # # 1
)- 0 # 1-# 0 # 0 0 0 # : 0 - # -0 0 2- 2- 0
- D- " # 1 ! - 00 0 # )# 8/ 0 # ( " #- 0 D 0 ( = 2-
1- 0 # 0 :# ! ;0 ) H 0 =1 # # #
-1 , # ) # 1 0 #: #)- #H #: 2-
# # 0 0 1- # - (- 8/ 1 ^ 0 #: 1- ) # ( " #
0 #- 0 1 / # # 0 0 / # 1- # 0 -
(- 8/ 1 "0 0 D 0 #: # = 0 0 # # 8/
C # 0 # ( ./ ! # 2- -# ) 0 # # / 0 #
1 0 0 1- / 0 # ( # )#:# # 0 (- 0 :# -#) ! 0
0 D )- 8 0 # 0 -)-7 1 / 0 # # ! , 0 # #-#
=0 # 0 0 0 2- , # # # (# 1 0 0 /
1 )- # # - # 7) 1 0 # 9 . #1 0 + ( #8
= 1 # )# # 0 1 89 ! # 1 ## 8/ 0
0 1 , ;# 1 . # 2- 1 ) ! 0 ## K 02- # 0 <
" 0 ( # =1 1 ## )# 0 L ## D: 1 # 1 # " 0 )
0 .
- 1 ## 8/ 0 0 1 , ;# 1 # 0 # ( # )#:#
- S )#- 1 # 01 # - 0# 0 # # 0 0 # 0
0 1-# 0 2- 5 ## 0 # 1- ## - 1 6 -# 0-"
(- 0 :# )# 1 - #; # - D # # 0 0 . #1=1 0
4 1 1 1# 0 - 1 0 0 8/ 1 1 ( )- 0 0
#) 1 0 0 0 2- 1# 0 # ! , 0 # 1 ## 0
071 0 0 ANN% 1 , 1 0 1 # 1
AO
CU C+ C C B + G C+
# : 0 0 1- 2- 1 0 ! -# ( # 1 #1 0
. 4 1 0 # (=1- # 1- 8/ = 1 # # 0 " / D-#=0 1 5
0 1# " # 0 + ## 1 ! 0 # 3-0 1 :# 6
- # 2- / 2- # 1 )- 8/ 7 2- ) 0 , ;# # 1- #
071 0 0 ANN% 2- 0 1 !- 1 (# # 2- -D
, ;# 1 0 1 # - 1 , 0 1# " 8/ # # 0 0 # 0
# 0 # 2- !- 1 0 ) # ) (1 0 0 - 89 C 1 .
89 0 + # 1 8 # - = 0 ! 0 0 # # )#- 1
- 0 = 0 0 - -#) 1 ! 0 # )- 0
0 2- (1 0 :) 0 )- 0 1 - 1 8/ 1 3 #
0 # 0 3 # 0 B # 0 1-
0 1 #-8/ 0 # ) " # 1 0 0
Y Z0 1 # # 0 # 3-0 1 :# 2- D- " D - , 0 -
/ 0 - " # 0 1 #) 2- 1- # D-0 # # # /
1 1 / 0 0 1 , 1 # # 0 0 1 T
7 0 # ( # )#:# # 1 ( " # - # ( # # (- 0 0 #
3-0 1 :# 1# 0 )- 0 1 # 1 !# !# =1 ON
C 0 2- 5 -1 " 8/ 0 4 1 0 #
= 0 - #0 0 0 0 6 0 < " #! #:# - -8/ #
.1 - = 1 5 ,0 1 - #- -# 8/ !-# 1# " 0
-! #0 0 0 # . 1- 3-0 1 :# # 1 " # 0 #- (
0 0 #0 1 ( 0 1 0 0 1 6 P% ( 1 0 2- / 5 # !
# / 1 0 0 0 - 0 ( 1 8/ 0 #0 D-#=0 1 0 0 # : -
0 # - #;. 0 0 ( 0 0# 0 - 8/ 6 4 1 1
)- 0 0 # 1- 89 #0 0 0 D # 4 1 0 # ! , 0 #
## # 1 0 ## - 8/ 0 =1 ( # 8/ 0 =1 # 1- #
# 8 0 (- 0 :# 1 1# " - , 1- # 0 1 10 0 0 0 #
3-0 1 :# 5 D #!= # 1 2- - -) # D #( 89 )
2- ) # - 0 0 # 7) 0 2- ) #;. - 0 # !- 8/ 0
D- 8 6 PA
-# # # 8/ 0 # -! 1 0
0 + 1 " # 1 # / 0 1 ( :#
#-# 2- 1 #1- 0 # #- -# (- 0 :# !# # # 1-# # # !7 2-
AP
2- # # / 1 # ( # 0 89 0 + !7
2- (1 0 # 8/ 0 (# : !# -0 0 0 1 #- # 1
# 1 ! 4 # !- 0 ! 0 0 - ( # 0 #
( 89 S! 1 0 S 1 ;#)/ 0 0# ,- ? ! 1
# 1
#( 0 1 :# 0 / 1 0 0 1# ) 0
. / ( (#- 0 - 0 2- ) # # (1 # # D ;# 0 - 0
# ! , 0 # 1 1 ? 0 0 C/ 0 2- 1 # #7 2-
- ## # 7 , ;# 1 2- 0 0 ( " # -
# 0 # !- 8/ 0 ( # 2-? 1 # 1# 2- 1= , # 0
, ;# 1 D: 1 , 1 0 # 0-8/ , # )#:( 1 !# # 1 #1 0
0 0 +# ! , 0 # -# + ## - 0 !- 1 -
) 0 - # D ;# 0 0 - 1 - 8/ AN&A 7 # 0 1 #- #
1 1 # #: 1 - # 0 # ( # )#:# # 1 ( " 0 # 2-
# # 7 0 2- 8/ 0 - 0 ## # 1- # # #
# ! , 0 # #-# ) D 0 - ## # ( # )#:# 2- D / #
0 # !- 8/ 0 ## # 2- 2- 0 D # # #0 - -
0 2- 2- / :# -#! 1- 0 0 0 -# 0 0 M 1 :# 2-
. , 0 1#70 # )# 0 4 1 # ! , 0 # #-#
1 # 1 #" 0 0 2- )# 1- # , # 1 0 89 1 1
# 1- 89 0 )# 0 + / 7 0 0 # !- 8/ 0 ##
!- 1 !7 , # 0-1 8/ S0 # 1- 1 # 0- 0 0
# # 8/ 0 - 89 S! 1 0 -# " 0 8/ <
1 #-8/ 0 - 0 1 V 1 0 )# 0 # ,-
! + # - - 0 1 ) (1 0 #
) 0 71- \\ # \\ 1 2- 7 0 - 2- 8/
1 ( # 1 D- 8 1 1 10 0 - 0 - #
1 0 0 1 # 0 # 1- # 0 # 0
) 0 1 0 0 = !7 -D 0 # 1 , ;# 1 - ;
!D H # 0-8/ 0 !# " 0 0 )- 0 0 1 . 1 10 0
A[
CU C+ C C B + G C+
# ,: 0 # # 2- 2- 2- ( " + / -D /
2- # 0 " # - " 1 #1 0 1 - 1 # -
- 0 , #5 1 1 60 0 ! # 1:1 1 # ) 0
1 1 + 0 0 # # 1 + 3 +
01 -# 1 89 # - = # 1 2- 0 8
S! 1 # -# -D , ;# 1 + 8 / 2- 1 # 00 /
1 8 (= 1 ) )#:( 1 1 8 0 - 0 ! # ( ./ 8/ T
8 = 1 2- # 0 # ! , 0 # 0 # ! , 0 # 0 0
# # D " 4 1 # # 1 0 0 < # 9 0 / 0
1 V 1 -
- 8/ 0 . ) ( 0 -
5 = 6 # ! , 0 # #-# ## 5 ! 0 0 6 0 -0 0 7#
!# " 4 1 1 2- 1 #1- 0 # 0 0 , # 0 1 0 0/
!# # - 8/ 0 ? 1 # 1- 0 ( " # 0( # ? 1 0
1 0 0 0 # 0 - )= 2- )# 9 0 = (
0 # ! , 0 # #-# ## 0 - # 0 - 1 1 0
< . )4 1 0 - 0 #1 - -) # )- # = 1 )
0 # 1 0 (# 0( # 0 -# #) " 89 1 2- ) <
2- / 0 0 1# " 8/ 0 ## 0 #
/
A> $ ( & !8! '3! 3' 9! &! #) 1 7 +# 0-8/ H
+, # " , * * ) 0 " + ## $ 0 8/ 0 3 # ANN[ OAA # 0 2- / #
# 1 # - # 0 50 # " 6 ,- - # # 2- ,: - # 0
( # 1 # 2- / 0 # ) # 0 1 . 2- 0 #0 0 , #
0 8/ 1 V 1 # 0-" 2- 1, 0 50 8 0 0 # " 6 # 7
1 ) ) ! # 1 0 > KANN[H OA$L 5 0 , # 0 #; # =" #
0 # 0 -! - 0 0 0 D 0 ) , # E 1 0 ( 1- 0 0 -#
#2- 0 - ( #8 0 8/ - #6
$ C+ C+ K3 # ! # ;# 0 -# 0 3 # 0 B L P& !# 0 $%%N O
Q 3 C + G B + &O + D- , 0 AN&N Q
O G -)- 0 # 8/ H _ + + $:" 3 $
%& # ANNA + ## U)- "H #7- 0# * ? H + ANN$ P E # + !7 H B
G # # 0 #1 0 0# = H E # 1 1 0 T # 7
K #) L $3 % ! = 1 0 0 , ) ) ! #; 3H E " ANNN
Q%R
P 0
[ ]B _ ! # ## H D-=" 2- / )#:# !$ " ! 9 "; ! '! %
!! A$$ / - D # 0 ANNQ [
R 0 H 3 7 , -" # E # ` ) # E1
3 1 ` ) #=1 # , # )- 3 7 -
AR
# #a b# - # _ + + $:" 3 $ %& # ANNA

+ ## U)- "H #7- 0# * ? H + ANN$ [
& B G # # 0 #1 0 0# = H E # 1 1 0 T
# 7 K #) L $3 % ! = 1 0 0 , ) ) ! #; 3H
E " ANNN Q$R
N ++ -0 3! < 3=! & ">3 0 1# 0 0 0-# #= 0 ! # K+
- # 0 L B 1 $%%P $[O P
A% _ + + $:" 3 $ %& # ANNA + ## U)- "H #7
- 0# * ? H + ANN$ A%
AA H +C 1 ANN$ + ! #) " 0 - #
A$ _ + + $:" 3 $ %& # ANNA + ## U)- "H #7
- 0# * ? H + ANN$ AO
AQ 0
AO _ + + $:" 3 $ %& # ANNA + ## U)- "H #7
- 0# * ? H + ANN$ AO
AP C+ -# 0 - ! '% $ ? $ %'% 14 1 0# = 1
# 8/ # 0) : 1 $ 0 / - H # " $%%% QRN
A[ _ + + $:" 3 $ %& # ANNA + ## U)- "H #7
- 0# * ? H + ANN$ P
AR 0
A& C+ -# 0 - ! '% $ ? $ %'% 14 1 0# = 1
# 8/ # 0) : 1 $ 0 / - H # " $%%% Q[
AN 0
$% E # 1 1 0 # " 8/ 0 S! 1 0 - 8/ 0 ( - 8/ 0 = 1 H 0 T
# 7 K #) L $3 % ! = 1 0 0 , ) ) !
#; 3H E " ANNN RN
$A 0 RN &A
$$ _ + + $:" 3 $ %& # ANN$ * ? H + ANNQ QR
$Q 0
$O ( # )- 0 89 0 ( 0 1 1 0 #: 1 # ! , 0 # #-#
## !- 1 0 - # 8/ 0 0 )- 0 0 1 0 2- # = -D 3 C
+ G B + A$% 8/ 5 -0 6 - 3-0 1 :# + ANN$
AQ
$P E # 1 1 0 # " 8/ 0 S! 1 0 - 8/ 0 ( - 8/ 0 = 1 H
# ! # H 0 T # 7 K #) L $3 % ! = 1 0
0 , ) ) ! #; 3H E " ANNN [O
$[ 0 &A
$R C 7# 3! 3@A ' : 0 )# 0 0 ANR& / - H
# AN&$ QN
$& _ + + $:" 3 $ %& # ANNO * ? H + 0 89
c ANNP [
$N + $:" 3 $ %& # ANNO * ? H + 0 89 c ANNP AQ
Q% 0
QA ! 0
Q$ _ + + $:" 3 $ %& # ANNO * ? H + 0 89
c ANNP [
QQ ! 0
QO ! 0 A$
QP # 0 # 0 0 E 1 # # 0 0 + C 1 (H _
+ + $:" 3 $ %& # ANN[ * ? H + 0 89 c ANNR Q
Q[ _ + + $[ R
QR + $:" 3 $ %& # ANN[ * ? H + 0 89 c ANNR OA $
Q& d 7#) - K #0 +L # 0 E 4 1 # # H
+ $:" 3 $ %& # ANNR * ? H 0 89 c ANN& R
QN ! 0 &
O% +G C 1 !% ( " & !8! $A" :# # 0 ! #0 0 0 3 # H
" + ## AN&R A% 0 ! $4 ! ?' "3 B $ #$ " #1 H *# D ! ANR[
A&
CU C+ C C B + G C+
OA ! 0
O$ d 7#) - K #0 +L # 0 E 4 1 # # H
_ + + $:" 3 $ %& # ANNR * ? H + 0 89 c
ANN& &
OQ E # 0 1 0 3 7 # ) +# !- # 1 # D- ) # 1# 0 #- ! # 0 # 0
0 # D: +# 1, 1 0 # # 0 (H _ + + $:" 3 $
%& # ANN[ * ? H + 0 89 c ANNR Q
OO _ + + $:" 3 $ %& # ANN[ * ? H + 0 89
c ANNR Q
OP E # # 10 0 # "'3 & " 3 !! . #4 1 ;# / - H 0 0
B $%%O Q%
O[ ! 0 0 !! $3 $ 1 % @ '" / - H 0 0 B ANNN
OR +# 1, 0 # # ( #0 # - " 1, # 1-# 0 # * # 0 0 0 # : # 0
0 ( # )#:# 1 ## 0 , C 1 0 ( # )#:# D- , 0 ANNQ 3 C
+ G B + A$N + !# 0 ANNQ Q
O& +# 1, 0 # 1 0 ) 0 0 + - " 0- #0 *# , ), (H 3 C
+ G B + APO + 0 " !# 0 ANNP N
ON # 7 E 4 1 8 H 0 Y Z "#$ ! " ! / - H
# AN&$ ON
P% 0
PA 0
AN
Cristiane Coradin – Universidade Federal de Santa Maria
cristianecoradin@yahoo.com.br
CAPES
GT2 Trabalho Rural
Há cerca de 40 anos tem ocorrido no território em questão uma ampla expansão do

monocultivo de . Tal operação tem sido viabilizada centralmente pela transformação
de áreas de produção agrícola e de força de trabalho camponesa em áreas de monocultivo e
assalariamento rural no Tal quadro tem gerado ao longo destes anos, profundas
alterações nas relações de trabalho rurais neste território, impactando relações sociais
tradicionais de produção e convívio com a terra das onze comunidades quilombolas que
compõe atualmente o tecido social deste território. Com o objetivo de compreender estas
transformações, este artigo visa analisar relação entre a expansão do monocultivo de
e as relações sociais de produção nas comunidades remanescentes de quilombolas situadas
no Vale do Ribeira Paraná. A ênfase incide sobre a compreensão de como a expansão deste
monocultivo tem influenciado na estrutura fundiária local, nas relações de trabalho do
campo, da biodiversidade e na segurança alimentar e nutricional destes agricultores. Para
tanto foi realizada uma pesquisa a campo com assalariados no cultivo e colheita de pinus e
com agricultores históricos da região, situados no município de Adrianópolis – PR, entre o
final do ano de 2010 e inicio de 2011. Os principais resultados obtidos evidenciam que a
expansão do monocultivo de neste território tem gerado concentração de terras,
redução da base de produção camponesa, acompanhada de semi assalariamento e
assalariamento rural, bem como redução da biodiversidade local e da segurança alimentar e
nutricional dos agricultores. Inicialmente o artigo contextualiza o tema, para
posteriormente discutir cada um dos itens propostos, e por fim, apresenta algumas
considerações finais.
Mestranda do Programa de Pós graduação em Extensão Rural da UFSM (2012 até os dias
atuais); Especialista em Economia e Desenvolvimento Agrário pela UFES convênio com
Escola Nacional Florestan Fernandes (2011); Educadora Social da Rede de Educação
Cidadã – Curitiba PR (2011/2012); Agente local de ATER – UNICAFES Adrianópolis –
PR (2010/2011); Bolsista Recém Formada do Programa Universidade Sem Fronteiras
SETI – Curitiba PR (2009/2010); Engenheira Agrônoma graduada pela UFPR (2009).
A EXPANSÃO DA MONOCULTURA DE E AS POPULAÇÕES TRADICIONAIS RURAIS DO VALE DO
RIBEIRA PARANÁ: DILEMAS DO TRABALHO CAMPONES
!"
Desde meados dos anos 70, o Estado brasileiro tem incentivado a expansão da
produção de no país com vistas a atender as demandas crescentes de madeira tanto
para o crescimento econômico interno como para exportação. Como monocultivo de
árvores, o tem se espalhado pelas zonas de expansão da fronteira agrícola, áreas em
média, impróprias para a produção de grãos em larga escala, as quais muitas vezes, têm
sido ocupadas há séculos por povos tradicionais do campo como quilombolas, indígenas,
os quais têm sobrevivido principalmente do cultivo da agricultura camponesa.
Percebe se que esse movimento de expansão do capital no campo, por intermédio
do monocultivo do tem gerado como consequências principais: a ampliação da
concentração de terras; favorecendo que parcela de camponeses acabe se assalariando no
meio rural; a redução da biodiversidade local; provocando consequentemente, a redução e
perda da segurança alimentar e nutricional desses povos.
Este fato de justifica na medida na medida em que, onde antes havia produção de
alimentos pela agricultura camponesa, após a expansão da monocultura, passa a existir
apenas grandes ‘desertos verdes’, incapazes de gerar a quantidade e a diversidade de
alimentos necessários à nutrição alimentar de qualidade tanto dos povos do campo quanto
das cidades.
Nesse ímpeto, este artigo tem como objetivo geral compreender algumas alterações
sociais, econômicas e ambientais ocorridas nas comunidades rurais quilombolas do Vale
do Ribeira – Paraná, impactadas pela expansão da monocultura do . Como objetivos
específicos, deseja se compreender como a expansão dessa monocultura tem gerado
concentração de terras neste território; analisar como tais transformações têm interferido
nas relações de trabalho das comunidades tradicionais; e por fim, compreender como tais
alterações têm interferido na biodiversidade local e na segurança alimentar e nutricional
dos agricultores.
# $ % &'(
Para concretização desse estudo foram utilizadas entrevistas estruturadas, constituídas
de questionários com 11 trabalhadores assalariados do e três entrevistas focalizadas
com agricultores locais, que são atores sociais chaves e históricos situados no município de
Adrianópolis – PR.
2
O universo total dos assalariados no da empresa pesquisada – Berneck é de 460

assalariados rurais, e a população total do território do Vale do Ribeira Paraná possui
100.880 habitantes, dos quais, 43.131 vivem na área rural, o que corresponde a 42,75% do
total. Possuindo cerca de 5.596 agricultores familiares, 0 famílias assentadas e 12
comunidades quilombolas( O VALE DO RIBEIRA. Acesso em 22 de abr. 2012).
As entrevistas tiveram caráter qualitativo, sendo que aquelas realizadas com os
assalariados tiveram como foco apontar questionamentos sobre as relações de trabalho no
e as entrevistas concedidas pelos demais agricultores tiveram como foco analisar de
forma geral como eles têm observado a expansão da monocultura do nas
comunidades tradicionais e como isso tem influenciado na vida deles e de suas
comunidades.
) $*+( ," (- . % ( $ (,'% $ (%$ '/$' ( 0 ( ( 1

Com o ciclo de expansão industrial brasileiro ocorrido a partir dos anos 1960, o
chamado “milagre econômico”, ampliou se a demanda tanto para consumo interno como
externo de madeira, papel e celulose. Nesse período iniciou se um ciclo de expansão da
produção de monoculturas para reflorestamento. As terras que possuíam maiores custos de
produção para implantação e manutenção das principais e monoculturas
produzidas naquele período (soja, milho, arroz, trigo, algodão, etc.) seja por condição de
solo, declividade, água ou distância dos mercados consumidores e exportadores, bem como
áreas de expansão da fronteira agrícola, foram tomadas pelas áreas de reflorestamento.
Segundo o Instituto de Pesquisas e Estudos Florestais – IEPF (acesso em 20 mar. de
2011), atualmente há cerca de 2 milhões de hectares de plantados no Brasil, com
produtividades médias variando de 18 a 28 m³/ha/ano. Também segundo esta fonte, a
cultura do vem se diversificando em termos de espécies, procedências e clones, e
expandindo suas áreas de plantio, formas de manejo (preparo de solo, adubação,
espaçamento e desbastes). Mais do que nunca, os plantios de são efetivamente
produtores de multiprodutos, como a produção de madeira para fibras (celulose, chapas e
MDF), para serraria (diferentes bitolas), produtos sólidos, resina e resíduos, que vêm sendo
utilizados como biomassa ou substratos orgânicos.
A via Campesina, organização social que aglutina diversos movimentos sociais
camponeses no Brasil, na América Latina e no mundo, realizou em 2006, um estudo sobre
3
os impactos da produção dessa monocultura no Brasil. E de acordo com os resultados deste

estudo, indicou se que, nos últimos anos aumentaram as produções de monoculturas de
árvores exóticas para uso industrial no Brasil, principalmente para abastecer a indústria de
celulose, papel, móveis e carvão vegetal para geração de energia e calor para a indústria. A
expansão inicial foi lenta e concentrada nos estados de Minas Gerais, Espírito Santo e
Bahia, se expandindo, posteriormente, para outros estados/regiões. (VIA CAMPESINA,
2006).
Também segundo a Via Campesina (2006), no município de Encruzilhada do Sul–
RS, existem grandes áreas de plantação de eucaliptos, e acácia há vários anos. Nessa
região muitos pequenos agricultores foram obrigados a abandonar o campo porque foram
sendo cercados e isolados pelas monoculturas de eucaliptos e ; as águas, nascentes e
poços secaram. Restando lhes as águas de baixadas que são de pior qualidade. Os
agricultores sentem se sozinhos, sem vizinhanças, suas comunidades desaparecem,
fecham se escolas, têm maiores dificuldades quando têm problemas de saúde e são
pressionados a vender suas terras para as multinacionais dos eucaliptos.
No território em questão, a expansão da monocultura de também tem gerado
profundas alterações na composição da produção camponesa das comunidades tradicionais,
nas relações de trabalho rurais, na biodiversidade local, e na segurança alimentar desses
sujeitos sociais.
Atualmente, o Vale do Ribeira é classificado como um dos “Territórios de
Cidadania”, apresentando um dos menores Índices de Desenvolvimento Humano do
Paraná e do Brasil a média dos sete municípios do território é de 0.682, enquanto no país
é de 0.772 e no estado 0.787 (IPARDES, 2000).
4
Figura 1 – Mapa do estado do Paraná (à esquerda) e dos municípios do Vale do Riberia PR – território 106
(à direita).
Fonte: SDT/MDA (2012).
Contraditoriamente, esse território possui vasta riqueza de recursos naturais que,

durante séculos, sustentou diversos ciclos de exploração dos recursos naturais, como ouro,
substrato para cimento, e atualmente com o reflorestamento de (QUADROS
2009).
Paralelamente a estes ciclos históricos de exploração dos recursos naturais, este
território tem abrigado uma massa de agricultores camponeses, que têm desenvolvido
estratégias para suportar as diversas e profundas dificuldades vivenciadas ao longo dos
anos, com a expansão da agricultura capitalista e empresarial na região, representando, tal
como definido por Ploeg (2008) “[...]
[...] [...]”.
Estima se que no Vale do Ribeira Paraná exista hoje, onze comunidades
remanescentes de quilombos reconhecidas de um total de 36 no estado do Paraná, vivendo
em grande medida, sob uma condição camponesa de reprodução social. Além dos dados já
oficializados, estima se que existam pelo menos 100 comunidades desse segmento social
no Estado contrariando autores que sugeriam que no Paraná, a presença de comunidades
quilombolas seria inexpressiva ou inexistente (RELATÓRIO DO GT CLOVIS MOURA,
2010).
Segundo Paula Souza (apud QUADROS, 2009), a partir da década de 1970, com a
restrição do relevo, extremamente acidentado e montanhoso, o qual não propiciava a uso
intensivo de mecanização agrícola, o Estado brasileiro fortaleceu e estimulou, por meio de
incentivos governamentais, os plantios comerciais de madeira de na região.
5
De acordo com esta autora, os quilombolas relatam que esta monocultura

intensificou a disputa pelas terras da comunidade, contribuindo na desorganização das
atividades coletivas e familiares, estimulando a saída das pessoas para trabalhar na
produção de favorecendo que o quilombo fosse novamente lançado em um cenário
de grande invisibilidade social.
Atualmente têm atuado nessa região empresas transnacionais, como a Vale do
Corisco (Chilena) e a Arauco, e outras empresas de menor porte, como a Plenovale,
Valorem e a Berneck, compondo, desse modo, um mosaico de reflorestamento de em
toda a região da Vale do Ribeira, o qual “desterritoritorializa” e pressiona os territórios
quilombolas e as demais comunidades rurais, modificando as relações de produção no
campo.
No Paraná, segundo dados da empresa Berneck (acesso em 10 de abr. de 2011),
indica se que esta empresa possui 54 mil hectares de terras, e que 50% da matéria prima
utilizada em sua unidade fabril localizada no município de Araucária, região metropolitana
de Curitiba, provêm dessas áreas de reflorestamento. São 30 fazendas de reflorestamento
no total, empregando 460 trabalhadores diretos. O que evidencia o baixo grau de
empregabilidade que este monocultivo oferece como ‘alternativa’ aos agricultores.
2 $, % ( , $ ',. ,,"
A expansão do monocultivo de no Vale do Ribeira – Paraná tem gerado um
conjunto de alterações na concentração de terras, nas relações de trabalho no campo, na
biodiversidade e na segurança alimentar desses povos tradicionais. Ao longo deste item,
buscar se á analisar de forma breve cada um destes elementos, para posteriormente
realizarem se as conclusões.
23 0 % $ (!4$, ( $, (5 '1 '( $ (, $%(!4$, $ (/(%6 .(-+

Segundo os relatos obtidos nas entrevistas, consta se que nos anos 1970 o Instituto
de Terras e Reforma Agraria do Brasil – INCRA construiu na região um processo de
distribuição de terras a pequenos agricultores e migrantes de outras regiões (Minas Gerais,
interior do Paraná, etc.), o que atraiu muitos migrantes para esta região. Segundo eles, o
INCRA loteou diversas parcelas de terras devolutas em lotes de, em média, 24 ha, os quais
foram vendidos a baixos preços parcelados e com poucos juros aos migrantes e pequenos
agricultores, com a finalidade de propiciar acesso à terra a pessoas de baixa e média renda.
6
Paralelamente a esse processo, o governo federal, como já observamos

anteriormente, incentivou a expansão de na região. Segundo relatos dos agricultores
!"# $
% $
& ' ( $
$
$' ) [fala de um dos entrevistados].
De acordo com as entrevistas, nesse conflito entre expansão do monocultivo e
distribuição de terras, foi se constituindo nesta região um campesinato que até meados dos
anos 1990, sobreviveu basicamente da agricultura camponesa. Essa agricultura era e ainda
é hoje, executada primordialmente pela força de trabalho familiar, produzindo produtos
para o auto consumo (feijão, arroz, mandioca, milho, frutas, verduras e pequenas criações,
galinhas, porcos, e em alguns casos gado) e mais alguma cultura com finalidade comercial,
como o mamão em alguns períodos, o feijão em outros, a banana, etc.
Desde este período de loteamento do INCRA até os dias atuais, esses camponeses
têm enfrentado problemas diversos, principalmente com o avanço da monocultura do
e com o avanço da pecuária em larga extensão* a desorganização das cadeias produtivas
locais e regionais; dificuldades de escoamento da produção agrícola; além de problemas
sociais relacionados principalmente à saúde e a educação.
De acordo com Schneider ( Froehlich, 2009), a partir dos anos 1980, e
intensificando se nos anos 1990, com o processo de mercantilização do campo [aqui
indicado como a expansão do monocultivo de ], ocorrerá um processo transformações
das formas de trabalho rurais. Para ele, neste período serão incrementadas ao trabalho
agrícola, formas de trabalho rurais não agrícolas, as quais passaram a preencher parcelas
significativas da renda das famílias rurais.
Esse movimento tem sido observado nas comunidades tradicionais em questão,
com mais ênfase a partir dos anos 1990. Segundo relatos, a expansão da monocultura de
somada às dificuldades de produção e escoamento da produção familiar, como a falta
de condições de transporte, desorganização das cadeias produtivas, baixos preços dos
produtos produzidos, têm sido os agentes causais do grande êxodo rural, bem como pelo
assalariamento e semi assalariamento rural destes camponeses.
7
Pois o conjunto de tais dificuldades presentes na vida desses camponeses, segundo

eles, tem acabado por lhes desestimular a continuar produzindo no campo, pressionando os
a buscarem fontes de renda extra propriedade, na maioria das vezes se assalariando ou
semi assalariando nas fazendas de pecuária vizinhas ou na monocultura do ou até
mesmo indo para os grandes centros mais próximos, como Curitiba, na esperança de
conseguirem construir condições mais dignas de vida.
A maioria dos trabalhadores entrevistados trabalha na monocultura de a cerca
de seis a nove anos. Dos onze entrevistados, quatro afirmaram que antes de trabalhar no
, trabalhavam na lavoura, ou seja, sobreviviam somente da agricultura de
subsistência; quatro trabalhavam de empregado em empresas da região, na mineração ou
no corte de madeira; e três afirmaram que trabalhavam e ainda trabalham de empregado
nos dias de semana e na lavoura própria nos finais de semana.
Quando questionados se preferem o trabalho atual ou o trabalho da lavoura, dez
afirmaram que prefeririam trabalhar na sua própria lavoura, pois nesse espaço, segundo
eles, “[...] + & &
& [...]” [fala de um dos
entrevistados]. Mas afirmam que somente voltariam para a lavoura se tivessem condições
econômicas suficientes para extrair da lavoura uma renda capaz de garantir a reprodução
da sua família com dignidade.
Todos eles afirmaram que pararam de produzir porque não tiveram mais condições
econômicas de se manter somente com a renda extraída da sua atividade agrícola
camponesa. Desde que se afastaram ou que permaneceram trabalhando somente nos fins de
semana, a produtividade e a diversidade produtiva da propriedade reduziu. Na maioria dos
casos as mulheres, esposas desses trabalhadores, permaneceram produzindo algumas
culturas somente para subsistência, como hortas, pomares, mandioca e feijão, mas ainda
assim a produção geral reduziu. Em alguns, casos os agricultores afirmaram que não
podem deixar de produzir alguns produtos para subsistência na sua propriedade porque,
“[...] , - -
. [...]” [fala de um dos entrevistados].
O movimento do capital no campo brasileiro, desde a colonização, tem buscado
formas explorar e expropriar o trabalhador rural, desde os escravos até os trabalhadores
rurais atuais, com vistas a adquirir melhores índices de produtividade e lucratividade. De
8
acordo com Siqueira (2009), “[...] o peso de herança escravocrata na cultura brasileira foi
significativamente mais intenso na agricultura, onde houve grande dificuldade em se
considerar trabalhador rural como sujeito social. Tradicionalmente, a atividade rural foi
caracterizada por relações de trabalho à margem até mesmo das leis trabalhistas,
envolvendo, frequentemente, crianças e adolescentes”.
Segundo Graziano da Silva (1981), a modernização no campo favorece a separação
do agricultor da terra obrigando o a vender a única mercadoria de que continua
proprietário, a sua força de trabalho, para poder continuar vivo. Agora ele não mais se
assalaria para completar a renda familiar. Ao contrário, é obrigado a fazê lo como /
& de garantir a reprodução da família.
Tal qual ocorre no Vale do Ribeira Paraná. Pois, na grande maioria, estes
trabalhadores são camponeses, porque não deixam de ter vínculos culturais, sociais e
econômicos com a unidade familiar de produção (Wanderley, 2009), tal como descrito nas
entrevistas, mas também assalariados e temporários rurais, que vendem a sua força de
trabalho, pelo menos parte do tempo, em troca de salário, os quais frutos da falta de
condições sociais, econômicas e culturais adequadas para se manterem reproduzindo como
agricultores familiares, acabaram se assalariando na monocultura do como forma
mais viável encontrada de continuar garantindo a sua sobrevivência, não a única, mas a
principal e mais acessível fonte de postos de trabalho, consoante com os níveis de
escolaridade e de perspectiva salarial da região.
73# $*+( ," - . % '8 $ $ (, . ,$9 : .'(, +( ( ( ,$& ( !(

(%'-$ ( $ '.' (% ,+ 8 , ( '.' (', .(-+ 3
Observou se também, ao longo desta pesquisa que, este movimento de
concentração de terras pelas empresas de tem promovido alterações na composição
produtiva do solo, ocasionando, consequentemente, redução na biodiversidade e
insegurança alimentar e nutricional para a população local. Pois na terra onde antes havia
mandioca, feijão crioulo, frutas, verduras e animais silvestres, passa a existir somente
abrigando em seu agroecossistema menos biodiversidade que em relação aos
agroecossistemas camponeses de policultivos, pondo em risco a biodiversidade do
território como um todo.
9
Isso interfere não somente na redução da biodiversidade, mas também está

diretamente associado à redução da segurança alimentar e nutricional desses agricultores,
já que com a redução da produção camponesa diversificada, intensifica se a dependência
alimentar destes na compra de gêneros alimentícios em mercados locais, o que na maioria
das vezes é acompanhado de redução de diversidade e qualidade nutricional dos alimentos
consumidos (como por exemplo, deixa se de consumir suco de frutas naturais e passa se a
consumir sucos artificiais, refrigerantes, etc.).
Segundo Thomaz Jr. (2006), “enquanto modelo dominante, [o agronegócio],
também denominado de agricultura industrial, está referenciado na monocultura, as
grandes extensões de terras, nas práticas predatórias dos recursos naturais e de uso
intensivo de substâncias químicas e sementes geneticamente modificadas; o modelo da
soberania alimentar1 contrapõe se a esse modelo do agronegócio e defende uma mistura de
práticas de conhecimento tradicional e agricultura sustentável de base agroecológica”.
No território em estudo, esse movimento do capital no campo tem se expandido
sobre as áreas de produção camponesa de tal modo que hoje, o que se observa em grande
parte das comunidades tradicionais quilombolas do Vale do Ribeira, é um processo de
“cercamento territorial” das comunidades por fazendas de e de gado. Nas
comunidades quilombolas do João Surá, Sete Barras e Gramadinho, por exemplo, observa
se que apenas poucas famílias ainda sobrevivem especificamente da agricultura camponesa
de subsistência, e que boa parte dos filhos e netos destes foram para as cidades trabalhar,
ou que em alguns casos, se assalariaram nas empresas de .
Segundo relatos das entrevistas “
,
, 0 , ' & )
Segundo eles “ &
,
)
1
Soberania alimentar é um conceito socialmente construído recentemente (últimos 10 15 anos) no bojo de
diversas discussões políticas realizadas pelos movimentos sociais integrados à Via Campesina (brasileira e
internacional) com o intuito de ser mais abrangente que o conceito de segurança alimentar. Este, de acordo
com as definições do Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional CONSEA, prevê a produção
e provimento de alimentos suficientes em quantidade e periodicidade aceitáveis para toda a população do
país, enquanto que o conceito de soberania alimentar propõe a abrangência tanto o provimento de alimentos
em quantidade e regularidade, mas também prevê que a população, principalmente os agricultores, tenham
controle sobre os recursos naturais e uso destes, podendo decidirem sobre o quê, como e quanto produzirem.
10
Nesse movimento, percebe se uma redução quantitativa da diversidade e das

quantidades dos alimentos produzidos pelos camponeses, além de um processo de
esvaziamento social das comunidades.
Isso evidencia um quadro de precarização da agricultura quilombola, que favorece
e é acompanhada da expansão da monocultura do sobre esses territórios, gerando
maior desemprego e pobreza rural, redução da biodiversidade local, com desequilíbrios
ambientais bem como ampliação da falta de segurança alimentar e nutricional desses
povos.
Nesse sentido faz se necessário a elaboração a implementação de estratégias de
desenvolvimento rural includentes, que sejam capazes de articular a diversidade das
dimensões da vida desse segmento social, incentivando a titulação e certificação das terras
quilombolas, o desenvolvimento da produção camponesa de base agroecológica e
pluriativa, assistência técnica qualificada, saúde, educação, lazer, moradia, etc.
Naquilo que Froehlich (2009), define, como “[...] a otimização das oportunidades
de desenvolvimento humano em toda a extensão dos amplos territórios rurais brasileiros,
tendo como foco mais interessante a diversificação das economias locais [...]”. Segundo
ele, “[...] esta diversificação pode abarcar tanto a agropecuária quanto setores rurais não
agrícolas. A diversidade multissetorial é que seria a dinâmica rural desejável, enfocando
possibilidades de ação complementares que poderiam gerar rendas aos mais desfavorecidos
do meio rural, destacando se aí as sinergias positivas do próprio crescimento do setor
agrícola, dos usos sustentáveis e da conservação dos recursos naturais, e das atividades
rurais não agrícolas”.
Também de acordo com Froehlich (2009), “[...] a premissa para o desenvolvimento
rural é que de um dado território será tanto mais dinâmico quanto maior for a capacidade
de diversificação da economia local, impulsionada pelas características de sua agricultura.”
“Territórios dominados por atividades primárias altamente especializadas são justamente
aqueles que permanecem subdesenvolvidos. A produção ancorada exclusivamente em uma
1 pode até ser eficiente e gerar riqueza, mas não diversifica a economia local de
modo a absorver força de trabalho que o aumento da produtividade tende a tornar
redundante”.
Por isso que para Thomaz Jr. (2006), no centro das disputas de poder deve estar a
crítica ao modelo de agricultura vigente, que é todo um empreendimento metabólico que
11
assegura os mecanismos de dominação e de controle da sociedade pelo capital. Nesse

sentido o alvo da mobilização social é a mudança de modelo. Isso se deve à compreensão
de que a Soberania Alimentar necessariamente tem de ser inserida junto aos significados
mais amplos e estruturais das contradições vigentes, portanto não pode ser resumida ao
mundo rural, mas sim ao universo das relações sociais de trabalho e de produção que
alcançam a dimensão dos conflitos entre classes sociais, e dos enfrentamentos decorrentes
das ações protagonizadas pelos movimentos sociais.
Para Thomaz Jr (2006), a soberania alimentar também tem em sua definição os
desafios de viabilizar ações práticas desde as organizações dos agricultores até os
consumidores, contando com mediações políticas com o Estado. Envolvendo
prioritariamente a efetivação da Reforma Agrária e o desenvolvimento de uma agricultura
camponesa agroecológica pautada na produção cooperada de alimentos saudáveis,
realizadas principalmente para o autoconsumo e para o abastecimento das populações
locais e regionais.
Essas medidas devem assegurar um contraponto seguro à logica destrutiva do
capital no campo, e tendo em vistas a construção de um modelo de agricultura e de vida
centrados na sustentabilidade econômica, social, cultural e ambiental.
,' $ (!4$, 5' (',

Ainda que possamos ter observado dado grau de avanço nos incentivos do Estado
brasileiro, principalmente nos últimos governos, na constituição e consolidação da
agricultura camponesa de base agroecológica, hegemonicamente o projeto incorporado e
sustentado pelo Estado brasileiro permanece sendo de manutenção e expansão da lógica
lucrativa do capital, em seus amplos ramos produtivos agroindustriais.
A opção política estatal por esse modelo de agricultura continua a colocar em risco
a segurança alimentar e nutricional dos povos tradicionais do campo, já há tantos séculos
marginalizados diante das estratégias e ações de desenvolvimento rural de viés produtivista
e excludente. Isto coloca na ordem do dia, a necessidade da construção de outro modelo de
agricultura, capaz de se contrapor a esta lógica destrutiva do capital.
Nesse ímpeto cumprem papel relevante todas as formas de organização e
mobilização social, institucionalizadas ou não, que tenham como objetivo assegurar o
acesso e permanência dos camponeses na terra, através da realização de políticas de
12
Reforma Agrária, de titulação das terras quilombolas, indígenas; incentivos econômicos na

promoção do desenvolvimento de cadeias curtas e descentralizadas de mercados agrícolas;
políticas de extensão e assistência técnica rural; bem como ações de defesa e preservação
dos recursos naturais, como a prática de agricultura agroecológica, etc.
Por fim, percebe se, de modo geral, que somente com ações concretas que
proponham a construção permanente de outro modelo de produção e de vida no campo e
na cidade, é que poderemos dar os passos necessários para a conquista de condições dignas
de produção e reprodução da vida camponesa, na busca por segurança alimentar e
nutricional, tanto dos povos tradicionais do campo quanto para toda a população brasileira.
$5$ : .'(, '/%' & 15'.(,

BERNECK. http://www.berneck.com.br. Acesso em 10 abr. 2011.
FROEHLICH, M.; DIESEL, V (org). $,$ 8 %8'-$ (% $ : .'(, $ $/( $,
. $-+ ; $ ,3 Ijuí: Ed. Unijuí. 2ed. 2009.
GRAZIANO DA SILVA, José. & $,, <. '. $ $%(!4$, $ (/(%6 (
& '. % (3 São Paulo: Hucitec, 1981.
%( '5= ' , .(%'+ , ' 5 -(!4$, /1,'.(, , / $ (, - . % (, $ 1 8 $, $
(, ' =, '(, $ +(+$%3 Cartilha da Via Campesina. Rio Grande do Sul. 2006.
'8' ( $ + $ .'(% ' , (,'%3 http://www.ipef.br/pppib/. Acesso em
13/04/11
(%$ '/$' (. http://www.ovaledoribeira.com.br/2012/01/mapa do vale do ribeira
pelo google.html. Acesso em 22/04/12.
PLOEG, J.D.V. D. (-+ $,$, $ -+< ' , %'-$ ( $, lutas por autonomia e
sustentabilidade na era da globalização Tradução Rita Pereira. Editora da UFRGS, Porto
Alegre, 2008.
QUADROS, Diomar Augusto de .E OUTROS. 5$' , ( !" $ ,'8( $ ' ,
/ $( - ' ( $ > '% -/ %( ( ?$" $- %@,,$,A 3 Resumos do VI
CBA e II CLAA. Rev. Bras. De Agroecologia/nov. 2009 Vol. 4 No. 2.
$%( B ' ( %$ 1 '( ( '( (-+$,' ( (,'%: síntese dos debates em
encaminhamentos. 2011.
SIQUEIRA, Moema Miranda de. $%(!4$, $ (/(%6 .(-+ 3 Revista Gestão e
Tecnologia. Pedro Leopoldo, v.9 , nº2, ago/dez. 2009.
13
THOMAZ Jr. Antônio. (/(%6 C $5 -( & 1 '( $ /$ ( '( %'-$ ( $%$-$ ,

+( ( $. % .( $/( $ $ .%(,,$, (,'%3 Pegada. 2006. Vol. 07, nº 02
WANDERLEY, M. N. B. - (% . - - $,+(! $ 8' ( reflexões sobre a
propriedade da terra, agricultura familiar e ruralidade. Porto Alegre: editora da UFGRS.
2009.
14
!
" #
$ % &' ( $ ) &* !
+,- . , ! (
/ ( $ + # 0$ $ 1223 45
$ $ * 67 . $
$ 8 $ * $ 9 7 : ; $ < $
0 = ( ! 1)> $ 6? 9 ! / @ $ *
A B2) C 4 < . *
D -22E $ $ $ 67 < *
$ $ @ 7 $ $ -2 %
; $ < 7 -)F $ < $
$ * 0 + 4 $ < $
; $ $ (?
$ $ ; $ $ $ @ 67
0 4 0 $ 4 $ $
$ $ $ /
/ ( 0 $ < $4 67 $ $ 6
! *G$ ! ( 7 < 7 $
? ) 9 H < *$
!5 7 $ 7 ! $ ! ( I $ 6 < !
/ ( ; $ $ 9 ? % $
$ ) 6 $ 67 $ $ 7 .
$ $ ;$ . $ 8 $ / (
$ 67 ! / 9 $ 9 < /
9
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
/ ( 5 < $ + # < *$ $
1223 / ( $ 7 0 : 9
O 4 * I $ 67 P - B=F Q 1ER- <
! $ $ :+
$ S < $ T $ I . 5 $ .
/ ( $ $ $ 6? $ 67
U U <
$ $ V 67 I
$ ; $ / ( 5 $ ! $
V < ; $ : *
67 I $ ! $ 67
5 $
( % $ $( #.1-2 0<
7 $ $ ! 4 < ; $ D
6 $ I I (I
5$ $ G 7 9 7 $ !5
< < ; $ 00 * 9 / ( (I
! 6? < ; $ 4
$ 8 $ / ( 7 * 9
< % $
; S$( T < ; $ $ $
! C $ 7 I $ $ < $ $ 67
$ V $ S$ $ T $ $ 0 $ 4
I * : " G
6 ) * 67 %I $ / (
$ ( 6 $ I ;$ . $ 8 $ $
* $ 6? $ @ < $ V
* 6? $ 7 @>
$ / * 6? $ U (I /
U 0 V $ $ 4 !5 $5 . W $ <
$ . $ < 7 $ <
$G < 67 5 $ ; $
-
#X #, # # , : K : #,
$ 67 < /
$ 7 5 $ ( ; $ 8 $
! * $ < * $ 9 ! ! /
$ / 67 * C $ # 6? ! !
$ ( $ $ E- 0 $ E-4 * C $ *
67 $ 67 $ $
I < S / 1EQB $ ; : Y#
" Z * $ 9 * C $ # 6?
! ! E-T 0 + 4 # !
D5 $ < I S
$ 67 $ $ 6?
* T0 + 4
V ! $ ! I $
$ $ ! 9 7 $ < 9
$ $ 7 I $ 7 I $
I . $ 6
9 7 $ 6? !
$ ! 67 / * 67 ( .
/ $ $6 $ $ ! + !
$ $ D (
S ! ? ( ! $
$ / 6? $ $ / 6? . $ / . T
# < : 67
; $ $ 5! ! 9 $
$ $ 67 S T 5
< $ $ $ $( $ ( ; $ $
I 1EE- $ / ( " # ( @
$ / I G
/ 67 * 5 $ 67 $
$ $ $ . 1EE- $ 67 ! B= 3[
" # ( 5 $ :
; $ . :
F
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
( $ 67 ( ; $ < * < @
I : * 1EE-
5 $ $ .E- !5 ! ; $
G 0 5 $ 4 % ( < < 5 "
# ( \ ] 0 -21F -B-4
# ! * I E- : <
* < 5 I 0 $ ( 5 $ ( $
$ * 5 $ G4 $ $ $ G $
! 67 * I* $ 7
9$ * I $ *$ ! /
$ 67 ! ( 5 $ @ < ; $
< < : 0 $ $ G 5
$ $ I 4
$ ! : $ 5$ $ V $ $ 8 $
(I $ 5$ S 7 5$
*$ $ ; $ ( $ 6? $ ; ! ( ; $
( T 0 #, -21F B4 # $ * 6 S
( $ * $ G % ( 1QQB $
$ $ + ^ ( $ * : ' ( \ ]T 0
1F4
" G < $ ; $ ( ;
! I ; $ ; @
$ $ ; $ 67 $ 6
$ 1EQ2 # G$ ( $ $ =2 ! ; $ $
$ 9 - [ 5 < !G V! $
$ 0 #, -21F F-4
67 $ 8 $ ! $ $ G* $
! 67 I
( *G $ < C
01Q>R.1E2Q4 \ ] $ 67 (
$ 67 ; $ \ ] W 5 * 6
$ $ ( $ $ . $G
$ G* $ * 67 $
5$ L L 0 1=4
E- * $ : < G$ %
>
#X #, # # , : K : #,
; $ $ * C $ # $ _-2
! $ $ *$ @S _-2@
,( * ^ ^ T
$ 5 * !
; $ $ $ $ $
5 $ S 5 5 $ $ T 0 #, -21F BE4 5
$ $ $ $ < $ D
7 I ! ; @
I 7 $$ $ 7
67 * I < G ,
7 $ I 7 ! 6 5 $
$ * $ $ % * < $(
7 .$ $ % < 7 ! $ ! G *;
( 5 $ 0 K 4
* 67 ! ; $ :
( $ *
$ 67 $ $ $ $ 8 $ $ I
7 $ !5 $ 5 $ W
5$ $ E- < $ %
$ @
# -221 $ 5 $ : .
$ $ 67
67 ; $ : 7 # $
; $
+ # $ $ 67
0 O -212 1BF4
S T $ * ; $ * / $ < :
% G @
=
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
, : 1U # ` , # + a
0 ,b# # , U -21-4
. .
` [ ` [
1P ( B= F-> 11P $ > 1R-
-P R2 22B 1-P 5$ F B>=
FP ( F1 F2Q 1FP 8 - E>B
>P ( -- BER 1>P 7 - R1>
=P ` 1Q >-1 1=P I - =Q>
RP Q >>= 1RP : - =2Q
BP I Q1>> 1BP K - FE1
QP " 6 B =R> 1QP , < - F1-
EP I R -22 1EP C 1 E2=
12P > =-= -2P + 5$ 1 B>E
" #, @ [ + ! [ $ -21-
: -2c 67 3 ! -211 %I
$ 1Rc 67 I %I ;9 < 7 67
I < ; $ . / !
, : -U N a # 0-21-4
. .
` [ ` [
1P ` 1 2R> 2 RP RR- =
-P 1 2-2 2 BP R1= 2
FP BQ1 = QP =EE Q
>P BF= = EP =Q= F
=P B2= 2 12P =BR 2
" #, @ #, -21F 11Q
% ; $ 7 $
$ $ ! % % ` <
. * $ I< <
67 < ; $
67 < ; $ + # 5* 8
$ ! $I * $ $ ! / 67 <
$ $ G $ * C $ 67 67 $ 6?
R
#X #, # # , : K : #,
$ $ $ $ 67 I* $
; $ S G T S / 67 * 5 $
67 $ $ $ T0 4
$ * : 7 @
$ $ $ / 67 $ $ $ 8 $ * $
$ ; $ $ / ! $
$ $ 7 $ ! < < 6 $
0-22B F=4
$ ! S 6 $ T $
; $ * 67 67 ; $ : 5 ?
$ / C $ # $ 5 $ . # < ( ! .
* < < ; ! < 6?
9 $ ! 5$ $ 67 < ; $
7 $ # 7 G $ / 67 %
* 67 $ 5 $
S$ T$ $ 67 $ 67
$ 6 *G $ $ 7 (I $ $ 67
( % $ $ $ C $ * 67 6 * $
7 . $ % $ 9 9 $ H
* 67 5 $ I* $ $
6 $ $ $ 7 < 7 * $ <
; $ $ $ 67 ! $ #
9 % $ / ( < <
G (I 5$ / $ 9 $ 67
$ $ I $ $ 67
! . $ * < $G 7 * 67 67
I< < $ $ 7 . $ $ !5
$ $ * $ <
; $ 0[ !! O " 9 4
< 6? $
/ ! < < 6 $ < *
$ 67 #7 <
, * * 6
$ $ $ 67 T
0 #b O -22F -R4
B
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
# $ ! $ 67 ! . $ $ . ! 9 $ 67
; $ * U ! $ $ 8 $ U
! < $ < $ $ 67 < / $ $ .
$ I : " G
" $ 67 $G * 0 * $ 4
$ I $ G 7
! $ ! $ $ C * $ 7
* 9; $ 5 $ < ; $ 5 7 $
$ ! 67 67 ;$ 0 ! $
I 4 $ * $ < * 6 $ * $
" 67 $ ( $ ( ; < *
; $ *$ $
$ 8 $ H< 7 ! $ V! $ 7
I $ 67 ( $ 8 $ $
/ $ $ S C $ * $ T $ . D @
$ Y $ Z ; D $ < C $ $
$ 8 $ .
* $ $ / 67 G $ V! $ < 7 C
! $ $ !% 0 #b O -22F 1F4
! : 7 !5 6 67 $ G $
* < S V $ ; ! $C $
$ $ $ 67 < $ $ ! !
! : T 0-22B FB4
* S Y 9 Z $ $C $ $
$ $ I <
$ ! $ 6 T 0 FQ4
; $ 6 I $ $ / * 8
$ $ 8 $ $ / *$ 6 $ < <
* $ 5 $ 7
$ $ $ $ S ; T ;
! G $ $ < $ < $ $ . ! 5$ /
< $ $I H * 8 ! *
Q
#X #, # # , : K : #,
$ $ G $ $ < #
$ ; $ $ $ < <
$ $ H V
! < $ D ; $ $ < $
< 7 / (
$ * . S* $ T@
< 7 Y ! Y $ *$
$ 9 67 67 9
/ ( 6 9 9 9 C $
< $ 67 $ Y
$ 67 $ Z / 7 * $ $ $
Q4
< $ 67 $ ! / ( ; $ (I .
C $ * $ $G @S ! 7 $ * $
7 < < 5 9 $ ! $ !5 I $ $ .
6? $ $ < 7 $ $ $ ! T 0 # -212 -24
$ $ . !
! *G$ / ( 5 $ e $$ @
$ ! *G$ $ $ 8 $ /
I $ @ 67 $ ; $
H 67 ! G / 67 $ D H
$ $ / H $ 67
$ 67
$ I $ $ . 5 $ #
( $ * $ <
$ 67 $ 6 ! . $
$ * 67 9 67 < !
G
$ I 7 $
$ $ . * $ % . $ <
$ 5 B=f < ; $ 0-21F4
* < * 67 $ ; $
67 6 7 (I $ ! $
$ / ( $ .
I ; $ %I $ G $ $ @
< $ $ . < D 7 ! $ I.
D 6? < H 7 (I 67 0 <
E
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
5 ; < / I 7
* $ $ $ $
5$ $ $ ; $ 4
KI $ S$ 67 T $ $ 5
* ! / $ $ $ $ / (
# 7 $ I * 67 ; ; $
$ 67 < $ 5
$ ! <
* 67 6? 5 $ $ 5 7 * $ H $
< $ < C $ $ .
$ 0 7
6 ( ! 4
67 7 I 67 * U
< U 7 < $ / 67
67 5 $ $ ( ! ( 5$ $ <
! 7 ! ! 6 !
* $ $ ! 67
$ 67 ; $ < $ < V $ ?
$ * $ $* I < $ %
$ 67 ! I $ < ( $
; $ / / ( $ $ I I
9 0B2 4* 9 @S
< $ ( ( gT
$ . * $
9 $ $ < $G $ 67 ! .
$ ! * /$ < $ $ $ .
; * $C $ V -.F 5
C $ $ . 9 C $ * !
( % * 5 9 $ / 9 S
5 $ ( ; ( ; $ T
$ < 67 / e $$ ! $ @
12
#X #, # # , : K : #,
5 $ 5 (I ! *G$ $ !
$ G 5 ! *G$
I I < ; $ I
7 7 % $ I $
$ 67 $ ; $ $ $ 6
67 5 $ $ < 5 C
! 67 % $ * $ 67 6?
67 G I $ !
$ 9 $
$ 8 $ 0-21F4
$ < * %I G $ $ $
$ 7 (I * < 67
$ $ ; $ ( 7
I 67 $ 67
$ $ 67 $ $ 5$ $ 7 ! *$
67 $ $ $ % +
# @ -21- * A 1 1Q> FF- >F $ A ER- R=2 Q1
A B2= B>F EQ -212 67 RQf 5 9
*$ < $ 0 G
$G $ F1f4 * $
$ $ 5 $ $
* $ 67 < / / $ <
; $ I 67 5 9 $ 67
67 $ 67 D ; $
$ 67 * 67 * $
6 ! 67 $ $ I$ "5 9 FF
< *$ . $ 9. $ %I I C
$ / ( / / ( H
* ! C ; [ !! (
$ $ 7 < # I$ " 9 S $
$ 67 *$ ( $ $ T
N $ ! V ; $ $
$ e $$ 0-21F4 5 9 67 %I
$ ? ; $ # @
11
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
"+ 1U ) 0 $ -212)-2-24
/ ( $ 5 %I $ 6
$ 6 * I ) *
< ; $ # , ! 67 *
$ @
, : FUO hd + " ) + J #K 0 4
# O hd # O hd # O hd
-22- 2 -22R . 1E -212 .E
-22F _= -22B . FB -211 _ F>Q
-22> _ QR -22Q . Q= -21- . F>>
-22= _ 1R- -22E .B -21F0i4 . 11
" #, @ , ) + 0i4 6
! 67 ;
! . < -211 * V $ 6? $
F>Q H V <
$ F>>
* 67 G / 5 (I G< Q>
* / (
$ $ 5 , ! ( 1P %
-21F * $ -B1 $
6? $ $ $ $ < ; $ 7
/ $ 7 * 9
* < $ $ 5 .
1-
#X #, # # , : K : #,
/ I $ 7
$ < $
# , ! ! 9 67 S < * T $
$ 5 , ! ( $ @
, : >U , N + " 0 4
# -22Q -22E -212 -211 -21- -21F
+ -B1
FB1 -QR -Q> -B= R1=
" #, @ , ) +
! 67 ;
N $ I ! $
@ $ $ 5 -21- $ 67 $ I
S 8 ! ! T $ A 1 F12 =2 # 5 -211 $
( I V * 67 0 A 1 >R2 BR4
I 6 $ A REQ R= < < * *$ . <
* 9 7 5 $ $ 6? 1 =.- I
G
+ ! $ $ $ $
$ < ; $ ; $
5 67 A >2 ! (? 5 -2-2 0: 4
< / . @
, : = U #O , #, N a # : 0 4
# ,b# j[
a
: # J #K : # J #K
67 E> 1> .. - 2B> =Q2 FE= 1=R ...
Q= >> 1F - 121 2ER 1 1>F Q22 FB> 222
$ 67
-2- R= E = FR= 1-= - 221 12B -R= EQ=
" #, @ #
! 67 ;
1F
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
! $ 67 $ $ FBf < ; $ %I 67
* $ 67 7 + # H % $(
67 I $ / 67
N $ / ( $ $ # <
F- Bf < 67 )$ 67 + # 7
< 1F Ff C $G $
* !5 $ % * 67 / (
1Q 1f 67 ; $ U U R Bf
: < $G $ = ( !
67 G $ !
$ $ % $ !
5 A 122 22 0: 4 67 1 ^( RFE EQ= $
/ ( $ 5 A B22 (? #
$ G * $ 6 $
$ $ .
! $ $ $ % < * *
! $ 7 $ $ 8 $ $G A B22 (?
$ ; $ ! $ I $ $ !
< $ I $ 67 $
! $ $ < 5 $
$ I $ < * 7 * $ / /
I * 8 * $ 6? ! $ C $ < / ! * /.
! $ %I % $ / / ( 7
!
1>
#X #, # # , : K : #,
+b# # # # + W, . # ! !"!#$% ! & #%'

( # % - : G @ # -22= G @
k( @))^^^ !) $ $ ) )l $ @ -2 ! -21F
O 5 $3 $ I ; $ : !)%
# % !%# ! *! +( ! ! !")( )%,!" ( !$%(" R 1 % . ! )-212 1R=.1QQ
, ! 5 G @
k( @))^^^ ! ) ) 9 ( )! ) $ ) ^)-RR)1Q1l $ @ -2 !
-21F
: # d !##% -#%( . ! !")( )%,!" ( V $ $

! @ $ -22B
: ")! %,!" ( !, !"!#$% !- %' !)!, '/!$ # 0 12 3% /4! & 5252

G @ k( @))^^^ ! !) $ ) < )-21-)2Q)-E) . .
. $ . .$( . . .>2.! ( . .-2-2l $ @ 1= ! -21F
+ + * 67 $
! 67 5 $ ! Q -22> !)% 6' 7+(
. !'"( ($% G @ k( @)) * ! ) !) 9 ( ) $.
$) $ ) ^" )11FB)BF>l $ @ -2 ! -21F
+[ * (3 8%" #!9(# 3 -21- G @

k( @))^^^ ^ $ )^ .$ ) )-21-)2R) m m-21-m ^ *l
$ @ 1= ! -21F
:+ # :%"/( G @ k
( @))^^^ ! ! )$ )( $ m$ )( $ m$ ( n$ o->2
QQ2l $ 1= ! -21F
# ,W , : K + $! G @
k( @)) ! )$ m ) $ ( l $ @ 1= -21F
#W "5 5 $ O + ,(3% %: 7+( 9#( 6 %) ( !##% -#%(

@ e -22F
K " ! "!#$% #!"();)!% @ ! $ $ G @

k( @)) ( )( ) $) $ m m f 1 *l $ -2 !
-21F
#, 6" ,!" ( ! !"!#$% !- %' @ , -21F
# 3 ('%( ($% $ (3 %: 7+( @ -212
1=
J #K , #, , @ L, : J M L, N J
#, # #
# , , # #, (" 9<3 %'

G @ k( @))^^^ !) ) ! $ 9l $ @
1= ! -21F
H ; $ 67
I 6 ( ) "7 ( 7 -B BB -21F
" #, @ # -22= ER
1R
!
"#$
%&' ( &
!"#$%!
) * * + * , * $
, ! -. / * $ .
$ ! 0 1 + 2 $
1 3 44
) 2 $ / % / (
5 -. 6 7 / 8
9 -: 5 / * -. ! . /
5 / $ * -.
! . ; 3 < % * = * +
* * -: $ !! , -. 8 /
>
?* / , !
-. /* + * -. @ )&?AB)/ >CCC
9 9/ 'DDEF
# + $ * ! - -:
! * * -: 2 $ ) * 3 >CGD(HD/
$ * 5 * * * -
+ / * -. / $ ! *
! ! * * =/ $ 5 $ ; -.
! < & ! ! / * 5 / * ! !
5 * * $ 3 /
* * * -: ) -. * +
>
* $ , 3 $ ,
/ - . / * $ 6 / / -:
* -. ? -. 5
9 % 9IJ) K9L)"9A ) 9A? ) 2?M & "B)"B9 ") KN 44 7 ?K& ) 9 #9 & )K ? )K
? 9 ? )K A 4)K ? ? 9 ) 9K
1 6 O * * -.
* =! ! * * * -: $
1 = * " 2 $ /
* * / * * /
! * 5 * -: ( ( -P
K. # / * * * * -. 5 =! @#
# +(5 F/ $ ! $ . * 5 3*
'
) * = * =
2 $
K ! @>CCCF $ ! - -. @
* F * 1* * -. * 2 $
# / * * -. 5 * * -. * *
* @ , * * -. !. * P / *
* -. 0 P * * F ( *
1* * -. * " / * .
-. * @ * ! F/
! ! * $ -.
* * ! @ ) 9/ >CQQ K A 9/ >CCC
)&?AB)/ >CCC 9 9/ 'DDEF 9 * /* /
1* * -. * $ @% 9L 9")
% 9L 9") "?&)/ >CQRFR/ ! $ * * -.
= * * /* * K. # /
* * 1* * -. 7 ( 1* * -. * +*
* 6 9 * / * (
* -: / * = :
) * 1 * +* (
'
! / -. !
5 * / * = 1 * =
2 $ /* * ( * -. * *
*
R
? * -. * -. /
* -. / ! . / * * " /
3 / * /
* 5 1 ! @ / * F ? $
* * * ! / 1 / 3 / * *
-
'
K? "S ) "&? "9 )"9A 9A 9 ?K/ & 9 9AB) ? ? )9 ?"&?
* 5 1 * ( -
K ! @>CCCF/ 1 -. * * ; </ ; (
</ ; < 9 ; </ ;K. # </ * . ( )
* * 1 % ( * * A & @ 9 9/ 'DDEF/ A ". (
A @ 9 9A ? / 'D>DF/ * - ;?1* 6 < * - ; !6 <
@ )&?AB)/ 'DDRF ! @'D>DF $ -. ! ,
E
* * (
) $ * ! - -: ! * * -:
2 $ * -. / * -. * -.
! * = *P @ F ! -:
! / * 'DDD/ $ * * -: ! !
!- *P # ( # & + / A *
& / = / 9* # # ! -. A -:
9 !5 =* @# )9 ?KK)F
3 ! ! K @ KF
% ? = @ %?F/ =* /
T
/* GH >CH = / $ RE TRC =
'D>' ) * U TT 'DR HDG/DD
# )9 ?KK)/ * * ?
% @ ? ( %F/ $ 'DDR/ = * / . $
=* / >G>V ,5 . * ! )
* ! =* $ +* = *
9* * ! * ! * * =
*P . / / * /*
$ - -: ! !6 . / *
E
? -. * ! @'D>DF/ * -. $
* -. * 2 $ $ *
) . * / . * 5 ! # *
! / + / * 5 /* * 0
? * -. . * $ * - 7 . *
! / . & ( condição ambígua, não uma transição. Por
/ ! @'D>D7 >HF -. ; * ( < ) = !
$ . < # $ *
-. 2 $ / , 5 $
* (
T
? =* . -. #
R
9 % 9IJ) K9L)"9A ) 9A? ) 2?M & "B)"B9 ") KN 44 7 ?K& ) 9 #9 & )K ? )K
? 9 ? )K A 4)K ? ? 9 ) 9K
P >D / -.
! K !- # K# @'DDCF
'D>D % ? = %?/ -
* * -. * * 5
-: 3 $ -. 7 -: !
/ 3 -: * 5 /* $
* W 9 -: .
-: * -. * * 6 -. W 9
* $ / * *: * 7M .
$ -. * 2 $
* 3 44 W
& ' (! )* +(!

B5 = $ -. 5 * *
2 $ = 3 44 N * =!
! $ + -. / 3* /
-. 0 ; </ * ! ! ( @ . !
G
2 $ 9 8 F
/ 5 ! ! 3 >CGD(HD/
; -. ! </ ! * * . /
-. / 1 + * ! * *
, 3/ K. # %
* !. ! / * * 3
1* * / * ! - -. -. /
= / & - / * ! /
-. ! / ! *
* * 3 -. * ! * $ / $
3 / ! * 1* . / .
G
?1 6 2 $ $ * *
-: 1 + * ! * 3
>CGD(HD # + 3 * =! $ -: * . ,
/* * * ! 5 =
E
K? "S ) "&? "9 )"9A 9A 9 ?K/ & 9 9AB) ? ? )9 ?"&?
* $ @% 9L 9") X % 9L 9") "?&)/ >CQR ) 9/ >CQQ

)&?AB)/ >CCC K A 9/ >CCC 9 9/ 'DDE 9 9A ? / 'D>DF
$ . 3 * =! * * 1 /
. 3 / * /* * $ * * * $ TD
# * 1 3 5 ! 3
. O / -: $ -.
/ * 6( / =
/ , / , * *
! *
) 9 VK Y -. * - 1 !
* * ! * 5 * / 3 ! . = $
! ! 1 K K Y @>CCQF/
-. ! 6 : 7 -. / -.
Z 9* + ! /3 * $ -. -
-. N * / / * $ *
-. * ! -. "
/ -. / * K Y @>CCQF 3 5 -: $
/ -: -: -:
-. / * * " . /3 * -:
1 6 -. / , / * / -: ! -:
?/ / . /
* * 1 . * 1
= @K9[9 / >CCQF
-. 3/ * * / * - = / * - 3
3 * - $ 7 / / *
# / 1* -: 5 -.
* O 3 * * 7 + 1
* $ 1
# K Y @>CCQF/ * /0 $ -. * -.
-. ! . 1 / ;* 1 $
: $ . * +* -. ! * * -. -. < @K9[9 /
>CCQF # / : . * * 6 * $ .
T
9 % 9IJ) K9L)"9A ) 9A? ) 2?M & "B)"B9 ") KN 44 7 ?K& ) 9 #9 & )K ? )K
? 9 ? )K A 4)K ? ? 9 ) 9K
-. / -. * +* / 7
. * - * ! + . $ * - 3
, 5! * $ 5/ ! /
. * = / 1 /
$ -. * +* O -. / ; ,
* = 3 /$ . 3 / * ! P -. O <
@K9[9 / >CCQ/ * >CF
) K Y = * $ -. *
* * 1 ?* * *
$ * * -. 1 + 93 /
- * -: -: $
/$ / ; . </ @ $ - F
" -. /$ = * *
+ / -: -:
! # @>CQQ/ * ETF/
K / * 5 / / ,5 . 3
* $ / -: $ / -:
* / -. = / ! . /
? * $ ,5 3 /*
25 . * ! $ !
( $ * * / /$ !! * 6( #
/ $ -. * 5 / / *
*-. / $ * / -.
N * 5 / ! / $ $ ;
</ ; </ / $ / 5 /
! N $ $ /
; < -: / $ / / . $
5 @ 9 & "K/ >CQQ/ * ECF
9 * -. 3 !
* ( / ( * - * - -:
* * + /* * / $
! . = * -. / * * -. / -:
* -. 9 -. ; ! CC'
" / * 9 O 8 / $
>CTE @ * * * ! >D * /
>CGEF/ ;) * 7 * -.
! </ * ? * /
! * / * 1 -. -. ! ! *
/ / P
8 / * + ! @#? ? 9 K) L9
K B"? ? / 'D>DF
# 8 @>CGEF/ 3 3 !
" / . 1 * ! * /
, 3 $ ,
* $ 6 / / -: * -.
3 * O / 8 @>CGEF . *
-. @ : F ! ! * /
0$ # /* 1/
* 7
9 * $ * 6 * /
/ 6 $ *
$ * ? * -. . !
* * -. 1 6 = != ,5 3 *3
! != /
! / !! !=
@ 9 4 ]" )/ >CGE/ * >DF
/ -. 3! * $
* / 3 $ 5 0 .
= / # ?/ * / * \ V/ 8 @>CGEF
$ 5 ! 0 -. -:
* 6( /$ /* ! /* ! * $ !
! / ,5 1 / * !
-. / 1 @ ]" )/ >CGEF
? 8 @>CGEF 5 0 -. *
* / !3 -. 3 * -. -. /
H
9 % 9IJ) K9L)"9A ) 9A? ) 2?M & "B)"B9 ") KN 44 7 ?K& ) 9 #9 & )K ? )K
? 9 ? )K A 4)K ? ? 9 ) 9K
-: -. * -. -.
-: * -. / * . -
3 ! * * - * * .
- & - /* ! /*
! @ * -. * -. , ! , ! F/
3 ! 7 *
9 -. / * * 3 * ! * (
/ -: ! 6
* /* * -. * 6(
/$ !3 1 $
$ ! -:
* @>CCC/ RDGF7
H
". 3 5( * * $ /* /
* * / 6 - $ = @ F#
* /* ! $ K. # (
0 * / ! * +
" / * * * ! K *
* - ! !3 -. !
N $ + 6 * -: / -:
! -: /* 9** @'DDQF/ . *
-. ;# / $
/* . / / , + <
@9##9 9 / 'DDQ/ * >HF ) $ * *: 3 $ * ! +
$ . 0 / * ! + /
! $ 1
9** @'DDQF ! ! * 7
O ! ! 3 $ .
( / ! *
-: /* -. $ $ !=
! 3 $ / * ? ^ _
H
K / 3 * $ . $ 5
$ /
Q
K? "S ) "&? "9 )"9A 9A 9 ?K/ & 9 9AB) ? ? )9 ?"&?
, $ / * / !
@9##9 9 / 'DDQ/ * >TF
9 * / * =* / $ $ , ! O /
$ ! O 3 * -: K. / *
-: $ . 0 /` 1 @'D>>F
,5 ! $ , / ! / . * ; </ ,
* 8 0 / * 8 $ -
* * $ 6 ? 5
0 * +* , 9 =
3 $ * / ?
$ 6 -. / -.
; + < -. / $
) 3/ * / * 5! * -.
N* =! * 1 -. 1 @'D>>F 9** @'DDQF $
$ -. , *
-: / 9** @'DDQF $ .
;* </ ;* -. </ ; -. * < "
* ;) $ 3 W</ $ . * ;M * 3
W< K * 1 3 * * * -. / 9**
@'DDQF * *: * , + / * -. / * *
Z -. / , / * !
# * / %&
,5 $ * * / * *:
$ ; -. ! $ $ a b , -. $
@* /* F* -
! < @9##9 9 / 'DDQ/ * 'HF / * ( $ $ $
* / * / * 5 ; < & -. a b
* * !
# /* / $ $
^ _ * / ' / * &
* $ * * $
$ * - ^ _ & ! .
6 *
C
9 % 9IJ) K9L)"9A ) 9A? ) 2?M & "B)"B9 ") KN 44 7 ?K& ) 9 #9 & )K ? )K
? 9 ? )K A 4)K ? ? 9 ) 9K
1 / (
@9##9 9 / 'DDQ/ * 'CF
9 ;$ </ ; ! </ * /3
* ! / * !
. , / !
" * * ! / . 3 * / !
3 $ 9** @'DDQF
-.
" * * ! ! / * / . =
9 5 -. *5 -: )
, * 3! * ?1 /*
-. @ / $ / F/ ;
$ -: 3 = * ! -.
< @9##9 9 / 'DDQ/ * EHF
# / * * ! ! * $ !
7 ;^ _ + / / /
-: 1 * -.
* -. < @9##9 9 / 'DDQ/ * GHF * 1
$ * -. / * * !
/ $ * +* / / .
* -: / $
! ! * * / *
* - * *
? 5 /* /$ * $
Z . 1 /
/ * / / / *
* / , /
9 $ . ! * ! =
- -: ! *
$ 0 =* /
. / ! . $ * 0 -. / ! /
! / * 6 * * @>CCCF/ $
! @'D>DF 5 * 2 3
>D
K? "S ) "&? "9 )"9A 9A 9 ?K/ & 9 9AB) ? ? )9 ?"&?
K / + / 5 $
-. , ;9 !
! * ! 3 $
. 1*: !! -: /
* < @ 9 9A ? / 'D>D/ 'CF
^ _ / + / 3 * +
/ * ? 3 * 7 *
/ $ 9 * / /
5 * ! ? 5 8 ! $ !! ) /
$ $ / $ * , *
* 3 / 5 3 * 6 * +*
@ 9 & "K 9 9A ? / 'D>D/ 'CF
" -. / -. / * 6( 5
* 5 / !3 * 5 * -:
/* * +* 1 /* -.
* 5 * -. * * 1* -. /
* 6 / @>CCCF ! @'D>DF $
-. ! ! / * ; * . * *
+ * -. / $ ! * ,
! * -: < @ 9 9A ? / 'D>D7 'CF ; * $
! * -. ! ! ! 5 / * 6
*5 < @ )&?AB)/ >CCC/ RDG(RDHF
, ! -+") '$.)- /+ '+-

3 $ /* ( * * $ $
1 + 2 $ * !
* !. 3 * 6
= / $ -. !
* / - * * -. !
/ * -:
-.
9 -. / * * 3 ! * (
/ $ * =* -. * /
; - < 1* . * % 2 @>CQCF/ * /
>>
9 % 9IJ) K9L)"9A ) 9A? ) 2?M & "B)"B9 ") KN 44 7 ?K& ) 9 #9 & )K ? )K
? 9 ? )K A 4)K ? ? 9 ) 9K
3 / -. -. 9 ; ! < -: !!
; </ -: $
-: 2 $ / * *-: *
* - ! / -. * -.
= ! ) ! !. /
/ 3 -. /
* , ! N* * 9 -. *
* * ! *
$ , ! ! O -. * *
, ! / *3 * * !
/ * -. - / 6 =
N* $ -. .
5 $ * ! ; < & ( *
! -. * -. 0
* * 3 ! * ( 7 *
-: * -. -. * / * ( 1
* * * 5 * * =
* - * . ! / . * /
/ 5 ; </ / $ *
* ! ! ! -: / ( /
* / ! ! -:
* +*
# P /3 * * / /
* * ! ! + * * * *
/ * ! * ( N
* =! / 3 * !5! / $ , ! $ * *
$ * . * -.
: 2 $
>'
K? "S ) "&? "9 )"9A 9A 9 ?K/ & 9 9AB) ? ? )9 ?"&?
0 1+23+!4 '/+'
9##9 9/ 9, -. 7 * = ! ( 7 ccccc 5+"'
-!(+'3 "'- (!+-'- * * ! " +7 ? /
'DDQ * >T(QQ
)&?AB)/ ) ) ! )) (! !) ) ! 6'--'"! ) ! 6 )-) )
*5 2 $ >CCC R'T & @
K F 6 A ! ? #
! ? # 2P $ / "?K#/ 9 $ / K#/ >CCC
)&?AB)/ ?1* 6 ! !6 -.
/ ! T/ '/ , Z 'DDR
9 9A ? / AP +4 '$%! ) )6 !"#$%! -!(+'3 )76!- ) )-6'$!- "! (! '"! ")
(' ' ) ") -#' /'783+' 'D>D & @ % B F
A 6 B ! K. # ! K.
# / K#/ K. # / 'D>D
%9A L)" / ) ' (! - #8"' = / / -: 9
2 $ / % 'DDD -. @ F ! K. # /
K. # / 'DDD
%9 92 /9 8 #3 ('7+ 9! "! !$'"! K. # 7 L = 7
? ! = / >CQC @ -. # 9 * + F
% 9L 9")/ ? X % 9L 9") "?&)/ 9 -: * -. *
2 $ ) -6)( +5'-/ K. # / G/ * QT(>DD/ >CQR
9 9/ 2 : #4' ; ) : )(9!; -: / 6 *
* 2 $ / %7 ? " )"&?K/
'DDE
9 4/ ` ) 7 ( ccccc '6+ '3 =
* = A! 2 7 ! -. / 'D>> * C'(>DT
) 9/ - ")-) "'"!- "' ) ' + ,
* 1* . ! . * . %
2 7 / >CQQ/ 'TD* @ -. * 9 F
#? ? 9/ 5 9 P, K) L9/ K B"? ? /K !
! 7 * 1 -: - )5+- ' ) / ! E/ >/ * 'DR(
''E/ , Z, 'D>D
>R
9 % 9IJ) K9L)"9A ) 9A? ) 2?M & "B)"B9 ") KN 44 7 ?K& ) 9 #9 & )K ? )K
? 9 ? )K A 4)K ? ? 9 ) 9K
K9[9 / 9 V +7+4 '$%! K. # 7? K#/ >CCQ

K A 9/ 9 ' )- "! /+7 ") -<(#3! K. # 7 "?K#/ >CCC/ RHD*
K? I) #9K&) 9A ) % 9"&? K# ? 7 !3) = )' ")
")6!+7) !- -!2 ' ' 5+5> (+' (! +"+' ' ") 7+4 ' )- )76! ? +!- # '+- % 7
/ 'DDC
>E
! "
# $$%
& ' () *+ '*, -, ( ' -*+ '*
& ' "# .
/ 01 , - $ -
23 , - 4 + , & + +' & & - 56 +

, & - $ 7 + + 8- + - 7 . / 8, '
+ ' 8 9 ' 56 + *: , 4 , - 4 7 2
& + ;+ 1+ - & - + 4 -4 ' ' " 57 - .
& , - * : + + ; 8 - " 8 ' '; & 56 +
& ' ' <- & 56 ' " 57 7 $ 7 + + 8
, + ' ,- & + - + 8
' '& '+ " 9 5 & ' '" ', +
, - - " " ' * : 4 + '
" '- 8= ' " $ 7 + + 8 + 7 + + *:
& 8& ,- ' <- & 9 6 - 4 = ' " 56
'& < =& 4 4> + , '" 8 - 56 9 ' - 8
& + " " <9 + 8 + + - - " " '8 & + &56
'" ; * + - 9 & & & + 57 '
& 57 ;+ & -;" + & + + , - 8 9 " &
+ - 9 '- 8 - 4 ' + 9 & & - + " -
+ - "- , *
:. / & 4 ' +& <

& & - + 4 <4 8 ? ' ' +& + ' ' 4 '- , 8 '
+ ' 8 ' +& + ' & & - 57 - & = & & - 57 , @ + + '
A!/38 . ' B08CDE ' +& ' @ '
& ' + - , " + - + - 3$3A$ : $3 8 0DDF * :
7 . / 8 ', ' + + + ' $ "7 . *
- 0DDG 9 ' & 57 % 7 .
+ '& > " 6 2 HI1! + 7 + + 8 4 -4
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
I
9 57 -" ' +& . 01L - 7 + + 8 , "
& "7 . 8& -" + & "7 G1 '1
< ! - 8 + '& -" + *M* " 9 ' 57
. 4 H ?& 7 & + < , 4 & ,-
-4 M*
: ' & , ? & ' 4 - "7 / 8
& 9 4 -4 *. - 7 + ' +& + '& '
"7 ' - 1 7 + + *
I@ & ' +& , $ 7 + + / *

:. 32 L3 : :8 / , - -4 * + - 57 ' +& , 8 $ 7 + + 8 +
! " 1 /* 2/ ' 8 INNF* / 2 0DID* I ' & 8 + - * 3 + - L *
. & + ' 57 8 +* OLAAA8 . 3 9 +

-' & "7 *3 9 + ' - 57 4 "7 8
I
57 7 2 / 8! 8 -8 ', + 8 /; 8 - " 8
"& *
0
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
+* OO 8 & ,- + + ' ' & ; , -

& 4 ' 4 *
. 9 - BD08 + ' 5 4 57 9 4 3 8 4
4 ' & ,- ' + * *** ' + 57 3.3 @
& > + 4 -4 ' . 1 '&- ' 57
&- + ' 5 ' ?& 7 + & - '& - & - 3 *
*** : " 4 +& 8 - 9 -9 '& + + 4
& 57 & 57 + & - . 8 ?& '&
, ?&- 9 5 , - ' *. + QDG
" 4 ' + + ' < & & - & '&
9- 8 + , & >? -* -8 0DDF8 &*B
+ + ' 0DDG 8 & & & ' - +

9 < + + 9- ? ' " ; - " -* & + < ?
& & & -" " - + + R' + & ' * '
- 57 '1 '+ +' " 9+ 4 & & - 57 , *
- 57 & & + & + , 57 * : '"

, + '8 - ' - 8 ', ' ' +& + ' '
" 7 8 '& ', + '& " *3 ' ,- & + - "
' +& 7 &6 ' 9 1 & + , 4 , *
*** : ' & 4 " " 5 & - '& ' 4 + -
+ & " * 8 0DDG8 &*Q0
3 & + '" ; + ' 8 + ' & &

8& ', ' & - + '& 7 ' 4 , - + - 57 + '
$ 7 + + * : ; 7 " + '& 7 ', + ' 8
8 '- " , 57 -' 8 & 4 + ' -' 57
' " - 57 ' ' 8- "
4 <" ' $ 7 + + >1- + '

+ 8 + ' 9- ? 8 + ' ' 4 ' 8+ ' 4 *** : '- "
& ' 4 8 '- " 4 8 '- " '' 4' *
+ & ,- ' + ' ; 4 '
& 5 8 ' + ' <" " ' * 3'
" " 9 , 8 " " ' ' " ' 8 + <
4 8& - 4 ' '& & 5 <" '' 4' * : AL3A$ 8
0DID8 &*SG
: - 4 7 ; 9 ' &
& 57 7 4 '& ' - ? '&- 9 + ' ' * ' ';
- ', 5 & 56 9 ' + 8 7 +
0
9 INBD*
G
9 INQD*
G
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
4 + +- 4 * ' '; -' - " 8 ' ' '

4< + ' + *
: ', ' 4 + ' , - * 7 4< - '
- 4 4 ' & & <" $ 7 + + 8 + ' 9 + +- +
4 , ? 2
3 & + ', + & & - 4 & 8+ " 4 -< + - + 4 &

8- 4 4 & 8& " 4 & 8 & 4 + & & 4 &
+ * *** ' 8' & ' & '' '
' 4- 8 7 57 8 + ' *3 7 57 & "
- ' 8& " ' + - " ' " " 4 -
& & 4 '& 5 <" & & & + , +
+ * T - 9 & + * 3 ' + - " 7
+ " & & - + ' 8 - 4 +- ', 8 '
7 57 & " * A - 8 GQ 8' ! " '- 8
4 & ! " 8 '
, 0DI0
: 7 ;- 8 , - 8' ', '* . - + 8 GF 8

' ' +& 7 + + 1 /8 ' ' ' 7
- 8 , + ' - + 56 + & -* ' '& 4 9 9+
<4 - + " - + & 7 + + *
' 9 - '8 " 8 7 & + 7 9+ 44

7 *3 4 ', & ' *3 4 + ' , ' -<* 3
-< 7 9 - & ? 8 4 + ' & ? 9 8 , , <" * <8 & " <"
8 -< ' ' ' 8 9 ' 7 4 ' * .7 9 +
9 ' * . - + 8 GF 8 ' ' +& 7 + + 1 /8
4 & ! " 8 '
- 0DI0
- & & ,- 8 4 ' '; - 8 ' ' '

44 8 '& , 4 * : & ' 8 - ' 9
+ ' -8 7 9 ' & ' 9 '
- " " '8 & + & -' ' & +' + ' - " *T 4
- & + , '& U + & & 44 '= ' " *
: 9 ' 9 4 , * 7 & ' - '
' 9 + 56 8 - & & - " " '* :
7 7 & 8 - ' 9 ' 4 9 '- * : 7
' - *
S
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
:' +& 7 + + " + - OAL8 + -' + &

- '" 8 ' +& - 1 /8 9 ' +& 4
; ICFF* 4- -R 8 ' '1 '
9 ' 57 * R ;8 44 " ', + '
& -+ - + -+ ' 9 + , / ' 7 $ * - & - 8
'& + + 7 + + 8 "7 9 + 4 &
, 8 < + 9 4 <4 - & , - +'
& + < ? 4 & + ' + & 9- 4 -* . 8 9"
" 5 84 + ' ' & + " 1+ 1- 9
9 $ : 8 0DDB * ' 9 ' $ INNS8 &*F H ' " 5
8 < & -" ' + '& > + 'R * < 7 V <VM*
, + ? 9 ' 57 ;+ ; + 4 - -
9 57 -" & & - 56 ' 56 " 8 + ' 9-

' & - " " 9 -4 + '
W, W W , 4 7 W* + + - OLAAA
' + - OAO8 4 - ' 4 1 '' ' * ' ' "
" 57 + -8 ICQQ8 9 - 4 + "
+ * 8 + & + ' +& L- $
7 $ '7 -' & 7 $ '7 8 ', ' + ; + .
1 ? & ' ! -1 8& '
& 8' + + * 3' ICQG8 9 1 + & ' 4
7 $ '7 & 7 + + 8 & 9' ' + 7 4" 4
ICQI , & 4 -' 5 ' 4 ' +& *
. & 8 7 + + - 4 4 ' "+ 8
+ ' 5 & 4 9 + + ' " 7
+ + * '8 & 4 + 14 ' & '
' + - OO8 7 $ '7 + & 9 + 8 4
+ ' & ;& ' ' + & * A L 8 0DI0
" . 4 INNC ' 9 + - OLAA + + - OLAAA8

"' - ' + 7 8 9 & ' < - " $ 7
+ + 8 & , - + 4 *. ' ' & + + +
', ' ' + 4 , $ *
. + - OLAA8 & - + ' ' - $ L - 8

& ' ?&- ' & + 56 4 * ' " &
' & + X" , + Y8 + 9 ' + '
R ' 8 A 9 ' 56 , ' ! -8 & ' + + -
OLAAA* 3 , + ' - 5 - 9- & +
& ?' ' FDD Z' -+ 5 $ 7 + + * *** : 7 + +
B
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
8 '8 & + & - " + '& <" '& '

- " * .3L3 8 INNC8 &*I0
7 + + & -' ' & & - 57 BG*C0CS , *T '- "

& 57 + - - 8 8 & + -" 8 ' + '
& 9 ' ' 9 56 9 8' +' 9 ' + '
'" *: 9 5 , - ' +& 7 + +
+ + ' , -+ ' " '- *3 7 9 ', &- 8
- ' + & 57 ; & 4< ' 4 29 "
+ 8 & , 8 + 9- 9 < + ' 9
+ + 4 8 +*
3' ' + INQD " ' & ' 9 '- 4 '
9 ' , " '- *. INQN8 ' + & - ' +
, $ 7 + + 8' 9 '- - ' , * 4 ' 7
+ 9 '+ *
+ " ' 4 '&- ' ' 8 ' - ' +

& *3 - ' ' 8& 9 '& 9 & + *
" ' 4 , , ' - & ' " &
& + 4 - & & 4 -<8 -< + ' 4 1 & & -7 8 &
+ ' -' ' & +< * 7 ' & & -7 8 '
+ ' * -< + ' * - & '8
& ' " & +<* " 9+ ' ' , +
? + ? 8 ' ' , ' ' '& * '& ' & 8+ ' 5
9 , + & " * 3 - ', " &
-< & " " 8 4 ' ' ' 7 2 ' + '
', " + ' ', 7 8 + ', ' + 8 &
+ ', + 8 '' 7 + * A - 8 GQ 8
' ! " '- 8 4 & ! "
8 ' , 0DI0
:' 7 8 & - 4 INFS - 57 & 9 -

'7 1 1 , " & - + + -' 7 4 8
+ 4 + & 9 ' , - 2 , 8 5 8 &- 8 - '& + -
+* / -' , 9+< 9 + -' ' 9 &; + '
, - * ' 8 9 + - ' 7 8 9 ' & " ' 7
*: ' 4 & ' + +> + ' - ' - 57 8 +
9 4 + + '& 44 ' " + - , > +
7 &6 ' '7 1 1 , 9+ & + &- ' 4 *
S
& & - + A!/3* 0DID*
F
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
+ 6 9 '& + - 4 " & 8H -"7 8 & - + 8 - 8 4

+ 7 & " & ' 6 8 & ;& 6 9 '- , '
+- & & ,- ' ' =+ ' M [ 3A$:\8 INFG8
&*BC *
] 9 ' 6 8 4 ' -" & ; 7 % * 3
?- 4 ' + 56 + ' "7 9 & ' , 2
& ' 9 ' & A -' + A + - ') @
A
" 8 , " '- & & - ' + + + + ' A 8
4 - + - 57 + ' 9 . - 8
4 + INND* . 8 & - " ' + - ' + & -*
' & 8 + ' + +' ' 9 '- - , 8
" ' -" ' 8 & + & + 9 ' 9 - *: + ,
9 + -8 & 4 -8 4 4 9 ' + ' 9 - 2
4 ' - !$ / IFI8 -" + % < +
7 + + *
" , + + 8 4 ' 56 - * + +
' * & + '& & - + -8 '& 8 ' & -
, '* & ' '8 + & + 4 ', ' ' - 57 & 9+
' - " + + * 7 + + <9+ " 8' 7 '
4 -4 ' * ' " 8 GF 8' ! " '- 8
4 & ! " 8 '
: , 0DI0
' 7 - 8 & + - ' * : &

& 8 ' " ' 8 9 , + +- & 8 & ' ' &
-" ' 4 + - ' 4 * ' " +
5 * 5 , * 5 *!+
+ 5 8 ' *3
'& ' 4 * & & 8 & -< 4 +>
7 4 ' 8
;' * 4 - ' 4 - , ''
+ ' 8 + 4 ' , & - * IDG - '* 3 ' \ &
' 4 - + + ' + 8' - & -< ' + " *
' + " ' 4 *[ - 9
- ', * ' " 8 GF 8' ! " '- 8 4
& ! " 8 ': ,
0DI0
: ' - ' " - + - ' 57 8 ; + " ' &

0DD08 - '+ +' ' 9 '- * ' + &57
Q
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
- ' - ' ' & - & 4 8+ & - & 9 8 &

+ 56 & +< & ', ' & - & - + 4 *
& - & 4 <- + - & ?' A" ;- + 8 $ 9 > +
> + + -@ $ 8 3 " '- @3 # " '- 8
'&- " + & - + +& - ', ' - ,
'& + 57 - + ! + ! -8 ' +
;+ 8 8 + ' - 7 & +& 4
- * & - , " '- + ' + '&- 8
& '" -& + + ' ' -" + 8 ' , ? *3
& + + & 57 9 1 + < & + '& 7 + 57
& ' " 9+ " 9 + 56 - " ' ' '*
B
A & 4 - & + + & & & :- 4 INQF8 &* S 8 ' '
, ' -2 + '&- & + & - 4 - + - + - 4 * ',
& + - " '8 & ' '<1- H+ ' ' 6 '' ' +- 4
9 R' 8 ' 9 4 - 57 M*
+ - & + 8 & 8 + ' ' - 57 & +

9 + 57 & &6 57 " & * T ' 9- ? & -8
- 7 + * 9 " & - 57
& + - + + ' 4 - ' 9
" & + ' - + + + * ^ . 3$ 3_ 3.3\3 8
INNQ8 &* IN *
:' +& 7 + + 1 / + ' ! + 7 9- ?

& + * ' " 57 - 1 ' & " '
' , - " " '* : ', - 8 + &< +
+ + - ' ' '; & 56 + & ;
- " * " 0DDI + $ 9 - & 9 ' + - + + '&
7 R ' 8 & & ' + ' -8 + - + '& +
+ ' + 57 + ' + - *
: + '& 8 " INBD 8

& '9 ' -'
+ - 4 8 & ' 8 & +
7 8 ? 4 8 "
56 + 57 , & + '&
+ * *** - + & & + 4 8 7 4 -4 '
' & 57 & & 57 ' + - " 8 INCG *
3 + - " ' + ' & 57 + & - '
7 ; 9 5 , - 8 + ' & ;& 8 9 ' ' ,
B
: AL3A$ 8 $ , *A 8 + -* 7 - 2 8 INQF*
C
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
+ '& 4 ' + *. 8 + + &57 & 57

' - + 7 + -' 9 * ' - '
'& - 57 & & - 56 + 57
; & 9 + ' ' & 57 & 5 ,
- ' + ' 4 + " 8 ' &
' ', 8 <4 + 8+ - , -
& + ? - + & -
/ - 8 INCS * 3 & 57 9 + 8 '& ' - " 8
' '+ ' & + 8' ', '2 I1: ' , > + 01 : '
, - & 57 G1 : ' & & + '
- 56 + 8 + '&6 ' ' ' +
- 56 & + + * A3/ 3 8 0DDI
7 + + 1 / ' + + + + + 9
' 8 + + '! 7 0DID 9 ' + ' + -
+ & 6 + - " - + 44 9 ' 57 4 - *
+ 56 + 8 + 57 - 7 9+
+ ' 8 & +< + 56 9 + 9+ - '& "
& ?' ' " & & ?- ' - 57 ' " 56 * : '
4 7 4 8' 7 ' ' 2 ' - & ' - 4
9 '- *
T , - 4 - 4 ' 4 9 '- 8 4
& ,- H ' 4 5 M8 + ' ' ' ' -
+ ' & 8 ' & '8 '8 ' 9+ ' 44 ' &
& - '& H- 4 M*
3 &R 1 1 - 4 & + '* A 4 - 8& & " 8

, , * / 5 8 8 & 8 & & " 8 ' " -" 8
, + " - & * - + 1 1 & 4 ' '" & 8
+ 8 & + ' , > & R * 9 ' 9- ' " 8
& , 7 * 7 " <8 , 4 ' - * 3 & - , ? 8
&< 1& 8 + 8 5 8 , '@ 14 * ' 9 - + < 8
,< 8 & 8 & * 3 7 1 1, 8 + ' +
+ & + 8 -+ ;- " L . A8 INNC8 &*GG
& - ! " '- 8 & 4 - - + 8

' ' ' - 2 7 '&- 8 9 - - '
+ - 8 ' ' , + 8 & & + + ' ' -" +
& '' , ? * -' ' & ? ' '' , *
N
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
. - ' ' 4 '+ 4 9 ' 8 4 - &

- ' -" ' & ' - & ' 5 + 8
' ' ' , * -" + " ' + & 57 A"
;- + 8 & 57 R ' ' ' & ' 7 - - "
8& - ' , *T' + ' ' + 4 8 > + '
9- 4 # - 8 47 , - + ' H9 ' MF*
: :N1 * L 4 + ' , - + ' & + * 2

! " 8 , - + '& 8 0DI0*
. & ' + + + ' L 8 FD 8 +

& + - 8 - 7 + + H= + " M & + , -
9 ' " - 4 & + 4 ' '7 , &
, - , 5 -2 & + - 8 &- 5 & + - '& '
+ + < &- * " 89- 8" , 8 , 44 '
-" , 44 ' & + & -' + , - + '
H9 ' M*
& + 4 4 8 , - H9 ' M H
9 M8 L + + ' ' & 8 9- 4 -
9+ ' + *:' 4 + 7 + & ' ' - + '
4 & , - 45 8 " & + < -
6 O termo é utilizado pelos moradores para designar as fazendas de grandes lavouras.
ID
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
4 > + + ! 0DID 45 ' 7

+ + + , + '' QDE A ! +& 8 &
?& 4 & 57 45 & ,- + ' 57 & ,- + 8 9
' +& 8 9 *
9 ' & 9 7 '& 9 & + 8' + ' '
& + & ? ' & + 8 " ' 1 ' & ? & + & + 8
+ < & & X Y 45 *
+ 4 8 ' ' - - ' ; 4
9 '- 8 7 + ' + ' *3 ; + ' + + '+ '
' - '* ' ' + ' ' ' + 8 7 '
' 9 ' & - 4 8 + '' - 9 ' & - 4 8 *
L 9U + 2
" ' 4 - " " 9 '& -8 , - ' 8

+ -< +9 8+ ? 7 8 & " 4
+ & + + + 8 5 8 " & "
' ', 8 ,+ 9 " 8 ' '+' '+ , 8
' 4 - 5 8 <& 9 ' * '9 -<
& + - 7 9 '+ - 8 ' " 44 & 4
-< & " 4 - 9 4 - - 5 & ? ? *3
' & 9 7 8 & + 8 & + 8 , - 5
, & " & ? & " ' + - 8 4 '
9 8 4 & ? 8 ' 4 + - *: ' 8 % 8
< , '* + " 4 & -<8 + ' ' +
& + ' 8' & + " 4 + '& 4 ' + + " 4 -<
& 9 4 4 9 - & + '& ; 8
4 ' * <& 5 " + " 4 -<8 ' ' 8
7 8 ' 9 4 ' " * 3 -< '
" + ' , '8 '& + ' , , 8 + '& 4 ' -
, , & ' ' 8+ " 4 - + ' - + <
& 5 ' & 8 ' 4 & - " *** 4 ' '&
+ ' + , - 9 ' & -< & 9 * . "7 7 / 8
' ' ' ', + & -<8 & -< ! - 1 8 & , - '
- 4 8 + - 8+ - - 8+ - , * & +
' - " ' 9- ' 4 - 4 '
' ? + ' &- + -& & - - 8 - 4 4
' 7 , ? + 4 8 ' 4 + 4 - - 4 4 &
+ '& * ' ' ' 4 - " - 8&
& + 7 ";+ - 9 7 8 8 ;+ 8 4
+ & -< , - ' ' " 8
+ " ' - < GB " + 5 8 9 *
" 7 2 7 <, '' 7 < '* + ' ' -
'+' & ,- ' , 8 '+' ' 8 ;+ ' + " -8
&7 " -8 " -8 + + 4 8 ' ', ' < , - ' 8
+ 8 5 8 - - 4 4 ' 5 89 4 '& ' ' -<
4 - -< & ? ? * * L 8 FD 8 '
! " '- 8 4 & ! "
8 ' - 0DI0
II
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
:9- + - + " + '& '& + ' 8- + -

"7 - '/ < * '& - 4 ' + + R , & + +- - 4
, * & + 4 + 'A - 8 & ' 8 - 8 ', '
+ " + '& + ' 9- * 8 + " + '&
+ " + " + '& " 9+ &< + *
" - A - 8 ', ' 9 ' + 9 ' & - 4
, - 4 ' 8 + 4 8 < & + ' <
+ ' H" M8 & + " 4 ' +& + &
, - 9 ' 8 & <4 - & - " 57 , - 4 *
' & ' ' 5 '& 8 < -" <8 H" M9 ,
& - 9 + -8 ', ' + 4 " & & & , - ' 9 '
+ ' 9 57 9 + - 45 ' ' - 4 * &; - ' ' 5
+ ' ' 57 '& 8 9 + -& + + ,
' 8+ ' + , - 8 H + " + '& M* 9 57
- + + - " + 5 , '8 & - + & 47
, - - 9 + - , - - + '& & 9 ' * &
7 + & - + " 7 CD IDD & 8 + , - 7
+ ' &- & ,- 9 + ' , - 4 - '&
4 + + ' ' ?" & - '& *
- 57 & , - 7 9 + , & - + "
+ '& 8 9 ' 56 9 ' - & - & *. , "
'- 9 ' 9+ 8 > + " + '& ' ' - 8 & -
9 '- * L 8 + ' H" M& 9 ' &- 57 -
, * ' 4 ' 0S 8 & 9 7 9+ 8 -
& ' '> " # ', + 8 - 4 ' +
, - - ', & + ' +& 7 + + &
, < 4 ' H + & 9 ' M A - -
+ + ' ' - 8 ' ' < , - " 9 '- + '
, - '& < 9 ' *
3 + + ' 0I * 7 ' ' ' 8 &

" ' , 8 - 9 ', 9+ 9 + + 8 - 9
' -< / <* + + + & -<* - 4 - & +<
" + ' ' ' + ' * " '> 0Q
, 0DI08 " 9 IB + *3 ' " 5
I0
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
*[ + ' 89 ' + '&- + * " 9 ' +

' '7 8 ' + 9+ ' + ? & " 9 '
+ ' '7 * " + " ', + 8 ' , ' & +< *
& ' + ? 8 4 4 ' , + +- -
& + - + <" - , + * ' & + ? 8 - '
& +< 8 4 +> 7 & - & +' + 9 - - *3 <
' ' 4 " <4 ' " 9- *3' & '&
4 4 *[ " & + 8 - <4 4 , -
9 ' * " ' 7 ' + 9 <4 - 'R , 7 8 '
& ' ' *3 4 & , - 9 ' '+ - &- 57 *
] 4 & 4 + ' ', 4 +> , -<
4 <, 4 - '4 -< *3 " - *
" 5 -< ' - , * A - 8 GQ 8' !
" '- 8 4 & ! "
8 ' , 0DI0
. - ' - , ' 57 ' - + + + '

+ ' + " #" + ' ' - + 56 4 - 57 , -
' & *
. - ' 4 & , - '& < ; + + '" & 8
' ' '' = + " =& + ' '& " * ' ''
+ & 8 , - & ' + 9 R , " - 8 9 ' 8
+ -5 , & & & , - 8 ' + ' & + ' + -+ 7
- - ' + & , " + , - 47
& '& *: '" , < ' + 2 47 & + -
, '& 8 47 & &- + - - ' 7 / 1 /*
: ' 5 + 56 , - + + - 57 + ' = 9 '
" + 57 , - 2 ' >' + , - " - '
+ 56 , - 9 ' & " ' 8 ' 9 - " & +
+ + ' , - *
' + ' ' 9 + 56 & ' ' & + 8
" -< '& & , - - 4 *. 4 7 -
& '8 57 '< - 4 ' ' &56 , - 8
9 ' ' & - 57 -' 8 '+ -" & ,- ' 2
" & , - 9 ' 8 < ' '< 8 '

+ , 4 5 , 5 -* & 4 + 9 7 & '
+ & 7 8 ? ' , '' 8 7 < ' '< * %<
< '< ' ' ' - 8 ; 7 ' '< 1
- 7 4 '@ + - ' &- * , < '
&- 8 ' &- * ' ' ' < 7
, 5 * 3 ' ' + 8 8 & 4
" ' ' " 8 & - ' '
IG
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
" V ' 4 " *: 4 +> + ' '

8+ -" -8 4 4 * ' ' + 8 ;? + 8
9 ' ' - & " 8 & & ;& 8*** A" - ' ' "
, - & 9 " +- ' 8& - 4 +> < , - 5
' 9- ' " ' @ ' & @ - + " <
, 4 8 4 +> < - & & ; -< ***
" 9+ 4 + 8- - 4 ', *** 7 <9
' & " +- ' - & ' * " +- ' 8 4
' +- ' 57 , 8 & 9 ' - & " 8 &
" ' " 8 ' ' < ' ? ' + ' 4 * ! 4
' * ' " 8 GF 8' ! " '- 8 4
& ! " 8 ': ,
0DI0
T & - ' + " + ' + - <

&- + - , - 8 7 & -' + ' '& " '
' , " '- , - '& < - 4 *
: &- - + + ' ' 5 , -* + - - + +
'> '> ', * / -' ' , 4 ',
-" , - 4 - '& 9 & + - 4 & +U' 9
< - & ;? ' &- * : &- , 9 & - '< '>
, '> ', , - '& < 47 & + - 8 +
' 9 4 = ', * 3' ', &- + &
&- & + - , - ' + + 8 & 4 +
+ + '+ ' 4 - 9 ' , - * . &- -
+ , '& ' &- 8 < + - 8 + , '& + ? + - *
+ 8 + 4 - '& + + '& ' ' &; + -
'& - 4 , - '' + + 8 + , ' + - -
+ '' ' ' '+ *T '& ' 4 + ' &
+ - &- *
' " 57 ' " ' 57 ; + -* 3 ' '

4 + & + '& + '& & + 8 '" & + '
9 ' '+ ' X + - " Y* . ' +& 7 + + 8 , "
'- - ' < ' 57 + ' +&
+ " + & '" ' + , - * : ' 7 =
IS
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
' " ' + 8 - + + ' + , *3 8 - '

' & - > + * : & + '" ; + ' "
' 57 4 *
4 8 - 8 & ' + - " 9 '& X ; Y - "
+ ' <" ' " ' + ' " ' ', - 9 5 8
+ * : & ' + " ; , "
-' " 56 9 8 ' '4 - 57 + -
& *
3A 8 * / 3. 3 8 /* * ! "# $%&%" ' " ()!*+ " (!

,%(- ./ !*0% "%, % "'!, !& 1% " )0% 1! ""!,! 2 !3 !* @ $ 4
/ " 9 8 DQ8 ' IG8 0DDC*
!$ . `:8 - $ " * ' ("!(1% ! ' "4/ "! '! ) , '!() # 1 7 - 2

! - 8 INNN
aaa* ,% /( 1!1 ) !1 , %(!&* $ - ; 9 - :& <* / * 0DID
. A :8 * 9 ' - * A 2 " '! , %" 1% % %( )%

")/1% "%$ % ,! ' ! '!/& ")! ! ) !("-% !*0% 1%" " /" %" 1 5 1!6 $
% 2% :-)'& 8 INFS*
L . A8 + * 7 &3% 3 ,% %/ ! 5 1! 8 ! 95 &6 7 - 8 - >* INNC*
3 8 %* . !*+ " ,! '%:, 1!1 %" 1 - () " (-%4/ " () ' )!) 5%"*
/ 8 0DDC*
A3/ 3 8 - * )% %1 (% 1! (!)/ ;! ()%,!1!* 7 - 2

+ +8 0DDI*
/: :A8 3' - 9 * ) !$!&3% 1! !2 + ; 7

* '& 8 23 + '&8 INNN*
A 8 . <- * : AL3A$ 8 - .* * $3 3. 38 - % *
") !(3%" < = (,%() %" ) !$!&3!1% " / ! " . !() " 1/,!*0%* / < * 0DDC* A
\\3 :8 - 3* -4 * )% !& 1!1 ! '%( "! !. %( . , % %

" () 1% ! "/") ()!$ & 1!1 1%" ) ) %" / ! " 4/ ")0%* A 2 ' -
-4 ! -< , / 5 -4 -<4 $ "
. +' - + * : "* * A < / " <9 + * I * . ; 2
3 * 8 0DDQ8 4* 8 &* 0IB10S0*
IB
3. $3 $/3. 2 $ %3 J$A A/$ A:. : $ ! : : :$ :$3 : .A 3
/$ K A 8 .:$ 3 3 A. /3$ A
.3L3 8 \ * !5 .!() " 1! () . !*0% %" %" 1% % 0% !(, ",%6 ! -

8 /* INNC*
: AL3A$ 8 % )+ - & + * ! . (" ", )!" 1 9./!" 5 1!"*

- 2 - U :& <8 0DID* *
8 . + $ + * () . !*0% 1%" . !() " (% ,!1% 1

) !$!&3% %() " &! %" % ) 1 (!" !" > "' !(*! 1 &3% ! 1
7 1!?* 0DDG* IBI 9* 57 ' / " 9 @ A / " 9 8
4 - , -U 8 , -U 1 /* 0DDG*
aaa8 -* . 0% ( ! 1% % 1 ") * OLAAA 3 + . + - / " 9

"< *$ % * 0DDF*
8 . + $ + * !5 "" !" : %5 ()%" . !) %"

,% /( 1!1 " / ! " (% " )0% 1% (% ) 1 (!" ! "* 0DDN* GBD 9*
'/ " 9 1A / " 9 8 4 - , -U 8 , -U 1
/* 0DDN*
8 * .* $* 7 5 )!( @% , ! &/.! " 1 9"'% !" 1%" "/@ )%" / ! "

(% % ) 1 (!" ! "* 8 , -U 8 0DDN* 1 A. A : 3
A :$A 8 4 - , -U 8 , -U 1 /* 0DI0
3$3A$ 8 * : $3 8 $* !* / !& % $!(% (% % ) 1 (!" < = / !

!$% 1!. "%$ ) ,! 1! '! "!. 6 , - & AA 3. :. $: 3
/$ : 3 3 [ A 2 b /$A $ 8 3 3.L: LA 3. : $3/A:. 3
$ . :$ cd3 : A:3 A A
0D 00 % . : 0DDF*
:$ :1 :.c L3 8 * ^* " (!" %" !" 2 5 ("! % "%$

1 " (5%&5 ()% "/") ()!$ & 1!1 ! '! ) 1! %. !- ! 1% % ) 1 (!"* A * \8
-< _$3 8 - :"* 4 -4 ' 2 57 - *
/ U 2 "> + ', - / < 8 0DDD*
$: 8% 7 / ' 7 * !(1 )0% 7 1!"* $ % 2. 4 " - 8 INNS*
$: 8% 7 / ' 7 * !(1 )0% 7 1!"* $ %< 2. 4 " - 8 INNS*
. : 8 - * (!)/ ;! 1% "'!*% : 8,( ,! '%6 "'!*% %*0%* S *

7 - 23 4 7 - 8 0DDF*
A L 8 & + * A' %' !*0% 1! ) ! 5 %&B(, ! . !*0%

,! '%( " " ! !(3 (" " (% ,% ) 1! ,!(! 0% C!/&%6
!16 8 7 - 8 4*
IN8 * I8 * 0DDC* & 4 - '
e &2##fff* 4 &* , * &*, # + - *& &V + &g +a ? h& g ISIG1
SBIN0DDCDDDIDDDI0h- "g& h 'g i* + ' DI ' 0DI0*
IF
AA 3 A.P$A: A. 3$. A:. $ $ A 3 8 $ ! :3 3A: !A3. 3
A L 8 L -' *
7 6 6
: * 0DI0* 0F0 &* 57 ' ;
IQ
! "#$%&'
!" # $ # %! & '(

" ) ! " !" * " + , ! ) -. /.(
! ! 0 12 12 " !" 12 # !
+ , " " + ! " 12 & + " 12 + '
$& % 3 ! ! 12 + 4+ !" + 5+ ! 2
" ) 12 + 1* " ( 12 6 0 + ! + 0
" ! 12 " !" ! 0 !" ( ( " ") !" +
7
" !12 + + 1*
8 !" " + 0! " ) ! " 9 "4 ! (
+ " ( '" " ! 4 : " !" ;
!" : 8 !" 12 # !2 5 " 0 ! !
" " !" + ! < " !" !" = " 12 + + !
+ !2 0 ! ! ! " # 8 9 " !2 )
+ " " + !" ! 12 + ! ! !" #
!" ' ( + " !" ! !" + 12
" !" !9 !" 1* + " $ !" ! 5" ! % 6 !
! 12 # ! & '> !9 !" " 1* ( + !1
" ! + ! " 12 # +" 1* ( " ! !"
0 1* 0 ! 0 " 12 + ! ! " + " !
! 1* ! "
7
+ !" + " & '( !" ! !9 !" + 1* " !"
! 7/-/; ../ $ ! 5 %
? @AB( C ? ?D? E8&? F # @AB B # 8B & G $7/-/;7//H%
" !" + , 0 !12 + ," + 0 8 ( !" ;

" !" 0 !1* !1 12 + ," ( + + ! "
" " " ! " + 12 + + " +
12 # # ! D $ ..-% +12 + 12 " !" (
+ ! + !" + ,( + " + + " 6 5 " <+ 2
"I! =( 6 J ! 6 0 3
" 12 !" + )" " ! !" 5" '
!
"' $ (
0 !" " ! ( !" 5" " !" " !

" 5 "K! + ! " ! "4 L " + ! "
6 ! 0 + ," K + " ) M.(
! + " !" " '" ! + +" 12 $ B (
../% N" 4 ! + , + ! " " 12 <+ " O! 4 ; " =
+ !K ( 9 ( 6 + !" 0 K! 6
!" +* 0 " ! 5+ 12 6 0 12 $P 8 D Q( ../%
!" !" ! !" "2 ! " " # !
!" !" ! $7//R% 2 0! " 6
" " ! !" ! 1* F <+ ( ( ! "' ( (
( + ( + !" ( + ! !" " + ' + 6 !
+ + "' ! ! " =
B !" # ! & ' "' !" ! !" " 5+ ! 2
!" I " ! ! (! !" 5" + " 0
! ) 7/H.S-.( 9 !" " ! 5+ 2 "
! 0 ! B & ! + ' 0 !" ! 7/-R 2
+ ! 6 " ! ! !" 12 " ! " & 'F
<B + 6 ! " !" ( ") 7. "

MTU " " " !" ! & '( !
!" MU " !" + " ( !
" !" !" ! " ( .(TU
?? # ?8G ?B ?8 8 &?B8 D D? #( L DVB ?B L? 8
" " " !" ( ! !" .U " "

" = $ D? #( ! ( ..T( + MW%
! ( 1* + 12 ! 12 + 1 ' !
$ ! % 2 + " " 0 ! ' ! !" > + + !1
! 0N! >+ ") ! !" + + !1 6 '
! 6 !" ) + !' + " 1* ! " " 12
+ 12 ( + " !" ( + ! + + !' + <+ ! + = $ D? #( ..T%
82 ! ! ( !" ( 9' ! ! 1* '" ( 0 4
! !" , ! ' " ! ) ) " ,"
2 + !1 ! 0N!
!" ) -. !9 !" + !" 3+ !K!
" F B " ( " ( " 3 9 12
! ," ' $ !" 0 ! +
" !", " ' ! ) ! <0 ! !" = !"
+ ! K! 0 ! !2 ! + !" + + ; %0 5+
!2 + ! " 12 !" $ D? #( ..T% !1 !
" + ' ! !" ! " ( " (
! " !" ! ' 12 + " " " K! !", (
+ ! + !" ! ' 0 " " B ! " !" 3 + "" +
! 4 ( + ' !" ! + " " ! 4 " ) < !
' =( 6 '" 5 !" < + !" ! !" !"
+ !" ! "4 0 ! ' & '=
$ D? #( ..T( % #2 5+ ! + + $ 0 !" 0 (
! ( 0 1 0, % + + !
+ 6 ! + + ( ; !0 " ! ! ' ! # ;
0 " ,! + 12 ! ) H.S-. ! 2 (
!" ! + < !" ! !1 " " + ! =
!0 6 !" 1* ! ," ! 2
B !0 " 0 ! ' 0 + K! ! 12 "
9 " $ + ! + 6 0 !0 K! 9 !" %
B !0 " " 3 " 0N! ! !"
T
? @AB( C ? ?D? E8&? F # @AB B # 8B & G $7/-/;7//H%
+ " ! & ' ( " !" ! ! 7/H.(

+ + ! " !" 12 + ," + ! !" "
( 0 + K! ! ! ( !"
< !" ! !1 " " + ! = $# X ( ..W%( + !
0 ! 1* ! 12 ( ") !"2 ! + !"
+ + "' 0 12 " " " ! " 1* !
5+ K! ! " ! , ( 5 ! + *
+ +1* " !0 " ! " !"
" , 9 " + $ VB #B8( 7/-7%
)* +$,$ ,$ -'. / 0(#1/$ 12 1 '
! K! ' !" !" + " " 1* !"

" !" & ' !1 # B + " ? 9 !
12 + ! "" , ! ! ! K! 6 " "
" 0 ! > ! 12 # !,
! ! > + + + 1* ! 1* 6 + ! ! "
!" ! 7/-HS7/-- + , + , " ) )
" + " !" ; !" ! & ' $7/--%
& + $ .7.% <
=( < + = 6 " !" !" " !"
! " ! !" !0 !1 !" !" 12 ! ;
+ " K! " !" 0 12 # (+ ,
0 ! " 5 "K! 0 " " + ," ! 2 # "2
& !" $& %> ?" + N! > J 5 '( !" " & + $ .7.% D $ ..-% +
!" ! !" " !" 6 !" 3 " 12 ! K! ! !" " !" ;
!" " !" !6 !" 36 + !" !"
! 12 5, 6 0 5" ! D $ ..-% + !" "K!
< + " = ! 12 + 12 6 <+ + = !" 5"
+ " !" + & ' 0 '" ! ! 7/--

# " 9 "4 + ," " !, ! " +, " # !" $ #% ! " ! !"
W
?? # ?8G ?B ?8 8 &?B8 D D? #( L DVB ?B L? 8
! !" ! ( (! " Y' ! ! 7/-R 1

+ 5 12 # ( 9 ") + ! + " + 12 ! + 1*
" ! $7/-/% +4 ! " + ," ! & ' "K " !" 2
! ! + ! ,+ & ! ! )( J 5 J 5 ' $ +
! 5 %( + " ! ! 12 '" + + ! (
" !" " " * " & ' + 6 !
! ,+ + " ! !" ; ! !" 1* !" !"
'" 0 & ' & 3 ' " ( 0
! ( + 1 " " 12 $ ! !" % ! ! ,+
J 5 ' # ! !! ) ( + !" ( 0 ! + ! K! !"
! + 1* !* ( ! + F
! " B+" ( !"2 ( + "
!" " " ! + !" O! $ ! + + %
!* + + & !
" ( 6 + " ! 12 <" !6 =! ! " ! 9
'" ! ! (6 " ," + " ) !" , + !
< 6 " = " # ! "$
12 '" !" " 6 ! " !" 0 < 4=(
!2 ! ! 12 + 0 5+ K! ! "
+ !
# ! '" ( " " Y !" $ Y% 0 +
5+ ! 2 # 8 !1 ! + 8 !" !" ( ? 9
1 6 " 12 + !" B 9 ( % !
" + + !" "K! 3 + 12 " 0 ! "
<!2 2 = " (+ + , " 12 0 ! "
!2 ( ! ( 0 ! + & + 6 '" ! ! + 12
!0 " !" !" 0 + 1* " ( 0 !
< ! = B < " =( ! '" ( % "$
6 " ! ; F< # &"$ 8 2 ( '"
!" + 5 !" . ! ? 9 ! + + +
(+ " " !" 3 "'" + + " + # + " +
0 " !" + 1* B " + " + + 12 " ! !
R
? @AB( C ? ?D? E8&? F # @AB B # 8B & G $7/-/;7//H%
7/-/ ; + " 12 5+ ! 2 $ " " 12 % # ! 2 (

'"
5 "K! ,! ! " ) 0 !" " , 3
"K! ! 12 + 1* " B 9 ( " + 0 "
+ ! "" ! ( !0 !" " " ' 1*
" ( 5 + & (" < 0 " = !" 12
" ! 6 ! 8 " Z 8 2 ( & " " ;
+ ! + !" " " !0 1* 2 !" "4 !
0 !" " 0 + ! + " !" ! 5" ! ! + 0
+ !" 12 # ! & '
8 + !" # !" + ! "" ! + ,"
& !" ! ! 9 !") + " !9 !" 8 !" !" ( !
6 # 1 + !" " ! " ! "
!1 ! 1 0 + + !0 K! !
+ ( " (! 2 & " N B # 1 6 " ! + + "
& ( + 5 + ( " + + 12 < !" K! =(
+ "! + !0 !" !" " ! " ( 5 !
0 ' ( ) " "K! ") ! # ! '" ( "
1 ! ' ! ( "( 0 ! ;
'" + ,0 (+ ( 0 " !"
!1 ! (+ ( 0 6 ) #
( *+ , "( 6 -
' # .= 8 !" !" ( ' 0
! ( + 1* + !" ! 0 !" +) +N
! ," 0 !" ! ! 0 " 1* 8 !" ) + ,
0 6 " !" !" " 0 ! "4
" " & ' " + ! ! 0
12 !0 !" !" ( !" ! !" + < 0 5 !" =
" !" 1* + " ! " !" + ! " ' # !
'" !9 !" 1* "
/$$$0 ' $+ ) "$
#2 " !N $+ % 0 ! ! " !" (
M
?? # ?8G ?B ?8 8 &?B8 D D? #( L DVB ?B L? 8
! " " 8 !N 2 "

" + + 1* 2 + ( 9
! ' ? ( ! '" ( " " 0 "I! B " ! !"
0 0 + !1 !2 + " "K! 3 0
12 + + " + # " ( " (+ + " !"
! ! $ ...% + !" !0 " !" " !" ! +
# 0 1 6 + " " ! " !" ' "
# ! " ( " 0 " < " =( !2 ( "
! + 0! ! * ) " " " ! !" 0
" " !" " # + + " + ! !" (
+ <9 !" + =( !; + !" ( " ( ! + 1* "
+ ! ! + + '; (+ ! + 5 + ," +N +
!" !" " (0 ; ! ' " 6 ! " !" +
" & ' " + 0 + + " " !" (! 2 ?
& ! 8 ! # ! & " $ %! ! 7/-R $& B#(
.7.%
& ! !2 + " 6 ! ! " !0 " " ) !
+ " 6 !" !1 9' " " !" 6 "
! " " ! ! !" 8 !" ( " 0 12
# !" " " !" 5" ! !" "4 0 !"
!" ) " " ! + " ! + " + " (
!" 1* ( + + 1* " !0 1* ! " !" ! !
0 52 "4 !" ( + " (! "4 #
+ 7. ! ! ! & ( ! ! " " + ," !" !
! 0 12 ! !1 ( '" ! !" + " !
8 " $ 8% ' + ! + 77 ! !" ! ! ! 12 !
12 + !" ! # 0 ! 12 " !" !"
0 6 !" " * + ," " !2
! 8 ! + " ! #( (+ " + "
12 + )+ " 6 0 F
< 5+ K! " (6 ! " ' $& '%( !

! !" 9 ! (! ! !" " K+ 6 !" 0
H
? @AB( C ? ?D? E8&? F # @AB B # 8B & G $7/-/;7//H%
"0 !" " $ % + 0 ! + " + (

! ! $ % !4 0 +
( 0 " $ % 9 + "
(" " $ % " !"
!" 12 !" $ % X K + " (
6 ( ! !! ) ( !"
6 ! !" ( 6 & '$ % + "
! 12 ( ( $ % !4 ( " ! $ % !2
5 " !1 !" !4 ? 0 0 " + + "
+ 6 " + =
$ '" %
0 !" !" 0 12 '" 6 !" ! 5 "K! !1

!" " 0 !" !, 2 $+ 5 "K! " 0 !
! !" ( ' + 1* " + + "
" !" ( !" ( " ) + 6 "* !1 % "I! (
+ 1* + 4+ '" ) + !" ! Y ! <# =
+ ! + !1 ! " & ' + " ! ?! (
6 9 ! <1 =( '" ) !" " 5 ! !"
+ 12 " 6 ! ! 12 V 9 " (6 !" !" $9 ! % + ,
'" 0 " !0 " ( ! " + ! + !" + "I!
?!" ;! ! ! " 12 ( ! ! + !" ( !1
! , ! ! !9 !" 1* ( + ! !" ( + " ( 9 (
!1 + + !" 0 K! " ( 4 !
" !0 ! ! " ! " B + ! !" + + ," $ # %
( " !" + 1* ! " !" 6 "*
6 0 ! + !" ( < " = + 5 5 , 0 52
! $ .. % " " "4 1* 0 !"
! 6 K! 12 5" , !" # ! + F
+ 4+ "4 + !" ! " !" 12

+ 6 !" !" " )
-
?? # ?8G ?B ?8 8 &?B8 D D? #( L DVB ?B L? 8
"4 ! " ! ( "4 !"

+ + ! K! " !" 5+ K! + 6 !"
"4 6 2 + " + " !" "
5+ K! !" $ VB #B8( ( .. ( + TRR%
" " + !" ( ! 12 6 !0 1*

"2 0 " + 4 ( + ) 12 ? !0 !"
: :( ! " " 1* ( 0 ( !" 1* ( , :6 : 6 ) "
!0 12 !" !" !9 ! " + # !0 (+ + +4 "
+ 6 ( " !12 ! + !" 3 0 K! 0 " + !" " 3
! "I! ! 6 + !" 1* + ! 0 "
# !0 !" + " 6 1* !" 0 ! " 4 ! !
" 12 " ! + !" 1*
0 ( ! + 1* 4 ; " ! " 9 "
;" & '( ! 6 !0 K! " !" ; !"
!0 ! " ! !" !" 12 ! ! # " + 12
8 !" " !2 ) 0 " + " 5+ " ( +
!0 K! ( 0 1* +" 1* ! ! 5+ K! ! " !
& ' !0 ( + ! " !" , + " "
" ," ! " " !" ( " ! + " + "
" + + ! +
/
? @AB( C ? ?D? E8&? F # @AB B # 8B & G $7/-/;7//H%
" 3'
!" F D 8& ( ! ?8?[( # $ .7.% 4

$ ( 56 $"'! , /$ )*$!7 ?!F " " 0 & " F
&( XBD /( !\ .
7.
?? # ?8G ?B ?8 8 &?B8 D D? #( L DVB ?B L? 8
8 9")1$! 212:1'+ (81)$! 212:1'+ $81$
D 8& ( ! ?8?[( # $ .7.% 4 $ ( 56

$"'! , /$ )*$!7 ?!F " " 0 & " F &( XBD /(
!\ .( + 7TT;7W-
AB( DN 52 $ .. % "(:1! ,$ !;!# "#$21:1,$, ,' < '+ $/$

8' /$ + ( 1$ ':1,( 1$ 4 )$!' ,' $ (7 " F " 12 " (
&
D&E8 (# 5 " D B#( Y ) Y # $ ..-% 3 19")1$

, 8' /$ + ( 1$ "' $ ( ! $!'! ,'! !! "#$/ "#'! , ) 1' $:, 1 &'
,'",$ $:$)$)* #$ 4 7 1! '"=. : /
""+FSS]]] S+ " S/SMHH + 0
L DV ( & ' V ( #?DX ( ! ! B #( 5 ! $ ..W%

;:#; $! , :$!! 7 & +! F " ! +
L ( !" ../ & ! 1* ) " ! + !

5" L $7/H-;7/--% ?!F 8 8 #( L > ? B#( D ! #
D?DB( ? $B % ;#$! )$/ '" !$! )'"# / ' >" $! )'",1%? ! ,1: /$!
)'"@;1!#$! $ ,1. !1,$, ,$! 8' /$! ,$! :;#$! "' )$/ ' X #2 SL F
8 # S8
& B#( $ .7.% 8' /$%&' ,' $ :;#$ :$ # $ "' 81"$: ,'!
$"'! , 6 "' $ (7 " + ! X?? & ! D "! !
# + !, ! " F
]]] S .7.S7" + " S ;77S + + + 0
& ( E! $ ..$. <& + !K F !" ) ! " = ?8 B (

' ( BD?8 B( L " BD?X ? ( B ) $ % A1!#B 1$ + ( 1$ < ' 1 ,$,
)'"8:1#' + F 8?& 8 B
&V ?# B BD?( $ ...% , ! ".':.1/ "#' , )'' $#1.'! , ',;%&'

)': #1.$ , # $2$:*$,' ! ; $1! "' )$ 1#$:1!/' 1/1# ! '!!121:1,$, ! & " F
" 12 " (
D B( # ! D ! $ .. % $2$:*' )': #1.1,$, )'"8:1#'! !'"*'!

8' /$%&' *;/$"$ "' $!! "#$/ "#' '"@;1!#$ ,$ 0 '"# 1 $ !4+ F " 12
" 12 ( #&
D? #( ! $ ..T% + ! + 1 ' ! ?!F )$#'

4 .1!#$ , '+ $81$ ,$ 0 " F &( ! ( !\ .T( + M7;M/
77
? @AB( C ? ?D? E8&? F # @AB B # 8B & G $7/-/;7//H%
? B# ( O ^ $ .. % " + 12 F 1",$ ;/$ # 1:*$ "$ 8' /$

+ ( 1$ ,' $ (7 !#;,' , )$!' "' $!! "#$/ "#' $"#$ C( 2$ $7 " F
" 12 " 12 L ( &
8 8 #( L ! $7///% 0' /$%&' # 1#' 1$:1D$%&' \ 12 #2

FV "
YB ( ++ $7//-% V "4 F !1 " + 12 !

N" R ! ?!F B( Y> ? ( !'! $2;!'! ,$ *1!#B 1$ ' $:7 R
Y ! F X( 7//-
D ? ( # " $ ..W% / $)#' ,'! $!! "#$/ "#'! "

L , F ??& ( 8 > #2 F " ! +$ ; " %
D ( ) ! $ ..-% $- #B 1$ , /1:1#$"# ! !;:1!#$! # $,1%&'

/', "1,$, ,' Y ! F " ( Y
D? D ( $7//W% ! $%' / /B 1$ /1+ $%&' <' ;/$ # ' 1$ ,

# 1#' 1$:1D$%&'7 ?!F 5" V "4 !\ .W L , F " !
L ,
# ?( ' $ ..R% !" F _! ( ( " (

!" ! 0 12 + ! ?!F # ?D ( Y 2 $B %
@; !#&' $+ ( 1$ "' C $!1: 5 #2 F 5+ 2 + ( 7` 12
?8#( Y ) # $7//R% ! )$/ '" ! ! $ ':=#1)$ "' C $!1: "

! + ! + + ," " 4+ F " X D" ( R\ 12
8 B8@ ( # ! ! $ ..M% @; !#&' + ( 1$ "' C $!1: E ;

! !" ' F! " + " !" $7/MW 7//.% ?!F # ?D ( Y 2
$B % #2 F 5+ 2 + ( 7` 12
B ( ' [ V( $B % ../ 0' /$! , !1!#9")1$ )$/ '" !$

.1!121:1,$, ,1. !1,$, , )'"8:1#'! $' :'"+' ,$ *1!#B 1$7 X ?? & ! +1*
9 "1 ! +N + $7/T.;7/M.% #2 SL F 8 # S8
B ?## P ( " $ ..7% *1!#B 1$ ,$ :;#$ :$ # $ ' #2 F

5+ 2 +
8 X #( & " $ ...% ;:#1,&' $ A1!#B 1$ !$@; ! ';# $! $%? ! ,

/$!!$ "' $ (7 Y ! F '> " (& F# " & "
+ "
BD?X ? ( L ! " & " $ ../% ( " !1 F ? !"

" " + ! ?!F 8 X #( ! $B % < ') !!'! ,
'"!#1#;1%&' ',;%&' ,' )$/ !1"$#' "' C $!1:7 X ??
! " " 12 + ! " #2 SL F 8 # S8
7
?? # ?8G ?B ?8 8 &?B8 D D? #( L DVB ?B L? 8
B#C ?B( V ! $ ..-% "K! ;+ "

! # ! + , ! ?!F B ( ' [ V( $B % 0' /$!
, !1!#9")1$ )$/ '" !$ .1!121:1,$, ,1. !1,$, , )'"8:1#'! $' :'"+' ,$ *1!#B 1$7
X ? & ! +1* 9 "1 "K! ! L #2 SL F
8 # S8
? ( ! ^ ! $ ..- 7 ! )$/ '" ! ! $ /'21:1D$%&' ' ;:$

+ -$ $#B:1)$ !$@; ! /'.1/ "#'! !')1$1! / #$ 1F"$ 4 6 G7 " F
" 12 V "4 # ( &
BDD?( ! $7/-7% "#$",' $ ", ;/ ';@;1"*'7 0 5*

)" ! "4 ?!F 9 " V "4 F " " 4;
! V "4 + " !" V "4 & $ !" 0, !
& "4 % #2 ( ++ 7T;R.
# D #( & ! X $ ..T% 1$%? ! )': #1.$! ,$ -;. "#;, "' )$/ '
':=#1)' ;/ ':*$ !'2 '! $!! "#$/ "#'! ,' 7 " F "
12 ( &
# X ( $ ..W% & V "4 ?!F L DV ( & ' V (
#?DX ( ! ! B #( 5 ! ;:#; $! , :$!! 7 & +! F "

! +
#B [ ( ! D & !" $ ..R% $/ ' <$:$. $! 1/ "!? ! ,$ @; !#&'

$+ ( 1$ "' $ ( EH 4 IH " F " 12 V "4 ( &
VB #B8( A1!#B 1$! )' /'. ,' $! A1!#B 1$ $: !#;,'! , /1+ $%&'7
$ .. % ?!F .1!#$ C $!1: 1 $ , A1!#B 1$7 #2 ( ( !\ WW
P 8 D Q( 8 " L $ ../% /;",' ; $: )'/' ;/ ! $%' ,

.1,$ 8: 3? ! !'2 $ ' 1 ,$, ,$ # $ $+ 1);:#; $ 8$/1:1$ ' 1 ,$, 7
" F " #
aaaaaaaaaaaa " $ ../% $B % $/ '" ! ! C $!1: 1 '! : 1#; $! 1"# #$%? !

):(!!1)$!( 7 #2 F " 8 # > L , ( F 8N " '
! !"
i
0 ; " 12 !"< K! =
ii
B " " ) !" " 1* !" + + 12 "
+ & 2 " $& % !9 !" " !" ; !"
iii
!" " ! + " .HS7.S .77
iv
8 ! ,+ ! ! ) !" 0 !N ! ' !" !" (
!" !" ( + ! " , !" " " !" ; !"
7T
? @AB( C ? ?D? E8&? F # @AB B # 8B & G $7/-/;7//H%
v
+ + 12 0 ! ! ,+ ! ( ! 0 ! ! #2 Y 6 (
7-. +" ( " & !" + 5 !" T.. 0 , !
! ,+ J 5 '( J 5 ( & ! ! )( L X ! $& B#( .7.( + R%
vi
" ; 12 ! " " & '
vii
" + & + $ .7.% !" 0 12 D $ ..-% 6 5 " !"
"K! ! ! " !9 !" " !" ; !" 6 "
viii
?!0 1* + + " ! " !" #
7W
!
" # $ ! % &
# '( ) *+,! % "
- $ $ ! %. & " !
/ ! & 0 # !
% .1 !
2 % & '
3 ! % !
" # $ ! 1 # $ .
4 % '5 3 ) 6 ,,*7! 1 #
# $ ) !
$ 8 ! #
$ . 9 :$ % # ' 5 ! $ 8
1 # #
; 8$ # '
: $ ; )
1 $ ) '3 ) "
9 # % $ )% ! % # " #
< != > $ >: 8 # 5 $ = !

?(@ '
> % 3A B 4?A> = 5 $ =
! ?(@ '
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
# 8 ) 0
$ # ' / ! $ % # :
# . % 8 % $ )%
" # $ 6 @<<@! **G7'
3 ! % . ) % $.
) ) 9 &
% & ! !
'= % % !% /
)! 0 / : " #
" " # $ ' $
:$
A $ H ! 6 ,,*7
1 $ # ; : ! 1 & 0 #
& $ % %
$ . $ ' = # %
$ 2 !
% # '
# % )
$# 0 4A>' 3 &
! 1 # # $
$ ! % ) # . $ #
' 3 # % ) !
0 / : # #
0 I $ ! % % ! F
% ) 2 )% !
/ )% : $# $ !
! $ 2 !
% ' / ! 0 & 1 0
# $ / #
; $ # % $ )% $# '
> ! H ! A 6 ,,G7 0 #
0 ;
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
! 0 $ .
$ # ' ) $ # 0
; 0 " 4 $ 8
. ' ! & $ 2 ) #
# & 6H3 ( 3! ,,K7' > # %
0 % ! . 0
0 8 $ 2 $# '
$ # > C -
$ 2 ) $ % -
& ) 'A $ : , ? # -
6?- -3H7! *LM # % $ ) "
$ # '
3 %$ $ % F % $
6 $ 7 # . 8 6
# ! I # ! 1 ! '7 0 #
# 0 6 ! ! !
! '7' $ ! 0
$ ! # ! 0 #
% $ ! 0 6 4 $. 7 .$ ' N. $ 2 !
: ! %. # ! ! ! 6
1 7 % $ !
! # !
. ' % $ 2 $ !
. $) $ !% #
$ / % $ )% '
( $ # ! $ 2 8
0 # : ! . ! & !
.0 ! # # ' A !
$ 2 " 8 & ! 0 # !
8 6 7 0 !0 0
% $ )% ! / $
# '
G
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
. #
6> ?B@BB ! ,,,7' 3 # % 1& 1
$ " & !
) !% ! :$ ! $ " / ) ' #
" ) $ !0 $
$ $ $ ! " "
& 0 6> ?B@BB ! ,,,! '
,K7'
E 0 $ # $ 2
1 $ ) ! 0 ! 1
& & 0 #
# & ! 0 # " 8
0 # %
' ) ! 0 ,,O
1 ! . 6 2 7
$ '@ 0 ! )%
G
$ 2 $# 0 ! ! # / % &
% & ! F $ !
% 8 % # # ! 0 !
1 & ! " $ $# ! ! . !
! ' / ! # . % "
$ # $ 2 ! &
1 ' . % I
1 $ ) ! 0 ! & ! 0 $ 2 #
! # 0 0 &
! 0 ! # #
'
G
$ 2 . # > C -
% ) ! 0 " .
% 1 & 1 $ )
)'
O
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
!" !# $ %&' !
/ C - 1 #
LGL!KL ! 0 # . $
# 6@ 3A>! , 7' A# G !* !
! $ / $ # $ 2 ) 6
$ 1 7' .% ) 0 ) & !
$ / ) $ O ' &
/ +',,, P',,, % $ ! 1 $ /
/ L',,, ' $ / $ # :
# ! $ % # 0 "
# % ' 0 % " # 6P7
$ ! : $# $ @ 3A>
# 0 $# ! .
# / $ 2 '
H$ E > C -
H F $ ! , '
$# A# > $ :
$ # ) ' @ 0 $ 2 $
L
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
! & $ )% !
*+, ) 5 4A> '
3 ) % " 0 $# %
O
'
$ # ) $# 0
$ 2 H $ % *,'
8 #
$ 2 0 # ' > ! ,,*! % !
0 $ . ) !
L
$ 2 H $ # N !% % $ % %.
# " A# 4A> $ # $# 8
" 2 0 $ '
$ 0 # /
$ 2 H $ ! 0 Q% % R
$ ' 0 $# %
' $# %
$ / 0
%. # ! 0
' $ $ H $ % #
$ / $ 0
$ ' .
& % 6 7 " $ 0 &
+
$ S ' = #
. 0 % '( 0 ! $# #
. '> ! # ! $
!$ H $ ! %
# 0 '
O
/ ! $# & 1 $
) ! $ ! $ # ! 0 ! ' 0 %
I 9 $# '
L
Q # / / " # # ; %
! % # % ! $
! ! ! # ! % # ) .
; 'R 6B3@ ' , 4,L7'
+
$ 2 ) 0 % A# '
+
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
B $ : # / H $ ! $ $ 2
Q @ B@=3( A B 5 R' $ 0 )
# $ # > C -
' % ) ! $ / !
0 % ! % $
$ '5 % & : ! )
$ 2 ! 0 " 9 $ # $# 0 !
$ 1 # $: '( , ,! "
& ! F : "! % $ )% !
: %. # ! 5 ' !
! $ %. # % $ )% H $
A# 6>B ( 53 3 ?>3 TU N?5@ @ B @ B@=3( A! , 7'
> ! / / !
" # : ) ! ! . )
# 1 0 Q R' !
, ' 8
3 ? 6 $# $# 7 %
$ /. $ : )! # $#
6 / 7! 0 % " 0 # %
1 # 0 % ' 5
% ! , $ 2 $ #
/ ! % H $ F
! / !
$ ! $ # $#
0 '
$ ( ) $ * (+ , $ % * - %!(!
> & $ 2
/ # ) ' - !
$ 2 9 " # " #
" 8 $ 8
K
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
2 ' 3 # " 0 9 I
& 0 9 & 0 #
$ ' $ . ! $
$ 2 !0 "% . '
( ! # %$ 8 " # $
$ ' " #
% ! $ % "
8 $ 2 ' : / $ Q $ R
% $ ! 0 % " % . 0 8
6 7 0 ) 6 ! 0 7 %
$ 2 '
" # # %
' !0 & / # FQ # $ # !
! ! 0 # % $ 2 ! 0
0 # % ! .
0 " # # R' / !
$ 2 % " $ / # '(
! 0 & 0 ! $ 2
" # # % ) !0
& 8 % '
! $ # ! !
K
. $ 2 ! # 0 $ 2
! 0 ' ! 0 "
" $ 2 ! 0 #
0 $ '3 % & 0
% # / ! 0 % )
0 0 .
'
: $# $ ! # )
% . # ; $ ' 5
@ 3A>! $ # $ 2 ) % % !
K
0 % $ % ! 1 F QA !% .
$ 2 R' > # '
P
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
%$ % % # ! # .
! ! &
6 $ % 7' N. $ # ) ! #
% $ ! 0 / # $ 2 '> !
: $ # $ # !
1 ! % $ 2 ! : $# $
! 0 # $
2 . '3 # !
: $# $ ! " # # % %
%$ # # '
= ! $ 2
! %$ %
# ! 0 $ # Q" 0
% $ $ ! 0 / $
# ! 8 ! .8 8 !
" 8 $ ! % # ! # %
. R' @ 0 # $ 2
# Q $ R 8 '
# ! .
# & '3 !
P
% . ! 6
! ! '7 # #
# 0 # 0 ' # # 1
# % 0 '3 $
$ $ 2 ) 0
% " 0 # 0 $ !
1 '
5 $ ! % $ #
$ / ' 3 ! ! #
P
0 ! % ) 0 # # 0 #
0 % V ,',,,!,, V L,',,,!,,! $ " #
$ / 'A $ 0 # ! # % ! !
' '
*
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
% . ' ! %
# : ! $ / !
. ) $ ! $ / K',,,
# '( ! # % $ !
! !% % !
0 ' # 9 % 6
7 ! % ! # $ F
1 H 31 # $ $:
> 6H3 >7! 0 $ $: % ' W
% $ 3 A# > ! 0 A $
! % $ % ' 3
# % # $ / ! 0 # 0 '
1 F
@ H . F8 # % $ # # !
0 # 0 9 " # &
0 # ) ! # $
5 % $ . 5 4A ! %
$ X 8 A $ # 0 F 0 ! % ! !
! ! ! 1 ! ! !
: .$ ! % # ) !
" . % / X
H F V ,,',,,!,, X> " > $ F

L ! P X $ F 3 A#
> 6A $ ! , 7'
> ! $ $ F 0 #
# $ / ! $ /
# ' > 0 # 0 ! % :
! 0 # ' ! "
H3 > $ # !
% $ 0 % : '
: $ ! $
% H3 > : $ # ' / !
% $ )% ! .
! /. 0 0 %
0 ' 3 0 0 ) #
,
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
) ! $ % $ 0 !
$ ) 0 '
0 % % % :
% 0 ! A>! % #
" # 0 '
> ( H! = ! % "
$ # ' # # 9
% ! - - %
0 ! % !
> ( H'
% 0 #
$ % ! $ ! # " '
/ ! # 1 0 $ . % ' 3
$ "
& ' & " #
9 $ 2 6 % 7! 0 !% "
; '
# $ # 6
# $ / 7 8 0 # # " " 8
6 % $ 7 $ 2 ' ( ! % 0
# ! $ 2 '?
"0 & & $ Q R!
/ 'A # $
& $ 2 ! 1 ) $ # '
% # % !9 0 !
& / $ 2 !
# $ # '
$ & # %
% ) % 0 '5 $ ! ; 8
. / $ / !
%$ 6 7 6 7'
0 % / 0 # #
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
6 % 7! , !
%$ . $ #
1 ! !0 ! !
*
% ! . ' .
0 # $ / ! !
/ % '
5 0 0 % ! 1$ #
' $ ! O8L
) . $ # 6 %
$ 2 7' / 8 / :8 /
' $ !
& & $ 2 ! F0
! 8 $ )
' 0 "
" % 0 0 : / !
,
X & ! 1 %
X ! . 0
X C L K / !0
% % ! " ! #
$. ; % / : / ! # #
X ) % #
$ " " 0 ! 1 Y.$ !
X 0 0 ! 8
)% '( " ! 8 % " # 0 0 % #
.$ 0 0 # '( #
" $ / ! . ' 3 $ ! .
! 6 1 ! ! % ! % 7 #
! # !
*
( )% ! $ ! " #
# : / $ % " ' % )
0 ! " $ VL,!,, %
" 1 # % % " '
,
Q . ! 0 % .$
# ' " 0 '
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
. ! % ' $ .
$ # 'W .
! 1 0
1 ' # " ! 1
' % '> 2 !
I 0 / ! . '
0 ! / .
# .$ ! ) 0 .
/ 0 $ / '
. $ / !
, : $ ! .
" / ! $ ) # '
( ! $ # ! ) !
# )
0 !
# $ / '> 1 ! . #
# # ' %
# # F
Q> # # !
,0 "! $ G,,, Z$ #
' $ / % 0
$ # ! #
# $ $ 2 R'
# 9 # ! # $ 2
/ ' 3 # $
$ ! 0
6 #7 # /. / ) ' 5
# ! . " / 0 '
" 8 $ 0 $. ! ' $.
$ 9$ / # # 1 # ! $ :
" . $ # /.8 ! $ !
! . / ! $ / '
G
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
! /. 0 # " , /& % $ !
$ / ! 2 / ! '
" # / ; ! 1$
# ' ! $ '
$ " / )
$ ' 0 " !
0 '
# # % # $ % $
% 0 ' 0 # ! #
" ! 0 " #
! # ! # $ ' / !
% " ! $ " 8
$ 2 6 0 ! 0
# % $ 7' A
2 / ' =
$ # % / '
G' % 8 . $ & $ !
# . .
# # ' 3 $ ! #
' # 9 ! # % $ 2 ! !
# $ '3 / /. % "
0 : ! : ! $ #
! 0 Q ; R
6 G' 7' 3 / 1 ! " 0 $ #
G,',,, ' ? 0 1$ # # !
$ ! "
# ' ! / ! #
% ) % ) ' % 1 # !
$ ! ! $ ! % $ !
% # # % % ) !
% " : '
O
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
/ ! . / . ! $
$ ! / $ / ' A
$ / / ,',,,
GM $ ! 8 +,, !
$ O 'A ! $ O
' ! $ $ / !
% % & .8
! 1 '
# = $ !> .
6= > 7! 0 $ !
% $ # ! .8 !
0 0 8
0 ' > & = > ! % " .
# # ' $
0 ) " % # 6 , 7
" 0 '
/ # # ! % $ #
$ / : , ! 6
. % # ! $ $
0 0 . 7! # $ .
G
% ! 1 . ! $
# ! & $ 2 ' ( ! #
& / $ 2 ! 0
$ # ) 1 1$ # $ !
0 "! # % 0
# " 8 $ 2 '
5 $ % F ! G, 0
. '3 $ 8 ! 1 L
! ! 8 .$ # !
.1 !L '
G
" 9 % ! / ! !0 #
1 . $ % # !0 # /
# 0 % " '3 % " $ 2 !
. " # # % 1 / '
L
- BC 3 A@A 3= D B ( > 3 @ = A3 ED B F ?= 3A ?5 (
AA3( =3( C 53 -?3( 53 (5 5
( $) $
$ . # >
C - $ 2 ) $#
' H ) 0 #
% ! $ 2 " 0
' 0
$ $ 2 8
% $ )% ! % "8 .
& 0 ! ! $
% . 4 : &
% 0 '
5 % $ $ 2 !0
/ : $ # 0 . !
! 8 ! 0
$ % " !
! !
! ! '
$ # $ 2 ) #
' > . ! 0 %
$ $ ) 6% 7
# .
. # 6 $ ! 1 7' @
1 I % $
# " ! : $ 2
" ' #
0 ! $ ! # #
# ' ( !
$# ! > $ 0 # 6> 7
# " # 0 /
$ $ $ 2 '
+
@@ A3=@(J @ @( 3 ( @ ( B ? B@5 53A! - BC 3 =3@ =-@3( 3
- . ! $
?- -3H ? # - ' ( / ! ( 0120' 5 ) F

[ F44 ' %' ' 4 % 4 \ ' ]'
4, 4 , G'
3A>D(5 B ! ' N' % $ A F

& ' @ F 3 :$ % B ! ! ,,*!
= ? $ ! !$333 5 ) F [ F44 $ ,,*' ^ ' % ]
F G4,L4 , '
H3 ( 3! E' B' A' -' _ B=3@5 ! B' =' ' @ &

0 8A> $ 2 ' #!$ $4
E ! ' L+! 'L! ' L+ 8LK ! 4 ! ,,*'
\\\\\\ : F ' #!$ 4

> > ! ' ! '+ 8P,! / '4 "' ,,K'
\\\\\\_ A ( A! =' >' ' F $ !

0 & ' @ F ( 3AA 5 A @35 53 - A@B3@ 53 3 ( =@ !
5=@(@A TU 3 A @ B @ ? B! O ! ,,G! N " H ' % ! 333
A -3 ! / ' ,,G' 8 '
> ?B@BB ! B' H' $ & 5 !/ ! $& !# $ ! 6$ ! 4 ! ! (

& (' ! $ &6*(! $ $!( 7 ( 883 ' ' A# F @= 435?HA ! ,,,'
*+ '
3@ H ( - 35 ? ' ( & 9 ! ! (' 5 ) F

[ F44 ' % ' ' 4 ' ]' F, " , '
@ B@=3( A' ( & 9 ! ! (' 5 ) F

[ F44 ' $ ' ' 4 4 1' 4 8/ 4]' F ,
" , '
@<<@! ' $ (/:! $ $ ! 6$ ! : (!%

$ ! 6$ ! - : $ $!(' **G' *O%' 65 3 7
@ 3 !? 3 ! '
AU > ?B ' A $ ' ; <& $

: :/ ! & (!$ $ $: % ! A# > ' ,,*' * ' 5 )
F
[ F44 ' $ ' '$ ' 4 4 4 PG4B M , M , M GM *
M ,8M ,H3 >8- ( ' ']' F , " , '
?- -3H ? # - ' ( / ! ( 0120' 5 ) F

[ F44 ' %' ' 4 % 4 \ ' ]'
4, 4 , G'
K
! " " # "
$%& ' %
() * +, -
. / - * (0 + + 0
* * " # (0 1 0
2 * + - 0 2 ,
(0 + * , * , - + #
+ ( * " 3 * ( - 0 - . * 4
* (0 * * (0 - *
- + / 2 , , , "
. - / -* * 4 *5 -
+ ( * , ,6 "%
+ * () * ( - 6
+ * - + (0 * 4
*5 - * # (5 * " 3 -
* * + 4 () * ( ,/
+ (0 + () + (0 - , (0
+ ,/ +
- , ,6 "7
8 * - , + - 9
() + ,/ * + (
, ,6 :; , #
: < + -
2* (0 * (0 * ( ,/ 6
"
! "#
, (0 &==> &==? $ , + *
" &==? &==@ * + .
, &==A . # &==@ * +
" . , , +
* 0 B 9 * +
C 3 4* "
$ % & $ ! ' !&()( )(

, (0 D &==E F &==G $ , + *
&==G $ , + *
&==H $ , + I *
0 &==@ " % 2* J / $ , + - J + $ , +
B KLB <B % %M B 3B KB $ N B O 3 7 B % < <7 O KLB <
F LB <B % F DI <B B $ B3 $MO B
I - * * , 9 P * - * (
*5 - , # (0 * ( " .* +
"
*+ ' ! ,- ' & !# $ " $ ./ $ 0$ ' '1 . ' '(&. ''2

& !# ( ! 3 !45 " " / !
6, * (0 * * -
' (0 () - Q 0
* # R F S3B3- T@@G " % +
+ 0 # () *
* 6* " () 0 2* 0
* ( 3% 3 - &=TT "
- , - * - + *
2 4' (0 * , U * , -
* # () * # (0 * * "
+, (0 (0 + * (0 (0 + 24 "
* Q+ 24 R , - , &=T= - *
+ - / 0 . , "
# . (0 + 24 - . + * (0
* (0 * " 4 / (0 +
* (0 - # (0 *
* * () - + () 8/ * , + "
(0 + 24 I 7 S #9
(0 + 24 V"""W *6 + 2 *
- * * ) " O # ' *
, * (0 -
+ ( + - - -
2 + (0 - 6,
, # " (0 + 24 /* (
* ) , -
,) , , /+ - - * 2 * -
* , Q ( R- 8
&
3N B 3% 3 O B3 D D< < -% F DIB B F 3%
5 * ,) . 0
I 7 S- &==&- *" TG=
3 * ( - + (
* (0 * * / * (0 . "
6, + * (0 * - +
* * 2" < + () + * - * (0
6, (0 + 24 -* -* # - * (0
* (0 " * # + J .
* (0 ) - -
+ - (0 , * *
, "
*(0 2. * 4
* + # / () *
* ( "< + -* ' * - * (0
* -. + 0 * , - * 2- Q
+ / . * - + (0 -
* # ' R X- &==A- *" AGH " < -
. 0 * , 0
+4 # "O * * 0 + / 2
+ 9
- 8 0
+ * 2* + * '
0 - # -
* J * , + 6 + " 30 * J -
- * * *
* * * ' -
* , * 2 * / " X- T@@H- *" T=G
3 - / 2 - 2 (0
* (0 * 6 * 2 4 * * * / " 2-
E
Q * * ' . + 1 # * * + / -
+ / *) * * + / R X- &==A- *" AG> "
- () 1 * (0
(5 * + ,/ - * '
(0 * * / + / 0 0 * # 2 " + (0 0
# 0 .* 4 2 4 - -
2 0 0 * * / " / + (0 *
# (0 * Y N B - &==H - .,
* 2 (0 * * * (0 * "
* (0 + ( - + 24 -
, * , ,6 * + ( +
2 (0 " - * , ,6
+ * * * (0 ,4 0 .
8 - + (0 () * *6 * "
- * , ,6 , /
, 6 + / 1 * (0 - 2 2
* (0 "
< + -* ' / 2- (0 Z 2 (0
+ * * * * / - * +
., * * * (0 " B ' 0 .
2 4 2 * * * / - *
* * () * + 6 "3
.- % + - Q , *
* J- * * - * * *
* - 2* (0 R % 7 3%B -
T@?A- "?T "
B * * ( /
*6 * , * - , '
8 * * * - () * " 0
* , ,6 , * (0 -
* (0 * . * 4+ " (0
/ , * *
G
3N B 3% 3 O B3 D D< < -% F DIB B F 3%
, ,6 - + # *
* # * (0 / "
B . - * * / 0
* (0 - + Z Z
* " C/ , * - . () * * # 6
* * - * # +
+ ( / * * # "< -
0 () * * - * .
+ " - . *6 , ' -
* * (0 * "
6+ $'1 . ,- ' ' " ' $ '/ , 5 7 . 1($,2

'(& $ ,2 '' $ 1 . 5 7 5 $ 54" " $ $
." 52 4 $ $2
B* 0 (0 + ( * +
* ) * " 3 T@@G + * 4
Q (0 * * . ?=9
R- - O - * J *
,0 - 9 Q (0
, -* - R- * 0 * 6* ,
+ * *
,0 - * (0 ,
* , " 3< < - T@@G "
+ (0 . . # < F % $ L 3 %B
T@@E - . 0 2 J (0
(0 * * / "
, , ' + ,/ + ,0
7 6 0 - J * * * (0
(5 * (0 " < , 0 - ?=[
* # (5 /' * 62 "< ' +
, 4 >=[ / * "
>
(0 * (0 (5 - +
,/ ,0 7 6 0 -+ * , +, ()
() (0 + ( *
(5 * - J - * , # (0
() " * * *(0 + ()
* . 0 - - , +
+ ,/ * + ( *
(5 - * * / * (0 - "
* (0 - 0 * 4
+ "
* * (0 + ,/
(5 + # - * * - + Z (0
6 / * " I/
+ ,/ 0 * / * * 2
&=[ / (5 6 ,0 7 6
0 * 2 E=[ * # + (0 .
* (0 / * + ,/ &=T= \ &=TT "
< * *(0 - P +, (0 /- 0 6- ()
1 - . - () + * +
* * - ()
" + () 2* / (
() "
3 * - ()
* (0 + 24 "3 ,0 7 6 0 - * * /
* (0 0 6 + ( - . -
+ ,/ +4 * "
* * 6 - * J , +
* (0 * - YD X B + 9
V"""W * 0 * 2* * * J- + #
* # "O - * *
* * / + / - 0
* (0 * , - 0 *
H
3N B 3% 3 O B3 D D< < -% F DIB B F 3%
- # * *
* - 8 * J- ' *
* - * * ' * (0 +
(0 " YD X B - &=T=" *" TA&
, (0 , +
- * * , P " 3
,0 7 6 0 - $ *
* * 4 * (5 + * "
* 4 + * (0 * "
3 - () 2 4
* , * , , +, () * + 24 "
8 (0 + , (0 . 6,
* - *) " - 6
+ ,/ + ,0 7 6 0 - + + J
* * *5 " 5 - *
( * (0 * - , ()
+ - Z 0 "< - . * ()
* - 0 ( * (0 0
0 * 0 * (0 "
< - * + # * ,
6 / + - * 2 (0
"B * . + * * (
(5 * +, , *1 ,0 - 8 -
5 * # "
* 4 () () * (0 -
* () - + *
* (0 8 "3 +
- * * # (5 - * (0
* " 8 + (0 + 9 2 J
* 0 * 2 +
* "
?
+, (0 * (0 * + * , 5
- (0 0 .
* , # (0 * 2+ (0 " 0 -*
* -+ # -
, * * - + * (0 6
"
3 0 , (0 0 -+ ,
* , * / Z ,
+ (5 Z - 0 + ,/ " *
+ (0 (0 - * , * * /
* (0 - * (5 * 2 * *
* -* * . + (
* " + (0 * ' * (0 /
* , * + + 4 9 + 4
* (5 * -
+ 4 * * , * * *
* " ' . - 0
" < (0 * #
0 6 + - . # (0 "
3 0 * * / 0 6 * # (0
* * (5 - . + (
* # (0 * * " , * +
,/ * * , + "
- 5 + # * / * * (0
- 9 * - - * - (0 - *
# (0 " , * + - + #'
/ . - # (0 * " *
# * - # -
* 2 "
, + . * + 4 * (0
(5 * " # * - * (0 -
* (0 - # * 9 - *
A
3N B 3% 3 O B3 D D< < -% F DIB B F 3%
# (0 " 3 - * (0 , . * * ( +2 -
/ ,
(0 * * . " # (0 #
+ 0 +4 * , +
" * + 4 + # (0
* (0 - + * 4 * - . + , - 6* +
+ -* * (0 , (
* * "
C/ (5 -
* , 0 + /, - # - * 0
* " ' + - 0 #
* / - 2 * , + J -
F 4 , + , O *. * J
, - "
B * () * * .
+ * , / + 24 - -
(0 , 2 ,J - * *
* * + - (0 * * / -* . 0
* " 0 .+ 4 #
* * + . *
# (0 - 2 "
B * / Z .,
* , ,6 - *) * ( * (0 - * -
' - * * / " 0
- + - + . * , *
, ,6 "
(0 + 0 + #
* * ( - # 2 (0 0 *
-* 4 *5 (0 " B
J + ( (0 * ( - ,
* Q R" ' 0 -
@
0 J * * (0 - ' *
* "
* * * * . - #
, + * # (0 * * , ,6 "
* 4 *5 * + * P * #
*6 * J + " 3
7 6 0 - + ' * # -*
+ ( - 8 *
"
< + - ' (0 * *
* * (0 -
* () + + -* . *6
* 0 * , ,6 - . () *
+ +, 6 () "
$' ,- ' $ '
(0 (0 * # .
. * - - 0 /
+ ( 2* " 2* 0
(0 * , "O - 0 * 0 J 4
.* # * * "
B , * (5 - , 2
* * * * - . *6
* (0 () * +, 6 -
0 - * 2* - 2
"
< - ' - * * * /
- 0 . * # 2 - - (0 2*
0 * , 0 + .
() " * #
* - J * - + / * # - . , . "
T=
3N B 3% 3 O B3 D D< < -% F DIB B F 3%
' ,0 7 6 0
+ ( , * , ,6 (5 -*
+ 24 " (0 - - 0 . + *
8 * " * (0 -
. * * ,6 *
* , ,6 " - * , 2 /
* - . * 2 " < 6, *
6 ,0 7 6 0 - -
0 - . * * * , *
, ,6 # 1 "
/ (0 + ( . 0 .
+ . , ,6 "; ) (0
+ / + / - - * 4 *5
24 , ,6 ,0 * P *
* * (0 * ( ,/ + () "
< 2* - + * (0 *
+ + + , *
* " P * ( ,/ + * +, ()
- 0 . * # + # * (0 0 8
(0 * J , ,6 "
1 8$" '
3< < - O " % - -

9 * * " 9 3%B -
B - . D7 - D " B,"" 4 0, # (0
+ , (0 " 0 9 < %B I O % O- T@@G"
3% 3 - " (' & !# 9 +

" T>" " 0 9O # - &=TT"
I ] F ! O + J * X7 3 BO -
O 2 - T@@G"
< F %- O" " $ L 3 %B- D" % $ 0 * , - ()

O () 7 " + 9 D 3 U O - T@@E"
TT
YD X- , O * B - # " B * %
* J * () (0 ** " 9
3%B - < # "- 3 - 6 B " B - # % "
B, " ' " $1 5( ,- ' '/ , 5 7 ' $ + 2* 0 *
, # () * "7 6 O 9 () F-
&=T="
- . F I " $ ( :! 0 / 4 ,
* , " A" " O 9 - &=T="
I 7 S- < " $ ,2 /4';. $ 0 * , (

" TT" " 0 9 D ! - &==&"
X- ^ " " / !0 4 * 4 " 7 " T" 0 - 93 O

D - T@@H"
X- ^ " " / !0 4 * 4 - 9 * ,
* (0 * - 7 7 (0 , _ " U C 9
O # (0 F - &==A"
Y N B - / " !:. / !0 (0 " % (0

O. O , D U T` (0 - 0 9F * - &==H"
% 7 <B 3%B - C" 7" ! $ ' $# + 0 9 I O % O- T@?A"
T&
! ! ! !! ! ! ! " " #!$
" " " ! ! % ! & $
% ! ! '''$ " !! ! (& ! % ) !
! ! ! " ! $ * ! ! % # $
+ , " ! *+ ! ! $ %- !" ! !$ + ! ,
./0'$ " !! " 1" 2 ! 3 ! (4
5 ! #" ! " ! !$ !" ! ! ! 667$ !
(& " 4 ! ! ! % ! ! 4 $
+ * ! ! ! %& ! )" ! $ !
! & ! ! ! + " * $ " " " 2!
#" ! ! ! 8 *$ )$ $ ! $ ! 9! " !!
! (& ) ! % (& ! $ " !$ !! !
! #" ! ! & " : (4 * !
!, ! ! " # $ 3 ! + ( ! !
! " ! ! + " # $ )" ! $
" $! , " % 4! $ !"
! & ; < ! =% .>
! ? (& "3 #" , &
! ! % *, " # ! , , 2 !
% " 3 + % " !! $ , #
(& " ! ! , # " # $ " % !
" ! ! (& "4 $" " (& " , $
! % $ " @ " % " ! #"
%& &
;7 AB 5 = ;CD7 5 7;E7 <; > E DF G 7 D G H7 7 G
; G7 C 7 5 7E 5I D7 < >
=% . " ! (& )" !J

= 8
!! ! '..
!" ! ! ! 4 " ! , 2 ! % " ! #"

)" !$ " ! ! (- ! + <.//K$ " K > @ @$ ! ! !!&
! + ! ! " *! ) $ !
L ) !, !M
)" ! %& $ ! + !
" ! " ! ! !$ ! !
! $ " !
% ! " (& ! !
!! ! ! (- !$ " ! " < % ! '..>

" !+ ! , ! ! ! !$ ! ! ) !
! ! # ! !" ( )" !$ + , !
, ! ! !$ + ! !
!+ ! ! % ! !" 1 ! $
!! N! ! ! ! H ? =% 8
77 ;7GO 7 7G G 7 G D D75 5 $ E DF ; 7 ;E7 G
=% (- ! ? F @ P ; D ! 77$
" , )" !J
= $Q % ! '..
! % !$ @ ! , ( ! ! * ! ! !
! ! ? ! ! " , 1"
, ! ! ! ! L !M " 1 ! ! ? ! " " ! !
H !! < ''R> " ! )" !+ % " $ $!
$ ! ! * ! " ! ! #" $ ! 2 +
" % !! ! ! ! % !" , # !
, 1" " ! ! ! @ !
4
(& % ! ? ! !$ # ! P ;
D ! 7 ; D ! 77$ N !! % N , ( %
" ! ! + " " "
" (& * G # $ " # L !M$ % ! !
'''$ " 2 L ! !M S % 2 !" ( "
" " ! ! ! ! !$ @ ! ! (- !
" (& $ " ! !! ! " ! %
K
;7 AB 5 = ;CD7 5 7;E7 <; > E DF G 7 D G H7 7 G
; G7 C 7 5 7E 5I D7 < >
,% (& !! ! - ! " , !$ " !

+ ! ) $ + " @ % @
4 $ " !
!! ! ! , ( $ , ! !% !! !$ 3 !
! " ! (- ! ! ! ) ! , !+ ! @
!! )" !$ ! 2 " * $ ,1 " N+ ! + !
! $ & ! ,% ) $ " + !
1" 2 ! " ! (- ! !& , ! ! ! !
$ + ! ! ! , @ !
!U ! < '''> , 2 N! , ( ! ! ! ! " * !
, # % ! V ! $+ ! , 2 " " !+ !
H !! < ''R> ,
N (& @ (& ! !$
! % !$ !" , ! $ $ ?* ./W'$ ,
" )1 !! N ! #" $ " $ "
" " * $+ % E $ " " P &
E ! " ! ! % H !! < ''R$ " 0> " !"
" # L , M$ " ! ! ! ! % !
! !+ , # !" ! ! %&
" ! , $ % @ (& " " ! (&
! ! , ! ! ! 8 ! # $
! $" ! !$ % !$ !$ + ! "
! ! %# ! %& $ % @ + !+ !
! L M$ " ! ! 2 ! !, @ ! , $ !
" ! ! ! 66
& ! ! " , + ! $" " $ ! !
!$ ! ! % !$ + ! ! ! ! ! ! !
#" ! %& G ! ! ! !+ *
" ! ! $! ? , # + 1 ! ! !
! ! ! ! % $! ? + !+ ?* " !
)" ! $ !! $" ! ! ! !$ +
<.//K$ " K'> ! ! ! " (& , (
T
77 ;7GO 7 7G G 7 G D D75 5 $ E DF ; 7 ;E7 G
$ ! ! @ (& $ ! !
! ! " " ! % , @ $ ,
$ % !" ( ! ! ! , ! " ! !! !
, ( ! ! ! 1 ! ! % (& " ! !
! $ !! $ ) ! !!2 $ " $ ,
1" $ $ + ! @ " !
!! ! % ! ! ! !$ ./QT
<5 G 7G7$ ./Q/$ " .WT>
./QT$ ! % , & " ! "
+ ! ! ! !$ ! " !! 1"
!$ ! , # ! ! ! (& $+ 1"
, " ! % (& " ! ! % ! !" ( $
" " ! !
! ! ) ! " ! 4 !
%& )" !$ " % !
! ! ! ! !" 1 ! ! !+ !
! )" ! 5 H < ''R$ " WQ>8
5 ! ! " (& !" ( ! (& !

, ! " " (- ! ! + !& ? ! " ! ! ! !!
" 1 ! , % $
+ + !! !" ( , 1 ! ! & !
% !! !+ , @ , @ !! ! % !" ! !
" " * ! ! ! " (& $ ! " " * ! , * !$ !
" ! * !$ ! !% " !! ! 1 # !
G 1 $ @ N @ ! , ! ! + !
< >" @ 4 $ , ! (- ! ! $ 1" !
" " ! ! % !! ! 5 @ (& " !+ ! "
)" !$ ! " ! " ! ! ! !
% ! ! ! ! (& LE )M !
; & E? ! !=% 8
W
;7 AB 5 = ;CD7 5 7;E7 <; > E DF G 7 D G H7 7 G
; G7 C 7 5 7E 5I D7 < >
=% K E )$ ! )" !J
= $Q % ! '..
=% T ! 1 !
)" !J
= $Q % ! '..
R
77 ;7GO 7 7G G 7 G D D75 5 $ E DF ; 7 ;E7 G
! ! ! ! ! ! ! " ! , 2 !
% ! ! ! )" ! ! !
, ! + ! )" ! " ! ! ! , ! ! <; >
, " , !" ! , (- ! ? !" " * !
! ! !
1!2 ! ! ! ! ( !$ ? (& , @ ! !&
!" ( ! % ! , , "
" !+ ! H < ''R> % (& ! $! ! $"
! $+ !! " ! 8
! !" !* " ! $
U " ! $ + " @ !
! !, ! "(& ! " !!
# ) * 3 ! $ %
, ! " " " (& 1" !! !
! ! !$ ! !$ % " ! , ) !$ !
" !! !$ $ $ !! , $ @ (&
!" ( ! $+ ! , " , 2 "
! " !$ + ! ! % % <H $ ''R$
" W0>
" " * ! ! ! ! !$ % * ! ; & $

" ! !) ! ! !8 ! " ! % ! !
! $ ! ! ''' " $ 1 ! !
, # !$ ( & ! 1" 2 ! ! "
% " , !!& )" !
G $ !: " 2 !!
! , (& !, ! $+ ! !2 !
, !$ % ! ,#! !$ ; & $ ,
% ) $ ! , " < ''Q> 5 ! 1 $
! ! ''W ''0$ % ! % ! ! ! $
% @ (& , ! E $ " ! ;% $ "
! ! " =% W$ "*% ! % , ! , #
" % (& ; " " " " (&
" " (&
0
;7 AB 5 = ;CD7 5 7;E7 <; > E DF G 7 D G H7 7 G
; G7 C 7 5 7E 5I D7 < >
=% W ! ! ! ! " @ , ! E E $
J $ ''Q
= " ( ! ;% !+ ! " @ P
'..
@ (& ! % ! ! !$ @ " , !
E ! ! ! !& " !" ! " $! " !
+ ! L M$ 1" 2 # $" + ?* & ! & ! ! ! !
"
!2 ! , # ! ! ! ! ! ,
!, ! "* ! ! #"
! ! 3 ! + !" " !! ! , # ! " $
! (& % (& ! ! ! " ! !$
" (& * ! ! ! ! !$ !& @ (- ! +
< ''Q> !% % )
% (& ! , # ! #" !$ "
$ " ! 2 )" ! $ & " !
" " , + ! $+ ! " ! ! !
? !$ ! @ 3 $ + ! !" ! ! " !
Q
77 ;7GO 7 7G G 7 G D D75 5 $ E DF ; 7 ;E7 G
! ! ! 1! $ ! & " ! ! 1 ! !
" !& " !! % )
G& " ! ! ! ! !! ! % !! ! " ! !
) + " % (& ! % ! 2
" ! ! ! ! % ! % $ ! + " " !
!+ ! ! ! L" M " , ! < 7DH $
'. >$ ! " ! % % (& " ! ! 1" " !$ +
" ! ! # ! ! ! ! !
" % " " (& , & !
" ! $ G < '.'>
" 1" ! $ " ! ! "(- ! < ''W>
% (& ! % !$ !) $ " !! ! +
% !+ " + !+ , $ ! ? ! ! ? !
9 ! " + ! ! " , (&
!" * ! #" ; & ! !" ! !$ +
!% , " , # ! " !! ! !) " !!
" @ + "- ! @ ! % (& ! @ % "
% (& ! @ ! !! " % " # $
" , ! ! !$ + ! " <.//0>$ + " "
" 2 ! % (- ! " * !$ " ! 4 " ! !% , ! +
! " !! ! " % @ (& , !! + & "
$ " ! $ ! " @ " ! ) $
1" " 1 ! L ! !M$ " ! !
% ) !$ " ! " ! (- ! * * ! !% % ,
" # ! % (& " ! ! &
2 (& , ! ! !" ! " !! ! , # ! % ! 8
+
, ! $ + " ! $ ?*
,@ ! , ! + ! " @ ! ! ?* $+ &
!& ! ! ! 5 ! ! ! ! !& " %
G& % 2! ! % + " ! ! ! $
<H $ W$ ! ! KJ.'J '.'$
J >
/
;7 AB 5 = ;CD7 5 7;E7 <; > E DF G 7 D G H7 7 G
; G7 C 7 5 7E 5I D7 < >
! + ? ! " @ " ! $" ?

, , # ! ! ! #" ! ! !
, # ! + % (& " + ! ! 3 !+ !
! % " ! ! & !
!"#$ < > H 2 " ! , , *X )" !YZ

[ + , (& ! * & Z
# %& &"$ (& ! , @ ! !
! $ & Z
!"#$ " 2P Z
'"(& "$ ! ! $ " $
<= ! $ T$ ! P $ ! ! ! ! !
'J'.J '..$ " ; E ( ! !J; >
< ''Q> < ''0> " ! ! ,# ! ! !

! ! ! @ ! ! " ! N" 1
@ (& + ! (& !! ! ? ! ! $+ % ! % !
, # !? !+ " !" L ? M , $ " !
" %! 1 8
! $ +
!"#$ 2! #$ + ! *,
" $ , # + Z
") %*" $ 5* " ! % ! ! ! ! ! !! % ! %
! $ & * & G& * " ! % * $
" + $ ? % @ $ @ ! " + $ & Z
<5 % !$ .$ ! ! !J; $
./J'.J '..>
! ! ! !$ , ! " 5 % !$ ! " # +
, " " ! % ! " % $ ! !!* " !
!" ! ! ! !! , $ ! + & ! , "
$ + ! ! ! @" $" "
" !! ! !! ! " !! ! , # ! ! !$
! + ! ! ! ! " !) !% , "
! !" ! !, ! " ! $ , " !
! ! 8
!"#$ [ ! # " ! Z
%! # "%$ " ! P* " ? " (& ! $ ?
! $ & Z , # + " $
.'
77 ;7GO 7 7G G 7 G D D75 5 $ E DF ; 7 ;E7 G
+ ! " " ! ! ! % $" $

% ? ! ! "
" !!# " " !! % , ( % "
, < ! $ $ ! ! J'0J '..$
J >
" ! ( , # " ! ! ! " !!2 *

" ! , * , ! ! !
!$ ! ! ! " !! "(& !
+ @ !! ( ! ! ! + !+ % ! @ ! & +
" ! " ! " $ 1 ! , ! ! 2
! , % (& ! !, ! ! K T
K ''/$ + , ! !" (&
! # ! \ *% 7 " " " ! , ! G * $ !
& ! & $ $ $= + $F $; & $ & $ ?
, , !
!" ! ! ! (& % (& !$
%! 5 % !8 L " ! $ 3 ! &
" * & ] % ! " * ]M <5 % !$ R'$
! ! !J; $ ./J'.J '..>
% ! ! N, " % (- ! + " !!
, # " ! ! , , ! " % ! ! !
, # !$ , ! ! %! (
! ;% < ''/$ " W0$ WQ> ''/8 L ,+ ! + !
! % ( + % !) " " % ^
Q'$'' ! " ! ? ! !M
!2 ! ! , # ! 1 ! !
+ ! ! ) ! (& % ) $ !! % , !$
! " !$ ! , ! !" )$ ! , ! !
G& !) " ! $ ! ! ,% !
% (- ! !, ! ! !! !? ! & G $! !2
! ! , # ! + " $ G & ! & $ &
, ! % ! @ !!% , !" ! (- ! % ! !
..
;7 AB 5 = ;CD7 5 7;E7 <; > E DF G 7 D G H7 7 G
; G7 C 7 5 7E 5I D7 < >
5 ! , ! ? ! & ! & < ' ? >$ ,

" $ @ ! @ ! , !< !> ! ! #" ! $
! , $ % " $ , ! < !> ! ! ! ! !
" ! $ % ! !" ! % !+ , !<; >
F* , # ! + ! ! , ! " ! $ " !
" " !! !" ! " !$ @& "
, " ! ! , $ ! & $ " ! ! !
! ! ?* @ ( 4 , ! ! % !
! ( !+ " ! 1" 2 ! % ) ! ! !
, # ! ! ! " ! " )" ! ! " !! ! ! !
" , ( " + " ! % !
% %) $ ! , ( ,#! ! ! % ! ! + !
%# ! + ! " % ! ! " ! % $ " !
! !" ! ! ! !$ ! & $ !#%
%
1" 2 " @ + " ! , # ! !
% ! !, ! , !2 " % % !$ + ,
% !$ " ! !! ! , ! %& % % " % $
! ? !
" ! (- ! ! ! " !
! ! !" ! ! " ( " % " % ! , ! *% %
! !" ! !$ + " ! ! " " ! J ! !
% ! , # + , #" ! !
! , ! " % % " % ! !
% !$ ! !" ! ! ! !! ! *! ! ! !
(& $ " !" ! " ! "
" ! ! % * ! " (& , " ! $ @ !
% " " ! $ " , # ; & $ " !
! !! @ ! !3 ! ! !
" $ & ! ! % " % % !
*% % ! " (& ! ! ! % !$ ! @ !
" !! ! % $ ! % " , % ! ! !
.
77 ;7GO 7 7G G 7 G D D75 5 $ E DF ; 7 ;E7 G
! % ! ! ! " @ ! ! ! 3 ! "! )% !
" !! % ) " ! ! (- ! ! + " ! ! 2
! $ ! " @ " " ! !$
" !! @ " ! % ! 8
!"#$ * 2, ! % Z
+ % +!"$ %
!"#$ ! % !+ ! " !! !Z
+ % +!"$ G)!
!"#$ " !! ! H 2 " ( % +
2" % *Z
+ % +!"$ G)! " % " 2!$ )! " % @ ! !
< $ '$ ! ! " $
!J; $ 'J'.J '..>
" ( % $ ! !- ! $
" ! ! " " !* " ! ! !"
1" (& " "
% ! !! ! !" !! ! ! $ !+ ! " !
! ! ! ! ! ! " 2 " !! (& !
! % !
% , % !& !* ! + !
, % $ ! ! $ , $
!2 ! , ! + !& ! ! [ ! % ! ! L ! M
" !" ! ! ! @ !$ , # $" ! ! !
+ ! ? " % $ ! ! ? " ! ! !+
" ! ! ! L , M " !! " # ! %
! ! ! " !
)" ! $ %& ! & $ "
% %) " #!$ ! & " )1 ! % + !
" !! !$ + 1 % " " (& % !
" G ! ! ! ! ! % !$
" ! ! ! !
@ (& " % ! $ ! $" # 3
1 " ! ! !$ & " % ! ! , ! !)
!! ! #" ! " ! ! )" ! & " " ! @ ! N
.K
;7 AB 5 = ;CD7 5 7;E7 <; > E DF G 7 D G H7 7 G
; G7 C 7 5 7E 5I D7 < >
" (& ! " * ! " ! ! ; @ ,

!% , @ (& !!2 $ @ ./QT$
* !) ! !! ! ! " #!$ @ (&
" ! !! F ! " !!
(4 8 ! & ; ! ! , ! " ! ! !
! ! !" ( ! ! ! 1 #
" < 7DH $ .///> @ (& ! ! ! ! !
" ! ! @ ! ! " !$ !! % , ! ! 1" 2 !
! ! % !! !$ ! ! ! 4" "
! " ! (- ! !L % !M ! !L % !M$ ! $
! ! " ( ! #" ! ! (&
4 " ! ! % ) ! < !> + ! " @< >
L ! M ;4 " ! ! !+ & " % $ ! + ! $
! ? @ (& " 2 ) + *! !
N! ! ! 1" 2 ! % ) !
, 2 !
G 7 $ ; U $ U;
; % (& $ ! 7GF $ _ %* !
!8 * ! ! !; ! ! ND
& 7 8 G H $ P U DH $ = < %! >
! " 1 % ! < ! )! % %)
! > & !8 = $ ''0 .W K
5 G 7G7$ 8 !
E 5 !! (& <; ! " % > & 8 $ ./Q/
D7 $ G$ G$ P D 7 8 H
P 8P % ` $ '''
G _ $ ! " " # #
$ % & '( ) 8 ! L !& M ! < %
(& > & !8 = $ '.'
H7A D 5 ;7 G * 8 !D !$ ''/
7DH $ + ( "
) ! <5 % , F > & 8 ==D FJ $ '.
.T
77 ;7GO 7 7G G 7 G D D75 5 $ E DF ; 7 ;E7 G
7DH $ ; ; 1" " (& $ H 2 ; % (& 8 " ! !

; ! ! & 7 8" " + H ./$ G .
& 8 J $P ''Q .RW .Q'
aaaaaaaaaaaaaaaaa (- ! ; )% ! " * ! ! ; % (- ! 7 8
5 ; 7G7$ ` E =U ``7$ < %! > 8 !" !
; )% ! & !8 = $ ''W WK QR
aaaaaaaaaaaaaaaaa , '- & 8 !"$.///
aaaaaaaaaaaaaaaaa .) 8 ! !;% ! $ .//0
aaaaaaaaaaaaaaaaa ! ! ! E) ! = !8 ! "
" ! 7 8 H7$ G .W & 8 ;$ P P ''K$ K' KT
H D $ D = 7 % (& G ! !" 7 8 $ H '

G W0 & 87 J 8; % ! ''R
H 7$ / ' 8 ! ! ! (- ! ! !
! !L , M " ! 5 !! (& <; !
2 ! !> & !8 = $ ''R
.W
! "
!"#$%&&'(
#$ % " & ' $ & $$ ( $ ( $ ( ( & $ (&% ( $
( $ ( $ " ( $ & $ " & $ ( ))*+ )),- & & .
(/ & &. ( $$ $ ( & $ (0 ( & ( $
( ( & $ 1 $ 2 %$ $ ( & ( ( (& ( +
'( - - $ $ ( $ $ ( ( . 3 ($ ( - ( "(
1 !$ & $& & & $& $ 44 2( $ $ ( & - $ ( ( $ $ ( &"
& ( %$ $& ( 3
5 - ' & $ "( & $ $"( $ '$ $ " " $& %$
( $" $ $ ($" (( ( & 67, / 8 & 67,*- & 1
$ ! $& ( 9" & &- . ( ( (& $ ( (& $ /"(& $-
$ :( 5; <- )), - 6)) / $& /"(& $ $ " (=& ( (
)), 2 & ( ( $ ( & ( 67, - (&% > (&"$ ?- & $/
&" (- $"$ " ( $- ( ( $ &" & $ ! (& $ .
( & $ 1 $> &" $? 2( $ "(& && $ 44 3 $ (
& $ $ ( $ $- $ & % ( ($/ $ $ " " $ $ $ @ $
! & & $ & $& ( " ( ( 6A , 8 ( (" ($ & ( / $$
( ( &
2 B 2;CB8 D 8;BE8 B 8 <2 B;<F 2;8 GB 8; 2 2; 8 DC 58CBH; <2 8 B ;<BD 2;
0D B B8 ))*+ )),
)*+) , , &') $, +) !',"") , #+'-') , $#. +,/'.+)&'# ,. )/")"').0 1#" 2,&!)",).
3 4 33 335 4 5
$& "
0 ( / 0 ( / &
& & " / I & " / I
$ $ 0
0
C $( * 777 * AJJ )-)K ,-7 6 *)K 6AA ) )-

5 9" L J7 6M7 K A,) A*7 A-, 6A-6 K, )M 76K 7 K M-, 7-K
G & ( 6 * ,JM 6J *6 M 7 A-* 6*6-* M K *K, )*7 -A MKJ-A
2 $ 6M )), * )66 ),, K)- 6 *,*- KAJ 7JA )6M M-A * ,K,-A
5 & &
*** 6)* 6 A7 ,66 6-, *J-7 A )), *K A ) 67-6 6 76M-
C "(
(< 6 A* A7A * 6-J M*-6 N
6 J M M6 7A* J -M J* 6-6)
#!)+,. 6 3 5 6 7 36
6 6
! " !" # $ % &
" ( O2 ( & ' & ; ( & / 8 ; 8-

B($ " ; ( & C ( ( B;C . B($ " ; ( & / 8 B; 8
C (/ 6- ( $ ( 67,*+677* - $ $ "(
( & $ " & & ( $ - 1 - ( & & & ( .
$ " ( JA-7A I & & $" / / (& $% $ 6A-,6I & $
( / $ $ " ( "( K)I & $ / & I& $
( / $& %$ C ( $ "(& $ ( 677J + ))J $ ( (: (&
$ '(& $ 6 *,*- ! ' $ ! $ - * ,K,-J ! $ & ( /
"(& - ( ))K )6)- ( & ( & ( C" - &/ ( &
$ ! & ( $- $ ! $ & . & & $9" :(
8" & && $ (.C ( & 0 $9" $ . $ 80 B; 8- )6 &
6 J,7 6** ! $ & & $ ( $ $& & $ ( & $- 6 A7 ) , ! $ ( (
( C" - $ & - MA I ( - ( $ & - $ < $ ( $
8" & $ 80 - ( ($ A7 )7K ! $- & $ " $ ( ( C" (
K* )J* ! $- $ AKI
BB 2GB;P BD B; 2 ;8CBD;8 8 B<8<2 - 808 QD 2 G2BD 8G0B2; 2
- ( / ( % & $ ( & &" $ 3 $- $

" & && ( C " 2( 677)- 3 $ % K6* * ) ! $ & $" / " & & $
" $ 6M **K ! $ $ " & $ . - ( ( - ))7 6 A 6 J*6
! $& $ " $ 6 ))* J7) ! $ ( (: $ (& & $ ( & $ . BD 2- )66-
*) 2( 67 L $- $ $ "( ( ( & 6 K)A *66 ! $ & / ( %
C" - ( C" $ @( "( ( $ ( & &
( ( ( ( " L 8 % $ ( ( 6,) ))) R"$ & "(
& ,) ! $ $ ( $$ (& $ $( ( & ( $& $ $ : $ C (/
$ )66 - & 67J) / $! ! $ ( $& $ ( ))K+ )6)- 6 *77 $ ( ( $
K ))) ! $ 8 & & 9" '(& $ / ( % - $ (" $ / $&
( $ "'(& $ ( $ ( $ ( ( & ($ & & ( &$ ( $ $ % $ &
"( (
S" ( - & $& & & $& $ 44 /" '$ $ ( / ( (
& '/ " ( & ( ( ( ( $ % $ ( $ "$ & $
$ ( $ & $& " & C! 67*J - 5 ( 0 ! ( 67K - $ % $
$ & 66IT $% $ - $ % $& ( ( 1 " & $ & $& $ ( $
($ & $ 6AA)+6A77 - $ 6A77+67*) - . ( ( $ $ ( $ "(& &&
$ 44 8 CB8- ))6 T . $ $ $ " " $ ( & $ &" (
% (&"$ :( U (+5 "&O
Q $ $ L $ ,)- ( % ( $ &" % "( " " 3 ($ (

/ & ( C " - "( " (& & & 1 $ -$ & &
$ & %$ / & % $& "( (- ( $ $ L $ $ $ " L $
(" $ $ $- % $ & & ! - ( " $ " & $ (
C @ C% + ( C " CC C - $" ( $"$ ! ( $ .-
$ $%- ( ( (9" $ $- '$ :(- ( $ &
& ( & $ $"( $ $ 8 8 <- 677A- M*
%& & $ $ "(& $ & ( $ ( &@ & & $ A)$ !

& '$ :( $ ( ( ( ! ( & $& $ $
& ( ( & $> & ( $? :( B;2- '/ 6 2( 67,) & ( (
$ ( ( A* KK, ! ( $ ( $ )6) 3 $ % . (& '/
& MA, MJ ! ( $ $&/ ( $. & $& ( $ $ '( & & $ (
$ " ( /
*
0D B B8 ))*+ )),
"89'&# ",&':', !# $,:#/"89'&# , ,+ $,1)"!):, !# $, ) !) "%;
A)) ))) M,J 76

J,* JJ, JJ, )A
J)) )))
K K ,M7
K)) )))
)) ))) A* KK,
)
" ( O2 ( & 8(" $. . ( $& (- B;2 D (& 6) & $

)6 V! OWWXXX ( W (& W $" & $ 3Y !Z5C )K66 Q G[
< $ ( 3 - $ 1 $ "($ ( $ %( - ( (& &

" $ & / $ $( $ 9" $ ( ( ( & ( " ( &
( D $ ( $ (- & (&% ( $ & ( $ & $ ( $
'( $6 . % $ ( & ! 9" !" . . $ ! ( $- 9" ( (
&@ & $ ( $ ( $ .W ( $& ( $ ( ( $&
( ( ! $ ! & & (- L & : - . $
2$ $ ( $$ ( " ( ( ( $ 3 & & $. & 5 %- 9"
(/ ". 8 ( $ 2$ '( ( " & $ & "( 9" $ " "( $
C" ( '$ $ '( ( $ $ ( $ $ ( @( '$ 9" L $ . 1 & $ (
( $ $ ( ($ $ (@ $ " $ $ 5 $ & & ( & $" $-
& $ / & & :( & " 9" $ @( " & $ & ( ( (
( " & $ . - & ( $ : $ L $ $ $ & $ $
($( ( $ ( $- $ L $- ( $ . ( ( $ 08 2 82< -
))A- K C ( " & ( ( ( & ( $ $- $$ $ & ( $
/" ( " ( ( $"$ " & $ $ $ $ $- ! . ' ( '$
( $ ( ( (
2( . & $ $ ( $- & $& ( $ & )) $ ! ( (/ &
( ( $$( ( & 1 & $ $ ( $ $ " $T
1 ( $ ( $ ! $ (" $& -/ 1 - % . $ &" $T . L $
" ( - ( &$ ( $ ( \ & & $ & $& ( ( ( 2 G ( (
G /" ( ( 9" $ ( $& $ & ( "(
6
@( $& $& ( $ & C!"9" $ -C ! -5 $% . 5
K
$ " ( & " ( $& - $" - /" ( 1 & ( $& $ 1 $ ( $

( $ /" $ : $. " $& ! 9" - & ( ( & $ >$ $?-
( & $- & $ & $ ./( ( & $ $ ( ( $- ! ! $ 9" ( ( & $&
))* :( B; 8- $ ( )), !" 6M* > $ ( $ $& $? B; 8-
))J- M, - & $ " $- 6JM ( ( ( C"
:)/, "':," ):) ,&," $, +#. #&%1) !,. $,+
" ( O 8 B 52- 8 1 (& :) ,&," $, +#. .' !',""). #. <%=%'.,.- 6, 1"( - ))K /% -
U5 - C ( "
2( ' ( ( - & ( ( ( $ $- & 9" .

& $("& 1 $ & & $$ $& (/ - ( & $ (& $> $?O 5 "(
& $ ( $ " $ $ & $ $> " & " ? ))) - $ &
& ( $ (&% ( $ ( ( T . $ ( ( $ " ( $ & >
; ?. > " & $? & " ))* 3 " $ ( $ ($( ( $. ( $
/ & $ $& & $ 9" ( ( $$( 9" & $ $
& "( ( (&% ( . / ( & "( 2$ & 5 " ( ( ))J+ )6) 5
- $ - ( > ( ?- ( " ( ( C " - & / (& ( ( (" & & &
2$ & ( $$ '(& $ & (& & . $ % $ & $ ( & $-
" ( $ $ . $ $ $ & & $ /" $ & ! 9" & ( (
U" ( C " L $ UC . & ( ( & >; (C ?- . $ "(& - $ /" $
% $& > & "( ? ( & $ C @ C% 5 + ( C" CC C-
9" % ". /" > (& ( ( $- $ $- $
/ ( & & $ &" L $ & $ & $ $ $ $ $- $ $ & $& $
( $ ( $ / $ $- $ ( / $ ($ " $ & $ ( $ : $ . $
/ ( ( $ $? 2 2B 8- )6)- 6 K 9" ( ( / ($ - " ( "( $ " "
( ( $ + % - ( " $& ! 9"
& $ 1 $ ( $ $ ( $
2 $ (& ( ( & '/ & ( C" ( & ( ( &
( $ (& ( $- & " ( &@ & $ ( $ 9" &/ ( & $
( / $ : $. /" $ $ @ & $ & ( \ & &&
$& ( - &/ ( 9" & $" $ ( ( $ ( " $ & ( ( & $
% - ( $& $ 1 $ . & $ (& ( $ " $T. $ ( $- & ( ( & $
,
0D B B8 ))*+ )),
- / $ $- "(9" - ( " & & ( ( ( & &" $ +

3 $- $( $ /" ( " ( ( & $ & $& ( ( & $
2( $ $ ( & - ( \ & && $ % $ "$ $& & -$ &
! $ ( & ( & & " . "( $ ( & & $" & & & "( . " $ -
"$ $ & $ 9" $ ( & $ $ $ ! ( $ @( & $-
$ $ - $ . $ " & $ % $ & $ $ ($ "%
& $"$ > 1 $? $ < $ & $ % & ( & && " & & & "(
( % T ( ( - ( $ @( & $- & "( ( % & (& &" $ . / $
> ( $ $ $? (& $ / & $ . $ ( & $ ( $ ( - > $%
& ] $ ( $ ? & 1 & $ $ 9" $ 1" $ $ & $ (
( & $ ( & $ $" $ " " & $ ( & & $ @( & $ ( "(
& $ ( (- @$ $ $ ( ( ( $ > (/ & &? ( $ $
% 2( $ $ ( & - ( ( " L - % & (& "( " $ &$ ( & $
($ $( $ $ " ( @3 $ $( $ " & ( "$ $
$ & $- ( ( $ $ ! $ ( (& $ $ $ > $ ? $ $ .
( $ $ "(& $ :( G % O
3 "$ ( $ @( "( / & & $ $ % (

$"/ ( & - & '$ $ 3 "$ ( " (& (& &" $
" $ $ ( $ $ . & $ /" & % - $ ( $ & 3 "$ (
( %$ $ /"(& ( $- "$ ( & $
. &$ ( ( $ B 8- )) - J
2( ( - "( ( < )6) > $ $ (/ $ ( & $ $

/ ( ( $ $ & % $- "& $- 3 $- ! - "( (- ( ( $-
( $& " $- % $ / $- ( $ ( ( ( $. & $& &@( ?
8 & $ $ %$ $ ( " $ 3$ ( ( $ 9" " & ( ."&
( $ 3$ ( & $ @( & 3 "$ ( " /" ( % $
$ $& G
2( $ "& & ; 2% $ ))) ! ! ( ($ ( 5 ( /
" $ "( $ $ ( ( - ( $ 'O
( ( "( ! ( $"$ ! ( $- % ! ! & 9" $

$& ( $ & ' & (& $ ( $ & $ $ ^ 1 $ / $_ $
($ & ( ^ 1 $_- $ & - $" $ ( @ ( $ !" ( $ 9" $ 9"
% ( $" & ( ( ( ( " 9" & ( $ (
$- 3 (! ! & $ 3 ( $ " ( $T & '$- $ ! ( 2(
$" - ( & $ $ @( & $ & $ & $- ^/ $ $_
J
$ $ $ @( & $- & ($ $ - % ( -
( "( $ ( (& $ ( ( - $" ( ( "( " & ( "& .
$ & & 2 B8 - )))- K
< & "( & &/ ( ( $- $ @( & $ $ ( ( ( "(

$ & :$9" & & ( "$ ( $ & ( & ( & $ $ $ $
( $ ( " 1 -. $ -( $ - " ! $ $ :( ( (
> "& & (% ? ( ( & / $ & & $ & $ & ( -
" $ $- ! ( $ & & . $ ($ $ 2$ & % & /% ( $ $
( ( / 3 ( $ & & $ ( 9" $ :$9" & & ( "$ ( /" . $ & "(
$ & . $ ($ & :( )) - % ) > $
/ " ( ( ($ & & "( & ( 9" - & $ ( ( ( & (
$" (& (& ( - "$ & ( / $ ( - $ (@ & " $"$
%$ $ $- $ -& $ ( $& $ (& &" $ & - ( / (
$ ( $- $ ( ( ( & $ $ ( & $O ( ( . $ ($ $ ? 5 ( -( $
$ / & - $( $ $- $ ' $ " " $- $$
( . $ $" $$ $
%!). > &# !") "%!). 1)") +) &# =%'.!) $, +) !',"")

( ( $ & $ 7)- :( ! % $ $ $ & $ &% $- (
"($ ( $ ( & (& 9" ( & $ ( &" L & $ $ `5 9"@ $ ( $
( ! % ( " & $ $ $ ( $ $ ( $ & (& % (Y 2( 9"
( - (% ( "( (& $ ! & $ " ( $ " ( $ & $
: $ K) L $ $& ( ( & $ ( $ "$ ( $ ( ( - -
! 9" .$ T ( ( $ $ 3 $ $ ( ( $& > L / ! ?-
*
* :( ( & ( ( & > ? 2 ! && $ (
( & ( ( $( ("(& $- ( $ $ ( $ $ ( $($ $
3 $ % - ( $ ("(& ( $ $ $" ( &% $ .
$ $ (" & $ ( " $ '$ ( $ $ " & $ $ /"(& $ $ $ " (
9" ( (& / $$(
C &" & & " "@$

*
Q %( - ". $ $ $ . $ ( ! $ K , - ( & > L
/ ! ?* 2( $ %$ $ $ & & & $ & & (@ $' ( &
& $ " ( & !' & & & & $ ( & $. % $ B 2 8- ))7
M
0D B B8 ))*+ )),
2 )) "( " & "( $ $ L ( "( ( $ ( "( $ (

( $& ( 9" $ & $ ( $ & ( > (& $ ( ? ( (& $ :(
$( & & $ $ ( (& G & 0 $ & % - "(
(9" $ & - ( $ ( & % $ $ . %( " (
+
- $( @( & & $ 3 ( $ & ' $ ! ( $ &
( ( "( .& & $ &" $& $ & $ (0 $
$ $ & $ (& ( - ( 9" $ 9" ( "( $ $ $- (
$ (- ( ( & $- $- " ! $ & $ $ ( / $- ( $ (
( & $ : ( $"$ ( $ . 9" & ( ( ( ( & ! $
!" & $- 9" ( ! ( /"& ( $ L - $( 9" !" . . - $ $
( ( ( ($ $& $ ( $ '$ (/ $$ $ " ( $&
2$ $ / $ 9" % ( ( " &" ( $ L $- "( ( -
( ( 9" / ( /" & $ ( ( $ $ (& $ < & 9" $
$ (& $ ( (% ( " ( & ( ( & / (& / $ $( - $(
9" ( $ " ( ( $- $ ( & $$ (& (& ( ($ " G (
& ; & ( C" :( 5 ( ( " - %& & & $- ( & (
,
G ( '$ & $ $ $ $ $( $ ( ( 1"& - > ( & & & & ( - $
( G ? a8- 2+6 C & ( $ & / "( 8 & C $
(& ( ( $ ( $ 9" ( ( ( " & ( ( 2( $"$
'"$" $ $ L O
; ( - $ ( - ( $ & $- ( $ $-
"( ( $- ( " ( $- $ ( $- $ . $ ( $T $ $
( $ & G - "( & &- (& (& ( - $ & & & . ($ " ( T .
/ ( & ( & $ $ & $ . (
(& &" T ( ( - 1 - &" ( $
($" . 3 (T $ $ 9" ( ( $ '(
/ (& && ( (/ ( T " / ( ( $ $
($" $ . $ 9" $ 9" (T .- ( $ ( ( - & $ 1"( $ .
( $ 1 $ "( $ ( / & $ . 9" & $ & 8 $-
G
$ $ $- & ( "( " &" & & ! $ > '$ $? $

& O $ ( . & $ ( 1 & & ( $ @ $ 9" ( $ @( (
$ ( & ( $ $ .W & &$ " & ( ( $- & ( / $ $
K
@ ( 9" !" - $ ( / -> & ?
,
C "& & ( & '$ " $ & ( $& ( & ( C" - ( ( & (/ " (
$ ( & ($" $ " $./( ( $
A
& & $- ( $& " . " $ $ ( $& ( - " (&

$ / : ( $ $ $ 2( $ & $- ( /( $ ( "& & $
$- & '$ ( & 3 (1 $ $" ( ( $ ( - .
& >$ $ & $? 2<B8- 2+K 2( ( $ & &- $ :( " 2+
6 > $ 9" " & ( $ & & $ ( $ "( ( ! & (& ( $ & % $-
& % $ 9" % $ $ ? $ & ( ( $- $ ( (/ & $
( ( ! -$ & $ ( & $! $ $ 1 & $& $
( ( $ 2( . ( ( $ ( ( - ( ( & $ "@$ & "(
$ ( & & $
$& $ 1 $ & $ ( /" : $ " $&
( ( ( & (" $ ( $ C & ( (& /( & $
$"$ $ (> $ ( $ ( " $?- $ & - @$ $ "&% ( $ /"(& $ &
( ( (& (& & $ & $- ( > 1 " ?& $ ( 1 $ "&
& - / @ $ 3 & ( $ &" $- $ &% $ ( (" $-
$ ( & $ $ $ $ $ " $ / ( - ( ( ( $- .
& & $ ( $. %$ $& > ( ? / " & $ $
G % $- G ('- ( C . ( - $ C ( 1 $- U !"$ . ( $ /"(& $ (% (
$ ( & @$ $ $ ( " $- % $ $ $( & % 3 &
"( $ 2( $" & & $- & % ( & $ " & & $& & & (- & $ ( .
( >$ ( ? ( $ $ . $ 2$ $ /" / - $
& ( $& ( $ " $(& 1 $ $ ! $ $ ( $ & & $ (&
(/ $ ( $. ( "$ $
& < ( (& &" - "( & G - & &
$ . $" "( ( 9" $ $ & & ( ( O "( ! -! ! .!
. $ ! T "( ( " $ ( $ !" $- "( - : -$ -
. T. ( "( ! - $9" . ( ( C & " (
$ ( $ %$ $& O "$ $ ( $ & & $& ( - "( &
"( ( ( & & $& "( (! $ ( - @/ ( $ " $
& $& . ! $ $ " $ 9" ( $ L - $- "( $ $ $ (
(
2( $& & .& & $- $ ( ( "( > $ &
& ?- $ & - ( ( ( - ( $ $- ( $ . ( ( $
7
0D B B8 ))*+ )),
( & $ (/ " ( & $- & $& $ & & &- " &! ( $ ($ " ( $
( & & ( $ $ (& $- & " & $ ( ( $- $ & $ & $ -
( ( $( " ( ( $ D; $ - 8$ & < ! $ Q" ( $ 85<Q - .
$ ( & & $ 9" $ ( ( ("( ( $& $ & & &! ( (
: / ( " 9" (" & && ! ! $& ( 2$ $ ( & & $ ."& ( (
% $- $$ ( 1" %& / (& & (& $ ! $ " & & $ $ .
& ("( $ : $& ( $ /%$ $ 9" $ ( & $ " $& ! 9" - &
( > " $& $ " & & & ? GD B;8- ))* 35 / & (
C" 5 1 - ( ( & ( C" - %& & G /" &&
/%$ ( $ $& UC ( $$ & ( " ( ( ($ -
"( & & ( 9" & ("( $ ! & $ B C8 B8- ))K 2$ ! ! &
( & $ $ & & & ( ( ( & ($ $ 8 ($%
B( ( ( - ( " $. ($ $& & ! $ !" ( $ 9" ( $ ! ( (
$ (& ( $ $" "& $ & $ ! $ ($ $ . & ( & $&
( - ( (& -8 ( - %$ $ $ ' $. $ C2UB - )),
/ ; 3$ & $ (" @ $- $ / "1 & $( $ & $ ( $
" ( $O "( " $ ( $ $ @ $- ( $ (& (/ ( ( &
" "( /' ( ( ( .W & " $& ! 9" T - "& & $
& $ & ($ 2( ))*+ )),- G ( ; - ! ( &
$ & $ $ /"(& $O 5$ - (C . ( - G ( & - "( - 2$ L . $
b"9" $ $ ( 3 & ( K ))) & $ `C $ ( & ( $ $
$Y 5 ( ( & ( ! ( ( $ & ( $ & $& "( "( &
( ( ( $ $& ( "& & $ ( (& ( $- (& ( $. $
& 1" 9" / ( & "( " ( 89"% $ & $ "( $ ( O
5 ($ $ b"9" $ $- ( $ ! $ "( ( ( $-
$ % $ 9" $ ( $ $ $- & % $ ( & ( ! .
" ( ! $ ( 2( "( ( - ( & 9" % ( $
( - ( ( $- (& $ > $ "( $?- ( 6 - (" $ & '$
% ( $6 & )) $- $ /" / - $ (& & (&
& % ( $ & $- ( & $ " ( ( "( ( G ( $
$ $ $ (" $ L ( $ ( $- ( $- $- '/ $-
( & $ (- ( 1 ( & $- ( B C8 B8- ))K - ( -
$ $ & ! ( $ $ 8 ( & $ ( $ ( $
$ ( ! %( $ & $ ( ( $ $ & (
2 8 <2- 2+
6)
$ ! ( $ ( &% ( (- $ ( ( & $ ( "( &

$- & $ " & $ 5 ($ 9" $ & 1 & $ &
>$" " $ & & & $ / 5 - 9" /" ( & $ ! ( $ 2
( "( / %( & G ( ? Q2 2<B8- )), 2 "& & $
! $ @3 & $ " ( $ 5 (& - $ "( & &
3 $ b"9" $ $- $"$ ! ( $( $ % (& 8 &% $ " ( - " (&
$ 3 (- > $ , ( & % - $ $ '$ "( 1 ! % $&
$ $( & $$ $? 2 8 <2- 2+ < $ "@$ & $ &% $ . $( ( $
( $ % . & & $ " ( ( $ $ ( ( $ $ & " .
( & $ ! ( $ 2$ ( ! - " & & 2+ - & & & "( /
B ( 6- $ $( $ "( ( $ >`5 9"@ @$ ( $ $ (
$- $ ( Y # & 1 - ( - `< & &( Y c8 . &$ "( d- ^ !% (
$_ & 1 ( /$ ?
:)/, ":):, !# , &# !")$# , &):1):, !# $,+ +)!'9% $'# #. <%=%'.,.
" ( O 8 B 52- 8 1 (& ":). $, .'&)"'#. #. <%=%'.,.- 6, . - ))K /% -

U5 - C ( "
Q . $ " ( $ & 9" ( ( $- ($ & ( ( &

( O> ! $ 89" ( ! - ( "( "$ ( ( ( $
$ & - $ " ( $ (& $ $ ( $ $ $- - .$ (
$"$ $- $ (- - .$ (? 2 8 <2- 2+ <% $ & $ "@$
$ ( 9" "( >$ $ % ?! % $& ( $ " ( $- @$ 9" $
66
0D B B8 ))*+ )),
$ % "( & $ $& $$ ( $- & $ "@$ / ( ( ( 9" /"

( & ;8 D
( ( 1" %& $ ( $ $ $ & $- ( -
"( $ " 9" (& & $ 1 - G &$ L . "( $ $ .> & $?
& $ " & & $- $ ( ( & ( & ' $ . 3 ( $ & $
@( & 3 ( $ & $ " & & $ (& -& ( ( & > % $ (& ?
& "( > (& ( ? ( & ( > % $ (& ? ( &
/" " $ '$ > $ & $? > $ $? . $ > "( $?- 9" ( $
( ( (& $ & ! ( $ " ( $. @( $ $
( $& " $& ! 9" 2 (& ( > . (% 9" $ $ -
$ & " ( $- ! $- . 1 " $ ( ( $ (& "( $/ ( $ " &
#$ (/ $ & $ ( ( & & & $ $& ( ?
2<B8- 2+K 5 &% ( $ & $ ( " 9" ( ( $& & (' &
$ " & &- $ % $ $ (& $& (/ ( - $ /(& & $ & $ &
&. " (& $ ( ( $ ( $ %& $
" $ & - (&% ( 9" !" - ( & 5 $%- /" (& ( - @ $ L
9" > $ $& $ " & &$ " % ( & "( "( $& $ $! $- & $ " & $
(/ ( & "( - " % ( & $ $ & (& - ( $ & "( ?
2 8 <2- 2+ - '/ * $ $ $- ( $- ( " $ '$ " & $
C ($ ". (& & "( & ( & & & $- / (9" & $
/" $ "/ & $ ( & & $9" 9" " % ( $ " & && $ " & $
3 " $ $ ( & - ( (" & & & ! 9" ( $ $ $ C" (& $
3 "( ($ :( ( ( "( & " - > & $ ( $
$ & ( $& ( $ $ & $ $ ( /" ( 3 (? Q2 2<B8- )),
8 $ ( $ "( . $ .W ( ( (& $ & $ " 1 - $ $ L
( ( -$( ! $ "1 $& % ( " $ (
$ & & "( ( $- $ ( $ " ( $ & & $- $ ($ 1 $ & &
& $& && ("( & $> $? 9" ( $. $ " & $ (O >"(
"( "& T ! 1 $ & ( - & ^ _- / ( 9" !" T "( $
( "( $ T/ ! $& -0 )1 ! (& & ( & T! ( ( 1
. ( ( ( 9" !" & $ 1"( "( ( . ! & $ $
& $ 1 & ? 2 8 <2- 2+ C" ( (- " (& ! % "( " & ( - $ !"% ( & $"$
6
" $ $- &" ( &% ( 1 $ & $- ! $ $ . > & $?- " (& $ & % (
( ( "( % & '
")9'&# '.!,:). $, .,/%"'$)$ > 1% !#. $, &#*,"!%") , +). #&%1)&'# ,. $, !',"").
& (
C ( & $
" ( O2 (
( ( @( "( & (' & ( ( ( $. ( $

& ( " 1 $- 9" - $ ( ( $ ( ( (/ & $ ! $ ( $ (
$& $ ( 1 - @$ $ $ $ ( ( ( $ & $& / & " (
( $ $ $ ( $ & $- & % (- >. $ . & & $ & $& !
- @$ $ 2 $% ( '$ $ ( / & $- ( $ 9" $ ( &" L $ & $ $ $?
2 8 <2- 2+ / & $ $ /" ( ! $ & $- $ (- @$ $
$ % ( "& & $ ( ! $ . ( ($ ( $ $ 2( ( ! % "(
" $ "& & ( & && $- $ $ $ $ O 3 3
3 3 3 1 -& % (> (- $ ( "$9" ( ? <
" / - & $ (/ & $ . & $ ( & $ >$ $ ! $ $? "$ ( $
( " 1 8$ $ ( (" $ ( & (/ & $ > ( $ $ $ $
& ( $ ( $ & $ & ! & ( & $ & % $ $ (& $?
2 8 <2- 2+
! D & (' & $ ( $ /" &$ " (& $ (C $ ( $-
& "( ( $"$ $ $ $ ($ $ & $ ($ ( ( ( $
C $ ( $ & O 4 - ( & ( ( $- & $ ". ( . ( % $& .
($" . $ $ ( $ Q ( $ ( $ ( $ " ( $T . & $ ". (
( (& $ & $ $ $- ( ( % ( - -$ . % 2 0 (
! $ $9" . > ) ?- & $ $9" (" $( & % $ &" (
6*
0D B B8 ))*+ )),
& ( $ '$ ( $ $ '5 - ($ ( ( ' - ( %$ $ &

$" - $& (- ( $ & $" $ . "( $ ( $ ( " (
6 - ! ( $ ( ( & $ !" $ $ & & - $" " %- :.
$ ! 7 - ( ( ( ( $- $ ( & $ $ ( %$ 8$ -
($ ". ( ! $ (& $ & $. $ 3 %& $ & " 9 2 4 - $
"& & $ & & '$ $ ($ . (/ - $ &
"($ ( ( - :( $ ( & & "( ( $ $ & &
$ ( $& &' - $ $. " & & $ : $T ( $' " & & ("( $
( $ $( $ $ "& ( $ $& '$ ! - & "1 $ 9" (
( ( ( $ "( $T " &" & & ( $ $ ( ( " . L
:)/, "':,") :,"', $) 9):'+')" , ,+ )., !):', !# $#!)$) 1#" ,+ .!)$#
" ( O B C8- ,"', $) 9):'+')" 5" $ ( & $- J - ))J /% -

U5 - C ( "
$ $& G (& ( & $% $"$ $ 1 $- .W (1"( &

" & $ & $ $ . $ & $& & (& (- ( ( $- ! . $ $ $
$ ( ( & $ ( ( " & $ 3 ( $& . (
( " & $9" $ & $ ( & $- % $ $ $ ( & ( $- $
!: & $- (/ & & $ $ & $ & $- / " $ & $ ( $- $ $ " $ .
! % ( $ & ( & $ 1 ( $- $ '$ & - /" " $
&" L $ &
6K
( . $ ! &" ( >$" ? .
(! & $ & G - & "( 1 9" L $ $ $ ( $
& & $- > ( G ( & ! $ $ & $ "( L - . (% $ & ? a8- 2+6
< " ( ( $ b"9" $ $- ! % $ &% $ & - $- ( $. ! ( ! $
C" (& /" ( & $ 1 & $- & ( & - / 5 ( ( ( ( $
- $ ! (. ( 5 & - > & "( $ % 1 (&
( $ & & $- ( $ -$ ( $ ( ( ? #<B8- 2+
K :( ($ - $ b"9" $ $ . ( O
C ( '$ & A) ! $- "( $ " - "( & - "( ( & "( ( $-

$ (& $ & (& $ $ ( & ( $ . "( $ &
" 5 ( / $ ( $- $ ( L $ $ ( ( & " $"$
! $ . ."& ( ( ( (& $ '$ ! $- ( & $ ( $ $ (
"( & $ 1 $ ! $- ( $ $ & ( (/ $ " " @(
$ (& $ (/ $ Q2 2<B8- )),
1 2 5 / ( & & 5 (& - $ ( & 2 G $- (

& (& & & (& $& G - & ( & $ ( "( 9" (
" & & & ( %& < $ ! ! @ " (& " %
/"( ( $ ( G($ & $ #$ $ " $ "$ ( & &
C" (& $ " $& ! 9" % ( ( $ " ( $- @( $ $ 9" (
- ( $ $ -& % ( (
$ @ $ " L $ $ ( >& " ? ( & C $ G $
))*+ ))K - ( $ & - % $& ( & >( ( & $
(/ $ ( $& " 9" (/ ( ( 9" " & "$ $ ( ? 8;E8- 2+M $
" & & $ $ "& ( % & ( /" : T $( - /" ( $
1" $ 9" ( $ & ( $ & ( $& & $ 1 $ 8( $ % & (- $ ( ( $
" ( ( (& " $& ! 9" 5 U- ))K - ."( " $ 9"
$ ( ( $ " $ ( $ $ " $ (& & $ 1 $ B$ @& -
$( & $ $ & C!"9" $ -& O
$ /"
( ( & $ 6)) $ 6, R"$ & $ (
/( ( & ;8 D . $ 5 2 $ (/ $ ( & $ ($ " & $
- ( $- ! $ $" " $ ( 2( "L & $ .
$ $ (% ( "( ^ _ $ :( L & ( 9" (
. ($ ( ( " & $ & $ " ( $- ( $. $ $ #<B8-
2+K
6,
0D B B8 ))*+ )),
2$ & $ $( $( & $ - & $& &@ & $ '$ $ ( ( $ ( (

( @$ $- > $ ( $& $ 5 - 9" ( $" . $"$ ( ( $ " 9"
$ $ ! $ & $ ; $ ( $" ( ( ( ! ? D 2E- 2+* 5
1 O
8( $ ($ " ( " $ $ & 2$ & & $ ( & $ 9" L $ L $ & $

( - - @ $ 9" ( $ &( 2( $ - $ $ (& $ (
$ 1"& $ . (/ ( ( $ ( $ $ $ & / 5 - & $&
" & $ "( & & $ & C! (@- ( $- & C ( 8 G (
(& (/ ( ( C ( (& - G / $ ( " & " . 5 (& (
1 #<B8- 2+K
2 & (& ($ $ % - & $ ( $ &% $- (& $ ( - .

$ "& ( " '$ $! ( ( (& &" & $ $J / $
& ( ( (&"$ & (- ;8 D 5 1 - "( % "
& ( $ M)- &% $ $ " '( ( $ $ $ ( $ & (
($ & % - > . & $ " $ ( ( $ (& ( ($ &
& ! $ (& ( $ ( "$ (& $ " $ $. 3 & ( $ & $? 8 G8 8E-
))A
( " (& $ /" $ " ( ( $ L $ ))*+ )), /" @(
9" ( & "( > ( (? '$ & ! @( & / $$(
$ (" & $ & ($ ( $ & $ % +& $ ($ " ( & (" $
/ $& "( & &- $ $ ( @ & $& $- " $ . "( $
$ & $ & & (&% ( "$ ' $ . $ @ $ (/ & $ ( "( (
" $ $$ ( - /" ( ( / $ " ( $ '( '$ ( "( (/ (
$ /" $ $ / $ & $$ ( $ 2$ $
$ $ ( 9" $ $ $$ ( $ ( $( $ /" ( " ! $ & "( "$
./ $ & ( "$ (- $ ( "( $$ ( . $ ( $ 9"
$ ( ( $ ( $ %$ $- ( 0 @( $ $ ( % ( @$ &
($( ( - ( (& - $ &" $ + 3 $-
$ ($ @( $ . (&"$ 9"% 8( $ $ ( $ $ $ $ ( $ &
))*+ )), - & " & 9" ( & 2 G $ ))J+ )6K ( .
. & (&% ( $ ($ " . ( $ ( 5 % $ & 2$ & $ $
J
2 1 (&"$ ( ;8 D " ( $ $ & ( $"$ $ $ / $
U !"$$ 8 " . & $ 8 ( 9" ( $ (& G / $ . $ $ ! ( (&
$ (/ ( ( $ ( " $& ! 9"
6J
. $& "( & & . $ $ / $& &" ( ( & $$(

89" - $ - ( $ 9" " - $ $ $ $ $ ( $
( $ & $ & " ( (&" ( C "( & /
8 9" & $ (&$ "$ / 2( $ & ( $ ( ( "$ $
/ 9" ! $ $ & )6 - 8$ ( ( & G $( ( ( "(
- ( (/ $ " " ( $ "& . &" (
,9,", &').
8 G8 PE- 8 1 (& ,&+)")&'# ,. $, 1", .) .#*", +) ",-,".'( $, !',"").0 7

<$ ( (O
V! OWWXXX ( OA)A6WB( 5 W" &W " G ( $B(& ( $ &/[
8 $ (O 6, . )6*
8 B 52- 8 1 (& :) ,&," $, +#. .' !',""). #. <%=%'.,.- 6, 1"( - ))K

/% - U5 - C ( "
08 2 82< - 2$ ! $ ( $ & ( . . ! . B(O C ( (

$ ( (& O $ ( $& ( O2 & ( ( C" . .! . 5 -
A& - ))A- J
C2; D <2 2 <BD U F<BCD b DCB8 2 < " ( $ $ ( $ B(O

"#/"):) ,""'!#"'# ( C " O C2UB - )),- 67A
C ( ( (8 (&"$ & C L $ ;8 D '",&!#"'# <$ ( (O
V! OWWXXX +"( WY e &Z 6[ 8 $ (O 6) / )6*
2 B8 - ; . U !( - CD D; . ,.!)*,+,&'$#. , #. #%!.'$,".? .#&'#+#/') $).

",+)@A,. $, 1#$," ) 1)"!'" $, %:) 1,=%, ) &#:% '$)$, & U ( O E ! - )))-
K
2 2B 8- . ). +#/'). , ) !) "%; 33B & ( C " O B(& '/

( (- )6)- K)
$% & <$ &!) $, !",/) $, /") )$). > &)")*' ). G ( O C" & ( $ &
B( $ (- 6, & " ))K
8 CF8 U &'(- 5 "%; > )")$#0 9%.'+,. > $'.&%".#.? ($ " (& $ ( $
( 5 :.0 6A )+67K) O B 28+B25- ))6- KMJ
Q2 2<B8- Q ( 5" $ ( & $- "( / %( & G ( + ,*," (

C " - 6* & . - )),- 86A
B; B D ;8CBD;8 <2 CD D;BE8CBH; .!)$'.!'&). %)+,. 36 33

5 O B; 8- )),- 7M
6M
0D B B8 ))*+ )),
B; B D ;8CBD;8 <2 2 8<F BC8 < $ ( $ $& & $ B(O ',"")

> .%,+# )6 <$ ( (O
V! OWWXXX ( W (& W2$ & $ $ 3Y & ZA)*)6[ 8 $ (O 6,
$ )6
eeeeee "#>,&&'# ,. $, 1#*+)&'( <$ ( (O

V! OWWXXX ( W (& W $" & $ 3Y !Z5C )K66 Q G[ 8 $ (O 6)
$ )6
B; B D ;8CBD;8 <2 2 D G8 8 P B8 9#":, %)+ 5 O

B; 8- ))J- M,
eeeeee .!)$'.!'&). %)+,. 335 4 5 O B; 8 )66- 6K*
8 8 <- U (+5 + ,:*"#++# *#+'-') #? !%"*%+, &'). .#&')+,. > $,.1+);):', !#.
1#+C!'&#. 3 37 5 O C2 +B 28+Q $ - 677A- K6J
GD B;8- C $ Q" 2 & (0 + C)3 ( C " - , 1" ))*-

8K
5; <+D; 9#":, ,:8!'&# .#*", ,.)""#++# D%:) # ) ,&# #:C) *#+'-') )

:8. )++8 $,+ /). 5 O 8 $ '/ $ 8 B 8 BD $ - )),- *)K
; ( & / 8 .!)$'.!'&). %)+,. 3 36 5 O B; 8-

)),- 6 ,
B 8 02; D- G 8 & 0 (9" ( (9" "& ( 0 $ B(O D

C8 D;2- B T B 8 02; D- G 8 .'&#+#/') .#&')+ $# ")&'.:#? ,.!%$#. .#*",
*") =%'!%$, , *") =%,):, !# # ").'+ 5 $- UO $- )) - ,+,A
B 2 8- U 8(' $ $ & & $ & & (@ & f L / ! f .( "

$ " 8" (& " @ ( & 8 5? /"'& E& G@3 < - *, ( 6- ))7-
A6+AM <$ ( (O
V! OWWXXX $ 3W$ ! Y$ Z$ e 3 g &Z ),JA+
,6M ))7)))6))))Ag ( Z $g( Z $ [ 8 $ (O ) / )6*
5 % @ ( U"& 5 U #":%+)"'# $, ' 9#":)&'( > $, % &'). G ( O8 !

23 & ( - 6 & $ ))K S" $ ( & ( & ! &
$ $
5 20 D (& $ '*"#. $, )&!). $,+ &):1):, !# " & $ $&

G - ))
BD 2- G " # &, !")&'( > ,F!") G,"';)&'( $, +) !',"") , #+'-') 5 O

"(& ( - )66- AJ
8; <BUa- "( 8(' $ $ & & $ " $ & $ ? B(O "'!'&) > :) &'1)&'(
0" ( $ 8 $O C $ - 8L BB ;h *- )6)- J,+77
6A
B C8- ,"', $) 9):'+')" 5" $ ( & $- J - ))J /% -

U5 - C ( "
,.!':# '#. ",&#/'$#. , =%,&2%) > ,.1)H#+ 1#" ,+ )%!#"
8 F- < & i2( $ 2 +Jj ,.!':# '#. .#*", 1",., &') $, :'/") !,. ' $C/, ).0
& . & G 5" $ ( & $- * & $ - )6
8;E8- i2+Mj 8+'.'. .#*", ,+ )*#"$)G, $, &# 9+'&!#. 0 <

& @ ( B( - ))*+ )), 5 - 66 & $ - )6
a8- 5 ( ( i2+6j ,.!':# '#. $, $'",&&'( $, +). #&%1)&'# ,. $, !',"").0

< ( & G ( ( C" ( 5 & - *) & 1"( - )6 &" (&
9" !" O
D 2E "/ ( - / & i2+*j ,.!':# '#. $, +) !#:) $, !',"").0 C (& (

& " > $ $? ( 5 & - K & 1" - )6
#<B8- B$ i2+Kj ,.!':# '#. $, +) !#:) $, !',"").0 5 $ & ( & C @ &

G (& G Q' & (- , & 1" - )6
2 8 <2 < & - " $ i2+ j ,.!':# '# .'.!,:). $, .,/%"'$)$ $, +#.
&):1):, !#. $, #&%1)&'( C (& ( & > % $ (& ? ( 5 & - *) &
1"( - )6 &" ( & 9" !" O
67

GT 2: TRABALHO RURAL EM

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

GT 2: TRABALHO RURAL EM

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GT 2 : TRABALHO

" " ( )* ! ! ! " "

" # " " % $ MK $ ? " #" !

4 -# 4! " " -# " # D#" # ( ? ! &

A ! " " (" 4 O< " 4 Q< 4 -#

" & $ ! ! ) ( )* % " ;

L " ) " " ( ) "* -# # " "

" " -# !F " ( " !

" -# " ( " /: $ $ -# ! ( "

!F "-# " > # " # ) ! " /1

# " " > ! ! ( # " " "

" ) ! #* 1 " " #" /:

5 U ! " 4 ! ) '! #/1 -# + #

!# #! /: "1 > ) (#" " !

" " !# $ " /1 #! /: ) "1

W X # ( "3 " )0" ( -# * ) # ,

)#" D " 8 <<<9 # " 5 $ ) " " $ #

W X # ! !T$ ! # " ! ( " ? /1 ! " "

" ! " ! ! ) " #) # 4)

6 ! " " # " 6 "/ A ' H " " " ! 7 ! "

8 # " "( ! "/ ) 9 ! !# /1 ! -#

8 <<=9 $ # # -# !/1 ! " "

; " ( ! 4 " )* ! ;#" /1

# ! #" ! -# -# ! # # ,$ " "

! "1 ) " ! K " > ( "

9 & ( ! " " $ ( ! ! -# # " ! -# !

S # $4 -# ( ! " $ " " # ) # #

Z# " , /: * 2 ! ) " ? /11 L# "

" <<Q , " ! -# ([ . [

)#" . ! " /: N=O # !

( ! #/1 "1 ) L CC + 4 ! "( /1 " ,

# /11 " " " % $ MK ( < 1 I

" "1 ) ) /1 " ! "1 # " 4

4 ? /1 # !# " ( " ( K "

( ! ! /1 " /1 -# #" # " # 8K "

$! L# /1 "1 ; " " Z# 4 ! #? " $

& " " " #" 1 ) #! -# " # ! "

# -# " " # 8 #( "1

%! # " D ? " >Q @ " ! " *

" " " * 2 $ " V# $ ) "

& " " " 8 /: 9 -# " " /: " #

! " " ! -# 1 )0" ! ! #/1

" ! !4 " #" ! "0 $4 #

" " ! $ -# # " ! ! /1 ( ""

# " $# " !* " "/ #

" ! $ -# ! " "1 )

)#" ! ! (" " # ( -#

! " ! -# ) " -# "T (

& $4 $ "( " " -# ( , ? /1 $F ! !

$# " #/: ! ! $ " ) " " " "

A && L ) )*+ , -, .+ / -0 -V ! $ ! " + "

% YC . CEK P 4 K " # $ )0 .+)

% & " % ' (

& " "( $

1, M I , $ & ', "">,

D ^ <" _ ' ^ ! _( ! , K'

& DG0 , " &. /7 ! $

D D 0 M, N,; N&Cb 0 , ! #$ ( & " &(" " 7

C M R?N 0 C,; GINL 0 , , , ! 0 & (& ( 7 % $ = $ ,

I &DI DK?0 , , N,; KI IV0 C, C, K *+ ) = , 0

I D, ! " " ) ) " , I D0 % 0 K , K %( 7

GCR DIKD 0 G, %& ( (0(" " ! ) ( & * (&( , M ) 7& G0 "" ,

AVENA FILHO, Armando. (#)+, $- $: os caminhos do desenvolvimento. Salvador:

GOOGLE. 1(#+ ) 16*+. Disponível em: