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REEL

Nombre del nio: Fecha de Nacimiento: Edad: Fecha de Evaluacin:


ITEM RECEPTIVO N 0 a 1 mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Respuesta sobresaltada a ruidos repentinos. Detiene actividad al aproximarse un sonido. Se tranquiliza con una voz familiar o amistosa. 1 a 2 meses Atencin directa a otras voces, frecuentemente. Parece escuchar al hablante. A menudo mira al hablante y responde con sonrisa. 2 a 3 meses Responde al habla mirando directamente la cara del hablante. Localiza regularmente al hablante con los ojos. Regularmente mira labios y boca del hablante. 3 a 4 meses Vuelve la cabeza deliberadamente a la fuente sonora. Mira alrededor buscando al hablante. Usualmente se asusta o molesta con las voces enojadas. 4 a 5 meses Regularmente localiza la fuente sonora con seguridad. Reconoce y responde a su propio nombre. Usualmente para de llorar cuando alguien le habla. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Resp. N 0 a 1 mes Llantos frecuentes. Comienza a vocalizar al azar, adems del llanto. Vocaliza predominan sonidos semejantes a /a/, /e/ y /a/. 1 a 2 meses Tiene un llanto especial para el hambre. Algunas veces repite la misma slaba mientras arrulla o balbucea. Desarrolla signos voclicos de placer. 2 a 3 meses Ocasionalmente responde con vocalizaciones a la estimulacin sonora o al habla. Usa risa y otras expresiones voclicas de placer cuando juega. A menudo vocaliza con 2 o ms slabas diferentes. 3 a 4 meses A menudo se re durante el juego con objetos. Balbucea (repite regularmente series de los mismos sonidos, especialmente cuando est solo). A menudo usa sonidos tales como /p/, /b/ y /m/. 4 a 5 meses Usa vocales similares a /o/ y /u/. Expresa rabia o molestia con patrones voclicos diferentes al llanto. Usualmente detiene el balbuceo en respuesta a la estimulacin voclica, pero puede, ocasionalmente, continuar balbuceando por un ratito. ITEM EXPRESIVO Resp.

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5 a 6 meses A travs de gestos corporales y faciales parece demostrar ser capaz de distinguir significados generales de alerta, rabia y/o voces amistosas. Parece responder palabras como pap, mam, chao, etc. Se detiene en respuesta al no por lo menos la mitad de las veces. 6 a 7 meses Parece reconocer nombres de los miembros de la familia dentro del lenguaje conectado, aun cuando la persona nombrada este o ni a la vista. Responde con gesto apropiado ante palabras tales como ven, upa, etc. Presta alguna atencin a la msica o canciones. 7 a 8 meses Frecuentemente parece escuchar conversaciones largas entre otros. Regularmente detiene su actividad cuando se le nombra. Parece reconocer el nombre de objetos comunes cuando se nombran. 8 a 9 meses Parece entender algunos simples requerimientos verbales. Regularmente detiene su actividad en respuesta al no. Mantiene el inters durante un minuto o ms mirando una lmina si se la cuentan. 9 a 10 meses Parece gozar escuchando palabras nuevas. Generalmente puede escuchar al hablante sin distraerse ante otros sonidos. A menudo entrega un juguete u otro objeto a los padres ante un requerimiento verbal. 10 a 11 meses Ocasionalmente obedece ordenes simples como ponlo ah. Parece entender preguntas simples como Donde est la pelota?.

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5 a 6 meses Toma la iniciativa en vocalizar y balbucear directamente a los otros. Ocasionalmente vocaliza con 4 o ms slabas diferentes a un tiempo. Juega haciendo sonidos o ruidos mientras esta slo o con otros. 6 a 7 meses Comienza balbuceo de 2 slabas (repite combinaciones de 2 o ms sonidos diferentes). Responde con vocalizacin por lo menos la mitad de las veces que se le llama por su nombre. Usa algunas palabras como expresin voclica (parece como que nombrara algunas cosas en su propia lengua). 7 a 8 meses Ocasionalmente vocaliza en oraciones como expresiones sin usar verdaderas palabras. Juega juegos con gestos y sonidos. Ocasionalmente canta solo ante alguna cancin o msica familiar, sin usar verdaderas palabras. 8 a 9 meses Usa algn lenguaje gestual ( como mover la cabeza para el no, etc.). A menudo imita el sonido y el nmero de slabas utilizadas por otros en la, estimulacin vocal. Sus expresiones contienen ahora ms consonantes que a los 6 meses. 9 a 10 meses Dice a menudo sus primeras palabras (pap, mam, el nombre de algn juguete o algn animal regaln). Usa algunas exclamaciones como ah ah. Usa jerga a menudo (oraciones cortas como expresin de 4 o ms slabas sin palabras verdaderas). 10 a 11 meses Comnmente usa jerga mientras juega solo. Inicia juegos con gestos y sonidos.

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Responde el ritmo musical con movimientos de cuerpo y manos en tiempo aproximado al de la msica. 11 a 12 meses Demuestra comprensin respondiendo con gestos apropiados o algunas clases de requerimientos verbales. Generalmente muestra profunda atencin al habla durante periodos prolongados de tiempo. Demuestra comprensin dando apropiada respuesta verbal a un requerimiento. 12 a 14 meses Parece entender nuevas palabras cada semana. Parece entender sentimientos y estados de nimo al hablante. Mantiene inters por 2 minutos o ms mirando una lmina si se la cuentan. 14 a 16 meses Demuestra atencin trayendo y seleccionando un objeto familiar desde otra pieza cuando se lo piden. Reconoce e identifica muchos objetos o lminas de objetos cuando se le nombren. Reconoce claramente el nombre de varias partes del cuerpo ( como pelo, boca, oreja, etc.) 16 a 18 meses Capta preguntas simples y sigue 2 direcciones consecutivas con una pelota u otro objeto Recuerda y asocia nuevas palabras por categoras ( como alimentos, ropas, animales, etc.) Ante requerimiento simple, identifica 2 o ms objetos familiares entre un grupo de 4 o ms objetos familiares. 18 a 20 meses Ante requerimiento verbal seala varias partes del cuerpo y ropa en una lmina Demuestra comprensin por respuesta apropiada a acciones tales como Dselo a ella o Dmelo a mi Demuestra comprensin de pronombres personales ante ordenes tales como dselo a ella, dmelo a mi

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Ocasionalmente trata de imitar palabras nuevas. 11 a 12 meses Usa tres o ms palabras con alguna regularidad. Conversa con juguetes y personas a travs del da usando largos patrones verbales. Frecuentemente responde a canciones o ritmos a travs de vocalizaciones. 12 a 14 meses Usa 5 o ms palabras con alguna regularidad. Trata de obtener objetos deseados usando la voz junto con gestos y seas. Aparecen verdaderas palabras en su jerga. 14 a 16 meses Usa regularmente 7 o ms palabras verdaderas. Uso ms frecuente de consonantes como /t/, /d/, /n/, /j/. Se comunica generalmente con verdaderas palabras junto con gestos 16 a 18 meses Empieza a usar palabras ms que gestos para expresar deseos, necesidades. Comienza a repetir palabras entrometindose en una conversacin Evidencia un continuo y gradual aumento de vocabulario 18 a 20 meses Imita oraciones de 2 y 3 palabras. Imita sonidos ambientales (como motores, animales, etc.) mientras juega Posee un vocabulario de por lo menos 10 a 20 palabras

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20 a 22 meses Sigue una serie de 2 o 3 ordenes muy simples pero correlativas. Reconoce palabras nuevas diariamente, incluso a velocidad creciente. Reconoce e identifica casi todos los objetos comunes y lminas de objetos comunes cuando se le nombran. 22 a 24 meses Ante requerimiento verbal selecciona un item de un grupo de 5 o ms items diferentes (como peineta, cuchara, etc.). Parece entender significados y razones de expresiones lingsticas, no solo ya palabras y sonidos. Comprende oraciones ms complejas (cuando vayamos al almacn de comprar un helado) (oracin con preposicin subordinada). 24 a 27 meses Demuestra comprensin de acciones (formas verbales) seleccionado lminas apropiadas (Ej: escoge correctamente la lmina donde estn comiendo, durmiendo, jugando). Cuando se le pide seala partes ms pequeas del cuerpo (como mejillas, codo, cejas, etc). Reconoce e identifica categoras generales de la familia (guagua, mam, abuela, etc.). 27 a 30 meses Asocia palabras a travs de su funcin respondiendo correctamente a preguntas como Qu usas para...?, Con que comes....?, etc. Comprende diferentes tamaos de un grupo de objetos similares. Reconoce nombre y lmina de objetos comunes. 30 a 33 meses Demuestra comprensin de todos los verbos ms comunes. Comprende oraciones muy largas y complejas. Comprende los adjetivos ms comunes.

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20 a 22 meses Comienza a combinar palabras en oraciones simples (como pap ven, mam chao) Dice ms y ms palabras nuevas cada semana Trata de contar sus experiencias usando una combinacin de jerga y palabras verdaderas. 22 a 24 meses Ocasionalmente usa oraciones de 3 palabras. Se refiere a s mismo usando su propio nombre. Comienza a usar algunos pronombres pero comete errores sintcticos. 24 a 27 meses Comnmente usa oraciones de 2 a 3 palabras.

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A menudo usa pronombres personales correctamente (yo, t, l, etc.). Pide ayuda ante alguna necesidad personal (ir al bao, lavarse las manos, acostarse, etc.). 27 a 30 meses Nombra al menos un color correctamente. Se refiere a si mismo usando pronombres ms que su propio nombre. Repite 2 o ms nmeros correctamente. 30 a 33 meses Dice el gnero cuando se le pregunta eres nio o nia?. Cuando se le pide, explica y nombra lo que ha dibujado. Dice su nombre y apellido si se le pide.

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Muestra inters en explicaciones del por que son las cosas y como funcionan. Realiza 3 ordenes simples dadas de una sola vez en una oracin larga. Demuestra comprensin de preposiciones ( en, bajo, tras, etc.).

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Regularmente relata experiencias recin pasadas (que pas mientras los padres no estaban). Usa algunas formas verbales correctamente, en relacin a lo que sucede en una lmina). Usa algunas formas plurales correctamente.