Viernes 3 de septiembre Clase 2

Para escribir mejor

Propósito:* Reconocer sinónimos y antónimos para mejorar nuestra escritura y nuestro lenguaje
general

1- Leemos el siguiente texto

a) Rodeá las palabras o expresiones que tengan un significado parecido.

“reconocidos mundialmente”: desconocidos – novatos – famosos - célebres

“se narra” se recuerda – se cuenta – se piensa

“poderoso” débil – fuerte – intenso - sutil

Los sinónimos son palabras que tienen un significado parecido o idéntico, aunque se escriben de
formas muy didtintas. Por ejemplo: alegría/ felicidad – cansada/ fatigada.

b) Completá los espacios con el sinónimo que corresponda a cada palabra entre paréntesis.
(Elegilos)

abandonada sonido continuo ni el más mínimo salir ocurrió

En aquella extraña casa había un ……………………………………….(permanente) silencio,

estaba ………………………………(deshabitada) y no se oía …………………..(ningún) ruido.

Habíamos entrado en ella varias veces, por curiosidad, sin que notáramos nada extraño. Sin

embargo, un día sucedió algo maravilloso: desde una pares comenzaron a ……………….

(surgir) voces que parecían charlar en un idioma desconocido.

 c) Buscá el opuesto a las siguientes frases
- Un libro falso …………………………………………………..

- Muy contento …………………………………………….

- Le encantaba ……………………………………..

- Cada vez mejores………………………………………

- Nivel inapropiado

- Libro nuevo y perfumado ………………………………….

Los antónimos son palabras o expresiones que tienen significados opuestos.

Por ejemplo arriba/ abajo- entrar/ salir- sentado/ parado

2- Estos son los escritos del diario de Ulises (optimista) y Ariel (pesimista), dos amigos que escriben lo
que les ocurrió durante el día. ¿Qué escribió Ariel?

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