Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Aragón

Cuestionario previo practica 1

Laboratorio: Fundamentos de mecánica

Alumna: Zarazua Flores Itaandehui

Num. de cuenta: 317168187

Profesor: Perez Corona Jose Manuel

Grupo: 8000

Horario: 3:30 - 5:00

Semestre 2023-1
Previamente a la realización de esta práctica se deberá entregar totalmente resuelto
el siguiente cuestionario, aplicando los conceptos teóricos expuestos en clase.

1. ¿Qué es la seguridad? y ¿Qué es un dispositivo de seguridad?

R= La seguridad es un estado en el cual los peligros y las condiciones que pueden

provocar daños de tipo físico, psicológico o material son controlados para preservar
la salud y el bienestar de los individuos y de la comunidad. Es una fuente
indispensable de la vida cotidiana, que permite al individuo y a la comunidad realizar
sus aspiraciones.
Dispositivos de seguridad. Son elementos que se deben instalar para impedir el
desarrollo de una fase peligrosa en cuanto se detecta dentro de la zona de riesgo de
la maquinaria y equipo, la presencia de un trabajador o parte de su cuerpo.

2. Investigar cómo funcionan los siguientes dispositivos de seguridad: extintores,

lavaojos, ducha de seguridad, hidrantes, salida de emergencia.

● Extintor: Al abrir la válvula para hacer salir el agente extintor, el agente

impulsor entra en el botellón, y al reaccionar con el agente extintor se genera
un aumento en la presión que provoca su salida.
En este punto, debemos enfocar el material que sale expulsado del extintor
hacia la base del incendio, y no hacia las llamas, pues solo de esta manera
resultará eficaz.
● Lavaojos: Para ello, los lavaojos de emergencia tienen como objetivo
descontaminar los ojos de los trabajadores ante cualquier tipo de accidente,
fuga o vertido. Ofrecen agua aireada a baja presión y bañan la cara y los ojos
sin dañar los tejidos oculares
● Ducha de seguridad: La ducha de seguridad debe proporcionar el suficiente
caudal de agua para empapar de inmediato y completamente a una persona.
Recomendamos que el caudal mínimo sea de 114 litros por minuto de agua
corriente durante al menos 15 minutos.
El sistema de accionamiento debe ser fácil, rápido y lo más accesible posible.
Es preferible un tirador triangular unido a una barra fija en las duchas.
● Hidrantes: Los hidrantes, también conocidos como bocas de incendios, son
unos equipos que se conectan a la red de abastecimiento de agua y cuya
función es suministrar agua en caso de incendio. Imaginemos que nos
encontramos ante el caso en el que se produzca un fuego que requiera la
intervención de los bomberos.
● Salida de emergencia: Las puertas de emergencia deben tener salida a la
calle, a un pasillo que esté protegido o una escalera hermética. No pueden
cruzar otras zonas del local. El recorrido para llegar a una puerta de
emergencia no puede ser superior a los 25 metros.
3. Realizar un resumen de tres cuartillas del siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=eDaGDdtBfvQ (Higiene y Seguridad).

R= La seguridad e higiene tiene por objeto la aplicación de medidas, normas

establecidas y el desarrollo de las actividades necesarias para la prevención de
riesgos derivados del trabajo.
El término seguridad se le atribuye a la prevención y protección personal frente a los
propios riesgos de una actividad laboral determinada. Por el contrario el término
higiene proviene de la medicina y tiene por objeto la conservación de la salud y
prevenir a las personas de posibles enfermedades.

En los lugares de trabajo existen situaciones peligrosas a las que los profesionales y
usuarios se encuentran expuestos. De esta manera, interviene la seguridad e
higiene en el área laboral, intentando que se cumplan las normas y legislaciones
para evitar posibles accidentes de los empleados y eliminar los factores de riesgo en
el trabajo.

La seguridad e higiene en el trabajo, permite que se construya un medio ambiente

de trabajo adecuado y justo. De este modo, los trabajadores pueden desarrollar su
actividad en un ambiente seguro, sin riesgos de accidentes y con las condiciones de
higiene necesarias para que se desarrolle la actividad.

4. Con sus propias palabras defina lo siguiente (no hacer copia fiel de este
documento):

a) ¿Qué es un accidente? R= es un evento inesperado, que no se podía prever y

que, en general, provoca daños, lesiones o consecuencias negativas

b) ¿Qué es el peligro? R= es una situación que puede causar lesión o enfermedad,

daño a la propiedad y/o paralización de un proceso

c) ¿Qué es un riesgo? R= Es la probabilidad de que una amenaza se convierta en

un desastre. La vulnerabilidad o las amenazas, por separado, no representan un
peligro. Pero si se juntan, se convierten en un riesgo, o sea, en la probabilidad de
que ocurra un desastre. Sin embargo los riesgos pueden reducirse o manejarse.

d) ¿Qué es un riesgo químico? R= es aquel que se deriva del uso o la presencia de

sustancias químicas peligrosas.

e) ¿Qué es un simulacro? R= es una representación de acciones de Protección Civil

y respuesta a la emergencia, previamente planeadas y montadas con un escenario
específico, diseñado a partir de la identificación y análisis de riesgos
5. Explique las siguientes clasificaciones de sustancias químicas y añada su
pictograma
F,F+,O,E,T,T+,Xn,Xi,C,N

Fácilmente inflamables: Sustancias y preparados que prenden a una

temperatura igual o superior a 25º C y su punto de ebullición inferior
o igual a 55º C.

Extremadamente inflamables: Sustancias y preparados que arden a

una temperatura inferior a 0º C, y su punto de ebullición inferior o
igual a 35º C.

Comburentes: Sustancias y preparados que en contacto con otros,

particularmente con los inflamables, originan una reacción
fuertemente exotérmica (con gran desprendimiento de calor)

Explosivos: Sustancias y preparados que pueden explosionar bajo el

efecto de una llama o que son más sensibles a los choques o a la
fricción que el dinitrobenceno.

Tóxicos: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o

penetración en la piel pueden entrañar riesgos graves, agudos o
crónicos e incluso la muerte.

Muy tóxicos: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o

penetración en la piel pueden entrañar riesgos extremadamente
graves, agudos o crónicos e incluso la muerte.
 Nocivos: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o
penetración en la piel pueden entrañar riesgos de gravedad limitada.

Irritantes: Sustancias y preparados no corrosivos que por contacto

inmediato, prolongado o repetido con la piel o mucosas pueden
provocar una reacción inflamatoria.

Corrosivos: Sustancias y preparados que en contacto con los tejidos

vivos pueden ejercer sobre ellos una acción destructiva.

Nocivos para el Medio Ambiente: Sustancias y preparados cuya

utilización provoca o puede provocar riesgos inmediatos o diferidos
para el medio ambiente.

6. Describa la función de los siguientes equipos de protección: Guantes, Gafas,

Mascara, Bata, zapatos con casquillo y suelas dieléctricas.

● Guantes: son equipos de protección que cubren parcial o totalmente la mano,

evitando posibles riesgos de amputación, quemaduras, cortes, fracturas,
abrasiones, etc. También protegen frente a infecciones o ayudan a desarrollar
mejor el trabajo gracias a características como el agarre antideslizante.
● Gafas: proporcionar protección al trabajador y ayuda al cuidado de su salud
ocular. Gracias a estas gafas se evitan accidentes: muchas veces pueden ser
irreparables y dejar al empleado con una visión limitada o, en el peor de los
casos, con la pérdida total de la visión.
● Máscara:es un dispositivo diseñado para proteger, al portador, de la
inhalación de sustancias peligrosas, incluyendo humos, vapores, gases y
partículas en suspensión como polvos y microorganismos
● Bata: Una bata, delantal, mandil o guardapolvo es una pieza de ropa amplia y
larga que sirve en un laboratorio para protegerse de cualquier daño que
puedan hacer las sustancias químicas a la ropa o a las personas.
● Zapatos con casquillo: forma parte del equipo de protección personal,
destinado a resguardar al trabajador y, particularmente, los dedos de los pies
de diferentes riesgos laborales.
● Suelas dieléctricas: Es un calzado destinado a proteger a la persona que
 trabaja directamente con la electricidad, por lo que, deberá presentar una
gran resistencia eléctrica para evitar que la corriente circule a través del
cuerpo humano, es decir, debe funcionar como aislante de la electricidad.

7. Observe el siguiente video y haga un resumen de dos cuartillas

https://www.youtube.com/watch?v=voBkeS_TxTg explique cómo se clasifican los
fuegos, como funciona y cómo se usa un extintor portátil.

R= Para que la combustión sea posible es necesario que estén presentes cuatro
factores: un combustible, oxígeno, calor y una reacción entre ellos, faltando uno de
estos elementos el fuego se extinguirá. La clasificación del fuego depende de cuál
es su agente combustible, de ésta manera el fuego puede ser:
Tipo A: Proviene de combustibles sólidos (madera, papel, plástico, etc.) y para
combatirlo es necesario eliminar el elemento calor. Se recomienda usar agua para
extinguirlos.
Tipo B: Proviene de combustibles líquidos (solventes, pintura, grasa, etc.) y para
combatirlos es necesario eliminar el elemento oxígeno. No hay que utilizar agua si el
fuego tiene esta fuente ya que puede acrecentar las llamas, se recomienda utilizar
extintores en espuma o buscar la manera de cortar la fuente de oxígeno. Por
ejemplo, si al estar cocinando en un sartén comienza a haber fuego, la manera de
cortar el oxígeno es tapando el sartén.
Tipo C: Proviene de equipos eléctricos, ya que el origen es la energía eléctrica hay
que evitar utilizar agentes conductores de la misma, como el agua. Para controlarlos
hay que cortar la corriente de los mismos y utilizar espuma química contra
incendios.
Tipo D: Proviene de metales inflamables (sodio, magnesio, etc.) y para apagarlos es
necesario utilizar un extintor tipo D.
Tipo K: Proviene de aceites vegetales y grasas animales y es necesario contar con
un extintor de acetato de potasio, ya que enfrían la fuente y aíslan el combustible
presente en el oxígeno.
Los extintores son elementos portátiles destinados a la lucha contra fuegos
incipientes. Sirven para dominar o extinguir cualquier tipo de fuego generado para
evitar así su transformación en incendios mayores. Existe un tipo de extintor
recomendado para cada tipo de incendio
Lo primero que es conveniente saber es que el extintor cuenta con un dispositivo
cuyo objetivo es prevenir el que sea activado de manera accidental, y que, como es
lógico, deberemos quitar antes de usar el extintor. Se trata de una pequeña válvula
que, al ser desactivada, provoca que el agente extintor que el aparato contiene,
salga por la manguera, que deberá ser dirigida hacia el fuego.
Existen algunas instrucciones básicas que debemos tener en cuenta en el momento
en que vayamos a usar el extintor, y que te mostramos a continuación, ya que
seguro que te ayudarán a controlar los nervios en este momento que tenemos que
utilizar el extintor.
En primer lugar, deberemos comprobar que el extintor tenga presión (la aguja debe
estar en la zona verde). Si empleamos un extintor de CO2, no podemos
comprobarlo, por lo que nos basaremos en el peso del extintor.
Una vez comprobado que el extintor tiene presión, debemos tirar de la anilla del
extintor, para desprecintar y poder comenzar a utilizar el extintor.
Seguidamente, haremos todo lo posible para situarnos a unos dos metros del fuego.
Si vemos que los nervios pueden con nosotros es mejor pararse unos segundos y
pensar en la manera correcta de actuar. Si nos asustamos y actuamos a lo loco
posiblemente vertemos el contenido del extintor en el lugar incorrecto.
Con el extintor en posición vertical, y a unos dos metros como hemos dicho,
descargamos su contenido presionando la maneta y apuntando a la base de la
llama, que es el punto en el que se está originando el fuego. Muchas personas
cometen el error de apuntar a la llama directamente.
Mientras vaciamos el extintor iremos moviendo la manguera de izquierda a derecha,
para que abarque toda la base de la llama.
Si nos encontramos al aire libre, hemos de tener mucho cuidado en vaciar el extintor
siguiendo siempre la misma dirección que el viento.
Mientras estamos usando los extintores, jamás deberemos dar la espalda al fuego.
Si disponemos de varios extintores, es mucho más efectivo usarlos a la vez que de
uno en uno.
Una vez extinguido el fuego, es mejor acabar de vaciar el extintor. Se trata de una
precaución cuyo objetivo es que el fuego pueda reproducirse. Y no se pierde nada
con ello, ya que el aparato deberá ser igualmente recargado de nuevo.

8. Haga un croquis de un extintor explicando cada una de sus partes.

9. Observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=1bKK4f1JPB4 y

haga un resumen, de esos puntos ¿Cuáles son los absolutos de seguridad que
rigen en el laboratorio y en la escuela?

R= El trabajo en un laboratorio involucra el uso de equipos y otros elementos cuyos

riesgos es necesario conocer y que será necesario prevenir en todos los casos.
Considerar las cuestiones de seguridad en el laboratorio no es un mero requisito
formal, es por el riesgo de que se provoquen accidentes como quemaduras,
intoxicaciones, incendios o shocks eléctricos que se encuentran presentes.
Como estudiante su labor para aprender incluye la tarea de prevenir accidentes
cuando se trabaja en un laboratorio. Para cumplir con la responsabilidad de velar
por su seguridad y la de los demás en el laboratorio, hay una serie de normas a
seguir:
Siempre utilice los lentes de protección cuando se esté trabajando con sustancias
químicas o equipo.
Conozca de antemano los peligros de los compuestos con los que se va a trabajar.
Vestimenta apropiada (utilice bata, no debe usar: pantalones o faldas cortas,
zapatos de tacón, zapatos abiertos, sandalias o zapatos hechos de tela).
Recoja el pelo largo y la ropa muy floja.
Se debe conocer la ubicación de los elementos de seguridad que haya en el
laboratorio, alarmas, salidas de emergencias, regaderas, etc.
Es necesario que los estudiantes y personal que trabaja en cada laboratorio
conozca los sistemas de alerta, las zonas de menor riesgo, las rutas de evacuación,
el equipo para combatir siniestros y las medidas de seguridad en cada laboratorio,
así como los procedimientos establecidos para actuar en caso de presentarse una
emergencia

10.¿Cuál es el punto de seguridad más cercano al laboratorio?

R= El área de seguridad en el laboratorio tiene que ser una area específica,

ordenada, limpia y ventilada, por lo tanto considero que es totalmente afuera del
laboratorio

11.¿Qué es el rombo de fuego y para qué sirve?

R= La Norma NFPA 704 establece un

sistema de identificación de riesgos para
que en un eventual incendio o
emergencia, las personas afectadas
puedan reconocer los riesgos de los
materiales y su nivel de peligrosidad
respecto del fuego y diferentes factores.