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NÚMEROS

NATURALES
Los números naturales son los números que usamos para contar;
uno, dos, tres, cuatro, etc. Les damos un nombre, “Números
naturales” para distinguirlos de otros números, como “un medio”,
“cuatro tercios”, “tres punto siete”, “menos cinco”; es decir, de los
números fraccionarios (1/2), los números con punto decimal (3.7)
y los números negativos (-5).
El hombre primitivo solo necesitó algunos cuantos números, los
cuales represento mediante marcas en huesos o madera, como
se ve en la figura, en la que se muestra un hueso encontrado en
REPRESENTACIÓN RELACIÓN DE china.

GRÁFICA ORDEN

OPERACIONES EN N Esta representación de los números, con una marca por cada
elemento, solo es práctica para cantidades muy pequeñas, pero
no sirve para números como 5,000, o incluso números no tan
grandes, como 82 o 76. Al irse desarrollando la humanidad se
hizo necesario una mejor forma de representar a los números.
Una de las primeras ideas utilizadas para representar los
números de manera mas breve fue la agrupación, en la cual un
símbolo representa un grupo de números. Por ejemplo, los
antiguas egipcios agrupaban los números de 10 en 10.

ADICIÓN SUSTRACCIÓN

MULTIPLICACIÓ DIVISIÓN
N Un sistema numérico similar al egipcio fue el conocido sistema
romano, cuyas características:
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Emplea los símbolos I=1, V=5,
L=50, C=100, D=500, M=1000.
<!--[if !supportLists]-->Los símbolos I, X, C y M se pueden repetir
POTENCIACIÓN RADICACIÓN 3 veces en un número pero los símbolos V, L y D solo una vez.
Las formas de escritura de los números en los sistemas
numéricos egipcio y romano no eran adecuadas para números
relativamente grandes (como 1999, 123 422) ni para los cálculos
aritméticos. Fueron necesarios otros sistemas numéricos que
utilizaran menos símbolos.
Por ejemplo, varios pueblos de la antigua Babilonia (Irak)
utilizaron un sistema numérico con solo dos símbolos: una cuña
que apunta hacia abajo y una cuña que apunta hacia la izquierda.
En este sistema la cuña hacia la izquierda representaba una
PROPIEDADES DE LOS N hacia abajo.

La forma de estructurar los números era muy parecida a la de los


egipcios. Sin embargo, a partir del numero 60, se utilizaba un
principio posicional (como en nuestro sistema décima); es decir,
un mismo símbolo podía tener un valor distinto dependiendo de la
posición que ocupe. En el sistema babilónico, un numero en cada
posición representaba 60 veces su valor en la posición anterior
(por eso se llama sistema sexagesimal).

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NÚMEROS NATURALES
4. PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO
ADICIÓN EN LOS NATURALES
El CERO es el elemento neutro de la Adición.

A la acción de agregar, agrupar o añadir “Si sumamos cualquier número natural con el
cero, el resultado sigue siendo el mismo número
Ejemplo: natural”.
21+
35 Es decir:
103 Sumandos
159 suma Si: a  lN entonces: a + 0 = a

2 1 + 35 + 103 = 15 9 Ejemplo: Si: 12  lN


entonces: 12 + 0 = 12

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN DE NÚMEROS 1578 + 0 = 1578


NATURALES Efectúa mentalmente:

1. PROPIEDAD DE CLAUSURA • 75 + 13 = ............


“Si sumamos dos o más números naturales, el
resultado también es otro número natural”. • 28 + 43 = ............

Es decir: • 74 + 22 = ............

Si: a  lN y b  lN, entonces: (a + b)  lN PRACTICANDO EN CLASE.

Ejemplo: 1. Halla las cifras que debemos escribir en los


Si: 7  lN y 8  lN entonces: 7 + 8 = 15  lN casilleros para que la operación sea correcta. En
125+85+40+20+42= 312 cada ejercicio a figuras iguales le corresponden
2. PROPIEDAD CONMUTATIVA cifras iguales.
“El orden de los sumandos no altera la suma”.
Es decir: 5 +
2
Si: a  lN y b  lN, entonces: a + b = b + a
a) 1 3 6 b)
2 2 2 +
Ejemplo: Si: 3  lNy 8  lN
2 5 0
entonces: 3+8=8+3
1 9 1
11 = 11
Ejemplo:
45+30 = 30+45 1 0 4 +
75 = 75 5 0 4 + 3 8 0
3. PROPIEDAD ASOCIATIVA 3 5 0 1 2
“ agrupando de formas diferentes, los 1 7 6
c) d)
sumandos no altera la suma”.
Es decir:
7 4 +
Si: a  lN ; b  lN y c  lN
3 0 1 7 4 +
entonces: (a + b) + c = a + (b + c)
1 6 3 8 0
Ejemplo: Si: 3  lN ; 8  lN y 9  lN
entonces: (3 + 8) + 9 = 3 + (8 + 9) e) 1 4 0 1 f) 1 3 9 2
11 + 9 = 3 + 17
20 = 20
ejemplo.

2
59 - 17 = 42

Ejemplo:

27 – 15 = 12
2.- En el siguiente cuadrado deberás completar los
espacios en blanco para que las sumas en las filas, PROPIEDAD
columnas y diagonales se verifiquen. “La suma de los tres términos de una sustracción
es igual al doble del Minuendo”.
130
M+S+D=2M

12 28 88 * Ejercicio de Aplicación
40 18 109 La suma de los tres términos de una sustracción
es 2.048, hallar el mayor de los tres términos.
29 31 28 107

37 99 Resolución:
Sabemos que el mayor término de una
sustracción es el MINUENDO.
132 81 98 92 106
Del dato: M + S + D =2 048
3. Calcula la suma de las cifras halladas:
Es decir: 2 M = 2 048
_ _ 5 2 _ + M= 1 024
2 3 6 _ 8 Respuesta: 1 024
5 9 _ 3 2
3. Halla la cifra que debemos escribir en cada
casillero e indicar lo que se pide:
4. Calcula la suma de las cifras halladas en:
* _ 3 _ 2 +
3 3 2 5 _ a)
4 4 _ 9 7 8 3 8 2 -
_ 2 6 6 7 9 5 9 5
5 7 5 3
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS
NATURALES Suma de cifras halladas: ..........
A la acción de sacar, quitar o de extraer le
llamamos SUSTRACCIÓN, conocido también como b)
resta. Es una operación que NO SIEMPRE es posible 4 8 5 8 2 -
en el conjunto de los números naturales. 9 9 9 7 2
5 97 97 5 6
Para realizar una sustracción debemos tener en
cuenta cuatro elementos claves:
Suma de cifras de la diferencia: ..........
1. La cantidad mayor a la que se le realizará la resta
se llama Minuendo. c)

2. La cantidad menor que es la que se va a restar 7 8 9 8 8 -


se llama Sustraendo. 9 9 7 5 2
5 37 97 95 5
3. El signo con el cual se identifica la operación es
(-).
La mayor cifra encontrada: ..........
4. El resultado de la operación se llama Diferencia.
7 7 9 8 8 -

Ejemplo: 1 2 9 8 5 3
5 9 37 37 85 5
d)

3
2. Si Luis y José juntan su dinero tendrían S/.400.
Sabiendo que José tiene S/.30 más que Luis,
¿cuánto dinero tiene cada uno?

3. Se reparte una herencia de S/.300 000 entre dos


hermanos. Si el menor de los hermanos recibe
S/. 48.000 más que el mayor, ¿cuánto recibió
cada uno?

PRACTICANDO 4. En una fiesta a la que acudieron 115 personas,


se observó que al momento de bailar en parejas,
1. Paula compró un pantalón de S/.78 y una blusa se quedaron 17 varones sentados. ¿Cuántas
de S/.49, ¿cuánto le dieron de vuelto, si pagó con damas asistieron a la fiesta?
un billete de S/.200?
5. En un aula de 36 alumnos se observa que hay 8
2. Jorge vendió su departamento en $45 890 y su varones más que mujeres. ¿Cuántos varones hay
auto en $12 999. Si gastó $13 789 en comprarse en el aula?
un terreno y $5 890 en pasear por Europa,
¿cuánto dinero le queda? 6. Imanol compra dos televisores, el de 29" le costó
S/.400 más que el de 14". Si por ambos
3. Cinco amigos desean formar una empresa para lo televisores pagó S/.1 230, ¿cuánto le costó cada
cual necesitan un capital total de $17 000. Si televisor?
Jéssica aporta $1 780, Érica $6 200, Germán $4
550 y Eduardo $1 930, ¿cuánto dinero deberá 7. Yesenia y Bertha tienen juntas S/.4 000. Si
poner Andrés para completar el monto Yesenia le diera S/.400 a Bertha, las dos tendrían
presupuestado? la misma cantidad. ¿Cuánto tiene Bertha?

4. Hallar la edad de un padre que tiene 15 años 8. Los sueldos de dos hermanos suman S/.2 700. Si
más que la suma de las edades de sus cuatro el mayor le diera S/.150 al menor los dos
hijos, que tienen: el cuarto tres años, el tercero tendrían igual cantidad. ¿Cuál es el sueldo de
un año más que el cuarto, el segundo tres años cada uno?
más que el tercero; y el primero tanto como los
otros tres juntos.
9. Una familia se reúne para comer. Si cada
5. Mi abuelita nació en el centenario de la miembro de la familia come 6 chorizos sobran 5,
Independencia del Perú, ¿cuántos años cumplirá pero si cada uno come 7 chorizos faltarían 8.
este año 2006? ¿Cuántos miembros componen la familia?

6. A un rollo de 500 metros de un alambre se le 10.Si compro 7 cuadernos me sobrarían S/.2 y si


agregaron 275 metros más. Después se utilizaron compro 8 cuadernos me faltaría S/.2. ¿Cuánto
692 metros. ¿Cuántos metros de alambre quedó? cuesta cada cuaderno?

7. La suma de dos números es 24 y su diferencia es 11.Cuatro hermanos: Pablo, José, Elizabeth y


6. ¿Cuál es el menor de dichos números? Karen recibieron una herencia de S/.90.600.
Según el testamento Elizabeth recibiría S/.100
8. Al sumar dos números se obtiene 50. Si el mayor más que Karen; José S/.100 más que Elizabeth y
excede al menor en 8, ¿cuál es el número mayor? Pablo S/.100 más que José. ¿Cuánto recibió
Karen?
PRACTICANDO EN CASA

1. Dos depósitos tienen juntos 86 litros de agua. Si


uno de ellos tiene 12 litros más que el otro,
¿cuántos litros tiene cada depósito?

4
45 x 9 = 315 + 90
405 = 405

* 45 x (7 - 2) = 45 x 7 - 45 x 2
45 x 5 = 315 - 90
225 = 225

MULTIPLICACIÓN EN LOS NATURALES PRACTICANDO


La multiplicación es una suma abreviada de 1.- Calcular:
sumandos iguales, que pueden repetirse muchas
veces. 2 7 x
Elementos
7 3
En la multiplicación encontramos los 8 7
siguientes elementos:
3.- En el siguiente cuadrado deberás completar los
7 x 8 = 56 espacios en blanco para que los productos en las
Multip licando Multip licador Producto
filas, columnas y diagonales se verifiquen.

FAC TOR ES
48
También: Si efectuamos por ejemplo 945 x 23
0 9 4 5 x M ultiplicando
FACTOR ES
0 2 3 M ultiplicador
2 8 3 5 Primer Producto Parcial 3 126
1 8 9 0 Segundo Producto Parcial 8 256
2 1 7 3 5 Producto
5 20
PROPIEDADES
La multiplicación tiene las siguientes propiedades:
112 240 24 112
1. CLAUSURA
Todas las multiplicaciones tienen un producto. DIVISIÓN EN LOS NATURALES.
Si: a  lN y b  lN entonces: a . b  lN Es una operación inversa a la multiplicación que
Así por ejemplo: 45 x 3 = 135  lN consiste en que dados dos números naturales
2. CONMUTATIVA llamados dividendo y divisor, hallar un tercero
El orden de los factores NO altera el producto. llamado cociente, que nos indica cuantas veces
Así por ejemplo: 45 x 3 = 3 x 45 contiene el dividendo al divisor.
3. ASOCIATIVA
Si multiplicamos tres o más factores y juntamos ELEMENTOS
de a dos sin importar el orden, el producto no Dividendo 235 31 Divisor (d)
varía. (D) 217 7 Cociente (q)
Así por ejemplo: 18
(3 x 4) x 7 = 3 x (4 x 7)
12 x 7 = 3 x 28 Residuo
84 = 84 (r)
Tam bién: D d Alg oritm o de la división
4. ELEMENTO NEUTRO (1)
Cualquier número por UNO es igual al mismo r q D= d.q+ r
número.
Así por ejemplo: CLASES DE DIVISIÓN
45 x 1 = 45
5. Su ELEMENTO ABSORBENTE es el CERO (0): • División exacta
Todo número multiplicado por CERO es igual a Es cuando no tiene residuo.
CERO.
Así por ejemplo: D d
45 x 0 = 0 D= d q
0 q
6. DISTRIBUTIVA : r=0
con la adición y la sustracción.
Así por ejemplo: Ejemplo:
* 45 x (7 + 2) = 45 x 7 + 45 x 2 Donde: 1 001 = 7 x 143

5
• División inexacta 6. Al efectuar una división se notó que el divisor es
Es cuando sobre un numero en el residuo. el triple del cociente y el residuo fue el doble del
D d cociente. Si el dividendo es 261, ¿cuál fue el
D = dq + r residuo?
r q
r  0
Ejemplo: 11.- En una división el cociente es 63 y el divisor
4489 = 13 x 345 + 4 49. Calcular el dividendo, si se sabe que el
residuo resultó máximo.

* OBSERVACIONES
PRACTICA DOMICILIARIA
• 24 : 8 = 3 pues: 8 x 3 = 24
1. Un automóvil viajó durante tres horas a una
• 24 : 1 = 24 pues: 1 x 24 = 24
velocidad constante de 60 kilómetros por hora.
¿Cuántos kilómetros recorrió?
• 24 : 24 = 1 pues: 24 x 1 = 24
2. En un bosque de 37 hectáreas hay 1 215 árboles
• 0 : 24 = 0 pues: 24 x 0 = 0
por hectárea. ¿Cuántos árboles tiene el bosque?
• 24 : 0 = ¿? NO ESTÁ DEFINIDO porque no
existe ningún número natural que multiplicado
3. Alfredo compra tres camisas a S/. 65 cada una y
por CERO dé 24.
cuatro pantalones a S/. 85 cada uno. ¿Cuánto
gastó?
• 0 : 0 = ¿? INDETERMINADO porque cualquier
número natural multiplicado por CERO da
4. En una fábrica de telas se compraron 57 docenas
CERO.
de carretes de hilo a S/. 106 el carrete. ¿Cuánto
se gastó en hilo?
PRACTICANDO EN CLASE

1. Da como respuesta la suma del dividendo más el


5. Se cargaron 25 camionetas, cada una con 34
divisor.
cajas de 10 kg y con 21 cajas de 7 kg. ¿Cuántos
0 0 0 10 kilogramos se cargó?
3 0 0 10 2
1 0
0 4 0 6. Se desea guardar 427 envases de jugo en cajas
0 5 0 0 en las que sólo caben 24 envases. ¿Cuántas cajas
2. Indica la suma de la menor y mayor cifra se llenan? y ¿cuántos envases sobran?
encontrada.

7 0 0 10 7. Se desea transportar 140 personas en


3 0 0 10
camionetas en las que caben 12 pasajeros.
1 0
0 2 0
¿Cuántas camionetas se necesitan?
0 7 0
PRACTICANDO EN CASA
3. Calcula la suma de las cifras halladas. 1. Se cuenta con S/.832 para comprar discos que
cuestan S/.95 cada uno.
7 009 10 a) ¿Para cuántos discos alcanza? y
1 0 0 80 b) ¿Cuánto dinero me faltaría para comprar un
1 0 disco más?
0 05
0 03
2.- Si 19 pelotas cuestan S/.76, ¿cuántas pelotas
4. Calcula el cociente. compraría con S/.323?
6 003 80
0 0 0 3. Una señora tiene tres hijas, cada hija tiene en el
3 0 jardín tres rosales y cada rosal tiene tres ramas.
0 05 Además cada rama tiene un ramillete de tres
0 03 rosas y sobre cada rosa se posan 2 abejas.
¿Cuántas abejas hay en los rosales?

6
4. De un frasco de botones se utilizaron 6 botones
para cada uno de los 27 sacos y sobraron 3
botones. ¿Cuántos botones había en el frasco?

5. Se reparten 342 plumones entre un grupo de


estudiantes, tocándole a cada uno 7 y quedando
de la repartición 27 plumones. ¿De cuántos
alumnos estuvo formado dicho grupo?

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