ASIGNATURA: Latín

PROGRAMA

Actualización: abril 2014
Validez desde el curso: 2014-2015

Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de
Acceso a Estudios Universitarios

Autorización: COPAEU Castilla y León

CONTENIDOS
Los contenidos figuran entre los establecidos para
Latín II en el Decreto 42/2008, de 5 de junio de
2008, por el que se establece el currículo de
Bachillerato en la Comunidad de Castilla y León:
1. Lengua latina:
1.1. Morfología:
Flexión nominal: sustantivos, adjetivos,
pronombres.
Flexión verbal: formas personales y no personales
en voz activa y pasiva. Verbos deponentes.
Verbos irregulares y defectivos más usuales en
prosa de época clásica.
Palabras invariables: adverbios, preposiciones,
conjunciones, interjecciones.
1.2. Sintaxis:
Usos y funciones de los casos. La oración simple.
La oración compuesta (yuxtaposición,
coordinación, subordinación). Las subordinadas
sustantivas, adjetivas, adverbiales. Sintaxis de las
formas no personales del verbo: infinitivos,
participios, gerundio y gerundivo.
2. Interpretación de textos latinos:
Traducción de un texto latino original. Textos
recomendados: CÉSAR (De bello Gallico) y
CICERÓN (In Catilinam orationes IV). Análisis
morfológico y sintáctico. Uso correcto del
diccionario.
3. Léxico latino:
Aprendizaje de vocabulario básico. Reglas
elementales de evolución fonética: vocalismo y
consonantismo. Expresiones latinas incorporadas
al español.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación podrán tomarse de
los siguientes, que aparecen en el Decreto
42/2008 de 5 de junio, por el que se establece el
currículo de bachillerato de la Comunidad de
Castilla y León:
Conocer las formas nominales,
pronominales y verbales regulares, los verbos
irregulares, etc.
Identificar correctamente las estructuras
sintácticas básicas, los valores de las formas
nominales del verbo, las oraciones
subordinadas, etc.
Traducir un texto original latino, de una
dificultad adaptada al nivel de los contenidos.
Identificar el léxico latino que aparece en
los textos y utilizar adecuadamente el
diccionario cuando sea preciso.
Establecer la correspondencia existente
entre el léxico latino y el español
Reconocer y explicar el significado de
latinismos usuales en español.
Situar en su contexto histórico los
distintos géneros literarios.
Identificar y valorar las principales
creaciones literarias de la civilización romana
como instrumento transmisor de su cultura.

TIPOS DE PREGUNTAS, CUESTIONES, EJERCICIOS O
PROBLEMAS
1. Traducción al español de un texto latino de una
extensión aproximada de cuatro líneas.
2. Análisis morfológico y sintáctico de un trozo
del texto.
3. Ejercicios de léxico:
a) Evolución fonética de un término latino y
creación de la familia léxica correspondiente en
español.
b) Interpretación de una expresión latina de uso
habitual en español culto.
4. Respuesta a algunas cuestiones sobre los
contenidos literarios propuestos y las lecturas
obligatorias.

4. Literatura latina
a) Introducción a los siguientes géneros literarios:
4.1. Teatro: Plauto. Orígenes del teatro en Roma.
La comedia: sus tipos y autores representativos.
Las comedias de Plauto. Características y títulos
más destacados, argumentos y personajes.
4.2. Historiografía: César, Salustio y Tito Livio.
Características y orígenes de la historiografía
romana. La monografía histórica a finales de la
república: César y Salustio. La historiografía en la
época de Augusto: Tito Livio.
4.3. Oratoria: Cicerón. Retórica y oratoria en la
Roma republicana. Tipos y partes del discurso.
Los tratados de retórica y los discursos de
Cicerón.
4.4. Poesía épica: Virgilio. Orígenes de la épica en
Roma. La épica en la época de Augusto: Virgilio.
4.5. Poesía elegíaca y lírica. Catulo. Horacio. Los
tópicos horacianos.
b) Lecturas obligatorias de clásicos latinos:
4.6. Plauto: Anfitrión.
4.7. Catulo: poemas 2, 3, 5, 7, 8, 51, 68a, 70, 72,
76, 85, 87, 92, 101, 107 y 109.
4.8 Virgilio: canto II de la Eneida.

ASIGNATURA: LATÍN II
Actualización: abril 2014
Validez desde el curso: 2014-2015
Autorización: COPAEU Castilla y León

Modalidad de
examen
FASE GENERAL Y
ESPECÍFICA

1.- DURACIÓN DE LA PRUEBA
La duración es de 1:30 horas.
2.- ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Constará de dos opciones diferentes cerradas, A y B. Cada opción ofrecerá un texto de uno de los autores
recomendados en el Anexo IV de Latín II. De la opción elegida el alumno deberá traducir el texto y responder a las
cuestiones planteadas. La prueba se atendrá a los siguientes apartados:

El texto latino podrá tener una extensión máxima de cuatro líneas y estará precedido de un pequeño
epígrafe introductorio que contextualizará el contenido del texto resumiendo su argumento. Se evitarán, en
lo posible, las estructuras sintácticas más complejas.

Se formularán cuatro cuestiones:
o Primera: traducción del texto (hasta cinco puntos).
o Segunda: análisis morfológico y sintáctico de una determinada frase del texto, de forma clara y
completa (hasta dos puntos).
o Tercera: (a) evolución fonética y palabras derivadas de un vocablo latino al español (hasta medio
punto); y (b) interpretación de una expresión latina usual en español (hasta medio punto).
o Cuarta: (a) una pregunta referida al temario de Literatura precisado en el Anexo IV (hasta un punto);
y (b) una pregunta referida al corpus de lecturas obligatorias (hasta un punto).

3.- CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Se valorará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción, teniendo en cuenta la propiedad y
precisión en la elección de las equivalencias léxicas, claridad, corrección ortográfica y pulcritud en la presentación.
Se valorará la adecuación de las respuestas a las cuestiones planteadas.
4.- POSIBLES EXIGENCIAS MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA
Utilización del diccionario latino-español, incluido su apéndice gramatical.

Criterios de
corrección

Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado
Castilla y León

LATÍN II

Tablón de
anuncios

CRITERIOS DE CORRECCIÓN ESPECÍFICOS

1. Traducción (Puntuación máxima: 5 puntos):
Se valorará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana con arreglo a
los siguientes criterios específicos:
1.1. Reconocimiento de las formas y estructuras latinas con las correspondientes
equivalencias en castellano de:
a) Sustantivos, adjetivos y pronombres (1,5 puntos).
b) Formas verbales (1,5 puntos).
Se consideran faltas especialmente penalizables la traducción incorrecta de las
formas verbales de indicativo y las faltas de concordancia.
c) Estructuras sintácticas (1 punto).
1.2. Propiedad y precisión en la elección de las equivalencias léxicas en castellano, claridad,
corrección ortográfica y pulcritud (1 punto).
2. Análisis morfológico y sintáctico (Puntuación máxima: 2 puntos):
2.1. Análisis morfológico: se valorará la identificación correcta de las formas nominales y
verbales en el texto subrayado con indicación de sus accidentes gramaticales (género,
número y caso en los sustantivos, adjetivos y pronombres; tiempo, modo, número, persona
y voz en los verbos), así como la identificación en él de adverbios, preposiciones y
conjunciones (1 punto).
2.2. Análisis sintáctico: se valorará la identificación correcta de las funciones de cada uno
de los componentes de las frases del texto subrayado, así como la identificación de los tipos
de oraciones y las relaciones entre ellas (yuxtaposición, coordinación y subordinación) (1
punto).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
Se valorará, por un lado, la capacidad del alumno para establecer la correspondencia existente
entre el término latino y el castellano aplicando las reglas básicas de derivación y composición;
por otro, su grado de conocimiento del significado de los latinismos más usuales en español.
4. Contenidos culturales (Puntuación máxima: 2 puntos):
Se valorarán los conocimientos sobre los autores del programa, las características concretas de
sus obras y la capacidad para asociarlas con los géneros literarios que correspondan.

Latín II

Criterios específicos de corrección

Propuestas número 1/2010

Pág. 1 de 1

EJERCICIO

Pruebas de acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado

LATÍN I I

Castilla y León

N Páginas: 2
ü

E l alumno deberá elegir UNA de las dos opciones
E l alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
César se vale de la caballería

germana para enfrentarse a los galos

Caesar ex castris equitatum educi iubet, proelium equestre committit. Germanos equites
summittit, quos ab initio habere secum instituerat. Eorum impetum Galli sustinere non
potuerunt atque, in fugam coniecti, multis amissis, se ad agmen receperunt.

Cuestiones:
1 .Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Eorum impetum Galli sustinere non potuerunt atque, in fugam coniecti, multis amissis, se
ad agmen receperunt.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de plüvíám y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
E n muchos países el gobierno

de facto

lo ostentan las grandes

corporaciones

comerciales.
a. Por derecho propio.
b. Auténtico, real, de hecho.
c. De la fábrica.
4.Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Enumere y comente los tipos y partes del discurso.
b) ¿Quién es Sinón en el canto I I de la Eneida de Virgilio? ¿Qué papel tiene en la historia
del caballo de Troya? Relate brevemente este episodio.

LATÍN ll-Propuesta ne 6/2015.

Página 1 de 2

Ero
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EJERCICIO

Pruebas de acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado

LATÍN 11

Castilla y León

N" Páginas: 2

E l alumno deberá elegir UNA de las dos opciones
E l alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical

*
OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón recuerda las guerras

civiles

Cn. Octavius cónsul armis expulit ex urbe collegam: omnis hic locus acervis corporum et
civium sanguine redundavit. Superávit postea Cinna cum Mario: tum vero, clarissimis viris
interfectis, lumina civitatis exstincta sunt.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Superávit postea Cinna cum Mario: tum vero, clarissimis viris interfectis, lumina civitatis
exstincta sunt.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de hómíném y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Me temo que tu amiga se va a quedar a vivir con nosotros per saecula saeculorum.
a. Con toda seguridad.
b. Por los siglos de los siglos, para siempre.
c. Breve tiempo.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Los tratados de retórica y los discursos de Cicerón.
b) ¿Quién es Sosia en la comedia Anfitrión

de Plauto? ¿Qué divinidad lo suplanta?

Explique algún momento cómico de la suplantación.
LATÍN ll-Propuesta

6 /2015.

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Pruebas de acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado
Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

 

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
César se detiene a hibernar en el continente tras su campaña en Britania
Obsidibus acceptis, exercitum reducit ad mare, naves invenit refectas. His deductis, quod et
captivorum magnum numerum habebat et nonnullae tempestate deperierant naves, duobus
commeatibus exercitum reportare instituit.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
His deductis, quod et captivorum magnum numerum habebat et nonnullae tempestate
deperierant naves, duobus commeatibus exercitum reportare instituit.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de sēmĭtăm y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Aunque el crimen se encontraba aún sub iudice, los periódicos publicaban toda clase
de rumores.
a. Pendiente de resolución.
b. Bajo juramento.
c. Sin pistas.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Catulo y su obra.
b) Características y orígenes de la historiografía romana.

Latín II

- Examen - Propuesta nº 6 / 2014

Pág. 1 de 2

Pruebas de acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado
Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

 

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical
OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Las intenciones de Catilina quedan al descubierto
Loco ille1 motus est, cum est ex urbe depulsus. Palam iam cum hoste nullo impediente bellum
iustum geremus. Sine dubio perdidimus hominem magnificeque vicimus, cum illum ex
occultis insidiis in apertum latrocinium coniecimus.
1

ille = Catilina

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Sine dubio perdidimus hominem magnificeque vicimus, cum illum ex occultis insidiis
in apertum latrocinium coniecimus.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de dēlĭcātŭm y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Juan sufrió un accidente in itinere.
a. Sin graves consecuencias.
b. Durante el desplazamiento al trabajo.
c. En casa.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Orígenes de la épica en Roma.
b) Tito Livio y su obra.
Latín II

- Examen - Propuesta nº 6 / 2014

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Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de Grado
Castilla y León

Modelo 0

LATÍN II

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN A
César, De bello Gallico

Tras la asamblea, los dirigentes de las ciudades van junto a César y le piden negociar su salvación.
Eo concilio dimisso, idem principes civitatum, qui ante fuerant, ad Caesarem reverterunt petieruntque
ut sibi in occulto de sua omniumque salute cum eo agere liceret. Ea re impetrata, sese omnes flentes
Caesari ad pedes proiecerunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Eo concilio dimisso, idem principes civitatum, qui ante fuerant, ad Caesarem reverterunt petieruntque
ut sibi in occulto de sua omniumque salute cum eo agere liceret.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) apĕrīre: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con él.
b) a priori: Explique el significado de esta expresión latina.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La poesía lírica romana y sus principales representantes.
b) Los personajes del Anfitrión de Plauto: equívocos y malentendidos.

Latín II

Propuesta nº 1/Modelo de examen

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Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de Grado
Castilla y León

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LATÍN

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
El único enemigo de Roma está dentro de casa.
Nulla enim est natio, quam pertimescamus, nullus rex, qui bellum populo Romano facere possit. Omnia
sunt externa unius virtute terra marique pacata: domesticum bellum manet, intus insidiae sunt, intus
inclusum periculum est, intus est hostis.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):

Nulla enim est natio, quam pertimescamus, nullus rex, qui bellum populo Romano facere possit.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) pĕtram: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con él.
b) a posteriori: Explique el significado de esta expresión latina.
4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Orígenes del teatro en Roma.
b) Eneas y las divinidades que favorecen su viaje en la Eneida de Virgilio.

Latín II

Propuesta nº 1/Modelo de examen

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EJERCICIO

Pruebas de acceso a enseñanzas

i

universitarias oficiales de grado

LATÍN I I

C a s t i l l a y León

N" Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
Orgétorix

convence a los helvecios para salir de sus

territorios

A p u d Helvetios longe nobilissimus fuit et ditissimus Orgétorix. Is. Marco Messala et Marco
Pisone

consulibus. regni cupiditate inductus

coniurationem nobilitatis

fecit

et civitati

persuasit. ut de finibus suis cum ó m n i b u s copiis exirent.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto ( P u n t u a c i ó n m á x i m a : 5 puntos).

2. A n á l i s i s morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación m á x i m a : 2 puntos):
Is. Marco Messala et Marco Pisone consulibus. regni cupiditate inductus coniurationem
nobilitatis fecit et civitati persuasit. ut de finibus suis cum ó m n i b u s copiis exirent.

3. Contenidos léxicos ( P u n t u a c i ó n m á x i m a : 1 punto):
a) Explique la evolución de hóspítém y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Tras este breve excursus, volvamos al tema principal.
a. E x c u r s i ó n .
b. Digresión, tema adyacente.
c. Exceso de retórica.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación m á x i m a : 2 puntos):
a) Tipos de comedia en Roma y sus características.
b) Enumere y comente las partes de un discurso.

Latín I I

- Examen - Propuesta n° 5 / 2014

Pág. 1 de 2

EJERCICIO

Pruebas de acceso a enseñanzas

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universitarias oficiales de grado
Gcialillci

y

LATÍN I I
TV T <>

Lcún

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E l alumno deberá elegir U N A de las dos opciones
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical
OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón pide a los senadores

que se pongan a la defensiva.

Quare, patres conscripti, cónsulite vobis, prospicite patriae, consérvate vos, coniuges, liberos
fortunasque vestras: populi Romani nomen salutemque defendite: mihi parcere ac de me
cogitare desinite.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación m á x i m a : 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación m á x i m a : 2 puntos):
consérvate

vos, coniuges,

liberos

fortunasque

vestras:

populi

Romani

nomen

salutemque defendite: mihi parcere ac de me cogitare desinite.

3. Contenidos léxicos ( P u n t u a c i ó n m á x i m a : 1 punto):
a) Explique la evolución de v i n d i c a r é y cite, ai menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
La Policía Nacional detiene in situ a tres personas acusadas de robo.
a. Por la fuerza.
b. R á p i d a m e n t e .
c. En el lugar de los hechos.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación m á x i m a : 2 puntos):
a) L a oratoria en C i c e r ó n .
b) Argumento de La guerra

Latín II

de las

Gallas.

- Examen - Propuesta n° 5 / 2014

Pág. 2 de 2

•* * í* ñ

Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado

EJERCICIO

LATÍN I I
N° páginas: 2

Castilla y León

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
César envía un mensaje a M. Craso
Caesar. acceptis litteris hora circiter undécima diei. statim nuntium in Bellovacos ad M .
Crassum quaestorem mittit cuius hiberna aberant ab eo milia passuum XXV Iubet media nocte
legionem profícisci celeriterque ad se venire.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Caesar, acceptis litteris hora circiter undécima diei. statim nuntium in Bellovacos ad M .
Crassum quaestorem mittit.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de céntüm y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
La intervención del embajador terminó ex abrupto.
a. De repente, de improviso.
b. Muy tarde.
c. Nada más comenzar.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Plauto y su obra.
b) Enumere y comente los tipos de discurso.

Latín II - Examen - Propuesta n° 3 / 2013

Pág. 1 de 2

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Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado
Castilla y León

EJERCICIO

LATÍN II
N" páginas: 2

£1 alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón presenta los dos tipos de castigos que se proponen contra los que intentan destruir la
república.
Video duas adhuc esse sententias: unam D. Silani, qui censet eos, qui haec delere conati sunt
morte esse multandos, alteram C. Caesaris, qui mortis poenam removet, ceterorum
suppliciorum omnes acerbitates amplectitur

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Video duas adhuc esse sententias: unam D. Silani, qui censet eos, qui haec delere conati
sunt, morte esse multandos.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de pérlcülüm y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Las palabras del Presidente provocaron un mure magnum en el Congreso.
a. Una gran alegría.
b. Un gran alivio.
c. Una gran confusión.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Tito Livio y su obra.
b) El teatro romano: Terencio.
Latín II - Examen - Propuesta n° 3 / 2013

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Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado

EJERCICIO

LATÍ II 
º páginas: 2

Castilla y León

El alumno deberá elegir U  A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓ A
César, De bello Gallico
Los eduos piden ayuda a César ante el ataque de los helvecios
Helvetii iam per angustias et fines Sequanorum suas copias traduxerant et in Haeduorum fines
pervenerant eorumque agros populabantur. Haedui, cum se ab iis defendere non possent,
legatos ad Caesarem mittunt rogatum1 auxilium.
1

Rogatum: supino.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Haedui, cum se ab iis defendere non possent, legatos ad Caesarem mittunt rogatum auxilium.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de pĕtram y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Un cambio de criterio de última hora de Patrimonio acional obliga a suspender ad
aeternum la exposición programada.
a. Inmediatamente.
b. Para siempre.
c. Sin criterio.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Catulo y su obra.
b) Cite, al menos, cuatro discursos de Cicerón.
Latín II

- Examen - Propuesta nº 4 / 2012.

Pág. 1 de 2

Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado

EJERCICIO

LATÍ II 
º páginas: 2

Castilla y León

El alumno deberá elegir U  A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓ B
Cicerón, In Catilinam 
aturaleza depravada de los conjurados
In his gregibus omnes aleatores, omnes adulteri, omnes impuri impudicique versantur. Hi pueri
tam lepidi ac delicati non solum amare et amari neque saltare et cantare, sed etiam sicas vibrare
et spargere venena didicerunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Hi pueri tam lepidi ac delicati non solum amare et amari neque saltare et cantare, sed
etiam sicas vibrare et spargere venena didicerunt.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de sŏmnum y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
El protagonista de la obra es un alter ego del autor.
a. Una copia, un trasunto.
b. Una invención sin base real.
c. Justo lo contrario, lo opuesto.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Características de la poesía elegíaca.
b) Partes del discurso.
Latín II

- Examen - Propuesta nº 4 / 2012.

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Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado

EJERCICIO

LATÍN I I
N° páginas: 2

Castilla y León

E l alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
E l alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
L . Cottay L . Petrosidio caen en combate
Ibi L . Cotta pugnans interfícitur cum máxima parte militum. Reliqui se in castra recipiunt, unde
erant egressi. Ex quibus L . Petrosidius aquilifer, cum magna multitudine hostium premeretur,
aquilam intra vallum proiecit, ipse pro castris fortissime pugnans occiditur.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Ex quibus L. Petrosidius aquilifer, cum magna multitudine hostium premeretur, aquilam
intra vallum proiecit, ipse pro castris fortissime pugnans occiditur.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de fuglre y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Tener el permiso de conducir es una condición sirte qua non para conducir.
a. Indispensable, obligatoria.
b. Personal e intransferible.
c. Difícil de conseguir.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La obra historiográfica de Salustio y sus características.
b) Cite cuatro títulos, al menos, de obras de Plauto.

Latín I I

- Examen - Propuesta n° 1 / 2012.

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Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado

EJERCICIO

LATÍN I I
N° páginas: 2

Castilla y León

mm

E l alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
E l alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam

Cicerón recuerda pasadas guerras civiles
Recordammi, Quintes, omnes civiles dissensiones, non solum eas quas audivistis, sed eas quas
vos ipsi meministis atque vidistis. Sulla Sulpicium oppressit; Marium, custodem huius urbis,
multosque fortes viros partim éiecit ex civitate, partim interemit.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Recordamini, Quirites, omnes civiles dissensiones, non solum eas quas audivistis, sed
eas quas vos ipsi meministis atque vidistis.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de mórtem y cite, al menos, dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Ha sido nombrado Doctor honoris causa por la universidad de Salamanca.
a. Emérito: ha sido nombrado con este título por su jubilación.
b. A título honorífico, como reconocimiento a su labor.
c. Invitado: ha sido contratado por la universidad para que dé un curso.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La comedia: sus tipos y autores representativos.
b) Tipos de discurso.

Latín I I

- Examen - Propuesta n° 1 / 2012.

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universitarias oficiales de grado
Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico

César llega al campamento de los enemigos y éstos se preparan para la lucha
Quibus rebus cognitis, media nocte silentio profectus, ad hostium castra mane pervenit. Illi
celeriter, per exploratores adventu Caesaris cognito, carros impedimentaque sua in artiores
silvas abdiderunt, copias omnes in loco edito atque aperto instruxerunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Illi celeriter, per exploratores adventu Caesaris cognito, carros impedimentaque sua in
artiores silvas abdiderunt, copias omnes in loco edito atque aperto instruxerunt.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de apěrtum y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Este escritor es realmente una rara avis
a. Muy antipático, intratable.
b. Excepcional, poco frecuente.
c. Muy difícil de entender.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Orígenes de la historiografía romana.
b) Describa brevemente el personaje del esclavo en Plauto.
Latín II - Propuesta 3/2011

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universitarias oficiales de grado
Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón insta a los conjurados a seguir el camino de Catilina fuera de la ciudad
Demostrabo iter: Aurelia via profectus est; si accelerare volent, ad vesperam consequentur. O
fortunatam rem publicam, si quidem hanc sentinam urbis eiecerit! Catilina exhausto, levata
mihi et recreata res publica videtur.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Demostrabo iter: Aurelia via profectus est; si accelerare volent, ad vesperam
consequentur. Catilina exhausto, levata mihi et recreata res publica videtur.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de clavem y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Han reconocido al ladrón por su modus operandi
a. Porque tiene una manera de actuar determinada y peculiar.
b. Porque actúa con mucho sigilo.
c. Porque es muy descuidado.

4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La poesía épica romana.
b) Cite las obras de César y explique brevemente su contenido.
Latín II - Propuesta 3/2011

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Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico

César mueve sus tropas, pero Vercingetórix se le adelanta
Caesar, celeriter effecto opere legionibusque traductis et loco castris idoneo delecto, reliquas
copias revocavit. Vercingetorix, re cognita, ne contra suam voluntatem dimicare cogeretur,
magnis itineribus antecessit.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Vercingetorix, re cognita, ne contra suam voluntatem dimicare cogeretur, magnis
itineribus antecessit.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de arbŏrem y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Un desideratum de los responsables de tráfico es que disminuyan los accidentes
a. Un problema grave.
b. Un deseo.
c. Algo imposible de conseguir.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La oratoria romana y sus principales representates.
b) Explique brevemente el argumento de la Eneida.

Latín II - Propuesta 4/2011

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Universidades
de Castilla y León

Texto para
los Alumnos

LATÍN II

Nº páginas 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón hace saber a Catilina que conoce sus actividades ilícitas
Dico te priore nocte venisse inter falcarios in M. Laecae domum. Num negare audes? Quid
taces? Convincam, si negas. Video enim esse hic in senatu quosdam qui tecum una fuerunt. O
di immortales! Ubinam gentium sumus? Quam rem publicam habemus?

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Dico te priore nocte venisse inter falcarios in M. Laecae domum. Num negare audes?
Quid taces? Convincam, si negas.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de fŏntem y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
No sé cómo clasificar esta novela, es una obra sui generis
a. De contenido general, que trata muchos temas.
b. Muy moderna, innovadora.
c. De su propio tipo, que no entra en las clasificaciones habituales.

4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Tito Livio y su obra.
b) Enumere los tópicos horacianos y explique brevemente en qué consisten.
Latín II - Propuesta 4/2011

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Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico

Tras ser rechazados, los enemigos huyen con tanta premura que parecen estar por todas partes
His facile pulsis ac proturbatis, incredibili celeritate ad flumen decucurrerunt, ut paene uno
tempore ad silvas et in flumine et iam in manibus nostris hostes viderentur. Eadem autem
celeritate ad nostra castra atque eos, qui in opere occupati erant, contenderunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
His facile pulsis ac proturbatis, incredibili celeritate ad flumen decucurrerunt, ut paene uno
tempore ad silvas et in flumine et iam in manibus nostris hostes viderentur.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de multum y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
El inquilino ha recibido un ultimatum. Si no paga, lo echarán.
a. Una citación judicial.
b. Una carta anónima.
c. El último aviso.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La oratoria romana con especial atención a Cicerón.
b) Cite al menos tres títulos de comedias plautinas y explique brevemente su argumento.
Latín II - Propuesta 5/2010

Pág. 1 de 2

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Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
El Estado ha sido salvado y su salvador debe ser honrado
Rem publicam, Quirites, vitamque omnium vestrum e flamma atque ferro ac paene ex faucibus
fati ereptam et vobis conservatam ac restitutam videtis. Esse in honore debebit is, qui eandem
hanc urbem conditam amplificatamque servavit.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Rem publicam, Quirites, vitamque omnium vestrum e flamma atque ferro ac paene ex
faucibus fati ereptam et vobis conservatam ac restitutam videtis.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de fěrrum y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
El alumno hizo la propuesta motu proprio
a. Por amor propio.
b. Por propia iniciativa, espontáneamente.
c. Muy oportunamente.
4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Características generales de la historiografía romana.
b) Enumere las partes del discurso y explique brevemente en qué consisten.

Latín II - Propuesta 5/2010

Pág. 2 de 2

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Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico

Los secuanos piden ayuda a César y éste observa su comportamiento
Hac oratione ab Diviciaco habita, omnes qui aderant magno fletu auxilium a Caesare petere
coeperunt. Animadvertit Caesar unos ex omnibus Sequanos nihil earum rerum facere, quas
ceteri facerent, sed tristes capite demisso terram intueri.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Animadvertit Caesar unos ex omnibus Sequanos nihil earum rerum facere, quas ceteri
facerent, sed tristes capite demisso terram intueri.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de těrram y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Esta situación actual y la del año pasado son idénticas, mutatis mutandis
a. Como era previsible, tal como esperábamos.
b. Nada ha cambiado.
c. Hechas las correspondientes salvedades, cambiado lo que hay que cambiar.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La poesía época con especial atención a Virgilio.
b) Enumere los tipos de discurso explicando brevemente en qué consisten.

Latín II - Propuesta 6/2010

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Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón habla del miedo de Catilina y sus conjurados, y señala que no va a seguir siendo tan
moderado
Omnia superioris noctis consilia ad me perlata esse sentiunt; patefeci in senatu hesterno die.
Catilina ipse pertimuit. Hi quid exspectant? Illi vehementer errant, si illam meam pristinam
lenitatem perpetuam sperant futuram.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Omnia superioris noctis consilia ad me perlata esse sentiunt. Illi vehementer errant, si illam
meam pristinam lenitatem perpetuam sperant futuram.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de noctem y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Resolvieron la situación in extremis
a. De manera inesperada.
b. En el último momento.
c. Tomando medidas drásticas.

4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La poesía lírica con especial atención a Catulo.
b) Cite tres discursos de Cicerón y explique brevemente su contenido.

Latín II - Propuesta 6/2010

Pág. 2 de 2

EJERCICIO

Pruebas de Acceso a enseñanzas
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Castilla y León

LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
Los germanos huyen despavoridos del campamento hacia el río
Germani se ex castris eiecerunt. Et cum ad confluentem Mosae et Rheni pervenissent, reliqua
fuga desperata, magno numero interfecto, reliqui se in flumen praecipitaverunt atque ibi timore,
lassitudine, vi fluminis oppressi perierunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Et cum ad confluentem Mosae et Rheni pervenissent, reliqua fuga desperata, magno numero
interfecto, reliqui se in flumen praecipitaverunt atque ibi timore, lassitudine, vi fluminis
oppressi perierunt.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de annum y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
El accidente ocurrió a las 7:00 post meridiem (p.m.)
a. A las siete de la mañana.
b. A las siete de la tarde.
c. A las siete en punto.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Orígenes de la comedia latina.
b) Dé el título de las principales obras de Salustio y un resumen de su contenido.
Latín II - Propuesta 3/2010

Pág. 1 de 2

EJERCICIO

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Castilla y León

LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón afirma que Catilina siente que ha sido derrotado
Iacet ille nunc postratus, Quirites, et se perculsum atque abiectum esse sentit et retorquet oculos
profecto saepe ad hanc urbem, quam e suis faucibus ereptam esse luget; quae quidem mihi
laetari videtur.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
se perculsum atque abiectum esse sentit et retorquet oculos profecto saepe ad hanc urbem,
quam e suis faucibus ereptam esse luget.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de ocǔlum y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
El accidente ocurrió a las 7:00 ante meridiem (a.m.)
a. A las siete de la mañana.
b. A las siete de la tarde.
c. A las siete en punto.

4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La lírica romana con especial atención a Horacio.
b) Enumere los personajes plautinos y explique brevemente sus características.
Latín II - Propuesta 3/2010

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Castilla y León

EJERCICIO
LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico

Los romanos resisten contra el enemigo mientras César les envía ayuda
Qua re nuntiata, Caesar omnem ex castris equitatum suis auxilio misit. Interim nostri milites
impetum hostium sustinuerunt atque amplius horis quattuor fortissime pugnaverunt et, paucis
vulneribus acceptis, complures ex his occiderunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Interim nostri milites impetum hostium sustinuerunt atque amplius horis quattuor fortissime
pugnaverunt et, paucis vulneribus acceptis, complures ex his occiderunt.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de flammam y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
La separación de la actriz es vox populi
a. Es alto secreto.
b. Lo sabe todo el mundo.
c. Es previsible.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La historiografía romana con especial atención a César.
b) Resuma el argumento de la Eneida.

Latín II - Propuesta 4/2010

Pág. 1 de 2

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Castilla y León

LATÍN II
Nº Páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Cicerón no quiere recompensas, sino el recuerdo de los ciudadanos
Quibus pro tantis rebus, Quirites, nullum ego a vobis praemium virtutis, nullum monumentum
laudis postulabo, praeterquam huius diei memoriam sempiternam. Memoria vestra, Quirites,
nostrae res alentur.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Quibus pro tantis rebus, Quirites, nullum ego a vobis praemium virtutis, nullum
monumentum laudis postulabo.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) Explique la evolución de clāvem y cite más de dos palabras emparentadas.
b) Elija el significado correcto de la expresión latina de la siguiente frase:
Han suspendido la reunión por falta de quorum
a. No había tiempo para más.
b. No había acuerdo.
c. No había bastantes asistentes.

4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Orígenes de la épica en Roma.
b) Enumere los tipos de discurso y explique brevemente en qué consisten.

Latín II - Propuesta 4/2010

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Universidades
de Castilla y León

LATÍN II

Texto para
los Alumnos
Nº páginas 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico

Tras la asamblea, los dirigentes de las ciudades van junto a César y le piden negociar su
salvación.
Eo concilio dimisso, idem principes civitatum, qui ante fuerant, ad Caesarem reverterunt
petieruntque ut sibi in occulto de sua omniumque salute cum eo agere liceret. Ea re impetrata,
sese omnes flentes Caesari ad pedes proiecerunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Eo concilio dimisso, idem principes civitatum, qui ante fuerant, ad Caesarem reverterunt
petieruntque ut sibi in occulto de sua omniumque salute cum eo agere liceret.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) apĕrīre: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
b) pĕdem: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La poesía lírica romana y sus principales representantes.
b) Enumere los tipos de discurso y explique brevemente sus características.

Latín II

Propuesta número 3/2009

Pág. 1 de 2

Pruebas de Acceso a las
Universidades
de Castilla y León

Texto para
los Alumnos

LATÍN II

Nº páginas 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
El único enemigo de Roma está dentro de casa.
Nulla enim est natio, quam pertimescamus, nullus rex, qui bellum populo Romano facere
possit. Omnia sunt externa unius virtute terra marique pacata: domesticum bellum manet, intus
insidiae sunt, intus inclusum periculum est, intus est hostis.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):

Nulla enim est natio, quam pertimescamus, nullus rex, qui bellum populo Romano facere
possit.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) pĕtram: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas
con él.
b) laudāre: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas
con él.
4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):

a) Orígenes del teatro en Roma.
b) Comente brevemente los principales tópicos horacianos.

Latín II

Propuesta número 3/2009

Pág. 2 de 2

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Universidades
de Castilla y León

Texto para los
Alumnos

LATÍN
Nº páginas 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
Dumnórix y los jinetes eduos intentan marcharse, pero César va tras ellos.
Dumnorix cum equitibus Aeduorum a castris, insciente Caesare, domum discedere coepit. Qua
re nuntiata Caesar, intermissa profectione atque omnibus rebus postpositis, magnam partem
equitatus ad eum insequendum mittit.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):

2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2
puntos):
Caesar, intermissa profectione atque omnibus rebus postpositis, magnam partem equitatus ad
eum insequendum mittit.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):

a) pĕtram: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
b) aurĭcŭlam: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas
con él.

4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):

a) La historiografía romana: Livio.
b) Enumere las partes del discurso y explique brevemente en qué consisten.

Latín II Propuesta número 5/2009 Pág. 1 de 2

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Universidades
de Castilla y León

Texto para los
Alumnos

LATÍN
Nº páginas 2

OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Volturcio muestra la carta de Léntulo dirigida a Catilina.
Volturcius vero subito litteras proferri atque aperiri iubet, quas sibi a Lentulo ad Catilinam
datas esse dicebat. Atque ibi vehementissime perturbatus Lentulus tamen et signum et manum
suam cognovit.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Volturcius vero subito litteras proferri atque aperiri iubet, quas sibi a Lentulo ad Catilinam
datas esse dicebat.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a. dŏmĭnum: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas
con él.
b. plānum: Explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
4. Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Plauto y su obra
b) Título y argumentos de las obras de Salustio.

Latín II Propuesta número 5/2009 Pág. 2 de 2

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Universidades
de Castilla y León

LATÍN II

Texto para
los Alumnos
Nº páginas 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico

César toma medidas para enfrentarse al enemigo.
Postquam id animadvertit, copias suas Caesar in proximum collem subducit equitatumque, qui
sustineret hostium impetum, misit. Ipse interim in colle medio triplicem aciem instruxit
legionum quattuor veteranarum.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Postquam id animadvertit, copias suas Caesar in proximum collem subducit equitatumque,
qui sustineret hostium impetum, misit.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) noctem: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
b) plōrāre: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) La oratoria romana y sus principales representantes.
b) Cite las obras de Salustio y comente brevemente su contenido.

Latín II

Propuesta número 5/2008

Pág. 1 de 2

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de Castilla y León

LATÍN II

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los Alumnos
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OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Todos están de acuerdo en salvar la patria.
Habetis consulem ex plurimis periculis et insidiis atque ex media morte non ad vitam suam sed
ad salutem vestram reservatum. Omnes ordines ad conservandam rem publicam mente,
voluntate, voce consentiunt.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):

Habetis consulem ex plurimis periculis et insidiis atque ex media morte non ad vitam
suam sed ad salutem vestram reservatum.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) rŏtam: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
b) clamare: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Catulo y la poesía elegíaca romana.
b) Resuma brevemente el argumento de la Eneida.

Latín II

Propuesta número 5/2008

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El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A:
César, De bello Gallico
Los Aduátucos regresan a sus casas, cuando se enteran de que los Nervios han sido
derrotados en una batalla.
Aduatuci, de quibus supra scripsimus, cum omnibus copiis auxilio Nerviis venirent,
hac pugna nuntiata, ex itinere domum reverterunt; cunctis oppidis castellisque desertis,
sua omnia in unum oppidum egregie natura munitum contulerunt.
Notas: Aduatuci, -orum ‘aduátucos’, Nervii, -iorum ‘nervios’. Ambos pueblos de la
actual Bélgica.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Aduatuci, de quibus supra scripsimus, cum omnibus copiis auxilio Nerviis venirent, hac
pugna nuntiata, ex itinere domum reverterunt.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a. plnum: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
b. causam: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a. La oratoria romana: Cicerón.
b. Argumentos y personajes más importantes de las comedias de Plauto.

Latín II

Propuesta número 3 /2007

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Nº páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN B:
Cicerón, In Catilinam
Cicerón comunica al senado que Catilina ha abandonado Roma.
[Catilina] abiit, excessit, evasit, erupit. Nulla iam pernicies a monstro illo atque prodigio
moenibus ipsis intra moenia comparabitur. Atque hunc quidem unum huius belli domestici
ducem sine controversia vicimus.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Nulla iam pernicies a monstro illo atque prodigio moenibus ipsis intra moenia
comparabitur.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a. comparare: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
b. civitatem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a. La historiografía en la época de Augusto: Tito Livio.
b. Cite los principales tópicos horacianos.

Latín II

Propuesta número 3 /2007

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Nº páginas 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A
César, De bello Gallico
César envía al legado Labieno para que haga frente al enemigo.
Caesar Labienum legatum in Treveros, qui proximi flumini Rheno sunt, cum equitatu mittit.
Huic mandat, ut Remos reliquosque Belgas adeat atque in officio contineat Germanosque, si
per vim navibus flumen transire conentur, prohibeat.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Huic mandat, ut Remos reliquosque Belgas adeat atque in officio contineat Germanosque, si
per vim navibus flumen transire conentur, prohibeat.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) hŏrtum: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
b) audire: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Orígenes del teatro en Roma.
b) Cite cinco discursos de Cicerón.

Latín II

Propuesta número 2/2008

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OPCIÓN B
Cicerón, In Catilinam
Las fuerzas enemigas de Roma aumentan, pero su cabecilla está dentro de Roma.
Castra sunt in Italia contra populum Romanum in Etruriae faucibus conlocata. Crescit in dies
singulos hostium numerus. Eorum autem castrorum imperatorem ducemque hostium intra
moenia atque adeo in senatu videtis.

Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos):
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):

Eorum autem castrorum imperatorem ducemque hostium intra moenia atque adeo in
senatu videtis.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a) pŏpŭlum: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
b) laborare: explique la evolución de este término y cite palabras emparentadas con
él.
4.

Conteste a las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a) Características generales de la historiografía romana y autores más representativos.
b) Mencione, al menos, dos tratados de retórica de Cicerón.

Latín II

Propuesta número 2/2008

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Nº páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN A:
César, De bello Gallico
Un tercer tipo de fiera salvaje: el uro.
Tertium est genus eorum, qui uri appellantur. Hi sunt magnitudine paulo infra elephantos,
specie et colore et figura tauri. Magna vis eorum est et magna velocitas; neque homini neque
ferae quam conspexerunt parcunt. Hos studiose foveis captos interficiunt.

CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Tertium est genus eorum qui uri appellantur. Hi sunt magnitudine paulo infra elephantos,
specie et colore et figura tauri.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. taurum:: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. fĕram: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La épica en la época de Augusto: Virgilio.
4b. Cite alguna obra retórica y algún discurso de Cicerón.
Latín

Propuesta número 2 /2006

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El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B:
Cicerón, De amicitia
El aprendizaje de Cicerón junto al augur Quinto Mucio y el pontífice Escévola.
Itaque multa ab eo (1) prudenter disputata, multa etiam breviter et commode dicta memoriae
mandabam, fierique studebam eius prudentia doctior. Quo mortuo, me ad pontificem
Scaevolam contuli, quem unum nostrae civitatis et ingenio et iustitia praestantissimum audeo
dicere.

Nota (1) Se refiere al augur Quinto Mucio

CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Itaque multa ab eo prudenter disputata, multa etiam breviter et commode dicta memoriae
mandabam, fierique studebam eius prudentia doctior .

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. cīvǐtātem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. dīcĕre: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La comedia: sus personajes y autores más representativos.
4b. Cite los principales tópicos horacianos.
Latín

Propuesta número 2 /2006

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Nº páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN A:

César, De bello Gallico
Los soldados romanos consiguen su objetivo, aunque el enemigo trata de impedirlo.
Ipsi ex silvis rari propugnabant nostrosque intra munitiones ingredi prohibebant. At
milites legionis septimae, testudine facta et aggere ad munitiones adiecto, locum
ceperunt eosque ex silvis expulerunt, paucis vulneribus acceptis.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2
puntos):
At milites legionis septimae, testudine facta et aggere ad munitiones adiecto, locum
ceperunt eosque ex silvis expulerunt.
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a. l≈cum: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
b. factum: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a. La lírica en Roma: Horacio.
b. Principales obras de Plauto.

Latín II

Propuesta número 5 /2007

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Nº páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
OPCIÓN B:
Cicerón, In Catilinam
Los alóbroges son atacados de noche al cruzar el Puente Milvio.

Interim tertia fere vigilia exacta, cum iam pontem Mulvium magno comitatu legati
Allobroges ingredi inciperent unaque Volturcius, fit in eos impetus; ducuntur et ab illis
gladii et a nostris. Res praetoribus erat nota solis, ignorabatur a ceteris.
Cuestiones:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2
puntos):
Interim tertia fere vigilia exacta, cum iam pontem Mulvium magno comitatu legati
Allobroges ingredi inciperent unaque Volturcius, fit in eos impetus.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
a. p≈ntem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
b. consilium: explique la evolución fonética y morfológica de este término y
cite palabras emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
a. Características y orígenes de la historiografía romana.
b. Principales obras de Horacio.

Latín II

Propuesta número 5 /2007

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Texto para los
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LATÍN II

de Castilla y León

Nº páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN A:
César, De bello Gallico
Movimiento de César junto al Támesis y posicionamiento del enemigo.
Caesar, cognito consilio eorum, ad flumen Tamesim in fines Cassivellauni exercitum duxit;
quod flumen uno loco pedibus atque hoc aegre transiri potest. Eo cum venisset, animadvertit ad
alteram fluminis ripam magnas esse copias hostium instructas.

Notas. Tamesis, -is (ac. sing., en "-im"): "el río Támesis".
Cassivellaunus, -i: "Casivelauno", jefe británico derrotado por César.

CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Eo cum venisset, animadvertit ad alteram fluminis ripam magnas esse copias hostium
instructas.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. consĭlĭum: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. hŏstem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La historiografía en Roma: Tito Livio.
4b. Cite al menos tres discursos de Cicerón.
Latín

Propuesta número 4 /2006

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Texto para los
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de Castilla y León

Nº páginas: 2

El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN B:
Cicerón, De amicitia
La desgracia del gobernante tiránico es desconocer, entre otros, los beneficios de la amistad.
Haec enim est tyrannorum vita nimirum, in qua nulla fides, nulla caritas, nulla stabilis
benevolentiae potest esse fiducia: omnia semper suspecta atque sollicita, nullus locus amicitiae.
Quis enim eum diligat, quem metuat?

CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos):
Haec enim est tyrannorum vita nimirum, in qua nulla fides, nulla caritas, nulla stabilis
benevolentiae potest esse fiducia.

3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. altĕrum: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. fǐdem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La épica.
4b. Cite alguna comedia de Plauto.

Latín

Propuesta número 4 /2006

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Texto para
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Nuevo currículo

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El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
1. En la prueba se evaluarán los conocimientos de la materia con arreglo a la siguiente
distribución:
 el 50% de la calificación se adjudicará a la traducción del texto;
 el 50% restante, a los otros aspectos concretos de morfología y sintaxis, evolución
fonética y literatura.
2. Se evaluará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana,
la correcta identificación de las formas gramaticales y sus funciones, la correspondencia
entre el léxico latino y el castellano y el grado de conocimiento de las obras literarias de
los autores del programa, sus características concretas y la capacidad para asociarlas con
los géneros literarios que correspondan.
3. Igualmente se tendrá en cuenta, junto a la corrección ortográfica, la capacidad de
expresión en la lengua materna y la exposición coherente de las respuestas sobre las
cuestiones que se preguntan.
OPCIÓN A:
César, De bello Gallico
Operaciones bélicas en la frontera de los Sugambros.
Caesar, ad utramque partem pontis firmo praesidio relicto, in fines Sugambrorum
contendit. Interim a compluribus civitatibus ad eum legati veniunt; quibus pacem atque
amicitiam petentibus liberaliter respondit obsidesque ad se adduci iubet.
CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2
puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. pontem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
3b. praesidium: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La historiografía en la época de Augusto: Tito Livio.
4b. Principales temas de la poesía horaciana.
Latín

Propuesta número 5/2005

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Nuevo currículo

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LATÍN
El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
1. En la prueba se evaluarán los conocimientos de la materia con arreglo a la siguiente
distribución:
 el 50% de la calificación se adjudicará a la traducción del texto;
 el 50% restante, a los otros aspectos concretos de morfología y sintaxis, evolución
fonética y literatura.
2. Se evaluará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana,
la correcta identificación de las formas gramaticales y sus funciones, la correspondencia
entre el léxico latino y el castellano y el grado de conocimiento de las obras literarias de
los autores del programa, sus características concretas y la capacidad para asociarlas con
los géneros literarios que correspondan.
3. Igualmente se tendrá en cuenta, junto a la corrección ortográfica, la capacidad de
expresión en la lengua materna y la exposición coherente de las respuestas sobre las
cuestiones que se preguntan.
OPCIÓN B:
Cicerón, De amicitia
Es de sabios soportar ciertas ofensas para conservar la amistad.
Est enim varius et multiplex usus amicitiae, multaeque causae suspicionum
offensionumque dantur, quas tum evitare, tum elevare, tum ferre sapientis est; una illa
sublevanda offensio est, ut et utilitas in amicitia et fides retineatur.
CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2
puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. utilitatem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
3b. fidem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La lírica en Roma : Horacio.
4b. Principales obras de César y Salustio.
Latín

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Nuevo currículo

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El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
En la prueba se evaluarán los conocimientos de la materia con arreglo a la siguiente
distribución:
 el 50% de la calificación se adjudicará a la traducción del texto;
 el 50% restante, a los otros aspectos concretos de morfología y sintaxis, evolución
fonética y literatura.
2. Se evaluará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana,
la correcta identificación de las formas gramaticales y sus funciones, la correspondencia
entre el léxico latino y el castellano y el grado de conocimiento de las obras literarias de
los autores del programa, sus características concretas y la capacidad para asociarlas con
los géneros literarios que correspondan.
3. Igualmente se tendrá en cuenta, junto a la corrección ortográfica, la capacidad de
expresión en la lengua materna y la exposición coherente de las respuestas sobre las
cuestiones que se preguntan.
OPCIÓN A:
César, De bello Gallico
Los enemigos se enfrentan a las tropas de César y, rechazados por la caballería, se
ocultan en los bosques.
Caesar, noctu progressus milia passuum circiter XII, hostium copias conspicatus est.
Illi, equitatu atque essedis ad flumen progressi, ex loco superiore nostros prohibere et
proelium committere coeperunt. Repulsi ab equitatu, se in silvas abdiderunt, locum
natura munitum, quem iam ante praeparaverant.
CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2
puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. silvam: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
3b prohibere: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La lírica en Roma: Horacio.
4b. Principales personajes de la comedia latina.

Latín

Propuesta número 2/2005

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Nuevo currículo

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LATÍN
El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
1. En la prueba se evaluarán los conocimientos de la materia con arreglo a la siguiente
distribución:
 el 50% de la calificación se adjudicará a la traducción del texto;
 el 50% restante, a los otros aspectos concretos de morfología y sintaxis, evolución
fonética y literatura.
2. Se evaluará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana,
la correcta identificación de las formas gramaticales y sus funciones, la correspondencia
entre el léxico latino y el castellano y el grado de conocimiento de las obras literarias de
los autores del programa, sus características concretas y la capacidad para asociarlas con
los géneros literarios que correspondan.
3. Igualmente se tendrá en cuenta, junto a la corrección ortográfica, la capacidad de
expresión en la lengua materna y la exposición coherente de las respuestas sobre las
cuestiones que se preguntan.
OPCIÓN B:
Cicerón, De amicitia
Cicerón cita un pasaje de la comedia “Andria” (La joven de la isla de Andros), de
Terencio.
Verum est, quod in Andria familiaris meus dicit: “Obsequium amicos, veritas odium
parit”. Molesta veritas, siquidem ex ea nascitur odium, quod est venenum amicitiae, sed
obsequium multo molestius, quod peccatis indulgens praecipitem amicum ferri (1) sinit.
Nota. (1) praecipitem ferri: ser arrastrado al precipicio.
CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2
puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. veritatem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
3b. audire: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite
palabras emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. Orígenes de la épica en Roma.
4b. ¿Qué obra escribió Tito Livio? ¿Qué narra en ella?
Latín

Propuesta número 2/2005

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ASIGNATURA
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El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
1. En la prueba se evaluarán los conocimientos de la materia con arreglo a la siguiente
distribución:
 el 50% de la calificación se adjudicará a la traducción del texto,
 el 50% restante, a los otros aspectos concretos de morfología y sintaxis, evolución
fonética y literatura.
2. Se evaluará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana, la
correcta identificación de las formas gramaticales y sus funciones, la correspondencia entre
el léxico latino y el castellano y el grado de conocimiento de las obras literarias de los
autores del programa, sus características concretas y la capacidad para asociarlas con los
géneros literarios que correspondan.
3. Igualmente se tendrá en cuenta, junto a la corrección ortográfica, la capacidad de expresión
en la lengua materna y la exposición coherente de las respuestas sobre las cuestiones que se
preguntan.

OPCIÓN A:
César, De bello Gallico
César describe la población y forma de vida de los Britanos.
Hominum est infinita multitudo creberrimaque aedificia fere Gallicis consimilia, pecoris
numerus ingens. Nascitur ibi plumbum album in mediterraneis regionibus, in maritimis ferrum,
sed eius exigua est copia. Materia cuiusque generis est, ut in Gallia, praeter fagum atque
abietem.
CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. ferrum: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. materiam: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La historiografía en Roma.
4b. Explique brevemente los objetivos de la obra de César.

Latín.

Propuesta número 2/2004.

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ASIGNATURA
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OPCIÓN B:
Cicerón, De amicitia
No cabe disculpar un delito diciendo que se cometió por amistad, pues la verdadera
amistad emana de la virtud.
Nulla est excusatio peccati, si amici causa peccaveris; nam, cum conciliatrix amicitiae virtutis
opinio fuerit1, difficile est amicitiam manere 2, si a virtute defeceris. Haec igitur lex in amicitia
sanciatur, ut neque rogemus res turpes nec faciamus rogati.
Nota.

1

cum ... fuerit, subordinada modal-causal: como el aprecio de la virtud ha sido ...;
manere, valor transitivo: mantener.

2

CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. amicum: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. facere: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. El género teatral en Roma.
4b. Exponga las características generales de las obras de Plauto.

Latín.

Propuesta número 2/2004.

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Pruebas de Acceso a las
Universidades
de Castilla y León

ASIGNATURA
Latín
Nuevo currículo

Texto para
los Alumnos
Nº páginas 2

LATÍN
El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
1. En la prueba se evaluarán los conocimientos de la materia con arreglo a la siguiente
distribución:
 el 50% de la calificación se adjudicará a la traducción del texto,
 el 50% restante, a los otros aspectos concretos de morfología y sintaxis, evolución
fonética y literatura.
2. Se valorará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana, la
correcta identificación de las formas gramaticales y sus funciones, la correspondencia entre
el léxico latino y el castellano y el grado de conocimiento de las obras literarias de los
autores del programa, sus características concretas y la capacidad para asociarlas con los
géneros literarios que correspondan.
3. Igualmente se tendrá en cuenta, junto a la corrección ortográfica, la capacidad de expresión
en la lengua materna y la exposición coherente de las respuestas sobre las cuestiones que se
preguntan.
OPCIÓN A:
César, De bello Gallico
César describe la región de Kent, al Sur de Bretaña, con sus habitantes.
Ex omnibus Britannis humanissimi sunt qui Cantium 1 incolunt neque multum a Gallica
differunt consuetudine. Interiores plerique frumenta non serunt, sed lacte et carne vivunt
pellibusque sunt vestiti. Omnes vero se Britanni vitro 2 inficiunt, quod caeruleum efficit
colorem, atque hoc horridiores sunt in pugna aspectu.
Notas. 1Cantium, -ii: comarca de Bretaña, al sur de la desembocadura del Támesis, hoy Kent;
2
vitrum, -i: "vitro", planta de la que se obtiene un color azul.
CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. differre: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. lac, lactis: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La historiografía en Roma.
4b. Explique brevemente el argumento de las obras de Salustio.
Latín.

Propuesta número 3/2004.

Pág. 1 de 2

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Universidades
de Castilla y León

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Latín
Nuevo currículo

Texto para
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El alumno deberá elegir U N A de las dos opciones propuestas.
El alumno puede utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
1. En la prueba se valorarán los conocimientos de la materia con arreglo a la siguiente
distribución:
 el 50% de la calificación se adjudicará a la traducción del texto,
 el 50% restante, a los otros aspectos concretos de morfología y sintaxis, evolución fonética
y literatura.
2. Se valorará la comprensión global del texto y su reflejo en la traducción castellana, la
correcta identificación de las formas gramaticales y sus funciones, la correspondencia entre
el léxico latino y el castellano y el grado de conocimiento de las obras literarias de los
autores del programa, sus características concretas y la capacidad para asociarlas con los
géneros literarios que correspondan.
3. Igualmente se tendrá en cuenta, junto a la corrección ortográfica, la capacidad de expresión
en la lengua materna y la exposición coherente de las respuestas sobre las cuestiones que se
preguntan.
OPCIÓN B:
Cicerón, De amicitia
Escévola le contó a Cicerón la conversación que mantuvo con Lelio y Fanio acerca de
la amistad.
Itaque tum Scaevola cum in eam ipsam mentionem incidisset, exposuit nobis sermonem Laeli
de amicitia habitum ab illo1 secum et cum altero genero, C. Fannio Marci filio, paucis diebus
post mortem Africani. Eius disputationis sententias memoriae mandavi, quas hoc libro exposui
arbitratu meo.
Nota. 1illo, pronombre demostrativo: aquél
CUESTIONES:
1. Traduzca el texto (Puntuación máxima: 5 puntos).
2. Análisis morfológico y sintáctico del texto subrayado (Puntuación máxima: 2 puntos).
3. Contenidos léxicos (Puntuación máxima: 1 punto):
3a. mentionem: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
3b. incidere: explique la evolución fonética y morfológica de este término y cite palabras
emparentadas con él.
4. Conteste las cuestiones siguientes (Puntuación máxima: 2 puntos):
4a. La lírica latina.
4b. Principales temas de la poesía horaciana.
Latín.

Propuesta número 3/2004.

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