PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : 32202 Armatanga.
1.2. Ciclo : VI 2° Sec.
1.3. Área : Matemática.
1.4. Fecha :
1.5. Duración : 2 horas pedagógica.
1.6. Docente :

II. PROPOSITO DE LA SESION:

Lograr que los estudiantes reconozcan a desarrollar problemas que involucran el tema de los números
PROPOSITO racionales - decimales teniendo en cuenta nuestras diferencias y similitudes que tenemos entre
nosotros y que forman parte de nuestro entorno.

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Selecciona y emplea estrategias de  Reconoce y hace uso del aplicativo
cálculo, estimación y procedimientos ThatQuiz
Usa estrategias y
Resuelve diversos para realizar operaciones  Usa estrategias para desarrollar
procedimientos
problemas de decimales teniendo en cuenta las problemas con decimales.
de estimación y
cantidad condiciones básicas de acuerdo con  Se interesan por aprender y
cálculo.
las condiciones de la situación desarrollar problemas con números
planteada. decimales.

IV.ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de Ambiental.
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad local y
nacional del consumo de agua potable, tal como la capacitación para la cloración
y el desperdicio del agua en los domiciliaos, etc.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MATERIALES O
INICIO TIEMPO
RECURSOS
 El docente saluda a los estudiantes y les recuerda los protocolos de bioseguridad,
respetando el protocolo de bioseguridad, como, el lavado o desinfección de manos
debe realizarse de manera frecuente con agua y jabón. Como también el uso correcto
Dispositivo
de las mascarillas por el cambio de clima y el rebrote del covid 19 y la viruela del mono
electrónico.
que ya está en el Perú. 15 min
 El docente expresa la dinámica de retos, utiliza figuras para hallar razonando con las
Pizarra.
operaciones básicas de la matemática.
 Una vez terminada el juego se les da a conocer las competencias y el propósitos de la
sesión de aprendizaje.
DESARROLLO
 Se les invita a todos los estudiantes a realizar un repaso desde los números naturales Dispositivos
hasta los números racionales mediante un diagrama. electrónicos

Tabletas

Pizarra.
150min
Plumones.

Cuadernos.

Portafolios.
 Luego recordamos acerca de los números decimales, finitos e infinitos y exploramos
nuestros saberes previos realizando organizadores visuales demostrando con Entre otros.
ejemplos.
 Una vez terminado y recordado a cerca de los números decimales ingresamos al
aplicativo del ThatQuiz para realizar mediciones con números decimales.

 De haber preguntas o dudas por parte de los estudiantes el docente aclara y

responde dichas preguntas.
CIERRE – REFLECCIÓN Cuadernos.
 Ahora el docente pregunta; ¿Cómo se sintieron con la clase de hoy?; ¿Qué aprendieron 15 min
el día de hoy?; ¿Para qué les servirá lo aprendido? Portafolios.

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DIRECTOR DOCENTE