Explorando tus ideas: 1. Observa la imagen y responde las preguntas.

Yenni mira qué bonita mi

bicicleta nueva.
¿ Qué están haciendo los niños? ___________________
mi bicicleta nueva
¿En dónde están? ______________________________
¿De qué hablan? _______________________________
¿En qué idioma se comunican?
____________________
¿Qué otras formas de comunicarnos diferentes a la voz
conoces? ____________________________________

Ahora vas a escribir en tu cuaderno de lengua castellana.

La comunicación y sus elementos
Desde la mañana hasta la noche hacemos acciones tales como preguntar, responder, leer, escribir,
pedir etc. En cada uno de estos actos, nos comunicamos con los demás.

LA COMUNICACIÓN
La comunicación es el proceso mediante el cual se intercambian ideas, información y mensajes.
Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:
1. Emisor: Es la persona que elabora y transmite el mensaje.
2. Receptor: Es la persona que recibe la información y la interpreta.
3. Mensaje: Es el contenido de la comunicación o la información enviada.
4. Código: Es el sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje. Es decir, el idioma,
dibujos, señales, entre otros.
5. Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información. Se denomina canal tanto al medio
natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión,
computador, entre otros.
6. Contexto: Circunstancias temporales, espaciales que rodean el hecho comunicativo, es decir el
lugar donde ocurre.
7. Retroalimentación: Llamada también información de retorno.
2. Observa la ilustración explicativa de los elementos de la comunicación, recórtala y pégala en tu cuaderno.

Todos los elementos se relacionan Situación o escenario

Ejemplo:
Identifica los elementos de la comunicación en la siguiente imagen, recorta y pega en tu cuaderno.
 Emisor: Juan
Receptor: Luis
Mensaje: ¡Hola! ¿Qué haces?
Código: Idioma Español – Hablado
Canal: La voz
Luis
Juan Contexto: En el parque
Retroalimentación: ¡Hola! Estoy jugando con mi trompo.

ACTIVIDADES
1. De acuerdo con el contenido anterior relaciona la columna A con la columna B
Columna A Columna B
1. Persona o personas que envían el mensaje. .Canal
2. Información enviada .Receptor
3. Forma utilizada para comunicarse. .Emisor
4. Lo que responde el receptor. .Contexto
5. Medio utilizado para enviar la información. .Retroalimentación
6. Lugar dónde sucede la comunicación. .Código
7. Persona o personas que escuchan e interpretan el mensaje. .Mensaje

2. Identifica los elementos de la comunicación en la siguiente situación:

Entra la profesora al salón de clases, saluda a los estudiantes y les dice:

-Hoy habrá una evaluación sobre la comunicación, así que saquen una hoja para anotar las
preguntas, ¡espero que hayan estudiado! Los estudiantes se asombran.
¿Quién envía el mensaje?:
¿Quiénes lo escuchan?:
¿Cuál es la información enviada?:
¿Qué idioma utilizan para comunicarse?:
¿Qué medio se utilizó para enviar la información?:
¿En qué lugar crees que sucedió este diálogo?:
¿Qué responden los estudiantes?

3. Identifica los elementos de la comunicación en el siguiente ejemplo

¡Siempre seremos los
mejores amigos! Claro que sí.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código: _____________________________________
Canal: _____________________________________
Contexto: __________________________________________

4. Lee las siguientes notas y completa la tabla