LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

1. LENGUAJE HUMANO: El lenguaje humano se debe a adaptaciones evolutivas que se dan exclusivamente en seres humanos de la especie Homo sapiens. La conducta lingstica en los humanos no es de tipo instintivo sino que debe ser adquirido por contacto con otros seres humanos. La estructura de las lenguas naturales, que son el resultado concreto de la capacidad humana de desarrollar lenguaje, permite de comunicar ideas y emociones por medio de un sistema de sonidos articulados, de trazos escritos y/o de signos convencionales, por medio de los cuales se hace posible la relacin y el entendimiento entre individuos. El lenguaje humano permite la expresin del pensamiento y de exteriorizacin de los deseos y afectos. La capacidad humana para el lenguaje tal como se refleja en las lenguas naturales es estudiada por la lingstica. Se considera que la progresin de las lenguas naturales va desde el habla, y luego por la escritura y, finalmente, se instala una comprensin y explicacin de la gramtica. Desde el punto de vista social e histrico el lenguaje humano ha dado lugar a idiomas que viven, mueren, se mudan de un lugar a otro, y cambian con el paso del tiempo. Cualquier idioma que deja de cambiar o de desarrollarse es categorizada como lengua muerta. Por el contrario, cualquier idioma por hecho de no ser una lengua muerta, y formar parte de las lenguas vivas o modernas, est sufriendo continuamente reajustes que acumulativamente son los responsables del llamado cambio lingstico. 2. DIMENSIONES DEL LENGUAJE El lenguaje entre especies biolgicas puede ser estudiado segn cuatro dimensiones o aspectos diferentes que definen caractersticas propias de su naturaleza:

A. Formal o estructural: Que se refiere a la complejidad combinatoria de los cdigos usados, el medio
usado para el mismo y los patrones en los que se basa la comunicacin mediante dicho lenguaje. La dimensin estructural a su vez puede ser dividida en forma, contenido y uso:
o Forma: estudiada en sus diferentes aspectos por la fonologa, morfologa y sintaxis. La primera

comprende la forma material de las seales, la segunda las propiedades de formacin de seales complejas y la tercera las propiedades combinatorias.
o Contenido: estudiado por la semntica, que consiste en la codificacin y decodificacin de los

contenidos semnticos en las estructuras lingsticas.

o Uso: estudiado en la pragmtica, que define como la situacin de uso tiene importancia tanto para

las formas usadas como la interpretacin del contenido.

B. Funcional: Que se refiere a la intencionalidad con la que se usa, qu ventajas aporta y para qu
casos se usa, con qu funciones y en qu contextos.

C. Comportamental: Se refiere a todos al comportamiento exhibido por el emisor y los receptores del
cdigo, y a las conductas desencadenantes del uso y desencadenantes por el uso del lenguaje.

D. Representativa: Se refiere a la intencionalidad del emisor de exponer una informacin sin intencin
de dar una valoracin o provocar una reaccin en el receptor. (ROLATER)

PLANOS DEL LENGUAJE 3. LENGUAJE: Lenguaje es la especfica facultad que el hombre tiene de poder expresar y comunicar sus pensamientos. En cualquier tipo de actividad que desarrolle, en toda forma de ciencia o arte, en el vivir cotidiano, se necesita el uso corriente y constante de lo que llamamos lenguaje. Tambin denominamos con esta palabra, lenguaje, cualquier sistema que sirva al hombre para ejercitar la ya mencionada facultad de comunicar sus pensamientos. Analizando bien este instrumento de nuestra comunicacin nos encontramos con que slo podemos interrelacionarnos con otro ser humano, estudiar cualquier asignatura, o expresarnos abiertamente, en la medida que nuestro lenguaje forma parte de un sistema de comunicacin que es comn a nosotros y a los dems. A partir de aqu podemos entonces dar nuestra definicin. Lenguaje: Es un sistema de comunicacin mediante el cual se relacionan y entienden los individuos de una misma comunidad.

LENGUA

HABLA

Es un sistema convencional de signos fnicos que, como modelo abstracto, existe en la conciencia de todos los integrantes de una comunidad lingstica y les sirve para la expresin de sus pensamientos.

Es el uso personal de la lengua. Es la realizacin concreta de la lengua porque, en el acto de habla, un individuo cifra un mensaje seleccionando del sistema los signos y reglas que le convienen en un momento y lugar determinado.

4. CLASES DEL LENGUAJE: El lenguaje se manifiesta de dos maneras, sea como: a) Lenguaje Articulado b) Lenguaje No Articulado

a) Lenguaje Articulado.-Es el que comunica con palabras, es decir con signos lingsticos. Decimos articulado porque se articula, es decir, se pronuncia. Constituye el medio ms eficaz de comunicacin. La ciencia que estudia el lenguaje articulado se llama LINGSTICA. b) .Lenguaje No Articulado.-Es el que comunica sin palabras, o sea, por medio de otros elementos (signos no lingsticos) tales como: movimientos (de cabeza, cejas, ojos, brazos, manos, piernas, etc.); sonidos (claxon, sirenas, pitos, cometas, timbres, etc.); luces (semforo, vehculos, linternas, faros, etc.); colores (tarjetas del refer , colores del semforo, etc.); dibujos; flechas; seales de trnsito; smbolo de la Fsica, la Qumica, la Lgica, etc. ; signos zodiacales, matemticos, etc.; alfabeto Morse, Braille, etc. La ciencia que estudia el lenguaje no articulado se llama SEMITICA. 5. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE: y y y y El lenguaje es un fenmeno social humano. Esuna actividad racional. El lenguaje es universal. Todos los seres humanos se valen del lenguaje para comunicarse. El lenguaje es algo aprendido, no es instintivo. Esdoblemente articulado.

6. DIALECTO: Todas las lenguas o idiomas no se hablan igual. Existen variedades en el uso de palabras, en la significacin, en la pronunciacin o acento, estas variedades reciben el nombre de dialecto. Los dialectos pueden ser geogrficos, regionales. Un limeo no pronuncia igual el castellano que un serrano o uno de la Amazona. Un piurano habla diferente que una arequipeo. Lo mismo sucede a nivel internacional. Sistema lingstico derivado de otro, no alcanza categora social de lengua. Veamos el presente ejemplo: A un nio le llaman con diferentes nombres castellanos: En Argentina En Chile En Espaa En Per : pibe : cabro : chaval, chavalillo : chibolo, churre

El castellano no se construye por igual. Si una persona de diferente procedencia tiene dolores en la espalda, se expresar ms o menos as: 1) El de origen de la costa dir: Me duele la espalda. 2) El de origen de la sierra expresar: En mi espalda dolor estoy sintiendo, pues. 3) El de origen de la selva manifestar: De mi pecho su atrs me duele. NORMA: Es el principio o regla que rige el funcionamiento de cualquiera de los aspectos de una lengua. En buena cuenta, se puede decir que una lengua funciona gracias al cumplimiento por parte del hablante de una serie muy amplia de normas complementarias.

PRCTICA CALIFICADA
CADETE: N: .
1. RECORDANDO Y REAFIRMANDO CONCEPTOS. CON SUS PROPIAS PALABRAS, COLOQUE AL LADO DE CADA TRMINO UN EJEMPLO O UNA DEFINICIN CLARA Y BREVE DEL MISMO.

LENGUAJE

LENGUA

HABLA

LENGUAJE ARTICULADO

LENGUAJE ARTICULADO

NO

DIALECTO

LINGSTICA

SEMITICA

2. IDENTIFICA LA CLASE DE LENGUAJEARTICULADO O NO ARTICULADO EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES. a) Escuchar el timbre b) Ver una pelcula c) El que lee un peridico d) Un chofer toca la bocina e) Un beso de despedida f) Un silbato del rbitro g) Ver video h) Una seal de trnsito i) j) Escuchar msica Mirar la televisin _______________________________ _______________________________

k) Guiar el ojo l) La terramoza sonre

m) Leer una carta n) Escuchan al jefe