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I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : COMUNICACIÓN
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Dice de que tratara los textos al ver las imágenes y el título,
respondiendo a las preguntas de comprensión
CRITERIOS DE EVALUACION
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
Antes de la sesión:
• Lápiz, borrador
• Colores
• Según la imagen
- ¿Quiénes sienten enojo?, ¿por qué?
• Ahora, piensa en una situación parecida al texto “Lo más bonito de la vida”: - ¿En qué
momentos te sientes así?
- Escribe tu respuesta con ayuda de la docente. Puedes hacerlo en tu cuaderno o en una hoja de
reúso.
• Pide a tu docente que te ayude a autoevaluarte. Escucha cada enunciado y señala con tu dedo la
carita según cómo te sientes.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
En esta nueva semana, reflexionarás junto a tu familia sobre la importancia de reconocer nuestras
emociones para sentirnos mejor. Es muy importante expresar cómo nos sentimos frente a diversas
situaciones, porque ello hará que identifiquemos la emoción por la que estamos pasando. s.
- ¿Qué observamos?
• Hoy leerás, con ayuda de tu docente, 2 cuentos y expresaras l lo que más te gustó.
• Antes de empezar la lectura, observa los títulos y las imágenes de los dos textos que vas a leer.
Luego, luego la maestra lee los títulos y las preguntas del cuadro. Con su ayuda, anota las
respuestas.
•La maestra presenta y lee el texto señalando las palabras.
• con tus propias palabras dice de qué trata cada texto. Regresa al cuadro en el que registraste
tus respuestas iniciales:
• Con ayuda de la maestra, lee los carteles de las emociones y ubícalos en el cuadro; para ello,
señala con tu dedo a qué texto le corresponde cada cartel. Luego, completa el cuadro copiando las
emociones de los carteles.
• Retorna a los textos y ubica el nombre de los niños, así como las emociones que sintieron. Luego,
relaciónalos aquí señalando con tu dedo.
• Lee, con ayuda de la maestra, algunas ideas de los dos textos y responde de forma oral las
preguntas.
• Ahora, piensa en una situación parecida al texto “Lo más bonito de la vida”:
- La maestra indica a los estudiantes que realizaran un collage de las emociones que
identificaron en los textos.
• Pide a tu docente para que te ayude a autoevaluarte. Escucha cada enunciado y señala con tu
dedo la carita según cómo te sientes.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
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