PLANIFICACIÓN AUTOAPRENDIZAJE/ ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS PARA LA ENTREGA EDUCATIVA POR COVID -19 Establecimiento: ESCUELA OFICIAL RURAL

MIXTA Aldea Tunillas, San José Acatempa Jutiapa.

Nivel: PRIMARIO Jornada: MATUTINA Ciclo Escolar: 2022.

I. PLANIFICACIÓN DE DOS SEMANAS

1. Componente Curricular:

a. Áreas: Comunicación y Lenguaje, Matemáticas, Formación ciudadana, Ciencias naturales, Educación Física, Expresión Artística,
b. Competencias:

 Establece y analiza aportes de las diferentes materias, siendo agente multiplicador en su vida diaria con su familia.

 Aplica la redacción de diversos tipos de texto, búsqueda y organización de ideas, escritura, revisión del texto, practicándolo en su vida
cotidiana.

 Aplica herramientas tecnológicas apropiadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para enviar y recibir tareas.

c. Grado: SEXTO

d. ESTRATEGIAS SEGÚN PROTOCOLO:

1. Uso universal y adecuado de la mascarilla, se exceptúa los niños menores de 2 años.

2. Distanciamiento social o físico no menor de 1.5 metros.

3. Higiene de manos con agua y jabón o gel con alcohol, con al menos 60% de concentración.
4. Las mascarillas permitidas son de tipo quirúrgico o de tela de 2 capas. Las mascarillas N95 solo se recomiendan para personas de alto riesgo.

5. Protección facial. Los docentes, personal administrativo y de servicio de todo el centro educativo, durante todo el tiempo que estén en contacto con los estudiantes, deberán cumplir con
la protección facial establecida en la normativa vigente, especialmente lo establecido en las normas complementarias al Reglamento de Salud y Seguridad Ocupacional, Acuerdo
Gubernativo número 79-2020, de fecha 14 de junio de 2020 del Ministerio de Trabajo y Provisión Social.

6. Ventilación natural en las aulas. En ambientes interiores deberán mantenerse puertas ventanas abiertas, de preferencia de ventilación cruzada. Los educadores deberán impartir clases
lo más cercano al flujo de ventilación posible, minizando la dispersión de aerosoles y gotas respiratorias.

7. Distanciamiento físico permanente. La organización de aulas y mobiliario, así como de cualquier actividad adentro del centro educativo, debe asegurar que se mantenga un
distanciamiento físico de uno punto cinco (1.5) metros entre las personas, en adición al aforo del espacio determinado en el Anexo de esta Normativa.

8. Higiene de manos, limpieza y desinfección de superficies. Todos los centros educativos deberán tener estaciones de higiene de manos (lavado con agua y jabón o gel con alcohol mayor
al sesenta por ciento 60% como mínimo una por aula. Antes y después de cada jornada deben desinfectarse las superficies del aula utilizando los desinfectantes y fórmulas aprobadas en
las normas y disposiciones que emita el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social.

9. Director y Docente debemos establecer un sistema de vigilancia y control sanitario para detectar y aislar oportunamente a personas, o grupos de personas, que presenten síntomas de
infección respiratoria o sospechosos para COVID-19.

10. Todo centro del Sistema Educativo Nacional, en lo individual o de forma compartida, deberá contar con un encargado de Salud Escolar, una Comisión de Prevención y Atención dentro de
la estructura del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo que atenderá a la emergencia provocada por el Sistema de Alerta del Registro Sanitario.

11. protocolos de regreso a clases publicados por el Ministerio de Educación.

12. Se recomienda que se abstengan de hacer presencia al centro educativo las personas mayores de 60 años que presenten enfermedades como diabetes, hipertensión arterial, entre otros,
o personas que presenten síntomas sospechosos de COVID-19. Los centros educativos deberán acomodar formas de educación a distancia para los estudiantes que padezcan
enfermedades crónicas o condiciones de riesgo para COVID-19.

13. notificar al Servicio de Salud del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social de su localidad, dentro de las siguientes 24 horas a su detección, cualquier caso sospechoso o confirmado
de COVID-19 y coordinar con la autoridad sanitaria las acciones del diagnóstico, aislamiento y mitigación necesaria.
 PLANIFICACION BIMESTRAL
TERCER BIMESTRE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tunillas, San José Acatempa, Jutiapa.
AREA: Matemáticas GRADO: SEXTO SECCIÓN A CICLO: 2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Jarly Tomás Jiménez Castillo.

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES ACTIVIDADES A EVALUACIÓN

PRESENCIALES DISTANCIA
Resuelve problemas • Restas
Aplica elementos aplicando una o varias
• • Conocer las Ejercicios para Oral
matemáticos en operaciones aritmeticas. trabajar en casa Escrita
• Multiplicación operaciones básicas
situaciones que Identifica unidades de con ayuda de un ejercicios
promueven el medidade longitud, peso y • Ejercicios de restas y familiar.
mejoramiento y la capacid. • Potenciación sumas Investigación sobre
transformación del medio Realiza cálculos aritméticos las diferentes
• Ejercicios de prueba
natural, social y cultural de adicción sustracción mediad de
en el que se multiplicación división con • División de resta capacidad.
desenvuelve. decimales • Ejercicios de
Aplica propiedades de divisiones y
proporciones. • Fracciones multiplicaciones
Potenciación

(F)___________________________________________________ Vo.Bo. (F) _________________________________________________________

Prof. Jarly Tomás Jiménez Castillo Lic. Baudilio Lidany Castillo Pineda.
Maestro C.T.A.

(F)_____________________________

Prof. Byron Geovani Castillo Salazar (Director)

 PLANIFICACION BIMESTRAL
TERCER BIMESTRE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tunillas, San José Acatempa, Jutiapa.
AREA: Comunicación y Lenguaje GRADO: SEXTO SECCIÓN A CICLO: 2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Jarly Tomás Jiménez Castillo..
COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDO ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES A EVALUACIÓN
LOGRO DISTANCIA

 Interpreta los símbolos  sinópticos

y códigos  Los telenoticieros
 Interpreta cartográficos y de otra  Los mapas y croquis  Tareas en casa  Internet  Oral
información naturaleza utilizados  Los tecnicismos  Escrita
transmitida por
 Material impreso por  Ejercicios
frecuentemente en su  Los verbos compuestos
sistemas de comunidad y en el  La tilde diacrítica el docente  Teléfono  parciales
comunicación país.  Trabalenguas.  Clases virtuales
verbal y no  Interpreta la  Cuentos.  Tareas enviadas por  Libros de
verbal y los información explicita e  Historias.
procedimientos implícita que WhatsApp texto
de persuasión y transmiten los textos  Vídeos
disuasión icónicos e icónicos  Marcador
utilizados por los  Visita domiciliar
verbales.
medios de  Aplica las destrezas
comunicación de lectura que le  Pizarrón
masiva. permiten utilizar
eficientemente la
información necesaria.

(F)___________________________________________________ Vo.Bo. (F) _________________________________________________________

Prof. Jarly Tomás Jiménez Castillo Lic. Baudilio Lidany Castillo Pineda.
Maestro C.T.A.
(F)_____________________________

Prof. Byron Geovani Castillo Salazar (Director)

 PLANIFICACION BIMESTRAL

TERCER BIMESTRE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tunillas, San José Acatempa, Jutiapa.
AREA: Ciencias Naturales y Tecnología GRADO: SEXTO SECCIÓN A CICLO: 2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Jarly Tomás Jiménez Castillo..

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES A EVALUACIÓN

DISTANCIA

 Describe la estructura y  Funciones de la Tierra.

funcionamiento del  Función del Campo magnético.
 Describe la aparato reproductor  Organismos celulares y  Explicaciones sobre los  Tareas en  Oral
reproducción y el masculino y femenino. unicelulares. diferentes organismos vivos.  Escrita
comportamiento
casa  ejercicios
 Relaciona los diferentes  Ciclos de vida.
ético con relación tipos de energía con el  Ciclo del nitrógeno.  Resolución de los diferentes  Material
a la sexualidad movimiento.  Producción de abono orgánico. ciclos de vida en grupo, con impreso por
como forma de  Explica el desarrollo  Parásitos del ser humano. puestas en común de todos el docente
conservar la salud sostenible como resultado  Simbiosis los alumnos.
y proteger la vida. del uso racional de los  Mutualismo  Clases
recursos naturales. virtuales
 Tareas
enviadas
por
WhatsApp

(F)___________________________________________________ Vo.Bo. (F) _________________________________________________________

Prof. Jarly Tomás Jiménez Castillo Lic. Baudilio Lidany Castillo Pineda.
Maestro C.T.A.
(F)____________________________

Prof. Byron Geovani Castillo Salazar (Director)

 PLANIFICACION BIMESTRAL
TERCER BIMESTRE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tunillas, San José Acatempa, Jutiapa.
AREA: Ciencias Sociales. GRADO: SEXTO SECCIÓN A CICLO: 2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Jarly Tomás Jiménez Castillo..

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES A EVALUACIÓN

DISTANCIA
Los continentes.
Relaciona los Oral
 Explicaciones sobre los  Tareas en
diferentes Establece la relación Los pueblos invasores de Europa. Continentes. Escrita
condiciones de vida entre el tipo de trabajo y casa ejercicios
social y laboral que se las condiciones de vida. El feudalismo.  Elaboración de  Material
dan en los espacios y maquetas de volcanes impreso por
escenarios de su El relieve. el docente
cotidianidad. Practica condiciones de  Clases
 Exposiciones
equidad en su Volcanes. individuales virtuales
desempeño escolar.
Los puertos.  Tareas
enviadas
El transporte fluvial. por
WhatsApp
 Vídeos
.

(F)___________________________________________________ Vo.Bo. (F) _________________________________________________________

Prof. Jarly Tomás Jiménez Castillo Lic. Baudilio Lidany Castillo Pineda.
Maestro C.T.A.
(F)_____________________________

Prof. Byron Geovani Castillo Salazar (Director)

 PLANIFICACION BIMESTRAL
TERCER BIMESTRE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tunillas, San José Acatempa, Jutiapa.
AREA: Formación Ciudadana GRADO: SEXTO SECCIÓN A CICLO: 2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Jarly Tomás Jiménez Castillo..

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES A EVALUACIÓN

DISTANCIA
Identifica en los acuerdos de Cultura de Paz  Tareas en
Fomenta actitudes y paz, las recomendaciones es  Explicaciones sobre el casa Oral
acciones orientadas a orientadas a erradicar la Cultura tributaria racismo y la discriminación. Escrita
 Material
erradicar la exclusión y discriminación de la
 Resolución de los impreso por
discriminación y mujer y de los pueblos Derechos de los trabajadores
diferentes problemas que el docente
exclusión para indígenas. Participación social genera el racismo y la
fortalecer la solidaridad discriminación en  Clases
y las culturas de los Describe las causas Racismo y discriminación. Guatemala y el mundo en virtuales
pueblos. socioeconómicas culturales y grupo, con puestas en  Tareas
políticas de las asimetrías y la Consecuencias del racismo. común de todos los
alumnos. enviadas
desigualdad por
Roles de la mujer. WhatsApp
 Exposiciones individuales  Vídeos
Las mujeres en el mundo actual
 Visita
domiciliar

(F)___________________________________________________ Vo.Bo. (F) _________________________________________________________

Prof. Jarly Tomás Jiménez Castillo Lic. Baudilio Lidany Castillo Pineda.
Maestro C.T.A.
(F)_____________________________

Prof. Byron Geovani Castillo Salazar (Director)

 PLANIFICACION BIMESTRAL
TERCER BIMESTRE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tunillas, San José Acatempa, Jutiapa.
AREA: Productividad y Desarrollo GRADO: SEXTO SECCIÓN A CICLO: 2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Jarly Tomás Jiménez Castillo.
COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDO ACTIVIDADES ACTIVIDADES A EVALUACIÓN
LOGRO PRESENCIALES DISTANCIA

 Argumenta sobre  Identificación de fuentes  Ejercicios para

interrelaciones de producción trabajar en casa
 Plantea ambientes, existentes y potenciales  Explicaciones sobre los con ayuda de un  Oral
opciones de históricas y para la reactivación
diferentes productos familiar.  Escrita
soluciones nativos de la comunidad  ejercicios
económicas que la económica de las sobre los cuales se  Investigación
a comunidad debe familias pobres. puede mejorar la sobre los
problemas dominar. producción. diferentes
que inciden  Expresión voluntaria de cultivos que
en las  Plantea sus ideas o propuestas  Puestas en común pueden mejorar
situaciones ampliaciones e de ampliaciones e sobre propuestas para la economía en la
críticas de innovaciones que innovaciones. mejorar la producción comunidad.
la pueden empezar a de productos agrícolas
comunidad registrarse para en la comunidad con
a partir de todos los alumnos.
mejorar la
la información que  Relación de los recursos
información recopilan en su naturales potenciales
disponible.  Exposiciones
centro educativo. para la generación de individuales
proyectos productivos.

(F)___________________________________________________ Vo.Bo. (F) _________________________________________________________

Prof. Jarly Tomás Jiménez Castillo Lic. Baudilio Lidany Castillo Pineda.
Maestro C.T.A.
(F)_____________________________

Prof. Byron Geovani Castillo Salazar (Director)

 PLANIFICACION BIMESTRAL
TERCER BIMESTRE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tunillas, San José Acatempa, Jutiapa.
AREA: Expresión Artística GRADO: SEXTO SECCIÓN A CICLO: 2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Jarly Tomás Jiménez Castillo..

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIADES A EVALUACIÓN

DISTANCIA
 Describe los procesos  Utilización de la proporción y el  Ejercicios para
 Relaciona los de experimentación movimiento plástico en sus  Explicaciones sobre el trabajar en casa Oral
movimiento plástico y sus con ayuda de
códigos de las sonora en función de diseños. un familiar. Escrita
disciplinas la música y de la  Representación de emociones y diseños. Ejercicios no
artísticas con comunicación. diversos estados de ánimo por  Puestas en común sobre la  Realización de verbales
los saberes medio del lenguaje iconográfico. imágenes
representación de los
tradicionales representando
diferentes estados de ánimo
los diferentes
por medio del lenguaje estados de
icónico con todos los ánimo..
alumnos.

 Dramatizaciones del
lenguaje icónico
individualmente.

F)___________________________________________________ Vo.Bo. (F) _________________________________________________________

Prof. Jarly Tomás Jiménez Castillo Lic. Baudilio Lidany Castillo Pineda.
Maestro C.T.A.
(F)_____________________________

Prof. Byron Geovani Castillo Salazar (Director)