Memorando Nro.

MINEDUC-CZ7-2018-05116-M

Loja, 26 de julio de 2018

PARA: Angela Cecilia Marquez Proaño

Directora Distrital de Educación 07D01 - Pasaje (E)

Nery Lourdes Carrion Borja

Analista Distrital de Planificacion 2

Leonor Maria Tapia Cabrera

Directora Distrital 07D02 Machala â Educación (E)

Jimmy Patricio Ordoñez Procel

Analista de Planificacion

Edison Fernando Rojas Tituana

Analista Distrital Planificación2

Paúl Rodrigo Morales Chan

Director Distrital de Educación 07D03 - Atahualpa - Portovelo - Zaruma

Elisa del Cisne Ordoñez Gonzalez

Directora Distrital 07D04 Balsas - Marcabelí - Piñas - Educación.

Ledis Copita Apolo Apolo

Analista Distrital de Planificacion 2

Andrea Alexandra Yaguana Echeverría

Directora Distrital de Educación 07D05 Arenillas - Huaquillas - Las Lajas

Gielenny Maria Cajamarca Zambrano

Analista Distrital de Planificación

Darwin Onofre Asanza Cumbicos

Director Distrital 07D06 Santa Rosa - Educación

Wilmer Javier Apolo Paredes

Analista Distrital de Planificación

Richar Orlando Rodriguez Segarra

Director Distrital De Educación 11D01 - Loja â Educación (E)

Magaly Alexandra Flores Encalada

Jefe Distrital de Planificación

Juan Carlos Herrera Rojas

Director Distrital de Educación 11D03 - Paltas

Regina Dolores Lopez Lapo

Analista Distrital de Planificación 2

Sr. Ivan Alexander Mena Cisneros

Director Distrital de Educación 11D04 - Celica - Pindal - Puyango (E)

Av. Amazonas N34-451 entre Av. Atahualpa y Juan Pablo Sanz

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Srta. Marjorie Rosmeri Moncayo Marin

Analista Distrital de Planificación 1

Miguel Alejandro Rengel Ojeda

Analista Distrital de Planificación 2

Jimmy Bladimir Fernandez Guarnizo

Director Distrital 11D05 Espíndola-Educación

Juan Bolivar Mosquera Granda

Analista Distritral de Planificacion 2

Nancy Dolores Castillo Jumbo

Directora Distrital 11D06 Gonzanamá - Calvas - Quilanga - Educación (E).

Sr. Daniel Alfonso Ocampo Roman

Analista de Planificación 2

Fredy Manuel Crespo Lozano

Director Distrital de Educación 11D07 - Macará - Sozoranga

Victor Angel Morocho Andrade

Director Distrital 11d08 Saraguro Educación

Nancy Cecilia Gonzalez Minga

Analista Distrital de Planificación 2

Miguel Rogelio Granda Sanchez

Director Distrital de Educación 11D09 - Zapotillo (E)

José Maria Meza Angamarca

Analista Distrital de Planificación 2

Manuel Rigoberto Leon Garcia

Jefe Distrital de Planificación

Mario Rigoberto Paz Ocampos

Director Distrital de Educación 19D01 Yacuambi- Zamora

Bayron Segundo Viñan Zhingre

Analista Distrital de Planificacion 2

Hugo Asamat Tiwi

Director Distrital de Educación 19D02 Centinela del Cóndor - Nangaritza - Paquisha (E)

Manolo Efren Jimenez Villacis

Director Distrital de Educación 19D03 Chinchipe â Palanda (E)

Tania Hayde Ortiz Villavicencio

Analista Distrital de Planificación 1

Av. Amazonas N34-451 entre Av. Atahualpa y Juan Pablo Sanz

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Andrea Elizabeth Moreno Contento

Analista de Planificacion

Enders Vayer Cartuche Astudillo

Director Distrital de Educación 19D04 - El Pangui - Yantzaza

ASUNTO: DIRECTRICES QUE DEBERAN SER CONSIDERADAS PARA LA JORNADA DE

TRABAJO DOCENTE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Señores Directores Distritales,

Jefes de las Unidades de Planificación

De mis consideraciones:

Con un cordial saludo, me permito poner a su consideración las siguientes directrices, en base a las diferentes
consultas que se están realizando sobre la distribución de trabajo y elaboración de distributivos docentes:

Considerando:

Que los artículos 26 y 27 de la Constitución de la República, definen a la educación como un derecho de las
personas y un deber ineludible e inexcusable del Estado, que constituye un área prioritaria de la política pública,
garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el Buen Vivir;

Que el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, publicado en el Suplemento del
Registro Oficial No. 754 de 26 de julio de 2012 en su artículo 9 determina: “los currículos nacionales,
expedidos por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional, son de aplicación obligatoria en todas las
instituciones educativas del país independientemente de su sostenimiento y modalidad. Además, son el referente
obligatorio para la elaboración o selección de textos educativos, material didáctico y evaluaciones.”;

Que es deber de esta Cartera de Estado, garantizar la eficacia y eficiencia de las acciones técnicas,
administrativas y pedagógicas en las diferentes instancias del sistema nacional educativo del país, de
conformidad con las disposiciones de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, su Reglamento General y
demás normativa expedida para el efecto.

TITULO IV. DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CAPÍTULO II
DEL REGIMEN LABORAL
REGLAMENTO pág. 149 “Art. 40.- Jornada laboral docente. Los docentes fiscales deben cumplir con una
jornada ordinaria de trabajo de cuarenta (40) horas reloj por semana. Los docentes tendrán asignadas
diariamente seis horas pedagógicas de labor en aula y deberán permanecer un mínimo de seis horas reloj
diario al interior del establecimiento educativo. El tiempo restante hasta cumplir las ocho horas reloj diarias
podrá realizarse dentro o fuera del establecimiento educativo y será dedicado a labores educativas fuera de
clase, de conformidad con el artículo 41 del presente Reglamento y acorde a la planificación institucional.

El personal docente en funciones directivas y el personal que labora en el departamento de consejería

estudiantil deberá permanecer en el establecimiento educativo ocho horas diarias. En el caso de docentes con
funciones de inspector, docentes de bachillerato técnico y docentes acreditados para Bachillerato
Internacional, el tiempo de permanencia en el establecimiento responderá a una planificación quimestral
preparada por la máxima autoridad del plantel y que deberá ser autorizado por los niveles desconcentrados
correspondientes.

Cuando un docente no cumpla con la totalidad de sus treinta horas pedagógicas semanales en un mismo
establecimiento educativo, debe completarlas en otra institución del Circuito o Distrito, de conformidad con la

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normativa específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

La jornada de trabajo de los docentes de instituciones educativas particulares y los docentes sin nombramiento
fiscal de instituciones fiscomisionales debe ser regulada de conformidad con lo prescrito en el Código de
Trabajo, garantizando el cumplimiento de todas las actividades de gestión individual y participativa prescritas
en el presente Reglamento.”

(Nota.- Texto del artículo 40 sustituido, mediante Decreto Ejecutivo No. 811, de 22 de octubre de 2015,
publicado en el Suplemento del Registro Oficial No. 635 de 25 de noviembre de 2015.)

Por lo tanto todos los docentes del sistema educativo nacional en todas sus ofertas y sostenimiento deben
laborar 30 horas pedagógicas en aula. Lo estipulado en la malla curricular o plan de estudios es el conjunto
de áreas y asignaturas que oferta el MINEDUC para la formación integral de nuestros estudiantes que en
total suman 35, 40 y 45 períodos para cada subnivel/nivel. Para destinar el tiempo de duración de la hora
pedagógica se debe considerar el siguiente marco normativo del Reglamento a la LOEI.

CAPÍTULO III DE LAS AUTORIDADES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Art. 42.- De los tipos de Autoridades Los Directivos de todos los establecimientos educativos deben cumplir
entre cuatro (4) y (8) ocho períodos de clase a la semana.

Art. 149.- Hora pedagógica. La hora pedagógica es la unidad de tiempo mínima en la que docentes y
estudiantes desarrollan actividades de aprendizaje destinadas a cumplir con lo prescrito en el currículo. Este
período debe ser de por lo menos cuarenta (40) minutos desde el subnivel de Básica Elemental en
adelante.

Art. 148.- Programación semanal. La programación semanal, con el número de períodos de clases para cada
uno de los niveles y subniveles en las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares, no puede
ser inferior a la carga horaria asignada en el currículo nacional vigente, salvo en casos debidamente
justificados que deben ser remitidos, para su aprobación, al Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional, que para el efecto debe emitir una normativa especial.

Artículo 1.- Ámbito y objeto.- A través del presente Acuerdo Ministerial se establecen los currículos de
Educación General Básica para los subniveles de Preparatoria, Elemental, Media y Superior; y, para el nivel de
Bachillerato General Unificado con sus respectivas cargas horarias, mismo que es de aplicación obligatoria en
todo el Sistema Educativo Nacional.

Artículo 2.- Plan de estudios para Educación General Básica, se debe revisar el instructivo de proyectos
escolares y proponer en su Plan Curricular Institucional los lineamientos que incluyan perfiles profesionales
para su implementación. Responsabilidad de la Junta Académica.

SECCIÓN IX
DE LA JUNTA ACADÉMICA
Art. 87.- Junta Académica. Es el organismo de la institución educativa encargado de asegurar el cumplimiento
del currículo nacional y los estándares de calidad educativa desde todas las áreas académicas, y hacer propuestas
relacionadas con aspectos pedagógicos de cada área académica, de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional.
La Junta Académica se integrará de acuerdo con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional y responderá a las exigencias de los establecimientos en razón de número de
estudiantes y docentes.

Deben reunirse, de forma ordinaria, una vez por mes, y de forma extraordinaria, por convocatoria expresa del
Presidente de la Junta.

Serán sus funciones, además de las previstas en el presente reglamento, las definidas en el Código de

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Convivencia institucional, siempre que no se opongan a lo dispuesto por la Ley Orgánica de Educación
Intercultural o el presente reglamento.

El ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00060-A, del 06 día(s) del mes de Julio de dos mil dieciséis.
Regula las funciones de la Junta Académica:

Artículo 4.- Conformación. - La Junta Académica en cada institución educativa estará conformada por los
siguientes miembros:

a. El Director/a o Rector/a, quien la presidirá y establecerá sus horarios de reunión. En caso de ausencia, lo
subrogará en sus funciones el Subdirector/a o Vicerrector/a, y a falta de ambos, un representante de las Juntas de
grado y/o curso, quien será nombrado por la mitad más uno de los presentes;
b. El Subdirector o los Vicerrectores de las jornadas matutina, vespertina y nocturna;
c. El Inspector General;
d. Un representante del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE);
e. Un docente tutor de cada nivel: representante del nivel Inicial, representante de cada subnivel de Educación
General Básica (EGB) y representante del BGU, de acuerdo a la oferta educativa de cada institución;
f. Un coordinador de cada Comisión Técnico Pedagógica;
g. Un representante del área técnica del Bachillerato General Unificado (BGU), en las instituciones educativas
que tengan oferta técnica; y,
h. El coordinador del Bachillerato Internacional (BI) en las instituciones que ofertan el Diploma BI.

Artículo 6.- Funciones.- Serán funciones de la Junta Académica:

2. Establecer el distributivo de trabajo de docentes para someterlo a aprobación del Rector/a o Director/a de la
Institución Educativa. El Reglamento a la LOEI al respecto menciona:
REGLAMENTO Pág. 152 Art. 44.- Atribuciones del Director o Rector. Son atribuciones del Rector o
Director las siguientes:
1. Cumplir y hacer cumplir los principios, fines y objetivos del Sistema Nacional de Educación, las normas y
políticas educativas, y los derechos y obligaciones de sus actores;
2. Aprobar el distributivo de trabajo de docentes, dirigir y orientar permanentemente su planificación y trabajo,
y controlar la puntualidad, disciplina y cumplimiento de las obligaciones de los docentes;

Con este antecedente, es la Junta Académica la que debe proponer el distributivo para los docentes, para
su elaboración deben proponer un manual de procedimientos administrativos sobre este tema, con
lineamientos que permitan recoger las necesidades estudiantiles y de la institución, apegados a la
normativa legal vigente.

CAPÍTULO SEGUNDO LOEI

Art. 98.- Traslado.- Es el cambio dentro del territorio nacional de un docente de un lugar o puesto de trabajo a
otro, dentro de cada nivel, especialización y modalidad del sistema, que no implique cambio en el escalafón.

Podrán solicitar un traslado en sus funciones:

a) Los docentes que hayan laborado al menos dos años lectivos completos en un mismo establecimiento
educativo;
b) Los docentes que deban vivir cerca de un centro de salud por necesidad de atención médica especializada o
por discapacidad propia, o de un familiar hasta el segundo grado de consanguinidad o primero de afinidad, que
dependa económicamente de él o de su cónyuge o conviviente;
c) Los docentes que requieran cambiar de lugar de trabajo por amenaza, debidamente comprobada, a su
integridad física; y,
d) Las docentes jefas de familia con hijos o hijas de 0 a 5 años de edad.

Los docentes habilitados para solicitar traslado lo harán de manera expresa y podrán ingresar al registro de
candidatos elegibles para llenar la vacante de su interés.

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Todos los traslados deberán cumplir los requisitos establecidos en la presente Ley.

En caso de exceso docente se podrá aplicar la reubicación de la partida dentro del mismo distrito previo análisis
y la justificación técnica del área de planificación de la correspondiente coordinación distrital.

Particular que comunico para los fines consiguientes.

Con sentimientos de distinguida consideración.

Atentamente,

Documento firmado electrónicamente

Luis Antonio Cuenca Medina
COORDINADOR ZONAL DE EDUCACIÓN, ZONA 7

mc/jg

Firmado electrónicamente por:

LUIS ANTONIO
CUENCA MEDINA

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