EL IMPORTANTE BIENESTAR;

EN LA INFANCIA, CON SU SOCIEDAD, DE LA MANERA EN QUE FUE

CRECIENDO. EN NIÑOS DE PRIMARIA DE LA ESCUELA HEROES DE LA
PATRIA EN PTO. VALLARTA.

INTRODUCCION:

El bienestar de un ser humano desde su infancia, influye mucho en la

personalidad de un niño en ese periodo. En niños de escolaridad primaria. Es
necesario que un niño se desarrolle en un ambiente de pleno bienestar en una
estabilidad social, emocional y física para su completo desarrollo en su etapa de la
infancia y su personalidad no se vea amenazada por sucesos vividos en su
infancia y no fracture ninguno de sus instintos que conforman al ser humano,
como el Sexual, Material-Emocional y el Social.

OBJETIVO GENERAL;

Dar información de etapa de la infancia el por qué es muy importante tener un

pleno bienestar, si lo obtuvo su manera o comportamiento es muy diferente a
niños maltratados.

OBJETIVO ESPECIFICO:

 Identificar a niños en lo cual no tuvieron una vida plena.

 Razones por la cuales no obtuvieron un bienestar.
 De qué manera beneficia un bienestar.
 Una infancia plena y en bienestar influye positivamente en el ser
humano.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN;

¿En que situaciones vive un niño el cual vivió una infancia sin bienestar?

¿Qué cantidad de niños en la primaria, aparentemente, tiene una buena

conducta?

¿Tienen padres?

¿Viven con familiares?

¿Cómo se comportan esos niños, en su sociedad en que se desenvuelven?

JUSTIFICACION:

La investigación, puede ser una base para analizar mas afondo que el bienestar
pleno en la infancia de los seres humano influye mucho en su personalidad y su
vida, puede beneficiar al ser humano en su autodescubrimiento de él mismo y del
porque es así, importante para reconocer y hacer un cambio en la infancia de
muchos humanos.

MARCO TEORICO:
MARCO TEORICO CONCEPTUAL;

¿Qué es Bienestar? Se conoce como bienestar al estado de la persona humana en el

que se le hace sensible el buen funcionamiento de su actividad somática y psíquica.

Significados. Significado de Bienestar. Consultado el 03 de octubre del 2015-10-03 en la

página web http://www.significados.com/bienestar/

Bienestar, se designa a aquel estado o situación en el cual la satisfacción y la felicidad

dominan.

Via Definicion ABC. Definición de bienestar. Consultado el 03 de octubre del 2015-10-03

en la pág. Web http://www.definicionabc.com/social/bienestar.php

Estado vital de una persona caracterizado por estar satisfecho con la propia vida,
experimentar con frecuencia emociones positivas y disfrutar de una salud física y psíquica
ajustada a las propias expectativas.

Enciclopedia de salud. Definición de bienestar. Consultado el 03 de octubre del 2015-10-03

en la pág. Web http://www.enciclopediasalud.com/definiciones/bienestar

¿Qué es la Infancia? Una etapa que marca de forma directa en la capacidad del
individuo, teniendo una incidencia física y mental, durante la cual el niño absorbe
conocimientos como en ningún otro momento de su vida. Se denomina infancia al período
de tiempo en los que las personas se encuentran en fases tempranas de su desarrollo, en su
camino biológico para convertirse en un adulto. En la actualidad, la niñez se encuentra
ampliamente protegida por las sociedades, considerándose con razón que una persona
debe salvaguardarse de cualquier conflicto en este período.

Via Definicion.mx. Definición de Infancia. Consultado el 03 de octubre del 2015-10-03 en

la pág. Web. http://definicion.mx/infancia/
La infancia es la época en la que los niños y niñas tienen que estar en la escuela y en los
lugares de recreo, crecer fuertes y seguros de sí mismos y recibir el amor y el estímulo de
sus familias y de una comunidad amplia de adultos. Es una época valiosa en la que los
niños y las niñas deben vivir sin miedo, seguros frente a la violencia, protegidos contra los
malos tratos y la explotación. Como tal, la infancia significa mucho más que el tiempo que
transcurre entre el nacimiento y la edad adulta.

Unicef. Definición de la Infancia. Consultado el 03 de octubre del 2015-10-03 En la pág.

Web. http://www.unicef.org/spanish/sowc05/childhooddefined.html

¿Cómo es una Vida Plena? Una vida plena es una vida que está llena o completa.”
Aprende a Caminar. ¿Qué es una Vida plena? Consultado el 2015-10-03 en la pág. Web.
http://aprendeacaminarporlavida.com/que-es-una-vida-plena/#sthash.dbFjRymm.dpuf

“ UNA VIDA PLENA CONSISTE EN EXPERIMENTAR EMOCIONES POSITIVAS

RESPECTO AL PASADO Y AL FUTURO, DISFRUTAR DE LOS SENTIMIENTOS
POSITIVOS PROCEDENTES DE LOS PLACERES , OBTENER NUMEROSAS
GRATIFICACIONES DE NUESTRAS FORTALEZAS CARACTERÍSTICAS Y UTILIZAR
ÉSTAS AL SERVICIO DE ALGO MÁS ELEVADO QUE NOSOTROS MISMOS PARA
ENCONTRAR ASÍ UN SENTIDO A LA EXISTENCIA ” (M. SELIGMAN, “LA AUTÉNTICA
FELICIDAD”)

Blog Martin Seligman. Una vida plena. Consultado el 03 de octubre del 2015 en la pág.
Web http://julio-logo-psi.blogspot.mx/2010/05/o2-una-vida-plena.html

¿Qué es ser maltratado?

El maltrato es la acción y efecto de maltratar (tratar mal a una persona, menoscabar,

echar a perder). El concepto está vinculado a una forma de agresión en el marco de una
relación entre dos o más personas.
Definición. Definición de Maltrato. Consultado en 03 de octubre del 2015-10-03 en la pág. Web
Definición de maltrato - Qué es, Significado y Concepto
http://definicion.de/maltrato/#ixzz3nWmARsLf

Se denomina maltrato infantil o abuso infantil1 a cualquier acción (física, sexual o

emocional) u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o
cuidadores, que le ocasiona daño físico o psicológico y que amenaza su desarrollo tanto
físico como psicológico.

Se distinguen cinco tipos básicos de maltrato infantil:

  el abuso físico,
 el abuso sexual,
 el maltrato emocional,
 el abandono físico,
 el abandono emocional

Wiki pedía. Maltrato infantil. Consultado el 03 de octubre del 2015-10-03 en la

pág. Web. https://es.wikipedia.org/wiki/Maltrato_infantil

MARCO TEORICO CONTEXTUAL;

MAPA DE VALLARTA:

COLONIA RAMBLASES, ESCUELA PRIMARIA:

Ramblases se localiza en el municipio de Puerto Vallarta. Su clima es semitropical
húmedo, con una temperatura promedio anual de 25° C, una máxima de 31° C en verano, y
una mínima de 19° C en invierno.
DISEÑO DE INVESTIGACION

Tipo de investigación

 EXPLICATIVO:
Su Bienestar, les beneficia en esa infancia, porque no los arroja hacia esos
trastornos mentales, hacia esos resentimientos, hacia esas fracturas emocionales,
esa carencia, más que nada si no se obtuvo ese bienestar en su infancia, les trajo
consecuencia y por qué es tan importante.

Se manifestara si no existió un bienestar en su infancia, un desequilibrio

emocional en ese ser humano, serias consecuencias en fracturas psicológicas
hacia el niño.

Existirá una relación entre su bienestar y su tranquilidad, equilibro. Como factores

positivos y de integración como una completa vida plena.

Las causas que tendrá si no hay bienestar, se pondrá complejo su personalidad en

esa infancia, daños a estructuras mentales. Existen razones por las cual hay
agresividad en los seres humanos, porque hay desorganización en su vida, porque
existen resentimientos en ellos, porque existe una depresión en sus vidas, porque
generan dependencias, adicciones, etc. Y uno de sus factores es que no existió un
bienestar en su infancia.

HIPOTESIS

Los niños necesitan una infancia con un bienestar porque les beneficiara en su futuro.

Ese bienestar, será necesario para que los infantes tengan una personalidad positiva.

La etapa de la niñez formara la personalidad del individuo.

Delimitación y elección de la muestra

Se aplicara a niños, que están pasando en su etapa de la infancia, una entrevista para
escudriñar en el fondo de su persona, para interrogar el como ellos están viviendo. Es
necesario tener a esos niños porque serán la base fundamental y las evidencias de la
investigación, del por qué es necesario un bienestar en la infancia.

Tomare a treinta niños de un aula de clases en la primaria, para analizar si ellos pasan una
infancia plena, y si no las están teniendo, hacer notar las consecuencias que hasta el
momento están teniendo, como malos comportamientos en la escuela que ya se mira
muchos en estos años.

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

Aplicare una entrevista directa con los niños de la primaria, preguntando como se sienten
ellos, en su vida, con su familia, con sus padres, con sus amigos, en su escuela, si tienes
hermanos como los tratan, de qué manera ellos son atendidos por sus padres, que
comentarios hacen sus familiares de ellos.
Tomar un grupo, de clases, en la primaria, unos 30 niños, observar de qué manera de
comportan y relacionan en su misma aula de clases. Para notar si sus comportamientos, son
agresivos, depresivos, aislados e incluso muy sociables, para de cierta manera determinar si
esos niños están teniendo una infancia plena, tranquila, con un bienestar.

Poner cámaras en el aula, que graben constantemente, para tener evidencia de los
comportamientos de los niños de ese salón de clases.

Con los resultados obtenidos, de las evidencia de las cámaras, las respuestas de las
entrevistas directas a los niños, se notara si algunos de esos niños no tiene un bienestar en
su infancia.

Se dará información sobre el bienestar a sus padres, a personas adultas, de por qué los niños
necesitan un bienestar en su infancia, se mostrara las consecuencias de los niños, como
incluso su mal comportamiento, o solamente sus comportamientos

Descripción de estrategia de recolección de datos.

Se tomara los resultados de todas las entrevistas a ese grupo de clases, de aproximadamente
unos 30 niños, se estudiara muy afondo las respuestas de las preguntas que se les fuesen
dadas, lo que ellos respondieron, y se llegara a conclusiones de qué manera esos niños están
viviendo en esos momentos, que fue lo que expresaron, como se mira lo que ellos sienten
en esa infancia que están teniendo, y los resultados serán mostrados a personas adultas.

Con las cámaras tendré evidencias de sus comportamientos, porque grabaran

constantemente lo que ellos hacen en su aula, para completar mis hipótesis, que sus
comportamientos son consecuencia de la manera en que son tratados en su vida.

Se notara muy evidente se los niños están viviendo en bienestar en su infancia, o que tipos
de carencias emocionales o materias están viviendo las cuales no les permiten un bienestar
pleno, se les hará conciencia a los adultos de que es lo que sucede y se buscaran soluciones.