DIDÁCTICA

PASO 3 - TRABAJO COLABORATIVO 2.

ESTUDIANTES: MARY LEIDY SANDOVAL

ESMERALDA LIZARAZO CIPAGAUTA

MARTHA LUCIA GONZÁLEZ RIVERA

DIRECTOR DE CURSO: WILLIAM GERMAN GAMEZ

GRUPO: 175

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
 TEXTO

La asignatura del arte se ha convertido en un asignatura muy importante para desarrollar

habilidades en la vida y formación académica del niño esta ha sido plasmada en diferentes

diseños curriculares de los campos artísticos , en dónde se crea el Proyecto Educativo

Institucional para esta área y fomenta competencias en donde se indaga ,se inventa, se cambia

,se crea, se imagina ,se comparte y se vive; ya que este es un método para describir la

historia , los sentimientos , conocimientos y éste juega un papel muy importante en la

formación integral de cada uno.

El arte puede reflejar la historia, las emociones y otras asignaturas, en donde se muestra este

campo como un poco de inspiración y enseñanza ,este ha venido marcando competencias de

desarrollo cognitivo que han sido muy importantes para hacer de esta un arte que muestra

expectativas, hábitos, valores y conocimientos , el salón de clase se convierte en un entorno

de interacción donde se promueven principios éticos y estéticos , esta área permite que se

aprenda a vivir la vida de forma plena y se creen seres autónomos con diferentes perspectivas

de vida. Existen varios marcos en esta asignatura como lo son el marco de la creación, la

cultura y las competencias estéticas. El arte y la estética al igual que la educación artística

permiten reflexionar y captar la atención de la persona con el fin de que lo que se expresa de

una sensación o un conocimiento en el ser humano; el arte habla de lo bello, lo natural y esto

bello y natural hace la estética con el paso del tiempo se elimina la particularidad y el campo

de lo natural y esta rama se fija exclusivamente en la estética e inteligencia de lo bello. Según

Hegel (1770), "Ciertamente en la vida cotidiana acostumbramos a utilizar expresiones como

color bello, cielo hermoso, bellos arroyos, bellas flores, animales bellos, y sobre todo

hombres bellos. No queremos entrar aquí en la disputa de si puede atribuirse con razón a tales

objetos la cualidad de la belleza situando en consecuencia lo bello natural junto a lo bello

artístico. Se afirma de entrada que lo bello artístico es superior a lo bello natural. En efecto lo

bello del arte es la belleza nacida y renacida del espíritu"(p.6).

La finalidad del arte es ser un proceso de espíritu que abarca reglas y objetivos con

finalidades diferentes en donde el objetivo de este es que el espíritu de cada uno adquiera

intereses por esta actividad y se acople a la búsqueda de la belleza.

La educación ha sido un proceso en donde se crean diferentes propósitos y objetivos donde se

quiere encontrar el fin de mostrar el arte como algo innovador e importante este muestra lo

bueno ,lo malo ,lo amargo ,lo hermoso , lo llamativo ,lo feliz , lo agradable y crea

imaginación para encontrar emociones ,sentimientos, pasiones, conocimientos ,entre otras

virtudes. Esto dio pasó a que se crearan dos formas de trabajarla y expresarla hablamos de la

historia del arte y la conceptualización abstracta de la belleza en donde se muestra lo bello y

en la historia donde se muestran cosas del pasado, las personas reflejan obras siendo éste el

resultado de momentos de imaginación y de casualidad en donde se expresan la variedad de

sentimientos conocimientos y expresión propia y vivencias de cada artista.

El arte es una actividad sensible y de varias sensaciones en donde se capta la belleza se utiliza

la vista y el oído para analizarla, esta dimensión da pasó a experiencias y allí parte a la

fantasía artística , la educación en la asignatura del arte es una formación de valores y una

construcción de espíritu artístico , el artista adquiere técnicas y habilidades convirtiéndose en

un talento artístico ,en donde le da sentido a su vida y sea un ser consciente en lo social y en

lo cultural; en el transcurso de los años las nuevas tecnologías han cambiado el mundo y han

hecho que los artistas ya nos interesan tanto por esta área pero aun así ellos no se quieren ver

afectados por esto y crean técnicas en donde mejoren y sean mejores que las máquinas y no

sean reemplazables , las máquinas se han convertido en una tecnología en dónde está

reemplazando al ser humano, pero por consiguiente el ser humano siempre luchará por no
perder este puesto, la educación artística permite desarrollar habilidades artísticas en donde se

es más fácil la reflexión ,la producción del arte y el desarrollo de cada sensación en donde

nos encontremos , los modelos artísticos buscan dar a conocer y explicar cada tema y cada

pintura cada obra cada acto artístico según el concepto y dependiendo del momento histórico

y el momento en que se esté viviendo, en cada parte de la vida.

Para lograr trabajar bien con esta área escogemos la estrategia y método utilizada con

motricidad fina y al hablar de este tema en el área del arte nos damos cuenta qué para el

proceso que se lleva a cabo la formación de cada persona, como lo es el de enseñanza

aprendizaje en los niños, esta permite que se vayan adquiriendo habilidades y destrezas con

las cuales pueden asumir diferentes conocimientos y hasta valores que los formarán en su

vida personal y profesional. Esto hace que se conviertan en seres capaces de crear estrategias

únicas y que vean el arte de diferentes formas, pero que cada vez se enriquezcan en

conocimientos y en su formación.

Esta asignatura hace que los niños creen y se acoplen a las culturas y a la sociedad a la que

pertenece , creando competencias en donde puedan expresar sus sentimientos y su estado de

ánimo , por medio de esta asignatura se pueden encontrar las diferentes emociones y lo que le

agobia a cada niño , siendo así una asignatura que permite explorar el mundo que lleva

dentro cada niño en su imaginación, la motricidad fina permite que ellos coordinen sus

habilidades con los ojos y elaboran manualidades con sus dedos en donde se mejora el

proceso de enseñanza-aprendizaje es por eso que se dice que el aula de clases de la asignatura

del arte crea estrategias en donde se interactúa y en donde los niños compartan uno con otros

y así adquieran formas para desenvolverse en su vida.

Como dijo Eisner (1994), Las artes enseñan a los niños que los problemas reales suelen tener

más de una solución posible, que es necesario analizar las tareas desde diferentes
perspectivas, que la imaginación es una poderosa guía en los procesos de resolución o que no

siempre existen reglas definidas cuando tienen que tomar decisiones, (p.4).

Sabemos que la artística nos ayuda a tener mejores conocimientos tanto en la mejora de

varias actividades, es decir nosotros como seres humanos canalizamos nuestras emociones a

través de la asignatura de la artística, eso se refiere que en esa asignatura el estudiante no

puede realizar copia del otro porque es el desarrollo de cada estudiante y es individual y las

emociones de cada estudiante son muy distintas. En el colegio el aprendizaje artístico

adquiere su conocimiento en el aprendizaje de los sujetos en lo artístico por eso cada una de

las actividades artísticas que se les realice a los estudiantes va a mejorar el conocimiento y la

forma de salir a comunicarse mediante imágenes, gráficos con las demás personas.

Tenemos entendido que pasar los años las asignaturas mejoran porque las tecnologías son

más avanzadas, pero en el caso de la asignatura de artística es lo contrario ya que en algunos

colegios o instituciones se llevan a cabo actividades muy diferentes a lo que en realidad son

por ejemplo, antes en los colegios los estudiantes iniciaban con la realización de figuras en

papel lo cual ahora no se ve, se aprendía a realizar dibujos con sombreado, en estos tiempos

es muy poco ya los dibujos no se realizan casi, en estos tiempos solo se basa en imprimir y

recortar, pegar eso quiere decir que hay poca expresión de emociones.

Debemos mejorar el desarrollar el desarrollo social de todas las personas y para que eso se

cumpla debe ser desde muy temprana edad, puede ser desde que los niños estén en los

jardines infantiles ellos empezaran a expresar su arte mediante la visión y así sucesivamente a

medida que va creciendo. La mayoría de las personas creen que esta asignatura no es tan

importante para cuando sean profesionales, pero están totalmente equivocados hasta los

profesionales la necesitan un ejemplo es un médico utilizan el arte como medio de ayuda para
que los pacientes les facilite la comunicación, las expresiones utilizan la musicoterapia es

decir con la ayuda de sonidos, melodías etc...

Además, el intelecto y valoración de la ocupación artística nos permitirá formar una

percepción de nuestro caudal estético y nos preparará para su conservación y disfrute. En

definitiva, el análisis de la ocupación artística, en cualquiera de sus modalidades, formatos,

apoyo o duración verdadera, nos ayudará a abarcar la retentiva del pasado y del actual, nos

permitirá evolucionar nuestra moralidad y nuestra delicadeza por el ambiente didáctico. Nos

permitirá, en definitiva, entender distinto la colectividad y el periodo en que vivimos, sus

claves estéticas y culturales.

Por medio del arte y las diferentes memorias culturales,  como el baile, la composición, el

espectáculo, las plásticas entre otras, se pretende dimensionar el ejemplar de lo artístico,

asumiéndolas como una de las  más sublimes de las manifestaciones del ser humano, por lo

tanto ofrecen una variedad de lenguajes y de propuestas,  destacándose entre otras la de

incluir satisfacción en lo íntimo del individuo, exaltando por medio de la parodia, la

innovación, el estímulo y la cadencia, las ideas que puede abarcar el alma y los sentimientos

que puede remover el sentimiento humanitario.

Por último, se puede concluir que la asignatura del arte es muy importante ya que a través de

ella podemos expresar, trasmitir, tener creatividad, sentido estético, experiencia plástica entre

otras, es decir, podemos desarrollar habilidades, al intimar que las artes sean fragmento del

aprendizaje de todos los niños apoya a afianzar que los estudiantes estén preparados para

llegar a la universidad, realizar una carrera profesional y un llegar a ser buen ciudadano.
 - Seguridad y autonomía
- Desarrollo de habilidades cognitivas.
- Percepción flexible del entorno
- Equilibrio Neurológico .
- Creación e imaginación
- Aprendiza je Pleno
Precisión y Coordinación
- Equilibrio Neurológico .
El arte en la educación infantil cons titu ye
un factor elemental y clave a la hora de
querer contextualizar y dar a conocer
información relevante para el aprendizaje
de los niños ; es bien sabido que jugando
se aprende y conforme la edad d e los EL ARTE
mismos , el arte es una alternativa op tima
y de enriquecimiento significativo para el
aprendizaje .

- Monotonía
TRANSPOSICION - Desinterés
DIDACTICA - Inhibición escolar
- Clase s Rutinari as

La transposición didáctica es el medio

por el cual se logra crear aprendizajes
significativos en los niños a partir de
considerar los ambientes adecuados
que permitan la reflexión y el MOTRICIDAD
pensamiento crítico durante el FINA
proceso artístico.

- Adapta ción al mundo exterior.

- Creatividad e imaginación .
- Exploración segura de aprendizaje .
- Aprendizaje Autónomo .
MENTEFACTO.
CONCLUSIONES.

 La asignatura del arte nos permite encontrar la realidad del mundo, en dónde podemos

encontrar diferentes sentimientos y emociones que nos llenarán la vida. También

recobrar la historia y ésta se convierte en una educación que permite desarrollar

habilidades, en donde cada uno ve lo bello, lo natural, lo estético y crea seres

autónomos. La educación artística se empieza a escribir en nuestras vidas desde que

entramos a nuestro proceso de formación y esto nos va formando con valores e

inspiración para nuestra vida. En ella podemos plasmar todas nuestras vivencias y

reflejan nuestro estado de ánimo.

 La dimensión artística asume un rol especifico y relevante a la hora de brindar una

clase efectiva a los niños; está comprobado que la lúdica y el juego son elementos

cruciales a la hora de querer interactuar positivamente con infantes, entendiendo que

están en la etapa de descubrimiento y exploración de la misma vida. Es menester de

nosotros los docentes, asumir una postura crítica y eficaz a la hora de orientar a los

niños en la educación; el arte les permite descubrirse a ellos mismos dentro de su

entorno, llenándolos de seguridad y equilibrio emocional. La implementación de

alternativas que procuren un aprendizaje significativo está en las manos de nosotros

los futuros docentes.

 La asignatura artística es de gran importancia para nuestra vida cotidiana, ya que, a

través, de ella podemos expresar emociones o tener una visión del mundo por los

diferentes medios en que nos expresamos por ejemplo el lenguaje, la música, la danza

etc....Por esta razón, el arte en la educación a través de la artística demuestra que

ayuda a los niños y adolescentes a enriquecer el desarrollo de las destrezas o

habilidades, además, despierta el poder imaginativo de cada niño, así como tener
confianza en sí mismo y llegar al respeto y a la tolerancia, tanto así que le ayuda al

niño a reforzar su calidad de aprendizaje.

 BIBLIOGRAFÍA.

 Colombia aprende. (1997). Derechos básicos del aprendizaje - Educación artística-.

Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-

339975_recurso_4.pdf

 Ortega, J. (2017). Conocimiento escolar y conocimiento “disciplinar” del profesor:

algunas reflexiones sobre la participación del profesor en la construcción y enseñanza

del contenido asociado a las disciplinas escolares. Folios Primera época, 45 (1), 87-

107. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n45/n45a07.pdf .

 Perafán, G. (2013). La transposición didáctica como estatuto epistemológico fundante

de los saberes académicos del profesor. Folios, Segunda época, 83-93. Recuperado

de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/1822/1794 .