PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Programación de

aplicaciones y servicios para la nube
 Código del Programa de Formación: 228122 V1
 Nombre del Proyecto: Desarrollo de aplicaciones y servicios con funcionalidades
en la nube para pequeñas y medianas empresas en el municipio de Arauca -
Arauca
 Fase del Proyecto: ANALISIS
 Actividad de Proyecto: preparar los servicios y aplicaciones en la nube
 Competencia: Configurar dispositivos de cómputo de acuerdo con
especificaciones del diseño y protocolos técnicos

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

● 220501106-01. Planear actividades de configuración del hardware,

dispositivos de cómputo y sistemas operativos necesarios para la
implementación y despliegue de servicios y aplicaciones.
● 220501106-02. Aprovisionar plataformas y servicios de infraestructura
tecnológica necesarias en el despliegue de servicios según los
requerimientos técnicos de las aplicaciones.
● 220501106-03. Verificar el funcionamiento de los servicios y
arquitectura de cómputo de acuerdo a políticas de la organización.
● 220501106-04. Gestionar los servicios y recursos computacionales para
garantizar el funcionamiento de la plataforma tecnológica según los
acuerdos de nivel de servicio establecidos.

● Duración de la guía: 80 horas

2. Presentación

Estimado aprendiz, el SENA extiende una cordial bienvenida a este proceso de

formación, en el cual se integrarán las competencias técnicas de configuración de
dispositivos cómputos, con la competencia clave para desarrollar procesos de
comunicación oral y escrita. Desde la competencia técnica se brindarán orientaciones
necesarias para el establecimiento de requisitos no funcionales y su posterior
implementación haciendo uso de prácticas de desarrollo de software altamente
 valoradas en la industria; donde además, se abordarán conceptos introductorios de
ciberseguridad, cloud computing, lo cual permitirá ampliar los horizontes referente a los
procesos de alistamiento de la infraestructura tecnológica para soportar los procesos
de construcción de productos y servicios de software con estándares de muy alta
calidad.

El proceso de formación, además, posibilita establecer una comunicación a través de

una experiencia propia que se representa de diversas formas e incluye la transmisión y
recepción de estímulos, ideas, pensamientos emociones que, a su vez, se condicionan
desde la cultura, el contexto social, la forma de sentir el mundo y los procesos de
formación adelantados, entre otros condicionantes de la experiencia humana
generando habilidades comunicativas desde lo verbal o digital y, además, de lo no
verbal o analógico.

Permanece atento, ¡y aprovecha esta oportunidad de aprendizaje!

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

En esta guía se describirán las actividades de aprendizaje para cada una de las
competencias que plantea la fase de análisis del proyecto formativo: desarrollo de
aplicaciones y servicios con funcionalidad en la nube para pequeñas y medianas
empresas, en cada una de las actividades se detallan las evidencias a entregar.

3.1.Actividades de aprendizaje de la competencia técnica: Configurar

dispositivos de cómputo de acuerdo con especificaciones del diseño y protocolos
técnicos.

3.1.1. Actividad de aprendizaje. Identificar los requerimientos de hardware y software

necesarios para dar solución a inconvenientes que se presenten en Informática.

Esta actividad se centra en el estudio de los conceptos básicos de redes y networking,

sistemas operativos de red, arquitecturas tecnológicas y la identificación de
requerimientos no funcionales de un proyecto de desarrollo de software, hacer un
ENSAYO sobre los temas propuestos, a este ensayo le van a hacer una portada; este
ENSAYO lo trabajaran de forma individual.

3.1.2 ACTIVIDAD: Cuestionario sobre Conceptos básicos de redes

Para la realización de esta actividad ustedes apreciados aprendices deben oprimir

sobre el siguiente enlace: https://www.daypo.com/conceptos-basicos-redes.html, allí
encontraran un cuestionario sobre los conceptos básicos de redes y networking, para
lo cual se deberá dar respuesta a cada de las preguntas que ese cuestionario tiene,
 una vez que hayan dado respuesta a este cuestionario deben de capturar un
pantallazo al resultado que cada uno obtuvo.

En la Plataforma Territorium encontraran una Carpeta que se llama: Materiales de

Apoyo, en esta carpeta encontraran información muy importante y relevante, también
encontraran videos, que le ayudaran al proceso de formación.

Materiales de Apoyo: para el desarrollo de esta actividad es importante la lectura y

análisis de los archivos en (Word, como en PDF) 1: Conceptos básicos de redes y
networking, 2. Sistemas Operativos de red 3. Identificación de requerimientos.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

3.2.1 Identificar las Partes Internas y Externas de un Computador

Apreciados Aprendices es importante que ustedes que están iniciando su proceso de

Formación en el Sena, cuáles son esos conocimientos que tiene cada uno en relación
con el tema de estudio, ello marcará el camino que se debe seguir hacia la
consecución de los resultados de aprendizaje propuestos, para ello ustedes van a
consultar en Internet las partes que componen un computador tanto Internas como
externas.

En la Plataforma Territorium encontraran una Carpeta General que se llama: Materiales

de Apoyo, en esta carpeta encontraran otras sub carpetas de materiales de apoyo con
información muy importante y relevante, también encontraran videos, que le ayudaran al
proceso de formación

3.3. ACTIVIDADES DE APROPIACION DE CONOCIMIENTOS

3.3.1 ACTIVIDAD: TALLER SISTEMAS OPERATIVOS

Esta actividad pretende que cada uno responda este el taller teniendo en cuenta la
información referente a los SISTEMAS OPERATIVOS. A continuación, se relacionan
algunos aspectos a tener en cuenta para la realización de la actividad.

1. ¿Qué es un sistema operativo?

2. Relacione las siguientes columnas

N Evolución de los sistemas

R Descripción
° operativos
Apareció en 1985 y fue la primera
versión con interfaz gráfica. No
1 Windows 1.0 permitía la contraposición de
ventanas unas con otras y tampoco
poseía papelera de reciclaje.
Su venta oficial fue el 22 de octubre
2 Windows 2.0 de 2009 la cual es sucesora a
Windows Vista.
Incluía pequeñas mejoras sobre a
Windows 3.0, como el soporte
multimedia.
Windows 3.0 Más tarde Microsoft publicó el
3
Windows 3.11 que incluía
controladores y protocolos
mejorados para las comunicaciones
en red.
Es el sucesor de Windows Server
4 Windows 3.1 y Windows 3.11 2003, distribuido al público casi
cinco años después.
Lanzado al mercado el 25 de
octubre de 2001 introdujo nuevas
características:
Capacidad del sistema operativo de
desconectar un dispositivo externo,
de instalar nuevas aplicaciones y
controladores sin necesidad de
reiniciar el sistema.
Uso de varias cuentas, lo que
permite que un usuario guarde el
5 Windows Server 2003 estado actual y aplicaciones
abiertos en su escritorio y permita
que otro usuario abra una sesión sin
perder esa información.
Escritorio Remoto, que permite a los
usuarios abrir una sesión con una
computadora que funciona con
Windows XP a través de una red o
Internet, teniendo acceso a sus
usos, archivos, impresoras, y
dispositivos.
 Publicada en 1990 y se benefició
por las mejoradas capacidades
6 Windows 95 graficas de esa época con el
Microprocesador 80386 para
trabajar en el modo “multitareas”
Fue una actualización de Windows
98, publicada el 5 de mayo de 1999.
Incluye correcciones para muchos
problemas menores, un soporte
USB mejorado, y el reemplazo de
Internet Explorer 4.0 con el
7 Windows 98 Second Edition (SE) considerablemente más rápido
Internet Explorer 5. También se
incluyó la Conexión Compartida a
Internet, que permitía a múltiples
ordenadores en una LAN compartir
una única conexión a Internet por
medio de NAT
Es la versión actual del sistema
operativo de Microsoft Windows,
producido por Microsoft para su uso
en computadoras personales,
8 Windows Millenium Edition (ME) incluidas computadoras de escritorio
en casa y de negocios,
computadoras portátiles, netbooks,
tabletas, servidores y centros
multimedia.
Apareció en 1987, y fue un poco
más popular que la versión inicial.
9 Windows 2000 Se debe a las nuevas aplicaciones
como es el Microsoft Excel y
Microsoft Word.
Apareció en el mercado a principios
del 2007. Trae una nueva interfaz
gráfica llamada Aero, que es una
1
Windows XP evolución de la interfaz gráfica
0
denominada Luna de Windows XP.
Este Sistema se caracterizó por su
demora en salir al mercado cada.
Se lanza en julio de 1993 fue
diseñado para estaciones de trabajo
1 avanzadas y para servidores.
Windows Vista
1 Genero muchos problemas de
compatibilidad en el Hardware y
Software.
1 Windows Server 2008 Fue lanzado al mercado el 24 de
 agosto de 1995 por la empresa de
software Microsoft. Sustituyó a MS-
DOS como sistema operativo y a
2
Windows 3.x como entorno gráfico
además incluía el soporte para la
tecnología Plug&Play.
Fue lanzado el 14 de septiembre de
2000 es un sistema operativo
1 gráfico híbrido de 16-bit/32-bit. Fue
Windows 7 .
3 este sistema operativo poco popular
por sus continuos errores y muchas
desventajas de uso.
Sistema operativo que se puso en
circulación el 17 de febrero de 2000
con mejoras respecto a su versión
1 anterior, entre estas se encuentran:
Windows 8
4 abundancia de herramientas de
conectividad, madurez de la
interfaz, buen reconocimiento del
hardware y estabilidad.

Windows NT Salió al mercado en el año 2003.

Está basada en tecnología NT se
1
podría considerar como un Windows
5
XP modificado para labores
empresariales.

● Estudiar detenidamente los conceptos y características definidas en la carpeta

Material de Apoyo de Sistemas Operativos de red.
● Revisar el video sugerido como material complementario del componente
formativo.

3.3.2 ACTIVIDAD: SOPA DE LETRAS: SISTEMA OPERATIVOS

Para el desarrollo de esta actividad los aprendices de la Formacion: Técnico en

Programación de Aplicación y Servicios para la Nube deben darle un clic al siguiente
enlace: https://es.liveworksheets.com/oj1802862rx
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 ACTIVIDAD: Practica No.1: Armar y Desarmar un Computador

La actividad permite que cada aprendiz mediante las herramientas que se utilizan
para Armar y desarmar un PC aprenda a conocer las partes internas de un
computador, también aprenda a hacer Mantenimiento Preventivo, Correctivo al
Computador

3.4.2 ACTIVIDAD: Practica No.2: Instalar un Sistema Operativo (Software)

La actividad permite que cada aprendiz aprenda a Instalar paso a paso un Sistema
Operativo (Windows 7, 8, 9, 10, 11) y un Paquete Office (13, 16).

4. Actividades de evaluación

Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación

Evidencias de conocimiento: Identifica Conceptos básicos de redes Lista de chequeo.

Cuestionario. .

Evidencias de conocimiento: Lista de chequeo.

Consulta sobre las Partes
Internas y Externas de una
Computadora
.
Evidencias de desempeño:
Taller: Sistemas Operativos
Investiga sobre las Partes Internas y
Externas de una Computadora
Responde el taller teniendo en cuenta Lista de chequeo.
la información referente a los
SISTEMAS OPERATIVOS.
 Evidencias de producto:
Lista de chequeo.
Utiliza Las herramientas necesarias
para desarrollar esta práctica.
Practica de Armar y Desarmar
un PC

5. Glosario de términos

Argumento: razonamiento para probar o demostrar una proposición, o para convencer

de lo que se afirma o se niega (RAE, 2020).

Comunicación: un primer acercamiento a la definición de comunicación puede

realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín comunicare, que significa
<compartir algo, poner en común=. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno
inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo
(Definición, 2020).

Contenedor: forma de empaquetar aplicaciones o servicios que pueden ser

consumidos de forma virtual.

Digital: perteneciente o relativo a los dedos. Dicho de un dispositivo o sistema: que

crea, presenta, transporta o almacena información mediante la combinación de bits.
Que se realiza o trasmite por medios digitales (RAE, 2020).

Hipervisor: software que permite crear y ejecutar máquinas virtuales.

Interpretar: explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un texto (RAE,

2020).

Lenguaje: facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a
través del sonido articulado o de otros signos. Conjunto de señales que dan a
entender algo (RAE, 2020).

Léxico: enriquecimiento lexical. Que expresa contenidos o conceptos propios del

léxico, por oposición a los característicos de la gramática. Vocabulario, conjunto de
palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una región, a una actividad
determinada, a un campo semántico dado, etc. (RAE, 2020).

Oratoria: palabra que proviene del vocablo latino oratoria y que está vinculada al arte
de hablar con elocuencia. El objetivo de la oratoria suele ser persuadir; por eso, se
diferencia de la didáctica (que busca

enseñar y transmitir conocimientos) y de la poética (intenta deleitar a través de la

estética). La oratoria, por lo tanto, pretende convencer a las personas para que actúen
 de una cierta manera o tomen decisiones (Definición, 2013).

Requerimientos: es una descripción completa del comportamiento del sistema que se

va a desarrollar. Incluye un conjunto de casos de uso que describe todas las
interacciones que tendrán los usuarios con el software.

Requisitos del sistema: son los componentes que el sistema debe tener para realizar
determinadas tareas.

Requisitos no funcionales: criterios que pueden usarse para medir la operación de un

software.

Software: soporte lógico, programas, parte no mecánica de un sistema. Serie de

instrucciones necesarias para ejecutar diversas aplicaciones y tareas.

Técnica: habilidad para ejecutar cualquier cosa, o para conseguir algo (RAE, 2020).

Texto: enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos. Todo lo que

se dice en el cuerpo de una obra manuscrita o impresa, a diferencia de lo que en ella
va por separado; como las portadas, las notas, los índices, etc. RAE (2020).

6. Referentes bibliográficos

https://concepto.de/partes-internas-de-una-computadora/

https://concepto.de/componentes-de-una-computadora/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Pedro Fernando Urueña Instructor Equipo Ejecutor Julio 2022

Ortiz Tecnico del Sena Regional
Autor (es) de Arauca Sede
Principal

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)