SKRIPSI "BERBAGAI HAMBATAN PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(Studi Kasus Di SMPI AL-MAARIF SINGOSARI )

Diajukan dalam rangka penyusunan skripsi program sarjana (S1) pada jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah UIN Malang Oleh:

Mariya Ulfah (02110044)

JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MALANG

2006 OUTLINE PROPOSAL SKRIPSI BERBAGAI HAMBATAN PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPI AL- MAARIF SINGOSARI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Sistematika Pembahasan

BAB II KAJIAN TEORI MENGENAI KBK PADA MATA PELAJARAN PAI A. KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi) 1. Pengertian Kurikulum Berbasis Kompetensi 2. Karakteristik Kurikulum Berbasis Kompetensi 3. Tujuan Kurikulum Berbasis Kompetensi B. Pembahasan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Pendidikan Agama Islam 2. Fungsi Pendidikan Agama Islam 3. Tujuan Pendidikan Agama Islam 4. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam

C. Hambatan dan Alternatif Pemecahan Pelaksanaan KBK Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 1. Faktor penghambat pelaksanaan KBK pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. 2. Faktor pendukung pelaksanaan KBK pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. 3. Alternatif pemecahan pelaksanaan KBK pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian. B. Kehadiran Penelitian. C. Lokasi Penelitian. D. Sumber Data. E. Prosedur Pengumpulan Data. F. Analisis Data. G. Pengecekan Keabsahan Data. H. Tahap-tahap Penelitian.

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Latar belakang obyek 1. Sejarah. 2. Visi dan Misi

3. Sarana prasarana B. Penyajian Data

BAB V ANALISIS DATA

BAB VI PENUTUP A. B. Kesimpulan Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN