Estrategia unificada para potenciar las tablas de multiplicar

Objetivo Estrategia Materiales Evaluación Tiempo

Fortalecer las -La educadora saca uno por -hojas tamaño oficio Pauta de cotejo 2° semestre
tablas de uno por orden de lista a los -impresora Desde el 22 de
multiplicar a estudiantes para tomar las agosto hasta 14 de
través de tablas de multiplicar los últimos noviembre.
ejercicios 20 minutos de la clase de
repetitivos. matemática.
-Esto se realizara
semanalmente Los días lunes y
miércoles se repasara la misma
tabla por ejemplo la tabla del 2
y el día jueves se realizara de
forma desordenada, se ira
registrando en una pauta de
observación los avances de
cada uno de los estudiantes .
-Cuando ya se realicen todas
las tablas se volverá a retomar
nuevamente las tablas hasta
que los estudiantes logren tener
la mayor parte de las tablas de
multiplicar adquiridas
- Se les entregara a los y las
estudiantes la tabla
correspondiente a la semana
para que la repasen en sus
casa.
Reforzar -Antes de entrar a las clases de -Hojas tamaño carta Pauta de observación 29 de septiembre
las tablas de matemática, historia geografía y - impresora hasta el 14
multiplicar a cinesias sociales, ciencias -laminar para termo noviembre
través una naturales y lenguaje, la laminar.
actividad lúdica educador formara a los -maquina termo
estudiante en el patio techado laminadora.
de forma ordenada e irán -Cinta de embalaje
pasando de forma ordenada
uno por uno el docente ira
preguntando las tablas de
multiplicar por ej. La del 2, la
cual se trabajara de forma
repetitiva durante la semana,
sin embargo, el día jueves se
preguntara la misma tabla pero
de manera desordenada.
-Si él o la estudiante responde
de forma incorrecta el docente
lo corrige y siguen con la
siguiente multiplicación, y
cuando termina de responder
el o la estudiante entra sala. Y
se continua con el siguiente
estudiante, lo importante es
que se haga de manera rápida
el o la estudiante no tiene
oportunidades de corregir su
respuesta.
- Cada semana se debe ir
cambiando la tabla de
multiplicar.
-Se complementará la actividad
con material visual (tablas de
multiplicar) para que los y las
 estudiantes y el docente sepan
que tabla se trabaja durante la
semana. Etas se pegaran a la
vista del estudiante.

Instrucciones para realizar las estrategias:

Docentes Daniela Instrucciones de la actividad:

Mendoza, Matemática estrategia N°1
-La educadora sacara a los estudiantes uno por uno en orden de lista
20 minutos antes que termine la clase de matemática los días lunes, miércoles y jueves
Docentes: Instrucciones de la actividad:
Yessenia Ramírez -la educadora ordenara a los y las estudiante de forma ordenada en el patio techado
Patricio Varela -el docente ira preguntándoles las tablas de forma completa a cada uno de los y las
Daniela Mendoza estudiantes si no responden correctamente la docente le dará la respuesta correcta y
continuara con la tabla. Esto se hará con cada uno de los estudiantes, la actividad no puede
tardar más de 10 minutos.
-El o la docente en conjunto con él o la estudiante debe ir mirando el materia grafico que
estará pegado en el pasillo antes de entrar a la sala para saber cuál es la tabla que toca cada
semana y en orden que está representado.

Al reforzar utilizando una actividad repetitiva nos permite guardar la información en nuestra memoria a largo
plazo, ya que se realiza un repaso constante de lo que se quiere que los estudiantes aprendan y se genere un
aprendizaje significativo.
 Pauta de cotejo

Nombre: Denisse Álvarez Llancamil Curso:7° básico 2° semestre

Objetivo: Fortalecer las tablas der multiplicar a través de una actividad repetitiva.

Tabla de multiplicar Resultado 22 de 24 de Tabla de multiplicar resultado 25 de

agosto agosto desordenada agosto
2x1 2 2x5 10
2x2 4 2x3 6
2x3 6 2x6 12
2x4 8 2x8 16
2x5 10 2x10 20
2x6 12 2x1 2
2x7 14 2x4 8
2x8 16 2x7 14
2x9 18 2x9 18
2x10 20 2x11 22
2x11 22 2x2 4
2x12 24 2x12 24
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 29 de 31 de Tabla de multiplicar resultado 01 de
agosto agosto desordenada Sept.
3x1 3 3x5 10
3x2 6 3x3 6
3x3 9 3x6 12
3x4 12 3x8 16
3x5 15 3x10 20
3x6 18 3x1 2
3x7 21 3x4 8
3x8 24 3x7 14
3x9 27 3x9 18
3x10 30 3x11 22
3x11 33 3x2 4
3x12 36 3x12 24
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto

Tabla de multiplicar Resultado 05 de 07 de Tabla de multiplicar resultado 08 de

Sept. Sept. desordenada Sept.
4x1 4 4x5 20
4x2 8 4x3 12
4x3 12 4x6 24
4x4 16 4x8 32
4x5 20 4x10 40
4x6 24 4x1 4
4x7 28 4x4 16
4x8 32 4x7 28
4x9 36 4x9 36
4x10 40 4x11 22
4x11 44 4x2 8
4x12 48 4x12 48
Tabla de multiplicar Resultado 26 de 28 de Tabla de multiplicar resultado 29 de
sept. sept. desordenada sept.
5x1 5 5x5 25
5x2 10 5x3 15
5x3 15 5x6 30
5x4 20 5x8 40
5x5 25 5x10 50
5x6 30 5x1 5
5x7 35 5x4 20
5x8 40 5x7 35
5x9 45 5x9 45
5x10 50 5x11 55
5x11 55 5x2 10
5x12 60 5x12 60
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 03 de 05 de Tabla de multiplicar resultado 06 de
oct. oct. desordenada oct.
6x1 6 6x5 30
6x2 12 6x3 6
6x3 18 6x6 12
6x4 24 6x8 16
6x5 30 6x10 20
6x6 36 6x1 2
6x7 42 6x4 8
6x8 48 6x7 14
6x9 54 6x9 18
6x10 60 6x11 22
6x11 66 6x2 4
6x12 72 6x12 24
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 10 de 12 de Tabla de multiplicar resultado 13 de
oct. oct. desordenada oct.
7x1 7 7x5 35
7x2 14 7x3 21
7x3 21 7x6 42
7x4 28 7x8 56
7x5 35 7x10 70
7x6 42 7x1 7
7x7 49 7x4 28
7x8 56 7x7 49
7x9 63 7x9 63
7x10 70 7x11 77
7x11 77 7x2 14
7x12 84 7x12 84
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 03 de 05 de Tabla de multiplicar resultado 06 de
oct. oct. desordenada oct.
8x1 8 8x5 40
8x2 16 8x3 24
8x3 24 8x6 48
8x4 32 8x8 64
8x5 40 8x10 80
8x6 48 8x1 8
8x7 56 8x4 32
8x8 64 8x7 56
8x9 72 8x9 72
8x10 80 8x11 88
8x11 88 8x2 16
8x12 96 8x12 96
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 17 de 19 de Tabla de multiplicar resultado 20 de
oct. oct. desordenada oct.
9x1 9 9x5 45
9x2 18 9x3 27
9x3 27 9x6 54
9x4 36 9x8 72
9x5 45 9x10 90
9x6 54 9x1 9
9x7 63 9x4 36
9x8 72 9x7 63
9x9 81 9x9 81
9x10 90 9x11 99
9x11 99 9x2 18
9x12 108 9x12 108
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 24 de 26de Tabla de multiplicar resultado 27 de
oct. oct. desordenada oct.
10x1 10 10x5 50
10x2 20 10x3 30
10x3 30 10x6 60
10x4 40 10x8 80
10x5 50 10x10 100
10x6 60 10x1 10
10x7 70 10x4 40
10x8 80 10x7 70
10x9 90 10x9 90
10x10 100 10x11 110
10x11 110 10x2 20
10x12 120 10x12 120
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 03 de 07 de Tabla de multiplicar resultado 9 de
nov. nov. desordenada nov.
11x1 11 11x5 55
11x2 22 11x3 33
11x3 33 11x6 66
11x4 44 11x8 88
11x5 55 11x10 110
11x6 66 11x1 11
11x7 77 11x4 44
11x8 88 11x7 77
11x9 99 11x9 99
11x10 110 11x11 121
11x11 121 11x2 22
11x12 132 11x12 132
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Tabla de multiplicar Resultado 9 de 10 de Tabla de multiplicar resultado 14 de
nov nov desordenada nov.
12x1 12 12x5 60
12x2 24 12x3 36
12x3 36 12x6 72
12x4 48 12x8 96
12x5 60 12x10 120
12x6 72 12x1 12
12x7 84 12x4 48
12x8 96 12x7 84
12x9 108 12x9 108
12x10 120 12x11 132
12x11 132 12x2 21
12x12 144 12x12 144
Marcar con una X cuando es incorrecto / marcar con ticket positivo cuando es correcto
Esta es la pauta de cotejo que se utilizará para verificar si las estrategias creadas logran avances en los y las
estudiantes.

Si me autorizan las estrategias revisar horario para corregir y modificar por favor