“POR LAS FIESTAS

PATRIAS SEAMOS
EMBAJADORES DEL
PATRIMONIO CULTURAL
DE NUESTRO PERÚ
ANTE LOS OJOS DEL
MUNDO”
En el mes de julio nuestro Perú celebra sus fiestas por la
independencia, hace poco celebramos el bicentenario y
el último sufragio nos hace dar cuenta que aún falta
consolidarnos en nuestra forma de gobierno, nuestra
identidad, entre otras situaciones, este nuevo
aniversario implica tácitamente una evaluación de
cómo vamos desarrollándose como nación y la I.E
40670 El Edén Fe y Alegría 51 no está al margen de ello
y como sujetos de derechos debemos evaluarnos de
manera individual y partiendo de nuestra propia mejora
lograremos la mejora del Perú, un país rico, multilingüe
y pluricultural. ¿Cómo hacer para valorar nuestro país?
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podríamos
utilizar estas fiestas para poder generar y así lograr ser embajadores del
patrimonio cultural de nuestro Perú ante los ojos del mundo?

¿Qué potencialidades
tenemos en nuestro Perú?
¿Qué es patriotismo?
Repaso de las fases del design
thinking.
PROPÓSITO
Los estudiantes identifican las
potencialidades de nuestra Perú para
así generar emprendimientos que
valoren nuestro país ante los ojos del
mundo, empleando para ello la
metodología Design Thinking
REDACTAMOS EL DESAFÍO
SOBRE EL PATRIMONIO
DE NUESTRO PERÚ PARA
PROMOCIONARLO ANTE
LOS OJOS DEL MUNDO.

DETERMINAMOS EL PROBLEMA
SOBRE EL PATRIMONIO CULTURAL
DEL PERÚ E IDEAMOS POSIBLES
SOLUCIONES PARA FORTALECER
SU IMAGEN.

ELABORAMOS PRODUCTOS O
SERVICIOS PARA EL MUNDO
CON SUS RIQUEZAS
NATURALES DE NUESTRA
LOCALIDAD Y LOS
EVALUAMOS
 REDACTAMOS EL DESAFÍO SOBRE EL
PATRIMONIO DE NUESTRO PERÚ PARA
PROMOCIONARLO ANTE LOS OJOS DEL
MUNDO.

A C T IV IDA D0 1
 Los estudiantes identifican los problemas y/o
necesidades de los pobladores que quieren resaltar
las bondades de nuestro Perú hacia el mundo.. Esta
semana nos corresponde redactar el desafío y
recoger información luego en la siguiente semana
generaremos alternativas de solución al problema.
 Antes de plantear el desafío es importante escoger un marco específico respecto al tipo
de emprendimiento. De acuerdo a nuestro campo de interés, podemos inclinarnos por
artesanías, restaurantes, rutas turísticas, sitios informativos, etc. También es necesario
identificar qué valores de la identidad cultural queremos transmitir en nuestra
propuesta.

el desafío Artesanías: en base a sillar

Identidad cultural: Promueve la tradición de Arequipa

REDACTAMOS EL DESAFÍO

Elaborar objetos decorativos usando sillar

para revalorar la identidad cultural de
Arequipa.
 Una vez defina el desafío debo pensar en ¿Cómo se realiza el
emprendimiento escogido?, ¿Cómo se venden?, ¿Quién los compra?,
¿Qué esperan los clientes?. Busca toda la información necesaria Aquí

5 POR QUÉ debemos “ponernos en los zapatos de los usuarios", es decir, observar,
dialogar, preguntar, leer, visitar páginas de Internet y todo cuanto
pueda informarnos respecto al desafío. Debemos anotar la información
FASE "EM PATIZAR" que nos parezca interesante.

Porque las personas se

¿Por qué la gente no
revalora la identidad de sienten atraídas por otras
ser peruano? culturas extranjeras.

Elaborar objetos decorativos Porque algunas personas se

sienten atraídas por otras
usando sillar para revalorar la
culturas extranjeras.
identidad cultural de Arequipa.
DETERMINAMOS EL PROBLEMA SOBRE EL
PATRIMONIO CULTURAL DEL PERÚ E
IDEAMOS POSIBLES SOLUCIONES PARA
FORTALECER SU IMAGEN.

A C T IV IDA D 0 2
 Los estudiantes definen los problemas y/o
necesidades de los usuarios que no revaloran el
patrimonio cultural de nuestro Perú y proponen
posibles soluciones a través de productos o servicios
que ayuden y motiven a sus usuarios a sentirse
orgullosos de ser peruanos y así poder ser
embajadores de nuestra cultura al mundo
 FASE DEFINIR DEL DESIGN THINKING

Significa sobre todo traer claridad sobre el problema, no basado en lo que suponemos, sino en lo
aprendido de lo investigado, de las personas y su contexto. Recuerda que el Design Thinking está
“centrado en las personas”, no en lo que nosotros pensamos sobre el problema, sino en lo que
descubrimos respecto al problema a partir de las personas.
 USUARIO NECESIDAD INSIGHT

Sentirse orgulloso Perdieron la esencia

Mis compañeros NECESITA de ser peruano y PORQUE de ser peruano al ser
revalorar la cultura alienado con …
de nuestro país

SEGMENTO DE PERSONAS QUE ES OBSERVABLE Y EMPIEZA CON UN ¿QUÉ QUIERE O NECESITA?

VAMOS A AYUDAR VERBO

ESTABLECEMOS LA
PREGUNTA ¿ CÓMO ¿Cómo podríamos hacer que nuestros compañeros se sientan
orgullosos de ser peruanos y revalorar la cultura de nuestro país
PODRÍAMOS...? para evitar ser alienado con otras culturas?
GENERAMOS
IDEAS CREATIVAS
Esta técnica es una variante del
Brainstorming. El manejo de la técnica es
sencillo, ya que utiliza hojas en las que se
escribe un tema en la parte superior y se
van pasando a los participantes para que
vayan anotando sus ideas. En el desafío
que estamos trabajando, el tema debe
ser lo que quedó establecido en la
pregunta “¿Cómo podríamos…?”.
 IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3
PREGUNTA RETO

¿Cómo podríamos hacer que nuestros

compañeros se sientan orgullosos de ser
peruanos y revalorar la cultura de nuestro
país para evitar ser alienado con otras
culturas?
ELABORAMOS PRODUCTOS O SERVICIOS
PARA EL MUNDO CON SUS RIQUEZAS
NATURALES DE NUESTRA LOCALIDAD Y
LOS EVALUAMOS

A C T IV IDA D 0 3
 Propósito de esta semana

En la actividad anterior, generamos muchas ideas como alternativas de

solución al problema identificado y, luego, seleccionamos la idea solución.
En esta actividad, Prototiparemos y evaluaremos el producto creativo e
innovador que fortalece el patriotismo de nuestros compañeros
considerando el aporte de usuarios o expertos, por consiguiente,
incorporar algunos consejos pertinentes para obtener el producto
final.
 El objetivo de elaborar prototipos es visualizar rápidamente la
idea solución. Al inicio, puede ser algo tan sencillo como hacer

Elaboramos el bocetos. Esto ayudará a comunicar mejor nuestra propuesta y

nos permitirá detectar rápidamente los errores cometidos en la
interpretación del problema, para, finalmente, gracias a esos
aprendizajes, obtener una solución satisfactoria.
prototipo

ESQUEMA DE PROCESOS
PROTOTIPADO EN 3D

BOCETOS
STORYBOARD
 Fase Evaluar
Durante la fase de evaluación, probaremos nuestro prototipo con los usuarios. Evaluar no es sencillamente mostrar nuestro
prototipo, implica prestar mucha atención y escuchar sugerencias, críticas constructivas y preguntas.

IDEA GANADORA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN

Suvenires de trajes típicos del Perú en base a ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
cerámica al frio y material reciclado para
motivar la identidad en mis compañeros

DUDAS IDEAS