APARTADO I.TEMA5.

EL PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA EN LA
ADMINISTRACIÓN DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS. ÓRGANOS DE
ADSCRIPCIÓN EN LAS ESTRUCTURAS ORGÁNICAS DE LAS CONSEJERÍAS
EN MATERIA DE SERVICIOS SOCIALES Y DE JUSTICIA DEL PRINCIPADO DE
ASTURIAS. TIPOS DE PUESTOS A DESEMPEÑAR. FUNCIONES. EL TRABAJO.

EL PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA EN LA ADMINISTRACIÓN DEL

PRINCIPADO DE ASTURIAS………………………………………………………... 1

ÓRGANOS DE ADSCRIPCIÓN EN LAS ESTRUCTURAS ORGÁNICAS DE LAS

CONSEJERÍAS EN MATERIA DE SERVICIOS SOCIALES Y DE JUSTICIA DEL
PRINCIPADO DE ASTURIAS………………………………………………………....2

ESTRUCTURA DE LA CONSEJERIA DE SERVICIOS Y DERECHOS

SOCIALES……………………………………………………………………... 2

ESTRUCTURA DE LA CONSEJERIA DE PRESIDENCIA Y

PARTICIPACIÓN CIUDADANA………………………………………………9

TIPOS DE PUESTOS A DESEMPEÑAR. FUNCIONES. EL TRABAJO……………14

CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA……15

CONSEJERÍA DE SERVICIOS Y DERECHOS SOCIALES……………….. 23

EL PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA EN LA ADMINISTRACIÓN
DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS.
Las funciones de los psicólogos en la administración pública variarán según el
puesto al que se opte, no obstante, podemos ver que las funciones generales y comunes
en estos puestos pueden resumirse en las siguientes. Valorar la gravedad padecida por
cada paciente en función de los informes que proceden de las distintas administraciones
y servicios públicos y del estado También hacer valoración en los casos que tengan que
ver con los malos tratos. Coordinarse y reunirse con los distintos equipos, para
garantizar el bienestar del paciente. Seguir todos los casos desde la primera demanda
hasta que el paciente reciba el alta. Entrevistarse con los familiares de los pacientes, en
especial los casos de menores. Aplicar las medidas de protección necesarias. Hacer un
seguimiento presencial en aquellos casos de adopciones y acogidas de menores.
Realizar atención psicológica en centros penitenciarios. Explicar y estudiar todos los
datos obtenidos de aquellos fenómenos psicológicos, de conducta y relacionales que
afectan a la salud de los pacientes, y que puedan representar una amenaza para su
integridad, mediante métodos de prevención a partir de la observación clínica y de la
investigación científica. Realizar un diagnóstico, tratamiento y seguimiento de los
pacientes de un modo progresivo, y anotar su evolución incluyendo el modo presencial.
En el caso de los tutores psicológicos se deberá hacerse cargo de supervisar las
actividades a realizar con crecientes niveles de responsabilidad.
Aplicación de todos aquellos conocimientos que hayan sido adquiridos a partir de los
estudios de licenciatura o grado así como el desarrollo y aprendizaje de aptitudes útiles
para el ejercicio profesional. Cubrir todos los niveles de estudio e intervención
incluyendo a los distintos segmentos divididos por edad, sexo y desarrollo.

Pero si queremos hablar de manera más concreta, las tareas cambian mucho
dependiendo del sector hacia el que miremos una vez superadas las oposiciones de
psicólogo en la administración pública.

A continuación se mostrarán los diferentes órganos de adscripción de los puestos

de psicólogo/a del Principado. Principalmente se trata de Consejería De presidencia y
participación ciudadana a la que se circunscriben los servicios de justicia y la Consejería
de servicios y derechos sociales de la que dependen la mayoría de puestos de

1
psicólogo/a. Posteriormente se especificarán los puestos que existen en cada organismo
y las funciones y competencias que requieren.

ÓRGANOS DE ADSCRIPCIÓN EN LAS ESTRUCTURAS

ORGÁNICAS DE LAS CONSEJERÍAS EN MATERIA DE SERVICIOS
SOCIALES Y DE JUSTICIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS.

ESTRUCTURA DE LA CONSEJERÍA DE SERVICIOS SOCIALES

La estructura de la Consejería de Servicios y Derechos Sociales está integrada

por los órganos centrales, desconcentrados y de asesoramiento y apoyo que a
continuación se establecen:

Órganos centrales:

Órganos centrales:

1. Secretaría General Técnica.

Corresponde a la Secretaría General Técnica la dirección de los servicios

comunes de la Consejería, así como la asistencia a la persona titular de la
Consejería en la elaboración y aprobación de los planes de actuación del
departamento. Dependen de ella los siguientes organismos:

Servicio de asuntos generales. El Servicio de Asuntos Generales tendrá a su

cargo las funciones referidas al régimen interior, de personal, la tramitación y
seguimiento de los expedientes de contratación administrativa y de
expropiaciones, las que a la Consejería competen en materia de fundaciones y,
en general, cuantas funciones relacionadas con la gestión interna de la misma,
tales como, el archivo, registro e información y otras de la misma naturaleza que
sean necesarias para su normal funcionamiento y no estén atribuidas a los
restantes órganos de la Secretaría General Técnica.

Servicio de régimen jurídico y económico. Corresponden al Servicio de

Régimen Jurídico y Económico las funciones de apoyo técnico y asesoramiento
jurídico a los restantes órganos centrales de la Consejería; el estudio, informe y,
en su caso, elaboración de los proyectos de disposiciones de carácter general que
corresponda dictar o proponer a la Consejería. Además le corresponde la gestión

2
y el control presupuestario, la autorización de documentos contables, con
excepción de aquellos que sean soporte del acto administrativo de
reconocimiento de obligaciones, en cuyo caso serán autorizados por quien
ostente esa competencia y la ordenación de trámites para la gestión de ingresos.
Igualmente corresponde a este Servicio, el apoyo técnico-jurídico en los
procedimientos de concesión y reintegro de subvenciones.

Letrado del menor. Se le habilitarán los medios y recursos necesarios para

ejercer en nombre de la Comunidad Autónoma las acciones precisas en defensa
del menor, prestando su colaboración y apoyo al Ministerio Fiscal. El Letrado
del Menor colaborará, asimismo, con la Dirección General de Políticas Sociales
en la tramitación de los expedientes relativos a tutela, guarda, acogimiento
familiar y adopción.

Letrado del anciano. Órgano administrativo encargado de ejercitar la acción

pública en defensa del anciano en todos los casos en que la legislación procesal
y penal lo permita, de ejercer, cuando proceda, cualquier medida de defensa
legal de los intereses y derechos de los ancianos, tanto de oficio como a solicitud
de parte, así como de ejercer la tutoría de personas mayores de edad previamente
declaradas incapacitadas judicialmente para regir su persona y su patrimonio,
cuando dicha tutela recaiga en el Principado de Asturias.

2. Secretaría General Técnica

Corresponde a la Secretaría General Técnica la dirección de los servicios
comunes de la Consejería, así como la asistencia a la persona titular de la
Consejería en la elaboración y aprobación de los planes de actuación del
departamento. Dependen de la Secretaría General Técnica las siguientes
unidades con nivel orgánico de servicio:
Servicio de asuntos generales. El Servicio de Asuntos Generales tendrá
a su cargo las funciones referidas al régimen interior, de personal, la
tramitación y seguimiento de los expedientes de contratación
administrativa y de expropiaciones, las que a la Consejería competen en
materia de fundaciones y, en general, cuantas funciones relacionadas con
la gestión interna de la misma, tales como, el archivo, registro e
información y otras de la misma naturaleza que sean necesarias para su

3
 normal funcionamiento y no estén atribuidas a los restantes órganos de la
Secretaría General Técnica.
Servicio de régimen jurídico y económico. Corresponden al Servicio de
Régimen Jurídico y Económico las funciones de apoyo técnico y
asesoramiento jurídico a los restantes órganos centrales de la Consejería;
el estudio, informe y, en su caso, elaboración de los proyectos de
disposiciones de carácter general que corresponda dictar o proponer a la
Consejería. Además le corresponde la gestión y el control presupuestario,
la autorización de documentos contables, con excepción de aquellos que
sean soporte del acto administrativo de reconocimiento de obligaciones,
en cuyo caso serán autorizados por quien ostente esa competencia y la
ordenación de trámites para la gestión de ingresos. Igualmente
corresponde a este Servicio, el apoyo técnico-jurídico en los
procedimientos de concesión y reintegro de subvenciones.
Letrado del menor. Se le habilitarán los medios y recursos necesarios
para ejercer en nombre de la Comunidad Autónoma las acciones precisas
en defensa del menor, prestando su colaboración y apoyo al Ministerio
Fiscal. El Letrado del Menor colaborará, asimismo, con la Dirección
General de Políticas Sociales en la tramitación de los expedientes
relativos a tutela, guarda, acogimiento familiar y adopción.
Letrado del anciano. Órgano administrativo encargado de ejercitar la
acción pública en defensa del anciano en todos los casos en que la
legislación procesal y penal lo permita, de ejercer, cuando proceda,
cualquier medida de defensa legal de los intereses y derechos de los
ancianos, tanto de oficio como a solicitud de parte, así como de ejercer la
tutoría de personas mayores de edad previamente declaradas
incapacitadas judicialmente para regir su persona y su patrimonio,
cuando dicha tutela recaiga en el Principado de Asturias.
3. Dirección General de Planificación, Ordenación e Innovación Social.
Ejercerá las funciones de la Consejería en materia de planificación estratégica,
ordenación funcional y territorial del sistema, coordinación interdepartamental,
innovación del conocimiento y la información y desarrollo de herramientas de
calidad para la mejora de los procesos de atención e intervención social. De la

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Dirección General de Planificación, Ordenación e Innovación Social depende el
Servicio de Planificación e Innovación Social.
Servicio de planificación e innovación social. Funciones de diseño y
elaboración de indicadores, planes y programas en coordinación con
otros departamentos en relación a las funciones asignadas a la Dirección
General, el desarrollo de herramientas y procedimientos de mejora del
conocimiento, de la calidad en la atención y del acceso a los servicios, y
la creación y desarrollo del Sistema de Información de Servicios
Sociales.
4. Dirección General de Servicios Sociales de Proximidad.
La Dirección General de Servicios Sociales de Proximidad ejercerá las
funciones de dirección y coordinación de las actuaciones de la Consejería
relacionadas con la descentralización de servicios sociales especializados y
diversificación de programas de intervención social en las Áreas de Servicios
Sociales territoriales, particularmente en lo relativo a la atención a las personas
mayores y aquellas con dependencia y/o con diversidad funcional. Asimismo, le
corresponderá la dirección y control de las funciones encomendadas al Instituto
Asturiano para la Atención Integral a la Infancia.Articulará la red de servicios y
prestaciones en el territorio dirigidas a favorecer la autonomía de las personas,
promover su incorporación social, asegurar sus cuidados y propiciar su
participación social. La estructura de la Dirección General está integrada por las
siguientes unidades administrativas con nivel orgánico de servicio:
Servicios de coordinación de equipos y recursos del territorio.
Coordinarán y orientarán técnicamente el conjunto de recursos y
programas de servicios sociales especializados existentes en el territorio.
Asimismo se coordinará con los servicios sociales municipales y
desarrollará la programación, seguimiento y evaluación de convenios del
Plan Concertado de Prestaciones Básicas y demás vinculados al resto de
planes, programas y proyectos competencia de la Comunidad Autónoma.
Entre sus programas prioritarios estarán los servicios de atención psico-
social especializada a la infancia y sus unidades convivenciales, la
atención personal y el acercamiento de servicios en situaciones de
dependencia o diversidad funcional y el apoyo a los programas de
acompañamiento a la incorporación social en los territorios,

5
 especialmente de las personas y colectivos con más dificultades de
acceso a los recursos.
Servicios de mayores, diversidad funcional y autonomía personal.
Este servicio desarrollará las funciones en relación con los recursos
adscritos a la Dirección General y, en cooperación con el Servicio de
Coordinación de Equipos y Recursos en el territorio, le corresponderá el
apoyo técnico al diseño y seguimiento de los programas de intervención
en materia de envejecimiento activo y fomento de la autonomía personal;
atención a la diversidad funcional y a personas mayores dependientes.
Asimismo le corresponderá la implementación y seguimiento, con la
participación de las entidades de iniciativa social, de programas de
carácter transversal para lograr la máxima integración social de las
personas mayores y las personas con diversidad funcional, en particular
en lo referente a la coordinación y desarrollo de acciones positivas
tendentes a la supresión de barreras físicas, sensoriales, educativas,
sociales o laborales.

Asimismo se adscribe a esta Dirección General con carácter de órgano desconcentrado y

nivel orgánico de servicio:

Instituto Asturiano para la Atención Integral a la Infancia. (órgano

desconcentrado). El Instituto Asturiano para la Atención Integral a la
Infancia desarrollará las funciones correspondientes a la Consejería en
materia de protección de menores y atención a las familias. En particular,
le compete:

La coordinación, desarrollo y evaluación de los programas derivados de la

normativa de aplicación sobre protección de menores.

El asesoramiento y asistencia a la Dirección General de Servicios Sociales de

Proximidad, garantizando los procesos de atención integral y coordinación
interdepartamental e interinstitucional, en materia de:

-Intervención técnica próxima y coordinada en el territorio ante la detección de

cualquier tipo de riesgo y/o situación de maltrato infantil.

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-Elaboración, desarrollo y seguimiento continuado de planes individuales de
protección, adaptados a la diversidad de situaciones convivenciales que viven los
y las menores.

-Implementación y seguimiento de programas y/o recursos de atención y apoyo

especializados a la infancia y sus entornos convivenciales y su coordinación en
los territorios.

-Programas o proyectos comunitarios para la prevención de la acumulación de

situaciones de exclusión en la infancia.

-Programas de fomento del Acogimiento.

-Actuaciones de adopción inherentes a las competencias atribuidas a la

Administración del Principado de Asturias.

-Servicios de Acogimiento residencial (Centros de Menores) y programas de

preparación para la vida independiente de personas jóvenes extuteladas que
cumplen la mayoría de edad.

-Observatorio de la Infancia y promoción de la participación de niños, niñas y

adolescentes.

Para el ejercicio de sus funciones el Instituto Asturiano para la Atención Integral

a la Infancia contará con la colaboración y el asesoramiento jurídico del Letrado
del Menor.

4. Dirección General de Gestión de Prestaciones y Recursos.

La Dirección General de Gestión de Prestaciones y Recursos ejercerá las
funciones de la Consejería en materia de gestión y seguimiento de prestaciones
derivadas de la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en
situación de dependencia, Salario Social Básico y Pensiones No Contributivas.
Asimismo le corresponde la gestión, acreditación e inspección de centros. La
estructura de la Dirección General está integrada por las siguientes unidades
administrativas con nivel orgánico de servicio:

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 Servicio de gestión de prestaciones por dependencia. Funciones
administrativas para la valoración de la situación de dependencia para el
acceso a servicios y prestaciones previstas en el Sistema para la Autonomía
Personal y Atención a la Dependencia, para la elaboración de Programas
Individuales de Atención a las personas dependientes y la gestión
administrativa de expedientes de reconocimiento de la situación de
dependencia y su revisión. Asimismo le corresponderá la gestión de las
prestaciones derivadas del mismo.
Servicio de gestión de salario social y otras prestaciones económicas.
Gestión y seguimiento del Salario Social Básico regulado por Ley del
Principado de Asturias 4/2005, de 28 de octubre y de las Pensiones No
Contributivas de Jubilación e Invalidez.
Servicio de inspección y acreditación de centros. Funciones inspectora y
de acreditación de entidades, centros y servicios sociales, públicos y
privados, con independencia de su naturaleza y tipología, con el fin de
verificar el exacto cumplimiento de la normativa de aplicación, así como las
funciones correspondientes al Registro de entidades, centros y servicios
sociales reguladas por la misma.

5. Dirección General de Vivienda.

La Dirección General de Vivienda tendrá como funciones las relativas a la
promoción y financiación de los distintos tipos de vivienda que precisan la
intervención pública así como las de supervisión, control, inspección, apoyo y
asesoramiento. Asimismo le corresponden las relaciones con la Fundación para
Estudios sobre Calidad de la Edificación y el control sobre el Laboratorio
Asturiano de Calidad de la Edificación. La Dirección General de Vivienda se
estructura en las siguientes unidades con nivel orgánico de servicio:
Servicio de supervisión e inspección. Supervisión de los proyectos de
vivienda, edificación y urbanización promovidos por la Administración del
Principado de Asturias, así como la inspección técnica en cuanto a la
normativa aplicable en materia de edificación.
Servicio de promoción y financiación de la vivienda. Seguimiento y
propuesta de actualización del régimen legal en materia de vivienda, la
formulación de planes y propuesta de convenios destinados a favorecer el

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 acceso a la vivienda o a su rehabilitación, así como la inspección y
tramitación de sanciones relativas al régimen legal en el acceso a ayudas a la
vivienda. Asimismo le corresponde la gestión administrativa de las ayudas a
particulares para el acceso a la vivienda o para la rehabilitación de ésta, así
como la gestión de las ayudas
Servicio de edificación y vivienda. Redacción de los proyectos y el control
de la ejecución, por sí mismo o mediante contratación, de las viviendas
directamente promovidas por el Principado de Asturias y de sus obras
complementarias.

Órganos de asesoramiento y apoyo:

 Consejo Asesor de Bienestar Social del Principado de Asturias.

 Consejo de Personas Mayores del Principado de Asturias.

 Consejo Asesor de Discapacidad del Principado de Asturias.

 Comisión de Tutelas del Principado de Asturias.

 Consejo del Voluntariado del Principado de Asturias.

 Consejo para la promoción de la accesibilidad y la supresión de barreras.

 Observatorio de la Infancia y la Adolescencia.

 Comité de Ética en Intervención Social del Principado de Asturias.

 Consejo Autonómico de la Vivienda.

ESTRUCTURA DE LA CONSEJERIA DE PRESIDENCIA Y PARTICIPACIÓN

CIUDADANA
La Consejería de Presidencia y Participación Ciudadana se estructura para el
desarrollo de sus funciones, bajo la inmediata dirección de su titular en los siguientes
órganos:

Órganos centrales:

6. Secretaría General Técnica.

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 Corresponde a la Secretaría General Técnica la dirección de los servicios
comunes de la Consejería, así como la asistencia a la persona titular de la
Consejería en la elaboración y aprobación de los planes de actuación del
departamento. Dependen de ella los siguientes organismos:
Secretariado de gobierno.
Servicio de asuntos generales.
Servicio de régimen jurídico.

7. Dirección General de Interior.

Proporcionar la infraestructura administrativa y atender los asuntos relativos
a las relaciones entre el Consejo de Gobierno y la Junta General del
Principado de Asturias.
En materia de relaciones institucionales asumirá, sin perjuicio de cuantas
funciones de apoyo y asistencia al titular de la Consejería se le encomienden.
Asimismo, le corresponden las funciones en materia de interior y todas
aquellas que pudieran corresponder al Principado de Asturias al amparo de lo
establecido en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/1986, de 13 de marzo, de
Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y en especial, en relación con el Grupo de
Inspección de Juego del Cuerpo Nacional de Policía adscrito a la Comunidad
Autónoma del Principado de Asturias.
Finalmente, le corresponde el ejercicio de las funciones atribuidas al
Principado de Asturias en materia de espectáculos públicos, de casinos, de
juegos y de apuestas, así como las establecidas en el artículo 8 de la Ley del
Principado de Asturias 1/2013, de 24 de mayo, de medidas de
reestructuración del sector público autonómico, respecto al Servicio de
Emergencias del Principado de Asturias.
La Dirección General de Interior se estructura en las siguientes unidades con
nivel orgánico de Servicio:
Servicio de interior.
Servicio de juego.
8. Dirección General de Participación Ciudadana.
Diseño y elaboración de medidas dirigidas a fomentar la transparencia en la
actividad administrativa e informativa, mejora y modernización de los
canales de acceso a la información pública y participación ciudadana, así

10
 como el desarrollo de plataformas de gobierno abierto, con el objeto de
fomentar la colaboración ciudadana en las actuaciones públicas en el ámbito
del Principado de Asturias. La Dirección General de Participación asumirá
las funciones correspondientes en materia de información general y
particular a la ciudadanía, recepción y tramitación de iniciativas, quejas y
sugerencias, y velará, sin perjuicio de las competencias atribuidas a otros
órganos de la Administración, por el impulso de los procesos de mejora
continua y de calidad en la prestación de los servicios públicos. Asimismo,
corresponden a este centro directivo las funciones de coordinación e impulso
de la acción del Principado de Asturias en su proyección ante la Unión
Europea, el asesoramiento jurídico y económico necesario en la materia, y la
coordinación general, seguimiento y evaluación permanente de los asuntos
relacionados con aquélla, sin perjuicio de las competencias atribuidas a la
Consejería competente en materia de fondos europeosSe adscriben a la
Dirección General de Participación Ciudadana las siguientes unidades con
nivel orgánico de servicio:
Servicio de Publicaciones, Archivos Administrativos,
Documentación y Participación Ciudadana.
Servicio de Atención Ciudadana.
9. Dirección General de Justicia. funciones que competen al Principado de
Asturias en materia de Justicia en los términos establecidos en el Estatuto de
Autonomía y en la Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial. Le
corresponde igualmente la coordinación y gestión de los recursos
dependientes del Principado de Asturias para la ejecución de las medidas
impuestas por los Juzgados de Menores, la conservación y compilación del
derecho consuetudinario asturiano y la llevanza del Registro de Uniones de
Hecho.
Asimismo le corresponde el impulso, seguimiento y gestión de la actividad
administrativa del Principado de Asturias en materia de memoria histórica.
La Dirección General de Justicia se estructura en las siguientes unidades con
nivel orgánico de Servicio:
Servicio de Relaciones con la Administración de Justicia.
Corresponderá al Servicio de Relaciones con la Administración de
Justicia, la planificación, ordenación y gestión de las relaciones del

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 Principado de Asturias con la Administración de Justicia, incluyendo la
gestión de los medios personales para el desarrollo de la función de los
órganos judiciales, fiscalías, Instituto de Medicina Legal y otros servicios
de la Administración de Justicia radicados en el Principado de Asturias,
así como la gestión y control de las subvenciones en materia de asistencia
jurídica gratuita en nuestra Comunidad Autónoma.
Servicio de Apoyo administrativo a la Administración de Justicia.
Corresponderá a esta unidad administrativa la planificación, dotación,
ordenación, gestión y pago de todos los gastos derivados de la gestión de
los recursos materiales de la Administración de Justicia, necesarios para
el desarrollo de la función de los órganos judiciales, fiscalías, Instituto de
Medicina Legal y otros servicios de la Administración de Justicia
radicados en el Principado de Asturias, así como la gestión y control de
las subvenciones a los Ayuntamientos para los gastos corrientes de los
Juzgados de Paz. Asimismo le corresponde elaborar, ejecutar y controlar
el presupuesto destinado a medios materiales de la Administración de
Justicia y la gestión de las actuaciones que se emprendan en materia de
memoria histórica.
Servicio de Justicia del Menor. asistir a la Dirección General de Justicia
en el ejercicio de sus funciones de coordinación y gestión de los recursos
dependientes del Principado de Asturias para la ejecución de las medidas
impuestas por los Juzgados de Menores, de conformidad con lo
establecido en la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la
responsabilidad penal de los menores, prestando especial atención al
apoyo a los procesos de reinserción en los que puedan encontrarse los
menores una vez que hayan cumplido la medida correspondiente.
Servicio Jurídico del Principado de Asturias. El Servicio Jurídico del
Principado de Asturias es el órgano administrativo que tiene atribuidas
las funciones de asistencia jurídica a la Administración de la Comunidad
Autónoma, así como su representación y defensa en juicio. La
organización y funcionamiento de este Servicio se regirá por lo
establecido en su propia normativa.
10. Dirección General de Emigración y Cooperación al Desarrollo.

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 A la Dirección General de Emigración le corresponden las funciones de
planificación y ejecución de los programas de apoyo a favor de emigrantes
residentes fuera de Asturias y emigrantes retornados.
Asimismo le corresponden el estudio, informe, diseño, seguimiento y
evaluación de planes y programas en materia de cooperación desarrollo.
Dependen de la Dirección General de Emigración y Cooperación al
Desarrollo:
Servicio de emigración.
La Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo(órgano
desconcentrado).
11. Dirección General del Instituto Asturiano de la Mujer y Políticas de
Juventud.
Funciones relativas a la consecución del principio de igualdad y de
eliminación de cualquier tipo de discriminación en todos los ámbitos, así
como la promoción de políticas activas tendentes a la promoción de la
juventud. Se adscriben a esta Dirección General con carácter de órgano
desconcentrado y nivel orgánico de Servicio:
Instituto Asturiano de la mujer(órgano desconcentrado).
Instituto Asturiano de la juventud(órgano desconcentrado)

Órganos de asesoramiento y apoyo:

 Comisión de Coordinación de las Policías Locales.

 Consejo de Protección Civil del Principado de Asturias.
 Consejo Asesor de Espectáculos Públicos y Actividades Recreativas del
Principado de Asturias.
 Comisión Técnica de Expertos para la elaboración de un catálogo de vestigios
relativos a la Guerra Civil y la Dictadura.
 Consejo del Juego del Principado de Asturias.
 Consejo Asturiano de la Mujer.
 Consejo Asturiano de Cooperación al Desarrollo.
 Comisión de Comunicación Institucional.
 Observatorio Asturiano de Violencia sobre las Mujeres.

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TIPOS DE PUESTOS A DESEMPEÑAR. FUNCIONES. EL TRABAJO.

A continuación se muestra un esquema donde aparecen todos los organismos

donde trabajan psicólogos/psicólogas y a los organismos superiores a los que pertenece.
Más adelante se desarrollaran las funciones y competencias de cada puesto.

Consejería De presidencia y participación ciudadana.

1. Dirección general de justicia

a. Servicio jurídico del Principado de Asturias

i. Juzgado de ámbito provincial

ii. Juzgado de vigilancia penitenciaria

b. Servicio de justicia del menor

i. Juzgado del menor

ii. Centro de responsabilidad penal de Sograndio

Consejería de Hacienda y sector público

i. Servicio de prevención de riesgos laborales

Consejería de servicios y derechos sociales

1. Dirección general de gestión de prestaciones y recursos

a. Servicio de gestión de prestaciones por dependencia

i. Centro de valoración para personas con discapacidad

b. Servicio de gestión de salario social y otras prestaciones económicas.

i. Sección calidad de recursos y proyectos singulares

2. Dirección general de Servicios sociales de proximidad.

a. Servicios de coordinación de equipos y recursos del territorio

i. Servicios del plan concertado

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 b. Servicio de mayores, diversidad funcional y autonomía personal.

i. Unidad atención infantil temprana

ii. Centro de apoyo integración

iii. Centro residencial

iv. Centro polivalente de recursos para personas mayores

c. Instituto asturiano para la atención integral a la infancia.

i. Sección familia

ii. Sección adopciones y acogimiento

iii. Sección centro de menores

CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

1. Dirección general de justicia.

a. Servicio jurídico del Principado de Asturias

i. Juzgado de ámbito provincial

ii. Juzgado de vigilancia penitenciaria

b. Servicio de justicia del menor

i. Juzgado del menor

ii. Centro de responsabilidad penal de Sograndio

En la dirección general de justicia trabajan 11 psicólogos. Estos desempeñan sus

puestos en los juzgados de ámbito provincial, los juzgados de vigilancia penitenciaria,
los juzgados de menores, oficinas  atención a víctimas e instituto medicina legal y
ciencias forenses.

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 El Psicólogo Forense (PF) es el profesional de la psicología legalmente
capacitado para prestar asistencia técnica emitiendo informes periciales psicológicos
sobre aquellos aspectos cognitivos, emocionales y comportamentales de investigados,
condenados, testigos, víctimas y resto de actores jurídicos en el ámbito jurisdiccional
donde se soliciten.

Su función pericial concluye con la defensa en juicio oral de sus informes

técnicos, defendiéndolos con un lenguaje riguroso, pero al mismo tiempo adaptando los
conocimientos de la ciencia psicológica al ámbito jurídico en el que interviene.

Funciones Principales del psicólogo forense:

- Elaboración de Informes periciales:

Los objetos de pericia a los que puede tener que dar respuesta, en función
del destino, son: inteligencia y capacidades cognitivas, rasgos y trastornos de
personalidad, psicopatología, lesiones y secuelas psicológicas, procesos de
victimización y recuperación, conducta desadaptativa, testimonio y madurez
psicológica, riesgo de conducta violenta y reincidencia, peligrosidad, valoración
de competencia parental y alternativas de custodia y visitas, tutelas, evaluación e
intervención psicológica en justicia de menores, capacidad testimonial y de
comprensión de la participación en el proceso judicial y todas aquellas posibles
demandas del sistema judicial para las que la Psicología sea competente conocer.

- Orientación y asesoramiento

El PF orientará y asesorará a los órganos judiciales en la propuesta de

medidas o alternativas de resolución de problemas que desde la Psicología
sirvan de aplicación legal para mejorar o solventar situaciones conflictivas o
condiciones alteradas del sujeto/s evaluado/s.

Será el profesional de referencia en la realización del apoyo de

especialistas para la práctica jurídica de pruebas anticipadas o preconstituidas,
recogida de testificales u otras intervenciones en el contexto jurídico con
personas en situación de especial vulnerabilidad, integrando las exigencias
psicológicas (evitar la revictimización y limitar el impacto emocional) con los
imperativos jurídicos.

16
Ámbitos de actuación del psicólogo forense:

 Ámbito civil

o Familia. El psicólogo puede valorar en las evaluaciones de Custodia y

Régimen de Visitas:

 Idoneidad de los progenitores y capacidad para cubrir las

necesidades de sus hijos, (para ello se valorará las necesidades de
los menores, sobre todo en relación a las afectivas, y cómo éstas
son cubiertas o se plantean su cobertura los progenitores. En caso
de sospecha de patologías se evaluará el estado emocional de los
progenitores y su ajuste psicológico, así como el de los menores.
Se analizarán las actitudes, conductas y creencias de los
miembros del grupo familiar en relación a las solicitudes
planteadas, siendo criterio significativo, la flexibilidad de cada
uno para que el menor se relacione con ambos progenitores)

 Las repercusiones que sobre el menor puede tener una mayor o

menor permanencia con uno de sus progenitores, y los elementos
que psicológica y emocionalmente pueden resultar positivos o
negativos para el establecimiento de relaciones o su extinción.

 Oposición a resoluciones administrativas (adopción, acogimiento,

asunción de tutela administrativa, etc.). Evaluando como en los
casos anteriores las capacidades parentales de los adultos y las
necesidades de los menores.

o Incapacidades:

 Valoración de las patologías, déficits o afectaciones cognitivas

que puedan estar en la base de una incapacidad.

 Valoración de la capacidad de los tutores, curadores en la

cobertura de las necesidades de los incapaces, así como su
idoneidad.

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  Valoración de secuelas psicológicas derivadas de cualquier
conflicto civil.

 Variables psicológicas relacionadas con la esterilización de

personas con discapacidad.

o Otros:

 Variables psicológicas relacionadas con el cambio de

sexo.

 Ámbito penal y penal juvenil:

 Valoración de estado emocional, secuelas psicológicas derivadas de

hechos delictivos, personalidad y otros trastornos y/o alteraciones que
puedan ser necesarios evaluar en cualquier víctima, así como la
adecuación de medidas cautelares en violencia de género.

 Valoración de los elementos psicológicos, déficits o alteraciones

psicopatológicas, personalidad, inteligencia, elementos de valoración del
perfil personal del investigado, sea este adulto o menor supuestamente
infractor, modificaciones de la responsabilidad criminal por causa
psíquica o cualquier otra circunstancia que explique la conducta del
sujeto imputado en un delito y que afecte a los fundamentos de su
capacidad cognitiva o volitiva (imputabilidad).

 Valoración del testimonio y la credibilidad del testimonio en abuso

sexual infantil de menores y de adultos con discapacidad intelectual y de
aquellos que solicite la autoridad judicial.

 Obtención de la declaración de las víctimas y/o testimonios dentro de un

marco profesional de contención emocional y en un contexto adecuado a
las características personales de la víctima o testimonio, potenciando la
calidad de la exploración judicial de testimonio especialmente
vulnerables, promoviendo la grabación de la exploración para que pueda

18
 convertirse en una prueba preconstituida, evitando así la victimización
secundaria.

 Valoración del testimonio y la sintomatología presente en sucesos

traumáticos en delitos tales como maltrato infantil o violencia de género
u otros delitos graves contra las personas.

 Valoración de trastorno de personalidad y/o trastorno mental, adicciones,

etc. para el ingreso de un penado en los centros penitenciarios
especializados, medidas de reforma (menores), medidas alternativas al
ingreso en prisión, de rehabilitación, etc.

 Valoración psicológica del riesgo de conducta violenta.

 Valoración de la peligrosidad, en progresiones y regresiones de grado,

concesión de permisos ordinarios y extraordinarios y libertad condicional
en temas de vigilancia penitenciaria.

 Valoración de peligrosidad en levantamiento de periodos de seguridad,

en temas de vigilancia penitenciaria.

 Desarrollo de los programad de libertad vigilada y seguimiento en

procedimientos de adultos.

 Valoración y propuesta de medidas urgentes (cautelares) así como sobre

modificación de medidas en los procedimientos de justicia de menores.

 Valoración de la idoneidad del menor supuestamente infractor y de la

víctima así como facilitación y seguimiento de los proceso de
conciliación y reparación previstos en la ley (justicia restaurativa
juvenil).

 Situaciones de maltrato dentro de la organización (mobbing y acoso

sexual) y secuelas psicológicas derivadas de los mismos (este tipo de
procedimientos también pueden provenir desde demandas del ámbito
jurisdiccional social).

 Cualesquiera otras que puedan ser oficiadas y abordadas desde la

evaluación psicológica

19
  Ámbito social:

 Valoración de incapacidades laborales, cuando el origen de las mismas

sea psicológico (psicopatología y/o daño cerebral).

 Evaluación del estrés laboral.

CONSEJERÍA DE HACIENDA Y SECTOR PÚBLICO

i. Servicio De Prevención De Riesgos Laborales

En el servicio de prevención de riesgos laborales trabajan ocho técnicos, de los

cuales dos son psicólogos.

El Psicólogo del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales (PSPRL) es el

licenciado en psicología, legalmente capacitado como técnico superior de prevención de
riesgos laborales, especializado en Ergonomía y Psicosociología; destinado en el
Servicio propio de Prevención de Riesgos Laborales del PA. Dentro de dicho servicio,
participa dentro de un equipo interdisciplinario cuya finalidad es garantizar la adecuada
protección de la seguridad y la salud de los trabajadores, asesorando y asistiendo para
ello a la Administración como empresa, a los trabajadores y a sus representantes y a los
órganos de representación especializados; en función de los tipos de riesgo existentes.

Funciones principales:

 Participación en un equipo interdisciplinar, con la formación, especialidad y

capacitación suficientes y adecuadas para las actividades a desarrollar.
Proporcionar a la empresa el asesoramiento y apoyo que precise en función de
los tipos de riesgo en ella existentes y, concretamente, en lo referente a:
- El diseño, implantación y aplicación de un plan de prevención de riesgos
laborales que permita la integración de la prevención en la empresa.
- La evaluación de los factores de riesgo que puedan afectar a la seguridad
y la salud de los trabajadores.
- La planificación de la actividad preventiva y la determinación de las
prioridades en la adopción de las medidas preventivas y la vigilancia de su
eficacia.
- Información y formación a trabajadores.

20
  Participación en un equipo interdisciplinar, con la formación, especialidad y
capacitación suficientes y adecuadas para las actividades a desarrollar.
Proporcionar a la empresa el asesoramiento y apoyo que precise en función de
los tipos de riesgo en ella existentes y, concretamente, en lo referente a:

- El diseño, implantación y aplicación de un plan de prevención de riesgos

laborales que permita la integración de la prevención en la empresa.
- La evaluación de los factores de riesgo que puedan afectar a la seguridad
y la salud de los trabajadores.
- La planificación de la actividad preventiva y la determinación de las
prioridades en la adopción de las medidas preventivas y la vigilancia de su
eficacia.
- Información y formación a trabajadores.
 Abordaje psicológico de los accidentes: Se trata de la compresión de los
accidentes y de otro tipo de problemas por falta de seguridad suficiente en el
trabajo. Establecimiento de relaciones entre el comportamiento humano y los
accidentes, con el fin de evitarlos o minimizarlos. Detección de problemáticas
adaptativas en el entorno laboral de etiología psicológica.

 Evaluación de riesgos desde el factor humano: Análisis de los riesgos existentes

en cada puesto de trabajo desde el punto de vista del factor humano, midiéndose
la influencia concreta de la psicología y comportamiento en este aspecto.
Programas de acción preventiva: Establecimiento de programas concretos para
reducir los riesgos en el trabajo desde un punto de vista de las reacciones
psicológicas de los individuos.

 Fomentar la cultura preventiva: La LPRL tiene una filosofía muy clara: fomentar
una auténtica cultura de la prevención y proteger y concienciar al trabajador en
la prevención de riesgos y la promoción de la salud laboral en un sentido
completo. Promover conductas de seguridad dentro del entorno laboral,
promoviendo la salud personal.

Ámbito de actuación y competencias:

21
 La población objeto de atención son todos los trabajadores de la Administración
del Principado de Asturias, adaptando la actuación a las necesidades en materia de
protección de su salud y su seguridad.
Los perfiles profesionales con los que se requiere coordinación habitual son el equipo
interdisciplinar del propio SPRLPA y del Área de Salud Laboral; así como cualquier
otro que esté representado en la Administración del PA, allí donde surja la demanda.

 Competencias genéricas:

o Capacidad para evaluar los riesgos para la seguridad y salud de los

trabajadores, teniendo en cuenta la naturaleza de la actividad, los equipos
de trabajo y la organización de tareas, las características de los puestos
de trabajo y de los trabajadores,… realizando las mediciones oportunas.

o Capacidad para planificar un conjunto coherente y globalizador de

medidas de acción preventiva adecuadas a los tipos de riesgos detectados
en los puestos de trabajo, que logren eliminarlos o minimizarlos.

o Capacidad para la investigación de accidentes laborales, analizando sus

causas y proponiendo medidas preventivas adecuadas.

 Competencias específicas:

o Capacidad para elaborar el despliegue de medidas preventivas

necesarias, incluyendo la propuesta de las acciones de formación y
comunicación en materia preventiva.

o Capacidad para evaluar factores psicosociales de riesgo y de protección

en poblaciones laborales específicas, tratando de potenciar las fortalezas
existentes, promoviendo la seguridad y la salud.

o Capacidad para realizar evaluaciones específicas por daños a la salud

ante situaciones de estrés, fatiga, violencia, burnout, mobbing…;
planificando medidas específicas de intervención que logren abordar el
malestar emocional, previo al desarrollo de enfermedad, potenciando

22
 sistemas de apoyo social. Motivar, si fuera preciso, la asistencia y
adherencia a un tratamiento especializado de rehabilitación.

o Capacidad comunicativa y de gestión interpersonal ante situaciones de

conflicto, acoso,… dentro del entorno laboral. Tratando de reorientar,
mediar y/o de proponer medidas de modificación conductual, pautas de
actuación adaptativas, actitudes saludables, hábitos,… en individuos y/o
grupos.

o Capacidad analítica y de síntesis para plantear la reducción o eliminación

de consecuencias negativas ante situaciones psicosocialmente tóxicas,
vinculadas al entorno laboral.

o Capacidad operativa para seleccionar y gestionar información y

documentación.
Capacidad técnica para aplicar técnicas cuantitativas y cualitativas de
investigación social al ámbito laboral de los recursos humanos.

o Capacidad para emitir informes y documentos técnicos diversos de

asesoramiento a la administración pública, al comité de seguridad y salud
y/o a los delegados de prevención, en materia de estrategias
organizativas y científicas del trabajo, compatibles con la finalidad
preventiva.

CONSEJERÍA DE SERVICIOS Y DERECHOS SOCIALES

2. Dirección general de gestión de prestaciones y recursos

a. Servicio de gestión de prestaciones por dependencia

i. Centro de valoración para personas con discapacidad

Existen 3 puestos de psicólogo con las siguientes tareas competencias y ámbitos

de intervención. Están en Avilés, Oviedo y Gijón. El psicólogo valorador de las
personas con discapacidad tiene cómo población objetivo todas aquellas personas que
soliciten ser valoradas en cuanto a la posible discapacidad que puedan tener. Serán

23
valorados por todo el equipo, integrado por un psicólogo un trabajador social y un
médico.

 Funciones y competencias:

o Valorar la discapacidad a través de diferentes técnicas de evaluación:

entrevista personal con el solicitante, administración de test
psicométricos de personalidad, trastornos específicos, evaluación del
desarrollo. Revisión de informes procedentes de otros profesionales y
recursos sanitarios, educativos, informes sobre historia clínica del
solicitante.

o Revisión de informes procedentes de otros profesionales y recursos

sanitarios, educativos, informes sobre historia clínica del solicitante.

o Manejo de baremos previamente establecidos en la reglamentación

vigente sobre la materia, que asignan porcentaje determinado de
discapacidad en función a la que presenta la persona evaluada.

o Elaboración de informe de cada solicitante, describiendo hechos previos,

situación clínica actual, pautas psicofarmacológicas, y valoración del
porcentaje de discapacidad asignado en función de las tablas
estandarizadas.

o Puesta en común de la valoración psicológica realizada en sesiones de

coordinación con el resto de profesionales del equipo y dirección del
centro, para determinar el porcentaje final de discapacidad que se
asignará a cada solicitante.

o En demanda de las Oficinas de empleo, valoración de la idoneidad de si

un determinado puesto de trabajo puede ser desempeñado en plenas
garantías por un candidato que tenga una discapacidad por trastorno
psicológico.

b. Servicio de gestión de salario social y otras prestaciones económicas.

i. Sección calidad de recursos y proyectos singulares.

24
 Desde esta consejería se pretende conseguir una mayor calidad de los servicios
sociales asturianos impulsando la ética de las intervenciones. Como objetivo tiene
conseguir que esta red sea eficiente y se mantenga y consolide como una red de
promoción y protección de las personas.

Funciones y competencias:

Promover la formación específica en ética de los profesionales que trabajan en el

ámbito de Servicios Sociales.

Proyecto Zona Calidad

Creación y puesta en marcha del Comité de Ética en Intervención Social del

Principado de Asturias

Coordinación y elaboración de Instrumentos para la mejora de las intervenciones

sociales.

3. Dirección general de Servicios sociales de proximidad.

a. Servicios de coordinación de equipos y recursos del territorio

i. Servicios del plan concertado

La persona que ocupa este puesto realiza una labor administrativa y de gestión
de datos relativos a las diferentes prestaciones básicas que se integran en el llamado
plan concertado, datos económicos y datos generales del usuario de los servicios
sociales básicos.

o Servicio de mayores, diversidad funcional y autonomía personal.

 Unidad atención infantil temprana

El psicólogo en las UAITs públicas del Principado de Asturias compatibiliza y

compagina las tareas y responsabilidades propias de psicólogo  con las de coordinación
y dirección de la Unidad.

Como profesional de la psicología, las tareas se enmarcan  dentro de las

actividades planificadas de la Unidad en el objetivo principal de la misma que no es
otro que prestar atención profesional a las familias y a los niños desde su nacimiento

25
hasta que se escolarizan en el 2º ciclo de Educación Infantil y que presentan trastornos
en su desarrollo psicomotor. La actividad profesional del psicólogo se realiza siempre
en un contexto de coordinación con el resto de miembros del Equipo Técnico de la
UAIT y de los distintos servicios de la comunidad (sociales, sanitarios, educativos).

Funciones:

 Valoración inicial del desarrollo psicomotor del menor

 Diagnóstico y  propuesta de actuaciones

 Elaboración junto al resto del Equipo del plan personalizado de desarrollo

 Seguimiento del desarrollo del niño y de los planes previstos:

 En los casos que se hayan considerado actuaciones preventivas no

precisando tratamiento directo en la Unidad: controles evolutivos y
actualización de las pautas de cuidado y estimulación facilitadas a las
familias.

 En los casos que el Equipo ha considerado necesario la intervención

directa por parte de los profesionales: revisiones periódicas de desarrollo
evolutivo del niño y de los planes de actuaciones junto a los miembros
del Equipo.

 Proponer al Equipo y al Servicio,  baja en la Unidad o derivación a otros

recursos más idóneos de niños atendidos, bien  por normalización en su
desarrollo, bien por necesidad de atención en Unidades Específicas (que
atienden a niños con déficits auditivos, visuales, motóricos o de comunicación)
en  servicios sanitarios o educativos.

 Información, orientación e intervención psicoterapéutica familiar. Estás

intervenciones van dirigidas a promover las mejores condiciones de desarrollo
para el niño en el entorno familiar.

 Elaboración de informes técnicos de todas las actuaciones de valoración inicial,

controles y seguimientos así como informes  por escolarización, baja en la
Unidad o derivación a otro recurso.

26
  Coordinación con entidades y profesionales que prestan atención al niño al
objeto de establecer las actuaciones más idóneas en relación al caso.

Competencias:

 Conocimiento sobre el desarrollo evolutivo del niño, especialmente de la

primera infancia, por ser la etapa con la que trabajamos en las Unidades.

 Conocimiento de la patología y discapacidades asociadas  o relacionadas con el

desarrollo.

 Conocimiento y familiaridad con las técnicas de evaluación del desarrollo

evolutivo y sus diferentes patologías.

 Conocimiento de técnicas y programas  de intervención en atención temprana.

 Práctica en exploración con niños de 0 a 3 años.

 Intervención familiar en el contexto de la intervención temprana.

ii. Centro de apoyo integración

Recurso especializado de atención y formación para las personas adultas con

discapacidad y/o dependencia, cuyo objetivo principal es favorecer la integración
sociolaboral, el fomento de la autonomía, la independencia personal y el incremento de
la calidad de vida y bienestar de las personas usuarias.

Funciones del psicólogo/ psicóloga:

 Participación en el diseño y desarrollo de los planes individualizados de

intervención.

 Establecimiento de pautas, el resto de equipo de trabajo, en actuaciones

concretas con determinados usuarios.

 Responsable de las terapias cognitivas y psicoafectivas(terapia de orientación a

la realidad, psicoestimulación, terapia de estimulación emocional, terapia de
reminiscencias, test de habilidades sociales...),lo que conlleva super edificación
y su ejecución directa en la mayoría de las sesiones

27
  Colaboración en el servicio de asesoramiento familiar.

 Responsable de los grupos psicoeducativos para familias.

 Colaboración en el programa de formación de cuidadores profesionales.

 Colaboración en la supervisión de equipos de trabajo.

 Colaboración en el programa de colaboradores sociales  (formación y

supervisión de alumnos/as en prácticas).

 En colaboración con el resto del equipo se elabora el plan de intervención del

centro, así como la memoria anualmente.

 Diseño, planificación, elaboración y evaluación de programas de apoyo y

relación con la comunidad.

 Participación en los programas de intervención ambiental en el entorno físico

como psicosocial.

 Labores Administrativas: mecanización de los datos en sistema informático

ERA- RES, cubrir el protocolo individual de cada, elaborar informes, listados
actas…

iii. Centro residencial

C.R. Arco Iris  es un recurso para personas con discapacidad intelectual. El psicólogo de
dicho centro tiene las siguientes funciones:

 Realizar evaluaciones psicológicas de las personas residentes, así como de las

personas que se incorporan al Centro   en aspectos conductuales, funcionales,
adaptativos, cognitivos, emocionales y sociales.

 Seguimiento continúo del estado de salud biopsicosocial de los residentes.

 Seguimiento del estado de salud biopsicosocial de los residentes derivados a

otros recursos así como información  y apoyo a los profesionales del Centro

28
  Elaborar informes relativos a ingresos, traslados, incapacitación, rendición de
cuentas...etc.

 Evaluar las necesidades de apoyo y calidad de vida, en coordinación con otros

profesionales del recurso.

 Planificar intervenciones a nivel individual, familiar y organizacional.

 Orientación, información  y asesoramiento a las familias y/ o tutores del

residente.

 Coordinar las intervenciones terapéuticas con las de otros profesionales, entre

otros con las de salud mental, CAIs, Centros de día..etc

 Elaborar pautas de intervención individualizada, coordinación con los diferentes

profesionales de la residencia para llevarlas a cabo.

 Asesorar a otros profesionales en el diseño y realización de programas y

actividades educativas, de ocio..etc

 Participar en el desarrollo de protocolos, guías de intervención y buenas

prácticas y cooperar con otros recursos o servicios de discapacidad

 Colaborar con otros profesionales en el diseño y elaboración de Plan

Personalizado de Apoyo

iv. Centro polivalente de recursos para personas mayores

Los psicólogos que trabajan en estos centros trabajan para cumplir los objetivos
para los que se han diseñado estos, en base a unas necesidades detectadas. El Centro de
Día para personas mayores dependientes es un recurso social intermedio que se define
como “centro gerontológico socioterapéutico y de apoyo a la familia que durante el día
presta atención a las necesidades básicas, terapéuticas y sociales de la persona mayor
dependiente promoviendo su autonomía y una permanencia adecuada en su entorno
habitual.”

Funciones generales:

29
 Valoración neuropsicológica inicial y semestral de los usuarios. Para ello se
utiliza la entrevista y la aplicación de diferentes pruebas  por protocolo: MMSE,
GDS (Y) y GDS (Reisberg). Además de las que se puedan considerar oportunas.

 Participación en el diseño y desarrollo de los planes individualizados de

intervención.

 Establecimiento de pautas, el resto de equipo de trabajo, en actuaciones

concretas con determinados usuarios.

 Responsable de las terapias cognitivas y psicoafectivas(terapia de orientación a

la realidad, psicoestimulación, terapia de estimulación emocional, terapia de
reminiscencias, test de habilidades sociales...),lo que conlleva super edificación
y su ejecución directa en la mayoría de las sesiones

 Colaboración en el servicio de asesoramiento familiar.

 Responsable de los grupos psicoeducativos para familias.

 Colaboración en el programa de formación de cuidadores profesionales.

 Colaboración en la supervisión de equipos de trabajo.

 Colaboración en el programa de colaboradores sociales  (formación y

supervisión de alumnos/as en prácticas).

 En colaboración con el resto del equipo se elabora el plan de intervención del

centro, así como la memoria anualmente.

 Diseño, planificación, elaboración y evaluación de programas de apoyo y

relación con la comunidad.

 Participación en los programas de intervención ambiental en el entorno físico

como psicosocial.

 Labores Administrativas: mecanización de los datos en sistema informático

ERA- RES, cubrir el protocolo individual de cada, elaborar informes, listados
actas…

4. Instituto asturiano para la atención integral a la infancia.

30
 i. Sección familia

En la sección familias trabajan dos psicólogos, cuyas funciones principales son

las siguientes:

 Evaluar situaciones de desprotección implica valorar su nivel para discernir si se

trata de una situación de riesgo (que nos permite mantener al menor con la
familia) o de desamparo (que requiere separación). Para ello se realiza una
evaluación interdisciplinar en la que los psicólogos deben evaluar en el niño el
daño en su desarrollo como consecuencia de las
experiencias de desprotección.
 El desarrollo de programas de prevención de la desprotección infantil (término
que utilizamos para abarcar todas las situaciones de maltrato, negligencia, abuso,
explotación, etc.). Entre estos programas destacan por su implantación y
crecimiento los de habilidades parentales y desarrollo de parentalidad positiva.
 La detección, investigación y evaluación de situaciones de
desprotección en el Principado de Asturias, valorando su nivel y, por tanto, si es
de competencia comunitaria o especializada.
 Realizar intervenciones en situaciones de riesgo mediante programas de
intervención familiar, especialmente cuando se declara formalmente una
situación de riesgo. Estas intervenciones tienen como finalidad mejorar las
habilidades de los padres para la educación de los hijos, el apoyo mediante
intervención en crisis, el trabajo con adolescentes y padres con graves problemas
de relación y conflicto, etc.
 Apoyar en el nivel comunitario el seguimiento de casos de desprotección que
han finalizado medidas de protección especializadas, como la reintegración
familiar tras una medida de acogimiento, o de algunos tipos de acogimiento
familiar como los que se realizan en familia extensa.

ii. Sección adopciones y acogimiento

En esta sección existen tres equipos en los que t6rabajam los psicólogos junto
con trabajadores sociales y educadores sociales. Un equipo de encarga de las
adopciones internacionales, en este hay un/a psicólogo/a. Otro de los equipos se encarga

31
de las adopciones nacionales, este consta de dos psicólogo/as y por último un equipo
encargado del acogimiento donde también hay dos psicólogo/as.

Funciones psicólogo adopciones:

 Charlas informativas sobre adopción.

 Valoración de la idoneidad de los solicitantes de adopción o

acogimiento.

 Estudio de los expedientes de menores en situación de

adoptabilidad. (Adopciones nacionales)

 Selección de la familia adecuada a las características y situación

de cada menor. (Adopciones nacionales)

 Búsqueda de familias en otras comunidades, si no es posible o

conveniente la permanencia del menor en la comunidad
autónoma. (Adopciones nacionales)

 Elaboración de informes con propuestas de acogimiento o

adopción. (Adopciones nacionales)

 Valoración de las propuestas efectuadas por otros equipos, así

como toma de decisiones. (Adopciones nacionales)

 Coordinación con Servicios Sociales municipales, Salud Mental,

Educación, etc.

 Asesoramiento y coordinación de actuaciones con profesionales

de otras entidades colaboradoras. (Adopciones internacionales)

 Intervención con las familias en aspectos relacionados con la

adopción y el acogimiento.

 Derivación, en su caso, a los equipos de Terapia, y coordinación

con los mismos.

 Tramitación de cada expediente de solicitantes y de menores

hasta su archivo.

32
  Preparación de juicios sobre los expedientes gestionados y
asistencia a los mismos en calidad de testigo.

 Intervención y gestión en expedientes de búsqueda de orígenes

(adultos que fueron adoptados y desean o contactar con familia
biológica, conocer su historia, etc.)

Funciones psicólogo acogimiento:

 Información, formación, evaluación de la adecuación, acoplamiento y, sobre

todo, el trabajo de seguimiento y apoyo durante todo el acogimiento en la
familia (orientación de pautas educativas como en el trabajo con los
propios adolescente).

 Fomentar actividades y programas cuyo objetivo sea conseguir crear una cultura
en la que esta modalidad sea reconocida y valorada socialmente, de modo que
existan más familias voluntarias dispuestas a realizar los acogimientos en familia
ajena.

 La detección temprana de indicadores de trastornos emocionales y conductuales

para su derivación a tratamiento

 La mejora del rendimiento escolar y la cualificación de estos jóvenes. En este

caso, la
coordinación se debe realizar con los psicólogos educativos para implantar
programas innovadores de mejora del rendimiento académico mediante uso de
nuevas tecnologías, entre otras muchas posibilidades.

 El trabajo de integración cultural, escolar y laboral de los

menores extranjeros no acompañados.

 Para intervenir los psicólogos tienen que tener conocimientos básicos de la

clínica
infanto-juvenil, tanto para poder hacer evaluaciones e informes como los que se
mencionan más arriba, como para orientar el tratamiento psico-socio-educativo
de los menores.

33
  Prestar apoyo a la transición, preparación de los jóvenes a partir de los 16 años
tratando de que adquieran habilidades para la vida autónoma.

iii. Sección centro de menores

En el equipo de esta sección trabaja un psicólogo/a junto con trabajadores sociales y

educadores. Las funciones principales del psicólogo/a son las siguientes:

 Participar en la evaluación inicial del menor y su familia.

 Participar en la elaboración del plan de intervención.
 Atender y supervisar al menor, orientar y acompañar al menor en las actividades
programadas en el plan de intervención
 Con el fin de lograr los objetivos propuestos, desarrollar las tareas del educador-
tutor.
 Realizar observaciones y registros necesarios.
 Apoyar y orientar a las familias, participar en la evaluación de resultados del
plan de
 intervención del menor y su familia.
 Contribuir a la toma de decisiones que afecten al menor.
 Planificar y realizar los programas en la atención residencial.
 Colaborar y coordinarse con otros profesionales.
 Elaborar informes y documentos relacionados con su labor profesional.
 El apoyo a los profesionales de los centros de acogida en las pautas educativas
en estas edades, el manejo de las dinámicas del grupo de convivencia y la
resolución de situaciones altamente conflictivas. La mejora del rendimiento
escolar y la cualificación de estos jóvenes. En este caso, la coordinación se debe
realizar con los psicólogos educativos para implantar programas innovadores de
mejora del rendimiento académico mediante uso de nuevas tecnologías, entre
otras muchas posibilidades.

 El trabajo de integración cultural, escolar y laboral de los

menores extranjeros no acompañados.

 Para intervenir los psicólogos tienen que tener conocimientos básicos de la

clínica infanto-juvenil, tanto para poder hacer evaluaciones e informes como los

34
 que se mencionan más arriba, como para orientar el tratamiento psico-socio-
educativo de los menores en acogimiento residencial en general y en los centros
específicos en particular.

 Prestar apoyo a la transición, preparación de los jóvenes a partir de los 16 años

tratando de que adquieran habilidades para la vida autónoma.

35