SÍLABO

Categoría (jornada, curso o

: Curso
programa)
Área : Transversal

Nombre del curso : Técnicas de escritura competente

Especialista : Doctor en educación Gabriel Niezen Matos

Total de horas : Doce (12) horas académicas
Fecha(s) : Del 1 al 26 de agosto de 2022
Modalidad : Virtual

El curso de “Técnicas de escritura competente” es de naturaleza teórico-práctica,

pertenece al área transversal facilitando el conocimiento y el uso de aspectos
formales y de contenidos, para redactar de modo competente en el ámbito
institucional.

Está diseñado para que los estudiantes conozcan y se comprometan con los principios
del lenguaje ciudadano, para mejorar su comunicación escrita interna y externa.

El curso abarca cuatro temas. El primero trata sobre comprensión lectora, porque
para escribir bien se debe entender lo que se lee; el segundo proporciona
información sobre el plan de redacción, las similitudes y el parafraseo; el tercero
capacita en las reglas gramaticales y de acentuación y; el cuarto trata sobre los
conectores lingüísticos.

El curso virtual “Técnicas de escritura competente” propone conocer y utilizar los

principales elementos de redacción y ortografía en el ámbito institucional, previene
sobre las similitudes y desarrolla el sistema de parafraseo para redactar de modo
original y que los participantes aporten textos originales dentro de la concepción del
lenguaje ciudadano y se identifiquen con él.

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Objetivos específicos
Al finalizar el curso, los colaboradores participantes serán capaces de:

• Identificar los elementos de la metodología para analizar y desagregar un texto

con propiedad.
• Comprender el concepto de plan de redacción. Similitudes y parafraseo.
• Identificar las normas de acentuación general.
• Distinguir situaciones en las cuales se utiliza las reglas de acentuación especial.
• Comprender el uso de los signos principales de puntuación y de los signos
auxiliares de puntuación.
• Reconocer el uso apropiado de los conectores lingüísticos.

Tema 1: Comprensión lectora

1.1. Subrayado lineal
1.2. Subrayado estructural
1.3. Organización textual
1.4. Consolidación.

Tema 2: Plan de redacción

2.1. Concepto
2.2. Estructura y ejemplos
2.3. Desarrollo de modelos.

Tema 3: Gramática y ortografía

3.1. Gramática tradicional

3.2. Gramática moderna
3.3. El uso de la coma
3.4. Los signos auxiliares.

Tema 4: Conectores lingüísticos

4.1. Clasificación de conectores
4.2. Usos en los productos.

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La metodología que orienta este curso está diseñada para el aprendizaje en entornos
virtuales, facilitando el uso flexible del tiempo, y ampliando las posibilidades de
profundizar el conocimiento con las herramientas disponibles de la plataforma virtual.

Es así, que la propuesta se basa en:

▪ Enseñanza innovadora y de calidad.

▪ Promover el autoaprendizaje autónomo con enfoque tecnológico.

Para lograr lo expuesto anteriormente, el curso propone las siguientes actividades:

▪ Actividades de inducción: uso de la plataforma virtual

La inducción consta de una serie de actividades que se realizan al inicio del
curso, teniendo como finalidad que los colaboradores puedan familiarizarse
con el uso de las herramientas y recursos que se encuentran en la plataforma
virtual (contenido multimedia, evaluaciones en línea, entre otros) con las que
trabajarán durante el desarrollo del curso.

▪ Estudio del contenido multimedia del curso

El contenido teórico práctico del curso se presenta en un formato multimedia
(audio y animación) que puede reproducirse en un navegador web estándar
que tenga el software Adobe Flash Player 10 o posterior, y en un reproductor
multimedia de archivos MP4. Adicionalmente, se proporcionará este mismo
contenido en formato PDF.

▪ Evaluaciones en línea
Se han diseñado autoevaluaciones en línea en forma progresiva, que
representan un proceso secuencial de desarrollo de habilidades, con el fin de
que cada colaborador verifique sus aprendizajes con respecto a los contenidos
estudiados.

Instrumento de evaluación obligatorio Peso

1. Evaluación de entrada Sin peso
2. Evaluación de salida 100%

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 NOTA FINAL 100%

Tema 1: Comprensión Lectora

NIEZEN MATOS, Gabriel. (2018). Escritura competente para el lenguaje ciudadano. N° 2
Serie Fortalecimiento del Aprendizaje. OEFA. pp. 15-40.
UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA. Técnicas de estudio: El Subrayado. Recuperado de:
http://biblioguias.unex.es/c.php?g=572102&p=3944888.
Tema 2: Plan de redacción
NIEZEN MATOS, Gabriel. (2018). Escritura competente para el lenguaje ciudadano. N° 2
Serie Fortalecimiento del Aprendizaje. OEFA. pp. 41-56.
Tema 3: Gramática y Ortografía
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Ortografía básica de la lengua española. Asociación de
Academias de la Lengua Española. pp.32-51.
NIEZEN MATOS, Gabriel. (2018). Escritura competente para el lenguaje ciudadano. N° 2
Serie Fortalecimiento del Aprendizaje. OEFA. pp. 75 – 115.
Tema 4: Conectores lingüísticos
NIEZEN MATOS, Gabriel. (2018) Escritura competente para el lenguaje ciudadano. N° 2
Serie Fortalecimiento del Aprendizaje. OEFA. pp. 117 – 135.

Gabriel Niezen Matos

Doctor en Ciencias de la Educación. Master en psicología. Máster en Psicología de la
familia y la pareja. Ph.D in Couple and Family Psychology. Profesor titulado en el área
de lenguaje y literatura. Periodista profesional titulado.

Es profesor de posgrado en el área de redacción especializada y metodología de la

investigación, en la Universidad de San Martín de Porres; y capacitador institucional.

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Tiene registradas veinticinco investigaciones sociales -publicadas en diversas
editoriales- en el Concytec (DINA) y ocho novelas.

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