PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Grado: Primer grado Duración: 4 horas pedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Multiplicación y División de números enteros I

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Actúa y piensa
 Emplea estrategias heurísticas para resolver
matemáticamente en Elabora y usa
problemas con multiplicación y división de
situaciones de estrategias
números enteros.
cantidad

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20 minutos)

 El docente da la bienvenida a los estudiantes y realiza un recuento de la clase anterior.

 ¿Cuáles son los elementos de la división? ¿Qué procedimientos se ha de seguir y considerar al
dividir dos números enteros?
 Los alumnos responder a manera de lluvia de ideas.
 Da las indicaciones de como trabajar en clase y lo que se deseas lograr.

Desarrollo: (50 minutos)

 Los estudiantes resuelven de manera individual la actividad N° 1 y 2 (división).
 Resuelven de manera individual la actividad N° 3 y 4 (División)
 El docente está atento a las preguntas y dudas de sus estudiantes.
 Los alumnos participan y comparten sus resultados con sus compañeros.

Cierre: (15 minutos)

 La evaluación es permanente durante toda la sesión de aprendizaje.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

1. Se deja una batería de ejercicios.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. Ministerio de Educación. Texto escolar Matemática 1, (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
2. MINEDU, Ministerio de Educación. Fascículo Rutas del Aprendizaje de Matemática ¿Qué y
cómo aprenden nuestros estudiantes? Ciclo VI, (2015) Lima: Corporación Gráfica Navarrete.
3. Papelógrafos, plumones, reglas, fichas de trabajo, cinta graduada.