ONTOGÉNESIS DE LA VIOLENCIA

MCSP. Francisco J. Gutiérrez Rodríguez

MCSAyJ. Martha Catalina Pérez González
Psic. Victor Oswaldo Orozco Estrada
Centro de Evaluación e Investigación Psicológica
Universidad de Guadalajara
 FILOGÉNESIS
La palabra "filogénesis" designa la
evolución de los seres vivos desde
la primitiva forma de vida hasta la
especie en cuestión.

Por ejemplo, la filogénesis del

hombre abarca desde la forma de
vida más sencilla hasta la
aparición del hombre actual.
 ONTOGÉNESIS

• La ontogénesis se refiere a los procesos que sufren los

seres vivos desde la fecundación hasta su plenitud y
madurez.

• La ontogenia es la historia del cambio estructural de una

unidad sin que ésta pierda su organización. Este continuo
cambio estructural se da en la unidad, en cada momento, o
como un cambio desencadenado por interacciones
provenientes del medio donde se encuentre o como
resultado de su dinámica interna.
Una cuestión controvertida es la diferenciación entre
agresividad y violencia; por este motivo, esta presentación
partirá de la agresividad como impulso presente en todo ser
humano por tener componentes genéticos; mientras que la
violencia consiste en un acto cultural que aunque depende del
potencial de agresividad está modelado por factores
culturales, de tal manera que afirmemos que por naturaleza
el ser humano es agresivo, pero no violento.

Así, la violencia es la “modalidad cultural, conformada por

conductas destinadas a obtener el control y la dominación
sobre personas” Corsi, 2003:
¿LA AGRESIÓN Y LA VIOLENCIA SON
CATEGORÍAS HOMOGÉNEAS?
AGRESIVIDAD
Palabra de aparición a mediados de
este siglo, de raíces claramente
latinas, conformado por cuatro
vocablos en latín: el prefijo ad- que
es sinónimo de “hacia”, el
verbo gradior que puede traducirse
como “andar o ir”, -ito que equivale
a “relación activa” y finalmente el
sufijo –dad que significa “cualidad”

Algunos pensadores afirman que: la

agresividad es un instinto heredado
de nuestros antecesores pre
humanos, de esta manera, afirman
que el hombre es violento por
naturaleza. 6
La agresividad es una tendencia a actuar o a
responder de forma violenta. El término se
encuentra relacionado con el concepto
de acometividad, que es la propensión a
acometer, atacar y embestir. También se utiliza
la palabra para referirse al brío, la pujanza y la
decisión para emprender algo y enfrentarse sus
dificultades.
 En el Reino animal la agresión se presenta
meramente como conducta de supervivencia.
 La lucha eterna por los escasos recursos.

La competencia y la supervivencia del más apto.

TERRITORIALIDAD

REPRODUCCIÓN

ALIMENTACIÓN

COMPETENCIA

CONSERVACIÓN
Agresión en primates (Motivaciones).
PROTECCIÓN DE LAS CRÍAS
 CONDUCTAS DE AUTO-DEFENSA

Filiativa Congelamiento Amenaza

Según el etólogo Eibl-Eibesfeldt, en cuanto al origen de la
agresión se deben agrupar en 3 modelos:

1. Modelo de la agresividad aprendida. Modelo de

inspiración filosófica Rousseauniana. El hombre es
bueno y la sociedad lo pervierte, lo transforma en un
ser agresivo.
2. Modelo de la agresión como respuesta temprana a
situaciones frustrantes. Privaciones a temprana edad
(secundaría). O la variante de represión de impulsos
primarios como los sexuales, que generarían así los
impulsos agresivos (Wilhelm Reich).
3. Modelo instintivo. Concibe un instinto o impulso
agresivo innato primario (desde el etólogo Konrad
Lorenz, como los psicólogos, Alfred Adler y Sigmund
Freud).
Athony Storr, considera la agresividad como un
impulso o tendencia del ser humano primaria,
innata y con una orientación positiva para su
desarrollo, pero que puede sufrir reforzamientos o
modificaciones por influencias adquiridas del medio
ambiente.

Entramos en el terreno de la Patología de la

Agresividad. La violencia o emoción violenta, se
diferencian de la agresividad natural por
comprometer a todo el individuo, su bajo o nulo
control, la descarga motora aguda poco duradera
(repetible) y por no reconocer ni tener en cuenta al
otro.
Espectro de la Impulsividad
 LA VIOLENCIA EN EL SER HUMANO

¿Cuál es su origen?
¿Cuáles son sus motivaciones?
¿Cuál es su maquinaria neurobiológica?
¿Violencia biológica y sociopática ?
Los límites biológicos y los sociales
 Violencia

Todo acto u omisión dirigido, único o repetido, que

ocasione daño, lesión, incapacidad e incluso la
muerte.
Existen varios tipos de violencia, pero
invariablemente es una manifestación de abuso de
poder y/o autoridad, encaminado al dominio,
control, sometimiento, castigo o explotación.
 MODALIDADES DE LA VIOLENCIA
VIOLENCIA GÉNERO

Psicológica Física

En el ámbito Laboral y
familiar docente Patrimonial Económica

En la comunidad Institucional

Cualesquier forma
Feminicida Sexual de lesiones
susceptibles de
dañar su dignidad,
libertad e
integridad

CLASIFICACIÓN Y MODALIDADES DE VIOLENCIA

De acuerdo con lo establecido en la LGAMVLV, la violencia se clasifica en modalidades y tipos.
 TIPOS DE VIOLENCIA
Violencia directa:
Es la violencia física, aquella
que tiene por objetivo herir o
matar.
Violencia estructural:
agresión a una agrupación
colectiva desde la estructura
política o económica. Aquellos
en los que el sistema causa
hambre, miseria, enfermedad
o incluso muerte a la
población. Abuso de
autoridad en el que alguien
cree tener poder por sobre
otro.
Violencia cultural:
Se refiere a los aspectos de la
cultura que aportan una
legitimidad a la utilización de
los instrumentos de la
violencia que hemos
nombrado anteriormente..
Un caso de violencia cultural
puede ser el de una religión
que justifique guerras santas
o atentados terroristas, por
ejemplo.
 TIPOS DE VIOLENCIA

Violencia juvenil: Violencia cultural y la Violencia Doméstica:

Actos físicamente estructural, Violencia psicológica y
destructivos (vandalismo) Son menos visibles, por física con el cónyuge, el
que realizan los jóvenes lo que suponen más maltrato Infantil y el
entre los 10 y los 29 años
de edad y que afectan a problemas a la hora de abuso de los niños.
otros jóvenes dentro del combatirlas.
mismo rango de edad.
Como vemos, la violencia
directa es clara y visible,
por lo que resulta
relativamente sencillo
detectarla y combatirla.
Violencia Cotidiana:
Se caracteriza por el no
respeto de las reglas, no
respeto de una fila, maltrato
en el transporte público,
larga espera en hospitales,
indiferencia al sufrimiento
humano, los problemas de
seguridad ciudadana y acontecimientos del país,
accidentes.
Selva urbana.
Violencia Política: Violencia Socio-Económica: Violencia Delincuencial:
Realizada por grupos Situaciones de pobreza y Robo, estafa, narcotráfico,
organizados en el poder o marginalidad de grandes es decir, conductas que
no. grupos de la población: asumen medios ilegítimos
El estilo tradicional del desempleo, subempleo, para alcanzar bienes
ejercicio político, la informalidad; básicamente materiales.
indiferencia del ciudadano reflejado en la falta o Toda forma de conducta
común ante los desigualdad de oportunidad individual u organizada que
de acceso a la educación y la rompe las reglas sociales
no participación en las salud, vivienda, empleo. establecidas para vivir en
decisiones, Nepotismo. grupo.
También la violencia
producida por la respuesta
de los grupos alzados en
armas.
Concepto introducido por Johan Galtung representa la dinámica de la generación de la
violencia en conflictos sociales. la violencia es como un iceberg, de modo que la violencia
visible es solo una pequeña parte del conflicto. Solucionarlo supone actuar en todos los
tipos de violencia, que serían tres:
Es difícil hablar de personas violentas o no violentas, seria más
apropiado hablar de conductas violentas, hablar de los
factores que aumentan o disminuyen la probabilidad de que
se presente esta conducta, en un dialogo que revise el aspecto
cultural.
Blanca Vázquez Mezquita
Violencia humana (Sus motivaciones)
Violencia humana
EEG
y
violen
cia
Neuroimagen enfermedad de Urbach - Wiethe

Muestran
calcificación
bilateral
simétrica en
los lóbulos
temporales
mediales.
Problemas en
las emociones,
memoria
emocional y
miedo.
 Evidencias genéticas y
hormonales
• Síndrome de XYY (Klinefelter: Trastornos
emocionales, ansiedad, depresión, etc.)
• Síndrome de XXX (Superhembra: asocian más con
problemas mentales y de comportamiento)
• Síndrome XXY (Superhombre: Son más sensibles
al estrés o situaciones de presión, y muchas veces
tienen problemas para relacionarse)
• Niveles elevados de testosterona
(comportamiento exagerado, impulsivo o extremo)
• Síndrome premenstrual
 Evidencias estructurales
neurofisiológicas y
neuroquímicas

• Epilepsia del lóbulo temporal

• Epilepsia amigdalar
• Síndrome de Kluber & Bucy (lóbulos
temporales menos miedo)
• Disminución de GABA
• Incremento de serotonina y 5HIAA
• Incremento de Dopamina (esquizofrenia)
• Alcohol y substancias de abuso
BASES NEUROLÓGICAS DE LAS CONDUCTAS
ANTISOCIALES

• Desarrollo neurológico.
• Disfunción del área pre frontal.
• Disfunción del giro angular
izquierdo.
• Alteraciones del cuerpo calloso.
• Menor sustancia gris prefrontal.
Antonio Damasio (La conducta
criminal como enfermedad
clínica, 2006)
“Volumen reducido de materia
gris en la zona pre-frontal del
cerebro. Deficit cerebral.”

Así el estudio del cerebro de

un grupo de psicópatas, ha
dado unos resultados
sorprendentes ya que todos
tenían reducido su córtex pre-
frontal en un 16%.
El cerebro continúa desarrollándose hasta la edad adulta y sufre
cambios dramáticos durante la adolescencia.

Una de las áreas del cerebro que continúa madurando a través de la

adolescencia es la corteza prefrontal, la parte del cerebro que
nos permite evaluar las situaciones, tomar decisiones
juiciosas y mantener nuestras emociones y deseos
bajo control.

El hecho de que esta parte crítica del cerebro adolescente aún es

una obra sin completar aumenta el riesgo de tomar malas
decisiones (como probar drogas o continuar abusándolas).

Es por eso que si se introducen drogas al cerebro cuando éste aún

está desarrollándose, pueden haber consecuencias profundas y de
larga duración.

Fuente: National Institute on Drug Abuse (NIDA)

DISFUNCIÓN DEL LÓBULO FRONTAL
Déficit en procesos cognitivos de los
psicópatas, determina su tendencia a
persistir, su incapacidad para eliminar
respuestas inadaptativas.

1. Anormalidades del SNA determinan que

sean menos susceptibles a la
angustia, lo cual explica que no
aprendan de la experiencia (déficit en
el aprendizaje de evitación por castigo).

2. Las alteraciones los mantienen sub

excitados lo cual explica su búsqueda
de excitación y emociones.
 CÓRTEX PRE-FRONTAL
• Regulación del Comportamiento.
• Decisiones complejas.
• Inhibe la agresión.
• Envía mensajes al sistema límbico. Si
existe un déficit aquí, los mensajes al
sistema límbico, (al sistema
emocional) se van a equivocar o
incluso cuando las cosas van bien, los
mensajes de la parte del córtex pre-
frontal del cerebro, al sistema límbico
van a producir que el lenguaje entre
los dos sea incompatible.
Antes de su accidente, Phineas Gage era amable y alegre, un
arduo trabajador y un amigo leal. Después de su accidente, se
volvió perezoso y pendenciero. Sus amigos decían: "Gage dejó de
ser él mismo". Su médico, John Harlow, sospechó que el cambio
ocurrido en la personalidad de Gage se debía al daño causado
en los lóbulos frontales de su cerebro.

A principios de la década de 1990, un equipo de la U. de Iowa

dirigido por la Dra. Hanna Damasio decidió averiguar qué fue lo
que causó los cambios en la personalidad de Gage. Al examinar el
cráneo de Gage, realizaron una “autopsia virtual”.

Compararon los resultados con pacientes con cambios similares

en su personalidad, descubrieron un daño cerebral semejante.
Los lóbulos frontales están involucrados en la toma de
decisiones racional y en la emoción.
El comportamiento agresivo se desencadena como
consecuencia de una serie de procesos bioquímicos
que tienen lugar en el interior del organismo y en los que
desempeñan un papel decisivo las hormonas.

Se ha demostrado que la dopamina, epinefrina,

noradrenalina, adrenalina y la testosterona es un
agente causal de la agresión.

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El consumo de drogas puede generar ansiedad, irritabilidad,
paranoia, dificultades para experimentar placer, fallas en la
capacidad de juicio y disminuir la tolerancia a la frustración.
Fuente: NIDA
• La dopamina está asociada al deseo anticipatorio
y la motivación.
• Una baja captabilidad de dopamina es frecuentemente
encontrada en personas con ansiedad social.
• La saliencia (perceptibilidad) de los estímulos
potencialmente importantes, tales como las fuentes
de recompensa o de peligro.
ESTRÉS: ESTADO DE ACTIVACIÓN DE LA CORTEZA CEREBRAL
Giro cingulado: Formación de emociones, procesamiento de datos básicos de
conducta, solución de problemas, autocontrol de emociones, solución de
conflictos y reconocimiento de errores.

Corteza orbito frontal

SISTEMA LÍMBICO

La Corteza Prefrontal
inhibe al Sistema Límbico
Amígdala: Memoria emocional, evalúa lo que sucede en
el exterior y le atribuye un significado emocional, expresa
matices emocionales sutiles como el amor, el afecto, la
amistad y la desconfianza pero su mayor función se centra
en el miedo.
Centro de Evaluación e
Investigación
Psicológica
Tel. 33421043

Email:
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