Estructuración del Proyecto

1 Delimitación del problema

Estudiante: Jessica Gabriela Pichisaca Guzman
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1.Planteamiento del Problema

Estilos de crianza y su incidencia en el desarrollo de la
identidad y autonomía en los niños de edad prescolar
de la escuela “Mariscal Sucre”, periodo lectivo 2021-
2022.
3 Preguntas de investigación:
GENERAL
¿De qué manera los estilos de crianza
influyen en los alumnos de preescolar
de la Unidad Educativa “Mariscal
Sucre” durante el período lectivo
2021 - 2022
ESPECÍFICAS
1.-¿Cuáles son los estilos de crianza
que generan inseguridad en los
niños?
2.-¿Cuál es el tipo de crianza que
predomina entre los padres del
preescolar?
4 Formulación de los Objetivos:
GENERAL

Determinar la incidencia de los estilos de crianza en la autonomía e identidad de los

niños en edad preescolar de la escuela Mariscal Sucre.

ESPECÍFICOS
1.-Identificar los estilos de crianza que manifiestan las familias de los niños de preescolar
2.- Identificar el estilo de crianza que predomina
3.- Determinar si un estilo de crianza incide en el desarrollo de la autonomía e identidad
del niño.
5 Formulación de las Hipótesis:

GENERAL ESPECÍFICAS

Los problemas de
inseguridad y poca 2.- El estilo
1.-El estilo de crianza 3.-El estilo
autonomía que predeterminado o
presentan los que produce “democrático” es el
de preferencia entre
estudiantes de inseguridad al niño menos preferido
las familias es el
preescolar son efecto es el “autoritario”. entre las familias.
“autoritario”.
de los estilos de crianza.
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