Analizando las diferencias cognitivas entre mujeres y

hombres

Leslie Patricia Campos Ortiz

137383
LP49
Teorías de género y sexualidad
Unidad 6
Mtra. Elizabeth Flores Rodríguez
Puebla,
08 de mayo 2022
El estudio que elegí para este reportaje lleva el titulo de: Diferencias en el desarrollo
cognitivo y socioemocional según sexo. Este se realizó a 100 alumnos chilenos, que
fueron preseleccionados en el año 2004. La investigación fue una cuasi experimental
en la que se seleccionaron 3 grupos, El grupo tratamiento formado por 37 estudiantes
que solo asistieron 3 años al programa llamado Talentos UdeC. Dos grupos controles,
uno de 36 alumnos con inteligencia similar al grupo entrenamiento y otro de inteligencia
normal con 27 alumnos. Para poder definir la inteligencia de cada uno se utilizó el test
llamado Matrices Progresivas Raven. En total hubo 40 mujeres con un promedio de
17,52 años y 60 hombres con un promedio de edad de 17,23.

Para poder realizar el estudio adecuadamente se aplicaron diferentes muestras que

fueron divididas en desarrollo cognitivo y desarrollo socioemocional. Para las pruebas
de desarrollo cognitivo se utilizaron las siguientes pruebas: Test de Matrices
Progresivas, Prueba de Matemáticas, Test de comprensión lectora, Test de vocabulario
en imágenes, Notas de la enseñanza media, y Puntajes prueba de selección
universitaria. En cuanto a las pruebas de desarrollo socioemocional se utilizaron:
cuestionario de adaptación socioemocional, cuestionario de motivaciones e intereses,
cuestionario de comportamientos socialmente responsables, el cuestionario de
comportamiento social, y por ultimo el inventario de conductas sociales. Tras obtener
los consentimientos de los padres y los asentimientos de los alumnos se aplicaron los
test entre agosto y noviembre. Los resultados finales demostraron que, en cuanto a los
aspectos cognitivos, no existen grandes diferencias entre los sexos. Mientras que en
cuanto al desarrollo socioemocional se observo una ventaja en las mujeres.

Tras leer las pruebas de este estudio mi conclusión es la misma que en el estudio, no
existe gran diferencia entre los sexos en cuanto a los aspectos cognitivos. Además de
los resultados del estudio de acuerdo al meta-análisis que se nos menciona en los
apuntes de la universidad se dice que aunque si existe una diferencia, esta no es del
todo en el coeficiente intelectual si no en cuanto habilidades específicas. Otra cosa que
me lleva a esta conclusión es que como se menciona en el estudio si es que existe una
diferencia en el aspecto cognitivo este se debe en gran parte por los adultos, ya que los
adultos a cargo de menores interactúan de manera diferente con los niños y con las
niñas, les hablan más a los niños que a las niñas, refuerzan positivamente más a los
varones y son más permisivos con éstos y usan un mayor número de justificaciones
estereotipadas con las niñas (Herrera et al., 2006). En cuanto al desarrollo
socioemocional mi opinión es que en efecto las niñas tienen una ventaja, esto debido
nuevamente al entorno en el que crecemos y las diferencias de como ambos sexos son
tratados. Existen estudios que explicarían el mejor manejo social de las mujeres por su
socialización, ya que desde la infancia e incluso a través de los juguetes, se estarían
promoviendo en las niñas habilidades emocionales de cooperación y comprensión
(Blanco, 2000; Fisher, 2000). Por su parte los niños suelen tener comportamientos mas
agresivos desde la infancia. En conclusión, las diferencias dependen de los tratos que
se les dan a las personas desde que están en el vientre, pues esta comienza a afectar
lo que será su desarrollo socioemocional.
Referencias:

Mathiesen, María Elena, Castro Yánez, Ginette, Merino, José Manuel, Mora Mardones,
Olga, & Navarro Saldaña, Gracia. (2013). Diferencias en el desarrollo cognitivo y
socioemocional según sexo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 39(2), 199-
211. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052013000200013

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