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PAUTA DE EVALUACIÓN Profesor (a): Karen Espinoza

LAPBOOK LITERARIO
GRACIA Y EL FORASTERO E. Diferencial: Natalia Cortés

Nombres
Nota:
:
Puntaje
Curso: 2° MEDIO Tiempo 2 / 76
obtenido:
estimad clase Puntaje total: 76
Fecha: o s
Nivel exigencia: 60 %
- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: VºBº UTP
Confeccionan material asociado a la lectura domiciliaria Gracia
y el Forastero, creando un lapbook que fomenta la lectura y la
creatividad, además del análisis de los elementos de la obra
literaria.
- HABILIDADES: Comprender, Identificar, Analizar,
Relacionar, Sintetizar, Inferir, Evaluar, Crear.

¿QUÉ DEBE TENER MI LAPBOOK?

1. Biografía del autor (vida y obra).


2. Incluye imágenes correspondientes a los espacios donde se desarrolla la historia.
3. Presenta la caracterización de los personajes centrales de la obra (física y psicológica).
4. Presenta un listado de los personajes centrales de la obra y su rol en la historia. (mínimo tres secundarios).
5. Incluye nombre y descripción de los espacios físicos de la novela.
6. Presenta un resumen adecuado. (máximo 80 palabras)
7. El trabajo presenta un comentario personal.
8. Presenta una cronología de los acontecimientos importantes.
9. Incluye ficha bibliográfica de la obra.

FICHA BIBLIOGRÁFICA EJEMPLO

 Título del libro CRITERIOS  Título: Una Tienda en París 1 2 3 4


 Nombre del Autor  Autor: Maxim Huerta PUNTO PUNTOS PUNTOS PUNTOS
 Editorial: Martínez Roca
Incluye contenido
Editorialsolicitado.
 ISBN: 9788427039032
1. Biografía
ISBN del autor
 No. Páginas: 352
2. Imágenes
Año de edición
de los espacios  Edición: Primera Edición, 2012.
 Número de edición  Barcelona España
3. Caracterización de los protagonistas
 Tema principal  Tema: Novela romántica desarrollada en el París de los años
4. Listado personajes
Número de páginacentrales y secundarios
veintes.
5. Espacios físicos
6. Comentario personal
7. Cronología de los acontecimientos
8. Resumen
9. Ficha bibliográfica
Seleccionan infomación significativa para el libro que presenta.
La portada es colorida, tiene un diseño que muestra la creatividad de
los estudiantes.
Utilizan formas y colores llamativos.
El lapbook se encuentra presentado de manera lógica según lo
requerido, es coherente con el texto leído.
Presenta orden y pulcritud.
Uso correcto de signos de puntuación y ortografía.
Cumplen con el formato solicitado.
Los estudiantes utilizan sabiamente su tiempo para trabajar al máximo
en clase hasta terminar su lapbook.
Cumplieron con traer todos los materiales solicitados en la fecha
acordada.
Cumplen con la entrega en la fecha acordada.

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