Una perifrasis verbal es un conjunto de dos o mas formas verbales cuando, al estar juntas, desempefian la funcién de niicleo del predicado. Ejemplo: Sujeto Predicado Mi madre y yo iremos a pasear al parque. np La perifrasis verbal se compone de un verbo auxiliar y uno principal. El verbo auxiliar, a veces, esta Conjugado. Da la informacion gramatical (tiempo, persona, niimero). No aporta significado a la perifrasis. Ejemplos: ‘Segunda persona, singu- £ lar, pretérito imperfecto Debes hacer tu tarea 1 “74 V. aux. V. prin. llega Se puede usar una El verbo principal es una forma no personal: infinitivo, negaci6n antes del gerundio 0 participio. Aporta el significado principal a verbo principal. [a perifrasis. Ejemplos: Comia haciendo muecas. Dejé preparada la comida. Pudo oa todo. gerundio participio infinitivo ea t jEstuvo a punto de no @ Suvraya e identifica ta forma no personal del verbo de las perfrass. * Estoy viendo = —________* Estoy arreglada * Vaanacer ns * Hemos hecho * Yavoysaliendo —___ * Dejadeladrar © Escibe oraciones con perifrasis verbeles segin a clave * Verbo auxiliar + gerundio * Verbo auxiliar + infinitive —_. a n ' 4 = z ‘‘B SANTILLANA” Prot su fotos, Ley de Derechos de Autor © Reescribe las oraciones. Usa una negacién en la perifrasis verbal. * Casi pudo terminar la tarea. * Uno sigue recordando el nombre. - * Ella contintia poniendo atencién. Cambia el verbo subrayado por una perifrasis verbal. * Mafiana trabajaré todo el dia * Ella dibujaba en su cuaderno * Come tu avena. ‘Subraya el verbo que aporta informacién gramatical en la perifrasis. Luego, escri- be esa informacion. * ____durmiendo. Persona: Numero: . Tiempo: Mod: . recogida la basura? Persona:_Ntimero:. Tiempo. Modo: venir mafiana! Persona—_______Numero: Tiempo: ___Modo: © Excibe un poema con perifrasis verbales. Sigue el modelo de los versos del ‘Poema 20", de Pablo Neruda. Cémo no haber amado sus grandes ojos fijos. Puedo escribir los versos mas tristes esta noche.Uso de las Se escriben con s las palabras que comienzan con las silabas as-, €5-, iS-, 05-, us-. Ejemplos: asno, esposa, isla, ostra, usted. De igual forma, las que comienzan con las letras has-, hes-, his-, hos-, hus-. Ejemplos: hasta, hespéride, historia, hostil, huso. ‘También llevan s las palabras que empiezan con las silabas des- o di disfrazado. Se exceptua dizque. Las palabras que comienzan con sil-. Ejemplos: silbido, silencio. Se exceptuan cilindro, cilantro, cilicio. Las palabras terminadas en —sis. Ejemplos: analisis, énfasis. Se exceptuan viacrucis, piscis. Los numerales ordinales y fraccionarios que terminan en -ésimo o-ésima. Ejemplo: vigésimo. . Ejemplos: describir, Los gentilicios que terminan en—és, Ejemplo: berlinés. 0) aime oS Canadiense se escribe cons. PMTs Completa el crucigrama con palabras que seescriben con s. 4. Propio de Holanda. 2, Hurafio, aspero 3. Bebida fermentada de manzana 4, Importancia que se ledaaalgo 5. Que ocupa el numero ochenta 6. Enfado 7. Gastado y deslucido e o o h é e oe He (2 SANTILLANA™Protibida su otcopa, Ley de Derechos de Autor(© SANTILLANA” Profits su otocooia, Ley de Derechos de Auto @ Escribe con letras los numeros ordinales que corresponden a cada cifra *1008 °10008 2 = 90° es ° 30° Forma palabras que empiecen con las silabas des- 0 dis-. Usa las palabras del recuadro. vestido honrado turbio—culpar cuidado capacidad Subraya las palabras que aparezcan mal escritas. Luego, escribelas en forma correcta. * El Buque de Investigacién Oceanografica Hezpérides est especialmente disefiado para operaciones cientificas. * La olla de came es un plato de la cocina tipica costarricenze. * Josep Escobar fue el creador de cémic Don Optimo y Don Pécimo en 1964. * El cilbato maya era un objeto ritual, con forma de murciélago. © Elabora cuatro anuncios clasificados en los que utilices palabras con s seguin las reglas vistas.“Yo (dice él), porque nos tuviesen mucha amistad, porque conoci que era gente que mejor se libraria y convertiria a Nuestra Santa Fe con amor que no. por fuerza, les dia algunos de ellos unos bonetes colorados y unas cuentas de vidrio que se ponian al cuello, y otras cosas muchas de poco valor, con que tuvieron mucho placer y quedaron agradecidos que era maravilla. Quienes, después, venian nadando alas barcas de los navios a donde estabamos. Y nos traian papagayos e hilo de algodén en bollos y lanzas, y otras muchas cosas, y nos las cambiaban por otras que les dabamos, como cuentecillas de vidrio y cascabeles [...] Ellos andan todos desnudos como su madre los pario, y también las mujeres [..J. Y todos los que vi eran mancebos, ninguno de més de 30 afios. Muy bien hechos, de muy hermosos cuerpos y muy buenas caras. Los cabellos gruesos casi como sedas de cola de caballos, y cortos. Los cabellos traen por encima de las cejas, salvo unos pocos detras que traen largos, que jamas cortan. Ellos se pintan de prieto, y son del color de los canarios, ni negros ni blancos, y se pintan de blanco, y de colorado, o de lo que hallan. Y se pintan las caras, todo el cuerpo, los ojos y la nariz. Glosario canarios. Originario de las islas Canarias. mancebo. Persona joven. Ellos no traen armas ni las concen, porque les mostré espadas y las tomaban por el filo, y se cortaban con ignorancia. No tienen algtin hierro. Sus lanzas son unas varas sin hierro, y algunas de ellas tienen al cabo un diente de pez, y otras de otras cosas. Ellos todos a una mano son de buena estatura de grandeza y buenos gestos, bien hechos. Yo vi algunos que tenian sefiales de heridas en sus cuerpos, y les hice sefias que era aquello, y ellos me mostraron cémo alli venian gente de otras islas que estaban cerca y los querian tomar y se defendian. Y yo crei que aqui vienen de tierra firme a tomarlos por cautivos. Ellos deben ser buenos servidores y de buen ingenio, que veo que muy obedientes. dicen todo lo que les decia. Y creo que ligeramente se harian Cristianos, que me parecié que ninguna secta tenian. Yo, placiendo a Nuestro Seftor, llevaré de aqui, al tiempo de mi partida, seis a Vuestra Alteza para que aprendan a hablar. Ninguna bestia de ninguna manera vi, salvo papagayos en esta Isla". Todas son palabras del almirante. Cristébal Colén(© SANTILLANA Prohibide su oiteosia, Ley de Derechos de Autor Describe, segtin el texto, a los hombres y las mujeres que encontré Cristébal Colén. * Piel * Cuerpo y rostro * Cabello » {Qué intencion tenia Cristobal Colén con las personas que encontro en la isla? « 4Cémo era la actitud de las personas de la isla con Colén y sus hombres? © Explica cuales son las costumbres que Colin observé en los pobladores de la isla Imagina que tu eras parte del grupo de nativos de la isla a la que llegé Colén + Escribe un parrafo en el que narres lo que viste y experimentaste.La crénica es un texto en el que autor expone en forma «como me lo contaron. detallada y ordenada los hechos de los que fue testigo. te jo. cuanto..." h Entre sus caracteristicas estan: ido | Se describen los sucesos ocurridos de histérico | un hecho histérico particular. - Narra los hechos como sucedieron. Objetividad| Tambien aparecen reflexiones y el pun- to de vista del cronista Incluye datos de cuando y dénde suce- dieron los acontecimientos. Respeta la secuencia en que se pre- HES tar Gaikan crocs cel cronoldgico | sentan los sucesos. costumbres y tradiciones de Guatemala Incluye detalles de los hechos, costum- Detallismo | pres y el ambiente. Tipos de crénica * Cronica de Indias. Comprende los documentos de los conquistadores, los soldados y los religiosos que transmitieron en diarios, cartas y relaciones los hechos de la conquista y la Colonia. Algunos son Cristobal Colén, Hernan Cortés y Bernal Diaz del Castillo. Ruben Dario, autor de Crénicas cosmopolitas Herman Cortés * Cronica modernista. A finales del siglo XIX, algunos escritores modemistas trabajaron como periodistas. Escribian crénicas relacionadas con el arte, la moda, la vida cotidiana y sus impresiones personales. Destacan las crénicas de viaje por Europa y Asia, por ejemplo. Algunos escritores cronistas son: José Marti (Cartas de New York) y Enrique Gomez Carrillo (Crénicas e impresiones de viaje). * Crénica contemporanea. El cronista actual se interesa por la calle, por la cultura popular, los espacios publicos y la vida cotidiana. Carlos Monsivais fue un cronista destacado en México. En Guatemala, hay varias ciudades que cuentan Gon su propio cronista. Por ejemplo, Miguel El cronista recupera el pasado de la Alvarez es el cronista de la ciudad de Guatemala. ciudad. © SAVTILLANA™ Prob si fotacnia, Ley de Deechos oto.) Imagina que escribirés una crénica. Elige una de las imagenes y explica ~ qué tipo de crénica harias. a @) Explica la relacin entre los cronistas modernistas y los periédicos. © Lee el texto y realiza las actividades. Estamos. seatin me dice mi auia. en el Bazar. en el famoso Bazar de Damasco, donde se amontonan, desde hace mas de mil afios, los tesoros del comercio y de la industria arabes. Aqui vienen, en caravanas interminables, a través del desierto, los perfumes de Bagdad y los balsamos de Basora; aqui llegan de Persia, envueltos en telas brillantes, los bordados de oro [...] Enrique Gémez Carrillo, Crénicas e impresiones de viaje * Subraya el enunciado que evidencia que el autor esta presente en el lugar. * Crees que en este texto se usa lenguaje objetivo o literario?, zpor qué? £5) Escribe un parrafo de una crénica sobre un viaje que hayas realizado. ow@ Cuadro sinoptico El cuadro sinéptico es un esquema en el que se utilizan llaves para agrupar graficamente un conjunto de datos relacionados entre si. Siempre se desarrolla de izquierda a derecha. Para elaborar un cuadro sindptico es conveniente seguir estos pasos: * Leer el texto y asegurarse de que se ha comprendido totalmente el Ventajas del contenido cuadro sinéptico * Realizar una segunda lectura para subrayar las ideas principales y las. secundarias del texto * Ordenar las ideas del texto seguin la importancia que tengan * Distribuir las ideas de manera que se adviertan las relaciones existentes entre ellas En el cuadro sinoptico, las ideas solo se enuncian. Los cuados sinépticos son utiles para trabajar temas en los que hay muchas clasificaciones. Ejemplo: Arpa Laud Punteada Guitarra Banjo Mandolina Violin Instrumentos de Viola cuerda Frotada Chelo Contrabajo Piano Percutida Titulo del I Pianola ena dellacs Clasificacién izquierdo acl Favorece la memoria visual. Presenta una vision global del contenido. Facilita la comprension del tema. Clasificacion secundaria Se abren mas llaves ‘si es necesario | Vertical Decola Electronico Sistema neumatico Sistema eléctrico SANTILLANA™ Poti su eoccoa Lay de Davechoe dl to“ (@ Ordena los pasos para elaborar un cuadro sinéptico. Numera de 1a 4, * Ordenar las ideas del texto segiin su importancia * Leer y comprender el texto * Subrayar las ideas principales y secundarias * Distribuir las ideas y evidenciar la relacion entre ellas Subraya con rojo las ideas principales y con azut las secundarias. Los bienes de los cuales dependen los seres vivos para su abastecimiento se denominan recursos. Estos se clasifican en renovables y no renovables. Los recursos renovables son aquellos que, una vez utilizados, la naturaleza-los-puede-volver a generar, por ejemplo, plantas, animales, agua, energia solar y viento. Los recursos no renovables son aquellos que, una vez usados, la naturaleza-no- puede volver a generarlos o se tardaria mucho tiempo-Estos son-los minerales, el gas natural, el carbon mineral y el petroleo. ) Observa el cuadro sinéptico de los instrumentos de cuerda, en la pagina ?) anterior. Luego, explica la diferencia entre una clasificacion primaria y una secundaria, Elabora un cuadro sinéptico a partir de la informacién del texto. Los manglares de Guatemala se han visto afectados or la ganaderia, la agricultura y la industria ‘camaronera y turistica En Guatemala, hey cuatro especies de mangle: el blanco, el negro, el rojo el botoncillo. cuatro estan en peligro,Se llama sintagma a una o varias palabras. que cumplen una funcién dentro de la oracién. El sujeto y el predicado son sintagmas. Dentro de un sintagma puede haber, ala vez, otros sintagmas. Ejemplo: sujeto predicado Los nifios _practican su deporte favorito. sintagma sintagma —_sintagma La palabra mas importante del sintagma es el niicleo (N); la otra u otras palabras que acompafian al nucleo son los adyacentes (Ady.). Ejemplo: La joven responsable Ady. NI Ady. El sintagma nominal tiene como nticleo un sustantivo © una palabra que funcione como tal; puede ser: pronombre, adjetivo o verbo en infinitivo. Ejemplos: yy yy ¥Y pronombre adjetivo verbo en infinitivo Dentro de la oracién, el sintagma nominal desempefia muchas funciones: * Sujeto: El conejo come zanahorias. * Objeto directo: Escribi una carta. * Objeto indirect: Compraste uno para mi tia. * Complemento del nombre: La caja de los dulces. * Circunstancial: A la mafiana siguiente, salimos. La moto Adyacente: articulo La moto grande Adyacente: adjetivo El sintagma puede estar formado por: Una palabra § José Mas de una palabra q El perro juguetén ee @ ‘Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado de las oraciones * El arbol esta caraado de manzanas. * Lacarta lego a tiempo. * Pana cocinard el desavuno. * Enrique comouso una cancién. © SANTILLANA Protibide su foncopa, Ley de Derechos de At3 3 Copia el sintagma subrayado en el texto. Luego, indica cudles son el nticleo y los adyacentes. El Ambar es la tnica piedra preciosa y semipreciosa de origen vegetal. Se forma a partir de la resina de algunos arboles que datan de hace 25 0 40 millones de afios. Pertenece al grupo de las gemas organicas como: azabache, perlas, corales, etcetera. * Explica la funcién del sintagma nominal resaltado. E © Escribe el nticleo de los sintagmas nominales, segtin lo que se pide. » ___________ocho vasos con agua es saludable. (Infinitivo) *e1__ gané la competencia canina. (Adjetivo) * __________Illegamos en nuestro automévil. (Pronombre) Identifica la funcién del sintagma nominal subrayado. * Nosotros iremos a la casa de mi prima. * Elena arma un rompecabezas. * Traje una copia para todos. Escribe un parrafo acerca de la ropa que mas te gusta usar. Subraya cinco sintag- mas nominales. Luego, identifica los niicleos y los adyacentes.Se escriben con z: venganza, hallazgo. Fl F\ +) ¢-Cee4 * Las palabras terminadas en -anza, -azgo. Ejemplos: * Los sustantivos que terminan en -eza, -ez, -aza, -azo, -zuela y -zuelo. Ejemplos: cabeza, vejez, caza, cazo, zarzuela, anzuelo. * Las palabras agudes que terminan en -az, -ez, -iz, -02, -uz. Ejemplos: aleatraz, juez, bamiz, hoz, arcabuz. Se exceptiian las palabras que siguen la regla general de acentuacion de las agudas que se escriben con s. Ejemplos: atras, inglés, bus. * Los patronimicos 0 apellidos de origen espafiol que significan “hijo de”. Ejemplos: Hernandez, que significa hijo de Henan; Gonzalez, hijo de Gonzalo * Las palabras terminadas en -izo, -iza, -izar. Ejemplos: rizo, quiza, vaporizar. es @ Escribe palabras derivadas que se escriban con z. * Grande * Real * Valido — * Palido * Pequefio * Candido he El martillazo. * Inmediato * Calido * Natural © Escribe palabras derivadas con las terminaciones que se indican. —. A Los aumentativos que expresan idea de golpe terminan en—azo y -aza. Terminadas en -izo Terminadasen-zuela__| Terminadas en -anza Cobertor Plaza Bueno Huir Ladrén Lejos Escurrir Zarza ‘Semblante Hacer Bribon Recuerdo Cobre Joven Mezcla * Elige dos palabras y escribe dos oraciones con ellas. [2 SANTILLANA Prone su otoconia, Ley de Derechos de Aut.‘® SANTILLANA” Protibida su faacopa, Ley de Dcechoe de Aor © Reescribe en singular los enunciados. Luego, subraya las palabras que se escriben con z. * Los alcatraces son aves marinas de color blanco. * Los barnices naturales se derivan de la resina de las plantas. * En el siglo XV se usaron los arcabuces con pica. Escribe el patronimico que corresponde a cada nombre. * Femando * Gonzalo ________* Benito © Neriin * Lope * Enrique z * Sancho ________* Ramiro Vasco © Completa os versos de Maria Elena Walsh con las palabras que corresponde. * Usa las palabras de! recuadro. Escribe el procedimiento de una receta fantastica en el que uses estas pala- bras: cazuela, perdiz, cabeza, pereza, botellazo, lombriz, arroz.Acto primero Escena primera ARGAN, solo en su alcoba y sentado a una mesa, ajusta con guitones las cuentas del boticario. Conversando consigo mismo, platica de este modo: ARGAN. Tres y dos cinco, y cinco, diez, y diez mas, veinte... Tres y dos cinco. “Item, el dia 24 una ayuda estimulante, preparatoria y emoliente, para ablandar y refrescar las entrafias del sefior”, Lo que mas me agrada de Fleurant, mi boticario, es su cortesia “Las entrafias del senor, seis reales”. Pero eso no basta, amigo mio: a mas de correcto, es preciso ser razonable y no desplumar a los pacientes. {Seis reales por una lavatival... Ya sabéis cuanto me satisface complaceros; pero como en ocasiones anteriores me las habéis cobrado a cuatro reales, y en lenguaje de boticario cuando se dice veinte hay que entender diez, pongamos dos reales...[...] “Item, en el mismo dia anochecido, un jarabe hepatico, soporifero y sofioliento, destinado a dormir al sefior, siete reales’. De esta partida no me puedo quejar, porque, en efecto, dormi a pierna suelta “Item, el dia 25, una excelente pocima purgante, corroborante, compuesta de casis fresco, sen levantino y otros, segiin receta del sefior Purgon. destinada a expulsar y evacuar la bilis del senor, dieciocho reales”. |Ah, mi sefior Fleurant, esto es ya una burla! Hay que tener consideracién con los enfermos, de los cuales vivis; y como el sefior Purgén no os habra ordenado que pongais dieciocho reales, cargaremos tan solo doce, sino os molesta. “Item, en el mismo dia, una pocién anodina y astringente, para procurar reposo al sefior, seis reales”. Bien... Item, el dia 26, una ayuda carminativa para expulsar las ventosidades del sefior. siete reales”. Tres sefior Fleurant. “Item, la misma ayuda, repetida por la tarde, siete reales”. Tres... “Item, el dia 27, un preparado enérgico, para estimular la expulsion y limpiar de males humores al sefior, doce reales”. Doce... Celebro que hayais razonado en esta ocasion. “Item, en el dia 28, una toma de suero clarificado y azucarado, para dulcificar, lenificar, atemperar y refrescar la sangre del sefior, veinte”. Diez... [..] Moliére (francés) Glosario casis. Planta de fruto negro. Quitones. Especie de monedas gue servian para tantear. levantino. De la parte oriental del Mediterraneo. reales. Monedas de plata u otro metal. sen. Arbusto cuyas hojas se usan como purgante.(© SANTILLANA Poti su fotos, Ley de Derechos de Au OMB @ Busca en el diccionario el significado de estas palabras. Luego, escribe una oracién con una de elias. * Carminativo * Soporifero ° Purgante © Escribe el significado de estas expresiones. * Apierna suelta * Desplumar Indica los precios de estos tratamientos y el pago que Argan hard efectivo. eee pagara BEE) rt eC Lavativa Pécima purgante, corro- 25 | borante 26 _| Ayuda carminativa Preparado enérgico, para estimular la expulsién Explica qué caracteristica se critica en este enunciado Hay que tener considera- cién con los enfermos, de los cuales vivis. © Responde. * iQué clase de enfermo consideras que es Argan? Explica. * 2Qué consejo le darias a Argan?El teatro es el arte de representar hechos y acciones ante un publico. Es por eso que en los textos dramaticos se usan estos elementos. * Didlogos. Son las conversaciones entre los personajes. Aportan informacién para que los espectadores se enteren de lo que ocurre en la obra. También pueden usarse mondlogos, en los que habla algun personaje y reflexiona en voz alta. * Acotaciones. Son informaciones acerca de oémo sera el escenario, los gestos que haré el personaje etcétera. Generalmente, se escriben con letra cursiva, para diferenciarlos El conjunto de tareas destinadas a la representacién del texto teatral constituye la puesta en escena. En esta actividad intervienen actores, directors, encargados de sonido, de iluminacién, etcétera. Los actores dan vide a los personajes, Deben tener buena memoria, expresion corporal, voz y diecién correcta, El publico es el espectador dela obra, es quien aprecia y valora la representacion, de los didlogos, y se encierran entre paréntesis. Las obras teatrales se dividen en actos. Estos son como los capitulos de la obra. Al final de cada acto, se interrumpe la representacién y hay un tiempo de descanso. Mientras, los escenografos tienen oportunidad de modificar el escenario. Algunas obras solo constan de un acto. En cada acto, puede haber varias escenas. Estas son una parte de la obra en la que intervienen los mismos personajes. La escena cambia cuando entran o salen uno o mas personajes. Los actos pueden dividirse en cuadros. Antes de presentar una obra teatral, es necesario ensayarla, La ambientacion es fodo,lo que ubica a la historia en un lugar y un ‘momento determinado: escenocrafia, vestuario, sonidos, musica, i@ Explica la diferencia entre el didlogo y el mondlogo. © Responde. * 2Qué caracteristicas debe tener un actor 0 una actriz teatral? * Cuando cambia una escena de una obra de teatro? (@ Insica qué informacién aporta la acotacién en el texto. Midas. (Muy triste, quitandose y poniéndose la caperuza verde. Se acerca a los espectadores con el espejo. E/ barbero, desde atras, se compadece de! soberano). Tengo las orejas de perro y de gato, de caballo negro, de caballo blanco. 2Qué van a decir todos mis vasallos? Barbero. Orejas de lobo, de cabra, de asno... ;Se van a reir de él los muchachos! Graciela Repin y Enrique Melantoni. Midas, el oro y ef burro Imagina que tu salén de clases es el escenario de una obra de teatro y ti eres uno de los personajes. * Escribe un didlogo breve entre un compafiero 0 una compafiera y tu. Incluye una acotacién.Breede las) uscd) Los textos argumentativos se utilizan para defender una opinién o tesis. Estas opiniones deben ser sostenidas con argumentos. Tiene como objetivo convencer o persuadir a otras personas para que acepten una opinién como valida o verdadera. Entre los textos argumentativos estan discursos, ensayos, sermones y articulos de opinion Los textos argumentetivos tienen esta estructura: * Introduccion. Se presenta la tesis de una persona sobre un tema, Se plantean la problematica y las posibles soluciones. * Desarrollo. Se presentan as razones o argumentos con los cuales se defiende la tesis. Estos En el discurso Yo tengo un argumentos deben ser ldgicos y basarse en ‘suefio, Martin Luther King informaciones veraces. arguments a favor de la igualdad. * Conclusién. Es la parte final del texto. En ella se resume lo expuesto. La elaboracién de un texto argumentativo requiere de los siguientes pasos: Organizacion Escritura del texto Planificacion » Se introduce el texto con una presentacién, se expone la tesis y se fundamenta con argumentos. Se decide sobre qué escribir, a quién va dirigido el texto y la informacién que se tiene. Se seleccionan y desarrolian los argumentos. Los argumentos que se usan con mas frecuencia son Por ejemplo, entre los perros de raza De ejemplificacién. Apoyan la tesis con datos reales. pequefia, el chihuahua es el mas pequefio. De datos objetivos. Comprenden fechas, citas o hechos probados. En Guatemala, hay 26.42 nacimientos por cada mil habitantes. De autoridad. Son las opiniones de especialistas en el tema. De la propia experiencia. Se basan en las experiencias personales. Son subjetivos Seguin los investigadores de la Uni- versidad de Washington, 15% de los pacientes... Ten cuidado, porque cuando yo fui a ese lugar... os de Auer. [BSANTILLANA™ Probie sufoiccosia, Ley de ere(@) Explica cual es el objetivo de un texto argumentativo (@ Une con una linea la parte de la estructura del texto argumentativo con la “= definicion que corresponde. } i esenta argumentos para conclision: defender la tesis. desarrollo Resume lo que se ha expuesto. introduccion 4 Presentalatesis. © Lee el texto y responde. y Una campafia publicitaria tiene como objetivo persuadir a las personas para comprar un producto. Una técnica de persuasion es usar testimonios de celebridades para despertar la atencién del cliente y ganarse su confianza. * {Crees que un texto publicitario es argumentativo?, zpor qué? G)}magina que el comité de vecinos de tu comunidad se reunira para decidir las “S* mejoras que se haran en las canchas deportivas. * Escribe un parrafo argumentativo en el que expliques tu punto de vista. Utiliza datos objetivos y ejemplificaci6n.Sintagma verbal y predicado Se llama sintagma verbal a la palabra 0 conjunto de palabras Ss agrupadas en torno aun verbo. La funcién propia del sintagma verbal es ser predicado de la oracién. Por ello, el verbo, quees niicleo del sintagma, lo es también del predicado. Ejemplo: Predicado a6 Mi perro ladra a los extrafios. Los verbos ser, estary 2 parecer se denominan — copulativos. Existen dos tipos de predicado: nominal y verbal. * El predicado nominal expresa las cualidades 0 estados del sujeto. Se construye con los verbos ser, estar o parecer. Ejemplo: eee eee etd Predicado nominal Compuesto a | Los cachorros eran muy lindos. " Tiene dos verbos | {gu nucleo Nucleo conjugados, es un verbo * El predicado verbal tiene como ambos son conjugado. nicleo un verbo no copulativo. Ejemplo: |nucleos. Predicado verbal Predicado verbal Marco Guida al perro! Marco Guida y bafia al perro! Nucleo Nucleo Nicleo @ Rodea los verbos con los que se construye el predicado nominal. ser ver parecer estar andar © Expica ta ciferencia entre el predicado simple y el compuesto, [© SANTILLANA” Protibide su toes, Ley de Derechos de Aur.1a su floc, Ley de Derechos de Auto SANTILLANA Pro © subrayalios verbos copulativos. © Algunos detalles son interesantes. _* Su bolso estaba repleto de papeles. * Juan parece preocupado * Anabel come unamanzana Indica si las oraciones tienen predicado simple o predicado compuesto. * El equipo jugo y gano la competencia.. * La cocinera preparé la cena. * Un pequeito pez nada solitario. * Muchas personas leen y comentan las noticias. © Subraya os predicados nominales con azul y los predicados verbales con role. 6 en 1889, en Napoles. El panadero Rafaele Espo- Esta parecia una bandera de Italia, por los colores. Dicha crea cién es la famosa pizza Margarita. * Escribe los nticleos de los sintagmas verbales. * Escribe los nucleos de los sintagmas nominales. Describe la imagen. Utiliza oraciones con predicados verbales, nominales, sim- ples y compuestos.Se usa x en estos casos: Las palabras que empiezan con la silaba ex-, cuando va seguida de alguno de estos grupos: pr -pl wi Ss wer Expresar Exprimir Explicar Explosion ae s a z ‘Oaxaca y México se escriben con x, pero se pronuncian con * Las palabras que comienzan con ex-, seguida de: W. h — Exhortar Una vocal—> Exigente * Las que se derivan de una palabra con estas terminaciones: jo -xo BE 1 Crucifijo ——» Crucifixién ‘Anexo ——> Anexién Hexagono * Las palabras que empiezan con: extras —? — Extraordinario sex. > Sexagenario hexa- —> Hexagonal flex. —> Flexible * Algunos nombres de lugares se escriben con x, aunque se pronuncien con s, por ejemplo, Mixco, Tlaxcala Escribe palabras con x que correspondan a cada definicién. Luego, escribe una oracién con cada una. * Que aclara algo * Que tiene seis silabas * Instrumento para exprimir el zumo * Hacer explosién SANTILLANA Protibida su fotoconi, Ley de Derechos de Autor.su otoconia, Ley de Derechos de Au SANTILLANA Poi @ Escribe ta patabra derivada con x. * Complejo * Reflejo._________—* Conexo. © Lee et texto y reatiza lo que se pide. En algunos nombres de lugares de origen indigena, la x mantiene la pronunciacién de /sh/ original, como en Xelajil. * Escribe tres nombres de lugares de Guatemala que se escriban con x y su sonido sea /sh/ . Pueden ser sitios arqueoldgicos, mitol6gicos, parques u otros. iCrees que ademas de los nombres de lugares, algunos objetos también se escriben con x y se pronuncian con /sh/? Escribe tres ejemplos. Lee el texto y responde. En el sexagésimo aniversario del centro educativo, todos los es- tudiantes recibieron una medalla en forma hexagonal. Una de las actividades fue un concurso de versos hexasilabos. * {Cudntos afios cumplié el centro educativo? * {Cuantos lados tenia la medalla que recibieron? * ;Cudntas silabas tenian los versos del concurso? © Escribe la x 0 la combinacién xh que corresponde. * Se hizo una investigacién e___austiva antes de entregar los e_ amenes. * Elé__ ito de la receta es lae__actitud en los ingredientes. * Visitaremos lugares e_ dticos que no sabiamos que e___istian. * Lae__ ibicion de los cuadros de artistas en el e___ illo esta abierta al publico. * Nos e__ ortéaser mas e__ igentes con nosotros mismos.aie Ld La escenografia representa un bosque. Hay rocas, pasto y drboles hacia el foro. Es de noche. Guzman. (irénico). Profesor Chavez, 7a qué hora dijo que llegaria ese... ovni? Chavez. Exactamente en cinco minutos, estimado profesor Guzman. Carla. (Extendiendo el micréfono). Profesor Chavez, soy Carla Cores y estamos transmitiendo en directo para “Insolito TV”. Alli tiene la camara por si desea enviar un mensaje a la audiencia Chavez. Con todo gusto. (A la camara). Queridos televidentes... sé que me han de loco varias veces, pero no guardo rencores Guzman. (A la cémara). Muchos han manifestado locas teorias sobre naves de otros mundos. La ciencia ha probado repetidas veces que son puras . (Sefiala). (La cémara enfoca hacia el cielo). Guzman. (Mira su reloj). Lo tinico que podemos observar son las cuatro 0 cinco estrellas de siempre Carla. (Interrumpe). {Miren!... jMiren alla! (Al camarégrefo). ;Chanco, apunta alla! Carla. (Nerviosa). jAmigos televidentes, nunca antes se habian transmitido imagenes de un platillo volador con esta nitidez! jProfesor Chavez, diganos qué siente! Chavez. (Con orguilo). Una gran felicidad. Espero que aquellos que me tachaban de demente se retracten. desquiciado. Trastornado. patrafias. Noticia inventada tildado. Sefialado con un calificativo negativo. Entra un hombre de traje negro, secundado por dos enfermeros que portan un chaleco de fuerza Carla. (Al hombre de traje). Quién es usted? :Por qué esta haciendo esto? Hombre. jPara desenmascarar este fraude! (Saca un proyector y el “plato volador” desaparece). Hombre. Soy el director de! Instituto Neuropsiquiatrico. El profesor Chavez es paciente nuestro. Carla. (A Chavez). Profesor... Qué tiene que decir de todo esto? Chavez. (Alterado). {No estoy loco! Hombre. Enfermeros, llévenselo de aqui. Carla. Profesor Guzman, un mensaje para los defraudadbs televidentes Guzman. (A Ja camara) Lamento que el profesor Chavez se haya desquiciado, pero era hora de terminar con estas historias absurdas. Carla. (A la camara) Esto fue todo, amables telespectadores. (En la escena quedan Guzmén y el hombre de traje. Caminan hasta los Grboles y se quitan las méscaras y guantes de “humanos” dejando ver sus verdaderos rostros de piel verde y ojos ojos). Guzman. (Al hombre). El secreto esta a salvo Omar Nicosia (argentino)(© SANTILLANA Protitids su otocoia, Ley de Derechos de Aur Responde * iQuién es Chanco? » 2Quién es Carla Cores?, zpor qué se encuentra en ese lugar? +» gPara qué servia el proyector que sacé el hombre del traje? © Copia un fragmento que evidencie cada informacién que se indica. + Actitud de un personaje * Lugar donde se dirige * Objeto que el personaje tiene en las manos + Entrada en escena de otro personaje © Explica cuales son los personajes que se oponen por sus puntos de vista y sus aclitudes acerca de los ovnis. Indica qué significa este enunciado El secreto esté a salvo. Imagina que entrevistarés al profesor Guzman, Escribe una pregunta que le harias y su posible respuesta. Yo. Guzman.En el teatro se combinan diferentes lenguajes y formas de comunicar ideas o sentimientos. Las sonrisas, los gestos © los silencios ayudan a entender a un personaje. La iluminacion permite delimitar el espacio; la musica puede indicar una epoca determinada 0 una atmdsfera especial; y los efectos sonoros expresan con sonidos la hora, el tiempo o el lugar, por ejemplo. Todos estos elementos son signos, porque sirven para comprender las ideas. Otros signos del teatro son: * Palabras. Por medio de ellas, los personajes dana conocer toda la historia. Sin embargo, adquieren especial significado segiin el tono y la velocidad con que se digan. * Gestos. Son los movimientos de las manos, las piernas, la cabeza y del cuerpo. * Movimiento escénico. Son las diferentes formas en que los personajes se desplazan por el escenario. La mimica del rostro refuerza * Escenografia. Muestra en qué lugar transcurre la obra: oreemplaza la palabra puede ser en un ambiente rural o urbano, interior 0 exterior. * Vestuario, el peinado y el maquillaje. Aportan informacién vatiosa al pubblico. Los accesorios identifican lugares y situaciones. EL maquillaje ind : edad y el estado de animo o de salud.@ Indica qué signo del teatro aporta cada informacién. * Delimita el espacio. * Expresan con sonidos la hora, el tiempo o el lugar. * Indica el clima, el gusto o la condicién social. © Explica cual es la diferencia entre mimica y gesto, como signos del teatro. ©) Dibuja en el recuadro el escenario en el que representarias una obra de W teatro moderna. Luego, explica los accesorios incluidos. }) Describe cémo usarias estos signos del teatro en la representacién de la ® obra Los visitantes, de Omar Nicosia Maquillaje: Efectos de sonido: Muminacién:oracion de informes Elab Un informe es un texto que contiene, en forma ordenada, los resultados de una investigacion o una actividad. Consta de varias partes: * Caratula. Contiene los datos del lugar, el nombre del investigador y el nombre del trabajo. * indice. Se compone por la lista de los temas tratados y las paginas donde se ubican. * Cuerpo. Es el informe en si. Se divide en tres partes: introduccién, desarrollo y conclusiones. También pueden incluirse sugerencias para futuras investigaciones. a Gréficas, fotografias y mapas ia Se plantean el tema y se eolocan en los anexos. Introduccion — igs objetivos. Se expone la Pasos para hacer el informe Desarrollo informacién obtenida. 4. Delimitar el tema 2. Tomar notas de los datos Se resumen los aspec- importantes Cane Pee iincianre rele 3. Buscar informacién. ee eens 4, Organizar los materiales jorar alguna situacién. 5. Redactar un borrador * Bibliografia. Es la lista de las fuentes consultadas para realizar la investigacién. Pueden ser libros, periédicos, revistas, etcétera. Deben escribirse en orden alfabético, segun la letra inicial del apellido del autor. * Anexos. En esta seccién se incluyen materiales que apoyaron la elaboracion del informe. Eu ru Explica qué datos incluye cada parte del informe que se indica. Caratula indice Cuerpo {© SANTILLANA™Profibide su foiccosia, Ley de Derechos de Aur.@© Responde. * 2Qué tipo de fuentes consultadas se detallan en la bibliografia? » gCual es el orden en el que se colocan las fuentes de consulta en la bibliografia? (© Indica cual es la utilidad que tienen los materiales que se colocan en los anexos. Lee el texto y responde. Por iiltimo, es necesario impulsar la educacién de las madres —como agentes de cambio dentro de las familias— para mejorar las practicas de salubridad en el manejo de alimentos, trato de desperdicios, cuidado de los nifios, convivencia con animales y fomento de controles sanitarios en los principales centros y puestos de salud. Tomado de Informe Sostenibilidad y equidad: un mejor futuro para todos. (2011). Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo * yAqué parte del informe pertenece el texto?, ipor qué? © Imagina que investigaras un tema y luego elaboraras un informe. Completa lo que se pide. Tema Fuentes de informacién 1a su foto, Ley de Derechos de Aun. Anexos. ;LIers Cuando dos o mas oraciones simples se unen, se forma una oracion compuesta. Las oraciones que forman una oracién compuesta se llaman proposiciones. Ejemplos: * Oracién simple 1 D> Alvaro visité la tienda. * Oracién simple 2. > Alvaro compré un sombrero. * Oracién compuesta ivaro visito la tienda y compré un sombrero. Proposicion 1 Proposicion 2 Las oraciones compuestas por coordinacién se forman cuando dos proposiciones se unen mediante una conjuncién. Ejemplo: ered * Proposicion 1 > Marta gustaba de la lectura. ee eeted cineenbar. * Proposicién 2 > Marta encontraba conocimientos en aren 90, pues, ya que, luego * Oracién coordinada v Marta gustaba de Ia lectura 2 encontraba conocimientos en los libros. + Proposicion 1 Conjuncién Proposicién 2 Las oraciones compuestas pueden estar formadas por una oracién principal y otra u otras secundarias 0 subordinadas, unidas por nexos. Ejemplo: * Oracion 1 > Marta recibio un telegrama. * Oracion 2 > Marta ley6 en voz alta el telegrama. * Oracién compuesta Marta, un telegrama, lo ley6 en vozalta. Explica o amplia la informacién de la proposi- cién principal. Proposicion subordinada Proposici6n principal | Las dos proposiciones se complementan. ‘© SANTILLANA” Protibide su otoconia, Ley de Derechos d Auer.) Responde {Como se llaman las oraciones que forman una oracién compuesta? * gDe qué manera se forman las oraciones compuestas por coordinacién? )) Subraya las oraciones compuestas por coordinacién Me gusta mucho el campo, pero vivo en la ciudad. A veces, visito ala familia de una amiga. Ellos tienen una finca en las afueras de la ciu- dad. Entonces, monto a caballo, porque me gusta llegar hasta el rio. En época de lluvia, el rio esta crecido, pero la finca ofrece otras diver- siones. A veces, me dedico a ordefiar las cabras. * Escribe las conjunciones que encontraste. Tay . (©) Subraya con rojo la proposicién subordinada y encierra el nexo que la une a © ia proposicion principal. * Anay Lucia, quiénessalieron a pasear, llevaron sus bicicletas. * Las historias qU@¢ontaba su mama siempre le habian gustado. * El arbol..cayasramas estan cargadas de frutos, se ve desde lejos. * Diana, guaten, gané varias medallas, regres6 a su pai: »\ Escribe oraciones subordinadas con las siguientes proposiciones Utiliza los nexos que aparecen en cada recuadro. * Ménica destapé todos * Monica agradecié a los regalos sus invitados. cuando * El perro me desperto. * El perro ladra mucho. * Elnifio lleva una camiseta roja. * El nifio jugara con el equipo.Palabras que se escriben ju Sin embargo, su significado es distinto, por lo que se debe prestar Algunas palabras se pronuncian igual que un grupo de palabras. | atencién. Por ejemplo: PRET Brnuceres Asimismo Del mismo modo Te invto S Demas Loque nose hamencionado | ( ameza) /Wsier 2 mediodia. trabajo Entorno Ambiente medi ia Haber Existir Sinfin Gran cantidad Ce aC ed | RSet Assi mismo A uno mismo De mas De sobra En torno Alrededor de Aver A mirar Sin fin Que no tiene final @ Lee et textoy explica et significado de tas palabras subrayadas. RM. Ayer celebramos el cumpleafios del abuelito. Todo se preparé en la casa: la comida, las bebidas, los adornos. Con tanto quehacer, tuvimos que in- volucrar a los demas miembros de la familia. Unos vecinos paseron frente ala casa y preguntaron: ¢Quién cumple afios? Al saber que era la fiesta del abuelito tambien quisieron colaborar. Ninguna ayuda estuvo de mas. Todo quedé tan bien hecho que el abuelito se sintié muy contento y satisfecho. © investiga et significado de estas palabras y redacta oraciones. Sino/ Sino Tampoco / Tan poco oy rata (2 SANTILLANA” Protibide su oteecia, Ley de(© SANTILLANA Protitids su otocoia, Ley de Derechos 6 Aur [@ Evatuccicn | Nombre: Marca en la hoja correspondiente al final del libro la respuesta para cada caso. Rellena el circulo que coincide con la respuesta correcta. Qué tipo de relato tradicional expli- a, en forma fantasiosa, un fendmeno natural, como una tormenta o una erupcion? a. Refran b..Mito c. Leyenda d. Trabalenguas © 2Cémo riman los versos de las coplas? a, Segundo y tercer versos b. Primer y cuarto versos c. Primer y tercer versos d. Seaundo v cuarto versos 2En cual de estos versos no se apli- ca sinalefa? a. El chamariz en el chopo b. El chopo en el cielo azul ©. Elcielo azul en el agua dd. Elagua en la hojita nueva aCuales la figura literaria que exage- fa las caracteristicas de un objeto 0 de una persona? a, Hipérbole b, Metafora ©. Comparacién , Onomatopeya Fecha: LCuall de las funciones del lenguaje se aplica en el enunciado La aorta es la arteria principal que nace en el ven- triculo izquierdo del corazén. La pri- ‘mera porcion de la aorta se denomina ascendente. Esta tiene dos ramas o arterias coronarias? a. Emotiva b. Referencial c. Faetica . Apelativa Los medios de comunicacién ma- siva han evolucionado con el paso del tiempo, Sin embargo, zcuales de estos medios de comunicacion audiovisuales se consideran tradi- cionales? a. Televisién e internet b. Radio y television c. Teléfono v cine Cine y television En un periédico, el equipo editorial esta compuesto por profesionales especializados en sus areas. Cudles de los miembros del equipo son los que coordinan y revisan el trabajo de los demas y son los responsables del contenido que se publica? a. Editores b. Correctores &. Reporteros a. FotégrafosCua de los procedimientos para de- Sarrollar un texto expositivo se aplica en este enunciado: Hay diferentes clases de vidrios: el sédico-cdlcico se usa para hacer ventanas; el de plomo es la materia prima con la que se ela- boran piezas de cristal cortado. a, Definir b. Demostrar c. Ejemplificar d. Describir {Cual es el origen de la lengua garifuna? a. Una lengua arahuaca b. Una lengua maya mam c. Unalengua mexicana . Una lengua maya tz'utuj © 2Cual de las siguientes se refiere a Variantes geograficas de la lengua? a. Rinitis alérgica, otitis aguda bb, Patoio. civote c. Concierto, toque d. Recién nacido, neonato {Cua de las palabras esta formada con un sufijo intensivo? a. Feticha b. Dulcisimo c. Cajota . Hazmerreir ®@ ‘Cual de estos verbos es defective? a. Andar b. Poder c. Suceder dir ® En cual enunciado se aplica solo la tilde enfatica? a. Quieres tii una taza de te? b. ;Quién te lo diio? c. (Quien me llevard a mi al teatro? d. Aun me queda tiempo. ®@® {Cual de las siguientes palabras es excepcidn en el uso de la letra g? a. Agente b, Mensaje .,Cruiir di. Ajetreo LEn cual enunciado el punto y coma se usa en una enumeracion compleja? a, En mi casa hay una lampara de pie, un sillén y una alfombra persa. b. Me gusta escuchar musica durante todo el dia; sin embargo, en mi trabajo no me lo permiten. c. Nuestro restaurante favorito cerro temprano; entonces tuvimos que buscar otro lugar para comer. . Yo lavaré esta ropa; tu, la ropa de cama; Amanda, las toallas. (© SANTILLANA~ Promise su fotoceoia, Ley de Derechos Aon(© SANTIL.ANA- Protbids su otoconia, Ley de Derechos de Auta [(@ Evatuccicn 2 Nombre: Fecha: Marca en la hoja correspondiente al final del libro la respuesta para cada caso. Rellena el circulo que coincide con la respuesta correcta, En una fabula, .cémo se deduce el comportamiento que deberian tener las personas? a. Por las historias curiosas y divertidas b. Por los temas, como la pereza c. Porla critica a los defectos d. Por su estructura sencilla En qué tipo de novela se desarrollan inventos fantasticos? a. Deaventuras b. De ciencia ficcion cc. De caballeria d. Policiaca eCual es el interés del cronista con- temporaneo? a. Los hechos del descubrimiento de América b. Los viajes por Europa y Asia c. Sus impresiones personales La cultura popular. los espacios publicos {Qué elementos del teatro se refieren a los movimientos del cuerpo, los brazos y las piernas? Los aestos Las acotaciones La ambientacion a. b = @ Los actos Qué herramienta para desarrollar un texto cientifico se refiere a la presen- tacién de datos que prueben que la teoria enunciada es verdadera? a. Definicion b. Especificacion c. Demostracion Conclusion {Qué tipo de esquema se usa para contrastar las caracteristicas de varios elementos? a, Cuadro comparativo b. Mapa de conceptos . Cuadro sinéptico d. Bosquejo zCual es el objetivo de este frag- mento del discurso de Steve Jobs? “El trabajo va a llenar gran parte de sus vidas, y la Unica forma de estar realmente satisfecho es hacer lo que consideren un trabajo genial. Y la Unica forma de tener un trabajo ge- nial es amar lo que hacen. Si ain no lo han encontrado, sigan buscando. No se conformen". a. Dar a conocer los resultados de una investigacién b. Convencer o persuadir a otras personas c. Hacer un esquema del texto que se desarrollara 4. Transmit informacién clara acerca de un tema{Qué tipo de informacién se incluye €n los anexos de un informe? a, El material de avovo b. La lista de fuentes consultadas c. La lista de los temas presentados d. Los aspectos fundamentales del tema © ZA gud conjugaciones corespon- jen estos Verbos: yo he bailado, td comiste? a. Pretérito pluscuamperfecto y pretérito perfecto simple b. Pretérito perfecto compuesto v oretérito perfecto simple c. Futuro compuesto y pretérito imperfecto d. Presente y pretérito perfecto compuesto {Qué perifrasis verbal se usa en el enunciado Hablaba haciendo sefias? a, Perifrasis verbal con participio b. Perifrasis verbal con infinitivo c. Perifrasis verbal con negacién . Perifrasis verbal con aerundio @® _Cémo se llaman las palabras que 2compafian al ncleo del sintagma nominal? a. Objetos directos b, Advacentes c. Objetos indirectos i, Sustantivos ®@ {Cual de las opciones es una oracién Compuesta por subordinacion? a. Armando visité Paris y Roma. b. El vendedor estaba contento porque habia hecho un buen negocio c. El libro aue lei tiene 569 paainas. d. Compré una recarga y te llamé. ® {Qué caso del uso de los dos puntos se aplica en este enunciado: El mé- dico estaba satisfecho: la operacién habia sido un éxito? a, Indicar aue es una consecuencia de Ia dicho anteriormente Indicar las palabras textuales de un escrito ¢, Indicar que es una enumeracién i Indicar que es un final inesperado {Cual de las palabras tiene falta de ortografia? En qué enunciado la palabra sinfin se usaria en forma adecuada? a, Tengo una banda sin fin para hacer ejercicio. b. Tengo un sin fin de ideas. c. La historia sin fin es un libro de Michael Ende. d. Parecia un discurso sin fin... SANTILLANA” Probie otc, Ley de Cenechon de At.