Está en la página 1de 3

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título : Milagros de Jesús de la multiplicación de panes y peces.


Docente : MARIVEL CANALES BACILOO
Grado y sección : 6º A
Fecha : 27/05/2022
Área : RELIGION

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ
CAPACIDADES (CRITERIOS DE EVIDENCIA
EVALUACIÓN) ¿DE APRENDIZAJE?
• Comprende el amor de • Reconocer los
Dios desde el cuidado de milagros de la
la creación y respeta la multiplicación de
• Construye su identidad como dignidad y la libertad de panes y peces
persona humana, amada por Dios, la persona humana.
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la Doctrina de su
propia Religión abierto al dialogo con
las que son cercanas
• Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

Enfoque de búsqueda en la • Docentes y estudiantes, escuchan atentamente


excelencia. los pasajes Bíblicos y emplean estrategias útiles
para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el
logro de los objetivos que se proponen..
I.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán
en la sesión?
• Tener a la mano la Biblia
• Elaborar ficha informativa sobre la Biblia.
• Preparar lecturas Bíblicas relacionado al tema.
• Texto
• Pizarra
• Plumones para pizarra o tizas
• Tira de papeles
• Biblia
INICIO: Tiempo aproximado: 15 min

-Damos la bienvenida a los estudiantes e invitamos agradecer a Dios por el día que nos
regala.
-Iniciamos con una oración.
La docente presenta un imagen a los estudiantes:
* Luego contestan las siguientes preguntas:
¿Qué observan? ¿Les gustaría vivir en esa imagen?, ¿Qué importancia tiene para
nuestra vida el imagen?
Exploramos sus saberes previos, formulando las siguientes preguntas:
¿Qué entiendes Tú por multiplicación de panes y peces?
COMUNICAMOS EL PROPOSITO DE LA SESION: DESCUBRIR LA
MULTIPLICACION DEL PAN Y LOS PECES
DESARROLLO

Los estudiantes realizan en grupo la lectura.


¿Qué hizo Jesus con el pan y el pez?
¿En qué dia hizo la multiplicación de los panes y los peces?
Luego explicamos lo narrado en la Biblia sobre el relato de la obra Creadora de Dios
para admirar su grandeza.
Cierre

Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a


la importancia de conocer la obra inspirada de Dios
- Realizan la meta cognición, reflexionan acerca de la actividad realizada y responden a
interrogantes:
¿Que aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos ?
¿Nos sirve lo que aprendimos?
¿En que y donde podemos utilizar lo que hemos aprendido?
¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué les gustó hoy acerca de la actividad realizada?
FLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

También podría gustarte