INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL

AGENDA DE TRABAJO - ESTRATEGIA DE APRENDE EN CASA.

PEI
Consiste en desarrollar cada uno de los componentes que se indican a continuación:
A. La identidad - Visión-Misión- valores
B. El diagnóstico (Análisis FODA)
C. La Propuesta pedagógica - PCI
D. La propuesta de Gestión – Proyectos de innovación
E. Sostenibilidad.

MISIÓN
“Somos una Institución Educativa Secundaria con Formación Técnica; que brinda una formación integral articulando la preparación científica, humanista con
la formación laboral, compartida en promover en nuestros estudiantes, capacidades, habilidades, destrezas y el cultivo de valores, a fin de garantizar
desempeño satisfactorio en su vida personal y en la sociedad; cuenta con un equipo de docentes y administrativos con vocación de servicio y ética
profesional”.

VISIÓN
“Al 2025, ser una Institución Educativa Secundaria con Formación Técnica - Humanística líder, innovadora, emprendedora, productiva y eficaz; con
reconocimiento social, que oferta una educación inclusiva e intercultural de calidad con preparación en opciones laborales técnicas y científicas, acorde a los
avances de la ciencia y la tecnología, con estudiantes competentes, críticos e innovadores, con conciencia ambiental y gestión de riesgo, para insertarse al
mercado laboral, teniendo como base valores y principios éticos; afrontando exitosamente los retos de la sociedad globalizada. Con una comunidad educativa
comprometida, capacitada, empática, proactiva y democrática”.
OBJETIVO GENERAL
➢ Brindar un servicio de calidad que contribuye a la formación integral y técnica de los estudiantes, promoviendo una sana convivencia, apoyo mutuo colaborativo entre los
actores educativos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
➢ Promover proyectos de innovación de formación integral humanística y técnica productiva de los talleres de educación para el trabajo y áreas curriculares.
➢ Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las actividades de los aprendizajes planteados de manera satisfactoria en beneficio de los estudiantes
➢ Establecer y aplicar estrategias y técnicas innovadoras de acuerdo con el ciclo y área curricular, para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.

4.9. PROYECTOS DE INNOVACION.

a.- Diseño de Aula Virtual y pagina Web.
b.- Construcción de rampas y veredas desde área humanística hasta área técnica.
c.- Mejoramiento de áreas verdes con planta ornamentales
d.- Cobertura de Techo de las dos lozas deportivas
e.- Certificación y acreditación de formación técnica.
PCI

DEMANDAS Y/O NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

FORTALEZAS SITUACIONES CRITICAS Y/U NECESIDADES DE APRENDIZAJE ENFOQUES TRANSVERSALES/

Estudiantes con deseos de
superación.
Estudiantes dinámicos,
críticos y reflexivos
Estudiantes que vivencian
la realidad social a diario
Estudiantes con buen
desarrollo de autonomía e
independencia
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
OPORTUNIDADES PARA LA
FORMACION
Mundialización, nuevas tecnologías,
migraciones, competencia
internacional, evolución de mercados
Divorcio entre el currículo escolar de
EBR y los aprendizaje o habilidades
exigidos en los ingresos a las
universidades
Escaso porcentaje de estudiantes
descubre, encienden y fortalecen su
talento y vocación
Débil motivación intrínseca para el
aprendizaje
Débil cultura y hábitos por la lectura y
producción de textos escritos y orales
Escaso habito y desidia por la lectura y
producción de texto
Estudiantes con tendencia a vivir un
mundo irreal
Pandemia COVID 19
Pensamiento crítico y resolución de
problemas
Colaboración y liderazgos
Agilidad y adaptabilidad
Iniciativa y espíritu empresarial
Comunicación oral y escrita de manera
eficaz
Formación diferenciada desde 3ro de
secundaria en función a proyecto de vida
Acceso y análisis a la información
Reconocimiento y valoración de los saberes
de diversas culturas
Gestión y trabajo con grandes cantidades de
información y en colectivos
Manejo de TICs
Gestiona ecoeficiente de los recursos
Gestión de tiempo
Ética y valores
Autoestima, autoconocimiento y autonomía
Proyecto de vida
El contexto y realidad de las siguientes
décadas
Nueva convivencia social
TEMAS TRANSVERSALES
Enfoque de derechos
Enfoque de la búsqueda de la
excelencia
Enfoque inclusivo o de atención a la
diversidad
Aprendizajes generadores para una
san convivencia y clima escolar
favorable para el aprendizaje
Enfoque intercultural
Aprendizaje para fortalecer la
identidad personal y social.
Aprendizaje para la gestión de riesgo y
la convivencia ambiental
Enfoque de igualdad de genero
Enfoque ambiental
Desarrollo de habilidades blandas y
aprendizaje claves para la vida

➢ Estrategias y técnicas de estudio.

➢ Práctica de nuestra identidad local y regional.
➢ Cuidado del medio ambiente.
➢ Nuestras normas de convivencia.
 PRIORIZACION DE LA PROBLEMATICA

PROB - PEDA CAUSAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

Desinterés por el estudio y evasión Importancia de la lectura en la vida
del estudiante. humana. Aplicación de técnicas de estudio Lecturas de historietas.
BAJO NIVEL DE Desconocimiento de técnicas de en función a sus estilos de
LOGROS DE estudio. Técnica de lectura, de elaboración aprendizaje. Hora de lectura.
APRENDIZAJES Escasos hábitos de estudio. de textos.
POR ENTORNOS Inadecuada aplicación de estrategias Talleres de lectura. Leer obras escogidas.
VIRTUALES de enseñanza. Técnicas de comprensión lectora.
Desintegración, abandono familiar y Hábitos de estudio. Debates, juegos de roles. Redactar historietas.
orfandad. Desarrollo de retos y/o desafíos
Auto sostenimiento de los Organizadores de información. Reporte de evidencia
estudiantes. Uso de aplicativos en Retroalimentacion y metacognicin
Medios tecnológicos – sin Manejo y dominio de TICs aprendizajes virtuales.
conectividad - internet
Escaso suministro de agua. Valores: Respeto Campañas de sensibilización para Concursos ambientales de aulas.
ESCASA Inadecuado uso de los recolectores de Conservación y Protección del medio el uso adecuado del agua, Concurso de aulas limpias y
PRÁCTICA DE basura. ambiente. recolectores de basura y áreas saludables.
HÁBITOS DE Desconocimiento de las Importancia del ambiente saludable. verdes. Desyerbe y aporque de las áreas
HIGIENE enfermedades que son causadas por Cuidado del medio ambiente. Concursos ambientales de aulas. verdes.
la falta de hábitos de higiene. Hábitos de higiene y su práctica. Concurso de aulas limpias y Plantaciones de florerías en áreas
Poca importancia por estudiar en un Consecuencias de la falta de hábitos saludables libres.
ambiente saludable. de higiene. Difusión de los riesgos de salud. Lavado de mano

Poca valoración de las costumbres y la Folklore de la localidad. Difusión y práctica de las Concurso de declamación poética
FALTA DE cultura local. Identidad e interculturalidad. costumbres y tradiciones de la arguediana.
IDENTIDAD Influencia negativa de determinados Respeto a la diversidad. localidad. Presentación de pasarelas por
INSTITUCIONAL estereotipos culturales. Valores. Responsabilidad e Práctica de las actividades cívicas provincias.
Y LOCAL Desinterés en la participación de Identidad. motivadoras. Danzas de la región.
actividades cívicas e institucionales.
Incumplimiento de las normas de Clima del aula donde prevalezca Campeonato deportivo de padres Campeonato deportivo de padres de
NO RESPETAN convivencia en el aula. respeto a las normas de convivencia. de familia. familia.
LAS NORMAS Desconocimiento del reglamento La familia, formadora de valores. Jornadas de reflexión con padres Danzas de padres e hijos.
DE interno de los estudiantes. La disciplina en la familia. de familia y estudiantes. Reuniones de reflexión por grados con
CONVIVENCIA La orientación de los docentes no es Las relaciones familiares. Escuela de padres. padres de familia.
homogénea permanente y progresiva. Socialización permanente del Campañas contra la violencia - Rondas de vigilancia por padres de
NUEVA Pandemia – COVID 19 reglamento ente estudiantes. familia por turnos.
CONVIVENCIA Distanciamiento social Conformación de brigadas de Elaboración de normas de convivencia
SOCIAL Uso adecuado de mascarillas padres de familia. por aulas.
Uso de protectores faciales Estilo de vida - cuarentena Dinámicas de soporte socio emocional
PROPUESTA CURRICULAR.

APRENDIZAJES POR CICLO Y GRADO.

Competencia, capacidades y desempeños de áreas curriculares
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

➢ DATOS GENERALES
➢ FUNDAMENTACION / JUSTIFICACION
➢ NORMAS LEGALES
➢ CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD – INFORME DE AUTOEVALUACION
o DEMANDAS EDUCATIVAS – ESTUDIO DE MERCADO – ESPECIALIDADES
o PLAN DE ESTUDIOS – ORGANIZACIÓN CURRICULAR - EPT
▪ CICLO VI PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO
▪ CICLO VII MODULOS OCUPACIONALES – PROFESIONALES
o INFRAESTRUCTURA - TALLERES
o EQUIPAMIENTO – MAQUINAS - HERRAMIENTAS
o RECURSOS TECNOLOGICOS - TICS
o POTENCIAL HUMANO – DOCENTES CON TITULO EN EPT – ESPECIALIDAD
o CONVENIOS INTER INSTITUCIONALES - TRANSITABILIDAD
➢ PLATAFORMA EDUCATIVA – MOODLE
➢ BIBLIOTECA VIRTUAL
➢ PLAN DE MEJORA
➢ SOSTENIBILIDAD
PAT - ACTIVIDADES

N° RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

ACTIVIDAD COMPROMISO EQUIPO RESPONSABLE
DIRECTO E F M A M J J A S O N D VERIFICACION
Nóminas
1 Matrícula oportuna y sin condicionamientos. 2 Director x xx Fichas de
Responsable SIAGIE
Matrícula
Equipo directivo
Director
2 Buena acogida a los estudiantes 1, 2, 5 Sub director Docentes X Actas, fotos

Director
Auxiliar de biblioteca Actas;
3 Distribución de materiales educativos 2, 4 Director xx
Auxiliar de Biblioteca Pecosas

Informes;
4 Mantenimiento del local escolar 2,5 Director Comité de Mantenimiento x x
Acuerdos
Comisión ambiental y eco
Cuidado ambiental, prevención de riesgos eficiencia
5 3, 5 Director x x x x x Informes, fotos
de desastres. Comisión de Gestión de
riesgos
Comisiones de trabajo Informes,
6 Promoción de la cultura y el deporte 4, 5 Director Docentes Asesores x x x x x x x x X actas, oficios,
Docentes Tutores fotos
Olimpiada Nacional Escolar de Matemática Comisiones de trabajo Informes, fotos
7 Director x x x
ONEM Docentes Asesores
8 Juegos Florales Escolares Nacionales 1, 2, 5 Director Comisiones de Trabajo x x x Informes, fotos
Comisión de Juegos Informes, fotos
9 Juegos Nacionales Deportivos Escolares 1, 2, 5 Director x x x
Deportivos X X

Auxiliar de Educación
Aprende saludable y la promoción de una comisiones de trabajo
10 alimentación sana 4, 5 Director Docentes de área x x x Informes, fotos
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2021

N° RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

ACTIVIDAD COMPROMISO EQUIPO RESPONSABLE
DIRECTO E F M A M J J A S O N D VERIFICACION
Tutoría, orientación educativa y convivencia
11 5 Director Coordinador de Tutoria x x x x x x x x x x Informes, fotos
escolar
Feria Nacional de Ciencia y Tecnología Director Informes, fotos
12 1, 2, 3, 4 Director x x x
FENCYT EUREKA Comisión de FENCYT
Director Informes, fotos
13 Concurso Nacional CREA y EMPRENDE 1, 2, 3 Director Docentes de Educación x x
para el trabajo
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo Director Informes, fotos
14 2, 3 Director x
José María Arguedas Docentes de Comunicación
Fomento de la lectura, escritura y el Plan Comisiones de trabajo
15 2, 4, 5 Director x x x x x x x Informes, fotos
Lector
Director
Supervisión, monitoreo y acompañamiento Sub director Fichas de
16 3, 4 Director x x x x x x x x x x
Pedagógico. monitoreo

Evaluación Censal y jornadas de medición Comisión de medición de

17 1, 2, 3, 4 Director x x x x x x x x Informes
de logros. Calidad
CONEI Informes;
Jornada de Reflexión, Evaluación de
18 1, 2, 5 Director Comité de tutoría x x x x Oficios, Actas;
compromisos y clausura del año escolar
Municipio Escolar Fotos

19 – ANIVERSARIO INSTITUCIONAL - CONCURSO VIRTUALES

20 - CELEBRACION DE MES Y SEMANA TÉCNICA – PROYECTOS Y PROTOTIPOS.