• Garantizar la ejecución del plan por parte de los entes responsables a

través del seguimiento efectivo de las actividades planificadas en cada

ámbito geográfico circuital, estadal y nacional.
• Coordinar la vinculación de la comunidad y las instituciones educativas.
• Reforzar, afianzar y asegurar el goce de los derechos las niñas, niños,
adolescentes, jóvenes y adultos y adultas, sus familiares y comunidades en
materia educativa y recreativa, cumpliendo con el ejercicio político de
empoderamiento, resguardo y protección de los espacios educativos.
• En este plan podemos involucrar a todos los miembros de
las familias y garantizarle un lugar de esparcimiento y
distracción, para el disfrute sano en actividades recreativas,
lúdicas, culturales, gastronómicas, deportivas, teatrales
entre otras.
 MUNICIPIOS INSTITUCIONES SELECCIONADAS
PLAN AGOSTO DE ESCUELAS ABIERTAS TÁCHIRA 2022
ANDRÉS BELLO 11
ANTONIO RÓMULO COSTA 7
AYACUCHO 12
BOLÍVAR 18
CAPACHO NUEVO 12
CAPACHO VIEJO 18
CARDENAS 18
CÓRDOBA 11
FERNÁNDEZ FEO 20
FRANCISCO MIRANDA 6
GARCÍA DE HEVIA 11
GUÁSIMOS 14
JÁUREGUI 17
JOSÉ MARÍA VARGAS 8
JUNÍN 40
LIBERTADOR 17
LOBATERA 15
MICHELENA 14
PANAMERICANO 11
PEDRO MARÍA UREÑA 17
RAFAEL URDANETA 14
SAMUEL DARÍO MALDONADO 15
SAN CRISTÓBAL 41
SAN JUDAS TADEO 6
SEBORUCO 7
SIMÓN RODRÍGUEZ 6
SUCRE 10
TORBES 14
URIBANTE 14
 MARTES MIERCOLES
FORMATIVO,
LUNES PUEBLOS SOCIO
RECREATIVO ORIGINARIOS Y PRODUCTIVO Y
ECOLOGICO COMUNITARIO

JUEVES
EDUCATIVO, VIERNES
TURISTICO Y DEPORTIVO Y
SOCIO RECREATIVO
PRODUCTIVO
 *Rondas Recreativas *Circuitos motrices
*Gymkanas *Juegos de mesa
*Juegos Tradicionales

LUNES *Carreras de encostalados *Expresión Corporal

*Dramatizaciones
RECREATIVO *Representación de Obras Teatrales
*Dinámicas con pelotas y aros.
*Cantos tradicionales y alusivos a la paz y la vida.
*Manifestaciones Dancísticas Culturales y tradicionales locales,
regionales, nacionales y populares.
*Construcción de títeres con material alternativo *Presentación
de obras de títeres.
*Construcción de cometas, papagayos,
y picúas tricolores.
*Elaboración de obras pictóricas y
Presentación de obras en galerías
comunitarias.
 *Fogata Literaria compartiendo Cuentos, mitos y leyendas con
simbología indígena tachirense y de otras regiones de nuestro país.
*Realización de accesorios indígenas con material orgánico (piedras,
semillas, plumas conchas).
*Realización de laminas de arcilla con grifos indígenas.
MARTES *Encuentros de cumbe como espacio para libertad y recreación.
*Compartir aportes afro descendientes o indígenas descendientes.

PUEBLOS *Plantaciones de arboles.

*Desmalezamiento y cuidado de los conucos escolares.

ORIGINARIOS Y *Elaboración de semilleros.

*Dramatización de cuentos, mitos y leyendas indígenas de nuestro
ECOLOGICO estado y país.
*Observación y descripción de habitad y micro habitad naturales que
estén dentro de la institución educativa y comunidad.
*Rondas con temáticas ambientales y ecológicas.
*Elaboración de canteros con botellas plásticas.
*Construcción con recipientes plásticos de sistema de captación de agua
pluvial para el riego de plantas.
*Juegos sensoriales para identificarse
con la naturaleza (sonidos del viento,
animales, aleteo de aves, jugar con las huellas
que deja el cuerpo sobre la tierra o arena).
*Juegos para aprender a reciclar. Medias
viejas pueden convertirse en caballos y
serpientes para jugar. Las cajas sirven
para construir circuitos de laberintos o
también construir pequeñas casitas.
 *Lectura de Cuentos y Dramatizaciones con títeres
(Consultar la Revista Tricolor, Colección Bicentenaria, otros).
*Radio Pasillo con manifestaciones libres y entrevistas a miembros de la
comunidad.
MIERCOLES *Investigación y Registro de la Historia local.
*Relatos e Historias de la comunidad con la participación de Maestro de
Pueblo.
SOCIO *Representación de Hechos Históricos de la Comunidad y el País a
través de la elaboración de caricaturas que representen la secuencia de
PRODUCTIVO Y los eventos.
*Taller de Periodismo y Elaboración de Micros Radiales.
COMUNITARIO *Construcción de periódicos y Revistas Artesanales.
*Talleres prácticos de Primeros Auxilios.
*Talleres de Origami y Construcción de Historias a partir de los
elementos elaborados.
*Visitas guiadas a los espacios Productivos.
*Realización del Mapa Socio Productivo y Cultural
de la Comunidad.
*Experiencias productivas de confección
y costura, reparación de calzado,
electricidad, bisutería, artesanía.
*Experiencias Gastronómicas con dulces criollos,
repostería, elaboración de chichas entre otros.
 *Expediciones Pedagógicas Patrimoniales.
*Promoción de Parques Nacionales en nuestra Localidad.
JUEVES *Promoción de Videos de Lugares Turísticos en nuestra Bella Venezuela.
*Elaboración de Díptico, Tríptico, y Periódicos Murales, Afiches
relacionado con la difusión del Turismo en Venezuela.
EDUCATIVO, *Encuentro de Poesías, Retahílas, Trabalenguas, Cuenta Cuentos,
Adivinanzas, con la utilización de la Revista Tricolor y la Colección
TURISTICO Y Bicentenaria.
*Deletreo de palabras con sus significados de acuerdo a los niveles y
SOCIO modalidades.
*Elaboración de promos audiovisuales, radiales o escritos con mensajes
PRODUCTIVO que inviten a participar en el Plan Agosto de escuelas Abiertas.
*Preparación de Tierras de los Conucos Escolares para la Siembra.
*Construcción de Lombricultivos.
Recolección e intercambio de Semillas.
*Creación de Bancos de Semillas.
*Riego, abono, aporque.
Siembra de Arboles.
*Siembra Urbana Organoponico.
 *Caimaneras Deportivas.
*Juegos de Pelota.
*Juego de Futbol Sala.
*Juegos de Kickingball.
*Juegos de Baloncesto.
VIERNES *Juegos de Voleibol.
*Bailo terapias.

DEPORTIVO Y *Juegos de Mesa.

*Gymkanas
RECREATIVO *Juegos Tradicionales (trompo, perinola, metras, garrufio, cometas,
papagayo, rondas, yoyo, chapita) entre otros.
*Campaña de reflexión que promueva una cultura de reciclaje,
educación vial, ahorro energético y el uso adecuado del agua potable.
*Medidas de Bioseguridad.
***Uso Correcto del Tapa Bocas a todos los participantes de la
actividad.
*Cumplir con el distanciamiento social de 1 a 2 metros entre
participantes.
*Las actividades deben ser en la comunidad o institución asignada.
*Lavado correcto de las manos
*Puntos de desinfección.
*Activación de brigadas de Prevención.
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