FISICA GENERAL NOVENA EDICION EL perfecto aliado para obtener mejores calificaciones > — Cubre los temas fundamentales del curso; sirve de suplemento para cualquier texto escolar >_> Ensefia una manera efectiva de resolver problemas. > —_ 984 problemas totalmente resueltos Ideal para estudiar por tu propia cuentaIntroducci6n a los vectores UNA CANTIDAD E fo magnitud, Muchos conceptos fisicos, como la longitud, el tiempo, Ja temperatura, la masa, 1a densidad, la carga y el volumen, son escalares; cada uno tiene una escala 0 tamaiio, pero no una direccién asociada. Cantidades escalares t{picas son el nimero de estudiantes en un salén de clases, la cantidad de azticar en un frasco, el costo de una casa, ete. Los escalares, siendo simples ntimeros, se suman como cualquier niimero. Dos duces en una caja més siete en otra suman nueve dulces. UNA CANTIDAD VECTORIAL tiene magnitud y direccién, Muchos conceptos fisicos, como el despla- zamiento, la velocidad, la aceleracién, la fuerza y la cantidad de movimiento, son cantidades vectoriales. Por ejemplo, un desplacamiento vectorial puede sér un cambio en la posicién desde un punto a otro que se localiza a 2 em y en la direccién x desde el primero. Como otro ejemplo, una cuerda que jala hacia el norte aun poste da lugar a una fuerza vectorial de 20 newtons (N) que actiia sobre dicho poste en direccién norte, Un newton equivale a 0.225 libras (1 N = 0.225 Ib). Similarmente, un automévil que se mueve hacia el sur a 40 km/h tiene una velocidad vectoriat de 40 km/h en direccién sur. Una cantidad vectorial se puede representar por una flecha dibujada a escala. La longitud de la flecha es proporcional a la magnitud de la cantidad vectorial (2 cm, 20 N, 40 km/h en los ejemplos anteriores). La direcci6n de 1a flecha representa 1a direccién de la cantidad vectorial. Tipogréficamente los vectores se representan por negrillas, tal como F. Cuando son manuscritas, se utiliza cualquiera de las siguientes notaciones: F y F. Un vector no est4 por completo definido hasta que se establecen algunas reglas para su comportamiento. LA RESULTANTE de un mimero de vectores similares (fuerza vectorial, por ejemplo) es aquel vector que tendré el mismo efecto que todos los vectores juntos. SUMA GRAFICA DE VECTORES (METODO DEL POL{GONO): Este método para encontrar la resultante JE de varios vectores (A, Bt y-C) contiste en empezar en un punto conveniente y dibujar (a étcala yen Ia direccién apropiada) cada vector en tumo, Se pueden tomar en cualquier orden de sucesién: A+B4C=C+A +B =R. El extremo posterior de cada flecha se une a Ia punta de la flecha precedente como se muestra en la Fig. 1-1 © YINTRODUCCION A LOS VECTORES La resultante se representa por una flecha cuyo extremo posterior se localiza en el punto de inicio y su punta termina en la punta del tltimo vector que se ha sumado, Si R es la resultante, R =| | es el tamaio (© magnitud de esa resultante. METODO DEL PARALELOGRAMO para sumar dos vectores: La resultante de dos vectores que actian a cualquier dngulo se puede representar por Ia diagonal de un paralelogramo. Los dos vectores se dibu- jan como los lados del paralelogramo y Ja resultante es su diagonal, como se muestra en la Fig. 1-2. La direccién de la resultante es alejarse del origen de los dos vectores. nvierta la direccién de B y SUSTRACCION DE VECTORES: Para restar un vector Bf de un vector stimelo al vector A, esto es, A ~ B =A + (-B). LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS se definen respecto a un ngulo recto. Para el triéngulo recto de la Fig. 1-3, se define send = {ateto opuest cose = Stet adyacento _ A cateto opuesto _ B hipotenusa—C” hipotenusa_ B cateto adyacente A @| Frecuentemente se usan en las formas B=Csen@ A=Ccos@ B=Atan@ pores c puesto 8 adjacent 0 LA COMPONENTE DE UN VECTOR se define como su valor efectivo en una direccién dada. Por ejemplo, la componente x de un desplazamiento es el desplazamiento paralelo al eje x producido por el mismo desplazamiento. Un vector en tres dimensiones se puede considerar como Ia resultante de sus vectores componentes a lo largo de cualquiera de sus tres direcciones mutuamente perpendiculares (com- onentes rectangulares). De manera anéloga, un vector en dos dimensiones se puede resolver en dos vectores componentes que actiian a lo largo de dos direcciones mutuamente perpendiculares. En la figura 1-4, se muestra el vector R y sus componentes vectoriales x y y, R, y R,, los cuales tienen las magnitudes [ijeose—y _[R,[=[R|sene 0, lo que es equivalenteINTRODUGCION A LOS VECTORES METODO DE COMPONENTES PARA SUMAR VECTORES: Cada vector se separa en sus compo- nentes en las direcciones x, y y z, tomando las componentes en direccién negativa como negativas. La ‘componente x de la resultantes R se denota por R, y es igual a la suma algebraica de todas las componentes ‘x, Las componentes y y z de la resultante se calculan de la misma forma. Conocidas las componentes, se puede calcular la magnitud de la resultante con la ecuacién R= (RETRO En dos dimensiones, el sngulo que forma la resultante con el eje x se puede calcular con la relacién LOS VECTORES UNITARIOS tienen una magnitud de uno y se representan por un simbolo en negrita, coronado con un acento circunflejo. Los vectores unitarios especiales i, j y K se asignan a los ejes x, y 2, respectivamente. Un vector 3i representa un vector de 3 unidades de magnitud en la direccién +x, mientras que -5k representa un vector de 5 unidades de magnitud en la direccién ~z. Un vector R que tenga en las direcciones x, y y z componentes R,, R, y R,,respectivamente, se puede escribir como R= Ri + Rj + Rik. EL DESPLAZAMIENTO: Cuando un objeto se mueve de un punto en el espacio hacia otro, el des- plazamiento es el vector que va de la ubicacién inicial a la final. Es independiente de la distancia real recorrida. PROBLEMAS RESUELTOS AAD Utilice el método grafico para calcular la resultante de los desplazamientos 2.0 m a 40° y 4.0 m 127°, los ngulos se miden como es costumbte, respecto a la direcciGn positiva del eje x. Dé su respuesta con dos cifras significativas. (En relacién con las cifras significativas, véase el apéndice A.) Escoja los ejes x y y como se muestra en la Fig. 1-5 y dibuje a escala los desplazamientos, uno a ccontinuacién del otro a partir del origen. Note que todos los angulos se miden a partir de la diteccién positiva del eje +1. El vector resultante R se traza desde el origen al punto final del cltimo vector, como se muestra. Para encontrar la magnitud se mide su longitud con la misma escala que se ulliz6 para trazar las Yongitudes de los dos desplazamientos, asf se obtiene 4.6 m. Con un transportador se mide el dngulo @, que resulta ser de 101°, Entonces el desplazamiento resultante ex de 4.6 m y forma un dngulo de 101° con la direccién positiva del eje xINTRODUCCION A LOS VECTORES (25.0) 08 300° (25.0) sen 300" (GZ) Carcultar tas componentes x y y de un desplazamiento de 25.0 m y que forma un éngulo de 210.0° ‘con Ja direcci6n positiva del eje x. EE vector desplazamiento y sus componentes st muestran en la Fig. 1-6. Las componentes son = (25.0 m) cos 30.0° = 21.7 m ‘componente (25.0 m) sen 30.0° = 12.5 m ‘componente y Note que cada componente apunta en la direccién negativa de las coordenadas y por lo mismo se deben tomar ‘como negativas. Resolver el problema 1.1 utilizando las componentes reetangulares, Separar cada vector en sus componentes rectangulares, como se muestra en la Fig. 1.7a y 6. (El vector original se marca con dos rayitas para indicar que se va a separar en sus Componentes.) Las componentes de Ia resultante son: R,= 1.53 m=241 m=-088m R= 1.29 m43.19 m=4.48 m Note que a las componentes que apuntan en la direccién negativa se les ha asignado un valor negativo, En la Fig. I-7e se muestra la resultante; donde se puede ver que ROR CAT 46m way AB Entonees, ¢ = 79°, de donde @= 180° ~ ¢= 101°. De donde, R = 4.6 m —101° respscto DBL Be #4; recuerde ‘que los vectores deben tener expresadas sus dinecciones de manera explicita ®INTRODUGGION A LOS VECTORES om omens ec sam omenar 2m = os 7 ~~ * a 20m coat" 53m Womensraaain | ° » o Utilice el método del paralelogramo para sumar las siguientes fuerzas vectoriales: 30N a 30° y 20.N a 140°. Recuerde que los nimeros como 30 N y 20 N tienen dos cifras significativas. Las fuerzas vectoriales se muestran en la Fig: 1-8a. Construir un paralelogramo donde los vectores son Jos lados, como se indica en la Fig. 1-8, La diagonal representa la resultante R. Midiendo, se encuentra que R tiene 30 N a 72. 149 30N 208 GS © o » HS Cuatro fuerzas coplanares actian sobre un cuerpo en un punto O como se muestra en Ia Fig. 1-94. Encontrar la resultante por el método gréfico.NTRODUGGION A LOS VECTORES) Empezando en el punto O, se trazan en tumno los cuatro vectores como se ilustra en la Fig. 1-9b. El extremo inicial de cada vector se coloca en el extremo final del precedente. La flecha trazada desde O al cextremo final del Gltimo vector, es la resultante de la suma de vectores. En el dibujo a escala de la Fig. 1-9b se mide R, obteniéndose 119 N, El dngulo a = 37° se midié con ‘un transportador. EI ngulo que forma la resultante con la direccién positiva del eje x esté dado por @- 180° = 37° = 143°, La resultante serd 119 N a 143°. GLE Las cinco fuerzas coplanares que se muestran en la Fig. 1-10e actiian sobre un objeto, Encontrar la resultante, 1) En primer término calcular las componentes x y y de le fuerza, Estas componentes son: Fuerza ‘Componente x ‘Componente y 190N 19.0 ON 15.0.N (15.0 N) cos 60.0° = 7.50 N (15.0 N) sen 60.0° = 13.0. N 160.N | (16.0 N) cos 45.0°=-11.3 N (060 N) sen 45.0° = 11.3 N ILON | -(11.0.N) cos 30.0°=-9.53N | ~(11.0.N) sen 30.0°=-3.50 N 22.0 N ON -20N Note que los signos + y ~ indican ta direccién. 2) Las componentes de la resultante R son R, =F, y R,= TF, donde EF, se lee “a suma de todas las ‘componentes x de la fuerza”. Entonces R,=19.0.N + 750 N—11,3 N-9.53 N+0 N=45.7N R,=0N+130N+113 N~550N-220N=-3.2N 3) La magnitud de ta resultante es R= {R+R = 65 N 4) Finalmente, se traza la resultante como se muestra en la Fig, 1-10b y se mide el angulo. Como se puede ver de donde $= 29°, Entonces 0= 360° - 29° = 331°. La resultante ¢5 6.5 N a 331° (0 -29%) o bien, R=65 N—331° REsPECTO DEL BE x+. |INTRODUCCION A LOS VECTORES o Resolver el problema 1.5 por el método de componentes. Dé su respuesta de la magnitud hasta dos cifras significativas. Los vectores y sus componentes son: » Fuerza Componente x ‘Componente y 80 N 80N 0 100N (100 N) cos 45°= 71 N (400 N) sen 45° = 71. N 10N (110 N) cos 30° = 95 N (110 N) sen 30° = 55.N 160 N (160 N) cos 20° = -150 N ~(160 N) sen 20° = ~55 N Note los signos de cada componente. El célculo de la resultante es como se indica: La resultante se muestra en la Fig. 1-11; donde se puede ver que tan a= (71 N)/(94 N), de donde a= 37°. Por Io tanto, la resultante es 118 N a 180° ~ 37° = 143° o bien R= JOTNE TING = 12x10? N x R= 118 N—143° resrecto pe ee x+.INTRODUCCION A LOS VECTORES: 10N. 20N Una fuerza de 100 N forma un dngulo de @ con el ex y tiene una componente y de 30 N. Caleular la componente x de la fuerza y el angulo @ (Recuerde que el ntimero 100 N tiene tres cifras significativas, mientras 30 N sélo tiene dos.) En la Fig. 1-12 se han esquematizado los datos, Se desea encontrar F, y 8. Sabemos que 30N 100 030 de donde 0= 17.46°, o para dos cifras significativas, @= 17°. Entonces, usando el cos 6, se obtiene F, = (100 N) cos 17.46° = 95 N Un nifio jala un tineo con una cuerda aplicando una fuerza de 60 N. La cuerda forma un éngulo de 40° respecto al piso. a) Caleular el valor efectivo de la componente horizontal del jalén que tiende a poner en movimiento al trineo en direcciGn paralela al piso. b) Calcular la fuerza que tiende a levantar verticalmente al trineo. En a Fig. 1-13 se muestran las componentes de la fuerza de 60 N y éstas son 39 N y 46 N. a) Eljalén pa- ralelo al piso es la componente horizontal, 46 N. 6) La fuerza de levantamiento es la componente vertical, 39 N. = Obeon P=46N *| CINTRODUCCION A LOS VECTORES. Un carro cuyo peso es Fy se encuentra en una rampa que forma un éngulo @ con la horizontal. {Qué tan grande es la fuerza perpendicular que debe resistir la rampa para que no se rompa bajo el peso del carro? ‘Como se muestra en la Fig. 1-14, el peso del carro es una fuerza Fy que lo jala directamente hacia abajo. ‘Tomar las componentes de F a lo largo del plano y perpendicular a éste. La rampa debe balancear la componente de la fuerea Fy cos @ para quc el earro no la romps. Universidad Cota del Moule iit Campus Sn Niguel EAD Representar analiticamente las fuerzas que se muestran en las Figs. 1-7c, 1-10b, 1-11 y 1-13, esto es, escribirlas en la forma R = Ri + R,j + Rik (ignorar las unidades). Recuerde que los signos més y menos se utilizan para indicar la direcciGn a lo largo de los ejes ‘coordenados. Se puede escribir Para la Fig. 1-Te: = 088i + 4.485 Para la Fig. 1-10; 57-325 Para la Fig. I-It: -94i + 715 Para la Fig. 1-13, 464 +394 LID Tres fuerzas que actian sobre una particula estén dadas por F, = (201 - 36j+73k) N. F,= (-17i +21j— 46k) N y F; = (-12k) N. Encontrar las componentes de la resultante y calcular su magnitud hasta dos cifras significativas. ‘Se sabe que N-17N+0N=3N 36 N+21 N+0N=-15 N =2EF,= 73 N-46N-12N=15NINTRODUGCION A LOS VECTORES. Como R= Ri + Ryb+ RK, se obtiene que 15}+ 15% Para dos cifras jgnificativas, por el teorema tridimensional de Pitfgoras se encuentra que (455 =21N R= RRS = GLAD Por et método gréfico calcular las siguientes operaciones vectoriales de suma y resta donde A, B y C son los vectores que se muestran en la Fig. 1-15: a) A+B; b) A+B+€; co) aA+B- Siga a Fig. 1-15 desde a) hasta d). Enc), A- B= A + (-B); como puede ver, para sustraer B dé Ala di- reccién de B se invierte sumdndose vectorialmente con A. En forma similar, en d) A+B -C=A+B+(-©), donde -€ es igual en magnitud pero de sentido opuesto a C. Si A=~12i +25) + 13k y B = -3j+ 7K calcule la sustraccién de B menos A. Desde un punto de vista algebraico, se tiene B-A (-3) + 7h) — (121 +25) + 13K) =-3J+ Tk + 121 - 255 - 13k = 121 - 28) - 6k Note que 12i ~25j~ 13k es el veetor A al que se ha invertido la direccién, Por lo tanto, en esencia, invirta o |INTRODUGGION A LOS VECTORES cD} Gad © @ Un bote puede navegar con una rapidez de 8 km/h en agua tranquila en un lago. En el agua corrien- te de un rfo, en su movimiento relativo respecto a la corriente se puede mover a 8 km/h. Si la rapidez. del rfo es 3 km/h, ;qué tan répido se mueve el bote respecto a un drbol que se encuentra cn la ribera cuando viaja a) contra la corriente y 4) en favor de la corriente? 4) Si el agua estuviera quieta la rapidez del bote al pasar el érbol seria de 8 km/h. Pero la coments lo aurastra en la direcciSn opuesta a 3 km/h, Por lo que la rapide relativa del bote respecto al bol es 8 km/h—3 km/h=5 km/h. ') En este caso, la corientearrastra al bote en Ia misma direccién en que se mueve. Entonces la rapidez respecto al rbd es 8 km/h +3 km/h= 11 km/h. Un avién viaja en direccién este con una rapidez de crucero de 500 km/h. Si el viento sopla en direeci6n sur con una rapide de 90 km/h, ,cudl es la direccién y rapidez relativa del avién respecto al suelo? La velocidad resultamte del avién es la suma de las dos velocidades, 500 km/h en diteccién este y 90 km/h en direccién sur, Las componentes de la velocidad resultante se muestran en la Fig. 1-16. La velocidad resultante es R= (500 km/h + GO km/h}? = 508 km/h yeel dngulo a 90 km/h 500 km/it tan ous de donde a= 10°. La velocidad relativa del avin respecto al suelo es S08 km/h a 10° direccién surest. Con la misma velocidad de crucero que en el problema 1.16, jen qué direccién debe viajar el avién para que la velocidad resultante tenga una direccién este relativa a la Tierra?8) ap INTRODUCCION A LOS VECTORES: ‘La suma de la velocidad de crucero del avién y Ia del viento seré la velocidad resultante del avién respecto a la Tierra, Esto se muestra en el diagrama vectorial de la Fig. 1-17, donde la velocidad resultante punta en direccién este como se pide en el enunciado del problema. Tomando en cuenta que la velocidad del viento se da en dos cifras signifieativas se puede ver que sen = (90 kim/h)(500 km/h), de donde @ = 10°. El avién debe viajar con una direccién de 10° noreste para que se pueda mover en direecién este respecto a a Tierra. Para poder calcular la velocidad del avién en direecién este se puede ver que 4 =4.9+10° km/h. PROBLEMAS SUPLEMENTARIOS Partiendo del centro de una ciudad, un automévil viaja hacia el este hasta recorrer 80.0 km y, a continuacién, dda vuelta hacia al sur y recorte 192 km, en donde se le termina la gasolina. Determine el desplazamiento del automévil detenido a partir del centro de la ciudad. Resp. 208 km — 67.4” HACIA tL SURESTE. = (500 km/h) cos ‘Se coloca una pequefia tortuga en el origen de una cuadeicula xy dibujada sobre una hoja grande de papel. Cada {custo tiene 1.0 em por 1,0 em, La tortuga vaga sobre el papel durante un rato y, por cltimo, se detiene en el punto (24, 10); es decir, 24 cuadros a lo largo del ¢je x y 10 cuadros a lo largo del eje y. Determine el desplazamiento de la tortuga, desde el origen hasta el punto en el que se detiene. Resp. 26 cm — 23° ARRIBA. DEL EEX Un insecto comienza @ moverse en un punto A, se arrastra 8.0 cm al este, 5.0 em al sur, 3.0 em al oeste, y 4.0 cm al norte hasta un punto B. a) ;Qué tan reticado se encuentra el punto # del A en direccidn norte y en direccién este? b) Calcular el desplazamiento de A a B grifica y algebraicamente. Resp. a) 5.0 em al rss, 1.0 env al Nore; ), 5-10 em a 113° al sueesre Calcular las componentes x y y de los siguientes desplazamientos en el plano 2y: a) 300 cm a 127° y 6) $00 em 220°. Resp. a) ~180 cm, 240 em; b) ~383 em, ~321 em Dos fuerzas aetdan sobre un objeto puntual de ta su resultante, Resp, 100 Na 10" wiente Forma: 100 N @ 170.0° y 100 N a $0.0°, Calcular @*INTRODUGGION A LOS VECTORES ao Partiendo del origen de coordenadas, se realizan los siguientes desplazamientos en el plano xy (esto es, los desplazamientos son coplanares): 60 mm en direccin +9, 30 mm en direccién —x, 40 mum a 150°, y $0 mm 2402. Calcular el desplazamiento resultante gréfica y algebraicamente. Resp. 97 mm a 158° Calcute algebraicamente la resultante de la siguientes fuerzas coplanares: 100 N a30°, 141.4 N a45°, y 100 N 4 240°, Compruebe su resultado aplicando el método grifico. Resp. 0.15 kN a 25° Calcue algebraicamente la resultante de los siguientes desplazamientos coplanares: 20.0 m a 30.0°, 40.0 m 120.0", 25.0 ma 180.0°, 4.0m a270" y 12.0 ma 315.0°. Compruebe su respuesta resolviendo gréficamente. Resp, 20.1 ma 197” Dos fuerzas, 80 Ny 100 N que forman un éngulo de 60° entre sf, empujan un objeto. a) 2Qué fuerza reemplazaré a las dos fuerzas? b) {Qué fuerza (llamada equilibrante) balancearé a ambas fuerzas? Resolver algebraicamente, Resp. a) R: 0.16 KN a 34° respecto a la fuerza de 80 N; b)—R¢ 0.16 KN a 214° respecto ‘ala fuerza de 80 N CCalcularalgebraicamente a) la resultante y ) I equilibrante(véase e1 problema 1.26) de las siguientes fuerzas coplanares: 300 N a 0%,'400 N a 30° y 400.N a 150%. — Resp. a) 0.50 KN a 53°; b) 0.50 KN a 233° La componente x de un desplazamiento es de 450 m. Calcular el desplazamiento si éste forma un éngulo de 70° con dicha componente. {Cudl es el valor de la componente y? Resp. 1.3 km, 1.2 km {Qué desplazamiento se debe sumar a otro de 50 em en la direccién +x para que el desplazamiento resultante sea de 85cm a25°? Resp, 45ema53° ‘Véase la Fig 1-18. Exprese, en téminos de los vectores A y B, los vectors a) B, 6) R, 6) 8 y d) Q Resp. a) A+ B; b) B; c) -A,d) A-B Véase a la Fi Resp. a) 1-19. Expres, en términos de los vestres A y By os vetoes a) F, 6) B-C y 0) E+D-C. 0 -(A +B); b) A; c) -B a Py et e ohINTRODUCCION A LOS VECTORES: Un nifio frena una carreta para impedir que ruede hacia atrés en un camino inclinado que forma un éngulo de 20° con la horizontal. Si la carreta pesa 150 N, {con qué fuerza debe jalar el niio la palanca del freno si ésta es paratela a ls pendiente? Resp. SIN EBB Repita probe 1.32 ia palace del reno forma un dngulo de 30° on a penene, Resp. 59'N Catcutar a) A+B+6, ») A-B yo) A =71- 6), B=-31+12j y C=4i—49. Resp a) 8i +2; b) 10% ~ 18}; ¢) 31-2) Calcular la magnitud y el angulo de R si R = 72. {Qué desplazamiento se debe sumar a otro de (251 — 16)) m para que el desplazamiento sea de 7.0 m y apunte en la direeciin +x? Resp. (-181 + 16) m “1 Resp. 14 2-60" Una fuerea de (15H ~16j+27K) N se suma a otra de (24j-40K) N. ,Cuél es Ia magnitud de la resulunte? Resp, 21N Un trailer se mueve en direccién norte con una rapidez de 70 km/h. El humo que sale por el tubo de escape, localizado ariba del tractor, forma ars del railer un dngulo de 20° en direccién sureste. Si el viento sopla en dreccién este, jeudl es larapidez del viento en ese ligar? Resp. 25 km/h Un barco viaja en direccién este a 10 km/h. Cudl debe ser la rapidez de un segundo barco que viaja en Aireccién 30° al noreste si siempre se Tocaliza al norte del primer barco? Resp. 20 km/h Un bote que se impulsa con una rapider de 0.50 m/s en agua tranquil straviesa un rio que tiene 60:m de ancho, El rio fluye con una rapidez de 0.30 m/s. a) {Con qué 4ngulo, respecto a la perpendicular a la ccorriente, se debe ditigir el bote? b) {Qué tiempo le lleva al bote cruzar el rio? Resp. a) 37° rfo arriba; by 1Sx108s Un borracho descuidado juega con una pistola en un avién que se dicige al este a 500 km/h. El borracho dispara la pistola directamente hacia el techo del avidn. La bala sale de la pista con una rapidez de 1000 km/h. Respecto a un observador en tierra, ,qué Angulo forma la direccién de la bala con la vertical? Resp. 266°