LICEO MUNICIPAL LUIS G. VALENZUELA L.

LENGUA Y LITERATURA
PROFESORA: JULIA GONZALEZ Q.
GUIA DE ACTIVIDADES
La leyenda

Nombre: Curso: I medio Fecha:

Contenidos: OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos,
 Texto literario que sea coherente con su análisis, considerando:
 La leyenda
 Elementos del  Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de
género vista personal, histórico, social o universal.
narrativo  Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
 La presencia o alusión a personajes, temas o símbolos de algún
mito, leyenda, cuento folclórico o texto sagrado.

Objetivos específicos:

 Distinguir y reconocer características de los personajes

principales.
 Identifica relaciones de causa-efecto
 Valorar críticamente la leyenda, indicando si les gusta
o no y por qué.
 Distinguir elementos del texto narrativo en una
leyenda
 Reconocer y ubicar palabras según su acento de
intensidad.

Antes de comenzar la guía, es esencial recordar algunos aspectos de los

contenidos trabajados en años anteriores, por lo que es importante que leas con
atención y anotes en tu cuaderno las ideas principales de los textos a continuación,
recuerda anotar la fecha, el título de la guía y el objetivo.

El género narrativo

El género narrativo agrupa a todas las obras de ficción (imaginario) que tienen en común el relatar
un suceso o varios sucesos que le ocurren a personajes en un lugar y tiempo determinados, algunas
obras literarias que pertenecen al género narrativo son: cuentos-fábulas-leyendas-poemas épicos-
novelas, etc.
Por otro lado, toda obra narrativa nos introduce en un mundo de ficción recreado por la imaginación
de un autor. Dicho mundo posee su propia lógica y sus elementos.
 Principales elementos constitutivos de la narración:
Narrador: El autor es la persona real, inserta en un tiempo histórico determinado, que escribe o
crea la ficción literaria. El narrador es la voz interior de la obra literaria, que se activa al
momento de la lectura y nos relata la historia. El narrador se puede clasificar en:
Omnisciente- Conocimiento relativo-Protagonista y testigo. Autor y narrador, por lo tanto, no
son lo mismo, pues uno es real y el otro es ficticio.
Personajes: Son entes de ficción encargados de hacer que las acciones de una narración ocurran,
puesto que ellos son los que actúan en el relato. Atendiendo a su grado de participación en la
historia, se pueden clasificar en principales (Protagonista y antagonista), secundarios e
incidentales.
Espacio: Es el lugar o los lugares donde transcurre la acción o el actuar de los personajes. Se
pueden distinguir al menos, tres tipos: espacio físico, psicológico y social.

Ahora repasaremos uno de los subgenéros pertenecientes al texto narrativo…

La leyenda

La leyenda es un relato de carácter tradicional y popular. Pertenece a la tradición oral (transmisión

de conocimientos de forma oral con el fin de preservar los saberes de genereación en generación) de
un pueblo determinado y se puede considerar dento de su folclore. Son narraciones de corta
extensión que refieren sucesos maravillosos o extraordinarios ligados a lugares o personajes
concretos de un pueblo o localidad determinada.

Características:

La anécdota narrada por la leyenda está ligada a personajes históricos, lugares o hechos
importantes para un determinado pueblo o región. Así existen leyendas relacionadas con santos,
con cuevas con rios o héroes, entre otros.
Los personajes que participan en las leyendas pueden ser muy variados, ya que se puede tratar de
un espacio en particular, un personaje humanoy común o seres fantásticos, como el Imbunche o
el Alicanto, en las leyendas de Chiloé.
La leyenda tiene un carácter didáctico (busca dejar una enseñanza).

¡Ahora sí puedes desarrollar los ejercicios!

Instrucciones generales:

 Lee detenidamente el siguiente texto, si hay algo que no entiendas no sigas con la
lectura y vuelve a comenzar.
 Encierra en un círculo las palabras que sean desconocidas y anota el significado en
tu cuaderno.
 Una vez que hayas leído y comprendido el texto responde las preguntas de
alternativas y desarrollo.

EL HUA-HUÁN HERIDO POR LA ENVIDIA

 (Leyenda Mapuche)

El cacique de una tribu Huilliche-que habitó a los pies del Volcán Osorno junto al lago Llanquihue-
era un hombre anciano que pasaba sus últimos días de vida dedicado a gozar del hermoso entorno
natural donde transcurría su existencia y del cariño de sus dos hijos varones. A pesar de haber sido
criados de la misma manera, los hermanos eran diferentes: Antiñir, el mayor, de espíritu tranquilo,
alegre, generoso y sensible, vivía en una constante sorpresa, descubriendo a cada momento un
mundo nuevo en todo lo que sus ojos observaban. Trongol, dos años menor, por lo contrario, poseía
un espíritu iracundo, cambiante y muchas veces violento, dedicándose únicamente a la caza, donde
se distinguía por su diestro manejo del arco.

El padre los había reunido una mañana para informarles que a su muerte, no muy lejana, Antiñir
asumiría como jefe de la tribu: sería el nuevo cacique. Les rogó a ambos que se cuidaran
mutuamente. Antiñir pidió al anciano que no pensara en esa sucesión, pues aún tenía mucho por
vivir. Por su parte, Trongol no dijo nada, guardó silencio sobre lo que sintió y pensó.

Ese día, Trongol permaneció toda la tarde en el bosque. Su hermano, preocupado por la ausencia y
con la aprobación del padre, salió a buscarlo, no encontrándolo. Trongol volvió de noche, con la
luna alta. Así, todos los días siguientes volvió a ausentarse, regresando cada vez más callado y
distante.

A Antiñir le gustaba pintar las vasijas de greda hechas por las mujeres de la tribu. Lo hacía con
tierra de color, frutos y raíces hervidas. Un día se sentó a trabajar apoyando su espalda en el tronco
de su árbol preferido, desde donde contemplaba toda la anchura del lago. El árbol era un hua-huán,
también llamado laurel del sur o tepa. Tanto sus frutos, como sus flores y semillas son parecidas a
las del laurel, por pertenecer a la misma familia: follaje armoniosamente formado; tan ancho hojas
grandes, verde oscuras, olorosas y de bordes aserrados. Como ya terminaba el mes de agosto, el
ramaje se veía en plena florescencia.

El joven admiraba la gran altura del árbol y el tronco claro y liso, tan ancho, que no alcanzaba a
rodearlo con los brazos. Allí, bajo la copa, dejaba volar la imaginación para plasmarla en
geométricas pinturas.

Trongol sabía dónde encontrar a su hermano. Ese día se acercó sigilosamente y se escondió entre
unos chilcos, observándolo durante unos minutos con una mirada dura y calculadora.

Con lentitud colocó una flecha en el arco, lo levantó y apuntó al pecho del hermano. Su rostro
destilaba una abundante transpiración. Con una firme decisión marcada en cada rasgo, soltó la
flecha en el instante mismo en que Antiñir inclinaba su cuerpo a un lado para recoger un pichón de
gorrión caído de su nido. La flecha pasó rozando el hombro del joven, incrustándose en el tronco
del hua-huán. Antiñir volvió la cabeza y alcanzó a distinguir la figura de su hermano huyendo entre
los matorrales. Se levantó aterrorizado ante la idea de que Trongol había intentado darle muerte.
Miró la flecha, intentó sacarla del árbol, pero ésta no cedió. Sin recoger los utensilios de pintura
corrió en dirección a la ruca del anciano.

-¡Padre, mi hermano trató de matarme!

-¿Tu hermano? ¿Estás seguro, hijo?-preguntó atónito el cacique.

-¡Lo vi, padre, lo vi! Estaba yo bajo el hua-huán y lanzó una flecha que, si en ese instante no me
inclino a coger un pajarillo caído del árbol, tu hijo a estas horas no tendría la vida que le diste.
¡Estos ojos vieron cuando él huyo! ¡Venga, acompáñeme a ver su flecha, padre!
Junto a ellos lo hicieron hombres y mujeres enterados de lo sucedido. Al llegar cerca del árbol
descubrieron a Trongol intentando sacar con desesperación la flecha del grueso tronco, quien, sin
darse cuenta, en ese momento era rodeado por hermanos de la tribu.

-¡Quieto!- gritó el anciano por la intención de huir de Trongol. Éste, petrificado, escuchó al cacique:

-Es esa tu flecha, ¿verdad?

-Sí –contestó Trongol.

-¡Intentaste matar a tu hermano! ¡Qué abominable acción! ¡Eso Ngünechen no lo admite! Ahora
comprendo tus actitudes, las ausencias y silencios desde el instante que te informé que dejaría a
Antiñir de cacique cuando llegue la hora de mi viaje a otra vida. ¿Por qué has incubado tanta
ambición y envidia en tu corazón? ¿Por qué? Aunque seas mi hijo, merecerías morir, desaparecer de
nuestra tribu. Toma tu arco y márchate lejos, para siempre.

-Perdóname, padre…perdóname, hermano-dijo con voz apenas audible. Dio media vuelta y
comenzó a caminar como un sonámbulo. -¡Espera!-gritó el anciano al observar la flecha clavada en
el árbol. Trongol se detuvo y miró a su padre.

-Esa flecha fabricada para tu hermano contiene tu odio, envidia y malos pensamientos. Todo
aquello lo pasaste a la punta de ese dardo, convirtiéndose en su veneno. Te has liberado de esa
ponzoña de tu corazón: ese veneno está ahora allí y no hay forma de sacarlo del hua-huán. Sin
embargo, a pesar de haberte liberado de esa podredumbre, debes irte y comenzar otra vida lejos de
aquí. Aborrece el mal pensar y los sentimientos oscuros; sólo así tu alma estará libre de ellos.

Trongol, se alejó con lágrimas en los ojos, perdiéndose hacia la orilla del lago.

Pasaron los años y un día el hua-huán no resistió una fuerte tormenta. Las intensas lluvias
arrastraron la tierra dejando las raíces al descubierto y los vientos lo hicieron caer como un animal
herido. Los hombres de la tribu cortaron el tronco para usarlo como leña, y al hacerlo, descubrieron
una veta de color negro atravesando el corazón del árbol, justamente donde había entrado la flecha
de Trongol. Un ligero olor desagradable salía de la madera.

Desde entonces, cada vez que se corta un hua-huán, su tronco desprende ese mal olor, proveniente
de la envidia contenida en la flecha de Trongol: el joven huilliche se había marchado con el corazón
limpio, pero había dejado para siempre el veneno de su alma incrustado en la madera para que los
descendientes de la tribu no olvidaran hasta dónde puede alcanzar la envidia de los hombres.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Las preguntas que se presentan a continuación corresponden a comprensión lectora.

Cada una de ellas posee sólo una respuesta correcta.
1.- No corresponde a la caracterización de
Antiñir el rasgo de ser:
a) Alegre
b) Sensible
c) Solidario
d) Generoso
2.- El padre reúne a los hermanos para:
a) Anunciarles su muerte
b) Designar a Antiñir como su sucesor
c) Pedirles que no peleen
d) Manifestar su preocupación por su salud.
3.- El hecho de ausentarse de la tribu por
parte de Trongol es una manifestación de su:
a) Carácter cambiante
b) Su afición a la cacería
c) Carácter introvertido
d) Su malestar por no haber sido nombrado
sucesor de su padre.
4.- El Hua – Huán tiene como
características:
I.- Ser parecido al laurel
II.- Pertenece a la familia del laurel
III.- Su ramaje se ve en pleno florecimiento
todo el año
IV.- Un tronco de gran envergadura
a) I-III-IV
b) I-II-IV
c) II-III-IV
II.-DESARROLLO: Responde en los espacios asignados las preguntas que se presentan a
continuación. Debes fundamentar tus respuestas.
d) II-III
5.- Antiñir no fue herido por la flecha de
Trongol:
a) Por un hecho fortuito
b) Por la impaciencia de Trongol
c) Por efectos del viento
d) Por los nervios de Trongol
6.- El tema más importante de la leyenda es:
a) La maldad
b) La envidia
c) La ambición
d) El egoísmo
7.- La flecha incrustada en el hua- huán
representa:
a) Una forma de mostrar la envidia a los
descendientes de la Tribu
b) Un mensaje para cuidar la naturaleza
c) Un símbolo de la maldad humana
d) Una imagen de la devastación de los
bosques nativos.
8.- La leyenda que acabas de leer nos explica:
a) El origen del hua- huán
b) El origen de la envidia entre hermanos
c) El mal olor que despide el hua- huán
d) El mal olor que despide el hua- huán al ser
cortado

1.- Expresa tu opinión fundamentada sobre la leyenda leída. ¿Fue de tu agrado? ¿Por qué? Debes
exponer a lo menos dos razones para entregar tu opinión.
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2.- Imagina que eres el padre de Trongol y Antiñir ¿Cuál hubiese sido tu reacción? ¿Qué solución
puedes plantear ante ese conflicto? Fundamenta tu respuesta.
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3- Identifica las características de los siguientes elementos del texto narrativo, debes escribir al
menos dos características y fundamentar con ejemplos del texto.

 Tipo de Narrador:

 Personajes:

 Espacio Físico