Inicio:

 Genera un ambiente apropiado para el aprendizaje.

 Utiliza diferentes tonos para realizar énfasis durante la clase.
 Realiza una retroalimentación de la clase anterior.
 Presentación de los objetivos de la clase sea claro y preciso.
 Revisar o relacionar los conocimientos previos.
 Actividad para activar conocimientos previos considerando los diagnósticos del curso
(lúdico, creativo, significativo, visual, kinestésico y auditivo, asociativo).

Desarrollo:

 Diversificar las actividades para todos los alumnos en el aula.

 Incorpora actividades de trabajo cooperativo.
 Se acerca a los estudiantes con NEE para revisar, ayudar u orientar en las actividades, al
igual que sus pares.
 Domina la clase logrando la motivación y participación del grupo curso.
 Invita a los estudiantes a exponer sus dudas.
 Aclara las dudas presentadas y facilita las dudas con ejemplos concretos.
 Mediación (estrategias)

Cierre o término de la clase:

 Realiza una síntesis de los contenidos

 Aplica la metacognición
 Hace participar a los estudiantes para que expliquen lo que entendieron en clases
 Termina de aclarar las dudas
 Se despedide