Fecha:29/07/2022

Grupo 6: Insumos generados en el colegio

INTEGRANTES: deiver farley Mendivelso

Daniel mojilla
Luis ángel

SENA
Contenido

1. Realice un inventario de los insumos que se generan en las diferentes áreas del. 2
colegio, según la siguiente tabla:....................................................................................2
2. Como realizan la disposición de los residuos de insumos utilizados en la
Institución.......................................................................................................................... 3
Educativa........................................................................................................................... 3
3. Identifiquen los aspectos e impactos ambientales según los INSUMOS.................3
GENERADOS, realícelo según la siguiente tabla:..........................................................3
4. Realice los programas y proyectos para establecer una posible solución de los...4
impactos ambientales identificados en cada uno del proceso de la institución.........4
educativa, realícelo según la siguiente tabla:.................................................................4
5) Elabore una evaluación ambiental de los INSUMOS GENERADOS de la institución
............................................................................................................................................ 5
Educativa........................................................................................................................... 5
GRUPO Ni 6: INSUMOS GENERADOS EN EL COLEGIO

Queridos aprendices, con el fin de obtener información acerca

de que insumos se generan en
la Institución Educativa, realice una investigación en el
colegio y responda las siguientes
preguntas:

1. Realice un inventario de los insumos que se generan en las

diferentes áreas del
colegio, según la siguiente tabla:

NUM AREA TIEMP fotografía

. O
mensua trimestra semestra anua
l l l l
1 casino 5 1 2 1

2 cafetería 3 2 3 2
3 Cafeterí 6 1 2 1
a2

2. Como realizan la disposición de los residuos de insumos

utilizados en la Institución
Educativa

RTA: Establecer el procedimiento para el manejo de los

residuos de insumos convencionales
y peligrosos generados en los Laboratorios y Talleres de la
institución ambiental, en armonía con el Plan de Gestión
Integral de Residuos insumos y
Peligrosos de la institución y con la normatividad ambiental
vigente.

3. Identifiquen los aspectos e impactos ambientales según los

INSUMOS
GENERADOS, realícelo según la siguiente tabla:

activida entrada salida Aspecto Impacto fotografía

d s s ambient ambient
al al
CASINO 10 5 Consumo no lavan
de bien los
alimentos alimento
orgánico s
s

cafeterí 5 3 Consumo Alimento

a s de s
alimentos vencidos
para de cada
vender producto

4. Realice los programas y proyectos para establecer una posible

solución de los
impactos ambientales identificados en cada uno del proceso de la
institución
educativa, realícelo según la siguiente tabla:

NOMBRE DEL PROGRAMA ACTIVIDADES

INSUMOS GENERADOS EN EL Los insumos son todos aquellos
COLEGIO elementos y aditivos cuya
intervención es necesaria
durante el proceso productivo de
bienes o servicios.
Estos insumos pueden ser
recursos humanos como
trabajadores, materiales o
bienes intermedios necesarios
para llevar a cabo el proceso de
producción de una empresa
5) Elabore una evaluación ambiental de los INSUMOS
GENERADOS de la institución
Educativa

A Aspectos
1) Ambientales: insumos

Aspectos
Ambientales : manejos de
Detergentes

Componentes ambientales: flora suelo

Fauna
Socio economía
Agua
Impacto ambiental: contaminación de los componente
Ambientales

Observación del componente ambientales :el exceso del

uso de los detergentes

Tipo de impacto;

Operación situación: Normal

Acción: Indirecta

Frecuencia: Muy frecuentes

Magnitudes: 4
Alcance: local

2)Actividad: insumos de alimentos

Aspectos
Ambientales :manejo de
Restaurante

Componentes ambientales,:
Lentejas.
Frijoles.
Arroz
Pollo
Carne

Observación del componente ambientales :

La operación de los restaurantes y bares conlleva el
consumo de agua, de combustibles fósiles

Tipo de impacto;

Operación situación:normal

ACCION:directa

Frecuencia: muy frecuente

3)Actividad: insumos
 Aspectos
Ambientales: manejo de
Caseta 1

Componentes ambientales: comida y ambiente es claro

en muchos aspectos. En este oportunidad,

Observación del componente ambientales: Hay que tener

en cuenta que la producción de los alimentos que
consumimos también tiene impacto en el medio ambiente

Impacto ambiental:

Operación situación: normal

Acción:indirecta

Frecuencia: muy frecuente

4)Actividad: insumos

Aspecto
Ambiental: cafetería 2

componente ambientales: Además, las condiciones

meteorológicas impredecibles pueden dañar y retrasar
las cosechas. Pero la producción de café
Impacto ambiental: contaminación del agua,
deforestación, degradación del suelo, disminución de la
biodiversidad, entre otros

Observación del componente ambientales: también está

relacionada con varios problemas ambientales

Tipo de impacto:

Operación situación:normal
Acción:directa

Frecuencia: muy frecuente

5)Actividad: insumos

Aspectos : manejo de desechos de alimentos

Ambientales

Componentes ambientales: los residuos es aquello que

se desecha al pasteurizar o producir otro tipo de comida,

Impacto ambiental:
genera aproximadamente el 8% de todas las emisiones
de gases de efecto invernadero ocasionadas por el
hombre

Observación del componente ambientales:

La basura puede trasladarse por todos los ríos y océanos
del mundo

Tipo de impacto;

Operación situación: Normal

Acción: Indirecta

Frecuencia: Muy frecuentes