°° 6 @ Gal @ Cuadernillo de preguntas Saber 11.° Prueba de Matematicas @wineoveacion ies EmamJefe Oficina Gestién de Proyectos de Investigacién Todos los derechos de autor reservados. Luis Eduardo Joramilla Flechos Evaluacién de lo Educacién (Icfes) © lefes, 2018, Subdireciora de Produccién de Instrumentos Nubio Sénchez Gestores de la Pruebo Mariam Pinto Heydler Rafael Eduardo Benjumea Hoyos David Mouricio Ruiz Ayala Subdirector de Disefio de Instrumentos Luis Javier Toro Boguero Subdirector de Estadisticas Edwin Javier Cuéllar Caicedo Revision de estilo Juan Camilo Gémez Subdirectora de Andlisis y Divulgacién Silvana Godoy Mateus Diogramacién Diego Fernando Ahumada Bocanegra ISBN de lo versi6n digital: En trémite Presidente de la Repdblica Directora General Juan Manuel Santos Calderén Ximena Dvefias Herrera Ministra de Educacién Necional Secretaria General Yoneth Gina Tovor ‘Maria Sofia Arango Arango: Viceministro de Educacién Preescolar, Bésica y Media Directora de Evaluacién Pablo Jaramillo Quintero Notolia Gonzéler Gomez Director de Produccién y Operaciones Giovany Babativa Mérquez Director de Tecnologia Eliécer Vanegas Jefe Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo Publicacién del Insitute Colombiano pare la llbo Jonneth Cérdenas Fonseco Bogoté, D. C., febrero de 2018 @wneoucacrén icfesm Topos oni ‘ADVERTENCIA Ted el cortando a pried acuve sero dl Ks yo ol esutode do Ipresigaseney abr protease pla Iegitedin recone nterngonl No 30 uoran 2 ropadusesn ular etn ‘rng tercr, Solos avoran 3 40 pa fines eliotn acoder. Ea nfermacin ‘no pode e aharedo, moahcodao enmendedo,TERMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES YY OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES El Instituto Colombiano para la Evalvacién de la Educacién (Icfes) pone a la disposicién de la comunidad educativa y del pJblico en general, DE FORMA GRATUITA Y LIBRE DE CUALQUIER CARGO, un conjunio de publicaciones a través de su portal www.icfes.gov.co. Dichos materiales y documentos estén normados por la presente politica y estén protegidos por derechos de propiedad intelectual y derechos de autor a favor del Icles. Si tiene conocimiento de alguna Uilizacién contraria a lo establecido en estas condiciones de uso, po! prensaictes@icfes.gov.co. for informenos al correo Quedo prohibido el uso 0 publicacién fotalo parcial de este material con fines de lucro. Unicamente esta autorizado su uso para fines académicos e investigativos. Ninguna persona, natural o iuridico, nacional © internacional, podré vender, distribuir, olquilar, reproducir, transformar*, promocionar o realizar accién alguna de la cual se lucre directa o indirectamente con este material. Esta publicacién cuenta con el registro ISBN (International Standard Book Number, © Nimero Normalizado Internacional para Libros) que faclita la identificacién no solo de cada titulo, sino de la autorio, la edicién, el editor y el pais en donde se edita En todo caso, cvando se haga uso parcial o total de los contenidos de esta publicacién del Iefes, el usvario deberd consignar o hacer referencia a los créditos institucionales del Icfes respetando los derechos de cia; es decir, se podrén utilizar con los fines aqui previstos transcribiendo los pasajes necesarrios, citando siempre al lefes como fuente de autor. Lo anterior siempre que los pasajes no sean fantos y seguidos que razonadamente puedan considerarse como una reproduccién simulada y sustancial, que redunde en perjvicio del lefes. Asimismo, los logotipes insttucionales son marcas registradas y de propiedad exclusiva del Ices. 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Te vransioracién e a modiicacion del obra através de a creacién de adaptacione, raduecione, comllacione,ocualzaciones, ravsones yn ganera,cvolquer madiicocin ave dela obre#e pueda ral, da mado que la nueva dora resukorta scone upo fon uno abr dervada proteg da por el derecho de autor, con la Unica diferenca respect de ks abras originales de que aquellas ‘aqueren poro#vraolizacion dela avtorzocgn expresa dal ator propistaia pare ads, raduc comply, ecsara. En tl ies aroibe la vanslormocin de era publcacin,&Qué contiene este cuadernillo? Este es un cuadernillo con preguntas de la prueba de Matemdticas de Saber 11.° que fueron utilizadas en exdmenes anteriores. Estas serén ttiles para familiarizarte y conocer atin mds la prueba. Al final del documento encontrards la respuesta correcta de cada una de las preguntas. iRecuerdal Les exémenes Saber evalian competencias, por tanto, en las preguntas encontrards una ‘situacién (que debes tratar de entender) en la que tendrés que oplicar tus conecimientos para ‘tomar decisiones y elegir la mejor respuesta, Qo uwA Mae Un sistema de transporte masivo tiene varias estaciones (£1, £2.) sobre una avenida. En condiciones normales, entre dos estaciones consecutivas, un bus se demora 4 minutos ¥ en. ‘cada parada, 30 segundos. En la figura, los circulos sombreados representan las paradas de cada ruta (RJ, R2...) Figura Un usuario que desea ir de a E10 en el manor tempo, determind, con base en la figura, que la ruta que rms le convenia tomar era R2 y estimé a tiempo que tardria vajando en el bus asi 1. Conté la cantidad de tramos entre estaciones consecutivas que habla en su recorrido: 10. 1, Multipicé el nimero obtenido en I (10) por la cantidad de minutos (4) que tardard entre dos ‘estaciones consecutivas: 40 minutos. Il, _Alresultado anterior le sumé 30 segundos por la parada que hard en 6: 40,5 minutos, Este procedimiento es incorrecto en el(los) paso(s) A, Tsolamente, B. Ly Isolamente, C! Usolamente. D. My solamente. 2. Una persona que vive en Colombia tiene inversiones en dlares en Estados Unidas, y sabe que la tasa de cambio del délar respecto al peso colombiano se mantendré constante este mes, sien- {do 1 délar equivalente a 2.000 pesos colombianos y que su inversién, en délares, le dara ganan- {2 del 3 en el mismo period, Un amigo le asegura que en pesos sus ganancias también se- ran del 3%. La afirmacién de su amigo es ‘A. correcta, pues, sin importar las variaciones en le tasa de cambio, la proporcién en que au- menta la inversién en délares es la misma que en pesos: B, _incorrecta, pues deberia conocerse el valor exacto de la Inversién para poder calcular la ‘cantidad de dinero que ganard C. correcta, pues el 3 % representa una proporcién fija en cualquiera de las dos monedas, puesto que la tasa de cambio permanecera constante. D, _incorrecta, pues el 3 % representa un incremento, que seré mayor en pesos colomblanos, pues en esta moneda cada délar representa un valor 2.000 veces mayor. oa do watesaicas [J3. Las directivas de un colegio tienen que organizar un viaje a un museo con 140 estudiantes, quie- nes deben dividirse en 3 grupos. Cada grupo iré en una franja diferente, pero el costo total de las entradas se asumiré equitativamente por los estudiantes, En la tabla se muestran los horarios En un juego, el animador elige tres ndimeros positives, X, Z y MW, y una vez elegidos debe pro- vveerleé a los participantes informacién que permita hallar fos nlimeros, declarando ganador al ju- gador que primero los encuentre. En una ocasién, el animador les suministré como pistas a los. Wy T= Zs, informacion suficiente para hallar los valores Participantes os valores R = XZ, S de.X, Zy W Una de las jugadoras quiere hallar X primero; la forma de hallarlo es resolviendo A RS B. VEST c Res-7 2 S oS wba de Maternaticas ii} 19. En una feria robstica, el robot Py el robot ( cisputan un juego de tens de mesa. En el momento ue el marcador se encuentra 7 a 2 a favor del robot P, estos se reprograman de tal forma que Por cada 2 puntos que anota el robot P, el robot Q anota 3. éCudl de las siguientes ecuaciones permite determinar cuéndo igualaré en puntos el robot Q al robot P? A, 3x=0, Donde x es a cantidad de puntos que anotaré P. 7 c= d+ 2 Donde esl carta de puntos que aca? ©. 7+3¢=2 + 2n Donde. eslacantdad de puntos que anotaréP, ys a cantdad de pun- tos que anotara 0. D, x+y=7+2, Donde.res|a cantidad de puntos que anotaré P, yy es la cantidad de puntos ue’ anotaré Q. 20. La tabla presenta la informacién sobre el gasto en publicidad y las ganancias de una empresa cu rante los afios 2000 a 2002, aro | S835, Sanene io |publicidad*| obtenida” momo] 200 | #.000. 2001 | 380 —|“To.400. 2002 | —250 —| 9.500 “Datos on milones depesos.—] Tabla La funcién que representa la ganancia obtenida G, en millones de pesos, en funcién del gasto en publicidad p, es A. Gly) = 30p + 2.000 BG c 4op DB. — Glp) = 40p - 800 24. Los organizadores de un campeonato internacional de patinaje entregan la medalleia solo a los. paises que hayan ocupado os tres primeros puestos. La tabla muestra el nimero de formas po- soles en que Se pueden ocupar los tres primeros puestos que se premiarén, segin el numero de paises participantes. ‘Nimero de pafses | __ Wimero de formas posibles de © g 7 0 0 Tobia Una forma de generalizar la relacién entre os datos anteriores es n B. c > nt = 3(32- nt n(n - 1)(n - 2)? io $= 33"? 1) Se gtay Ho (n -2F ces22. 23, La linea punteada en la figure muestra un corte realizado a un triéngulo. El corte es paralelo ala base y corta por la mitad a la altura que es perpendicular a la base. ZS Figura Par realizar el corte, se determing la altura del tiéngulo usando la férmula sen5%) = Hy; ego se 20 Figura ‘i el cateto més largo de un cartabén mide 32 centimetros, como muestra la figura, 2cudl de las siguientes medidas corresponde a su cateto menor? A. 16cm 32 » Som, BS © 7m. 54. . Shem, Poe ‘A partir de un conjunto de ntimeros S, cuyo promedio es 9 y desviacién esténdar 3, se construye lun nuevo conjunto de niimeros T, tomando cada elemento dey sumndole 4 unidades. Si, por ‘ejemplo, 8 es un elemento de S, entonces el ndmero 8 + 4 = 12 es un elemento de T. Es co- rracto afirmer, entonces, que para los elementos del conjunto 7’su promedio y su desviacién es- ‘téndar son, réspectivamente, AL 9y3. BL 9y7. cc By3 DB By?, noa se waomstces [I25. 27. Elsistema de comunicaciones de un hotel utiliza los digitos 2, 3, 4y 5 para asignar un niimero de cextensién telefénica de 4 diattos diferentes a cada habitacién. éCuéntas habitaciones del hotel pueden tener extensién telefonica? m4 56 120 256 poeP ‘A continuacién se muestran los resultados de una encuesta que indagé sobre el parque ‘automotor del transporte intermunicipal en Colombia. ‘TRANSPORTE INTERMUNICIPAL DE PASAJEROS ‘Tomado de: Suprintendenca de Pueros y Tanspote 05. _-—«Grifiea ‘Segiin la informacién anterior, es correcto afirmar que ‘A. la mayor parte del parque automotor son automéules, camionetas y camperos. B. a mitad del parque automotor corresponde a automéviles, camionetas y camperos. Cla mayor parte del parque automotor son buses, microbuses y busetas, D. la mitad del parque automotor corresponde a buses, microbuses y busetas. Une prueba atética tiene un récord mundial de 10,49 segundos y un récordolimpico de 10,50, segundos. éEs posible que un atletaregistre un tiempo, en el mismo tipo de prueba, que rompa € récord olimpico pero no el mundial? ‘A. Si, porque puede registrar, por ejemplo, un tiempo de 10,497 segundos, que esta entre los {dos tiempos récord. Si, porque puede registrar un tiempo menor que 10,4 y marcarfa un nuevo récord No, porque no existe un registro posible entre los dos tempos récord. No, porque cualquier registro menor que el récadompico ve a ser menor que el récord mundial poe28. En una institucién educativa hay dos cursos en grado undécimo. EI niimero de hombres y ‘mujeres de cada curso se relaciona en la tabla: ere (eetge | Total Dla ls [Namero de hombres| 8 | 12 | 30 Total 0 fs [75 Tabla La probabilded de escoger un estuante de grado undcmo, de esta insitucén, que sea mujer es de. Este valor corresponde a la razén entre el nimero total de mujeres y el nimero total de estudiantes de grado undécimo, €l nero total de hombres de grado undécimo. ‘lero total de mujeres del cxso 11 8, ‘dl mero total de hombres del curso 11 A, 29. Para fijar un aviso publictario se coloca sobre un muro una escalera a 12 metros del suelo (ver figura 1). Las figuras, ademés, muestran la situacién y algunas de las medidas involucradas. ! eo Figura 1 Figura 2 éCual es e coseno del éngulo @ que forman el suelo y la escalera? A ela gle ds ols woase waomatcos (BI16) 30. En la tabla se presentan las cartas que conforman una baraja de péquer. 31. TEGRAS ROS ‘Nimero [Pica | Tréboles [Corazones | Dlamantes i [asl a] OAL OA z[e2[ a2], V2] o2 sfespas > vales afar at, valet sfespas [ws [es Ss Tara? |e 7 e7 s [estas] Vel os o [ao sol Volos i0_[aio| #0 [0 [0 10 au fates | vs en az faql so [ vole 9 tact ae [vt oc i ‘Sila probabilidad de escoger una de ellas que cumpla dos caracteristicas deterrninadas es cero, estas caracteristcas podrian ser: A B. c D. ‘Ser una carta negra y ser un nme par. Ser una carta roja y ser de pices. ‘Ser una carta de corazones ser un ndimero impar. ‘Ser una carta rojaK y ser de diamante. Un octdgono regular es un poligono de ocho ladas y ocho Sngulos internos congruentes, La figura muestra un actégono regular Inserito en una circunferencia de radio 2. Con a expresion x = BEEE43% se puede calcular en el otégono dea fgura, la merida de > poe “ngulo OPQ. segmento PO. {Angulo GOP. ‘segmento 00. ces32. En une fébrica se aplica una encuesta a los empleados para saber el medio de transporte que usan para llegar al trabajo, y luego decidir si se implementa un servicio de ruta. Los resultados ‘mostraron, entre otras, estas tres conclusions sobre un grupo de 100 empleados que viven cerca de la fébrica y que se desplazan tnicamente en bus o a pie: . 1 60% del grupo son mujeres, . 1 20% de las mujeres se desplazan en bus. . 1 40% de los hombres se desplazan caminando. éCudl de las siguientes tablas representa correctamente la informacién obtenida de ese grupo? “ Sa [Hombre] Mujer En bus o_o cominand [a0 8 ‘Gener rer? [Hombre] Mujer [eno me Canin ie [ 38 “ SENET hombre] Mujer en 7 [cominaada aaa D. inero Hombre] mujer [transport enue me cami [ae 33. Un érapecio isdsceles es un cuadritétero que tiene un solo par de lacos paralelos y los otros dos, de igual medida, En un plano cartesiano se dibuja un trapecioisésceles de modo que el eje ¥ divide al trapecio en dos figuras iguales, Silas coordenadas de dos de los vertices del trapecio son (-4, 2) y (-2, 8), 0, se describe conf expres 4, = x). TIyiserav ana eCual de las siguientes oréficas corresponde a.4,? aA? ivraaae* B. c Prusta dof Maternaticas24 RESPONDA LAS PREGUNTAS 43 A 45 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION El subsidio familiar de vivienda (SFV) es un aporte que entrega el Estado y que constituye un complemento del ahorro, para faciltarie la adquisicion, construccion o mejoramiento de una solucién de vivienda de interés social al ciudadano, A continuacién se presenta la tabla de Ingresos en salarios ‘minimos mensuales legales vigentes (SMMILV) y el subsidio al que tiene derecho, para cierto afi. SUBSIDIO FAMILIAR DE VIVIENDA (SFV) lingresos (SMMLV)]_Valores$ | Vator de SFV en SMMLV Desde | Hasta | Desde | Hasta 7 T Of 535.600] B T 75 | 535.60] 803.400] 5 T5_[ 2 | s0saai] 1.071200 2 2 [25 _[Lari.20if 1.205.100] 5 2a5_[_25 [1.205 toi) 1 399.009) 7 25 [275 [1.538.001] 1472.90 = 275 3 | 2472901) 1.606.600] ie 3 [35 _ [7.606.801 1.874.600) 3 35 [4 [4874.01] 7 142400] 4 43. Con el SFV més los ahorros con los que cuente el grupo familar y el crédito que obtenga de una entidad financiera, se puede comprar la vivienda. Por tanto, el procedimiento correcto para estimar el valor del crécito que debe solicitarse al banco es: 44, pope Valor del crécito = ingresos + ahorros + subsidio + valor de la vivienda, Velor del crédito = valor de la vivienda ahorros ~ subsidio. Valor del crédito Valor del crédito ingresos + ahorros ~ subsidio + valor de la vivienda, vvalor de la Vivienda + subsidio ~ ahorros. Une persona que observa la informacién de la tabla elabora la gréfica que se presenta a continuacién. Ingresos/Subsidio tngresoe ensumy Grice La grfica presenta una inconsistencia porque los ingresos y el subsidio correspondientes se dan en miles de pesos, y no en SMMLY. la correspondencia entre ingresos y subsicios es inversa, pero no disminuye de manera Constante y continua. faltan algunos valores de los subsidlos presentados en la tabla, los valores del subsidio deben ser ascendentes, pues a menores ingresos, mayor es el subsidi.45. 47. Una familia con ingresos entre 0 y 1 SMMLV recibe un subsidio equivalente @ ia de ingresos entre 2 y 2,25 SMMLV. ia de ingresos entre 2,5 y 2,75 SMMLV. ia de ingresos entre 3 y 3,5 SMMLV. ia de ingresos entre 3,5 y 4 SMMLV. A. 14 veces el subsidio de une fami B, 1,8 veces el subsidio de una fami © 3,5 veces el subsidio de una fami D. 5,5 veces el subsidio de una fam Un colegio necesita enviar 5 estudiantes como representantes a un foro sobre la contaminacién del medio ambiente, Se decidié que 2 estudiantes sean de grado décimo y 3 de grado undécimo, En décimo hay 5 estudiantes preparados pare el foro y en undécimo hay 4. |>| 0. A c 8 c 8 D B D c c 8 8 D 8 A D B D B A c c 8 c A Prwnoa de APY Maeratcas Pal@ mineoucacion icles E warns Calle 26 No 69-76, Torre 2, Piso 15, Edificio Elemento, Sogoté, D. C., Colombia * wawictes.gox.co Lineas de otencién al usuario: Bogoté Tel: (67+1) 484-1460 | PBX: (57+1) 484-1410 - Grotuita nacional: 018000-519535