HABILIDADES DOCENTES

Sesión. 4
COMUNICACIÓN

Docente: JOSSELYNE DENISE GONZALES

PALMA
Correo: josselynegonzalespalma@gmail.com
 CONCEPTO

Es el factor más simple y más importante que determina el tipo de relaciones que
genera con los demás para poder sobrevivir. La comunicación es el sentido que la
gente da a su propia información» (Virginia Satir). 6

(6) Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2015. Docencia Superior. Módulo 1, pág.21
 NIVELES DE COMUNICACIÓN:

Expresión facial

Posición del cuerpo

No
verbal Tensión muscular

Ritmo respiratorio

Niveles de Tono de voz

comunicación
Movimientos oculares

Verbal Palabras
 REQUISITOS PARA UNA
COMUNICACIÓN EFECTIVA:

Claridad

Evaluación Integridad

Difusión Equilibrio

Moderación
 FEEDBACK (REINFORMACIÓN)

Resulta una forma de ofrecer ayuda, es un mecanismo

correctivo para el individuo que desea aprender cuánta
afinidad existe entre su conducta y sus intenciones.

En el ambiente de trabajo, actuaría como mecanismo de

evaluación, pues procura ayudar al subordinado a valorar
la posibilidad de cambios en su conducta, en su nivel de
conocimientos, en sus actitudes, para fortalecer aquella
conducta positiva o efectiva.
 DESTREZAS DEL BUEN COMUNICADOR:

Buen
Atender Responder
comunicador
 PASOS PARA LA ATENCIÓN FÍSICA:

1.
2. Prestar
Involucrar
atención
a la
contextual
persona

3. Prestar 4. Prestar
atención atención
personal postural
 REFERENCIAS

• Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2015)

Docencia Superior. Módulo 1, pág.21
HABILIDADES DOCENTES

GRACIAS

Docente:
JOSSELYNE DENISE GONZALES PALMA
Correo: josselynegonzalespalma@gmail.com