INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DISTRITAL MEIRA DELMAR

CARRERA 13 Nº 56-21 NIT.802000318-6

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN 001409 23-09-99
BARRANQUILLA-ATLÁNTICO

GUÍA DE APRENDIZAJE
Docente Merly Cabrera. Grado 8° A, B, C Y D
Asignatura Ética Periodo 2
Medio de entrega de mi whatsapp personal 3012501297 o
Fecha de entrega SEPTIEMBRE
los compromisos correo cruzangel24@yahoo.es

TEMAS LA EMPATÍA
*OBJETIVO: Identificar los aspectos y momentos en que se vive la empatía en el contexto
social.
Saludo y Cordial saludo confiando en Dios se encuentre bien en compañía de su familia.
orientación del *VER ANEXOS DE TALLER 5. Elaborados por la docente Merly Cabrera Eljaiek
maestro *Leer y desarrollar el taller propuesto esta semana, abordarlos pasó por paso.
*Se sugiere leer la pregunta problematizadora, planteamientos descritos al inicio de cada taller
para contextualizarse, al igual que objetivo y logro adquirir al culminar cada taller por periodo
“Recuerda enviar los trabajos marcados con tu nombre completo y grado al cual perteneces. Mil
gracias.
Se te sugiere resolver todas las actividades en el cuaderno.
Tomar foto de las actividades resueltas como registro de que las realizaste enviarlas vía whatsapp
o a mi correo personal y las que debas realizar de forma digitalizada según lo indique el taller, o
por el medio que te quede más viable.
Lo importante es que las puedas desarrollar y evidenciar.” Buenos días.
Esta semana trabajaremos el tema “LA EMPATÍA.”
. Realice en su cuaderno el desarrollo del taller y envía las evidencias por los medios ya
establecidos.
ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES QUE TIENE CONEXIÓN A INTERNET
*Es de vital importancia verelgrupos
ANEXO DEL TALLER # 5 y participar de la explicación del paso a paso por
de whatsapp de cada noveno el día 1 DE en horas de la mañana.
SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES

*VER Y RESOLVER EL TALLER # 5 “LA EMPATÍA.” tomar foto del taller resuelto en
que aparece anexo al final de la guía el cuaderno y enviar por los medios
especificados anteriormente
¿QUÉ SE TENDRÁ EN CUENTA PARA EVALUARTE?
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Se tendrá en cuenta las:

*Consultas
*Saberes previos
*Aportes y participación a los temas abordados de forma oral y escrita con buena presentación de las actividades, con
letra legible y buena ortografía.
*solución de todas las actividades propuestas en el Segundo periodo escolar Institucional en cada paso
metodológico del taller: la profundización desde la interpretación, argumentación de los temas desarrollados, de
conceptualización, socialización y deberes
*Se tendrá en cuenta los procesos, sistémicos, continuos, que el educando manifieste a lo largo de la solución
adecuada, pertinente y puntual, de cada una de las actividades planteadas en los talleres del segundo periodo del
área de análisis textual a través de procesos de evaluación continua, de la auto-evaluación, Cohevaluación y hetero-
evaluación.

TALLER # 5 “LA EMPATÍA”

*SABERES PREVIOS:
- Dibuja y encierra en un círculo las imágenes de vivencias cotidianas donde se manifieste la empatía
escribe en los recuadros debajo de cada situación por qué?
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Si hay empatía ya que Si hay empatía porque

Si hay empatía ya que reciben de buena están compartiendo su
un ñiño le esta manera al niño con felicidad
brindando apoyo al otro discapacidad

No hay empatía porque Si hay empatía porque No hay empatía ya que el

no permiten acercarse a están compartiendo de jefe solo ataca a el
la persona de menor su helado juntos empleado
rango social

PROFUNDIZACIÓN:

- Lee comprensivamente el siguiente texto

“LA EMPATÍA”
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nos ayuda a vivir en sociedad, mejorar nuestra autonomía emocional y la gestión de

nuestros sentimientos
La empatía es un valor esencial para los seres humanos, porque . Cuando los niños y niñas
son capaces de ejercer la empatía de forma adecuada pueden entender a los demás seres
que le rodean y reaccionar correctamente frente a sus actos y sentimientos.

Sus componentes:

1 Saber escuchar: Presta atención a lo que explica o argumenta la otra persona, atiende
a las manifestaciones no verbales, como sería en el caso de los gestos que se corresponden
con el estado de ánimo que se verbaliza y no interrumpas el discurso verbal.

2 Interpretar las señales no verbales: Comprende los mensajes transmitidos de

carácter paralingüístico, tales como la entonación, el tiempo de respuesta, el volumen.

3 Mostrar comprensión: Podemos mostrar comprensión congruente a aquello que nos

explican a través de frases como:" Comprendo que actuases así". "Entiendo cómo te
sientes". "La verdad es que debiste pasarlo genial“
.
4 Prestar ayuda emocional si es necesario: Es importante preguntar siempre a
nuestro interlocutor si necesita algún tipo de ayuda. Sin embargo, en muchas ocasiones con
el simple hecho de escuchar activamente al otro le permitimos “ventilar” y gestionar su
estado emocional.

¿Para qué practicarla?

La empatía, como habilidad de la inteligencia emocional, es importante porque posibilita
experimentar diferentes beneficios:
-Permite disfrutar de relaciones sociales participando más con el grupo de amigos,
compañeros o familiares.
-Ayuda a sentirse personalmente mejor.
-Facilita la resolución de conflictos.
-Predispone a ayudar a los demás y compartir.
-Aumenta el carisma y el atractivo.
-Permite ser más respetuoso.
-Desarrolla capacidades de liderazgo, negociación y colaboración, así como ser mejor
considerado por los demás.
*CONCEPTUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN:

- De acuerdo con lo leído en el texto anterior completa el siguiente mapa mental

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Es el valor nos ayuda

a vivir en sociedad, Saber escuchar
mejorar nuestra
autonomía emocional
y la gestión de
Interpretar las
nuestros señales no
sentimientos
verbales

Mostrar comprensión

Por que nos ayuda a vivir

mejor en sociedad y
Prestar ayuda
aumenta nuestro y el
emocional si es
autoestima de los demas
necesario

- Lee y analiza las siguientes situaciones y marca con una x sí o no se da la empatía según
corresponda y escribe el por qué? Completando la siguiente rubrica en tu cuaderno.
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Porque son personas

X
que necesitan apoyo

x No porque se pudo haber

lastimado
No por que las necesita y
X seria mejor preguntarle si
te puede regalar o prestar

x Si por que necesita de

nosotros así como
nosotros de el

x Si por que hay que apoyar

a la familia y amigos

x No por que seria

irrespetar la confianza
que la persona te brindo

*EVALUACIÓN:

Resuelve:
• ¿Has aplicado la empatía a lo largo de tu vida?_SI

• Escribe 6 ejemplos reales donde hallas evidenciado la empatía en tu casa y colegio.

1.cuando un dia un compañero necesitaba con urgencias materiales para poder trabajar yo lo invite a
trabajar juntos y asi podia realizarlo
2.undia mi hermano se sentía mal y mi mama sintió empatía por el y constantemente estaba
pendiente de su salud
3.un día me resbale en el colegio y me golpee fuerte mente la cabeza pero gracias a 2 amigos me
ayudaron poniéndome hielo y llevándome a la enfermería
4.un día fui al colegio sin desayunas y en medio de la formación casi me desmayo pero una
compañera se dio cuenta del caso y me ayudo dándome un trozo de comida con un poco de agua
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5.un día mi hermano y yo estábamos jugando futbol en una cancha con unos amigos y mi hermano le
lesionaron un pie entonces yo le ayude a llegar a la casa cagandolo por un hombro para que no
sintiera tanto dolor
6.un día un gato bebe callo de el techo y quedo muy mal herido entonces mis hermanos y yo lo
curamos y le dimos de comer y lo dimos en adopcion
*MI DEBER:
Consulta el significado de las siguientes palabras:

• Inclusión:consiste en agregar a un grupo de personas a miembros sin importar su físico ni su

forma de pensar

• Exclusión: es lo inverso a la inclusión es decir que excluyen a una persona de un grupo

social por sus pensamientos o simplemente por su cultura o apariencia fisica
• Discriminación: consiste en el ataque físico o psicológico a una persona por su apariencia
o forma de pensar