Sistemas de integración: SISTEMA NERVIOSO

Volviendo al esquema inicial

Los organismos están expuestos permanentemente a los cambios que se producen en el exterior,
es decir en el ambiente donde viven o en el interior de ellos mismos. Estos cambios producen
alteraciones para regular y mantener el equilibrio interno, para que este proceso sea posible;
todas las estructuras que participan tienen que estar comunicadas. En los mecanismos de
regulación se diferencian varios componentes: estimulo, receptores, centro de control
(modulador), respuesta
Punto 1
Observa los esquemas y pensa 3 ejemplos donde apliques este modelo (repasa lo que vimos
hasta hoy, utiliza las palabras nuevas)
Punto 2

Matías y marcos participan de un torneo de tenis. Esta por empezar el partido y Matías está
ansioso, las manos le transpiran y le cuesta concentrarse. A medida que avanza el partido,
ambos sienten como se aceleran los latidos de su corazón.
Los espectadores ven como los jugadores corren hacia la pelotita y se asombran de los reflejos.
¿Por qué le transpiran las manos a Matías? ¿Cómo captan los espectadores lo que sucede en el
campo de juego? ¿A qué se debe la aceleración de los latidos cardiacos? ¿Que serían los
reflejos? ¿Cómo hace el organismo para cumplir con todas estas funciones al mismo tiempo?
¿Cómo las coordina y regula? ¿Qué parte del cuerpo controla las emociones como la alegría o la
frustración?
Punto 3 (para pensar)

¿Cómo crees que se produce el aprendizaje? ¿Serán importantes los recuerdos, la

memoria, los gráficos? Si pensaras en un órgano o sistema asociado a estas habilidades,
¿Cuál sería? ¿Cómo se construye el conocimiento humano? ¿Permanece intacto durante
toda la vida?

Punto 4 (Para observar con atención)

¿Qué te sugiere esta imagen? ¿Reconoces células u órganos? ¿Podes pensar alguna relación
entre la forma y las funciones de estas células u órganos?
Punto 5 (Para leer y contestar)