Identificar el problema

Cuál es el problema

Cuáles son las posibles soluciones

Toma de decisiones

Meta comunicación

Identificar si es conflicto o es un problema

Tomar datos importantes sobre la problemática

Par poder ser mediador no estar de parte de ninguno

Tienes que solucionar el problema en beneficio de ambos alumnos

Los niños se dan cuenta de que eres neutral

Explicar a los papas el punto de la mediación

Todo lo que pasa en la conciliación , se queda en la conciliación

Realizar encuadre

Establecer reglas

Realizar planeación
HIPOTESIS

Si no se le pone limón se hará negro

Sabrá mal si se deja mucho tiempo afuera

 Alumnos en riesgo , planeación extra

 CONSIDERAR LOS RESULTADOS DE RIMA E INFORMAR A LOS PADRES DE FAMILIA
 CONTINUAR CON LOS ACUERDOS DEL PEMC
 ESTABLECER UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA
 ABANCE EN EL APROVECHAMIENTO DE LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAS APOYO ,
CONTABILIZARLOS
 DISEÑO DE ACTIVIDADES AUTENTICAS