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Física
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1
Análisis dimensional
MAGNITUD FÍSICA
Es toda característica o propiedad de la materia o

fenómeno físico que puede ser medido con cierto
grado de precisión, usando para ello una unidad de
medida patrón convencionalmente establecido.
Las magnitudes físicas, se clasifican en:
I. Según su origen II. Según su naturaleza

Para resolver el problema que suponía la utiliza-
ción de unidades diferentes en distintos lugares 1. Magnitudes escalares
del mundo, en la XI Conferencia General de Pe- Son aquellas que quedan perfectamente defi-
sos y Medidas (París, 1960) se estableció el Siste- nidas mediante un número real y su corres-
ma Internacional de Unidades (SI). pondiente unidad de medida.
Ejemplo: –10 ºC; 5 kg; etc.
1. Magnitudes fundamentales
En primer lugar, se eligieron las magnitudes 2. Magnitudes vectoriales
fundamentales y la unidad correspondiente a Son aquellas que, además de conocer su va-
cada magnitud fundamental. Una magnitud lor y unidad, se requiere de su dirección para
fundamental es aquella que se define por sí quedar perfectamente definidas.
misma y es independiente de las demás, ade- Ejemplo:
más sirven de base para fijar las unidades y en • La velocidad
función de las cuales se expresan las demás • La aceleración
magnitudes (masa, tiempo, longitud, etc.). • La fuerza, etc.
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

Se instauró en 1960, reconociéndose, inicialmente, seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima
unidad básica: el mol. Actualmente considera siete magnitudes fundamentes y dos auxiliares.

3 GEOMETRÍA 1
5.o año ANÁLISIS DIMENSIONAL
Ecuación dimensional
Es aquella igualdad matemática que sirve para relacionar las dimensiones de las magnitudes físicas
fundamentales, para obtener las magnitudes derivadas y fijar así sus unidades además, permite verificar si una
fórmula o ley física, es o no dimensionalmente correcta.
Notación
Se usan un par de corchetes [ ] se lee “Ecuación dimensional de…”
Ejemplo:
[B] Ecuación dimensional de la magnitud física B
Símbolos, dimensiones y unidades de magnitudes físicas derivadas
Propiedades de las ecuaciones dimensionales

1º Todos los números, ángulos, funciones trigono- ⇒[ 5]=1
métricas, logarítmicas o exponencionales son [2p] = 1
adimensionales por lo que su ecuación dimensio- ≠
nal esPDF
Este documento la unidad.
ha sido editado con Icecream PDF Editor. : 3 - 2 D= 1
1 FÍSICA 4
ANÁLISIS DIMENSIONAL 5.o año
2º Solo se podrá sumar o restar magnitudes de la 3º Si una formula física es dimensionalmente co-
misma especie y el resultado de dicha operación rrecta u homogénea, todos los términos de dicha
será igual a la misma magnitud. ecuación deben ser dimensionalmente iguales.
Ejemplo: (Principio de homogeneidad)
4m+3m=7m Así, sea la fórmula física:
[4 m] + [3 m] = 7 m J+I=C–R
L+L=L
[J] = [I] = [C] = [R]

Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Determina la fórmula dimensional de “x”. 5. Determina la dimensión “x” si la siguiente la ex-
presión es dimensionalmente correcta:
A= B
_Tan30º i + Ln b
F Sen60º = Xva
PA l
x
A 2 W3
F: fuerza A: superficie
B a: aceleración w: velocidad angular
A2 p: presión v: velocidad
7B A -1 Resolución:
[x] = = LT 2 = L T
7A A _T-1i 7Tan30º A = <Ln b PA l F= <
2 F Sen60º XVa
F
A 2 W3
2. Determina la fórmula dimensional de “x”. ⇒ 1 = < XVa F
A 2 W3
V = X.C
A2 W3 = _L i ._ T i = L2
2 2
-1 3
7 A < Va F
x =
LT-1 .LT-2
6. Si el impulso es I = F.t, determina [Z] para que

WT la siguiente ecuación sea dimensionalmente
2
I = W + mZ correcta.
Z
Donde:
W: trabajo F: fuerza
M: masa t: tiempo
C= PK2 7. Calcula a + b + c si la fuerza que soporta un cuer-

Dd po sumergido en un líquido es:
Datos:
F = KDagbVc
C: velocidad P: presión
Donde: K es un número
D:PDF
Este documento densidad
ha sido editado d:
condiámetro
Icecream PDF Editor. D: densidad; V: volumen; g: aceleración
5 FÍSICA 1
5.o año ANÁLISIS DIMENSIONAL
8. Determina [P] en la ecuación: 14. Calcula “x + y ” para que la siguiente ecuación sea
m _ V + Ki2 dimensionalmente correcta:
4P = 2 x
2t H = a by Senq
Donde: 2C
Donde:
m = masa, V = Velocidad; t = tiempo
H: altura; b: radio; a: rapidez; c: aceleración
b
9. Determina < F si: UNI
a
2 15. Determina la dimensión de S en la siguiente ex-
E= v +F
a b presión:
Donde: S = b 2E l - 2ah
E = trabajo, v = velocidad, F = fuerza m
Donde:
10. El flujo sanguíneo (Q) de un hombre depende del E: energía; a: aceleración; h: altura: m: masa.
radio interno (r) de la arteria aorta, de la gradien- Resolución
te de presión arterial (P/L) y de la viscosidad (u)
7s A = : m D = 72ah A
2E
de la sangre. Escribir la fórmula del flujo sanguí-
neo si: Q = volumen / tiempo
P/L = presión / longitud 7s A = 7 2ahA
m = ML–1 T–1
7s A = LT- .L = LT-
2 1

11. Determina la dimensión del producto ABC a par- [s]: velocidad
tir de la siguiente ecuación:
AB + BC + AC = P2 16. Determina la dimensión de “y” si “a” es una acele-
Donde P: presión ración y “f ” es una frecuencia.
12. Determina las unidades de las constantes “a” y “b”, x2 ._ x - ai
y=
respectivamente, si la siguiente ecuación empíri- fCos _a i
ca representa la ecuación de estado de muchos
gases:
-1
eax yz = a
<P + a b v l F: n - b D = RT
n L v
z: densidad volumétrica de masa.
Donde:
P: presión 18. Indica la dimensión de la cantidad “x” si la si-
V: volumen guiente ecuación es dimensionalmente correcta:
n: número de moles a02 XTan _105ºi
=
2WR1 p p1 + p2
13. Si la frecuencia (f) de oscilación de un péndulo
simple depende de su longitud (L) y de la acele- Se sabe que:
ración de gravedad (g) de la localidad, determina a0 es una aceleración
una fórmula empírica para la frecuencia. R1 es un radio
Nota: k = constante de proporcionalidad numé- W es una velocidad
rica. p1, p2 y p son densidades de masa

1 FÍSICA 6
2
Análisis vectorial
Las cantidades vectoriales se pueden representar con 2. Para dos vectores con sentidos opuestos.
flechas. La longitud de la flecha representa la magnitud En este caso se obtiene restando los módulos
de la cantidad vectorial, y la punta la dirección de esa de los vectores. A esta resultante se le conoce
cantidad. A esta flecha, trazada a escala y apuntando como resultante mínima. (RMIN)
en forma correcta se le llama vector.
R=A–B
Vector: Son aquellos segmentos de recta dirigidos que
nos permiten representar y estudiar las magnitudes
vectoriales.
Así:
3. Para dos vectores perpendiculares

El módulo de la resultante se obtiene aplican-
do el teorema de Pitágoras.
R = A2 + B2
Ejemplo:
Sus elementos son: el módulo y la dirección.

Notación:
• V: se lee “vector”
• V : se lee “módulo del vector”
R = A2 + B2
OPERACIONES BÁSICAS CON LOS
R = 32 + 42 = 5 u
VECTORES
Debemos tener presente que para realizar operaciones
con vectores, estos deben ser de la misma naturaleza.
MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
I. Suma de vectores Para dos vectores que forman un ángulo cualquiera.
Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores
por uno solo llamado vector resultante (R ).
1. Para dos vectores con el mismo sentido
El módulo de la resultante se obtiene suman-
do los módulos de los vectores.
A esta resultante se le conoce como resultante
máxima (Rmax) Este caso se trazan las paralelas a los vectores por sus
extremos. La unión del origen de los vectores con la
R=A+B intersección de las paralelas es el vector resultante.
El módulo de este vector resultante se obtiene de la
siguiente manera:
R = A2 + B2 + 2ABCosθ
E s t e d o c u m e n t o P D F h a s i d o e d i t a d
A c t u a l i c e a P R O p a r a e l i m i n a r l a m
7 FÍSICA 2
5.o año ANÁLISIS VECTORIAL
Propiedades DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL

Cuando los dos vectores A y B son iguales en módulo.
A. Dado un vector, se puede descomponer en otros
vectores llamados componentes de dicho vector, de
tal manera que estos en su conjunto sean capaces de
reemplazar al vector dado.
Ejemplo:
R=x 2
B. Si a = 60º
R=x 3
Como vemos un vector puede descomponerse en
C. Si a = 120º dos o más vectores, siguiendo diferentes caminos,
todos en conjunto tendrán una misma resultante:
el vector x.
DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR
R=x DE UN VECTOR

Nota importante: Consiste en reemplazar un vector por otros dos, de tal

forma que estos sean mutuamente perpendiculares.
D = A - B ← vector diferencia
MÉTODO DEL POLÍGONO Vx = V Cosq ⇒ Vx = V Cosq

Consiste en colocar un vector a continuación del otro.
Vy = V Senq ⇒ Vy = V Senq
Vy
Además: Tanθ =
Vx
Usaremos los símbolos i, j y k para representar

vectores unitarios que apuntan en las direcciones x,
y, z positivas, respectivamente. Los vectores unitarios
i, j y k forman un conjunto de vectores, mutuamente
Para un polígono cerrado perpendiculares, en un sistema de coordenadas
de mano derecha como muestra en la figura. La
R=0 magnitud de cada vector unitario es igual a la unidad
Este documento PDF ha sido editado con Icecream PDF Editor. es decir |i| = |j| = |k| = 1.
2 FÍSICA 8
ANÁLISIS VECTORIAL 5.o año
Componentes de un vector en una dirección

Los vectores en un plano pueden expresarse por determinada. Por consiguiente, tenemos:
medio de vectores unitarios: A = A x i + Ay j
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-
tes vectores.
tes vectores.
Resolución:
Resolución:
R = 4 cm

tes vectores.
R = 122 + 52 = 13 u
6. Si dos vectores tienen una resultante mínima que

vale 4 y una resultante máxima igual a 16, ¿cuál
1 A - B - 2C + D será la resultante de estos vectores cuando for-
3 men un ángulo de 60º?

tes vectores:
a b
|a| = 5N y |b| = 3N 72° 12°
4. Determina el vector resultante:
tes vectores.

9 FÍSICA 2
5.o año ANÁLISIS VECTORIAL
9. Calcula el módulo de la resultante en el siguiente UNI

paralelogramo si M y N son puntos medios. Ade-
más, q = 120º. 15. Si la figura muestra la disposición de los vectores.
A, B y C, calcula la magnitud de la resultante.
10. Calcula el vector resultante de los siguientes vectores.

Resolución
A = 3ti + 6tj
B =- 3ti + 6tj
C =- 6tj
11. Calcula la magnitud de la resultante de los vecto-
A + B + C = 6tj ⇒ R = 5tj
res F1 y F2 .
a R =5
a F2
16. Si el lado de cada cuadrado pequeño mide 1 cm,
calcula el módulo de a + b + c + d .
a
F1

12. Calcula el módulo de la resultante en el espacio:

a y la magnitud de B de tal
modo que se cumpla A + B + C = 0 , se sabe que
A = 10 u.
13. Determina el módulo y la dirección del vector re-
sultante en el siguiente sistema de vectores.

18. Sean los vectores A y B con módulos 3 y 10 ,
respectivamente. Si el módulo de la suma A + B
es igual a 5, ¿cuánto vale el módulo de la diferen-
cia A - B ?
2 FÍSICA 10
3
Cinemática
Estudia el movimiento de un objeto ignorando las
interacciones con agentes externos que pueden causar
VELOCIDAD ( V )
o modificar dicho movimiento. Es una magnitud física vectorial que expresa la
rapidez con la cual un móvil cambia de posición con
MOVIMIENTO MECÁNICO respecto a un sistema de referencia.
El cambio de posición se puede dar en un intervalo de
Este movimiento representa el cambio continuo en la
tiempo o en un instante de tiempo.
posición de un objeto con respecto a un sistema de
referencia. La física estudia tres tipos de movimiento: Unidad en el SI: m/s
traslacional, rotacional y vibratorio.
Ejemplo:
1. Velocidad media ( Vm )
Se evalúa entre dos puntos de una trayectoria y se
define como la razón entre el desplazamiento del
cuerpo (Dr) y el intervalo de tiempo transcurrido
(Dt).
Para A: C experimenta movimiento mecánico
Para B: C no experimenta movimiento mecánico Vm = ∅r
∅t
De esto podemos concluir que el movimiento
mecánico no es absoluto, sino que es relativo, pues Vm y ∅r son codirigidos. (Colineales
depende del sistema de referencia. y tienen la misma dirección)
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO 2. Velocidad instantánea ( V )

MECÁNICO La velocidad instantánea es igual al valor límite
de la proporción ∅r / ∅t en la medida que tiende a
cero.
El vector velocidad instantánea se grafica tangen-
te a la trayectoria e indica la dirección del movi-
miento.
• r o : vector posición inicial

• r f : vector posición final
• ∅r : Desplazamiento
Dt → 0, el desplazamiento es tangente a
• ∅r = r f - r o la trayectoria.
• d: Distancia recorrida (longitud de la trayectoria)
• S.R.: sistema de referencia (observador - coorde-
nada - sistema temporal) V = lim ∅r
∅t
• Móvil: cuerpo o partícula que experimenta movi-
∅t " 0
Este documentomiento
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11 FÍSICA 3
5.o año CINEMÁTICA
En todo M.R.U. se cumple que:

RAPÍDEZ (V)
Es el módulo de la velocidad instantánea.
Ejemplo: Dr = V . t
Ejemplo:
Supongamos que un móvil se desplaza
horizontalmente con velocidad constante y rapidez
igual a 4 m/s.
Obs:
Rapidez media (V u)
Magnitud física escalar que se define como:
u =d
V
t
d: distancia recorrida (m) Como: D r = V . t o D x = V . t
t: tiempo (s)
⇒ xf – x0 = V . t
ACELERACIÓN ( a ) ∴ x f = x 0 + V . t Ecuación del M.R.U.

Es una magnitud física vectorial que nos indica la
rapidez con la que cambia la velocidad de un móvil. Notemos que el módulo del desplazamiento coincide
Unidad en el SI m/s2 con la distancia recorrida (d) ya que es rectilíneo y se
Aceleración media ( am ) da en una sola dirección, por lo tanto, en este caso en
particular se puede denotar:
Mide la rapidez de cambio de velocidad en un
intervalo de tiempo.
d = v.t
a m = ∅V = Vf - Vi
∅t ∅t
Gráficas en el M.R.U.
Gráfica “V” vs “t”
a m y DV tienen la misma dirección
• La gráfica es una recta paralela al eje de los tiem-

Movimiento con velocidad constante pos.
Si es constante, entonces su módulo (rapidez) y su • El área bajo la gráfica nos da el espacio recorrido
dirección es constante. Esto implica que la trayectoria o distancia.
del móvil necesariamente será rectilínea. A este
movimiento se le denomina Movimiento rectilíneo A0→t = eo→t
uniformePDF
Este documento (M.R.U.)
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3 FÍSICA 12
CINEMÁTICA 5.o año
Gráfica “V” vs “t”
• La gráfica es una recta inclinada respecto de la

horizontal.
• La tangente del ángulo de inclinación indica la
velocidad constante del móvil.
xf - xo
q =
t
⇒ Tanq = V
q = pendiente de la recta
Ecuaciones auxiliares:
1. Tiempo de encuentro.
dsep
te =
V1 + V2
2. Tiempo de alcance.
dsep
ta =
V1 - V2
Trabajando en clase
Integral 2. Si un móvil con M.R.U. tiene una rapidez de 72

1. Si un automóvil viaja con una rapidez de 90 km/h, km/h, ¿qué tiempo empleará en recorrer 10 m?
¿cuánto tiempo tardará en recorrer una distancia
de 500 m? 3. Los perritos Fido y Dido están separados por una
Resolución: distancia de 500 m y parten simultáneamente al
encuentro con velocidades constantes de módu-
V = 90 Km # 5 = 25 m
h 18 s los 7 m/s y 8 m/s. ¿Cuánto tiempo tardarán en
500 estar separados 200 m? (Asumir M.R.U. para am-
t =d/V ⇒ t = ⇒ t = 20 s
bos)
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13 FÍSICA 3
5.o año CINEMÁTICA
4. Si un tren con M.R.U. demora 6 segundos en pa- 9. Determina la magnitud del desplazamiento de
sar delante de un observador y 15 segundos en una partícula en el tercer segundo si su posición
pasar totalmente por un túnel de 270 m de longi- está dada por la siguiente ecuación paramétrica:
tud, ¿cuál es la longitud del tren? r = (t2 + 1; t2 – 1).
UNMSM 10. Escribe V o F con respecto a la siguiente gráfica y

marca la secuencia correcta.
5. Un auto se encuentra a 540 m de una montaña, y
se acerca a ella si cuando el claxon del auto suena
el eco es percibido por el chofer 3 segundos des-
pués, calcula la rapidez del autor si con M.R.U.
(Vsonido = 340 m/s)
I. El móvil parte a 3 m del origen. ()

II. La rapidez del móvil es 1 m/s. ()
III. Para: t = 6 s el móvil está a 9 m del origen.( )
Resolución:
540 + 540 – 3V = 340 . 3 11. Si el gráfico posición – tiempo mostrado corres-
V = 20 m/s ponde a un auto que se mueve en línea recta, de-
termina el grado de verdad de las siguientes pro-
posiciones.
6. Un automóvil se encuentra a 620 m de una pared
y se aleja de ella con M.R.U. cuando el chofer toca
el claxon calcula después de qué tiempo escucha
el eco del claxon, si el auto viaja a 30 m/s.
(Vsonido = 340 m/s)
7. Dos autos que se encuentran separados 200 m

parten en el mismo sentido y con M.R.U. en el
I. Desde t = 2 a t = 4 su movimiento es uniforme.
mismo instante uno de ellos posee una rapidez de
75 m/s y el otro una de 50 m/s menos, calcula el II. Para t = 9 su velocidad es cero.
espacio que recorre el más lento hasta que es al- III. Para t > 4 su velocidad es negativa.
canzado.
12. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h res-

8. Calcula el vector velocidad media para la partícu-
pecto al aire si hay viento favorable de 40 km/h, ¿en
la que se muestra en la figura esta demora 2 s en
cuánto tiempo recorre una distancia de 320 km?
ir de A hasta B.
13. Dos ciclistas A y B parten simultáneamente desde

puntos opuestos de un camino recto, separados
por una distancia d. Sean VA y VB los módulos
de las velocidades constantes de los ciclistas A y
B respectivamente; de modo que se encuentran
al cabo de un minuto. Si VB = 5 m/s y la distancia
recorrida por el ciclista A es igual a (3/4) d, deter-
Este documento PDF ha sido editado con Icecream PDF Editor. mina la rapidez del ciclista A (VA) y la distancia d.
3 FÍSICA 14
CINEMÁTICA 5.o año
14. Si el gráfico muestra la posición «x» de un móvil 75 km/h, lo sobrepasa midiendo que el tiempo
versus el tiempo «t» determina el tiempo en que que tarda para pasar de la cola a la cabeza del tren
el móvil pasa por el origen (x = 0). es de 10 s. La rapidez del tren, en km/h, es:
17. Se muestra la gráfica x – t de una partícula, de-

termina cuál de las siguientes proposiciones es
correcta.
I. El móvil estuvo en reposo alguna vez.
II. Para t = 10 s su posición es 10 m a la izquierda
del origen.
III. Su velocidad para t = 9 s es –5it m/s.
UNI
15. Un hombre del altura h camina con rapidez cons-
tante v y es iluminado por un foco que se encuen-
tra a una altura H (ver figura). Para que el punto
más adelantado de su sombra en el piso avance
con rapidez 3v, la relación H/h debe ser igual a:
18. Si un insecto demora 2 s en ir del punto A al pun-

to B, calcula la velocidad media (en m/s) desa-
rrollada por el insecto en este recorrido, sabiendo
que el radio de la circunferencia mostrada es 5 m.
h = H
2vt 3vt
H =3
h 2


15 FÍSICA 3
4 Movimiento rectilíneo uniformemente
variado (M.R.U.V.)
Es aquel movimiento donde le móvil describe una inicial y final en dicho tramo, es decir la rapidez
recta y se cumple que en intervalos de tiempo iguales promedio será:
los cambios de velocidad son iguales y las distancias Vo + Vf
recorridas son diferentes. Vp =
2
En el M.R.U.V. la distancia recorrida por el

móvil en cierto intervalo de tiempo se determina
multiplicando su rapidez promedio por el intervalo
de tiempo transcurrido.
De esto se deduce que la distancia recorrida por

el móvil en el 1er segundo (d1 = 1 m) se obtiene
multiplicando el valor de la rapidez promedio en este
DEFINICIÓN DE ACELERACIÓN intervalo de tiempo (Vp = 1 m/s) por el tiempo de 1 s.
CONSTANTE Del mismo modo, la distancia recorrida en el 2do
segundo (d2 = 3 m) se obtiene multiplicando el valor
La aceleración de un cuerpo es constante si su módulo
de la rapidez promedio en este tramo (Vp = 3 m/s)
y su dirección permanecen iguales en todo momento.
por el tiempo de 1 s. Análogamente, la distancia
Una aceleración constante produce cambios iguales
recorrida en el 3er segundo (d3 = 5 m) se obtiene
en la velocidad durante intervalos de tiempo también
multiplicando el valor de la rapidez promedio en este
iguales. En el M.R.U.V la aceleración es constante
tramo (Vp = 5 m/s) por el tiempo de 1 s.
y en todo momento es colineal con la velocidad. Su
valor se determina por miedo de la siguiente relación: En general, si un móvil parte del reposo y se mueve
con M.R.U.V., las distancias recorridas en cada
a = TV a = Vf –V0 segundo aumenta en la forma que se indica en la
Tt t figura:

→ Dt = t
Donde:
DV
Dt = Intervalo de tiempo
V o = Velocidad inicial
V f = Velocidad final
Unidades de aceleración: cm/s2, m/s2, pie/s2.
En el SI se expresa en m/s2.
Según esto, cuando un móvil parte desde el reposo las
distancias recorridas en cada segundo son proporcionales
LOS NÚMEROS DE GALILEO a los números 1; 3; 5; 7 y así sucesivamente. Estos
Como la rapidez aumenta o disminuye de manera números se les conoce como números de galileo.
uniforme, el valor medio de la rapidez, en un cierto
Cuando el móvil no parte del reposo, es decir cuando
intervalo de tiempo, es igual al promedio de la rapidez
la velocidad inicial (V0) es diferente de cero, las
4 FÍSICA 16
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME-
MENTE VARIADO (M.R.U.V.) 5.o año
distancias recorridas en cada segundo aumenta en la Unidades

forma que se indica en la figura:
En ambos casos las distancias recorridas por el

móvil en cada segundo forman una serie aritmética
de razón “a” donde “a” es el valor numérico de la
aceleración.
GRÁFICAS EN EL M.R.U.V
TIPOS DE MOVIMIENTO VARIADO
1. Posición vs tiempo ( x – t)
a) Movimiento acelerado
La ecuación del movimiento para un M.R.U.V. es
Es aquel en donde la aceleración actúa a favor de la siguiente:
la velocidad, de modo que el módulo de la veloci- 2
dad aumenta a través del tiempo. x f = xo + Vot + at
2
b) Movimiento desacelerado
Se le llama también movimiento retardado y es
aquel en donde la aceleración actúa en contra de
la velocidad, provocando que ésta disminuya su
valor a medida que transcurre el tiempo.
VA = Tanq
2. Velocidad vs tiempo ( v – t)

a = Tanq
d n = Vo + a (2.n - 1) d=A ← distancia recorrida

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17 FÍSICA 4
5.o año MENTE VARIADO (M.R.U.V.)
3. Aceleración vs tiempo (a – t)

|DV| = A
D x |: |A1 – A2| (Módulo del desplazamiento) DV = V f – V o
Trabajando en clase
Integral Resolución:
1. Si un cuerpo parte del reposo con M.R.U.V. y a = –Tana
avanza 50 m en 5 s, ¿cuál es el módulo de su ace- a = – 15 = –2,5 m/s2
leración en m/s? 6
Resolución:
6. En el gráfico v – t, determina la aceleración del
D = v.t + 1 at2 ⇒ 50 = 0 + 1 a.52 ⇒ A = 4 m/s2 móvil para t = 3, si se sabe que se desplaza en el
2 2
eje x.
2. Un móvil con M.R.U.V cubre la distancia entre
dos puntos que distan entre sí 50 m en 5 s. Si la
rapidez con la que parte es de 15 m/s, ¿cuál es el
módulo de su aceleración?
3. Un móvil con M.R.U.V. pasa por dos puntos con

velocidades módulos de 3 m/s y 7 m/s. Si dichos
puntos están separados 50 m, ¿qué tiempo em-
pleó en el recorrido?
7. Si un cuerpo se mueve describiendo una trayec-
toria rectilínea, con una rapidez que varía con
4. Un móvil partió del reposo con una aceleración
respecto al tiempo como indica el gráfico, calcula
de módulo 20 m/s2. Cuando su rapidez sea de 100
la distancia recorrida hasta detenerse en el inter-
m/s, ¿qué distancia habrá recorrido?
valo de tiempo indicado.
UNMSM
5. Se muestra el gráfico v – t de un móvil que se des-
plaza en el eje x. Calcula su aceleración para el
instante de 7 segundos.

4 FÍSICA 18
MENTE VARIADO (M.R.U.V.) 5.o año
I. Durante los primeros cuatro segundos se UNI

mueve hacia la derecha.
15. El espacio recorrido por una partícula en un mo-
II. A partir del cuarto segundo acelera unifor-
vimiento rectilíneo está dada por: x = 2t2 + t + 4,
memente.
donde t se mide en segundos y d en metros. Si el
III. El módulo de su desplazamiento durante los
movimiento se inicia en el instante t = 0, calcula
10 s es 10 m.
la rapidez (en m/s) que tiene la partícula al cabo
de 4 s.
9. De acuerdo al gráfico V – t, calcular la distancia
Resolución:
recorrida por el móvil.
x = x0 + V . t + 1 at2
2
1
⇒ V0 = 1 m/s a = 2 a = 4 m/s2
2

10. Un ciclista con M.R.U.V entra en una pendiente

con una rapidez de 14 m/s y llega al final de ella
con 2 m/s. Si todo el trayecto lo recorrió en 4 se-
gundos, ¿cuál fue el módulo de su aceleración?
11. Un auto con M.R.U.V. tiene una rapidez inicial de

5 m/s. Si al pasar por un cruce empieza a acelerar
a razón de 2 m/s2, calcula el espacio recorrido en
6 segundos.
12. Calcula la rapidez final de un auto que pasa por

un punto a 12 m/s y acelera a razón de 4 m/s2
durante 3 segundos.
13. Calcula el tiempo en el que un automóvil se de-

tiene, si su rapidez era de 20 m/s y recorrió 100
metros hasta detenerse. (El automóvil realiza un
M.R.U.V.)
14. Si la gráfica representa la rapidez (v) de un obje-

to que se mueve a lo largo de una línea recta en
función del tiempo (t), ¿qué intervalo de tiempo
representa la aceleración constante pero diferente
de cero?

19 FÍSICA 4
5 Movimiento vertical de caída libre
(M.V.C.L.)
DEFINICIÓN 4. Todos los cuerpos que se dejan caer simultánea-
mente con la misma velocidad inicial desde una al-
Es aquel tipo de movimiento uniformemente variado tura, utilizan el mismo tiempo para llegar al suelo.
(M.R.U.V) cuya trayectoria es una línea recta vertical, 5. Un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia
que se debe a la presencia de la gravedad más no del arriba alcanza su altura máxima cuando su velo-
peso del cuerpo ya que no considera la resistencia cidad final en el punto más alto es igual a cero.
del aire. Este tipo de movimiento se presenta cuando
un cuerpo es lanzado hacia arriba, o simplemente es
soltado. Este tipo de M.V.C.L. es independiente del
peso del cuerpo.
En Hmáx ⇒ Vf = 0

CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTO V02
Hmáx =
VERTICAL DE CAÍDA LIBRE 2g
1. No se considera la resistencia del aire, es decir el
2V0
medio es vacío. tv =
2. El movimiento de caída libre plantea la misma g
aceleración para todos los cuerpos, cualquiera
que sea su masa. A esta aceleración se le llama
aceleración de la gravedad normal, cuyo valor a
45º de latitud es:
g = 9,8 m/s2 ≈ 10 m/s2
3. Si un cuerpo es disparado verticalmente hacia arri-
ba desde una determinada altura, se cumple que la
rapidez de subida (VS) es igual a la rapidez de bajada
(VB), y que el tiempo empleado para subir (tS) y ba-
jar (tB) un mismo tramo o altura, son iguales.
g Tierra
gLuna =
6
t S = tB
V =V gSol = 28 gTierra
S Editor.
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5 FÍSICA 20
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA
LIBRE (M.V.C.L.) 5.o año
3. Como las características en sus movimientos,

(M.V.C.L. y M.R.U.V.) son equivalente, las ecua-
ciones o fórmulas y los gráficos también lo son.
M.R.U.V.
4. Forma vectorial:
M.V.C.L.
Y Vf = Vi + gt
gt2
Y h = Vi t +
2
2 2
Y V f = Vi + 2 g.h
Y h = e Vo + Vf o.t
2
↑(+); ↓(–)
Trabajando en clase
Integral derando caída libre calcula la rapidez con que se

lanzó dicho objeto. (g = 10 m/s2)
1. Calcula la altura que alcanza el proyectil (despre-
cie la resistencia del aire)
UNMSM
5. Desde una altura de 150 m se lanza hacia arriba
un objeto con rapidez de 35 m/s. Calcula el tiem-
po que demora en chocar con el piso. (g = 10 m/s2)
Resolución: Resolución:
V02 2
H max = = 60 = 180 m
2g 2.10
2. Si un paquete ubicado en el piso es lanzado verti-

calmente hacia arriba con V = 40 m/s, determina
la altura que logra alcanzar. (g = 10 m/s2) (Consi-
dere caída libre).
3. Si un cuerpo es soltado desde una altura de 180

m, calcula su rapidez cuando llega a tierra y el
tiempo empleado se sabe que los efectos del aire
son despreciables. (g = 10 m/s2)
EC vectorial:
4. Se lanza un objeto desde cierta altura llegando al V o = +35 m/s h = –150 m
Este documentopiso
PDFen
ha5sido
s, con unacon
editado rapidez de 70
Icecream PDFm/s. Consi-
Editor. g = –10m/s2 t=?
21 FÍSICA 5
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA
5.o año LIBRE (M.V.C.L.)
Si la rapidez de lanzamiento de la pelota se dupli-

h = V o . t + 1 g t2
2 ca y se desprecian los efectos del aire, ¿qué altura
–150 = 35t + 1 (–10)t2 máxima alcanza la pelota?
2
2
t – 7t – 30 = 1 13. Un objeto cae libremente desde una altura de 45,0
t –10 m si en este mismo instante un joven, que se en-
t 3 cuentra a 18 m de la vertical de la caída del objeto,
t = 10 s moviéndose a velocidad constante, logra atrapar
el objeto justo antes de que toque el suelo, ¿cuál es
6. Si los efectos del aire son despreciables, calcula el la rapidez V del joven y el tiempo t transcurrido?
tiempo que permanece en movimiento. (g = 10 m/s2)
(g = 10 m/s2)
14. Un globo está ascendiendo a razón de 10 m/s, a
una altura de 75 m sobre el nivel del suelo se deja
caer desde él un bulto si se desprecia la resistencia
del aire, ¿con qué rapidez golpea el suelo el bulto?
(g = 10 m/s2)
UNI
15. Si un cuerpo cae libremente en el vacío y recorre
en el último segundo una distancia de 55 m, ¡des-
de que altura cae? (g = 10 m/s2)
Resolución
7. Calcula el tiempo que permanece en el aire el pro-
yectil, considere M.V.C.L. (g = 10 m/s2)
8. Si un paquete ubicado a 70 m del piso es lanzado

verticalmente hacia arriba con V = 20 m/s, de-
termina a qué altura se encontrará luego de 2 s;
considere caída libre. (g = 10 m/s2)
9. Si un objeto es soltado en el vacío y recorre 35 m 16. Si un cuerpo cae libremente en el vacío y reco-
en su último segundo de caída libre. Calcula des- rre en el último segundo una distancia de 44,1 m,
de que altura fue soltado. (g = 10 m/s2) ¿desde qué altura cae? (g = 9,8 m/s2)
10. Si desde la superficie terrestre se lanza vertical- 17. Si una piedra es lanzada inicialmente hacia abajo
mente hacia arriba una piedra y regresa a tierra en un pozo con una rapidez inicial de 32 m/s y
en 2 segundos, calcula su altura máxima si la re- llega al fondo en 3 s, ¿cuál es la profundidad del
sistencia del aire es despreciable. (g = 10 m/s) pozo en m y la rapidez con que llega la piedra en
m/s respectivamente? (g = 9,81 m/s2) (desprecie
11. Si se lanza un objeto verticalmente hacia arriba, la resistencia del aire)
en caída libre, ¿qué rapidez tendrá cuando le fal-
ten 20 m para llegar al punto más alto de su tra- 18. Una partícula en el vacío es lanzada verticalmente
yectoria? (g = 10 m/s2) hacia arriba y en el primer segundo llega a una al-
tura h. Si g es la aceleración de la gravedad, ¿cuál
12. Una pelota, lanzada verticalmente hacia arriba será el recorrido de la partícula en el siguiente se-
con una rapidez V1, alcanza un altura máxima h1. gundo?
5 FÍSICA 22
6 Movimiento parabólico de caída libre
(M.P.C.L.)
Al proyectar se observa que:

La figura es una simulación por computador de la
trayectoria de una pelota con Vo = 50 m/s, a = 53º, sin 1. En el eje x:
resistencia del aire y con una resistencia proporcional No existe aceleración, entonces en esta dirección
al cuadrado de la rapidez de la pelota. la velocidad Vox se mantiene constante, por lo
tanto el móvil desarrollada un M.R.U.
Z 2. En el eje y:
En esta dirección la velocidad Vy experimenta
cambios de manera uniforme debido a la acele-
ración de la gravedad (g ), por lo tanto, el móvil
experimenta en esta proyección un M.V.C.L.
Observación:
Si bien el análisis se hace independientemente en
Con esta suposición, encontramos que la
cada eje, esto ocurre simultáneamente, es decir,
curva que describe un proyectil (partícula),
los intervalos de tiempo que transcurren para cada
que llamaremos su trayectoria, siempre es una
dirección son iguales.
parábola.
Si quisiéramos determina la rapidez de la pelota
después de ser lanzada, tendría que usarse el teorema
de Pitágoras.
Tener en cuenta:
Por ejemplo, en el instante mostrado, Vx y Vy son
Para un proyectil de largo alcance, tal como el respectivamente perpendiculares, luego:
mostrado en la figura, donde todos los vectores
señalan hacia el centro de la tierra y varían con la
altura, la trayectoria es un arco de elipse, como se
estudiará más adelante.
Si tenemos en cuenta la resistencia del aire, la
trayectoria deja de ser parabólica y el alcance
disminuye.
Para analizar el M.P.C.L. se proyecta tal movimiento
en la dirección vertical y en la dirección horizontal.
V = V x2 + V y2
23 FÍSICA 6
MOVIMIENTO PARABÓLICO DE
5.o año CAÍDA LIBRE (M.P.C.L.)
Z Z
a + b = 90º
Z
Z

Tanθ = 1 + 1
q = 45º h a b
Trabajando en clase
Integral
1. A partir del siguiente gráfico determina:
• La máxima altura alcanzada
• El tiempo que demora para lograr esa altura
Desprecie la resistencia del aire
3. Una bomba es soltada desde un avión que se mue-
ve horizontalmente con M.R.U. con V = 50 m/s.
Si el avión está a una altura de 2000 m y se des-
precia la resistencia del aire, ¿qué tiempo demora
la bomba en estallar contra el piso y que distancia
Resolución: horizontal recorrió la bomba? (g = 10 m/s2)
2
h máx = 80 = 320 m 4. De un movimiento parabólico de caída libre se
2.10
sabe que el tiempo de vuelo es de 6 s. ¿Cuál es la
ts = 80 = 8s máxima altura que logrará?. (g = 10 m/s2)
10
2. Si se desprecia la resistencia del aire, determina: UNMSM

• La máxima altura alcanzada. 5. A partir de la siguiente figura, determina el tiem-
• El tiempo que demora para lograr esa altura. po de vuelo en que la velocidad del proyectil
6 FÍSICA 24
CAÍDA LIBRE (M.P.C.L.) 5.o año
forma un ángulo de 45º con la vertical si se des-

precia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)
10. Un proyectil es lanzado con una rapidez de 10

m/s, formando un ángulo de 60º con la horizon-
tal, ¿a qué distancia del lugar de lanzamiento cae-
Resolución: rá si se considera M.P.C.L.? (g = 10 m/s2)
11. Un proyectil se mueve únicamente bajo la acción

de la gravedad. Después de haber sido lanzado,
formando un cierto ángulo con la horizontal,
cuando alcanza su máxima altura se afirma que:
12. Un bloque es lanzado con un M.P.C.L. con un án-

∴ tvuelo = 3s gulo de inclinación de 60º tal como se muestra
en la figura. Determina la rapidez mínima inicial
para que el proyectil pase por la barrera con una
6. A partir de la siguiente figura, determina el tiem- velocidad horizontal de módulo 12 m/s.
po de vuelo en que la velocidad del proyectil for-
ma un ángulo de 45º con la vertical si se desprecia
la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)
13. Un cañón dispara un proyectil con una rapidez de

1000 m/s, formando un ángulo de 53º con la ho-
rizontal. ¿A qué altura se encuentra el objetivo si
7. Determina con qué ángulo de elevación debe dis- horizontalmente se encuentra a 1000 m del cañón
pararse un proyectil para que su alcance sea el tri- y se desprecia la resistencia del aire? (g = 10 m/s2)
ple de su altura máxima. (Considere M.P.C.L.)
14. La figura muestra un proyectil disparado con una
8. A partir del siguiente gráfico, calcule la rapidez rapidez (Vo) de 30 m/s, el cual impacta en P des-
con que el cuerpo llega a impactar con el piso si pués de 10 s. Determina la tan si se desprecia la
se desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2) resistencia del aire.
9. Si una piedra se lanza horizontalmente desde P,

de modo que llega a Q con movimiento semipa-
Este documentorabólico
PDF ha de caída
sido libre,
editado concalcula la rapidez
Icecream en P.
PDF Editor.
25 FÍSICA 6
5.o año CAÍDA LIBRE (M.P.C.L.)
UNI 16. Desde el borde de un acantilado de 50 m de altura

se dispara un proyectil con una rapidez de 30 m/s,
15. Desde el borde de un acantilado de 35 m de altura
con un ángulo de elevación de 30º respecto de la
se dispara un proyectil con una rapidez de 50 m/s,
horizontal. Calcula la tangente del ángulo , que la
con una ángulo de elevación de 37º respecto de la
velocidad del proyectil hace con la horizontal al
horizontal. Calcula la tangente del ángulo , que la
momento de tocar el piso. (Desprecia la resisten-
velocidad del proyectil forma con la horizontal al
cia del aire)
momento de tocar el piso (Desprecie la resisten-
cia del aire).
17. Una pelota es lanzada con rapidez inicial Vo ha-

Resolución
ciendo un ángulo con la horizontal como se indi-
ca en el figura. Si no se considera la resistencia del
aire, determina el tiempo que tarda la pelota en ir
del punto A al punto C.

18. Se dispara un proyectil con una rapidez inicial de
Vfy = Voy + gt 20 m/s, con un ángulo de 45º con respecto a la ho-
rizontal. El proyectil pasa por dos puntos situados
a una misma altura de 10 m, separados una cierta
distancia d. Calcular en metros esta distancia si se
⇒ b = 45° ⇒ tanb = 1 desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)

6 FÍSICA 26
7
Movimiento Circunferencial
¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
CIRCUNFERENCIAL? UNIFORME (M.C.U.)
Para responder, analicemos lo que ocurre cuando una Es aquel movimiento donde una partícula describe
piedra atada a una cuerda gira en un plano vertical. una trayectoria circunferencial, experimentando en
Se observa: intervalos de tiempos iguales, recorridos lineales
iguales, además el radio vector barre ángulos iguales.
Considerando “t” el tiempo transcurrido y “q” el

ángulo barrido, tenemos:
“q” es D.P. a “t”. Ello implica que: θ = cte., donde

1. Respecto al centro “O” la piedra cambia continua- t
mente de posición (A, B, C, …). Si unimos todas la constante es la rapidez angular (w), la cual es el
las posiciones por las que pasa la piedra obtene- módulo de la velocidad angular (w ).
mos una línea curva denominada circunferencia. Z Periodo (T): Es el tiempo que emplea un cuerpo
con movimiento de rotación uniforme, para reali-
2. El vector que parte del centro “O” y ubica a la
zar un giro de 360º, es decir, una vuelta completa.
piedra en todo instante se denomina radio vector
(R ), el que describe un ángulo central (q) y una Tiempo empleado
superficie denominada círculo. Si solo considera- T= (s)
Nº de vueltas
mos la trayectoria que describe la piedra diremos
que ésta desarrolla un movimiento circunferen- Z
cial.
Por lo tanto, movimiento circunferencial es un
fenómeno físico que se manifiesta cuando simul-
táneamente un cuerpo cambia de posición y de f = Nº de vueltas
ángulo central respecto de un punto fijo denomi- Tiempo
nado centro, permitiéndole describir una circun-

ferencia como trayectoria.
Para medir la longitud entre dos posiciones se
utiliza una magnitud denominada longitud de Obs.:
arco o recorrido lineal (L), la cual está relaciona- f= 1
T
da con el ángulo barrido (q) y el radio de giro (R).
L = qR VELOCIDAD ANGULAR (w )
q → en radianes (rad) Es una magnitud física vectorial que expresa la
R → en metro (m) medida de la rapidez de cambio del desplazamiento
→ en
Este documentoLPDF hametro (m) con Icecream PDF Editor.
sido editado angular.
27 FÍSICA 7
5.o año MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
Pero: L = qR …(**)
Reemp. (**) en (*): VT = θR

t
VT = wR Relación entre w y VT
La velocidad lineal o velocidad tangencial (VT) no es

constante en el M.C.U. porque su dirección cambia
continuamente, por tal motivo en este movimiento
existe aceleración, denominada aceleración centrípeta
( a cp).
Si la ω es constante, el módulo de esta velocidad se
evalúa de la siguiente manera: Tener en cuenta:
w= q
t
1RPM: Una revolución por minuto una vuelta por
minuto.
Unidad:
1RPM ≈ ≠ rad/s
segundo d s n
radian rad
30
q: Ángulo barrido 1RPS: Una revolución por segundo una vuelta por
w: rapidez angular segundo.
1RPS ≈ 2p rad/s
Como forma práctica para indicar la dirección de
la velocidad angular se utiliza la regla de la mano
derecha, la cual consiste en girar los 4 dedos juntos,
menos el pulgar en el sentido del movimiento; luego de ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a CP)
ello el dedo pulgar indica la dirección de la velocidad
angular (ω ), tal como se muestra en la figura. Mide la rapidez del cambio de la dirección de la
velocidad tangencial cuyo módulo se determina para
cada instante mediante:
V T2 2 unidad
Como en cada instante el móvil gira en un mismo acp = ; acp = w R
sentido y en cada segundo el radio vector barre un ángulo R m/s2
constante, entonces en el M.C.U. la velocidad angular es
constante (ω ), tanto en valor como en dirección. Además la dirección de en todo instante está dirigida
hacia el centro de la circunferencia. Es decir:
En el M.C.U. ¿qué ocurre con la rapidez lineal o
rapidez tangencial (VT)?
Debido a que en intervalos de tiempos iguales los
ángulos barridos son iguales, las longitudes de arco
son iguales (LAB = LBC); por ello la rapidez lineal es
constante (VT).

7 FÍSICA 28
MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL 5.o año
Trabajando en clase
Integral 11. Calcula la rapidez angular del segundero y el mi-

nutero de un reloj. Da la respuesta en rad/s.
1. Si una partícula con M.C.U. genera 18º en un dé-
cimo de segundo, calcula su rapidez angular.
12. Calcula la rapidez angular de la rueda 2 si la rue-
Resolución:
da 1 gira constantemente con 12p rad/s. Además
θ = 18” # ≠ = ≠ rad R
180 10 se sabe que: 1 = 4
≠ R2
w= θ w= 10 = ≠ rad/s
t 1
10

3. Si un cuerpo con M.C.U. gira con 5p rad/s, calcu-

la su rapidez tangencial.
Radio de la circunferencia = 2 m.
4. Si una partícula con M.C.U. describe un arco de 6

m en un tiempo de 2 segundos, calcula su rapidez
tangencial.
UNMSM
5. Si una rueda que gira con 120 RPM (M.C.U.).
Calcula el ángulo barrido en el centro en 50 se-
gundos.
Resolución: 14. Si las manecillas de un reloj (horario y minutero)
marcan las 12 h, calcula el tiempo que transcurre
120 # ≠ = 4≠ rad
30 s para que ambas nuevamente coincidan.
q = w . t q = 4p . 50 = 200 p rad
UNI
6. Si una partícula con M.C.U. gira a razón de 180
15. Desde una altura de 80 m se suelta una piedra so-
RPM, calcula el ángulo que genera en 1 segundo.
bre un punto X perteneciente a la periferia de un
disco de 60 RPM y cuyo radio es de 10 cm. Si la
7. Si una partícula con M.C.U., gira con p/6, calcula
piedra es soltada justo cuando el disco empieza a
el ángulo que genera en el tercer segundo de su
girar, ¿qué distancia separa al punto X y la piedra
movimiento.
cuando esta choca con el disco? (g = 10 m/s).
UNMSM
8. Si un disco gira constantemente con 7p rad/s du-
rante 10 s, calcula el número de vueltas que gene-
ra en ese tiempo.
9. Si un disco gira con una frecuencia de 45 RPM,

calcula su rapidez angular.
Resolución
10. Si el periodo de un disco que gira con M.C.U. es
de 2 segundos. Calcula su rapidez angular. 60 # ≠ = 2≠ rad & en 1 segundo da 1 vuelta
30 s
29 FÍSICA 7
5.o año MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
gt2 17. En el siguiente sistema se tiene 3 poleas tangentes,

Para la piedra: h = " t = 4s la polea de menor radio es inmovilizada por un
2
motor que gira a 1800 RPM. Calcula las RPM de
Cae justo en el punto x. la polea mayor.
d=0
16. Desde una altura de 20 m se suelta una piedra so-

bre un punto “X” perteneciente a la periferia de
un disco de 180 RPM y cuyo radio es de 10 cm. Si
la piedra es soltada justo cuando el disco empieza 18. Un disco gira en un plano horizontal con M.C.U.
a girar, ¿qué distancia separa al punto X y la pie- si tiene un hueco a una cierta distancia del centro
dra cuando esta choca con el disco? (g = 10 m/s) por donde pasa un móvil que luego al caer pasa
por el mismo hueco, ¿cuál es la rapidez angular
mínima del disco? (g = 10 m/s2)

7 FÍSICA 30
8
Repaso
Trabajando en clase
Integral 7. Si la resultante máxima y mínima de dos vectores

son 12 y 4, respectivamente, calcula el módulo del
1. Calcula x + y + z si la siguiente ecuación dimen-
vector diferencia de dichos vectores si forman un
sional es correcta:
ángulo de 60º.
F = Mx+y Ty Dz
F: Fuerza; M: masa; T: Tiempo; D: Densidad
8. Calcula el módulo de la resultante si es horizon-
tal.
2. Calcula AC si V = A + BT + CT2
B
V = Velocidad; T = Tiempo
3. Después de qué tiempo los autos estarán separa-

dos 50 m por primera vez. (Considera M.R.U.)
9. José viaja en sus patines con una rapidez de 2 m/s

4. Calcula la rapidez representada en el siguiente si ingresa en una pendiente de 20 m de longitud,
gráfico. saliendo de ella con una rapidez de 12 m/s, ¿cuál
fue el módulo de la aceleración constante que ex-
perimentó?
10. Si un automóvil que viaja con una rapidez de 20

m/s frena en una pista horizontal, recorriendo
una distancia de 50 m durante el frenado, calcula
el módulo de su aceleración constante.
UNMSM
5. Un tren que viaja a razón de 120 m/s con M.R.U.
ingresa a un túnel de 300 m de longitud y demora 3 11. Si la gráfica representa un cuerpo con movimien-
segundos en salir de él. ¿Cuál es la longitud del tren? to rectilíneo, calcula el módulo de la aceleración
que experimenta.
6. Calcula la magnitud de la resultante de los vecto-
res mostrados. Se sabe que ABCD es un trapecio
y AB = 14 y DC = 22.

31 FÍSICA 8
5.o año REPASO
12. Se suelta un lapicero desde la parte superior de

un edificio. Si emplea un segundo en recorrer los
últimos 45 m, ¿cuál es la altura del edificio si se
desprecia la resistencia del aire? (g = 10 m/s2)
13. Si dentro de un pozo seco de 80 m de profundi-

dad se suelta una moneda en caída libre, calcula
el tiempo que dura la caída. (g = 10 m/s2)
17. Calcula la rapidez luego de 3 s.
14. Si se dispara una bala verticalmente hacia arriba

con una rapidez de 100 m/s, ¿qué tiempo tarda en
volver a tierra= (g = 10 m/s2) (Considera caída
libre)
18. Si un cilindro de 40 cm de radio gira uniforme-
15. Un bombardero vuela horizontalmente con una mente en torno a su eje a razón de 75 RPM, ¿cuál
velocidad constante de módulo V. Si en el instan- es la rapidez tangencial de los puntos de su super-
te mostrado suelta una bomba destruyendo al ca- ficie?
mión que se desplazaba a velocidad constante de
módulo 10 m/s, calcula V. 19. Una estrella fugaz brilla en el cielo durante 3 s
describiendo un ángulo de 10º. Si su radio pro-
medio es 90 km, determina la rapidez tangencial
de la estrella en km/h.
20. Si w = 4 rad/s, determina la rapidez tangencia que

tienen los puntos periféricos de 3.
(R1 = 12 cm; R2 = 6 cm; R3 = 8 cm).
16. Si en la figura muestra un objeto en caída libre,

determina H.
Bibliografía
1. Física Universitaria. Sears, Zemoansky, Young y Fredeman - Undecima edición.

2. Física teoría y Problemas. Walter Perez Terrel. Editorial San Marcos.
3. Análisis Dimensional y Vectores. Antonio Montalvo Correa. Lumbreras Editorial.
8 FÍSICA 32
Física

1
Estática I
Es una rama de la mecánica, cuyo objetivo es analizar atraerse por la fuerza de gravedad, a diferencia
las condiciones que deben reunir un conjunto de de otras fuerzas en las que también se pueden
fuerzas o cuplas, o fuerzas y cuplas a la vez, que actúan rechazar los objetos.
sobre un cuerpo o sistema para que lo mantengan en Esta fuerza es la que mantiene a los planetas
equilibrio. girando alrededor del sol y a nuestro satélite
natural, la luna, orbitando alrededor de la
I. ¿QUÉ ES UNA FUERZA? Tierra.
Cuando un cuerpo actúa sobre otro, puede
modificar su estado mecánico.
A la acción mutua entre dos cuerpos de denomina
«interacción».
La interacción mecánica puede efectuarse entre
cuerpos en contacto directo (fuerza de contacto),
así como entre cuerpos separados (fuerza de largo
alcance).

II. FUERZAS USUALES

1. Fuerza de gravedad (F g)
Llamada también fuerza gravitacional, es
aquella con la cual se atraen dos cuerpos
en el universo, esto se debe a la interacción
gravitatoria entre los cuerpos.
La fuerza de gravedad es un tipo de fuerza
que aparece de una interacción a distancia.
El valor de la F g, que actúa sobre un
cuerpo en la Tierra, depende de la
ubicación (distancia al centro de la Tierra)
del cuerpo. En la superficie terrestre y
para alturas pequeñas, en comparación
con el radio de la Tierra, se determina
así:
5.° año 117 FÍSICA 1
ESTÁTICA I
V=0
g FN
FN
m
Fg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
FN

: aceleración de la gravedad
e)
Fg = m.g Es aquella fuerza interna que aparece en los
cuerpos elásticos cuando son deformados.
Esta fuerza aparece en un sentido tal que se

opone a la deformación que experimenta el
cuerpo.
Lo
)
Es la fuerza interna que surge en los cables,
cuerdas, etc. cuando son estirados. x Fe

Fuerzas de atracción

entre las moléculas del cable
dan como resultado la
fuerza de tensión T = cte = K
T T T T
Fe = KX
F e: fuerza elástica (newton=N)

K: constante elástica del resorte (N/m)
X: elongación del resorte
Lo = longitud natural del resorte (cuando no
está deformado)
Fe: módulo de la F e
Nota: el valor de K depende del material del

N) resorte y de su longitud natural.
Llamada también fuerza de contacto, es una
fuerza de reacción que se manifiesta siempre
que exista contacto entre dos superficies. )
La línea de acción de esta fuerza es Seguramente alguna vez has intentado
perpendicular a las superficies de contacto y arrastrar un bloque de cierto material, y
se grafica señalando al cuerpo en análisis. habrás notado que no resbala
1 FÍSICA 118 5.° año

ESTÁTICA I

V=0 V=0
V=0
El bloque
no resbala fs RN fs RN
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// a b>a

T

fN
R
RN
)
Esta se manifiesta cuando las superficies en
contacto deslizan una respecto de la otra. Su
N: fuerza de reacción normal (N)
valor es prácticamente constante.
R : fuerza de reacción del piso sobre el
bloque (N) V fk = uk . RN
Luego, tenemos:
RN
R= f 2 + RN2 a

) sobre
el cuerpo es inclinada respecto a la superficie
de contacto y para facilitar el análisis se > uk.
descompone en una fuerza de reacciona
normal ( R N) y una de razonamiento ( f ) IV. DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
(DCL)
III. CASOS PARTICULARES Llamado también «diagrama de fuerzas», es
1. Fuerzas de rozamiento estático(f s) aquella gráfica donde se representan todas las
Esta fuerza se manifiesta cuando las fuerzas que actúan sobre un cuerpo o sistema.
superficies tienden al desplazamiento pero no Para efectuar un DCL, debes tener en cuenta lo
lo logran. siguiente:
1. Se aisla el cuerpo en estudio.
Por ejemplo, si analizamos el bloque apoyado 2. Se dibuja la fuerza de gravedad vertical y
sobre el plano inclinado rugoso: hacia abajo.
3. Se analiza la existencia de interacciones; si
estas existen, aparecen las fuerzas.
ESTÁTICA I

T1 T2 Fg
= =
Sena Senb Senγ

rugoso
//= //= //= //= //= // = //=//

V = cte

T1 w
T1
Fg

T2
T1 γ
a
b
Fg


ESTÁTICA I
Equilibrio inestable Equilibrio estable

Indifirente
Freacción Facción
V. 1.a y 3.a LEYES DE NEWTON

1. 1.a Ley de Newton (principio de inercia)
En ausencia de fuerzas externas, actúan
varias fuerzas que se anulan entre sí, y
analizando desde un marco de referencia
inercial (sistema en ausencia de aceleración),
un cuerpo en reposo se mantiene en reposo
y un cuerpo en movimiento se mantiene en
movimiento pero con velocidad constante.
FR = ΣF = 0

//= //= //= //= // = //= //=//
Trabajando en clase
Integral 30 N
50 N
S
1. Si N es el módulo de la fuerza de reacción normal.
Calcula F + N para que el cuerpo se desplace a 37°
F 40 N
velocidad constante. (m=1kg, g=10m/s2) m
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
50 N
10 N RN
37°
F m liso
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

ESTÁTICA I
2. Si N es el módulo de la reacción normal, calcula 6. Si el bloque es de 10 kg, calcula el módulo de la

F + N para que el cuerpo se desplace a velocidad tensión en A. (g=10m/s2)
constante (m= 2kg, g= 10 m/s2). //= //= //=//= //= // = //= //
80 N
53°
F m
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// A

3. Si el bloque se encuentra en reposo, calcula el
valor de F. 7. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo,
30 N F calcula el módulo de la fuerza de tensión en A.
5N (g=10m/s2)
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// = //= //= //=//= //= //= //=//
4. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la

cuerda que sostiene un bloque de 6 kg.

8. El peso de la esfera es 20 N. Calcula el módulo de
UNMSM
la fuerza de tensión en la cuerda si el sistema está
en equilibrio.
5. Si el bloque es de 5 kg, calcula el módulo de la
fuerza de tensión en la cuerda A.

//= //= //= //= //= //= //= //

37°
=//=// =// =//

//=// =// =// =//=//
A

//= //= //= //= //= //= //=

37° T
T T T T
//=// =// =// =
//=// =// =// =//=//
T 2T A 2T RN
T
50 N 20 N 37° 20 N
T + 2T + 2T – 50 = 0
RN
T = 10 N
TA = 2T = 20 N ⇒ T = 25 N

ESTÁTICA I
9. El peso de la esfera es 60 N, calcula el módulo de 13. El bloque de 10 N de peso se encuentra en

fuerza de la tensión en la cuerda si el sistema está equilibrio. Calcula el módulo de la fuerza de
en equilibrio. tensión en la cuerda AO.
// = //= //=//= //= //= // = //

A 30° B
53°
=//=// =// =//

0
//=// =// =// =//=//
14. ¿Qué magnitud F debe fijarse al bloque de peso

310 N, como se muestra en la figura, para que
10. Si el bloque de 15 N de peso sube a velocidad no llegue a resbalar sobre la pared vertical?.
constante, calcula el valor de F. Considera u = 0,8.
liso
F
W
//=

37°
//= = //= //=//

Us F

11. El sistema mostrado en la figura se encuentra UNI

en equilibrio. Calcula q, si el peso de A= 30 N
y B= 40 N. 15. Una esfera de 10 N se encuentra en reposo.
Calcula el módulo de la fuerza de tensión de la
// cuerda.
//=
q
//=
//=
//=
//=
//=
//
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
A B //=
/=/=/ liso
/=/=

///=
30° //
12. El sistema está en equilibrio. Calcula el módulo

de la fuerza de tensión de la cuerda horizontal,
siendo el peso del bloque 20 N.
//=
//=
//
T
//= //= // //= //
53°
30° liso

RN 10N 30°
RN 30°
10 N

T

ESTÁTICA I
16. Una esfera de 40 N se encuentra en reposo. 18. La masa «m» está suspendida de cuerdas
Calcula el módulo de la fuerza de tensión de la inextensibles de masas despreciables, tal como
cuerda. muestra la figura, determina el módulo de la
componente vertical de la tensión de la cuerda
//=
ab (g es la aceleracion de la gravedad), en función

// /
/=/
//=
de m, g y q.
/
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
////==
///== liso
37° //
a q q c
17. Dos resortes idénticos, de longitud natural L y b

constante elástica K, actúan sobre un bloque de
masa «m», como se indica en la figura el módulo
de la fuerza de tensión sobre el bloque en función
del ángulo q esta dado por: (sistema en equilibrio)
m

L L
q q


2
Estática II
Anteriormente hemos estudiado el efecto de deformación
de un cuerpo debido a una fuerza. En esta parte
analizaremos el efecto de rotación causado por dicha fuerza
y las condiciones para el equilibrio de rotación.
A F
I. MOMENTO DE UNA FUERZA
(MF) o (T)
MAF = 0
II. TEOREMA DE VARIGNON

Es un sistema de fuerzas coplanares que presenta
una resultante, y el momento producido por
dicha resultante respecto a cualquier punto
situado sobre el plano de acción de las fuerzas es
F igual a la suma algebraica de todos los momentos
Línea de
producidos por cada una de ellas respecto al
acción F
d mismo punto.
o = ΣMo
MFR
Centro de
giro O

(N)
d: distancia o brazo de palanca (m)
Convención de signos:
(+) rotación antihoraria
(-) rotación horaria ΣMo = 0
respecto de O se define como:

F
P
r
Equilibrio ΣF = FR = 0
O d mecánico ΣM = MR = 0
q
ESTÁTICA II
Trabajando en clase
Integral //= //= //= //=
1. La barra horizontal está en equilibrio, calcula las
//= //= //= //=

reacciones en los apoyos A y B, considerando
despreciables el peso de la barra.
140 N
A
B
6m 1m 1m UNMSM

5. La plancha metálica es de 40 kg y es homogénea,
140 N calcula la fuerza de tensión para lograr el equili-
brio.
A B //= //=
RA 6m RB 2m
1m 1m
3m

6m
//=

//=

//= //=
T
2. La barra horizontal está en equilibrio. Calcula 2m
las reacciones en los apoyos A y B, considerando
despreciables el peso de la barra. 3m
70 N O
6m
//=
A
//=
B 400N
4m 3m 2m
6. La plancha metálica es de 80 kg y es homogénea,

calcula la fuerza de tensión para lograr el equilibrio.
//= //= //= //=
//= //=
A B 3m
Q
1m 4m 1m 5m
4. Calcula el peso del bloque para que la barra 8m

//=
homogénea de 6 kg se encuentre en reposo.

//=


ESTÁTICA II
7. Calcula la fuerza de tensión en la cuerda AB; 11. Determina F si la barra es homogénea y de 40 N.

considera la barra de peso despreciable. 2m
//= //= //= //=

2a 6a 20N
A
//=//=//=//= 6m
8kg F
=//=//=
=//=//
B
//=//=//=// //=//=//=// 12. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la
cuerda para que la barra homogénea de 2 kg se
8. Calcula «x» para el equilibrio del sistema. encuentre en reposo. //= //= //
(Barra de peso despreciable)
60 kg
20 kg
//= //= //= //=

20N
2m 6m
12 cm x
13. Una viga horizontal de 6 m de longitud y 100 N de
peso, reposa sobre dos apoyos A y B, tal como se
600N muestra en la figura. Calcula las magnitudes de las
60 kg fuerzas de reacción en los puntos de apoyo A y B.
//= //= //= //= //= //= viga
20 kg A
B
O
5m
12 cm x
14. La barra AB, de peso despreciable está suspendida

en B por una cuerda, se apoya sobre la esfera C, de
5 N de peso. Si el bloque D pesa 40 N, calcula la
9. Calcula «x» para el equilibrio del sistema. fuerza entre la esfera y la mesa, es de:
(Barra de peso despreciable)
80 kg 0,50m 0,50m
40 kg A B
D
C

14 cm x
10. Calcula la fuerza de tensión (módulo) en la cuerda UNI

AB para que la barra se encuentre en equilibrio.
15. Calcula la masa del bloque Q para que la barra de
B 60 N se mantenga en la posición mostrada.
//= //= //= //= //= //= //= //= //
A (g = 10 m/s2)
2L //= //= //=
8L 60°
30kg //= //= //= //= //= //=
//=
//
//= //= //= //= //=
Q
ESTÁTICA II
17. Un bloque de peso W está suspendido de una

T ° vara de longitud L cuyos extremos se posan en
30 2k
los soportes 1 y 2 como indica la figura. Se quiere
2k 60N
2k que la reacción en el soporte 1 sea «a» veces la
reacción en el soporte 2. La distancia «x» debe
//= //= //= //= //= //=
//= ser: (en función de a y L)
// O k
L
Q x

A
2 1

18. Una plancha de madera homogénea de 60 kg y un

16. Calcula la masa del bloque Q para que la barra de cilíndro homogéneo de 20 kg están en reposo. Si
80 N se mantenga en la posición mostrada. el dinamómetro ideal indica 750 N, determina el
(g = 10 m/s2). módulo de la reacción del piso sobre la plancha:
considera cilíndro liso y g = 10 m/s2.
Dinamómetro
°
30
//= //= //= //

g
60°
//= //= //= //= //= //=
//= 0,6
// O
37° 0,9
Q //= //= //= //= //= //=


3
Dinámica
1. CONCEPTOS PREVIOS experimentar cambios en su velocidad y esto
sucede debido a las fuerzas que sobre el ac-
túan, pero, cuidado: no siempre las fuerzas
que actúan sobre un cuerpo modifican su ve-
locidad.
Analicemos el bloque de nuestro primer
ejemplo cuando se encuentra detenido.
Fg
Vg = 0

R
En tal situación, el bloque seguirá detenido,
es decir, su velocidad no cambia al transcurrir
el tiempo, y si su velocidad no cambia el blo-
que no acelera
Por otro lado, podemos notar que Fg y R se
equilibran. Por lo que:
V
FR = 0

//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //=

F p.
Fg
Fp a
<>
F
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= R

FR=FP≠0

DINÁMICA
● cp), la cual causa una aceleración

dirigida hacia el centro de la circunferencia
denominada «aceleración centrípeta» ( acp).
FR = ma ⇒ Fcp = macp

●
a D.p FR
a I.p. m

acp = V = w2 R
2
R
F
∴ a = mR
V
m
ac
Fc
W
FR = ma

F R y la a R
presentan la misma dirección.

2. DINÁMICA CIRCUNFERENCIAL
Aunque el planteamiento de la Segunda Ley de
Newton lo hemos conseguido analizando un
movimiento rectilíneo, esta se extiende también
al análisis de los movimientos curvilíneos. En
particular, nos concentramos en el estudio del
movimiento circunferencial.

Dirección radial
Fcp = mV
2
F3
R

F4 Dirección tangencial
F1
Fcp = mw2 R
F2
O

DINÁMICA
Trabajando en clase
Integral
3m
1. El bloque de 20 kg se mueve hacia la derecha con liso //= //= //= //= //= //= //= //=
//= //= //=

una aceleración de 5 m/s2, entonces la fuerza F1
mide:
60 N
F1 5 K F2= 100 N
3K m

37° 37°
4K 80 N 6. Si no existe rozamiento, determina el módulo de
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= la aceleración del sistema. (g = 10 m/s2)
4m
Resolución:
//= //= //=

4K + 80 = 20 • 5 //= //= //= //= //= //= //= //=
K=5N
⇒ F1 = 5 K = 5 • 5 = 25 N
2. El bloque de 10 kg se mueve hacia la derecha con m

una aceleración de 9 m/s2, entonces la fuerza F1
mide:
F1 F2= 100 N 7. Un disco con una masa de 0,2 kg se desliza sin
fricción sobre la superficie horizontal de una
pista de hielo. Sobre el disco actúan dos fuerzas
37° 37°
F1 y F2, que tienen una magnitud de 5 N y 10
N, respectivamente. Determina la magnitud del
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= módulo de la aceleración.
UNMSM 2009-I
3. Determina la fuerza de contacto entre los bloques
si no existe rozamiento.
100 N F2
3 kg 60 N
1 kg
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= 53°
37°
4. Calcula el módulo de la fuerza de tensión T :
F1

100 T 7 kg
2 kg 8. Un hombre está parado sobre una balanza de
1 kg
resorte en el piso de un ascensor. Cuando el
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= ascensor está en reposo, la balanza marca 80 N.
Cuando el ascensor se mueve, la balanza marca
liso 100 N. El ascensor tiene aceleración de módulo:
(g = 10 m/s2)
UNMSM
Resolución:
5. Si no existe rozamiento, determina el módulo de 100 – 80 = 8 • a
la aceleración del sistema. (g = 10 m/s2) a = 20/8 = 2,5 m/s2
DINÁMICA
9. Un hombre está parado sobre una balanza de
//= //= //= //=

resorte en el piso de un ascensor cuando el F
ascensor está en reposo, y la balanza marca 60 N.
Cuando el ascensor se mueve la balanza marca 90 m
N. El ascensor tiene aceleración de módulo: //= //= //= //= //= //= //= //=
(g = 10 m/s2)
14. Un automóvil de 1200 kg, con el motor apagado,
empieza a subir por una pendiente a 54 km/h. Si
10. El bloque A se desliza sobre el plano inclinado,
recorre 37,50 m antes de detenerse, ¿cuál es el módulo
con una aceleración de 2,0 m/s2. Si g = 10 m/s2,
de fuerza ejercida para disminuir su rapidez?
el coeficiente de rozamiento entre el bloque y el
UNMSM 2009-II
plano es:
UNMSM 2004-II
UNI
15. Una esfera pequeña de 1 kg rueda sobre una
A superficie circular lisa de 2 m de radio, si se sabe
que al pasar por la posición más baja posee una
rapidez de 6 m/s, determina el módulo de la
fuerza con la que la esfera presiona el piso en
37°
dicha posición. (g = 10 m/s2)
g
O
11. Si mA = 2 kg y mB = 6 kg. El módulo de la fuerza 2 m
de tensión en la cuerda que une los bloques es: R=
(g = 10 m/s2). La polea es de peso despreciable.

//= //= //= //= //=
Resolución
g
O
2 m
A R=
B

10N RN
Fc = m • dc
12. Calcula el módulo de la fuerza de tensión de la
RN – 10 = 1 • 6
2
cuerda; no consideres rozamientos. (g = 10 m/s2) 2
RN = 28 N

16. Una esfera pequeña de 2 kg rueda sobre una

superficie circular lisa de 2 m de radio. Si se
M sabe que al pasar por la posición más baja posee
liso 2M una rapidez de 12 m/s, determina el módulo de
la fuerza con la que la esfera presiona el piso en
30° dicha posición.
(g = 10 m/s2)
13. La polea tiene peso despreciable. Si la fuerza g
O
de rozamiento en la superficie horizontal es F , m
determina el módulo de la aceleración del bloque 2
R=
de masa «m» en función de F, f y m.
UNMSM 2004-I

DINÁMICA
17. En la figura, ¿qué aceleración máxima (en 18. La posición de un vehículo de masa 5 kg que
módulo) es necesario que tenga el sistema, para se mueve a lo largo del eje «x» está dada por
que el bloque (de masa «m») permanezca siempre x(t) = 3t2 + 2t + 1, donde «t» se mide en segundos
en el mismo lugar con respecto al plano inclinado? y «x» en metros. El módulo de la fuerza resultante
µ = 1/4 (en newton) que actuará sobre el vehículo, cuando
µ t = 2s, es:
UNI 2002-I
m
37°
//= //= //= //= //= //= //= //=

4
Gravitación universal
MOVIMIENTO PLANETARIO D
A
I. Teoría geocéntrica
Fue enunciada por Claudio Ptolomeo, quien A1 A2
sostenía que todos los cuerpos celestes giraban
alrededor de la Tierra, describiendo órbitas
C
circulares. Es decir, se consideraba a la Tierra
como centro del universo. B
II. Teoría heliocéntrica

tAB = tCD ⇒ A1 = A2
Fue enunciada por Nicolás Copérnico, quien

sostenía que eran los planetas que giraban
alrededor del sol describiendo órbitas circulares.
Años más tarde esta teoría fue apoyada por
Galileo Galilei, quien, utilizando su telescopio
rudimentario, llegó a la conclusión de que los
planetas giraban alrededor del sol.
III.Teoría actual

Johannes Kepler, basándose en las mediciones de su
profesor Tycho Brahe, formuló las siguientes leyes: R1 + r1
RM =
1 2
R2 + r2
RM =
2 2
2 1
r1 R1
2 2
T1 T2
= = ....... = cte
3 3
RM RM
1 2

GRAVITACIÓN UNIVERSAL
El estudio del movimiento de los planetas, trajo

como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo
Galilei (amigo de Kepler) se incline a defender la
teoría de Copérnico, gracias a la ayuda del telescopio
que él mismo inventara.
Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galilei ●
fueron la base para que Newton formulara su ley de
la gravitación universal. Newton, quien precisamente ●
había nacido en el mismo año que falleció Galileo, se
●
preguntaba por qué los planetas giraban en torno al
sol; llego a la conclusión de que una fuerza centrípeta ●
obligaba a los planetas a realizar este movimiento; así,
pues, Newton nota que el sol atraía a los planetas.
II. Variaciones de la aceleración de la
mV2 gravedad con la altura
F = maC =
R Si colocamos un cuerpo en la superficie terrestre,
mV2 su peso toma un valor; si se sube al cuerpo con
F= respecto a la Tierra, este valor disminuye. Esto
R
mV2 significa que a mayor altura, el peso (mg) dismi-
F=G nuye; pero como la masa «m» es constante (a ra-
R2
pideces pequeñas en comparación con la rapidez
de la luz), el que disminuye es «g» (aceleración de
la gravedad). Esto no sucede solo en la Tierra; se
G: constante de gravitación universal repite en cualquier cuerpo celeste.
m; M: masa (kg)
ac: módulo de la aceleración centrípeta(m/s2)
h F = mg
V: rapidez tangencial (m/s)
R: radio de la trayectoria (m) R
M
I. Ley de la gravitación universal
Dos cuerpos cualesquiera en el universo, se atraen
con una fuerza que es directamente proporcional
a cada una de las masas e inversamente propor-

cional al cuadrado de la distancia que separa sus
centros. = mg
Gm1 m2
F=
d2
g= GM
Unidad: newton (N) (r + h)2
m1 m2
F F Unidad: m/s2

Nota Importante
Esta fórmula es válida solo para puntos
exteriores en la superficie de la Tierra.
Si se aplica la fórmula para puntos
Es la superficie de la Tierra: h = 0
interiores a la Tierra, según la fórmula,
«g» aumenta; pero, en la práctica, «g» GMT 2
g= 2 = 9,8 m/s
disminuye. Al respecto, en la actualidad RT
hay muchas investigaciones sobre el
centro de la Tierra, de las cuales nos
ocuparemos más adelante.
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Calcula el módulo de la aceleración de la gravedad 5. ¿Cuál es el módulo de la aceleración de la grave-
a una distancia igual a 2 veces el radio terrestre de dad en la superficie de un planeta si su masa es el
la superficie de la Tierra. doble que de la Tierra y su radio es la cuarta parte
del radio terrestre?
Resolución: Resolución:
GMT GMT 2MT
g’ = ⇒ g’ = M
(RT + h)2 (RT + 2RT)2 g’ = G 2 ⇒ g’ = G 2
R 1R
GMT g 4 T
g’ = 2 ⇒ g’ =
9RT 9 = 320 m/s2
2. Calcula el módulo de la aceleración de la gravedad 6. ¿Cuál es el módulo de la aceleración de la grave-

a una distancia igual a 4 veces el radio terrestre de dad en la superficie de un planeta si su masa es el
la superficie de la Tierra. cuádruple que de la Tierra y su radio es la mitad
del radio terrestre? (g = 10 m/s2)
3. El planeta demora 6 meses en ir del perihelio al
7. Si la masa de la Tierra es 60 veces la de la Luna y
punto B y del perihelio al afelio tarda 12 meses.
su radio 3 veces el de esta, ¿qué tiempo tardará
Calcula el periodo del planeta (en meses) y que
en alcanzar la altura máxima, un cuerpo lanzado
parte del eclipse es el área sombreada.
verticalmente hacia arriba en la Luna, con una
B rapidez de 30 m/s?
Perihelio 8. La fuerza con que se atraen dos cuerpos de masas
m1 y m2, separados «d» metros, es de módulo
Afelio 6200 N. ¿Con qué fuerza (en módulo) se atraerán
si «m1» se triplica, «m2» se duplica y «d» se duplica?
Resolución:
m •m
F = G 1 2 2 = 6200 N
4. ¿Cuál es el valor de la gravedad en la superficie de d
un planeta si su masa es el doble que de la Tierra =
3 G m1 • m2 = 3 5200 = 9300 N
y su radio es el doble del radio terrestre? 2 d2 2

9. La fuerza con que se atraen dos cuerpos de masas UNI

m1 y m2, separados «d» metros, es de módulo 15. Un satélite gira alrededor de un planeta de masa
8000 N. ¿Con qué fuerza (en módulo) se atraerán M a una altura que es el triple de su radio. ¿Cuál
si «m1» se duplica, «m2» se triplica y «d» se reduce es su periodo de revolución?
a la mitad?
Resolución:
10. Un satélite circula alrededor de la Tierra a
una altitud de 600 km, haciendo una revolución m
cada 100 minutos. Encuentra la magnitud de su 4R
aceleración centrípeta. M
(Radio de la Tierra = 6,4 × 106 m)
UNMSM 2005-II
Fc = m w2 • R
2
11. La segunda ley de Kepler del movimiento plane-
⇒ G mM2 = m 2π • 4R
tario afirma: (4R) T
UNMSM 2004-II R

a) Los epiciclos de los planetas son proporcionales GM
al cuadrado de las distancias.
b) La trayectoria del planeta es una elipse. 16. Un satélite gira alrededor de un planeta de masa
c) La fuerza gravitacional solar es inversamente M a una altura que es la cuarta parte de su radio.
proporcional al cuadrado de la distancia. ¿Cuál es su periodo de revolución?
d) El vector distancia entre el sol y un planeta
barre áreas iguales en tiempos iguales. 17. Si el radio vector del planeta mostrado, barre de
e) El sol es el centro del universo. O a P, 1/5 del área total en 30 días, ¿cuánto tiempo
(en días) tardará el planeta en moverse de P a Q?
P
12. ¿Cuál será el peso de una persona, si se eleva a
una altura igual a 3 veces el radio terrestre? Se
sabe que su peso a nivel del mar es de 800 N. Q O
13. Si la distancia entre el sol y la Tierra se reduce

a la mitad, ¿cómo varía la fuerza de atracción
gravitacional?
18. Un cometa describe una trayectoria elíptica
alrededor del sol, de modo que el radio vector
14. ¿Con qué fuerza (en módulo) una estrella de que une el sol con el cometa genera en 4 meses un
1,6 × 1027 kg atrae a un planeta de 4 × 1024 kg que área de 1/20 del área total de la elipse. ¿Cuál es el
se encuentra a 4 × 1010 m? periodo de revolución del planeta?

5 Trabajo mecánico y
potencia mecánica
1. TRABAJO MECÁNICO
No es la intención dar una definición rigurosa Recuerda
acerca del trabajo mecánico, queremos que se
comprenda las diferencias entre este tipo de tra-
bajo y análogos en otros campos de la vida. Observa que en cada uno de los casos
Para comprender mejor, empezaremos por dar se ha superado una resistencia durante
unos ejemplos: una distancia, mediante la acción de una
a) La esfera cae y aplasta al resorte venciendo la
fuerza; de esto podemos concluir:
resistencia interna de este.
«El trabajo mecánico es aquella magnitud
física escalar que mide la transmisión
de movimiento que puede generar
una fuerza, venciendo algún tipo de
resistencia».
D r . La fuerza
b) El gas se desplaza levantando el émbolo, su-
vectorialmente considerada forma con el vector
perando la resistencia ofrecida por la carga
de desplazamiento un ángulo j.
hasta una determinada distancias, este des-
plazamiento es originado por la presión in- Es posible representar entonces el trabajo en la
terna del gas. forma:
F F
j Dr j
DS
c) La fuerza de rozamiento estático (fs) evita el

deslizamientos de los pies del atleta y, a la vez, W= F.D r
lo impulsa hacia adelante; es decir, le trans-
mite movimiento.
W = |F| . |Dr| . Cosj
F
W AB = F . d . Cosj

TRABAJO MECÁNICO Y
POTENCIA MECÁNICA
F constante
Donde
F y
W AB : trabajo desarrollado mediante la fuerza F
para llevar bloque desde A hasta B.
j: ángulo formado por F y el desplazamiento.
F F F

x
x0 d
x1
CASOS: F(N)
1. Cuando j = 0°, la fuerza y el desplazamiento si-
guen la misma dirección.
F
F F
A
d
xm
x0 xf
WF = F d
A = W xFo " xf A = F.d

2. Cuando j = 90°, la fuerza y desplazamiento son
perpendiculares.
vs x
F F A: F(Xr – Xo)
F(N)
d
WF = 0
3. Cuando j = 180°, la fuerza realiza trabajo nega- A

tivo si opera en dirección contraria al desplaza-
miento. xm
x0 xf
F F

d

WF = – F d

A = W xFo " xf
TRABAJO MECÁNICO Y
POTENCIA MECÁNICA
2. TRABAJO NETO
Se define como trabajo neto o trabajo total sobre dW
un cuerpo (Wneto) a la suma algebraica de los tra- P=
dt
bajos efectuados por cada fuerza que actúa sobre
él. También, se puede definir como trabajo hecho
por la resultante de la fuerzas.
j

j
Wneto = 0
d W F.dr
= = F. dr
dt dt dt
Y
P = F.V
Y
a
Y a: ángulo entre F y V
5. EFICIENCIA O RENDIMIENTO ME-

CÁNICO
3. POTENCIA MECÁNICA
Denota por N «n»; es un número que va asociado
La potencia mecánica es una magnitud física es-
en la estructura de una máquina que usualmente
calar que nos indica la rapidez con que se realiza
indica la calidad de esta máquina. Su valor expresa
un determinado trabajo mecánico.
qué fracción de la potencia absorbida o entregada al
cuerpo es transformada en trabajo útil.
Pmedia = W El trabajo útil o potencia de salida de una maqui-
t
na nunca es igual a la de entrada. Estas diferencias
se deben en parte a la fricción, al enfriamiento, al
desgaste, etc.
La diferencia nos expresa la razón entre lo útil y lo
suministrado a una maquina.
joule
= watt(W) n= Potencia util
l
= P.u
s Potencia entregada P.e.
4. POTENCIA INSTANTÁNEA
Es aquella que nos indica la rapidez con que se

n% = Pu .100%
realiza trabajo para un cierto instante. Su valor lo Pe
determinamos así:

TRABAJO MECÁNICO Y
POTENCIA MECÁNICA
Trabajando en clase
Integral ¿Qué trabajo ha realizado di- 8. Un joven levanta una carga

cha fuerza luego de 3 s? de 80 N hasta una altura de 6
1. El bloque mostrado es de 4 kg
m, empleando para ello 10 s,
y es levantado por F hasta una
encuentra la potencia que de-
altura de 3 m, con una acele- UNMSM
sarrolla el joven, en watts (el
ración de 3m/s2. ¿Qué trabajo
5. Una fuerza de módulo y direc- bloque se levanta a velocidad
desarrolla F ?
ción constante traslada la par- constante)
Resolución:
tícula desde A hasta B. ¿Qué Resolución:
V trabajo ha realizado?
F
Resolución P = W W = 80.6 = 480 J
t
B
⇒ P = 480 = 48 W
10
6m 9. Un joven levanta una fuerza
WF = F . d 13 m/s2
de 60 N, hasta una altura de
FR = m . a 10m 6 m, empleando para ello 10
F – 40 = 4 . 3 C
F=10 N s. Calcula la potencia que de-
F = 52 N A
sarrolla el joven, en watts. (El
W AF - B =+ F . d bloque se levanta a velocidad
⇒ WF = +52 . 3 = 156 J
W AF - B =+ 10 . 14 constante).
2. El bloque mostrado es de 5 kg
y es levantado por F hasta una W AF - B = 140 J 10. Un motor consume una po-
altura de 3 m, con una acelera- tencia 1,2 KW y es capaz de le-
ción de 4m/s2. 6. Una fuerza de módulo y direc- vantar cargas de 108 N de peso
¿Qué trabajo desarrolla F ? ción constante traslada la par- a razón de 10 m/s. Calcula la
tícula desde A hasta B. ¿Qué eficiencia del motor
V
F trabajo ha realizado?
B 11. Un motor bastante usado en-
trega 600 watts de potencia, y
para su funcionamiento recibe
4m 1000 J en cada segundo ¿Cuál
es su eficiencia?
10m
3. Calcula el trabajo del peso en- C
tre A y C (m = 5 kg) A F=12 N 12. Según el gráfico mostrado, de-
B termina el trabajo neto cuan-
7. Halla el trabajo que realiza la do el cuerpo se ha desplazado
fuerza para trasladar el cuerpo 8m.
15m
desde A hasta B, bajo la acción F(N)
20m C de una fuerza constante de
magnitud 5N. 20
A y(m) 10
20 B d(m)
0 4 8 12
4. Bajo la acción de cierta fuerza
F 20m
resultante, un cuerpo de 1 kg
parte del reposo y se mueve 37° 13. La figura muestra la variación
A 20 x(m) de la fuerza horizontal aplicada
rectilíneamente con a =4m/s2.
TRABAJO MECÁNICO Y
POTENCIA MECÁNICA
a un cuerpo en función de la y que la fuerza de rozamiento 17. Un tanque tiene una capaci-
posición. El trabajo realizado es de 10 N (g = 10 m/s2). El dad de 3000 litros y está situa-
por la fuerza entre 0 y 7 m es: ángulo de inclinación de la su- do a una altura de 36 m.
F(N) perficie es de 53°
Calcula la potencia de la bom-
0,5 ba que llena el tanque de agua
0,3 F en 20 min.
m
0,1 10 8m (1 litro de agua equivale a 1 kg
de agua).
0 53° 6m
3 7 x(m)
Resolución:
14. La figura muestra la variación 18. El bloque que se muestra ini-
WN = WF + WFg + Wf cialmente se encontraba en el
de la magnitud de la fuerza
WN = 50.6 – 50.8 – 8.10 origen de sistema de coorde-
aplicada a un cuerpo en fun-
ción de la posición. El trabajo WN = –180J nadas, si a este le aplicamos
realizado por la fuerza entre 0 una fuerza horizontal F cuyo
y 4 m es: 16. Determina el trabajo neto que valor depende de la posición
se desarrolla sobre el bloque del bloque X según la expre-
F(N) sion:
5 de 5 kg para un tramo de 5 m.
Considera que la fuerza hori- F = (60 – 4x) donde F está en
3
zontal F de 50 N es constante y newton y «x» en metros.
1 que la fuerza de rozamiento es
de 5 N (g = 10 m/s2). El ángulo Determina el trabajo que se
0 2 4 x(m) desarrolla mediante F hasta el
de inclinación de la superficie
es de 37°. instante en que la aceleración
UNI del bloque es nula.
15. Determina el trabajo neto que
se desarrolla sobre el bloque F V=0 
m

de 5 kg para un tramo de 10 m. 5kg F 



Considera que la fuerza hori-

37° x
zontal F de 50 N es constante x=0


6
Energía mecánica
La energía existe en el universo de varias formas:
energía mecánica, energía electromagnética, química,
energía termal, y energía nuclear en términos simples,
el universo no es más que una transformación
continua de energía.
Podemos definir el concepto energía como la
habilidad de causar cambios.
Nosotros nos centramos principalmente en
relacionar la energía con la capacidad para transmitir
movimiento, es decir, para desarrollar el trabajo
mecánico. Para ello, debemos conocer algunas de las
formas en que se presenta la energía
1. ENERGÍA CINÉTICA DE TRASLA-

CIÓN (EK)
Es la medida escalar del movimiento de trasla-
ción de un cuerpo o partícula. K
m
Esta energía se puede obtener a través del trabajo
que se efectúa para mover un cuerpo.
V Un bloque se mueve bajo Se arroja una bola
la acción de la fuerza de hacia arriba contra la
un resorte gravedad de la Tierra

Ek = 1 mv2
2
A. Energía potencial gravitatoria (Epg)

Es la medida escalar de la interacción gravitatoria
de un cuerpo y la tierra.
2. ENERGÍA POTENCIAL Esta energía se almacena en el sistema cuerpo-tierra

cuando desarrollamos trabajo para separarlos.
La energía potencial se define solo para cierta
clase de fuerzas denominadas fuerzas conservati- La energía potencial gravitatoria depende de la
vas. La fuerza de gravedad y la fuerza del resorte; fuerza de gravedad del cuerpo y de la altura me-
así como la fuerza electromagnética, se conocen dida a partir del nivel de referencia (N.R.), en
como fuerzas conservativas. donde la energía potencial es cero.
ENERGÍA MECÁNICA
m g
Importante
h La energía mecánica de un cuerpo
N.R. o sistema puede variar, ya que por lo
general al analizar un fenómeno físico
vemos que una forma de energía se
EPg = ±m.g.h transforma en otra.

FUERZAS CONSERVATIVAS
Se denomina así a aquellas fuerzas que cumplen las
siguientes definiciones, las cuales son equivalentes.
Considera el trabajo total efectuado por una fuerza
que opera sobre una partícula a medida que esta se
mueve alrededor de una trayectoria cerrada y retorna
a su punto de partida. Si es cero, la llamaremos fuerza
conservativa. Si la fuerza total del viaje redondo no es
cero, la llamaremos fuerza no conservativa.
Ejemplo:
Suponiendo que se lanza un bloque sobre un piso
áspero:
En el punto A el bloque tiene EM; sin embargo, la
fuerza de rozamiento cinético fc lo va deteniendo
hasta que en el punto B su EM es cero.
Luego, la EM no se conserva.
Conclusión:
La energía mecánica de un cuerpo y/o sistema se
conserva (no cambia de valor) siempre y cuando
las fuerzas no conservativas no efectúen trabajo
mecánico.
FR
x En general:
FD DEM = Wfnc
En cambio, la energía mecánica de un cuerpo o sistema

es numéricamente igual al trabajo desarrollado en él
por las fuerzas que actúan en él (sin considerar las
fuerzas de gravedad y elástica).
La conservación de la energía requiere que la energía
mecánica total de un sistema permanezca constante
en cualquier «sistema aislado» de objetos que
interactúan solo a través de fuerzas conservativas.
Ei = Ef

ENERGÍA MECÁNICA
Trabajando en clase
Integral UNMSM Resolución:

5. Un cuerpo es dejado en liber- EMF – EMO = Wf
1. Un neutrón 4×1027 kg de masa
es emitido por un núcleo de tad en A y resbala por un canal, 1 .10.122 – 1 .10.12 = Wf
uranio, recorriendo 6 m en llegando a B con una velocidad 2 2
3×10–4 s. Determina su ener- de 15 m/s. Si su masa es de 4 kg,
¿qué trabajo hizo el rozamiento WF = 715 J
gía cinética en joule (asume
que se mueve con velocidad sobre él en dicha trayectoria?
Resolución: 9. Determina el trabajo requeri-
constante).
EMF – EMO = Wf do para un cuerpo de 100 N
Resolución: de peso para que aumente su
1 .4.152 – 4.10.20 = W
Ek = 1 m.V2 2 f rapidez de 1 m/s a 10 m/s.
2 (g = 10 m/s2)
450 – 800 = Wf
V= 5 Wf = –350J
3.10-4 10. Un bloque de 10 kg parte del
6. Un cuerpo es dejado en liber- reposo y desciende por la pen-
V = 2.104 m/s diente mostrada en la figura.
tad en A y resbala por un ca-
Ex = 1 4.10–27.(2.104)2 nal, llegando a B con una ve- Si la rapidez con que llega al
2 bloque a la parte más baja es
locidad de 12 m/s. Si su masa
= 8.10–19 J es de 2 kg, ¿qué trabajo hizo el 8,0 m/s, determina el trabajo
rozamiento sobre él en dicha realizado por la fuerza de ro-
2. Un neutrón 4×1027 kg de masa trayectoria zamiento (g = 9,80 m/s2)
es emitido por un nucleo de 20m
A V0=0m/s
uranio, recorriendo 4 m en
3×10–4 s. Determina su ener- R
gía cinética en joule
B h =10m
3. Una pequeña esfera gira en un
plano vertical como se mues- 7. Un bloque de 30 kg se desli-
za hacia abajo sobre un plano q
tra en la figura ¿Cuál debe ser
su rapidez mínima en A para inclinado, comenzando de un
que de una vuelta completa? punto que se encuentra a 2 m 11. Una esfera de 3 kg es lanzada
del piso. Calcular el trabajo de verticalmente, hacia abajo, con
la fuerza de rozamiento si el una rapidez de 4 m/s. Cuando
O R bloque llega al piso con una la esfera se encuentra a 2 m
velocidad de módulo 1,0 m/s. del piso, su rapidez es 8 m/s.
V=0 Determina la variación de su
A energía potencial gravitatoria.
4. Calcula la rapidez en el pun-
to B de la esfera soltada en el 12. Una piedra de 200 g alcanza
2m
punto A (R= 2m) una altura de 40 m cuando es
lanzada verticalmente hacia,
A V q arriba. ¿Con qué energía ciné-
R tica debió lanzarse la piedra?
R O R 8. Determina el trabajo requerido (g = 10 m/s2)
37° para un cuerpo de 100 N de peso
B para que aumente su rapidez de 13. Sobre un bloque de masa 3 kg
1 m/s a 12 m/s (g = 10 m/s2). actúa una fuerza horizontal de
ENERGÍA MECÁNICA
módulo 6 N. Si parte del repo- proyectil mientras ingresaba F(N)

so, determina la energía ciné- en la madera?
tica del cuerpo después de 2 s. 40
(Desprecia el razonamiento)
t1=0s t2=2s 20
F F
Resolución
EMF – EMO = Wf O 20 x(n)
V1 V2
0 – 1 . 200 .402 = –F . 2
2 1000 18. Un bloque que parte del repo-
14. Dos esferas de 2 kg de masa se so en A resbala por una ram-
mueven con velocidades cons- F = 80 N pa y pierde entra A y B el 28%
tantes VA y VB, respectiva- de su energía mecánica por
mente, recorriendo la misma 16. Un proyectil de 200 g que lle- efecto del rozamiento. Si en el
distancia. El cuerpo A tarda vaba una velocidad de módulo punto B su rapidez forma 30°
25 segundos y el cuerpo B tar- 50 m/s impacta en un tronco con la horizontal, ¿qué tiempo
da 30 segundos; si la energía de madera y penetra en él 2,5 estuvo el bloque en el aire?
cinética del cuerpo A es igual m ¿Cuál fue la fuerza de oposi-
ción que experimentó el pro- (g = 10 m/s2)
a 16N – m, ¿cuál es la rapidez
del cuerpo B? yectil mientras ingresaba en la A
madera?
m
UNI 10 m
15. Un proyectil de 200 g que lle-
vaba una velocidad de 40 m/s B
impacta en un tronco de ma-
dera y penetra en el 2 m. ¿Cuál 17. Si el bloque parte del reposo en
fue el módulo de la fuerza, de x = 0, ¿cuál es su rapidez x = 20 m?
oposición que experimento el (La masa del bloque es 1 kg).


7
Cantidad de movimiento
1. CANTIDAD DE MOVIMIENTO ( P ) I =F . Dt
Llamado también momentum lineal, es aquella
magnitud física vectorial que mide el grado de : fuerza (N)
oposición que presenta un cuerpo al cambio de
movimiento. Todo cuerpo que tiene velocidad es
varía en módulo, entonces el área debajo de la
portador de cierta cantidad de movimiento igual
gráfica F – t nos dará el impulso.
al producto de su masa y su velocidad.
V F
P F2
Área = |I |
F1

t
P =M V t1 t2

× m
s ) y la cantidad de mo-
vimiento (P).
) presenta
igual dirección que la velocidad (V ). Es decir: I = DP
P ↑↑ V

SIST
), se suma la canti-
dad de movimiento de todos los cuerpos.
En general
n
P sist= / Pi
i=1
V2 V´2
2. IMPULSO ( I ) FR
Es la magnitud física vectorial que mide el grado V1
de efectividad que presenta una fuerza para cam- V3 V´1 V´3
biar el movimiento de un cuerpo o sistema.
Matemáticamente:
Si la fuerza F es contante.
I R= DP SIST = P f – P i
Dt
V=0 V
R= O
F F
f = P i La cantidad de movimiento se conserva
CANTIDAD DE MOVIMIENTO
3. CHOQUES Caso 2: Cuando dos esferas chocan frontalmente:

Se llama choque o colisión a aquellas interacciones V1 V2
entre cuerpos cuyo tiempo de duración es pequeño,
exceptuándose en este caso las explosiones.
V1 V2
V1 V2
u1 u2

Velocidad relativa después del choque
A. Coeficiente de restitución e=
Velocidad relativa antes del choque
Experimentalmente se percibe que las caracte-
rísticas del movimiento después del choque de-
pende de las propiedades elásticas de los cuerpos
También se puede expresar:
en interacción, de las fuerzas en la deformación
y recuperación, etc.; por ello, para caracterizar VREL de alejamiento
los diferentes choques usamos una cantidad adi- e=
VREL de acercamiento
mensional llamada «Coeficiente de restitución» o
coeficiente de percusión (e).
OBSERVACIONES
0 ≤ e ≤1
1. Si e = 1; choque elástico.
I recuperador Y No hay deformación permanente, los cuerpos
e= recuperan su forma.
I deformador
Y EMA.CH. = EM D.CH.
Caso 1: Cuando un cuerpo choca con una pared:

2. Si 0 < e < 1; choque inelástico.
Vi Y Deformación parcial
Y Emi = EMf + QLIBERADO
3. Si: e = 0; choque plástico

Y Los cuerpos quedan completamente defor-
mados, no se produce el rebote, por lo tanto
después del choque quedan en reposo o se
Vf
mueven con igual velocidad (juntos).
V1 V2 V
Vf Vf= e Vi
e= →
Vi Y


Trabajando en clase
Integral luego de lanzar el ladrillo de lo hace penetrar en un bloque

2 kg con una rapidez de 4m/s de madera. Si el martillo se de-
1. Tres móviles A, B y C de masa
(la masa del carrito es despre- tiene en 0,010 s, ¿cuál es mó-
2 kg, 1,5 kg y 5 kg tienen velo-
ciable). dulo de la fuerza promedio?
cidades de 100 m/s 120 km/h
y 60 km/h, respectivamente.
10. Una pelota de 0,125 g se lanza
¿Cuál de ellos tiene mayor
frontalmente hacia una pared
cantidad de movimiento?
vertical con 20 m/s y rebota
Resolución: Resolución: con una diferencia de 5 m/s. Si
PA=2,100 = 200 kg/m
PO=PF la fuerza media con la pared es
PB = 1,5×120×5/18 = 50 kg m/s
de módulo 750 N, ¿qué tiem-
PC = 5×60×5/18 = 83,3 kg m/s
po estuvo la pelota en contacto
→ El mayor es A.
con la pared
2. Tres móviles A, B y C de masa 6. Determina la rapidez que ad-
quiere la persona de 50 kg luego 11. Una pelota de tenis de 50 g es
3 kg, 4 kg y 6 kg tienen veloci-
de lanzar el ladrillo de 3 kg con lanzada con una rapidez de
dades de 200 m/s, 180 km/h
una rapidez de 5m/s (la masa 10 m/s contra una raqueta.
y 72 km/h, respectivamente.
del carrito es despreciable). Si luego sale despedida con
¿Cuál de ellos tiene mayor
la misma rapidez, pero en di-
cantidad de movimiento?
rección opuesta, determina
la variación del módulo de la
3. ¿Cuál es el módulo de la canti-
cantidad de movimiento de la
dad de movimiento resultante del
pelota (en kg m/s) .
conjunto de masas mostrado? 7. Un carro viaja con una rapidez
3V de 6 m/s. Si en la misma direc- 12. Se ejerce una fuerza determi-
ción corre un hombre de 80 nada sobre un cuerpo durante
2V kg con una rapidez de 15 m/s, 1,2 segundos, aumentando su
3m m calcula la rapidez del conjunto rapidez de 1,8 a 4,2 m/s; si la
carro-hombre, cuando este suba misma fuerza es ejercida du-
V V/2
al carro (m carro = 100 kg) rante 2 segundos, se produce
2m 24m una variación de velocidades
8. Un martillo de masa de 500 g de módulo:
4. Se muestra la explosión de una se mueve con rapidez de 6 m/s,
granada en 3 fragmentos idén- golpea la cabeza de un clavo y 13. Un bloque de 2 kg de masa
ticos. Se puede afirmar que la lo hace penetrar en un bloque está inicialmente en reposo y
granada se movía: de madera. Si el martillo se de- se le aplica una fuerza hori-
tiene en 0,010 s, ¿cuál es mó- zontal que varía con el tiempo
dulo de la fuerza promedio? en la forma indicada. Deter-
V Resolución:
4m mina la rapidez que adquiere
DP = J el bloque una vez que la fuerza
4m 4m deje de actuar.
– 6 = – F . 10
5
V V
F(kN)

10
UNMSM
9. Un martillo de masa 700 g se
5. Determina la rapidez que ad- mueve con rapidez de 4 m/s,
quiere la persona de 80 kg golpea la cabeza de un clavo y t(s)
0 0,01
14. Un carrito de 4 kg de masa se una superficie horizontal lisa. 17. Dos masas idénticas chocan
mueve en una mesa horizontal Calcula el tiempo que le toma- elásticamente y frontalmente
sin roce con una rapidez de rá el cañón en retroceder 54 m sobre una mesa lisa, teniendo
30 m/s. Un ladrillo en caída (masa del proyectil 3 kg). inicialmente una de ellas una
libre, cae dentro del carrito. Si rapidez de 1,2 m/s y estando la
la masa del ladrillo es de 4 kg, Resolución: otra en reposo. Las rapideces
¿cuál será la rapidez final del PO=PF (en m/s) de las masas después
carrito? del choque serán:

30m/s m 18. Un patinador de 60 kg está
V
54 parado sobre el hielo con los
→ 1,35 = →t = 40 s
m t patines puestos y tira una pie-
dra horizontalmente con una
16. Un cañón de 100 kg dispara rapidez de 9 m/s. Calcula la
un proyectil con una rapidez distancia que retrocede el pa-
UNI
horizontal de 80 m/s. Calcula tinador si se sabe que la piedra
15. Un cañón de 200 kg dispara un el tiempo que le tomará el ca- es de 2 kg y el coeficiente de
proyectil con una rapidez hori- ñón en retroceder 32 m (masa fricción entre los patines y el
zontal de 90 m/s apoyado sobre del proyectil 2 kg). hielo es de 0,03 (g = 10m/s2).


8
Repaso
1. ¿Con qué fuerza (en módulo) 3. La figura muestra un bloque 5. La figura muestra un cuerpo,
debe tirar de la cuerda el hom- de 15 N de peso; que se des- sobre una tabla, sujeto a una
bre parado sobre la platafor- plaza con rapidez constante cuerda. Indica la veracidad o
ma, para irse a sí mismo con hacia arriba a lo largo del pla- falsedad de las siguientes pro-
una velocidad constante de no inclinado, bajo la acción de posiciones:
0,5 m/s, si el peso del hombre la fuerza F de magnitud 10 N;
es de 800 N y la plataforma determina (en N) la magnitud
junto con la polea pesa 400 N? de la reacción del plano sobre g
el bloque).
liso
F
a

I. Sobre el cuerpo actúan 4
37° fuerza. ( )
II. La fuerza normal es la reac-
a) 145 155 ción del peso. ( )
c) 165 175 III.La tensión en la cuerda tie-
a) 400 N b) 600 N ne una magnitud igual a la
e) 180
c) 800 N d) 1000 N componente del peso para-
e) 1200 N lela al plano. ( )
4. La barra homogénea pivota- a) VVV b) VVF
da a la pared está sostenida c) VFV d) FFV
2. Una viga horizontal homogé-
en el extremo libre mediante e) FVV
nea de 10 m de longitud y 200
una cuerda ligera e inextensi-
N de peso está fijada a la pared
ble que pasa sobre una polea 6. Con el bloque inicialmente en
tal como se muestra la figura,
ideal. Si la barra pesa 400 N, reposo, marca V o F según co-
pudiendo rotar alrededor del
¿con qué módulo de fuerza F rresponda.
punto de contacto. El otro ex- rugoso
(en N) hay que jalar de la cuer-
tremo está sujeto a una cuerda
da para que el sistema perma- F
que hace un ángulo de 60° con
nezca en reposo? Asume que
la horizontal. Si un hombre de
el segmento de cuerda ligado a
700 N de peso está parado a 2 m I. Si el bloque permanece en re-
la barra cuelga verticalmente.
de la pared, determina el módu- poso, la fuerza de rozamiento
lo de la tensión (en N del cable) estático se calcula por fs = Us
N (N: reacción normal)
II. Si F > fk = m
F
60°
F para
2m iniciar el deslizamiento es
a) 240 N b) 380 N a) 400 N b) 200 N aproximadamente igual a
c) 420 N d) 480 N c) 100 N d) 50 N la máxima fuerza de roza-
e) 540 N e) 25 N miento estático.
REPASO
a) FFF b) FVF a) 3 rad/s b) 5 rad/s a) 4 m/s b) 4,8 m/s

c) VFF d) VFV c) 10 rad/s d) 12 rad/s c) 5,6 m/s d) 6 m/s
e) FFV e) 18 rad/s e) 2,4 m/s
7. Dos bloques con masas m1 = 9. Si no existe rozamiento, deter- 12. Un bloque de peso P está apo-
0,4 kg y m2 = 0,6 kg están dis- mina el módulo de la acelera- yado contra una pared vertical
puestos como se muestra en la ción del sistema (g = 10 m/s2). y a la vez está sometido a las
figura. En relación con las ten- fuerzas F y Q. El coeficiente de
siones, identifica la veracidad rozamiento cinético entre la
o falsedad de las siguientes pared y el bloque es «u». Si el
proposiciones: bloque resbala hacia abajo con
I. Si están en reposo; T1 = 4N 1kg velocidad constante, calcula el
II. Si hay movimiento hacia 3kg trabajo realizado por F cuando
abajo con rapidez constante
80N el bloque llega al piso.
de 5 m/s; T2 = 1N 30° F
III.Si hay movimiento hacia Q
arriba con aceleración 2 m/s2: a) 10 m/s2 b) 12 m/s2
t1 = 12N. c) 14 m/s2 d) 15 m/s2
d
e) 20 m/s2
T2
g 10. Se suelta la masa de 1 kg desde a) (Qu +P)d b) (P – Qu)d
A y debido a la fricción llega a c) –(Qu + P)d d) QuP
B con velocidad nula. Calcula e) (Qu – P)d
T1 el trabajo realizado por la fuer-
za de fricción (g = 10 m/s2); se- 13. El bloque de 10 kg desciende
micircunferencia de R = 2 cm. con aceleración de módulo 5
A m/s2. Calcula el trabajo de la
30°
a) FFF b) VFF fuerza F , cuando el bloque
R
c) VVF d) VVV B baja 2 m (g = 10 m/s2).
e) FVV piso
a) 0,1 J b) –0,1 J
8. Una cuerda unida a una bola c) –10 J d) 9,8 J
se hace pasar por un tubo y su- e) –9,8 J
jetándola hacia abajo se hace F q
girar la bola en una circunfe- 11. El sistema de la figura se aban-
rencia en el plano horizontal. dona a partir del reposo con a) –100 J b) –50 J c) 75 J
Determina la frecuencia angu- el bloque de 24 kg, 2,4 m por d) 100 J e) 50 J
lar «w» (en rad/s) con que se encima del suelo. Utiliza el
debe hacer girar, de tal modo principio de conservación de 14. En el plano inclinado, la masa
que el ángulo entre la cuerda y la energía para calcular la ra- de 2 kg se lanza con rapidez de
el plano horizontal sea q = 37° pidez con la cual llega al suelo 10 m/s y luego de recorrer 5 m
y el radio de la circunferencia, el bloque. Desprecia el roza- su velocidad es nula. Determi-
R = 2/15 m. miento y la masa de la polea na el valor de la fuerza de fric-
(g = 10 m/s2) ción (g = 10 m/s2)
5m
q V0=10m/s
24kg 53°
12kg 2,4m a) 1 N b) 2 N c) 3 N
F d) 4 N e) 5 N

REPASO
15. Se desea levantar una carga de 17. Determina la rapidez que ad- 19. Dos planetas giran en órbitas
800 kg a velocidad constante quiere la persona de 60 kg, circunferenciales alrededor
mediante un moto de 40 Kw. luego de lanzar el ladrillo de 4 del sol y tienen periodos de 3 y
¿Con qué rapidez se levanta? kg con una rapidez de 20 m/s. 24 años. Si la distancia entre el
a) 5 m/s b) 10 m/s planeta más cercano y el sol es
c) 100 m/s d) 50 m/s 19 200 km, determina la dis-
e) 20 m/s tancia entre ambos
a) 1 m/s b) 1,2 m/s a) 57 600 km b) 38 400 km
16. Si el bloque parte del reposo
c) 1,3 m/s d) 1,5 m/s c) 19 600 km d) 45 000 km
en x = 0, ¿cuál es su rapidez
cuando x = 20 m? (La masa del e) 1,6 m/s e) 30 000 km
bloque es 1 kg)
F(N) 18. Un martillo de masa 600 g se
mueve con velocidad de 3 m/s; 20. Calcula el módulo de la ace-
40 golpea la cabeza de un clavo y lo leración de la gravedad a una
20 hace penetrar en un bloque de distancia igual a 5 veces el ra-
madera. Si el martillo se detiene dio terrestre de la superficie de
x(m) en 0,0010 s, ¿cuál es el módulo la Tierra.
0 20m
de su fuerza promedio? a) g/36 b) g/4
a) 10 m/s b) –10 m/s a) 1,8 km b) 18 km c) g/5 d) g/9
c) 20 m/s d) 30 m/s c) 0,18 km d) 180 km
e) 40 m/s e) 2,4 km e) g/16
Bibliografía
1. HEWITT, Paul. Física conceptual. México D. F., trillas, 1996.
2. SEARS, ZEAMANSKY, YOUNG, FREEDMAN. Física Universitaria. Argentina: Adolison Wesley,
2006.
3. SERWAY. Física. México D.F.: McGraw-Hill, 1992.
4. TIPLER, Paul. Física para la ciencia y la tecnología. Bogotá: Reverte, 2010.
Física

1
Movimiento armónico simple (MAS)
El estudio de las oscilaciones mecánicas es Movimiento periódico
importante no solamente por su aplicación frecuente Es aquel que se repite regularmente en intervalos de
a la ingeniería, sino porque los resultados obtenidos tiempo iguales.
también pueden ser usados para el estudio y Por ejemplo, el movimiento rotacional de la tierra, el
aclaración de los fenómenos oscilatorios en otras movimiento de las agujas del reloj, etc.
ramas de la Física, tales como, por ejemplo, el estudio
de las oscilaciones armónicas que experimentan
los electrones en una antena de transmisión o el
movimiento de las moléculas en torno a una posición
de equilibrio en una red cristalina o el movimiento de
las moléculas sobre la superficie libre de los líquidos
luego de una perturbación.
Por lo expuesto, el MAS es

de suma importancia ya
que permite comprender
algunos de los movimientos
oscilatorios más complejos
que se presentan en la
naturaleza. Antes de entrar Movimiento armónico
a analizar y describir el Es aquel movimiento cuya posición está expresada
MAS, conoceremos algunos en términos de seno y/o coseno. En la práctica, todo
aspectos previos, como el movimiento oscilatorio y el movimiento armónico es a la vez periódico.
movimiento periódico.
Observaciones
Analicemos el movimiento de una esferita sujeta
Movimiento oscilatorio mediante un hilo, como se muestra:
Se caracteriza porque el
movimiento se repite,
siguiendo la misma
trayectoria en ida y vuelta.
«Se experimenta un
movimiento de vaivén».
Por ejemplo, un reloj de
péndulo, un columpio, etc.
A C
B
La esferita oscila en torno de su posición más baja B.

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE
(MAS)
Primera
La esfera completa una oscilación cuando desarrolla
un movimiento completo, es decir, cuando va del FR = –KX
extremo A hacia el extremo C y luego retorna al
extremo inicial, A.
A → B: un cuarto de oscilación ¿Qué es un movimiento armónico simple?
A → C: media oscilación Es un movimiento oscilatorio y periódico en línea
A → C → A: una oscilación recta, en el cual se cumple la ley de Hooke.
Por ejemplo, analicemos un bloque en reposo ligado
Segunda a un resorte:
El tiempo que debe transcurrir para que se repita
nuevamente el evento se denomina: «Pperiodo (T)». Posición de
equilibrio
Tercera PE
Un movimiento periódico no es necesariamente
oscilatorio, y un movimiento oscilatorio no es liso
necesariamente periódico.
Fuerza elástica
Estas fuerzas se generan cuando se deforma un
cuerpo. Por lo general se distinguen:
a) Fuerza deformadora (FD) Lo alejamos una distancia (A) de su posición de
Es aquella fuerza que produce la deformación del equilibrio (PE), por medio de una fuerza deformadora
cuerpo, siempre tiene el sentido de la deforma-
(FD).
ción. (x = Lf – L0)
V=0
FD
Lo
x
FR FD A
¿Qué movimiento desarrolla el bloque al dejar de

aplicar la FD?
Lf
Mov. de ida (T/2)
b) Fuerza recuperadora (FR)

Se genera en los cuerpos deformados. Si la defor- –A +A
mación no supera el límite elástico, se cumple la
V=0
Ley de Hooke. FR V
FR(DP) x
FR
K= = constante N x M
x PE

Mov. de vuelta (T/2)

(MAS)
• El movimiento se repite cada «T» segundos. De t0 = 0 a tf = t, la partícula barre un ángulo «q», y del
El bloque adquiere movimiento mecánico, debi- MCU se tiene que:
do a la acción de la fuerza recuperadora (FR = kx, q=w⋅t
la cual disminuye a medida que el bloque se acer-
ca a la PE).
Elementos del MAS Ecuación de la posición
1. x : posición de la partícula respecto de la posición A partir del se deduce lo siguiente:
de equilibrio llamada también, «elongación».
x = ASen(w t + a)
2. Amplitud (A): Máxima elongación.
3. Periodo (T): Es el tiempo utilizado para dar una (+): vector hacia la derecha
vibración u oscilación completa. (–): vector hacia la izquierda
4. Frecuencia (f): Es el número de vibraciones com-
pletas por unidad de tiempo. α
5. Frecuencia cíclica (w) Ecuación de la velocidad

2π
w= = 2πf
T V(t) = ±w A Cos (wt + a) ... (m/s)
¿Por qué al MAS se le denomina armónico? Esta ecuación nos permite calcular la velocidad del
Se debe a que su movimiento está gobernado por móvil en cualquier instante de tiempo.
funciones armónicas (seno o coseno).
Ecuaciones del MAS También:
Para obtener las ecuaciones del MAS, trabajaremos V = w A A2 – x2
con la proyección horizontal de una partícula que
experimenta un MCU, con el movimiento del bloque.
Esta ecuación solo nos permite conocer el módulo de
la velocidad, conociendo la posición del móvil.
De esto se deduce:
Vmáx. = wA (en la PE)
Vmín. = 0 (en los extremos)
Ecuación de la aceleración
a
q=
a(t) = ± w2 A Sen(wt + a) ... (m/s2)

wt
x
Para cualquier instante de tiempo.
t
PE De esto se deduce que:
∆ a(t) = ± w2 x





x=0 t=0 tf=t

El signo (–) indica que «a» y «x» son de direcciones
contrarias.
Xo
x Luego, tenemos :
|a(t)| = w2x
A
(MAS)
Z despreciable de un punto fijo. Al ángulo que forma

el hilo con la vertical en la posición extrema se le
Z denomina «amplitud de la oscilación».
¿El periodo de oscilación, depende de la amplitud? q q

L g
¡No! Depende de la masa y de la rigidez del resorte. El
L
periodo (T) se evalúa así:
T = 2π m
k
m
Recuerde lo siguiente:
Para el periodo del péndulo simple, se cumplen las
siguientes leyes:
ω = 2πf
1. Es independiente de la masa.
2. Es independiente de la amplitud, si esta es peque-
ña (q ≤ 10º)
En el MAS, ¿la energía mecánica se conserva?
3. Es directamente proporcional a la raíz cuadrada
¡Sí! Porque la fuerza que mantiene el MAS es una
de su longitud.
fuerza conservativa (fuerza elástica). La energía
4. Es inversamente proporcional a la raíz cuadrada
mecánica del sistema masa-resorte de una MAS se
de la aceleración de la gravedad.
evalúa así:
5. La expresión «bate segundos» indica que su pe-
riodo es 2 s.
kx2 mV2 kA2 mV máx.
2
EM = + = =
2 2 2 2
L
T = 2π ... (s)



















en cualquier en un en la gef
posición extremo PE

PÉNDULO SIMPLE
Consiste en una masa de dimensiones muy pequeñas,
suspendida mediante un hilo inextensible y de peso
Trabajando en clase
Integral
1. De la siguiente ecuación de la posición de un
MAS
x = 50 ⋅ Sen(3t + π/2)m 3. De la siguiente ecuación de la posición de un
Calcula el periodo de oscilación en segundos. MAS.
Resolución: x = 20 ⋅ Sen(4t + π/3)m
2π Enuncia la ecuación de la velocidad.
⇒ T= s
3
4. Un cuepro tiene un movimiento armónico sim-
ple, con amplitud de 12 cm y una frecuencia de 4
2. De la siguiente ecuación de la posición de un hertz. Calcula su velocidad máxima.
MAS

(MAS)
UNMSM UNI
5. ¿Cuál es la longitud de un péndulo de periodo 15. Un collarín A está unido a un resorte de K = 0,6
6 s? (g = π2 m/s2) N/m, tal como se muestra en la figura. Si el colla-
Resolución: rín se separa 20 cm de su posición de equilibrio y
L luego se suelta deslizándose sin fricción, determi-
g na la máxima aceleración del collarín de 10 gra-
mos de masa.
L k=0,6 N/m
π2
L=9m A
Resolución:
6. ¿Cuál es la longitud de un péndulo de periodo k
amáx. = w2 . A w=
8 s? (g = π2 m/s2) m
0,6 = 60rad/s
w=
7. ¿Cuál es la longitud de un péndulo que «bate» 10⋅10–3
segundos en un lugar donde la aceleración de la
2 ⋅ 20 = 12 m/s2
gravedad es π2 m/s2. 100
8. De la siguiente ecuación de la aceleración de un 16. Un collarín B está unido a un resorte de k = 0,3

MAS: N/m el collarín se separa 40 cm de su posición de
a = 50 ⋅ Sen(5t + π/6)m/s2 equilibrio y luego se suelta deslizándose sin fric-
Calcula la velocidad máxima en m/s. ción. Calcula la máxima aceleración del collarín
Resolución: de 20 g de masa.
9. De la siguiente ecuación de la aceleración de un 17. Se muestra un bloque que se encuentra en la po-

MAS: sición de equilibrio. Si lo estiramos 10 cm hacia
a = 36 ⋅ Sen(6t + π/6)m/s2 abajo y luego lo soltamos, ¿cuál será la ecuación
Calcula la velocidad máxima en m/s. del movimiento? Determine también la máxima
rapidez. mA = 0,49 kg y g = 10 m/s2
///////////////
10. Un cuerpo tiene un movimiento armónico simple
con amplitud 8 cm y una frecuencia de 6 hertz.
Halla su máxima aceleración. k=1,96 N/m
11. Un cuerpo que realiza MAS sigue la siguiente PE

ecuación que define su velocidad en todo instan- A
te: V = 16 Sen4t. Determina su aceleración luego 18. La gráfica x vs t representa el MAS de una partí-
haber transcurrido 3 segundos. cula. Halla la ecuación de la posición en función
del tiempo para este movimiento.
12. El periodo de un péndulo simple es 3 s. ¿Cuál será x(m)
su periodo si su longitud disminuye en 75%?
13. Una partícula con MAS efectúa 50 oscilaciones 4

en 25 segundos. Si la amplitud es de 20 cm, calcu-
la el valor de la velocidad en el momento en que 1,2
la elongación es de 12 cm. 0 0,6 1,8 3 t(s)
14. Cuando la elongación es la mitad de la amplitud, –4

¿qué fracción de la energía total es cinética?
2
Ondas mecánicas
¿Qué es una onda? Elementos de una onda
Son oscilaciones Según la onda armónica:
que se propagan en t=0 t=Dt
el espacio y tiempo, λ
desde un lugar del
espacio que ha sido
A y
perturbado, conocido
como «foco».
x Z
Para la propagación
de una onda mecánica, ¿es necesaria la existencia de
un medio?
e=v.t
Rpta.: ¡Sí!
y: Es la posición de la partícula del medio oscilante
Sabemos que las partículas de todo cuerpo, sea ubicada a «x» metros del origen de onda.
sólido, líquido o gaseoso, interactúan unas con otras. A: amplitud (ymáx.)
Por eso si una partícula del medio empieza a oscilar λ: longitud de onda
debido a la interacción, este movimiento oscilatorio F: frecuencia en hertz (Hz)
comienza a propagarse con cierta rapidez en todas las
Rapidez de propagación V
direcciones.
Una onda no transporta masa, solo transporta e λ
V= = = λf
energía y cantidad de movimiento, las cuales son Dt T
propiedades fundamentales de toda onda, sea cual
fuese su naturaleza. ⇒ V=λ⋅f
Donde:
a) Ondas transversales f= 1
Son aquellas en las que las partículas oscilan per- T
pendicularmente a la dirección de propagación. El
deslizamiento de unas capas de otras, en los gases y
La posición y(x, t) de una partícula situada a «x»
líquidos, no permite que aparezcan fuerzas de elas-
metros del origen de ondas, en el instante de tiempo
ticidad, por esta razón, en los gases y en los líquidos
«t» es:
no pueden propagarse ondas transversales.
y(x,t) = ASen2π t ± x
T λ
b) Onda longitudinal
Son aquellas en la que las partículas oscilan pa-
ralelamente a la dirección de propagación. En la Ecuación de una onda armónica:
onda longitudinal, tiene lugar la deformación por Donde:
compresión. Las fuerzas de elasticidad, ligadas a (–): si la onda se propaga es a la derecha
esta deformación, se originan tanto en los sólidos (+): si la onda se propaga es hacia la izquierda.
como en los líquidos y en los gases, por eso, las La frecuencia de la fuente de las oscilaciones es la
ondas longitudinales se pueden propagar en to- misma frecuencia de oscilación de una partícula del
dos los medios. medio y es la misma frecuencia que el de la onda.

ONDAS MECÁNICAS
Las ondas experimentan fenómenos, como reflexión, Concluimos que cuando una onda pasa de un medio
refracción, difracción, interferencia y polarización. a otro su frecuencia permanece constante.
¿Qué ocurrirá con su longitud de onda?
¿Qué sucede cuando una onda se encuentra con la
frontera de otro medio? fmedio(1) = fmedio(2)
Cuando un movimiento ondulatorio llega a una
superficie o región donde cambia las propiedades del Vmedio(1) = Vmedio(2)
λ1 λ2
medio en el cual se propaga, sufre una alteración y
como resultado, parte de la energía del movimiento Es decir, la rapidez de la onda es proporcional a su
ondulatorio es devuelta al mismo medio de donde longitud de onda.
procedía, constituyendo la onda refractada. El grado Si la rapidez en el segundo medio es menor, entonces
de reflexión y transmisión depende de la elasticidad la longitud de onda en el segundo medio será también
del segundo medio. menor.
Fuente de Fuente de
onda incidente onda reflejado
λ1
Vi λ2
λ1 > λ2
Vr
Medio (1) V1 > V 2
Medio (2) V1 V2
La frecuencia de una onda no se altera cuando se
R transmite de un medio a otro.
VR
Fuente de
onda refractado Ondas estacionarias
Es un tipo especial de la interferencia de ondas
que resultan de la superposición de 2 movimientos
ondulatorios producidos por dos focos que vibran
En donde el rayo incidente, el rayo reflejado y el rayo sincrónicamente (con la misma frecuencia) y por
refractado están en un mismo plano. consiguiente tienen la misma longitud de onda.
∧ Estas interferencias se caracterizan porque existen
En donde el ángulo de incidente ( i ) y el ángulo de
∧ puntos llamados «nodos» donde la interferencia es
reflexión ( r ) son iguales:
siempre con anulación, mientras que en otros puntos
∧ ∧
llamados «vientres», la interferencia es siempre con
i =r refuerzo.
Los nodos y los vientres ocupan posiciones fijas, de
Las rapideces de las ondas son diferentes en los modo que esta onda parece no avanzar en el espacio,
medios (1) y (2): de ahí el nombre de «onda estacionaria».
∧
Sen i = Vmedio incidente λ/2 λ/4
∧
Sen R Vmedio rfefractado
Las partículas del medio 2 empiezan a oscilar debido a

que son perturbados por las partículas de la interface
correspondiente al medio 1, las que se comportan
como si fueran la fuente de las oscilaciones, y como N N N
la frecuencia de la fuente de oscilaciones es la misma
que la frecuencia de la onda generada, podemos V V V
concluir que:
fmedio(1) = fmedio(2) N: nodo V: vientre
ONDAS MECÁNICAS
Una característica interesante es que la distancia entre Donde «n» es un número entero.
dos nodos consecutivos o dos vientres consecutivos
es de media longitud de onda (λ/2), mientras que la Como f = V → f = V n ...(Ψ)
distancia entre un nodo y un vientre es de un cuarto λ 2L
de longitud de onda (λ/4). Es decir:
Esto se puede apreciar en la siguiente ilustración:
λ/2 = L f = V , 2 V , 3 V , ... etc.
2L 2L 2L
La rapidez con la cual se propaga una onda a través de

una cuerda está dada por:
T
V=
µ
λ/2 = L/2
Donde T es el módulo de la fuerza de tensión en la
cuerda (N) y µ es la densidad lineal de la cuerda.
Reemplazando en Ψ, obtenemos la frecuencia de una
onda estacionaria.
f = n T ... (λ)
2L µ
λ/2 = L/3 Para n = 1, obtendremos:
f1 = 1 T
2L µ
A la cual se le denomina «frecuencia fundamental de

la cuerda».
La expresión (λ) es importante, porque esta manifiesta
En los gráficos anteriores, se observa que la longitud cuáles son los factores que influyen en la frecuencia
de onda estacionaria toma valores definidos. de las ondas estacionarias en una cuerda vibrante.
Como las cuerdas vibrantes se utilizan en numerosos
λ L L L L
= L, , , , ..., instrumentos musicales (piano, guitarra, violín, etc.),
2 2 3 4 n
el sonido emitido por una cuerda de esos instrumentos
se controla ajustando la longitud, la tensión o la masa
→ λ = 2L, 2L , 2L , ... 2L de la cuerda.
2 3 n
Trabajando en clase
Integral
1. Se sabe que en el agua el sonido viaja a 1500 m/s. Si

se produce en el agua un sonido cuya longitud de
onda es λ = 5 m; entonces, ¿cuál es su frecuencia?
Resolución:

ONDAS MECÁNICAS
2. Se sabe que en el agua, el sonido viaja a 1500 m/s. 9. ¿Cuál será el módulo de la tensión (T) necesaria
Si se produce en el agua un sonido cuya longitud con la que hay que sostener el extremo de una
de onda es λ = 7,5 m; entonces, ¿cuál es su fre- cuerda de 18 m de longitud y 4 kg de masa, si se
cuencia? quiere que las ondas formadas vayan con una ra-
pidez de 6 m/s?
3. Calcula con qué rapidez viaja el sonido en el agua
de mar, si se sabe que un sonido de frecuencia de 10. En una cuerda sometida a una tensión cuyo mó-
2 KHz tiene una longitud de onda de 0,75 m. dulo es 50 N, se generan ondas armónicas de 10
m de amplitud y 10π rad/m de número de onda.
4. Una cuerda tensa vibra en su cuarto armónico Halla la energía por unidad de longitud que trans-
con una frecuencia de 40 Hz. Si la cuerda es de porta dicha cuerda (en 105J/m) (π2 ≈ 10)
0,05 kg/m y tiene una longitud de 2 m, ¿cuál es el
módulo de la tensión de la cuerda en N? 11. Indica las proposiciones correctas (V o F) respec-
to de ondas mecánicas.
I. Se propagan en el vacío. ( )
UNMSM
II. Su frecuencia depende de las características
5. Determina la rapidez (en m/s) y la longitud de onda del medio. ( )
(en m) de una onda transversal que se propaga por III. Transportan energía y cantidad de movi-
una cuerda tensa cuya función de onda es: miento. ( )
y(x, t) = 0,4 Sen(3πx – 2πt)
Resolución: 12. Halla, aproximadamente, la potencia media (en
λ (x, t) = ASen(kx – wt) W) que debe tener un oscilador de 60 Hz, para
establecer ondas armónicas de 0,5 cm de ampli-
⇒ 3π = 2π λ= 2 m tud en una cuerda de 20 g/cm, sometida a una
λ 3 fuerza de tensión de módulo 8 N.

⋅1 = 2 m/s 13. La figura muestra el perfil de las olas que van en
3 cierto lugar. Si dichas olas recorrieron 18 m en 3
6. Determina la rapidez (en m/s) y la longitud de s, halla la frecuencia que llevan asociadas.
onda (en m) de una onda transversal que se pro-
6m V
paga por una cuerda tensa cuya función de onda
es:
y(x, t) = 0,2Sen(2πx – 3πt)
7. La función de onda que es propagada en una

cuerda de densidad 0,75 kg/m es y = 0,8 Sen(πx –
20πt + π/6)m. Calcula el módulo de la tensión a
14. Cierto estudiante genera ondas en el extremo de
la que es sometida la cuerda.
una cuerda con una frecuencia de 4 Hz y nota que
estas ondas avanzan con una rapidez de 12 m/s.
8. ¿Cuál será el módulo de la tensión (T) necesaria
¿Cuál es la longitud de estas ondas y qué distancia
con la que hay que sostener el extremo de una
habría entre la primera y la novena cresta?
cuerda de 36 m de longitud y 2 kg de masa, si se
quiere que las ondas formadas vayan con una ra-
pidez de 6 m/s? UNI
Resolución: 15. Una frecuencia sonora tiene una potencia de 200
kW. ¿Cuál es el la intensidad de emisión a una
T T⋅L distancia de 600 m?
=
µ m Resolución:
I = P 2 ⇒ 200 000
4πR 4π.600.600
w2
m
ONDAS MECÁNICAS
16. Una fuente sonora tiene una potencia de 100 kW. sonora en 10–3 W/m2 que escucha otra persona
¿Cuál es la intensidad de emisión a una distancia ubicada a 200 m de la explosión.
de 400 m?
17. En una fiesta costumbrista, explota una avellana 18. El nivel de intensidad a 30 m de una fuente sonora,
de manera que una persona ubicada a 100 m de que emite ondas uniformemente en todas direccio-
la explosión escucha el sonido con un nivel de nes, es 90 dB. Determina la intensidad en 10–5 W/m2
intensidad de 100 dB. Determina la intensidad de las ondas sonoras a 50 m de la fuente.


3
Hidrostática
¿A qué se llama fluido? ¿Qué es la presión?
Consideremos dos bloques de concreto idénticos
de 4 kg cada uno, apoyados sobre nieve, tal como se
muestra.
Es toda sustancia (líquidos, gases) que adopta

fácilmente la forma del recipiente que lo contiene,
y una de sus propiedades más importantes es la de
ejercer y transmitir «presión» en todas las direcciones.
¿Qué notamos?
Que el bloque B se hunde más que el bloque A, pero,
¿por qué, si en ambos casos los bloques ejercen la
Densidad (ρ) misma fuerza sobre la superficie?
Esta magnitud nos indica la cantidad de masa que
Fg=40 N
se halla contenida en la unidad de volumen de un
determinado material.
m
ρ=
v Fg=40 N
Unidades SI:
kg/m3
Nota FN=40 N
La densidad de una sustancia expresada en g/cm3, FN=40 N
queda expresada en kg/m3 si se multiplica por 1000 10N
Por ejemplo: 10N 20N 20N
10N
Z ρH2O = 1 g/cm3
Z
Notamos que en el caso B la fuerza de 40 N se
distribuye sobre una menor superficie que en el caso
HIDROSTÁTICA
del bloque A, por ello cada unidad de área de la base

en B soporta mayor fuerza; por eso experimenta
mayor hundimiento. ISÓBARA
Luego, la presión es una magnitud física que mide la
distribución de una fuerza perpendicular (normal)
sobre una superficie de área A. A B
Z
Matemáticamente C
FN
P=
A
Principio de Pascal
Unidad en el SI: FN: módulo de la
¿Qué establece el principio de Pascal?
N feurza normal (N)
= Pascal (Pa) Todo fluido transmite sin alteración la presión
m2 A: área (m2)
ejercida sobre él a todas las partículas del mismo y en
Z todas direcciones.
Por ejemplo:
¿Ejercerán presión los líquidos?
Como todo cuerpo sobre la Tierra, los líquidos se FEXT A
encuentran sujetos a la fuerza de gravedad, por lo
tanto, pueden ejercer presión: Presión hidrostática
(PH).
Por ejemplo, un líquido puede ejercer presión sobre
las paredes del recipiente que lo contiene. P2+P
mg
P1+P
h
pH
P3+P
Si ejercemos sobre el émbolo una fuerza externa;

Sabemos que: P = F PH = ρ . g . h
Luego: A Sabemos que:
PH = mg = (ρv)g k5 P=
F
A A ρ: densidad del líquido A
m3
PH = ρAhg
g: aceleración de la gravedad Luego, notamos que la presión ejercida (P), se
A
(m/s2) transmitió en todas las direcciones.
h: profundidad Una aplicación práctica de este principio es la «Prensa
hidráulica».
Presión total (PT). Es la suma de las presiones
locales (manométricas, hidrostática, etc.) y la presión
atmosférica. F1
A1
Observaciones: A2
1. La presión hidrostática depende solamente de la
profundidad, mas no de la forma del recipiente Po Po
que contiene al líquido. F2
2. Todos los puntos en un mismo líquido ubicados a Po Po Po
una misma profundidad soportan igual presión y
Po Po Po
la línea que une dichos puntos se llama «isóbara».

HIDROSTÁTICA
Esta máquina basa su funcionamiento en el principio Como ya sabemos, un líquido presiona sobre el
de Pascal. Al aplicar una fuerza sobre uno de los fondo y contra las paredes del recipiente, y si en él
pistones, esta se transmitirá al otro en mayor valor. introducimos un cuerpo cualesquiera, este también
En la gráfica, cuando, sobre el pistón de área A1 se estará sometido a dicha presión.
ejerce una fuerza F1, el líquido transmite una presión En consecuencia, observamos que el líquido ejerce
adicional: presión sobre las paredes del cilindro, causando las
fuerzas que se muestran, del tal forma que:
F1 Horizontalmente: F3 – F4 = 0
Po = ... (1)
A1
⇒ FRx = O
Luego, sobre el pistón de área A2 el líquido le ejerce
una fuerza adicional F2, de modo que: Verticalmente:
F2 = (Po)(A2) = … (2) Como P2 > P1 → F2 > F1
Luego, existe una fuerza resultante: (F2 + F1) a la cual
Reemplazamos (1) en (2): se denomina «empuje hidrostático (E)».
E = F2 – F1
E = P2A – P1A
F1 A E = (P2 – P1)A
F2 = ⋅ A2 ⇒ F = F 2
A1 2 1 A1 E = ρg (h2 – h1)A
∴ E = ρL . g . Vsum
Observación
Como A2 > A1; entonces F2 > F1; esto significa que la
prensa hidráulica multiplica la fuerza. Donde:
Las máquinas hidráulicas, como los frenos Vsum = volumen sumergido
hidráulicos, gatos hidráulicos, ascensores hidráulicos, E : fuerza hidrostática de empuje (en SI se mide en
etc., están basados en el principio de Pascal. newton)
A2
; se llama: ventaja mecánica Experimentalmente, Arquímedes comprobó que
A1
el valor del empuje es igual al peso del líquido
desalojado.
Principio de Arquímedes Líquido
¿Qué establece el principio de Arquímedes? desalojado
«Todo cuerpo sumergido parcial o totalmente en
un fluido, experimenta la acción de una fuerza
E
perpendicular a la superficie libre del líquido y hacia
arriba, denominada: fuerza de empuje hidrostático
(E)».
E = mliq.desalojado ⋅ g
La fuerza de empuje actúa en el centro de gravedad de
la parte sumergida.
Supongamos un cilindro homogéneo sumergido en
 Indica el
un líquido de densidad «ρL», tal como se muestra: 
Dinamómetro  valor de la

 tensión
F1
h2
T
h2 E + T = mg
F3 F4
E E = mg – T
mg
F2 T: peso aparente del cuerpo

HIDROSTÁTICA
Observación
Cuando un cuerpo está sumergido en dos o más

A
líquidos no miscibles y de diferente densidad,
experimenta la acción de un empuje resultante. ET = EA + EB + EC
B
Trabajando en clase
Integral 6. Si A1 = 2 m2; A2 = 4 m2
1. ¿Cuál es la presión del agua en el fondo de un es- Halla «F2», si: F1 = 80 N
tanque cuya profundidad es de 2 m? (g = 10 m/s2)
F1
Resolución:
PH = ρL ⋅ g ⋅ H
A1 A2
PH = 1000 ⋅ 10 ⋅ 2 = 20 000 Pa
2. ¿Cuál es la presión del agua en el fondo de un es- F1

tanque cuya profundidad es de 3 m? (g = 10 m/s2)
3. Halla la densidad de una sustancia de 400 kg que 7. Los émbolos de una prensa hidráulica tienen 8
ocupa un volumen de 8 m3. cm y 40 cm de diámetro. Si al émbolo menor se le
aplica una fuerza de 10 N, calcula el módulo que
4. Halla la presión sobre la placa triangular. se desarrolla en el émbolo mayor.
F = 4800 N
C 8. El peso de un bote de madera que flota en el lago
junto al muelle es de 500 N. Halla el volumen su-
A 37º mergido del bote. (g = 10 m/s2)
Resolución:
8m
B
UNMSM
5. Si A1 = 0,2 m2; A2 = 0,6 m2, 500N E=500N
halla F2, si F1 = 20 N
F1 E = ρL ⋅ g ⋅ Vs
500 = 1000 ⋅ 10 ⋅ V5
A1 A2 V5 = 5 ⋅ 100–2 m3
F2 9. El peso de un bote de madera que flota en el lago

junto al muelle es de 700 N. Halla el volumen su-
Resolución: mergido del bote. (g = 10 m/s2)
= =
10. En la figura, determina la ρA y ρB, si se sabe que:
ρA + ρB = 1600 kg/m3.

HIDROSTÁTICA
0,2m
A
0,3m -- -- --
-- -- --
-- -- --
B h -- -- --
-- -- --
-- -- --
---
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
11. Una esfera pesa 10 000 N en el aire y 6000 N en el -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
agua; encuentra el volumen de la esfera. -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
12. Un bloque de madera flota en el agua con 65% de //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
su volumen sumergido. Calcula la densidad del
bloque de madera. 17. En el sistema mostrado, determina la presión del
gas, sabiendo que la presión del aire comprimido
13. A qué profundidad dentro de un lago se encuen- es 1500 kPa. Considera la densidad del aceite 800
tra sumergido un buzo que soporta una presión kg/m3. Densidad del Hg = 13 600 kg/m3. (g = 10
total de 7,5 atm. (1 atm = 105 Pa) m/s2)
Aire
14. Determina la diferencia de presión entre A y B.
5m Aceite
A 20 cm
45 cm
B GAS 5m Agua
H2O
Hg
UNI 10m
15. Se realiza el experimento de Torricelli en un lugar A B
donde la presión es 1,2 atmósferas, siendo el lí-
quido utilizado aceite cuya densidad es 0,9 g/cm3.
Determina la altura de la columna (en m) 1 atm =
1,01⋅105 Pa (g = 9,8 m/s2). 18. En la figura (1), se muestra un cubo sólido de
vacío arista a = 10 cm y densidad p = 3 g/cm3, y un vo-
lumen de agua (PH O = 1 g/cm3). Si en la figura (2)
2
el cubo tiene el 50% de su volumen sumergido,
-- -- -- identifica la proposición falsa.
-- -- --
-- -- --
h -- -- --
-- -- --
A -- -- --
---
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --B-- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- «balanza»
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- a
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
a/2
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Resolución: (1) (2)
PA = PB
1,2⋅1,01⋅105 = 900 ⋅ 9,8 ⋅h agua
h = 13,74 m
(g = 10 m/s2)
16. Se realiza el experimento de Torricelli en un lugar
a) El volumen del cubo vale 1 lt = 10–3 m3
donde la presión es 0,8 atmósferas, siendo el líquido
b) La masa del cubo es de 3kg
utilizado acepite cuya densidad es 0,8 g/cm3.
c) El peso del cubo vale 30 N
Determina la altura de la columna (en m) 1 atm
d) En (1), la balanza marca 30 N
= 1,01⋅105 Pa (g = 9,8 m/s2)
e) En (2), la balanza marca 15 N
4
Hidrodinámica
El estudio de la hidrodinámica tiene una importancia Flujo de un fluido ideal
grande, que fácilmente ha de advertirse con solo
pensar que en él está basado nada menos que el vuelo
Z
de los aviones. En estos últimos años se ha avanzando
mucho en el estudio de esta parte de la Física, y en
la lucha por superar ese límite que significaba la
velocidad del sonido. De allí que la línea de los aviones
destinados a vuelos supersónicos sea muy distinta de
la de los aviones comunes, sobre todo en el ángulo de
las alas y en la altura de la cola.
Cuando el fluido está en movimiento, su flujo se
caracteriza como uno de dos tipos principales:
Caudal de una corriente (Q)

/////////////////////////////////////////////////
Flujo laminar alrededor de un automóvil en un túnel de

V A v
viento y sobre cierta rapidez crítica.
Z
d=V⋅t
m3
Q = V ...
t s
V=A⋅V⋅t⇒Q=A⋅V
A: área de la sección transversal (m2)

No olvidar los siguientes términos:
V: rapidez (m/s)

HIDRODINÁMICA
La ecuación de continuidad Ecuación de Bernoulli

(Descubierto por Castelli, discípulo de Galileo) V2
P2A2=F2
V2 A2
A2
ds2
jo
flu
V2dt
V1
b
a
A1
F1=P1A1 y2
V1
A1
ds1
y1
V1dt
NR


dv








La masa de un fluido en movimiento no cambia al Z dw = P1A1ds1 + (–p2A2ds2) = (p1 – p2) dv
fluir. dv dv
dEK = 1 ρA2ds2 V22 – 1 ρA1ds1 V12










ρ1A1V1dt = ρ2A2V2dt
2 2
Z ρdv (V2 – V1 )2 2
Flujo compresible
ρ1A1V1 = ρ2A2V2 Z
Flujo incompresible ρdv(V22 – V12) + ρdvg(y2 – y1)

ρA1V1 = ρA2V2
A1V1 = A2V2 ρg V12 = p2 + ρgy2 + 1 ρV22
A: área 2
V: rapidez En el principio de Bernoulli nos damos cuenta que:
Z En los líquidos en movimiento no se cumple la
(para flujo estables)
ley general de la hidrostática.
Z La presión de un fluido en movimiento es mayor
El producto AV es la razón de flujo de volumen dV donde la rapidez es menor, o, lo que es lo mismo,
dt donde mayor es la rapidez, menor es la presión.
Z Se llama presión hidrodinámica (P) a la suma de
la presión hidrostática con la mitad de la densi-
dad del líquido por el cuadrado de su rapidez.
Advertencia pre P = Ph + 1 ρV2
2

Tener cuidado de no confundir la
presión hidrostática con la presión
hidrodinámica, ya que en esta última hay
que añadirle aquella presión generada por
el movimiento del flujido. ρ⋅v2 + ρgy = constante
HIDRODINÁMICA
Trabajando en clase
Integral 8. Por un caño de 60 cm2 de sección transversal co-

rre agua con un caudal de 6 litros por segundo. En
1. Por una canilla cuya sección mide 2 cm2 sale agua
un trozo de la cañería, el caño sube 10 cm y se es-
a razón de 1 litro por cada 10 s. ¿Cuál es la rapidez
trecha hasta que la sección vale 20 cm2. Calcula la
de salida del agua en cm/s?
presión hidrostática, en esta sección, si en aquella
Resolución:
era de 20 kPa.
Q = A.V
Resolución:
Reemplazando: 1 l = 1000 cm3 Q = 60 000 cm3/s
1000
⇒ = 2.V 20cm2
10

2
P2=?
2. Por una canilla cuya sección mide 5 cm sale agua
2
a razón de 2 litros por cada 40 s. ¿Cuál es la rapi-

dez de salida del agua en cm/s? 10cm
3. El agua es conducida hasta la canilla del problema 60cm2

anterior por un caño de 4 cm2 de sección trans-
versal. ¿Con qué rapidez corre el agua por ese 1
caño? P1=20 000 Pa

4. El agua es conducida hasta la canilla de 3 cm2 por
un caño, saliendo con una rapidez de 24 cm/s. Si
la rapidez con la que el agua se transporta por di-
cho caño es de 36 cm/s, calcula el área de la sec-
ción transversal del caño.

UNMSM
ρV12 = P2 + 1 ρV22 + ρgH
5. Un manómetro indica, en una cañería, una pre- 2
sión de 20 kPa, y la rapidez del agua es de 60 cm/s. ⋅ 1000 ⋅ 12 = P2 + 1 ⋅1000⋅32+1000…..
Calcula la presión hidrodinámica. 2
Resolución:
P = P + 1 pV2
2
9. Por un caño de 50 cm2 de sección transversal co-
⋅ 1000 ⋅ 60 rre agua con un caudal de 5 litros por segundo.
100
En un trozo de la cañería, el caño sube 10 cm y se
estrecha hasta que la sección vale 10 cm2. Calcula
la presión hidrostática en esta sección si en aque-
6. Un manómetro indica, en una cañería, una pre- lla era de 10 kPa.
sión de 15 kPa, y la rapidez del agua es de 40 cm/s.
Calcula la presión hidrodinámica. 10. La compañía de bomberos de Trujillo tiene una
manguera para apagar incendios de 7 cm de diá-
7. Si la presión hidrodinámica en cierto punto de metro por la cual fluye agua a razón de 0,0048π
una cañería es de 10 500 Pa, siendo su presión hi- m3/s. Si la manguera tiene una bombilla de 4 cm
drostática 10 000 Pa, calcula la rapidez con la que de diámetro, ¿con qué rapidez sale el agua de la
el agua pasa por dicho punto. boquilla?

HIDRODINÁMICA
11. De un tubo de 2 cm de diámetro fluye agua con 16. Se tiene un depósito que contiene agua como se
una rapidez de 0,25/π m/s. ¿Cuánto tiempo le to- muestra en la figura. Calcula la rapidez en la bo-
mará llenar un recipiente de 10 litros? quilla por donde sale el agua.
12. La rapidez de un líquido a través de una sección

transversal de 6 cm2 es de 120 cm/s. ¿Cuál es el
caudal de esa corriente? 7,2m
13. Una tubería de 16 cm de diámetro por la cual cir-

cula agua, tiene un estrangulamiento gradual que
reduce su diámetro a 8 cm. Si la rapidez del fluido
en la parte ancha es 1 m/s, calcula la rapidez en el
estrangulamiento y el caudal.
14. La velocidad de flujo de agua a través de una 17. Un tubo de Pitot, como el mostrado en la figura,
manguera de jardín es de 66 cm3/s, la manguera va montado en el ala de un avión para determinar
y la boquilla tienen un área transversal de 6 cm2 y la rapidez de este. Si la densidad del aire es 1,44
1 cm2 respectivamente. Si la boquilla está a 10 cm kg/m3, el manómetro contiene alcohol de densi-
del grifo, calcula la diferencia de presión entre el dad 810 kg/m3 e indica una diferencia de nivel de
grifo y la boquilla. 0,2 m; calcula la rapidez del avión.
UNI
15. Se tiene un depósito que contiene agua como se
muestra en la figura. Calcula la rapidez en la bo- V
quilla por donde sale el agua.
Resolución:
1
ho
Alcohol
8,45m
NR
2

ρV12 + ρgh1 = P2 + 1 ρV22 + ρgh2 18. Por la boquilla de un extinguidor contra incen-
2
dios sale agua bajo presión de aire. ¿Qué tanta
presión manométrica en el aire se requiere para
pV22 que el chorro de agua tenga una rapidez de 30 m/s
cuando el nivel del agua está a 0,5 m debajo de la
2gh1 V2 = 2.10.8,45 boquilla?
V2 = 13 m/s

5
Calorimetría
Tiene como objetivo conocer Interacción térmica: calor
una serie de fenómenos en los ¿Qué ocurre cuando ponemos en contacto a dos
cuales las sustancias (en virtud cuerpos o sustancias a diferentes temperaturas?
de ciertas propiedades que Para esto consideremos dos bloques de un cierto
posee) experimentan cambios material, de modo que ToA > ToB
de temperatura; cambios en
su estado físico, cambios en Inicialmente:
sus dimensiones geométricas, cuando intercambia
energía en forma de calor con otros cuerpos. ToA ToB
¿Qué es temperatura? A B
Es un parámetro macroscópico de un sistema
físico que nos informa indirectamente acerca de
la situación energética del conjunto de moléculas o
átomos que forman el sistema físico. Nos indica el TfA TfB
grado de agitación molecular que hay en el interior
de una sustancia. Calor
La temperatura y la energía interna están relacionados
directamente; cuando la primera aumenta, la segunda
Aislante
aumenta también y viceversa.
térmico
En un gas ideal A B
n
U = ∑ Ec
i=1
Conductor
térmico
U = n⋅ 3 KT (inmóvil)
2
U: energía interna Al ponerlos en contacto, observamos que la

Ec: energía cinética de las partículas temperatura de B, se incrementa, por lo tanto aumenta
n: número de partículas su energía interna, por ello podemos concluir que
K: constante de Boltzman el bloque A le está transfiriendo cierta cantidad de
T: temperatura
energía interna al bloque B, y esto ocurre en forma
(K = 1,35 × 10–23 J/K)
espontánea; desde la sustancia de mayor temperatura
Unidades: SI
T: K; U: J; K: J/K (A) hacia la de menor temperatura (B); a esta energía
transferida se le denomina «calor» (Q).
Observación
En la vida cotidiana, en forma intuitiva decimos ¿Qué es el calor?
que un cuerpo está «más caliente» en comparación Es aquella energía que se transfiere de un cuerpo a
con otro cuando tiene «mayor temperatura», y esto otro, debido a la diferencia de temperatura que entre
implicará también «mayor energía interna». ellos existe.

CALORIMETRÍA
¿Cuándo cesa la transferencia de energía? (I)

Cuando ambas sustancias alcanzan una misma
temperatura llamada «temperatura de equilibrio
térmico» (TE).
TfA = TfB = TE
10m 10Q
m
El proceso analizado anteriormente podemos
representarlo de una manera más sencilla mediante Q
un DIAGRAMA LINEAL DE TEMPERATURA,
como se muestra: Se desea que ambas recipientes alcancen la misma
temperatura, entonces se debe transferir MAYOR
calor al recipiente que tiene MAYOR masa.
QG QP Luego, tenemos:
(II)
D. P. Masa de
cuerpo
ToB TE ToA T(ºC) Cantidad de calor m
(suministrado)
Por conservación de la energía: Q
∆
QG + QP = 0 ∆
10m Q2
m
QG : cantidad de calor ganado
QP: cantidad de calor perdido Q1 To To
Efectos físicos producidos por el calor

1. Cambio de temperatura de la sustancia. Además podemos observar que cuanto mayor
2. Cambio de fase (bajo determinadas condiciones) cantidad de calor se le suministra a la sustancia,
3. Cambio de dimensiones geométricas de los cuer- mayor será el cambio en su temperatura.
Q DP DT
pos (dilatación)
Luego, tenemos:
Qs = Ce ⋅ m ⋅ DT
Cambio de temperatura
Cuando una sustancia gana o pierde calor,
experimenta ciertos cambios en su temperatura, Donde:
Qs: Calor sensible (calorías: cal)
el cual está relacionado directamente con las
m: masa de la sustancia (g)
propiedades térmicas de la sustancia. DT: cambio de temperatura (ºC)
Ce: calor específico (depende del tipo de sustancia y
de la fase que se encuentra).
Calor sensible (Qs)
cal
Es la cantidad de calor que se adquiere para que una
gº C
sustancia cambie de temperatura.
Calores específicos más usados (a la presión P = 1
Veamos el siguiente caso:
atm)
CALORIMETRÍA
cal ¿Qué es un cambio de fase?

Sustancia Ce ⋅ Es la transformación física que experimentan las
gº C
sustancias homogéneas al ganar o perder cierta
Agua líquida 1 cantidad de energía térmica.
Agua sólida (hielo) 0,5 En los cambios de fase, se modifican las interacciones
Vapor de agua (100º C) 0,48 moleculares, lo cual implica una variación de la
Aluminio 0,215 energía potencial intermolecular en las sustancias,
Vidrio 0,2 manteniéndose la temperatura constante.
Cobre (Cu) 0,093
Plomo (Pb) 0,03 Los cambios de fase de una sustancia pura son:
¿Qué significa Ceagua líquida = 1 cal ? LÍQUIDO

gº C
Va
Respuesta:
Co
po
ció
nd
r iz
Significa que para que 1 g de agua líquida varíe su
ca
ac
e
ifi
sió
ns
temperatura en 1 ºC, se le debe transferir 1 cal.
ión
lid
Fu
ac
So
Sublimación
ión
Observación directa
1 cal = 4,186 J o
SÓLIDO GASEOSO
1 J = 0,24 calorías
Sublimación
¿Qué es una sustancia pura? regresiva
Es aquella que mantiene una composición química
homogénea ante un suministro de calor; es decir, no ¿En qué condiciones una sustancia cambia de fase?
reacciona, no experimenta disociación atómica en A determinados valores de presión y temperatura
sus moléculas. conocidos como «condiciones de saturación».
Se consideran sustancias puras: el agua, el aire seco, Por ejemplo, el plomo cambia de la fase sólida a la
el oxígeno, etc. fase líquida a la temperatura de 325 ºC y a la presión
¿Qué es una fase? de 1 atm.
Es aquella estructura física que presentan las
sustancias homogéneas en determinadas condiciones
de presión y temperatura. Cambio de fase
Una misma sustancia puede estar en fase sólida,
líquida o gaseosa. T>325 ºC
To=20 ºC T=325 ºC 325 ºC 325 ºC
Veamos: Sólido Líquido
Fase sólida Fase líquida Fase gaseosa Pb
Pb Pb
Qs Q1 Q2 Q3
Cuando suministramos calor (Qs) a la barra de plomo,

en primer momento notaremos que la temperatura se
incrementa, esto significa que la energía cinética de
las moléculas está aumentado y, por lo tanto, aumenta
la energía interna (U) del plomo.
Gran Menor Mínima
cohesión cohesión cohesión En un segundo momento, cuando el plomo llega
molecular molecular y gran a una temperatura de 325 ºC, tal temperatura se
respecto a la movilidad mantiene constante, a pesar de que se le sigue
fase sólida molecular suministrando calor, observándose que el plomo
∑Ep >>> ∑Ec ∑Ep ≈ ∑Ec ∑Ec >>> ∑ Ep empieza a derretirse; es decir, fusionar.

CALORIMETRÍA
¿Por qué no cambia la temperatura suministran- Unidad:

Cal KCal
;
do calor, cuando se encuentra a 325 ºC? g kg
Es porque el calor suministrado es absorbido por Por ejemplo:
el plomo para romper los enlaces intermoleculares,
Para el plomo
separándose las moléculas, es decir, el calor
suministrado pasa a incrementar la energía potencial
de las moléculas, mas no a incrementar la energía 1. Fusión – solidificación
cinética, por consiguiente la temperatura aumenta, T = 325 ºC, P = 1 atm)
entonces decimos que el plomo está cambiando de cal Kcal
fase sólida a fase líquida. Lfusión = Lsolidificación = 5,95 = 5,95
g kg
¿Cómo se llama la cantidad de calor necesario

para que una sustancia cambie de fase?
Se le llama «calor de transformación» (QT), para
nuestro caso en condiciones de saturación (T = 325º cal Kcal
C, P = 1 atm). Lvaporiz = LCondens = 175 = 175
g kg
Caso I

To=325º C; P=1atm
To=325º C; P=1atm 1. Fusión – solidificación (T = 0 ºC, P = 1 atm)
(Pb) 2m
Luego cal Kcal
Lfusión = Lsolidificación = 80 = 80
Pb g kg
QT1
Caso II Kcal
= 540
kg
To=325º C; P=1atm
To=325º C; P=1atm
(Pb) m
Luego
?
Pb
Significa que por cada gramo de agua le debemos
QT2
entregar o sustraer 80 cal, a condiciones de saturación
para que cambie de fase.
En el caso I, necesitamos suministrarle mayor calor

de transformación que en el caso II, debido a que en
el caso I, la barra de plomo tiene mayor masa.
Recuerda
∴ El calor de transformación (QT) es directamente
proporcional a la masa (m). Cuando en una sustancia está variando su
temperatura, se debe tener en cuenta la
QT
QT Dp m →
m
= constante = L temperatura en condiciones de saturación
en donde se produce un cambio de fase.
QT = mL Primero se hace la transformación y luego
se sigue con el proceso de variación de
Donde: temperatura
L: calor latente; su valor depende de la sustancia.
CALORIMETRÍA
Trabajando en clase
Q1 Q2
1. Halla el calor específico de un cuerpo que al ga-
nar 300 cal aumentó su temperatura de 10 ºC a 40
ºC (masa del cuerpo: 2 g)
0º C TE 60º C
Resolución:
Q = Ce . m. AT Q 1 + Q2 = 0
300 = Ce ⋅ 2 ⋅ (40 – 10) 1.80 . (TE – 0) + 1.16 (TE – 60) = 0
Cal TE = 10º C
De = 5
g ºC
9. En un calorímetro de equivalente en agua 60
2. Halla el calor específico de un cuerpo al ganar 200 g que está a 0 ºC se vierte 20 g de agua a 80 ºC.
cal aumentó su temperatura de 5 ºC a 45 ºC (masa ¿Cuál será la temperatura final del equilibrio?
del cuerpo: 4 g)
10. Determina cuántas calorías son necesarias para
3. Un cuerpo de capacidad calorífica 20 cal/ºC, re- derretir 0,03 kg de hielo a 0 ºC, en condiciones de
cibe 600 calorías cuando se encontraba a 30 ºC, saturación.
¿cuál será la temperatura final del proceso?
11. ¿Cuánto calor sería necesario entregarle a 16 g de
4. Se calienta 5 kg de agua entregándole 80 Kcal, si agua que está a 90 ºC para vaporizarla? (en condi-
inicialmente su temperatura fue de 20 ºC. Halla ciones de saturación)
su temperatura final.
12. Un cuerpo absorbe calor para derretirse como
muestra la gráfica. Si la masa es 25 gramos, halla
UNMSM el calor latente de fusión.
5. Se mezclan 100 g de agua a 80 ºC con 50 g de agua Q(KJ)
a 20 ºC. determine TE del sistema.
Resolución: 460
Q1 Q2 400
300
20 ºC TE 80º C

Q1 + Q2 = 0 0 80 120 t(ºC)
1 . 50 . (TE – 20) + 1 . 100 . (TE – 80) = 0
3TE = 180 TE = 60 ºC
13. Dos esferas metálicas A y B presentan temperatu-
6. Se mezclan 1000 g de agua a 60 ºC con 250 g de agua ras T y 2T respectivamente. Si el equilibrio térmi-
a 10 ºC. Determina TE del sistema del sistema. co luego de ponerlas en contacto, se da a la tem-
peratura «1,4 T», ¿qué ocurre con la temperatura
7. Determina la cantidad de calor que se debe sumi- de equilibrio, aproximadamente, si la masa de B
nistrar a 2 litros de agua a 18 ºC para que alcance fuese el doble?
su punto de ebullición.
14. Determina la diferencia de temperaturas entre las
8. En un calorímetro de equivalente en agua 80 g aguas de arriba y las de debajo de una catarata de
que está a 0 ºC se vierte 16 g de agua a 60 ºC.
altura 420 m. Calor específico del agua = 4200 J/
¿Cuál será la temperatura final del equilibrio?
kg ºC; g = 10 m/s2.

CALORIMETRÍA
UNI 16. Un automóvil de masa de 400 kg tiene una veloci-

dad de 5 m/s (hacia el norte). Calcula la cantidad
15. Un automóvil de masa 200 kg tiene una rapidez
de calorías producidas por los frenos cuando se
de 6 m/s (hacia el norte). Calcula la cantidad de
detiene.
calorías producidas por los frenos cuando se de-
tiene.
17. Una bala de plomo de 25 g de masa impacta con-
Resolución:
tra una pared y con una rapidez de 300 m/s; 40%
de su energía lo absorbe la bala en forma de calor.
m v2
Determina en cuánto cambió su temperatura.
⋅ 200 ⋅ 62 3600 J
18. Determina la cantidad de agua a 50 ºC que se
debe introducir a un calorímetro de capacidad
calorífica despreciable que contiene 20 g de hielo

a –20 ºC, para que la temperatura final de equili-
brio sea 10 ºC.

6
Termodinámica
¿Qué estudia la termodinámica? UGas = ∑ECINÉTICA
ideal de las moléculas
Si la temperatura de un gas ideal se incrementa, sus

moléculas presentan mayor rapidez (V) y, por lo
tanto, mayor energía cinética, lo que significa mayo
energía interna.
Conceptos preliminares
1. Sistema termodinámico
Porción de materia que separemos imaginaria-
mente del medio externo a ella y la cual interac-
ciona con su medio ambiente y como consecuen-
cia se da una transferencia de calor.
2. Sustancia de trabajo
Sustancia empleada como medio de transporte
El intercambio de energía entre sistemas que
interactúan térmicamente. En nuestro caso, un del calor, así como de intermediario en la trans-
sistema sería un gas ideal, otro sistema sería el formación de calor en trabajo. Usualmente es un
recipiente que lo contiene, y otros sistemas serían las gas.
sustancias que rodean al gas ideal. 3. Energía interna (U)
Es aquella energía de un cuerpo que está relacio-
El bloque es un nada con el movimiento térmico de las moléculas
sistema
que lo forman.
Si no hay cambio de fase, la energía interna es una
función de la temperatura absoluta, por lo que
el cambio de energía interna solo depende de la
temperatura del estado final y la del estado inicial,
pero no de la forma como se ha pasado de estado
inicial al final.
El gas ideal 4. Proceso termodinámico
es un sistema Es la sucesión de estados por los cuales se hace
pasar un sistema, con la finalidad de transformar
calor en trabajo.
¿Los gases ideales tienen energía potencial? El estado de un sistema está determinado por el
No, porque a nivel molecular, la separación relativa conjunto de propiedades que posee en un mo-
entre las moléculas es muy grande, lo que significa mento dado. Estas propiedades se determinan
que las interacciones entre ellas son despreciables.
por ciertas magnitudes, que determinan el com-
Como las moléculas están en constante movimiento,
significa que la energía asociada a un gas ideal es portamiento del sistema, denominadas «variables
cinética, luego: de estado».

TERMODINÁMICA
5. Ciclo termodinámico Cp ⊄p
Es una sucesión de procesos, la cual permite evo- γ= = >1
lucionar a un sistema de estado inicial (I) hacia Cv ⊄v
un estado final (F) y volver al inicial, de manera Gases monoatómicos: γ = 5/3
que, durante la realización del ciclo, parte del ca- Gases diatómicos: γ = 7/5
lor suministrado se convierte en trabajo.
Como el sistema vuelve a su estado inicial se tiene ¿Cómo podemos variar la energía interna de un
que el cambio neto de energía interna es nulo y gas ideal?
el trabajo neto, la suma de los trabajos realizados Variando su temperatura, lo cual se logra
en cada uno de los procesos. El trabajo neto se suministrándose o extrayéndole energía.
representa por el área encerrada por el ciclo en el
plano P vs V.
Casos
P a) Transfiriéndose energía en forma de calor.
Ciclo
I
FGas
FGas
F
V x
QEntrega al gas
Primera ley de la termodinámica
En todo proceso termodinámico se cumple que la
cantidad de calor que se entrega o sustrae a un sistema gas
es igual al trabajo realizado por o sobre el sistema más
el cambio correspondiente de energía interna (DU).
Q = W + DU
b) Transfiriéndole energía, mediante trabajo realizado

Calores específicos de los gases
El calor necesario para elevar la temperatura de un
gas depende de cómo se halle confinado. Por ejemplo,
si el volumen se mantiene constante, el calor recibido
por el gas se convierte totalmente en energía interna, P F
elevando por lo tanto la temperatura. Debido a esto,
para un gas se distinguen 2 calores específicos:
⊄v: calor específico a volumen constante.
⊄p: calor específico a presión constante
Para el caso de gases es usual emplear el número de x
moles en vez de la masa, razón por la cual se define el QLibera al gas
calor específico molar:
Cantidad de calor (Q)
C=
[(Nº de moles (n))]DT
Cumpliéndose que C = M C (M: masa molar)

Esu minitra = DUdel + Qlibera
Para un gas dado se cumple: gas el gas
(1) Cp > Cv (2) Cp = Cv + R





WF
(3) Coeficiente adiabático (γ)

TERMODINÁMICA
Trabajo realizado por un gas ideal Máquinas térmicas y la segunda ley de la

Cuando un gas confinado en un recipiente termodinámica
experimenta un proceso de expansión o comprensión
desarrolla o consume respectivamente un trabajo el ¿Qué es una máquina térmica?
cual depende de la forma como varíe la presión y Es un dispositivo que convierte energía térmica en
volumen del gas, es decir del proceso realizado. Para otras formas útiles de energía, como las energías
cualquier proceso el trabajo queda representado por eléctrica y mecánica.
el área encerrado por la gráfica del proceso en el plano Está diseñada con la finalidad de trasformar calor
P-V y el eje de los volúmenes, teniéndose los casos: en trabajo, para lo cual la máquina sigue un ciclo
Expansión Expansión termodinámico.
P P
Vf >Vi F Vf<Vi I
¿Cuál es la función de una máquina térmica?
I F Que una sustancia de trabajo recorra un proceso
W=Área(+) W=Área(–) cíclico durante el cual ocurre lo siguiente:
1. Se absorbe calor de una fuente a alta temperatura.
V V
Vi VF VF Vi 2. La máquina realiza un trabajo, y
3. Libera calor a una fuente de temperatura más
Procesos termodinámicos simples baja.
(1) Isócoro (V=Const.) (2) Isobárico (P=Const.)
F P En una máquina de vapor, como ejemplo de un
P
proceso cíclico, el agua es la sustancia de trabajo.
I
I Po F Toda máquina térmica se puede representar por el
W esquema:
V
V VF Fuente T1: Alta
V Vi
W=Po(VF–Vi) Q1
W=0
(3) Isotérmico (T=Const.) (4) Adiabático (Q =0)
Máquina
P P térmica Wútil
I
I
Q2
F F
W W Sudimero T2: Baja
Vi VF Vi VF
Donde se tiene que el trabajo neto:
W = 2.3PiViLog VF W ≤ Q1 – Q2
Vi
V
W = Pi . Vi Ln F
Vi
Donde la desigualdad caracteriza las máquinas reales
Observaciones y la igualdad a las perfectas o ideales.
1. Como el cambio de energía interna solo depende
del estado final e inicial, siempre se puede relacio- Eficiencia térmica (n)
nar con el cambio de energía interna en un proce- La eficiencia de una máquina térmica (E) se obtiene
so isocoro entre las mismas temperaturas: mediante la relación entre el trabajo realizado y la
DU = Qv = Cvn(TF – Ti) energía recibida del foco caliente.
2. La isoterma (en el plano P-V) es una curva simé-
trica respecto a la bisectriz del primer cuadrante. WUTIL Q1 – Q2 Q2
3. La adiabática es una curva más inclinada que la iso- nMAQ. = = =1–
Q1 Q1 Q1
terma, es decir, su pendiente varía más rápidamente.

TERMODINÁMICA
Segunda ley de termodinámica

P
Como se ha visto, la primera ley es una aplicación de
la conservación de la energía, pero no afirma nada Q1
A
respecto al curso que toman los acontecimientos en B
T1
el universo. Se conserva la energía cuando cae una
W
piedra y su energía potencial gravitatoria se trasforma T2
en cinética. Pero al chocar la piedra con el suelo y al D C
llegar al reposo, su energía cinética se trasforma en Q2
energía térmica.
Sin embargo, una piedra que se encuentra en reposo
sobre el suelo, nunca cambia la energía térmica
A → B: proceso isotérmico
de ella y de la vecindad en energía cinética, y sale B → C: Proceso adiabático
disparada hacia arriba. La primea ley no excluye C → D: Proceso isotérmico
esta posibilidad, ya que este proceso inverso también D → A: Proceso adiabático
conserva la energía. Pero tal proceso no ocurre.
Hay otros procesos en el universo que no están Cuando una máquina térmica trabaja con este ciclo,
excluidos por la primera ley. Por ejemplo, en forma obtiene un trabajo neto máximo, con una cantidad
de calor suministrada a la sustancia de trabajo.
espontánea, el calor fluye de un cuerpo caliente a
Se observa que en este ciclo DU = 0. La eficiencia
otro frío, pero no espontáneamente del cuerpo frío máxima que se logra en este ciclo se determina por:
al caliente. Esto nos indica que en la naturaleza los
procesos se presentan en una sola dirección en forma Q2 T2
espontánea; la segunda ley ha sido formulada en nmáx. = 1 – =1–
Q1 T1
varias formas, todas ellas equivalentes. Una de las
más antiguas establece:
El calor fluye espontáneamente de un objeto caliente Además:
a otro frío y no a la inversa. En virtud de esto, es
imposible que en un proceso cíclico se transfiera calor Wneto = Q1 – Q2
de un cuerpo de baja temperatura a un cuerpo de
alta temperatura, a menos que se efectúe un trabajo
externo sobre el sistema que efectúa el ciclo.
Conclusiones de la segunda ley de la

termodinámica
1. Una máquina térmica no puede tener un rendi-
miento del 100%. (Kelvin - Planck).
2. Es imposible para cualquier proceso tener como

único resultado la transferencia de calor desde un
Advertencia pre
cuerpo frío a uno caliente.
Ciclo de Carnot Tener siempre en cuenta las unidades

Ciclo teórico que le permite a una máquina ideal con las cuales se está trabajando y en el
transformar la mayor cantidad de calor en trabajo, es caso de gráficas, observar el sentido del
decir, es el ciclo de máxima eficiencia. proceso, es decir, si es una expansión o
Está constituido por dos procesos isotérmicos y dos comprensión.
adiabáticos.
TERMODINÁMICA
Trabajando en clase
Integral 8. Halla el trabajo realizado por el gas en el proceso

mostrado.
1. En cierto proceso químico, un técnico de labo- P(Pa)
ratorio suministra 420 J de calor a un sistema. Si
se observa que la energía interna del sistema au-
menta en 80 J, ¿cuál es el trabajo realizado por el
500
sistema?
Resolución:
Q = W + DU 500
420 = W + 80
A
W = 340 J
2. En cierto proceso químico, un técnico de labo- 5

2 V(m3)
ratorio suministra 320 J de calor a un sistema. Si
se observa que la energía interna del sistema au- Resolución:
menta en 90 J, ¿cuál es el trabajo realizado por el W = –área (compresión)
sistema?
W = – 300+500 ⋅ 3
2
3. Un gas encerrado recibe 1200 calorías y su ener-
gía interna aumenta 320 J. ¿Qué trabajo realiza el
gas? (1 J = 0,24 cal)
9. En el diagrama P-V, se muestra el proceso de A
4. A un gas perfecto se le suministra 200 J de calor hacia B de un gas ideal. Calcula el trabajo realiza-
isotérmicamente. Halla el trabajo que desarrolla do por el gas.
el gas.
P(Pa)
UNMSM
5. Un sistema termodinámico evoluciona desde un 3000 B
estado (1), P1 = 20 KN/m2; V1 = 3 m3, hasta un
estado (2), V2 = 10 m3, isobáricamente. Si recibe
una cantidad de calor Q = 100 KJ, halla el cambio 2000 A
de energía interna del sistema.
Resolución:
W = PDV
⇒ W = 20 . 103 . (10–3) = 14 . 104 J 0,2 0,5 V(m3)
Q = W + DU
100. 103 = 140.103 + DU
DU = –40.103 J 10. Un gas sufre la transformación termodinámica
ABC mostrada en la figura. Halla el trabajo reali-
6. Un sistema termodinámico evoluciona desde un zado por el gas.
estado (1), P1 = 10 KN/m2; V1 = 2 m3, hasta un P(Pa)
estado (2), V2 = 8 m3, isobáricamente. Si recibe
una cantidad de calor Q = 100 KJ, halla el cambio 1800 C
de energía interna del sistema.
7. Un gas, en un cilindro, se mantiene a presión A B

constante de 2,60 × 105 Pa mientras se enfría y se 600
comprime de 1,801 m3 a 1,50 m3. La energía in-
terna del gas disminuye 1,40 × 105 J. Halla el calor 0,2 0,6 0,8 V(m )
3
que entra o sale del gas.


TERMODINÁMICA
11. Calcula el trabajo neto que se realiza en el ciclo A hasta B de un gas ideal cuando recibe 300 cal.
mostrado. Encuentra el incremento de su energía interna. 1
cal = 4,187 J.
P(Pa)
P(Pa)
300 B
200
A
200
100
0,2 0,5 V(m3)
5 8 V(m3)
UNI
15. En el sistema termodinámico mostrado, se pro-
12. Halla el trabajo realizado en el ciclo termodiná- duce un proceso isotérmico. Si el pistón de peso
mico. despreciable desciende 20 cm por acción de la
carga Q = 40 N, determina el calor que disipa el
P(KPa) gas al medio ambiente.
Resolución:
7
0.1 0.3 V(m3)

16. En el sistema termodinámico mostrado, se pro-
duce un proceso isotérmico. Si el pistón de peso
despreciable, desciende 10 cm por acción de la
13. Un gas experimenta el proceso termodinámico carga Q = 50 N. Determina el calor que disipa el
ACB mostrado en el gráfico P-V. Si el sistema ab- gas al medio ambiente.
sorbe 400 J de calor, calcula:
a) El trabajo realizado al pasar del estado A al
estado C.
b) La energía interna en «C», si la energía inter-
na en A es de 150 J.
P(Pa) 17. Un niño comprime el pistón lentamente con una

fuerza constante de 250 N, disminuyendo el vo-
400 C lumen del recipiente en 10–3 m3; debido a ello el
recipiente libera 5 cal. Determina el incremento
de energía si el pistón tiene una sección recta de
A 10–2 m2.
200 B
0 2 3 V(m3)
GAS
14. En el diagrama (P-V), se muestra el proceso de

TERMODINÁMICA
18. Halla el volumen en C si la temperatura en A es de 300 K.

P(Pa)
30 A
Isoterma
10 C
B
1 2 V(m3)


7
Electrostática
Objetivo Z
Conocer la carga eléctrica y algunos fenómenos
relacionados con ella.
Carga eléctrica Propiedades de la carga eléctrica

1. Cuantización de la carga
q + → cuerpo electrizado
+
N e
P P q = n|qe|
N

A la propiedad que presentan los electrones y protones

y que nos permite explicar su atracción y/o repulsión 2. Conservación de la carga
le llamamos CARGA ELÉCTRICA. En un sistema eléctricamente aislado.
Por convención, al electrón se le asocia carga negativa ∑qinicio = ∑qfinal
y al protón, positiva.
Z Un cuerpo se electriza cuando gana o pierde elec-
trones.
Si gana electrones (exceso de e–)
– – – ––
– – – ––
– – – ––

+ + + + + q=8µc q=0 e– q’ q’
+ + + + +
+ + + + +
1) Conservación de la carga
∑qinicio = ∑qfinal
2) Cuantización de la carga
q = n|qe–|
4.10–6 = n × 1,6 × 10–19
∴ n = 25.1012 e–
ELECTROSTÁTICA
Leyes de electrostática ¿Cómo representamos el campo eléctrico asociados a

1. Ley cualitativa (Benjamín Franklin) cuerpos electrizados?
Para ello, Faraday idea las «líneas de fuerza» o « línea
de campo eléctrico», colocando cargas de prueba «q»
en el campo que se analiza.
– + + +
¡Atracción! ¡Repulsión!
+
2. Ley cuantitativa (ley de Coulomb) Líneas

q1 q2 salientes
Fe Fe
+ ... –
–
d
Líneas
ingresantes
K|q1||q2|
Fe =
d2 ¿Cómo caracterizamos en cada punto el campo
eléctrico debido a la «Fe » que transmite?

Para ello, usamos una magnitud vectorial denominada
«intensidad de campo eléctrico», (E ), cuyo valor
expresa la Fe que transmite el campo eléctrico por
Z unidad de carga.
Kvacío
Kmedio = Matemáticamente
ξ
FeA
EA = qo Fe // E
ξ: Permitividad dieléctrica del medio
(ξ ≥ 1)
Unidad N/C en el SI
Campo eléctrico
Entre partículas eléctricas ¿cómo es posible la fuerza qo
Q FeA
de atracción o repulsión? dA +
EA
+ A
Q q
+ +
Fe Fe ZE ∧ Fe tienen la misma di-
rección.
Z Si «qo» es (–) → la E ∧ Fe tienen dirección con-
traria.
Esta es posible porque a cada cuerpo se le asocia un Pero:
medio denominado CAMPO ELÉCTRICO. K|Q||q| K|Q|
El campo eléctrico es materia no sustancial que se Fe = ⇒ E=
d2 d2
asocia a todo cuerpo electrizado y que transmite las
interacciones eléctricas.

ELECTROSTÁTICA
Observaciones 5. El número de líneas de fuerza es DP a la carga de

1. La E no depende de la «qo». la partícula que la genera.
Q 2Q
Q dA EA
A + +
+
dB
B EB
6. Las líneas de fuerza nunca se cortan porque en un

Y
punto se tiene un solo valor de E ; ⇒ se produce
la superposición de campos eléctricos.
Y < EA
2. El vector E es tangente a la línea de fuerza y tiene Q Q

+ –
la misma orientación.
Línea de
fuerza
EA
A
EB
B
Q 2Q
EA ≠ EB + –
3. Cuando las líneas de fuerza están más juntas, el

campo eléctrico es más intenso.
EA 7. Cuando las líneas de fuerza son //, se tiene el cam-
po eléctrico homogéneo o uniforme, donde la E
A permanece constante.
EB + q –
+ +
Fe=E|q| –
B + –
+ EB
–
+ –
+ q –
Fe=E|q| –
+ –
EB > EA + –
4. Las líneas de fuerza es DP a la carga de la partícu- Ec
la que la genera.
Energía potencial eléctrica
(Upe)
++–
+ – ++ – + –
1º Vo=0 Liso
–+–+++– Q
∧
++– + + distante
d
Y
ELECTROSTÁTICA
Observación
V 1. El V no depende de qo.
2º Q q
+ + dA A
Q
+ dB
Y
B
La energía cinética aparece debido al «trabajo

mecánico» que realiza el campo eléctrico y ello es dA > dB
porque al inicio hay energía al que denominamos
«energía potencial eléctrica» (Upe). VA < VB
KQq 2. Para un sistema de partículas, el Vp es la suma

UPE = con signo
d escalar.
Z
+ q3
q2
Potencial eléctrico (V) + d3
d2
Veamos que sucede al colocar a qo dentro del campo
eléctrico de Q.
q1 d1
P
+
Q
A qo Fe
+ + VP = Vp1 + Vp2 + VP3
dA Y
3. Aquellos puntos donde el potencial eléctrico tie-

ne un solo valor, se denomina «superficie equipo-
Z tencial».
Upe WFeA–∞ → Potencial eléctrico C

qo = qo = VA
B
Unidad: volt (V)

El V es una característica escalar del campo eléctrico,
debido a la energía que almacena. A
D
Pero:
con signo Y
de la carga
UPE = KQqo/d VA = KQ eléctrica
d


ELECTROSTÁTICA
4. A «qo» se puede trasladar entre dos puntos de un 6. En un campo eléctrico uniforme:

campo eléctrico.
E=Cte
A
Q
+ A + Fe B B
dAB
Fe
C qo

VA > VB

5. Para trasladar lentamente se emplea un agente ex-
terno.
Q Fe
B
+ A





Fext
V = E. d // E // d
Diferencia del potencial Intensidad de

eléctrico campo eléctrico
A→B uniforme
Trabajando en clase
Integral
–12C 20C
1. ¿A cuántos electrones equivale la siguiente carga
eléctrica de –32C?
+10C +6C
Resolución:
Q = ± |e-| . N
–32 = –16 ⋅ 10–20 . N 4. Se tiene una esfera metálica cargada con +12C.
N = 2.1020 electrones ¿Cuántos electrones debe ganar para quedar eléc-
tricamente neutra?
2. ¿A cuántos electrones equivale la siguiente carga
eléctrica de 64 C?
UNMSM
3. En cada caso se encuentran dos esferas iguales. 5. ¿Cuántos cm separan a dos cargas de 6 µC y 5 µC
¿Qué cargas poseerán las esferas luego de haberse para que experimenten una fuerza cuyo módulo
tocado por un determinado tiempo? es 900 N?
ELECTROSTÁTICA
Resolución: 11. Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio,

determina la masa del bloque de madera si las
partículas de masas despreciables se encuentran
electrizadas.

(Q = 2.10–6 C) g = 10 m/s2.
cm /////////////
6. ¿Cuántos cm separan a dos cargas de 12 µC y 5 Hilo
µC para que experimenten una fuerza de 600 N? aislante
7. Dos esferas conductoras de igual radio tienen +Q

cargas de +0,8 µC y –0,6 µC respectivamente. Si
se ponen en contacto y luego se separan hasta que 20cm
sus centros disten 30 cm en el aire, ¿cuál será el
módulo de la fuerza de interacción electrostática –Q
entre estas? (en N)
8. Determina «x» sabiendo que en el punto P la in- 12. Dos cargas eléctricas se repelen con 10 N. Si la
tensidad de campo eléctrico es nula. distancia que los separa se reduce a la mitad y
Q 4Q cada una de las cargas se duplica, entonces la nue-
1 P 2 va fuerza de repulsión tendrá como módulo:
x 13. Determina el módulo del campo eléctrico resul-

d tante (en N/C) en el punto A.
Resolución: Q1 = +15 × 10–9 C; Q2 = –32 × 10–9 C
Q1
E1 = E2
|Q | |Q |
K ⋅ 12 = K ⋅ 22
d1 d2 3m
4Q
=
(d–x)2
Q2 6m A

9. Determina «x» sabiendo que en el punto P la in- 14. Halla el módulo de la intensidad del campo eléc-
tensidad de campo eléctrico es nula. trico E (en N/C) capaz de mantener al péndulo
Q 9Q en la posición mostrada; la carga q = 20 coulomb
1 P 2 y pesa 500 N.
x
60º E
d
10. Determina el módulo de la intensidad de campo

eléctrico en P.
30º
Q1 = +8 × 10–7C, Q2 = –4 × 10–7 C
P
Q1 +
– Q2 UNI
//////////// 15. Calcula el potencial eléctrico asociado a las cargas
20 cm Q1 = 6 × 10–9 C y Q2 = –8 × 10–9 C en el punto P,
según se muestra en la figura.


ELECTROSTÁTICA
Q1 17. Calcula el trabajo necesario para trasladar una

partícula con carga q = –8 µC desde la posición
B en presencia del campo eléctrico creado por la
3m
carga Q = 2 × 10–8 C.
B
Q2 4m P 18m
Resolución:
Q
Vp = V1 + V2 V=k
d +Q
(–8.10 )
–9 9m
+ 9.109 × A Trayectoria
4 descrita
por la partícula
16. Calcula el potencial eléctrico asociado a las car- 18. En la figura, se muestra un campo eléctrico uni-
gas Q1 = 4 × 10–9 C y Q2 = –5 × 10–9 C en el punto forme. Si la diferencia de potencial entre los pun-
P, según se muestra en la figura. tos A y B es 80 V, ¿cuál es la diferencia de poten-
Q1
cial entre los puntos C y D?
A 2d B E
3m
C D
6m P d
Q2

8
Repaso
Integral
F
1. Una partícula describe un MAS cuya rapidez está Émbolo 1 Émbolo 2
determinada por la expresión V = 8 Cos(4t + π/2)
m/s. Señala la veracidad (V) o falsedad (F) de
cada una de las siguientes proposiciones:
I. En t = 0 s la partícula está en la posición de
equilibrio. ( )
II. La amplitud del MAS es de 2 m. ( )
III. El mínimo tiempo entre los instantes en que
a) 125 N c) 1000 N e) 800 N
la magnitud de la aceleración es máxima y b) 150 N d) 500 N
luego mínima es π/4 segundos. ( )
a) FFF c) VFV e) VVV 6. Halla la presión del gas encerrado en A.
b) FVF d) FVV
A
2. Un cuerpo tiene un movimiento armónico sim-
ple con amplitud de 30 cm y una frecuencia de 6
hertz. Calcula su rapidez máxima. Hg
a) 80π cm/s d) 380π cm/s 61cm
b) 120π cm/s e) 420π cm/s
c) 360π cm/s
3. ¿Cuál es la longitud de un péndulo de periodo 6 s?

(g = π2 m/s2) a) 12 cmHg c) 13 cmHg e) 7,5 cmHg
a) 2 m c) 6 m e) 12 m b) 15 cmHg d) 30 cmHg
b) 3 m d) 9 m
7. Una pesa metálica que pesa 80 N está sumergida
4. Se muestra un vaso que contiene agua y aceite. La en agua y ocupa un volumen de 0,006 m3. Calcula
densidad de este aceite es de 600 kg/m3. ¿Cuál es el peso aparente de la pesa. (g = 10 m/s2)
la presión hidrostática (en pascales) en el fondo
del vaso?
Aceite 10cm
Agua
a) 10 N c) 50 N e) 20 N
a) 600 c) 1000 e) Más de 400 b) 40 N d) 45 N
b) 800 d) 1400 8. Se mezclan 400 g de agua a 15 ºC con 200 g de
agua a 45 ºC. ¿Cuál será la temperatura final de la
5. Determina F si el auto de 800 kg se encuentra mezcla?
en equilibrio (desprecia la masa de los émbolos) a) 20 ºC c) 30 ºC e) 15 ºC
D1 = 400 cm; D2 = 50 cm; g = 10 m/s2. b) 25 ºC d) 35 ºC

REPASO
9. P-V. Halla el trabajo realizado por el sistema en a) 60 N + 9µC

un ciclo. b) 60 2 N 3cm
P(Pa)
c) 80 N + 4cm
2 9µC
10 T2=500K 5cm
d) 70 2 N
3
e) 90 2 N
16µC +
1 16. Halla el módulo del campo eléctrico resultante en el

3 punto P debido a las cargas mostradas q1 = 4 ×
T1=300K 10–8 C; q2 = –6 × 10–8 C; q3 = 4 × 10–8 C; la figura
0 3 6 V(m3) es un cuadrado.
q2
q1
a) 1200 J c) 600 J e) 818,8 J
b) 300 J d) 418,6 J
(P)
3m 3m
12. ¿Qué trabajo realiza un gas ideal al expandirse
isobáricamente a una presión de 2.105 N/m2 des-
de un volumen de 1,6 litros hasta 2,5 litros.
a) 1,8 J c) +48 J e) 240 J q3
b) 36 J d) 180 J 3m
a) 10 N/C c) 30 N/C e) 50 N/C
13. Determina el cambio de energía interna de un sis-
tema en el que absorben 300 J de calor y se realiza b) 20 N/C d) 40 N/C
200 J de trabajo sobre el sistema.
a) +300 J c) +200 J e) +600 J 17. Si a 20 m de una fuente sonora se registra un nivel
b) +500 J d) +370 J de 80 dB, ¿en qué factor deberá incrementarse la
potencia de la fuente para que el nivel presente 90
14. Halla el valor de la fuerza eléctrica resultante so- dB?
bre qo = 100 µC. Si: q1 = 2 µC y q2 = 1 µC. a) 20 c) 3 e) 7
q1 q2 q0 b) 5 d) 9
18. En una cuerda tensa fija en ambos extremos, se

2m 3m
genera una onda estacionaria en su tercer armó-
a) 1500 N c) 1720 N e) N. A. nico. Determina en qué porcentaje debe incre-
b) 1620 N d) 1800 N mentarse la tensión en la cuerda para mantener
su frecuencia constante y lograr su segundo ar-
mónico.
15. Según la figura, calcula el módulo de la fuerza re-
a) 25 c) 50 e) 225
sultante en el vértice recto. b) 100 d) 125
Bibliografía
1. SERWAY. Física. D. F.: Mc Graw - Hill. México. 1992.
2. HEWITT, Paul. Física conceptual. D. F. Trilla. México. 1996.
3. TIPLER, Paul. Física para la ciencia y la tecnología. Bogotá. Colombia. 2010.
4. SEARS, ZEMANSKY, YOUNG, FREEDMAN. ADOLISOL WESLEY. Física universitaria. Argentina.
2006.

Física

1
Electrodinámica
Es aquella parte de la electricidad que estudia a las La intensidad de la corriente «I» nos indica la cantidad
cargas eléctricas en movimiento y los fenómenos que de carga que atraviesa la sección recta del conductor
producen. en la unidad de tiempo.
Plano
Corriente eléctrica perpendicular
Es sabido que en los conductores (metales) existen al conductor
cargas libres, que se mueven caóticamente debido a E
x
la agitación térmica. Para que estas cargas se muevan
+ + + +
ordenadamente es necesaria la presencia de una + +
diferencia de potencial el cual generaría un campo VB
eléctrico que los impulse, en este caso se dirá que Sección recta
circula una corriente eléctrica a través del conductor. del conductor
En la realidad las cargas libres en los conductores

son electrones (carga negativa) que se moverán VA > VB
sentido contrario al campo E , sin embargo, es un
hecho experimental que el movimiento de una carga
negativa en un sentido, es equivalente al movimiento
de una carga positiva del mismo valor en sentido Q 
I=
contrario. t
Basándonos en lo anterior supondremos de ahora en Donde:

adelante que la corriente eléctrica está constituida por
Q = Cantidad de carga eléctrica que atraviesa la
cargas positivas, moviéndose en el sentido del campo
sección recta del conductor (C).
E , esta es la llamada corriente convencional.
t = tiempo transcurrido (s)
Unidad : SI
1 coulmb/segundo = 1 ampere
Corriente Corriente
Eléctrica Real Eléctrica convencional
Diferencia de potencial y fuerza electromo-
Intensidad de la corriente eléctrica (I) triz (ν) (ε)
Para provocar la aparición del campo E , dentro del
conductor, se debe colocar en los extremos de este,
1. Fuerza electromotriz
potenciales diferentes, ya que el campo señala hacia Es la energía que cada unidad de carga eléctrica
donde decrece el potencial y las cargas libres positivas gana al atravesar una fuente de energía eléctrica
se moverán en aquel sentido. en sentido de (–) a (+).
La corriente eléctrica en los conductores circula de

Energía
lugares de mayor a lugares de menor potencial y para ε=
Carga
la generación de corriente debe existir la diferencia de
potencial en los extremos del conductor.
ELECTRODINÁMICA
2. Diferencia de potencial Experimentalmente se comprueba que la resistencia

Es la energía que invierte la unidad de carga eléc- de un conductor homogéneo de sección constante
trica al desplazarse de un punto a otro en el reco- es proporcional a su longitud e inversamente
rrido que realiza. Se le conoce con el nombre de proporcional a su sección transversal.
caída de tensión.
Terminal positivo Símbolos de las resistencias
E
L R
+ A
Pila o batería
–
R∼L 

 R = ρ. L/A ... ohm
R ∼ 1/A 
Terminal de menor potencial 
1 ohm = 1 Ω = volt/ampere
Unidad: 1 joule/coulomb = 1 volt. L: longitud de la resistencia (m)
Analicemos el circuito más simple que se puede A: área de la sección transversal (m2)
obtener formado por una batería y una resistencia en
serie, comparémoslo con su simil mecánico: Donde ρ es una constante del material que constituye
La persona hace las veces de batería ya que la al conductor, llamado resistividad eléctrica del
persona entrega energía a las esferas al levantarlas, material cuya unidad es el Ω.m.
el rozamiento que consume la energía entregada
reemplazaría a la resistencia del circuito, donde las Ley de OHM
esferas representan las cargas que constituyen la Para materiales metálicos (conductores) la corriente
corriente. A la energía por unidad de carga que entrega que los atraviesa es directamente proporcional a la
la persona se le conoce como fuerza electromotriz. diferencia de potencial conectada en sus extremos.
La constante de proporcionalidad se denomina
x
Resistencia eléctrica, del conductor, esta ley fue
E descubierta experimentalmente por el físico alemán
+
////////////
R Georg Simon Ohm (1789-1854).

–
////////////////////////// Se cumple:
I ∼ VAB → VAB/I = constante
Nota
Las pilas reales tienen resistencia interna, que se VAB / I = R
coloca en serie con la fuerza electromotriz.
⇒ en forma práctica:
VAB = I. R
R
E I
Resistencia eléctrica (R)
Las cargas al circular a través del conductor, colisionan
R
con los átomos de éste debido a lo cual el material se
opone al paso de la corriente, una medida de dicha
oposición es la resistencia eléctrica.
VAB
Los llamados buenos conductores poseen una
resistencia eléctrica pequeña y los malos conductores
(AISLANTES) tienen una resistencia eléctrica muy Donde:
grande. VAB = diferencia proporcional

ELECTRODIÁMICA
VA – VB = Caída de tensión (V) Efecto de Joule

I: Intensidad de la corriente (A) Las cargas que forman la corriente al atravesar los
R: Resistencia del conductor (Ω) conductores van colisionando con los átomos del
material, los átomos al ser «golpeados» vibrarán con
Potencia eléctrica mayor intensidad con lo cual el conductor aumenta
Para que las cargas que forman la corriente atraviesen su temperatura (se calienta), hasta emitir calor, este
un dispositivo eléctrico se realiza un trabajo en cierto fenómeno se denomina efecto joule.
intervalo de tiempo, con lo cual en el dispositivo P = VAB . I
eléctrico se consumirá potencia.
Econsumida
Sabemos que: P = WAB t
t = (R.I) . I ⇒ Econs = R.I2 . t → en joules
I E cons = Q t→s
WAB q R→Ω
P=
t = VAB t A B I→A
pero:
⇒ P = VAB . I ... watt (W)
1 joule = 0.24 calorías
Advertencia pre
Para el cálculo de la potencia eléctrica también podría
Tener presente y bastante cuidado con las usarse:
unidades y los prefijos con las cuales se
P = I2 . R = V2 AB / R
está trabajando.
Trabajando en clase
Integral 4. Si 100 m de alambre de sección transversal

1. En un conductor circula 18 C de carga en 2 se- 5 mm2 tiene una resistencia eléctrica de 0,34 Ω.
gundos. Si la resistencia de dicho conductor es 4 Determina de que material está hecho el alambre,
Ω; halla el voltaje con el cual está trabajando. si se concoce la siguiente tabla:
Resolución:
Q 18
V = I. R ∧ I = ⇒ I = Material ρ (Ω . m) a 20º C
t 2
Plata 1,6 × 10–8
2. En un conductor circula 12 coulombs de carga en Cobre 1,7 × 10–8

3 segundos. Si la resistencia de dicho conductor
es 4 Ω; halla el voltaje con el cual está trabajando. Aluminio 2,8 × 10–8
Hierro 10 × 10–8
3. Si por un alambre conductor circula una corrien-
te de intensidad 15 mA, determina el número de Plomo 22 × 10–8
electrones que atraviesan la sección transversal
del conductor en 0,1 s.
ELECTRODINÁMICA
UNMSM 3
5. Un alambre de cobre tiene una resistencia de 20Ω. 2a 2
¿Cuál será la resistencia de otro alambre de cobre
cuya sección transversal sea el triple y longitud el a
doble. 1 6a
Resolución:
L 4
R = ρ = 20Ω
A
3 L 3 12. Un alambre de cobre tiene una resistencia de 9 Ω
= ρ = ⋅ 20 = 30 Ω
2 A 2 si se le estira mecánicamente hasta que su longi-
tud se quintuplique. Halla la corriente que circula
6. Un alambre de cobre tiene una resistencia de 30Ω. por esta última resistencia si se le aplica a sus ex-
¿Cuál será la resistencia de otro alambre de cobre tremos una diferencia de potencial de 675 V.
cuya sección transversal sea el doble y longitud el
triple. 13. Una bombilla eléctrica presenta la siguiente espe-
cificación técnica 50 w – 100 V. Determina la po-
7. Si la resistencia eléctrica de un alambre conduc- tencia eléctrica que disipara a la bombilla cuando
tor es 100Ω, ¿cuál será la resistencia de otro con- la conectamos a una fuente de 20 V.
ductor de cuádruple resistividad, triple longitud y
doble área? 14. Una pila se conecta a un resistor de 4 Ω, luego se
reemplaza este resistor por otro de 9 Ω y se obser-
8. Un alambre de 1000 m de longitud y resistividad va que ambas disipan igual potencia. ¿Cuál es el
5.10–6 Ω.m está conectado a un voltaje de 100 V. valor de la resistencia interna de la pila?
¿Cuál debe ser el área de su sección recta trans-
versal si queremos que circule una corriente e 2A UNI
por el alambre?
15. Un hervidor eléctrico cuya existencia es 800 Ω
Resolución:
se conecta a una fuente de 200 V. Determina el
V = I.R 100 = 2. R R = 50Ω
L tiempo que se necesita para que 0,5 litros de agua
R=ρ eleve su temperatura en 24º C. (1 J = 0.24 cal)
A
Resolución:
V2 2002 E
P= = = 50 w P = ⇒ Esp.t
R 800 t
9. Un alambre de 1000 m de longitud y resistividad = 1.500.24

4.10–6 Ωmm está conectado a un voltaje de 120 V.
¿Cuál debe ser el área de su sección recta trans-
versal si queremos que circule una corriente de
3A por el alambre?
16. Un hervidor eléctrico cuya resistencia es 600 Ω,
10. Un alambre de cobre tiene resistencia de 18Ω. se conecta a una fuente de 300 V. Determina el
Se estira hasta que su longitud se quintuplique. tiempo que se necesita para que 1,5 litros de agua
¿Cuánto vale la corriente en Ampere que circula eleve su temperatura en 24º C. (1 J = 0.24 cal)
por el alambre estirado cuando entre sus extre-
mos se aplica una diferencia de potencial de 1350 17. ¿Cuál es el costo mensual de energía que origina
V? un televisor a color de 150 W al tenerlo encendi-
do durante 5 h diarias (cada kw.h cuesta S/.0,30).
11. En la figura se muestra una pastilla de grafito. Si
lo conectamos a través de un circuito a través de 18. Un cable de densidad de 8 g/cm3 y resistividad
los terminales 1 y 2, se determina una resistencia 1.10–8 m tiene una masa de 200 kg y una resis-
de 72 Ω. ¿Cuánto será su resistencia eléctrica al tencia de 0,64Ω. ¿Cuál es el valor de su longitud y
conectarlo entre los terminales 3 y 4? sección recta?

2
Circuitos eléctricos
Asociación de resistencias
I. En serie
En este caso las resistencias se conectan una a 1. V1 = V2 = V3 = V
continuación de otra, de tal manera que el voltaje 2. V/RE = V1/R1 + V2/R2 + V3/R3
total conectado en los terminales V se reparte en
cada resistencia en V1; V2; V3. ⇒ 1/RE = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3

Instrumentos eléctricos de medición
Todo aparato destinado a detectar la presencia de
corriente eléctrica en un alambre conductor se
denomina galvanómetro, de acuerdo a su escala
de medida se puede hablar de amperímetro,
miliamperímetro o microamperímetro.
R1 R2 R3
RE
I1 I2 I3 IE Para medir la corriente que circula por un tramo del

conductor el amperímetro debe colocarse en serie
V para que toda la corriente que deseamos medir pase
V por el aparato. Como el amperímetro tiene una cierta
resistencia «interna» es conveniente que esta sea
Características lo más pequeña posible para que el circuito no sea
1. I1 = I2 = I3 = IE alterado prácticamente.
2. V = V1 + V2 + V3 + –
3. REIE = RII1 + R2I2 + R3I3
RE + R1 + R2 + R3
II. En paralelo
En esta ocasión las resistencias se conectan te- R
niendo terminales comunes, del cual se despren- I A
de que todos los elementos recibirán el mismo
voltaje, y la corriente total se repartirá en cada
resistencia, la resistencia equivalente es aquella
que recibiendo el mismo voltaje soporta la misma Si deseamos medir la diferencia de potencial entre
corriente total. los extremos de una resistencia, debemos colocar un
voltímetro en paralelo con la resistencia, la corriente
que se dirige a la resistencia se bifurca penetrando
parte de la corriente al voltímetro, la resistencia
I1 I2 I3 V Req IE V interna del voltímetro debe ser lo máximo posible
para que a través de él pase lo mínimo de corriente y
el circuito no se altere.
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
+ – Sustitución Delta – Estrella

Un circuito delta formado por R1; R2; R3 puede ser
reemplazado por un circuito estrella equivalente,
formado por X, Y, Z tal que se cumple:
b
b
R
I R1 x
R2
V y
z
a R3 c a c
Para un amperímetro y voltímetro ideal la resistencia
interna es cero e infinita respectivamente.
R1R2
Puente de wheatstone x=
R1 + R2 + R3
Este montaje se utiliza muy a menudo para efectuar
medidas rápidas y precisas de resistencias. R1R3
Fue inventado en 1843 por el físico inglés Charles z=
Wheatstone. R1 + R2 + R3
c
Sustitución Estrella - Delta
R1 R2
R2
I1 R5 I2
a b
Rx Ry
E
I4 I3 R1 R3
Rz
R4 R3
d
RxRy + RxRz + RyRz
R1 =
Ry
Para poder hallar una de las resistencias, se busca una
relación tal que en R5 no circule corriente (I = 0), es
decir Va = Vb. RxRy + RxRz + RyRz
R2 =
Se cumple: Rz
Vca = Vcb Vad = Vbd
RxRy + RxRz + RyRz
R1I1 = R2I2 R4I4 = R3I3 R3 =
Rx
Como I = 0 ⇒ I1 = I4 e I2 = I3
Dividiendo las ecuaciones: Conservación de la carga

En una unión (nodo) cualquiera de un circuito
R1 R2 eléctrico, la corriente total que entra en dicha unión
=
R4 R3 tiene que ser igual a la corriente que sale.
En la regla anterior, el término «unión» denota un
punto en un circuito donde se juntan varios segmentos.
R1R3 = R2R4
La regla de unión (algunas veces llamada primera ley
de Kirchhoff) es, en realidad, una afirmación relativa
Cuando se cumple esta relación se dice que el punto
a la conservación de la carga eléctrica.
está balanceando, y en R5 no circula corriente.

Análisis de circuitos
El circuito eléctrico más simple se compone de una a
fuente de fuerza electromotriz (una batería por
ejemplo) y un dispositivo de circuito (digamos un i
resistor). Entre los ejemplos de esta clase de circuito, R
se encuentran las linternas o los calentadores
ε
eléctricos. En la figura, vemos un circuito formado
por una batería y un resistor R.
A menudo, cuando analizamos circuitos queremos
determinar la magnitud y la dirección de la corriente,
conociendo su fuerza electromotriz y sus resistores. Reglas de Kirchhoff
El primer paso del análisis consiste en suponer la 1. Regla de nudos
dirección de la corriente. En todo nudo la suma algebraica de corriente es
Cuando analizamos el circuito mediante el método cero, considerando positivas las corrientes que
de diferencias de potencial, lo recorremos una vez y llegan al nudo y negativas las que salen.
llevamos un registro de las diferencias en cada uno de
sus elementos.
Comenzaremos en un punto cualquiera, recorreremos I3
una vez el circuito sumando todas las diferencias de I2
potencial y luego retomaremos al punto de partida ΣI = 0
donde debemos encontrar el mismo potencial con I1
que empezamos. El procedimiento puede sintetizarse I1 – I2 – I3 = 0
en los siguientes términos:
La suma algebraica de las diferencias de potencial
alrededor de una malla completa de circuito ha de ser
cero. 2. Regla de la malla
Al efectuar un recorrido cerrado por cualquier
A la regla anterior se le conoce como regla de la malla malla de un circuito, la suma algebraica de caí-
(y en ocasiones se la designa como segunda ley de das y subidas de potencial es cero; considerando
Kirchhoff). En última instancia, es una afirmación positivas las subidas de potencial y negativas las
concerniente a la conservación de la energía. caídas.
Una vez más, comenzando en a y avanzando en R1

+ –
el sentido de las manecillas del reloj, primero
encontramos una diferencia negativa de potencial de
–iR y luego una diferencia positiva de +E. Al hacer
ε1
+
–
+ ε
– 2
Σv = 0
R2
cero la suma de estas diferencias de potencial, se + – ε1–IR1–ε2–IR2=0
obtiene: – IR + E = 0 I
Trabajando en clase
Integral paralelos:
1. Halla la resistencia equivalente entre «x» y «y». 1 1 1
= + +
6 3 6
x B B
y
2Ω 6Ω 3Ω A 6Ω 4Ω
Resolución:
Como 6Ω; 3Ω; 6Ω están entre igual potencial, son
2. Halla la resistencia equivalente entre «x» y «y». 7. En la asociación de resistores en la figura, calcula
la resistencia equivalente entre «A» y «B».
x y 1Ω
7Ω 8Ω 4Ω 8Ω 4Ω
2Ω 2Ω 2Ω 2Ω
A 4Ω A
A
3. Halla la resistencia equivalente entre los termina-
les «A» y «B».
2Ω
5Ω 5Ω 5Ω 5Ω 5Ω 5Ω
A B 8. Determina la intensidad de corriente eléctrica
que circula por el circuito.
4. Determina cuánto marca el voltímetro ideal.

3Ω
30V 20V
80V 3Ω
3Ω 6Ω
A 4Ω 40V
60V V
Resolución:
10Ω 10Ω
Empezando en el punto A:
80 + 30 – 3I – 20 – 3I – 40 – 4I = 0
10I = 50
5Ω I = 5A
9. Determina la intensidad de corriente eléctrica.

UNMSM
5. En la figura se muestra una rama que es parte de
40V 40Ω
un circuito eléctrico. El potencial en el punto «A»
es 10 V, determina el potencial en el punto «B».
I = 2A 300V 30Ω
2Ω 3Ω
A B
20V 5V
50Ω
Resolución:
10 – 2 ⋅ 2 + 20 – 3 ⋅ 2 – 5 = VB 10. Halla la resistencia equivalente entre a y b en fun-
VB = 15 V ción de R.
6. En la figura se muestra una rama que es parte de a

un circuito eléctrico. El potencial en el punto «A» R R R
es 10 V, determine el potencial en el punto «B».
I = 3A R
4Ω 2Ω R
A B b
30V 6V

11. Halla la resistencia equivalente entre A y B. UNI
3Ω 15. En el circuito mostrado calcula la potencia eléc-

6Ω trica que transfiere la fuente de 80 V.
6Ω
A 6Ω 1Ω B
6Ω 30V
+ I1 – I2 –
3Ω 60V – + 80V +
8Ω I3
12. Halla la intensidad de la corriente que circula por
la resistencia R. 2Ω
Resolución:
20V 8V –8I1 + 60 – 6I1 + 80 = 0 I1 = 10A
–30 – 2I2 + 80 = 0 I2 = 25A
⇒ I3 = 10 + 25 = 35A
5Ω 8Ω
P = VI = 80 ⋅ 35 = 25800 w
40V
I 16. En el circuito mostrado calcula la potencia eléc-
trica que transfiere la fuente de 80 V.
R
10Ω
60V
– 20V
+ –
90V – + 80V +
13. En el circuito, halla «R» en ohm.
7Ω
R 2V
2Ω
R 17. Halla el potencial en el punto A.

12V
R 7Ω
5V 15V
R 8V 1Ω 3Ω
2Ω
3Ω
14. En el circuito eléctrico mostrado en la figura, cal- A 5Ω
cula la lectura del amperímetro ideal y la corrien-
te que pasa por la resistencia de 3Ω. 18. Calcula el potencial en el punto B respecto a tierra.
6V 1Ω 8V
A
6Ω 6Ω
2Ω 3Ω 6Ω
12V
2Ω 5V
2V
4Ω B 5Ω

3
Magnetismo
Tiene como objetivo principal el estudio de las 2. Inseparabilidad de los polos
propiedades de los imanes y sus interacciones mutuas.
Se denomina imán a toda sustancia que es capaz de
atraer al hierro, a esta propiedad de los imanes se le
denomina magnetismo.
En todo imán se distingue las siguientes regiones:

a) Polo. Es la región en la cual se concentran las pro-
piedades magnéticas del imán en el caso de un
imán en forma de barra los polos se encuentra
ubicados en sus extremos.
b) Zona neutra. Es la región que presenta muy poco Acciones entre los polos magnéticos
o ninguna propiedad magnética.
Fuerza de atracción
Z
Hierro F F
N S
Zona
Polo Polo
neutra Fuerza de repulsión
F1 F1
N N
Propiedades
1. Orientación de un imán
Campo magnético
Se denomina así a la modificación de las propiedades
del espacio que rodea a un imán. El campo magnético
trasmite las acciones entre los polos magnéticos
y se suele caracterizar por una cantidad vectorial
denominada vector inducción magnética o vector
campo magnético ( B ).
Unidad de la inducción magnética:

SI → tesla (T)
El campo magnético al igual que el campo eléctrico

también se suele representar por líneas conocidas
como «líneas de inducción magnética» las cuales
presentan las siguientes características:
1. Por cada punto del campo magnético pasa una y
solo una línea de fuerza.
2. El vector inducción magnética es siempre tangen-
te a la línea de fuerza en cada uno de sus puntos.

MAGNETISMO
3 Las líneas de fuerza se orientan del polo norte al Ley de Biot – Savart
polo sur por el exterior del imán y del polo sur al Pocas semanas después de conocerse el
norte por el interior del mismo. descubrimiento de Oersted, los físicos Jean B. Biot
4. La separación entre las líneas de fuerza es inver- y Felix Savart investigaron sobre la intensidad de los
samente proporcional al valor del campo magné- campos creados por corrientes. A estos trabajos se
tico de la región considerada. sumaron los aportes de Andre M. Ampere y Piere S.
Z Líneas de inducción magnética Laplace.
a) Para un conductor finito
Cuando un segmento conductor RS conduce una
corriente de intensidad «i», como el mostrado en
la figura genera un campo magnético tal que en
un punto «P» contenido en su plano, el vector
«B » será normal a dicho plano. Al unir el punto
«P» con los extremos «R» y «S» del conductor, se
genera lo mostrado en la figura:
B
Experimento de Oersted S
El danés Hans Christian Oersted descubrió que al
P b
acercar un imán a un conductor por donde circula a R
una corriente, el imán experimentaba fuerzas que
tendían a orientar al imán en forma perpendicular al I
conductor.
R
Oersted además determinó que el sentido del imán
dependerá del sentido de la corriente.
µoi
Bp = (Sena + Senb) ... T
4π(R)
µo i
Bp = ... T
4π R
c) Para un conductor infinito

I
Q
µ i B
Bp = o ... T O
2π R
B
Determinación de la dirección del campo magnético P
por medio de la regla de la mano derecha.
Z Toda corriente produce un campo magnético.
MAGNETISMO
d) Para una espira circular de corriente B

Cuando un conductor bajo la forma de un arco
presenta una corriente, esta genera un campo
r
magnético en todo el espacio que lo rodea, de r q T
manera que todas las líneas del campo envuelven
a la espira observándose que por una de sus caras B
las líneas salen de su interior y por la otra cara I

estas mismas ingresan. De esta forma podemos
decir que una espira circular de corriente presen-
ta dos polos magnéticos: uno norte y el otro sur.
La intensidad del campo magnético tiene un va-
f) Para un solenoide
lor máximo en el centro de la espira, y viene dado
Se llama también bobina, y es un conjunto de
por:
arrollamientos por donde circula una corriente,
creando en su espacio interior un campo mag-
i
× ... T nético debido a la superposición de los campos
R individuales que genera cada espira, de modo que

éstos se refuerzan, dado que en todas las corrien-
tes tienen el mismo sentido. Puede comprobarse
que:
Bcentro = 2Bextremo
O L
r Bo
I Bp
x
N
I
I

µoNI
B=
... T L

e) Para un arco de corriente

Un conductor en forma de arco de radio «r», sub-
tendido por un ángulo central «q», producirá un
campo magnético a su alrededor de manera que
en el centro de curvatura la intensidad «B» de di- Advertencia pre
cho campo estará dado por:
Al graficar la inducción magnética hay
... T que tener en cuenta que es perpendicular
al radio vector.

MAGNETISMO
Trabajando en clase
Integral 6. ¿Cuál es el módulo de la intensidad del campo

magnético en «A»? Si el conductor infinito lleva
1. Calcula el módulo de la inducción magnética a
una corriente de 18A.
2 m de un cable muy largo, que transporta una
corriente de 30 A.
Resolución: A
µ ⋅I
B = o
2πR
37º 10m

2. Calcula el módulo de la inducción magnética a 3

m de un cable muy largo que transporta una co-
rriente de 20 A.
3. ¿Qué corriente fluye por un cable infinito para 7. A una distancia «R» de un cable infinito la induc-
que a 20 cm de éste, el campo magnético sea de ción es de 4.10–6 T, si la distancia se aumenta en
módulo 2.10–5 T? 20 cm la nueva inducción será de módulo 3.10–6
T. Halla «R».
4. Si duplicamos la corriente que circula por un
alambre, y reducimos a la mitad la distancia al 8. Una espira circular de 10 cm de radio conduce una
conductor, la inducción magnética en cualquiera corriente de 4A. ¿Cuál es la magnitud del campo
de los puntos que rodea al cable: magnético (en teslas) en el centro de la espira?
Resolución:
UNMSM

5. ¿Cuál es el módulo de la intensidad del campo
magnético en «A»? Si el conductor infinito lleva
una corriente de 16 A.
A 9. Una espira circular de 20 cm de radio conduce una
corriente de 5A. ¿Cuál es la magnitud del campo
magnético (en teslas) en el centro de la espira?
10m
53º 10. Un anillo conductor de forma circular y radio R
está conectado a dos alambres rectos y exteriores
que terminan en ambos extremos de un diámetro
(ver la figura). La corriente I se divide en dos partes
desiguales mientras pasa a través del anillo como se
Resolución: indica. ¿Cuál es la magnitud y dirección de B en el
centro del anillo? (en función de µo, I, R).
I/A
8m
A
16A µo⋅I
BA = I R
2πR I
53º 10m

3I/4
MAGNETISMO
11. Un alambre adquiere la forma de dos mitades de Resolución:

un círculo que están conectadas por secciones
rectas de igual longitud como se indica en la figu-
= 4.10–5 T
ra. La corriente I fluye en sentido contrario al giro
de las manecillas del reloj en el circuito. Determi-
na la magnitud y dirección del campo magnético = 2.10–5 T
en el centro C. (en función de µo, I, R1 y R2)

R1
I
C 16. Calcula el módulo de la inducción magnética re-
sultante en el punto «G».
R2 2A=I I=2A
G
6cm X
I 12cm
1 2
17. La gráfica muestra dos conductores de gran lon-

12. Un solenoide de 20 cm de longitud y 100 vuel- gitud distanciados 1 m. Calcula el módulo de la
tas conduce una corriente de 0,2 A. ¿Cuál es la inducción magnética en el punto «M». Equidis-
magnitud del campo magnético (en teslas) en el tante de ambos conductores situados en planos
centro del solenoide? perpendiculares entre si. (I1 = 3 A; I2 = 4A)
13. Un solenoide anular tiene una circunferencia

media de 250 mm de diámetro y consta de 800 I1
espiras. Se pide determinar la intensidad de la co- A
rriente necesaria para tener un campo magnético
I2
de módulo 1,2 × 10–5 T.
14. Una espira circular de 10 cm de radio conduce

una corriente de 0,4 A. ¿Cuál es la magnitud del
campo magnético (en teslas) en el centro de la es- 18. Determina el módulo de la inducción magnética
pira? resultante en el punto «M». (I = 3 A)
2I
UNI
15. Calcula el módulo de la inducción magnética re-
sultante en el punto «G».
B1
I=6A B2 I=6A
G 60º
3cm X I
6cm 10cm
1 2 M


4
Fuerza magnética
Fuerza magnética sobre una carga móvil
Debido a que una carga en movimiento genera su B
propio campo magnético, al ingresar a otro campo
magnético se produce una interacción entre ellos,
lo cual origina fuerzas de naturaleza magnética,
– q
cuya dirección será normal al plano que forman la q
V
velocidad ( V ) y el campo ( B ), y cuando la carga
es positiva, su sentido viene dado por la regla de la
mano derecha.
F
F
B 5. Como F B →F V
Y no realiza trabajo
q
q V Y F no altera el valor de la velocidad, única-
mente su dirección.
VSenq
6. Movimiento de una carga en un campo magnéti-
F =q.V × B co uniforme.
Si V ⊥ B → M.C.U.
F = q v B Senq
x x x x x x
q: cantidad de carga eléctrica (C) x V x
V : velocidad de la carga eléctrica (m/s) x w
x R x
B : inducción magnética (T)
x x x
F
Observación
Si una carga se mueve dentro de un campo mixto x x
q+ V
(magnético y eléctrico), experimentará una fuerza x x x x x
x
por cada campo, de modo que a la resultante de ellas
se le denomina: Fuerza de Lorentz.
=F
F = Fm + Fe donde: Fm = q v B y Fe = qE MAG CP
De donde:
1. Si V B → FMAX = q V B
2. Si V // B FMIN = 0
m.V
3. F ⊥ V y F ⊥ B R=
B.q
4. Sentido, depende del signo de la carga.
FUERZA MAGNÉTICA
Fuerza magnética entre dos corrientes rectilíneas

Si dos alambres paralelos conducen corriente eléctrica,
entonces los campos magnéticos que ambos producen
interactúan entre sí originando fuerzas de atracción si
las corrientes tienen el mismo sentido, y fuerzas de
repulsión si aquellas tienen sentidos opuestos. Estas
fuerzas son de igual módulo pero de direcciones
7. Si V no es perpendicular a B , el movimiento es contrarias, pues constituyen una pareja de acción y
helicoidal reacción. El valor de estas fuerzas se determina así:
i1
F
L
F d
F
VCosq
i2
q B i1 . i 2 . L
VSenq
F = 2 . 10–7
d
V
Regla de la mano derecha

Fuerza magnética sobre una corriente rectilí- Esta es una regla equivalente a la anterior y para una
nea (fuerza de Ampere) carga positiva se verifica que:
Cuando un conductor se encuentra dentro de un
campo magnético, cada una de las cargas que el F
conduce experimenta fuerzas cuya resultante será B
normal al plano que formen el conductor y el campo
magnético. Su sentido viene dado por la regla de la i
mano derecha, y su módulo se determina así:
Tener en cuenta para el uso de esta regla que la dirección

de la velocidad se puede intercambiar con la dirección
F de la corriente eléctrica.
L
i
1. F ⊥ conductor
θ
2. F ⊥ B
3. Sentido: Basta conocer el sentido convencional
F = I.Lu × B de la corriente.
F = B. I. L. Sen q Z
⊥ B → FMAX = B. I. L.
I: intensidad de corriente eléctrica (A)
L: longitud del conductor (m) Si j // B → FMIN = 0
u : vector unitario en dirección de la densidad de la densidad de corriente cuya dirección

corriente eléctrica. nos indica la dirección de la corriente eléctrica.


FUERZA MAGNÉTICA
Trabajando en clase
Integral 6. Calcula el módulo de la fuerza magnética sobre

un conductor de 30 cm de longitud si por el circu-
1. Un electrón con una rapidez de 5.106 m/s, ingresa
la una corriente de 5A, sabiendo que el conduc-
perpendicularmente a un campo magnético uni-
tor es perpendicular a un campo magnético cuyo
forme de 0,6 T. Calcula el módulo de la fuerza so-
máximo es 80 T.
bre el electrón (en N).
Resolución:
7. Una partícula cuya carga es de +6 mC es lanzada
F = B.V.q
sobre un campo magnético uniforme de 0,2 tesla
F = 0,6 . 5 . 106 . 1,6.10–19
con una rapidez de 400 m/s. Calcula el valor de la
F = 4,8 . 10–13 N
fuerza magnética cuando el ángulo entre la velo-
cidad de la partícula y las líneas de inducción sea
2. Un electrón con una rapidez de 8.105 m/s, ingresa
de 30º.
perpendicularmente a un campo magnético uni-
forme de 0,2 T. Calcula el módulo de la fuerza so-
8. En el campo magnético uniforme B igual a 2 mT
bre el electrón (en N).
la corriente que pasa por el conductor es de 2A.
Calcula la fuerza sobre el conductor.
3. Una partícula cargada con +10 mC ingresa a un
4m B
campo magnético B = 4.10–2 T con una rapidez
V = 2.106 m/s formando 30º con las líneas de induc-
ción. Calcula el módulo de la fuerza magnética so-
bre la carga. 3m
5m
4. El módulo de la fuerza de un campo magnético
de intensidad B = 2 teslas ejerce sobre una carga
de 1 mC que entra perpendicular a dicho campo Resolución:
es de 1 N. Calcula la rapidez (en m/s) de ingreso FM = B.I.L
de la carga al campo. FM = 2.10–3.2.5
FM = 2.10–2 N
UNMSM
5. Calcula el módulo de la fuerza magnética sobre el 9. En el campo magnético uniforme B de módulo
conductor de 50 cm de longitud si por ella circula 4 mT la corriente que pasa por el conductor es de
una corriente de 4 A de intensidad. 3 A. Calcula el módulo de la fuerza sobre el con-
ductor.
x x x x 8m B
I
x x Ix x
x x x x 6m
x x x x
x x x B = 60 T
Resolución: 10. En la figura se muestra un alambre ACD doblado

F = B.I.L en C, por la cual circula una corriente I = 10 A;
50 si q = 60º y el campo tiene como módulo B = 10
F = 60 . 4 . = 120 N
100 T. ¿Cuál es el valor de la fuerza que actúa sobre
dicho alambre si AC = 5 cm y CD = 3 cm?
FUERZA MAGNÉTICA
A x x x
x B B
I
x x x x
V
C x x
x q
I q
x x x x
D
x x x x
UNI
11. Calcula el módulo de la fuerza magnética sobre
15. Una carga de 40 mC y masa 40 g ingresa a un
el conductor de 10 cm de radio, sabiendo que por
campo magnético de módulo 20 T en forma per-
ella circula una corriente de intensidad 2A.
pendicular con una rapidez de 60 m/s. Calcula el
B = 100 T radio de giro.
Resolución:
x x x x x m.V
R=
x I x x x x B.q
x x x x x
R
x x x x x
x 16. Una carga de 40 mC y masa 20 g ingresa a un
x x x x
campo magnético de módulo 10 T en forma per-
pendicular con una rapidez de 60 m/s. Calcula el
radio de giro.
12. ¿Qué intensidad de corriente circula por un alam-
bre de 2 m de longitud si al colocarlo en el inte-
17. Una carga de 6 mC y masa 3 g describe una cir-
rior de un campo magnético uniforme de módulo
cunferencia dentro de un campo magnético de
0,08 T se ejerce sobre él una fuerza de módulo 0,9
módulo 3π teslas. Calcula la frecuencia de giro.
N?
18. Una partícula cuya carga es q = 5 C es impulsada
desde «P» con una rapidez v = 600 m/s en forma
13. Iones con una carga de 4 × 10 C y que viaja con
–6
radial, alejándose de un conductor infinito por el
una rapidez de 2 × 106 m/s entran en un campo
cual circula una corriente I = 200 A. ¿Qué fuerza
magnético uniforme de módulo 0,02 T que es
magnética experimenta la partícula en dicha po-
perpendicular a la dirección de su velocidad de
sición? (d = 4 cm) (Dar como respuesta el módulo
propagación. Si las cargas describen un radio de
de dicha fuerza).
40 cm, determina la masa de los iones.
I
14. Una partícula con carga q = 2 nC y masa m =
4.10–29 kg ingresa perpendicularmente a una re-
gión donde existe un campo magnético uniforme
cuyo módulo es B = 0,2 T con una rapidez de 104 P
m/s. Calcula la intensidad y dirección del campo V d
eléctrico (en kn/C) necesario para que la partí- q
cula atraviese la región del campo magnético sin
desviarse.


5
Inducción electromágnética
El fenómeno de inducción electromagnética lo Flujo magnético
descubrió el físico británico Michael Faraday en el Es una magnitud escalar la cual determina el número
verano de 1831. Consiste en lo siguiente: de líneas de fuerza del campo magnético que
En cualquier contorno conductor cerrado, al variar el atraviesan (líneas de inducción) de una superficie
flujo de inducción magnética a través de la superficie dada.
limitada por este contorno, se crea una corriente El flujo magnético a través de una superficie se
eléctrica. Esta corriente se denomina corriente obtiene multiplicando la componente de campo
inducida. magnético perpendicular a la superficie con el área
de dicha superficie.
Experimento de Faraday
Este experimento se basa en hacer pasar un imán Observación
de propiedades magnéticas muy intensas a través 1. La normal se traza a una sola de las caras de la
de una bobina la cual se encuentra conectada a superficie.
un galvanómetro, el cual permite la medida de la 2. El flujo magnético puede ser positivo o negativo
corriente. Al imán que genera el campo se denomina dependiendo del ángulo formado entre la normal
inductor y a la bobina en la cual se establece la y la dirección del campo magnético.
corriente el inducido. 3. Debido a que las líneas de fuerza del campo mag-
Después de muchos experimentos Faraday llegó a las nético son líneas cerradas se tiene que el flujo
siguientes conclusiones. magnético a través de cualquier superficie cerra-
1. Se genera una corriente inducida siempre y cuan- da es igual a cero.
do exista un movimiento relativo entre el induc-
tor e inducido. Normal B
2. El sentido de la corriente inducida depende del (N)
polo magnético que se acerque o se aleje del in-
ducido, invirtiéndose el sentido de la corriente al
invertirse el sentido del movimiento relativo. En θ
particular al acercar un polo norte es equivalente
a alejar un polo sur.
3. A mayor velocidad relativa le corresponde una
S
corriente inducida de mayor intensidad.
(Conductor) (Inductor) φ = B ⋅ A ⋅ Cosq
φ = BN ⋅ A
V
Donde:
BN = B ⋅ Cosq
Conclusión general
Existe una corriente inducida y una fuerza Es la componente del campo perpendicular a la
electromotriz inducida si varía el número de líneas de superficie (en la dirección de la normal).
inducción magnética del inducido. Unidad:
INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
weber (Wb) = T.m2 Donde Dφ es la variación de flujo en 1 espira

maxwell (Mx) = Gs.cm2
→ 1 Wb = 108 Mx Ley de Lenz
Determinemos ahora la dirección de la corriente
Z inducida. El físico ruso Heinrich Friedrich Emil
Lenz generalizando en 1833 los resultados de los
N experimentos expuso la regla siguiente: la corriente
B N
que se crea en un contorno cerrado tiene un sentido
B X tal, que esta corriente crea a través de la superficie
limitada por el contorno, un propio flujo de inducción
magnética que se opone a la variación del flujo de
B inducción magnética que la origina.
φ = B. A φ=0 φ = – B.A
Casos posibles
Ley de Faraday–Henry 1. Aumento del flujo
La fuerza electromotriz inducida en un circuito es
proporcional a la rapidez con la cual varía el flujo
magnético a través de dicho circuito. Bo (Campo inductor)
εi = –Dφ
Dt
B1
Unidad: (Campo inducido)
weber
segundo
Voltio: 2. Reducción del flujo

D φ → εi
B1 B1
B0
Z
V V
Dφ S N N S
εi = –N
Dt

2π 1
V V T= =
W f
S N N S Z
Voltaje inducido en un conductor rectilíneo en

V
un campo magnético (ε) +
∼ I(t) R
x x x xB
(+) x x x (+)x xB
x x x x –
x V x x x L α x
x x
L x x x x x
x x x x (–)
x x x x x x x
x x
(–)
x x x x
ε = B.VL ε = BLV Sena
Corriente alterna Donde:

Se denomina así a toda corriente o voltaje que varía Io = εo/R
periódicamente en valor y dirección. Una de las
variaciones más usuales es la variación armónica, es
decir la corriente o el voltaje se expresan con la ayuda R: resistencia eléctrica ... (Ω)
de las funciones seno o coseno. Io: valor máximo de la intensidad de corriente
Para toda corriente alterna se tiene las siguientes eléctrica ... (A)
características:
1. Amplitud Valores eficaces
Es el valor máximo de la corriente o voltaje alterno. Se denomina así a los valores de una corriente o
voltaje continuo los cuales producen el mismo efecto
2. Periodo que una corriente o voltaje alterno para un mismo
Es el tiempo al cabo del cual la corriente o voltaje intervalo de tiempo.
ha dado una oscilación completa y ha tomado to-
dos los valores positivos y negativos permitidos. V(t) Q V(t) Q
+ +
3. Frecuencia I(t) R R
– – IEF
Indica el número de veces que se repite la oscila-
ción, también se le suele definir como la inversa
del periodo. En el caso del Perú la frecuencia es de
60 Hz. Depende la forma como varíe ε(t) y I(t) para una
ε(t) = εo.Sen(wt) variación armónica.
Io
εo: amplitud de la f.e.m. VEF = εo/2 Ief = 2
(valor máximo) ... (V)
W: frecuencia angular ... (rad/s)
t: tiempo ... (s) Luego se tiene:
T: periodo ... (s) P = IEF . VEF = I0 . εo/2
f: frecuencia ... (Hz)
Donde:
IEF: intensidad de corriente eléctrica eficaz ... (A)
VEF: voltaje eficaz ... (V)
Transformador
Se denomina así a todo dispositivo diseñado con la
finalidad de modificar el voltaje o la intensidad de
corriente alterna. Un transformador por lo general
está constituido por:
1. Un núcleo de hierro o de un material magnético
cuya función es la de concentrar el campo mag- Vp Np Is
nético en su interior. = =
Vs Ns Ip
2. Dos arroyamientos los cuales se emplean uno
para recibir el voltaje que se desea modificar y
otro para suministrar el voltaje modificado. Al Y
primer arroyamiento se le denomina primario y
al segundo secundario.  Np > Ns
 Ip < Is


Is
Ip φ  εp > εs
 Ip < Is
Vp 3 Vs 

2
1
1) Núcleo de hierro
2) Primario
3) Secundario
 Advertencia pre
 Vp Np
 Vs
=
Ns Recordar que las líneas de campo inducidas


son tales que se oponen a la variación de

 flujo de inducción magnética.
Trabajando en clase
1. Cuál es el flujo magnético que atraviesa el cua-

drilátero de área 2 m2 si el campo magnético es
uniforme de intensidad B = 3 T.

B
2. Cuál es el flujo magnético que atraviesa el cua-

drilátero de área 3 m2 si el campo magnético es
uniforme de intensidad B = 1 T.


B 6. Se tiene una bobina cerrada de resistencia de 6Ω

atravesada por un flujo magnético que varía de
180 Wb a 60 Wb en dos segundos. ¿Cuál es el va-
lor medio de la corriente inducida en dicha espira
en ampere?
7. La espira es atravesada por un flujo magnético de

4 Wb. Si la espira cambia de posición en un tiem-
po de 4 s, durante este cambio que f.e.m. se ha
3. Determina el flujo magnético que atraviesa la su- producido.
perficie de 10m2 si la normal a la superfice forma
un ángulo de 37º con el campo magnético unifor- B B
me de intensidad 0,1 T.
N inicio final
B
37º 8. Considera el arreglo de la figura R = 6Ω; L = 1,2 m

y un campo magnético de módulo 2,5 teslas, di-
rigido hacia la página. La rapidez de la barra para
producir una corriente de 0,5 A es:
4. Del gráfico mostrado calcula el flujo magnético x B

que atraviesa el área A = 500 cm2. Si el campo R L V
magnético es uniforme de intensidad B = 1 T.
B
Resolución:
V = I.R V = 0,5 × 6 = 3V
37º ⇒ V = VBL
3 = V . 2,5 . 1,2
V = 1 m/s
UNMSM 9. Considera el arreglo de la figura R = 4Ω; L = 5 m
5. Se tiene una bobina cerrada de resistencia 5Ω y un campo magnético de módulo 2 teslas, diri-
atravesada por un flujo magnético que varía de gido hacia la página. La rapidez de la barra para
130 Wb a 30 Wb en dos segundos. ¿Cuál es el va- producir una corriente de 5 A es:
lor medio de la corriente inducida en dicha espira
en ampere?
Resolución:
x B
⇒ V = 30 – 130 = 50 V R L V
2


10. ¿Cuántas espiras deberá tener el secundario de un 16. Indica verdadero (V) o falso (F):
transformador, cuyo primario tiene 300 espiras, Y Si V1 > V2 el flujo magnético en la espira es
para que el potencial de 220 voltios baje a 100 vol- constante.
tios? Y Si V1 = V2, el flujo magnético en la espira au-
menta.
11. ¿Qué potencia tiene un transformador si se sabe Y Si V1 < V2, el flujo magnético en la espira au-
que la corriente en el primario es 4 A, el número menta.
de vueltas en el primario 2000, el número de vuel-
tas en el secundario 1000, y el voltaje en el secun- V1
dario 110 V. (Desprende todo tipo de pérdidas).
V2
12. Una bobina que tiene 10 espiras apretadas y 10
cm2 de área está ubicada perpendicularmente a
un campo magnético uniforme de magnitud 0,1
T. Si el campo magnético se anula en un tiempo
de 1 ms, ¿cuál es la fuerza electromotriz inducida
en la bobina? 17. En la figura si el imán se aleja de la espira metálica
a una velocidad «V » se puede afirmar que:
13. La resistencia de una espira cuadrada de 10 m de
lado es 5Ω y se ubica en el interior de un campo (1)
magnético uniforme de módulo 0,3 T de manera
que el plano de la espira es perpendicular a las
S N
líneas de inducción magnética, si en 20 s la mitad
de la espira es retirada del campo. ¿Qué corriente
inducida circula por la espira durante la extrac- V
ción?
(2)
14. El flujo magnético a través de una espira es de-
pendiente del tiempo φ = 12t + 6, siendo t en (s) y
φ en (Wb). Determina la f.e.m. inducida para t = a) No existe corriente puesto que no hay fuente.
0at=8s b) El sentido de la corriente es según la flecha (1).
d) Se induce una fuerza de repulsión sobre el
imán.
UNI
e) El sentido de la corriente es la flecha (2)
15. Según el observador, la corriente en la espira será:
( ) Antihorario si V1 > V2 18. A través de una espira el flujo magnético (φ) va-
( ) Horario si V1 < V2 ría según se indica en la gráfica. Calcula la fuerza
( ) Nula si V1 = V2 electromotriz inducida desde t = 0 hasta t = 5s.
Señala verdadero (V) o falso (F) t = tiempo.
V2 φ(wb)
V1
10
observador t(s)
Resolución: 5


6
Ondas electromágnéticas
Consideramos una simple antena formada por dos espacio donde no hay corrientes de conducción,
barras metálicas M y N conectadas, como indica produce un campo magnético oscilante.
la figura, a un oscilador de alta frecuencia. Como De este modo, alrededor del dipolo, el campo
el circuito está abierto, la corriente fluirá solo un eléctrico alterno produce un campo magnético
instante, hasta que las dos barras quedan cargadas. oscilante, el cual da origen a un campo eléctrico
Cada vez que se invierte la polaridad se produce un variable, etc. La asociación de un campo oscilante,
breve flujo de corriente en dirección opuesta. Este es la condición necesaria para que se engendren
dispositivo es un dipolo oscilante con cargas opuestas ondas electromagnéticas capaces de propagarse por
en sus extremos que cambian continuamente de signo el espacio libre. El dipolo oscilante irradia energía en
con la misma frecuencia que el oscilador al cual está forma de ondas electromagnéticas. En todo punto,
conectado. del espacio que recibe la radiación hay un campo
eléctrico y otro magnético perpendiculares entre sí y
M en ángulo recto con la dirección de propagación.
+
B
La radiación es transversal. En el caso del dipolo
oscilante, el vector del campo eléctrico radiado está
siempre en el mismo plano que el eje del dipolo y la
radiación se dice que está polarizada en el plano. Se
Oscilador verifica que en el vacío la velocidad de propagación
está dada por:
1
B C= = 3 × 108 m/s
εoµo
–
N
c: rapidez de la luz en el vacío
Las cargas eléctricas aceleradas producen alrededor La ecuación de la onda puede ser representada como:
de la barra un campo magnético variable. Pero, como
sabemos, un campo magnético variable produce t x
un campo eléctrico capaz de inducir corrientes E = Eo.Sen2π – o también
T λ
en los conductores. Desde finales del siglo XVIII
t x
diversos científicos formularon leyes cuantitativas B = Bo Sen2π –
T λ
que relacionaban las interacciones entre los campos
eléctricos, los campos magnéticos y las corrientes y
sobre conductores. Entre estas leyes están la ley
de Ampere, la ley de Faraday o la ley de Lenz. Fue E (campo eléctrico)
el físico británico James Clerk Maxwell quien, en C
su publicación de 1865, A Dynamical Theory of the Velocidad C
Electromagnetic Field lograría unificar todas estas de
leyes en una descripción coherente del campo propagación B (dirección
electromagnético. Investigando estas relaciones entre (campo de
z magnético) propagación)
campos magnéticos y eléctricos, llegó a la conclusión
de que un campo eléctrico variable, incluso en el
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
En una onda electromagnética plana, las magnitudes El espectro de la radiación electromagnética

del campo eléctrico y magnético están relacionadas Las ondas de las diversas regiones del espectro
por: electromagnético poseen propiedades semejantes,
E = C. B pero diferentes en longitud de onda, frecuencia y
método de producción. En la figura se resumen las
De donde se concluye que los campos oscilan en distintas radiaciones del espectro y los intervalos de
fase, es decir cuando uno de ellos es máximo el otro frecuencia y longitud de onda que les corresponde. La
también se hace máximo. frecuencia superior 1021 Hz (longitud de onda 10–13
m), corresponden a los rayos gamma más energéticos,
Energía de una onda electromagnética y la inferior 104 Hz (longitud de onda 104 m) a las
En una onda electromagnética, al igual que en una ondas de la radio de muy baja frecuencia.
onda elástica, lo que se propaga es la energía del Las ondas de la radio se engendran por medio de
campo electromagnético. Puede demostrarse que la circuitos eléctricos oscilantes. Según su frecuencia,
energía que pasa, en la unidad de tiempo, a través de se clasifican en radiofrecuencia (RF) y microondas.
la unidad de área dispuesta perpendicularmente a la Entre las primeras están las ondas ordinarias de la
dirección de propagación, o sea, la intensidad de la radio, FM, televisión (VHF y UHF) radiotelefonía,
onda electromagnética, es: etc. Entre las microondas están las ondas de radar.
E Para engendrar radiaciones con frecuencia superior

I = εo EB = εo . E = εo E2 / c
C a la región de microondas no son útiles los métodos
Expresada en W/m2 electrónicos, empleándose en su lugar radiaciones
atómicas. En el intervalo de frecuencia comprendido
A continuación se muestra para comparación las entre las microondas y la radiación visible están los
analogías y diferencias que existen entre las ondas rayos infrarrojos o radiación térmica.
mecánicas y las electromagnéticas.
La luz visible es radiación electromagnética en el
Analogías y diferencias entre las ondas mecá- intervalo de frecuencia de 4 × 1014 Hz a 7.5 × 1014 Hz,
correspondiente a longitud de onda comprendidas
nicas y las electromagnéticas entre 750 y 400 nm (1 nm = 10~9 m). A frecuencia
todavía mayores está la radiación ultravioleta (8 ×
Ondas mecánicas 1014 a 3 × 1017 Hz).
Pueden ser longitudinales (por ejemplo ondas del
sonido) y transversales (ondas en una cuerda). Estas ondas son producidas artificialmente por medio
Se propagan con una velocidad que depende del tipo de descargas eléctricas en los átomos y moléculas. El
de onda y de la densidad del medio. sol es una fuente poderosa de radiación ultravioleta
Se propagan necesariamente en un medio material. que interacciona con los átomos de la atmósfera
Se caracterizan por la variación regular de una sola superior, produciendo un gran número de iones. Por
magnitud, que puede ser por ejemplo, la amplitud de esta razón se denomina ionosfera.
las partículas vibrantes (ondas en una cuerda) o la
densidad del medio (ondas sonoras). Los rayos X se entienden en el intervalo de frecuencia
Transportan energía y cantidad de movimiento. 3 × 1017 a 5 × 1019 Hz. Se producen en las capas más
Se reflejan, se refractan y presentan fenómenos de internas de los átomos. Por último, los rayos gamma
difracción o interferencia. ocupan la zona del espectro electromagnético de
Ondas electromagnéticas mayor frecuencia y son de origen nuclear.
Son siempre transversales. La relación entre longitudes de onda, λ y frecuencia
Se propagan siempre con la velocidad de la luz. del espectro, f, viene dada por la ecuación λ = c/f,
Se propagan a través del vacío. en donde c es la velocidad d ela luz en el vacío. Así,
Se caracterizan por la variación regular de dos por ejemplo, la longitud de onda de las ondas de
magnitudes, el campo eléctrico y el campo magnético. radio transmitidas por una estación que opera a una
Transportan energía y cantidad de movimiento. frecuencia de 600 kHz (6 × 105 s–1) es:
Se reflejan, se retractan y presentan fenómenos de
difracción e interferencia. c 3 × 108 m/s
λ= = = 500 mm
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Ri = rayo incidente
Rr = rayo reflejado
N = recta normal a la superficie
i = ángulo de incidencia
r = ángulo de reflexión
P = plano de incidencia
Leyes
Espectro visible 1. El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado son
Estas ondas constituyen lo que llaman luz, y se siempre coplanares.
producen como resultado de ciertos ajustes internos 2. i = r
en el movimiento de los electrones en átomos y
moléculas. Según su longitud de onda o frecuencia, la Tipos de reflexión
luz produce en nuestra retina diferentes sensaciones, 1. Reflexión regular o especular
que llamamos colores. Este tipo de reflexión se presenta en superficies
pulimentadas, verificándose que los rayos de luz
En la tabla 2 se indica la relación entre el color, la que inciden paralelamente se reflejarán también
longitud de onda y la frecuencia de la luz. paralelamente.
Debido a la relación entre el color y la longitud de

onda o la frecuencia, una onda luminosa de longitud
o frecuencia bien definida se llama monocromática
(MONO: uno; CROMO: color).
Tabla 2
Color λ(m) f(Hz) 2. Reflexión irregular o difusa
Se presenta en superficies rugosas, verificándose
Violeta 3.90 – 4.55 × 10–7 7.70 – 6.59 × 1014 que rayos de luz que inciden paralelamente se re-
Azul 4.55 – 4.92 × 10–7 6.59 – 6.10 × 1014 flejarán en direcciones arbitrarias.
Verde 4.92 – 5.77 × 10–7 6.10 – 5.20 × 1014
Amarillo 5.77 – 5.97 × 10–7 5.20 – 5.06 × 1014
Naranja 5.98 – 6.22 × 10–7 5.03 – 4.82 × 1014
Rojo 6.22 – 7.80 × 10–7 4.82 – 3.84 × 1014
La luz en medios homogéneos se propaga
rectilíneamente, por lo tanto podemos utilizar el
concepto de rayo luminoso, que nos indicará la
dirección de propagación de la luz. Espejo
Son superficies altamente pulimentadas, en las cuales
Reflexión de la luz existe reflexión regular.
Es el cambio de dirección que experimenta la
luz al incidir sobre un medio que nos permite su
Espejo plano
propagación (rebote).
Son superficies planas, pulimentadas donde en base
N a las leyes de la reflexión se obtienen imágenes que
R.I R.R cumplen las siguientes características:
a) El tamaño de la imagen (I) es siempre igual al ta-
maño del objeto (O).
i R b) La ubicación del objeto y su imagen es siempre
P simétrica al espejo (σ = –i).
c) La imagen es virtual y derecha.
ase
er f
Int

c) Cuando el objeto se ubica entre F y C, la ima-

Zona virtual (–) Zona real (+)
gen es real, invertida y de mayor tamaño que
el objeto ubicada más allá de C.
d) Cuando el objeto se ubica en el centro de cur-
vatura (C), la imagen es real, invertida y de
igual tamaño que el objeto y ubicada en C.
e) Cuando el objeto se ubica más allá de C, la
i o imagen es real, invertida y de menor tamaño
que el objeto, ubicada entre F y C.
Espejos esféricos
2. Espejo convexo
Son casquetes de esfera pequeños con una abertura
Son aquellos cuya cara pulimentada está en el
angular menor o igual a 5º tal que una de sus caras
exterior en estos espejos las características de la
está pulimentada, y permite obtener imágenes reales
imagen son únicas, siempre es virtual derecha y
o virtuales.
de menor tamaño, que el objeto, ubicada entre F y V.
Tipos de espejos esféricos
1. Espejo cóncavo Zona
Son aquellos cuya cara pulimentada está en el in- virtual (–) Rayo paralelo
terior. al
Z.V. R foc
Z.V. ayo
Rayo paralelo (+) R O
(–)
O C F
x
F i o x
C
x x
V
f
alc
fo
yo
Zona real (+)

Ra
f
o
r
Ecuación de descartes

1 1 1
= +
f σ i
Ecuación del aumento (A)
1
= distancia focal A=–
q
f = R/2
Cuadro de signos
f σ i A o II
+ Espejo Siempre Imagen Imagen
cóncavo real derecha
– Espejo Nunca Imagen Imagen
convexo virtual invertida


Índice de refracción (n) Leyes

Es una cantidad adimensional que mide la densidad 1. El rayo incidente, la normal y el rayo refractado
óptica del medio transparente, se define como la son siempre coplanares.
relación de la velocidad de la luz en el vacío (c) a la
velocidad de la luz en dicho medio (v). 2. n1Sen i = n2SenR

c λof λo
n= = =
v λf λ En base a la ley de Snell se deduce que cuando la luz
pasa de un medio menos denso a otro m ás denso el
Ya que al pasar de un medio a otro la frecuencia de la rayo refractado se acerca a la normal, es decir n1 < n2
luz no se altera por que el número de longitudes de → i > r.
onda que llegan a la interfase en la unidad de tiempo,
es igual al número de longitudes de onda que se Además si la luz pasa del medio más denso al
transmite al otro medio. menos denso el rayo refractado se aleja a la normal,
decir n1 > n2.
λo = longitud de la luz en el vacío. →i<r
λ = longitud de onda en el medio.
Tabla 3 Ángulo límite

Es el ángulo de incidencia que permite un ángulo de
Sustancia Índice de refracción refracción de 90º esto solamente sucede cuando el
haz de luz pasa del medio más denso al menos denso.
Agua (25º C) 1.33 = 4/3
Alcohol (20º C) 1.36
Vidrio (crown) 1.52
Hielo 1.31 Reflexión total interna
Vidrio flint 1.65 Este fenómeno se produce cuando el ángulo de
Aire 1.00029 incidencia es mayor que el ángulo límite; en este
Cuarzo 1.57 – 1.45 caso la luz no puede pasar al otro medio reflejándose
Sodio 4.22 totalmente.
Diamante 2.417
Refracción de la luz n2 90º Interfase

Es el cambio de dirección que experimenta la luz, al
pasar de un medio transparente a otro. n1 L
R.I. N (n1 > n2)

P
i
n1
r n2
R.r. Cálculo del ángulo límite ( L )
Ri = rayo incidente n1Seni = n2Senr

RR = rayo refractado
N = recta normal a la superficie n1Sen L = n2Sen90º
i = ángulo de incidencia
n
R = ángulo de refracción Sen L = n2 → L = ArcSen 2
P = plano de incidencia n1 n1

Trabajando en clase
Integral 7. Una OEM que se propaga en el vacío, en cierto

instante posee un campo magnético de inducción
1. ¿En qué longitud de onda podemos sintonizar
B = 6 × 10–12 T. Halla la intensidad de campo eléc-
una estación de radio que emite señales a una fre- trico en dicho instante.
cuencia de 12 MHz?
Resolución: 8. Calcula a.
C=λ.f
3.108 = λ . 12 . 106
100º
2. ¿En qué longitud de onda podemos sintonizar

una estación de radio que emite señales a una fre- α
80º
cuencia de 9 MHz?
3. Indica la dirección de propagación de la onda:

Resolución:
80º 40º 40º

E 100º
40º
B
E 40º
80º 60º a 60º

B
B V
α
4. Marca V o F:
Los rayos X son ondas electromagnéticas. 9. Calcula a
Un rayo laser se puede considerar como un haz α
monocromático y coherente.
Los fotones tienen carga eléctrica.
a) VFV c) FVF e) VVV 20º
b) VVF d) FFV
80º
UNMSM
5. Calcula la longitud de onda de una radiación «X»
cuya frecuencia de emisión es 4 × 1019 Hz.
Resolución: 10. Calcula a
C
C=λ.f λ=
f
α
= 0,75 . 10–11 = 7,5.10–12 m
70º
6. Calcula la longitud de onda de una radiación «X»
cuya frecuencia de emisión es 6 × 1018 Hz.

11. Calcula R UNI

15. Un espejo cóncavo tiene un radio de curvatura de
0,8 m. Halla a que distancia del espejo se debe co-
locar un objeto para que su imagen real tenga un
tamaño 4 veces la del objeto.
Aire Resolución:
60º 1 4 1 1
  = = +
q 1 i q
= 0,4 m = 40 m
n= 3
1 1
= +
4k k

12. Un espejo cóncavo de radio de curvatura 40 cm
se coloca un objeto a 60 cm de su centro óptico. 16. Un espejo cóncavo tiene un radio de curvatura de
Determina la distancia de la imagen del espejo. 0,6 m. Halla a qué distancia del espejo se debe co-
locar un objeto para que su imagen real tenga un
tamaño 3 veces la del objeto.
13. ¿A qué distancia de un espejo cóncavo, de 40 cm
de distancia focal, se debe ubicar un objeto para 17. ¿Cuál será la longitud focal de un espejo si se
que su imagen sea real y se ubique a 80 cm del quiere producir una imagen del doble del tamaño
espejo? normal de un objeto situado a 60 cm frente a el?
18. Se tiene un espejo cóncavo de 24 cm de longitud

14. Un objeto se ubica a 2 m de distancia de un espejo focal. ¿A qué distancia del vértice del espejo debe
convexo y su imagen virtual se forma a 0,5 m del estar colocado un objeto para que su imagen sea
espejo, ¿cuál es la distancia focal de dicho espejo? virtual y de triple tamaño?

7
Física moderna
La física moderna está más enfocada al microscópico Z
mundo de las partículas. Estudiada desde la primera
parte del siglo XX, cuando el alemán Max Planck
investiga sobre el «cuanto» de energía, hasta la
actualidad. la física moderna incluye la mecánica
cuántica, la física molecular, la física nuclear, la física
de las partículas, la física atómica, la relatividad, la
física de la materia condensada, la nanofísica y la
cosmología.
Planck decía que los «cuantos» eran partículas de La emisión de electrones por metales iluminados con
energía indivisibles, y que éstas no eran continuas luz de determinada frecuencia fue observada a finales
como decía la física clásica. Por ello nace esta nueva del siglo XIX (1887) por Hertz y Hallwachs.
rama ya que los temas anteriormente tratados de la Finalmente Albert Einstein publicó en 1905 varios
física clásica no servían para resolver los problemas artículos entre los cuales uno trataba del efecto
presentados, ya que estos se basan en certezas y la fotoeléctrico y por el cual recibió el premio Nobel de
física moderna en probabilidades, lo que provocó Física en 1922. Mucho antes, en 1900, Max Plank había
dificultades para adaptarse a las nuevas ideas. explicado el fenómeno de la radiación del cuerpo
En 1905, Albert Einstein publicó una serie de negro sugiriendo que la energía estaba cuantizada,
trabajos que revolucionaron la física, principalmente pero Einstein llegó aún más lejos explicando -de
representados por «La dualidad onda-partícula de la acuerdo a los cuantos de Plank- que no solo la energía
luz» y «La teoría de la relatividad» entre otros. Estos sino también la materia son discontinuas. La luz está
y los avances científicos como el descubrimiento de constituida por partículas (fotones), y la energía de
la existencia de otras galaxias, la superconductividad, tales partículas es proporcional a la frecuencia de la
el estudio del núcleo del átomo, y otros, permitieron luz. Existe una cierta cantidad mínima de energía
lograr que años más tarde surgieran avances (dependiendo del material) que es necesaria para
tecnológicos, como la invención del televisor, los extraer un electrón de la superficie de una placa de
rayos x, el radar, fibra óptica, el computador, etc. zinc u otro cuerpo sólido (energía umbral o función
La misión final de la física actual es comprender trabajo (Φ)). Si la energía del fotón (E fotón ) es mayor
la relación que existe entre las fuerzas que rigen que este valor el electrón puede ser emitido. De esta
la naturaleza, la gravedad, el electromagnetismo, explicación obtenemos la siguiente expresión:
la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil.
Comprender y lograr una teoría de unificación, para
Ekmax = Efotón − q
así poder entender el universo y sus partículas.
Efecto fotoeléctrico
Una placa de zinc recién pulida, cargada
negativamente, pierde su carga si se la expone a
la luz ultravioleta. Este fenómeno se llama efecto
fotoeléctrico.
El efecto fotoeléctrico es el fenómeno en el que las
partículas de luz llamadas fotón, impactan con los
electrones de un metal arrancando sus átomos. El
electrón se mueve durante el proceso, dado origen a
una corriente eléctrica.

FÍSICA MODERNA
υ, f = frecuencia de la radiación (Hz) gam

h: constante de Planck ma
h = 6,625 x 10-34 J.s x x
h = 4,14 x 10-15 eV.s
La unidad usual de energía a escala atómica es el

electrón-volt (eV), el cual se define como la energía
que adquiere un electrón cuando es acelerado por
una diferencia de un voltio:
electron
1eV ≈ 1,6.10-19 J
Existe un potencial de corte (Vo) o potencial de A la temperatura ambiente, los electrones más
frenado para el que i=0. Este potencial de corte es energéticos se encuentran cerca del nivel de Fermi
independiente de la intensidad de la radiación (I), (salvo en los semiconductores intrínsecos en los
pero depende de su frecuencia. cuales no hay electrones cerca del nivel de Fermi). La
energía que hay que dar a un electrón para llevarlo
El producto del potencial por la carga es trabajo desde el nivel de Fermi hasta el exterior del material
(por la definición de potencial V=W/q). El trabajo se llama función de trabajo. El valor de esa energía
de frenado (Vo.q) debe ser suficiente para frenar a es muy variable y depende del material, estado
los electrones más rápidos, que son los que estaban cristalino y, sobre todo de las últimas capas atómicas
menos ligados al metal. que recubren la superficie del material. Los metales
alcalinos (sodio, calcio, cesio, etc.) presentan las más
Ek max = Vo ⋅ qe bajas funciones de trabajo. Aun es necesario que las
superficies estén limpias al nivel atómico. Una de
la más grandes dificultades de las experiencias de
qe= 1,6.10–19 C m: masa v: rapidez Millikan era que había que fabricar las superficies de
metal en el vacío.
La explicación de Einstein coincide con los hechos La función de trabajo fotoeléctrica es:
experimentales. Si se repartiese la energía de la
onda entre los trillones de átomos en los que φ = hf0
incide la radiación, tardarían años en acumular
la energía necesaria para ser extraídos y todos los
electrones superficiales de los átomos de la superficie dónde h es la constante de Planck y f0 es la frecuencia
abandonarían de golpe el metal, al cabo de ese tiempo. mínima (umbral) del fotón, requerida para producir
Por el contrario, se comprueba experimentalmente, la emisión fotoeléctrica.
que desde que incide la radiación hasta la extracción
de los electrones transcurren solamente algunos
nanosegundos y sólo son extraídos unos pocos Láser
electrones de los millones que componen las capas Un láser (de la sigla inglesa Light Amplification by
superficiales. Stimulated Emission of Radiation, amplificación
de luz por emisión estimulada de radiación) es
un dispositivo que utiliza un efecto de la mecánica
La energía emitida es discontinua, va en paquetes, cuántica, la emisión inducida o estimulada, para
tal como había enunciado Plank (que sin embargo generar un haz de luz coherente tanto espacial como
creía que se propagaba repartida en la onda, como lo temporalmente. La coherencia espacial se corresponde
suponía la teoría clásica). La aportación original de con la capacidad de un haz para permanecer con un
Einstein es que la energía se transmite e impacta de pequeño tamaño al transmitirse por el vacío en largas
manera discontinua o discreta, en paquetes. distancias y la coherencia temporal se relaciona con
la capacidad para concentrar la emisión en un rango
La emisión de electrones es casi instantánea. espectral muy estrecho.
FÍSICA MODERNA
de vista, operaciones odontológicas.

Z Industria: cortado, guiado de maquinaria y robots
de fabricación, mediciones de distancias precisas
mediante láser.
Z Defensa: Guiado de misiles balísticos, alternativa
al radar, cegando a las tropas enemigas. En el caso
del Tactical High Energy Laser se está empezando
a usar el láser como destructor de blancos.
Z Ingeniería civil: guiado de máquinas tuneladoras
en túneles, diferentes aplicaciones en la topogra-
fía como mediciones de distancias en lugares in-
accesibles o realización de un modelo digital del
terreno (MDT).
Z Arquitectura: catalogación de patrimonio.
En 1916, Albert Einstein estableció los fundamentos Z Arqueológico: documentación.
para el desarrollo de los láseres y de sus predecesores, Z Investigación: espectroscopia, interferometría lá-
los máseres (que emiten microondas), utilizando la ley ser, LIDAR, distanciometría.
de radiación de Max Planck basada en los conceptos Z Desarrollos en productos comerciales: impreso-
de emisión espontánea e inducida de radiación. ras láser, CD, ratones ópticos, lectores de código
El 16 de mayo de 1980, un grupo de físicos de la de barras, punteros láser, termómetros, hologra-
Universidad de Hull liderados por Geoffrey Pert mas, aplicaciones en iluminación de espectácu-
registran la primera emisión láser en el rango de los.
los rayos X. Pocos meses después se comienza a Z Tratamientos cosméticos y cirugía estética: trata-
comercializar el disco compacto, donde un haz láser mientos de Acné, celulitis, tratamiento de las es-
de baja potencia «lee» los datos codificados en forma trías, depilación.
de pequeños orificios (puntos y rayas) sobre un disco
óptico con una cara reflectante. Posteriormente esa
Potencia de un haz de luz (P)
secuencia de datos digital se transforma en una señal
analógica permitiendo la escucha de los archivos (n° de fotones)
musicales. P= xEnergia de un foton...W
(intervalo de tiempo)
Ya en el siglo XXI, científicos de la Universidad de
St. Andrews crean un láser que puede manipular Análogamente, la intensidad (I) de una radiación se
objetos muy pequeños. Al mismo tiempo, científicos expresa como:
japoneses crean objetos del tamaño de un glóbulo rojo
utilizando el láser. En 2002, científicos australianos
I = Potencia ... w/m2
«teletransportan» con éxito un haz de luz láser de área
un lugar a otro.[] Dos años después el escáner láser
permite al Museo Británico efectuar exhibiciones
Rayos X
virtuales.[ ]En 2006, científicos de la compañía
Los rayos X son una radiación electromagnética,
Intel descubren la forma de trabajar con un chip
invisible, capaz de atravesar cuerpos opacos y de
láser hecho con silicio abriendo las puertas para el
imprimir las películas fotográficas. Es de la misma
desarrollo de redes de comunicaciones mucho más
naturaleza que las ondas de radio, las ondas de
rápidas y eficientes.
microondas, los rayos infrarrojos, la luz visible, los
El rayo láser es luz monocromática, es decir, tiene una
rayos ultravioleta y los rayos gamma. La diferencia
sola frecuencia o color.
fundamental con los rayos gamma es su origen: los
rayos gamma son radiaciones de origen nuclear que
Aplicaciones en la vida cotidiana se producen por la desexcitación de un nucleón de
Z Telecomunicaciones: comunicaciones ópticas (fi-
un nivel excitado a otro de menor energía y en la
bra óptica), Radio Over Fiber.
desintegración de isótopos radiactivos, mientras que
Z Medicina: operaciones sin sangre, tratamientos
los rayos X surgen de fenómenos extranucleares, a
quirúrgicos, ayudas a la cicatrización de heridas,
nivel de la órbita electrónica, fundamentalmente
tratamientos de piedras en el riñón, operaciones
producidos por desaceleración de electrones. La

FÍSICA MODERNA
energía de los rayos X en general se encuentra entre la o

radiación ultravioleta y los rayos gamma producidos e rsad
p
dis E=hv’
naturalmente. Los rayos X son una radiación E=m0c2 otón
F p=hv’/c
ionizante porque al interactuar con la materia Fotón incidente p=0 f
produce la ionización de los átomos de la misma, es
decir, origina partículas con carga (iones). E = hv
θ
p = hv/c Electrón
E = m0 c + p c
2 4 2 2
Haz primario de
rayos X p=p
Bloque
metálico Electrón
dispersado
Ventana de Be
Antes del choque tenemos que el fotón se encuentra
con una energía E = hv y con un momento lineal,
e– p = hv/c. En cuanto al electrón, su energía es
equivalente a E=mc^2, mientras que al estar inmóvil,
su momento lineal es cero. El fotón colisiona con el
Filamento de W electrón mediante un choque elástico. En física, se
denomina choque elástico a una colisión entre dos o
más cuerpos en la que éstos no sufren deformaciones
permanentes durante el impacto. En una colisión
elástica se conservan tanto el momento lineal como
La producción de rayos X es un proceso inverso la energía cinética del sistema, y no hay intercambio
al efecto fotoeléctrico. En el cual los electrones de masa entre los cuerpos, que se separan después del
son acelerados por una fuerza de energía eléctrica choque.
viajando desde el cátodo hacia el ánodo. Las colisiones en las que le energía no se conserva
Si toda la energía cinética de un electrón (Ek) se producen deformaciones permanentes de los cuerpos
transforma en un fotón de rayos X de frecuencia fx, la y se denominan inelásticas.
conservación de la energía exige que: Tras el choque la situación de ambas partículas varía.
El fotón dispersado varía su energía y su momento
Ek = e.V = h.fx lineal en función del ángulo de dispersión. El electrón,
al verse desplazado por el choque, adquiere momento
V: voltaje acelerador (V) lineal.
Teniendo en cuenta que en un choque elástico se
Efecto compton conserva el momento lineal y la energía del sistema,
es decir, que su valor es el mismo antes y después
El efecto Compton es el cambio de longitud de onda del choque, vamos a obtener las fórmulas del efecto
de la radiación electromagnética de alta energía al ser Compton.
difundida por los electrones. Descubierto por Arthur
Compton, este físico recibió el Premio Nobel de Física Principio de conservación del momento lineal
en 1927 por la importancia de su descubrimiento, ya
que el efecto Compton constituyó la demostración Sea p el momento lineal del fotón incidente:
final de la naturaleza cuántica de la luz tras los estudios
de Planck sobre el cuerpo negro y la explicación de p = E = hf = h
Albert Einstein del efecto fotoeléctrico. c c λ
En el efecto fotoeléctrico consideramos que el
electrón tenía una energía E= hv. Ahora, para explicar
el efecto Compton, vamos a tener en cuenta también Sea p’ el momento lineal del fotón difundido:
que el fotón tiene un momento lineal p=E/c.
Suponemos que tenemos un fotón golpea a un p’ = E’ = hf ’ = h
electrón, tal y como indica la siguiente figura: c c λ
FÍSICA MODERNA
Sea pe es el momento lineal del electrón después del Ya que el electrón de retroceso alcanza velocidades
choque, se verificará que: cercanas a la de la luz, tenemos que reemplazarla por
la fórmula relativista equivalente:
p = p’ + pe (1)
p’ pe
q
Ek = c me c + pe – mec2
2 2 2
p
Principio de conservación de la energía Donde me es la masa en reposo del electrón:

9.1⋅10-31 kg
La energía del fotón incidente es:
E = hf El principio de conservación de la energía se escribe:

La energía del fotón dispersado es:
E = E’ + c me c + pe – mec2 (2)
2 2 2
E’ = hf ’
La energía cinética del electrón después del choque Resolviendo el sistema de ecuaciones (1) y (2)
no la podemos escribir como: llegamos a la siguiente expresión:
1 – 1 = 1 (1 – Cosq)
me v2/2
E E’ meC2
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Determina la energía en eV de un fotón cuya fre- 5. Un metal tiene como función trabajo 2 eV. ¿Cuál
cuencia es de 40 MHz (h = 4.10–15 eV) es la frecuencia mínima que deben tener los foto-
Resolución: nes incidentes para que puedan arrancar electro-
E=h.f nes. (h = 4.10–15 eV)
E = 4.10–15 . 40 . 106
Resolución:
E = 160. 10–9
φ = hfo
E = 1,6 . 10–7 eV
2 = 4.10–15 f
2. Determina la energía en eV de un fotón cuya fre- f = 5.1014 Hz
cuencia es de 80 MHz (h = 4.10–15 eV)
6. Un metal tiene una función trabajo de 12 eV.
3. La energía de un fotón de luz es 3,31 × 10 J. –10
¿Cuál es la frecuencia mínima que deben tener
Halla la longitud de onda en (nm). (h = 6,62.10–34 J) los fotones incidentes para que puedan arrancar
electrones?
4. Fotones iguales, en número de 1020 chocan con
un sistema sucesivamente uno tras otro y le entre- 7. El umbral característico de cierto metal es 3000 Aº .
gan toda su energía. Si han elevado la energía de
¿Qué valor mínimo tendrá la energía del fotoelec-
dicho sistema en 6,6 J, determina la frecuencia de
trón producid (en 10–19 J).
la radiación (en Hz) (h = 6,6.10–34 J).

FÍSICA MODERNA
8. Calcula la energía de un fotón de rayos X, si su UNI

longitud de onda es 30 nm. (h = 6,6.10–34 J.s)
Resolución: 15. Una luz λ = 3000 Aº que índice sobre una super-
ficie metálica genera efecto fotoeléctrico. Si el po-
E=h. C
λ tencial de frenado es de 1 V. Calcula la frecuencia
umbral (n término de 1014 Hz)

Resolución:
9. Calcula la energía de un fotón de rayos X, si s lon- E = Ekmax + f
4.10–15 . 3.10 –10 = 1 + 4.10–15 . fo
8
gitud de onda es 80 nm (h = 6,6.10–34 J.s)
3000.10
10. La función trabajo de un metal es 6,63.10–20 J.
¿Cuál debe ser la máxima longitud (en m) de la
luz para que se produzca la emisión de fotoelec- 16. Una luz λ = 6000 Aº que índice sobre una superfi-
trones? cie metálica genera efecto fotoeléctrico. Si el po-
tencial de frenado es de 2 V. Calcula la frecuencia
11. Un electrón pasa de un estado de energía E2 = umbral (en términos de 1014 Hz)
4,95 eV a otro E1 = 2,95 eV emitiendo un fotón, la
frecuencia (en Hz) asociada a este fotón será. 17. El umbral de longitud de onda para la emisión
12. En el efecto Compton, un fotón de 600 keV cho- fotoeléctrica en un cierto metal es 5000 Aº . ¿Qué
ca con un electrón en reposo y este adquiere una longitud de onda debe usarse para expulsa a los
energía de 500 keV. ¿Cuál es la energía del fotón electrones con una energía cinética máxima igual
después del choque? a la mitad de su función trabajo?
13. ¿Cuál es la energía (en eV) de un fotón de luz de 18. Se desea determinar la función de trabajo de cier-
frecuencia 3,0.1016 Hz? ta superficie metálica. Cuando usamos una lám-
para de mercurio (λ = 546,1 nm) el potencial re-
14. ¿Cuál es la frecuencia umbral (en Hz) para el tardado de 1,72 V reduce la fotocorriente a cero.
efecto fotoeléctrico, sobre una placa de Wolfra- Basándose en esta medida, ¿cuál es la función de
mio, si el trabajo de extracción es de 4,52 eV? trabajo del metal?

8
Repaso
1. Se muestra la incidencia y reflexión de un rayo de 6. Sabemos que el espectro de luz visible está con-
lis que llega paralelo y a una altura «12 cm» del formada por diversas bandas de colores que van
piso, sobre una superficie plateada que pertenece del violeta al rojo, según esto podemos afirmar
a un cuarto de circunferencia de radio «R», halla que:
«R». (q = 106º) I. La frecuencia del rojo es menor que la fre-
cuencia del azul.
II. El color violeta es el límite de la radiación vi-
sible con ultrarojo.
θ
III. La energía del violeta es mayor que del rojo.
IV. Después del verde viene el amarillo, luego el
naranja y por último el rojo.
7. ¿Cuál es la mínima longitud de onda (en Aº ) de la

luz que puede incidir sobre una superficie metá-
2. Sobre un prisma de hielo (n = 4/3) incide un rayo lica de sodio, cuya función trabajo es 1,8 eV para
de luz da un solo color el ángulo del prismas es que no se emitan fotoelectrones?
37º, halla q.
8. Si la intensidad de corriente eléctrica en la rama
mostrada es de 5 Aº hacia la derecha. Halla la dife-
rencia de potencial entre los bornes C y D.
7Ω 3Ω 10V
C D
20V
9. Un alambre tiene una resistencia de 8 Ω. Deter-

mina la resistencia de otro alambre del mismo
3. A qué distancia de un conductor infinito la in- material, de doble longitud y con la mitad de la
ducción magnética es 24 104 T, sabiendo que la sección transversal del primer alambre.
intensidad de corriente que transporta es 360 Aº .
10. En la conexión de resistores que se muestra, de-
4. Calcula la intensidad de corriente eléctrica que termina la resistencia equivalente entre «a» y «b».
circula por un conductor recto y de gran longi-
tud el cual a una distancia de 40 cm genera una R R
inducción magnética de 1µ T.
R R
R R
5. Las líneas de inducción de un campo magnético a b
atraviesan en forma perpendicular la superficie R R
que encierra una espira circular. Si consideramos
que el flujo magnético a través de ésta varía en 40
WB durante 5 s. Determina la fuerza electromo- R R
triz inducida.


REPASO
11. En el circuito mostrado, determina resistencia 16. Una barra metálica SP de 10 cm de longitud se
equivalente entre «a» y «b». mueve sobre un riel metálico con una rapidez de
R 5 cm/s, como muestra a la figura, entonces la va-
a riación del flujo magnético por segundo es B = 2
R R Wb .
R R R m2
b
B S
12. En el siguiente sistema resistitivo, determina la
intensidad de corriente que se establece, así como
el sentido en el que circula.
2Ω V
20V 6V
P
3Ω
13. Si una corriente de intensidad constante igual a

17. Una bobina de 100 espiras está situada perpendi-
2A, fluye por un conductor durante 1 minuto.
cularmente a un campo magnético uniforme. Si
¿Qué cantidad de carga eléctrica pasa por la sec-
ción transversal del conductor? el área de las espiras son de 20 cm2 y el campo
magnético varía de 0 a 0,5 T en 0,1 s, determina la
14. En el circuito que se muestra, determina la inten- magnitud de la f.e.m. inducida.
sidad de corriente «I».
1Ω 2Ω 3Ω 18. Indica la verdad (V) o falsedad (F) de las siguien-

tes proposiciones:
I
I. Desde el punto de vista de los principios físi-
6V cos, se puede afirmar que un motor eléctrico
es un dispositivo inverso a la de un generador
15. Una bobina tiene 20 espiras cuadradas de lado 10 eléctrico.
cm y se encuentra perpendicularmente a un cam-
po magnético uniforme de magnitud B = 2 Wb2 . Si II. la violación de la ley de Lenz conduce a la vio-
m lación de la ley de conservación de la energía.
la bobina efectúa un giro de 90º respecto al cam-
po entonces la variación del fluido magnético es
III. En una central hidroeléctrica, al corriente
(N = vector normal al plano)
eléctrica que se produce básicamente por la
aplicación de la ley de inducción de Faraday.
19. Un equipo de rayo X requiere un voltaje de 30000

B V para funcionar. Se dispone de un voltaje de 200
V y de un transformador de 300 espiras en el pri-
mario, entonces el número de espiras en el secun-
dario es:

REPASO
20. Un alambre recto de cobre de 2 m de longitud se Resistencia despreciable

mueve con velocidad «V» en un plano perpen-
dicular a un campo magnético uniforme de 0,7 x x x x x x x x
Wbm–2 los extremos se conectan a una resistencia x x x x x x x x
de 7 Ω. Calcula la intensidad de la corriente para x x xVx x x R=3Ω
5 m/s. x x x x x x x x 2m
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Bibliografía
1. TIPLER, Pau: Física para ciencia y la tecnología. Bogotá: Colombia, 2010
2. SERWAY: Física. D.F. Mc Graw Hill. México, 1992
3. HEWITT, Pau: Física conceptual. D. F. Trillas. México, 1996
4. SEARS, Zemansky, XOUNG, Freedman, ADOLISON Welfey: Física universitaria. Argentina, 2006


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Física

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Es toda característica o propiedad de la materia o

I. Según su origen II. Según su naturaleza

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

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Símbolos, dimensiones y unidades de magnitudes físicas derivadas

Propiedades de las ecuaciones dimensionales

6. Si el impulso es I = F.t, determina [Z] para que

C= PK2 7. Calcula a + b + c si la fuerza que soporta un cuer-

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3. Para dos vectores perpendiculares

Sus elementos son: el módulo y la dirección.

Propiedades DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL

Nota importante: Consiste en reemplazar un vector por otros dos, de tal

MÉTODO DEL POLÍGONO Vx = V Cosq ⇒ Vx = V Cosq

Usaremos los símbolos i, j y k para representar

Componentes de un vector en una dirección

2. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-

6. Si dos vectores tienen una resultante mínima que

7. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-

9. Calcula el módulo de la resultante en el siguiente UNI

10. Calcula el vector resultante de los siguientes vectores.

12. Calcula el módulo de la resultante en el espacio:

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO 2. Velocidad instantánea ( V )

• r o : vector posición inicial

En todo M.R.U. se cumple que:

ACELERACIÓN ( a ) ∴ x f = x 0 + V . t Ecuación del M.R.U.

a m y DV tienen la misma dirección

• La gráfica es una recta paralela al eje de los tiem-

Gráfica “V” vs “t”

• La gráfica es una recta inclinada respecto de la

Integral 2. Si un móvil con M.R.U. tiene una rapidez de 72

UNMSM 10. Escribe V o F con respecto a la siguiente gráfica y

I. El móvil parte a 3 m del origen. ()

7. Dos autos que se encuentran separados 200 m

12. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h res-

13. Dos ciclistas A y B parten simultáneamente desde

17. Se muestra la gráfica x – t de una partícula, de-

18. Si un insecto demora 2 s en ir del punto A al pun-

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En el M.R.U.V. la distancia recorrida por el

De esto se deduce que la distancia recorrida por

distancias recorridas en cada segundo aumenta en la Unidades

En ambos casos las distancias recorridas por el

d n = Vo + a (2.n - 1) d=A ← distancia recorrida

D x |: |A1 – A2| (Módulo del desplazamiento) DV = V f – V o

3. Un móvil con M.R.U.V. pasa por dos puntos con

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I. Durante los primeros cuatro segundos se UNI

10. Un ciclista con M.R.U.V entra en una pendiente

11. Un auto con M.R.U.V. tiene una rapidez inicial de

12. Calcula la rapidez final de un auto que pasa por

13. Calcula el tiempo en el que un automóvil se de-

14. Si la gráfica representa la rapidez (v) de un obje-

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3. Como las características en sus movimientos,

Integral derando caída libre calcula la rapidez con que se

2. Si un paquete ubicado en el piso es lanzado verti-

3. Si un cuerpo es soltado desde una altura de 180

Si la rapidez de lanzamiento de la pelota se dupli-

8. Si un paquete ubicado a 70 m del piso es lanzado

Al proyectar se observa que: