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: MARA DEL ROSARIO HERNNDEZ ROMERO LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA ESPECIALIDAD MATEMTICAS 1
TIEMPO PARA ORGANIZARSE TIEMPO PARA EL DESARROLLO CAVIDAD DE GRUPO INTEGRANTES POR GRUPO
COMUNICACIN
CONFLICTOS
OBSERVACIN DEL PROCESO ESCOLAR PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL D.F.I.: MARA DEL ROSARIO HERNNDEZ ROMERO LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA ESPECIALIDAD MATEMTICAS 1 DINMICAS Los maestros no presentan tantas dinmicas solo se fijan en lo tradicional. Los contenidos concretos y las tcnicas educativas surgen de la consideracin de que cada estudiante es una persona y, por tanto, en l se encuentran las caractersticas siguientes: a) Es principio de actividad b) Es un ser singular. c) Es un ser abierto. d) Es un ser autnomo. En ambos grupos est presente este fenmeno pues a pesar de los profesores los alumnos se entienden y se apoyan. La interaccin de los alumnos entre si y la relacin profesor alumnos favorece la creacin del grupo-clase, hecho especialmente idneo para la creacin de valores y normas de grupo. La integracin de valores relacionadas con la formacin y la educacin es sumamente importante dado que el grupo-clase es uno de los fundamentos del grupo escolar donde se inician, estabilizan y modifican los valores de los alumnos. El profesor o tutor es un elemento activador importante para incidir en la enseanza aprendizaje de valores y normas.
FORMAS DE APRENDIZAJE
VALORES
OBSERVACIN DEL PROCESO ESCOLAR PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL D.F.I.: MARA DEL ROSARIO HERNNDEZ ROMERO LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA ESPECIALIDAD MATEMTICAS 1
Con respecto a la lectura considero que la forma de manera respetuosa y adecuada, as como se muestra en la lectura, pues por ejemplo: en la materia de matemticas que el profesor interrumpe, con el fin de dar a conocer el resultado, al ver que un alumno no puede resolver en el pizarrn; desde este panorama se nota que muchos maestros ocasionan un descontrol ante los grupos, al mostrar la atencin adecuada y el respeto suficiente para todos las ocasiones. Cuando los maestros observan que sus alumnos estn inquietos es mejor poner ante el grupo una dinmica o algo por lo similar, pues no es bueno corregir faltas por parte de los alumnos con malas actitudes, pues lo que obtendremos ser un resultado desfavorable.
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