ESTUDIOS BBLICOS LIFEWAY PARA JVENES Manual para el Lder /VERANOtLeader Guide /SUMMER 2011
Cmo se desarroll Jess? Segn Lucas 2:52, Jess
creca en sabidura y en estatura, y en gracia para con Dios y los hombres. Y nosotros creemos que los jvenes deben desarrollarse de la misma manera. Al combinar Lucas 2:52 con el Sermn del Monte, el Ministerio de Jvenes de LifeWay ha desarrollado una estrategia que preparar a los jvenes para CONOCER a Dios, POSEER su fe y COMPARTIR su fe. El seoro y el discipulado son fundamentales para que los jvenes CONOZCAN a Cristo. Segn ellos se desarrollen, no tan solo reconocern y respondern al seoro de Cristo, sino que adems comenzarn a practicar las disciplinas espiritualesdesarrollar habilidades tales como la oracin, la memorizacin de las Escrituras y la mayordoma. Qu hace que el joven se POSEE de su fe? El carcter y el discernimiento son esenciales. A medida que los jvenes se desarrollen, demuestren el carcter de Cristo y comiencen a confiar en la autoridad de las Escrituras, tomarn decisiones sabias y asumirn responsabilidades por dichas decisiones. COMPARTIR a Cristo es la expresin externa del desarrollo espiritual interno de los jvenes y esto es notable en las relaciones que ellos desarrollan y la influencia que tienen. Los jvenes harn un impacto en otros luego de desarrollar relaciones que honren a Dios. CONOCER KNOW Desarrollo vertical Upward Development Jess creci en gracia para con Dios Jesus grew in favor with God.
Seoro Disciplinas Lordship Disciplines POSEER OWN Desarrollo interior Inward Development Jess creci en sabidura y estatura Jesus grew in wisdom and stature.
Carcter Discernimiento Character Discernment COMPARTIR KNOWN Desarrollo horizontal Outward Development Jess creci en gracia para con los hombres Jesus grew in favor with man.
Relaciones Inuencia Relationships Inuence How did Jesus develop? According to Luke 2:52, He increased in wisdom and stature, and in favor with God and with people, and we believe students should develop the same way. By combining Luke 2:52 with the Sermon on the Mount, LifeWay Student Ministry has developed a strategy that will equip students to KNOW God, OWN their faith, and make their faith KNOWN. Lordship and discipleship are foundational for students to KNOW Christ. As students develop, not only will they recognize and respond to the lordship of Christ, they will begin to practice spiritual disciplinesdeveloping skills such as prayer, Scripture memory, and stewardship. What does it take for a student to OWN his or her faith? Character and discernment are essentials. As students develop and demonstrate Christs character and begin to trust the authority of Scripture, they will make wise decisions and assume responsibility for those decisions. Making Christ KNOWN is the outward expression of a students inward spiritual development and is seen in the relationships students develop and influence they possess. As students develop godly relationships, they will make an intentional impact on others. ndice La estrateela KhUwh.......................................................................................................................Ccntrapcrtada Ccmc usar kFAL ...................................................................................................................................................ou Tema 1: La Confianza o< de |unlc: Ccnflanza en lcs lderes......................................................................................................................o, 1 de |unlc: Ccnflanza en la rellelcn........................................................................................................................1 1 de |unlc: Ccnflanza en ulcs............................................................................................................................... 6 de |unlc: Ccnflanza en m mlsmc....................................................................................................................... Tema 2: Poder o de |ullc: Fl pcder de eleelr ..................................................................................................................................u 1o de |ullc: Fl pcder del valcr ...................................................................................................................................61 1, de |ullc: Fl pcder de una petlclcn .........................................................................................................................,1 u de |ullc: Fl pcder de la lealtad .............................................................................................................................81 Tema 3: Esenciales para el xito 1 de |ullc: kespeta la santldad de ulcs ..................................................................................................................1 o, de aecstc: Ccncentrate en lcs prcpcsltcs de ulcs ............................................................................................1o 1u de aecstc: Actua ccn bcndad ............................................................................................................................ 11 1 de aecstc: Termlna ccn el pecadc perscnal ......................................................................................................1 8 de aecstc: Fnfrenta la crlsls ccn valenta ..........................................................................................................1 Prcxlmc trlmestre ..............................................................................................................................................1u Plan de salvaclcn ..................................................................................................................................................................1uu Table of Contents The KhUwh Strateev............................................................................................................................lnslde Ccver Fcw tc use kFAL ..................................................................................................................................................o< Unit 1: The Trust Factor lune <: Trustlne Leaders ..........................................................................................................................................o8 lune 1: Trustlne kellelcn .........................................................................................................................................1 lune 1: Trustlne 0cd .............................................................................................................................................. lune 6: Trustlne Mvself ........................................................................................................................................ Unit 2: Power lulv : The Pcwer cf Chccslne .................................................................................................................................<o lulv 1o: The Pcwer cf Ccuraee .................................................................................................................................61 lulv 1,: The Pcwer cf Praver ......................................................................................................................................,1 lulv u: The Pcwer cf Lcvaltv ....................................................................................................................................81 Unit 3: Essentials for Success lulv 1: kespect 0cd's Fcllness ............................................................................................................................... Aueust ,: Fccus cn 0cd's Purpcses ........................................................................................................................1ou Aueust 1u: uemcnstrate Klndness ..........................................................................................................................11u Aueust 1: ueal wlth Perscnal Sln...........................................................................................................................1u Aueust 8: Face Crlses wlth Fndurance ...................................................................................................................1u Ccmlne hext Uuarter..........................................................................................................................................1u A8C Plan cf Salvatlcn ..........................................................................................................................................1u< REAL manual para el lder, volumen 1, nmero 4 verano 2011 leader guide, volume 1, number 4 summer 2011 Verano/Summer 2011 1 REAL: MANUAL PARA EL LDER una eua para ensear las verdades bbllcas a lcs |cvenes EQUIPOS DE PRODUCCIN Y MINISTERIO Estriberto Britton Ccntent Fdltcr Tessa Morrell Prcductlcn Fdltcr Johnny Shumate 0raphlc ueslener Ed Crawford Senlcr 0raphlc ueslen Speclallst Sergio Arce hatlcnal Flspanlc Church Speclallst Lynn H. Pryor Fdltcrlal Prc|ect Leader Enve sus preguntas/comentarios a Fdltcr, kFAL Une Llfewav Plaza hashvllle, Th ,u-o1,u U un mensa|e electrcnlcc a: ministerioshispanos@lifeway.com. ADMINISTRACIN Jimmy Hester, Senlcr ulrectcr Student Mlnlstrv Publlshlne David Francis, ulrectcr Sundav Schccl Scott Stevens, ulrectcr Student Mlnlstrv Gary H. Hauk, ulrectcr, Publlshlne Llfewav Church kescurces Luis Lopez, ulrectcr, lnternatlcnal & Fspacl Llfewav Church kescurces
Printed in the United States of America kFAL Leader 0ulde (lSSh: 1<<-,<u; ltem oo<6,o<) ls publlshed quarterlv bv Llfewav Chrlstlan kescurces cf the Scuthern 8aptlst Ccnventlcn, Une Llfewav Plaza, hashvllle, Th ,u, Thcm S. kalner, Presldent. o1o Llfewav Chrlstlan kescurces cf the Scuthern 8aptlst Ccnventlcn. ;Tlene aleun prcblema ccn el pedldc de la llteratura! vlslte www.llfewav.ccm]espancl c escrlba a Llfewav Church kescurces Custcmer Servlce, Une Llfewav Plaza, hashvllle, Th ,u-o11. Para subscrlpclcnes enve un FAX al (61<) <1-<818 c un mensa|e a la dlrecclcn de ccrrec electrcnlcc subscrlbeQllfewav.ccm. Para multlples ccplas que se envan a una mlsma dlrecclcn cada trlmestre, enve un FAX al (61<) <1-< c un mensa|e a la dlrecclcn de ccrrec electrcnlcc crderentrvQllfewav.ccm. Tamblen puede hacer su pedldc medlante nuestra paelna web: www.llfewav.ccm]espancl v en lcs Fstadcs unldcs, Puertc klcc v Canada puede llamar eratls al telefcnc 1-8oo-<,-,,uu de 8:oo am a u:oo pm Fcra del Centrc. Creemcs que la 8lblla tlene a ulcs ccmc su autcr; la salvaclcn ccmc su fnalldad, v la verdad, sln nlneuna mezcla de errcr, ccmc su tema. La declaraclcn de la Ccnvenclcn 8autlsta del Sur del ac ooo, tltulada "Fe v Mensa|e 8autlstas", es nuestra eua dcctrlnal. A mencs que se lndlque lc ccntrarlc, tcdas las cltas bbllcas se han tcmadc de la Santa 8lblla, verslcn kelna-valera 16o, Ccpvrleht Sccledades 8bllcas en Amerlca Latlna, publlcada pcr 8rcadman & Fclman Publlshers, hashvllle, Th, v Fclman Chrlstlan Standard 8lble, Ccpvrleht Fclman Chrlstlan Standard 8lble. usada ccn permlsc. REAL LEADER GUIDE A eulde fcr teachlne 8lble truths tc vcuth PRODUCTION AND MINISTRY TEAM Estriberto Britton Ccntent Fdltcr Tessa Morrell Prcductlcn Fdltcr Johnny Shumate 0raphlc ueslener Ed Crawford Senlcr 0raphlc ueslen Speclallst Sergio Arce hatlcnal Flspanlc Church Speclallst Lynn H. Pryor Fdltcrlal Prc|ect Leader Send questions/comments to Ccntent Fdltcr, kFAL Une Llfewav Plaza hashvllle, Th ,u-o1,u Ur make ccmments cn the web at www.llfewav.ccm MANAGEMENT PERSONNEL llmmv Fester, Senlcr ulrectcr Student Mlnlstrv Publlshlne David Francis, ulrectcr Sundav Schccl Scott Stevens, ulrectcr Student Mlnlstrv Gary H. Hauk, ulrectcr, Publlshlne Llfewav Church kescurces Luis Lopez, ulrectcr, lnternatlcnal & Fspacl Llfewav Church kescurces Printed in the United States of America kFAL Leader 0ulde (lSSh: 1<<-,<u; ltem oo<6,o<) ls publlshed quarterlv bv Llfewav Chrlstlan kescurces cf the Scuthern 8aptlst Ccnventlcn, Une Llfewav Plaza, hashvllle, Th ,u, Thcm S. kalner, Presldent. o1o Llfewav Chrlstlan kescurces cf the Scuthern 8aptlst Ccnventlcn. Fcr crderlne cr lnqulrles, vlslt www.llfewav.ccm cr wrlte Llfewav Church kescurces Custcmer Servlce, Une Llfewav Plaza, hashvllle, Th ,u-o11. Fcr subscrlptlcns cr subscrlptlcn address chanees, e-mall subscrlbeQllfewav. ccm, fax (61<) <1-<818, cr wrlte tc the abcve address. Fcr bulk shlpments malled quarterlv tc cne address, e-mall crderentrvQllfewav.ccm, fax (61<) <1-<, cr wrlte tc the abcve address. we belleve that the 8lble has 0cd fcr lts authcr; salvatlcn fcr lts end; and truth, wlthcut anv mlxture cf errcr, fcr lts matter and that all Scrlpture ls tctallv true and trustwcrthv. The ooo statement cf The 8aptlst Falth and Messaee ls cur dcctrlnal euldellne. unless ctherwlse lndlcated, all Scrlpture quctatlcns are frcm the Fclv 8lble, Fclman Chrlstlan Standard 8lble, Ccpvrleht Fclman Chrlstlan Standard 8lble, and Santa 8lblla, verslcn kelna-valera 16o, Ccpvrleht Sccledades 8bllcas en Amerlca Latlna, publlshed bv 8rcadman & Fclman Publlshers, hashvllle, Th. used wlth permlsslcn. 2 REAL Verano/Summer 2011 3 Equipo de escritores Jonathan Palac Mlaml, Flcrlda Fscrlblc lcs planes de enseanza, las avudas para la enseanza v la eua del alumnc para el mes de |unlc. lcnathan traba|c durante < acs ccmc pastcr de |cvenes en Chlcaec, lL. Actualmente, mlnlstra ccmc un aslstente pastcral en la Prlmera lelesla 8autlsta de Ccral Park en Mlaml, FL. lcnathan v su espcsa, Marllvn, tlenen tres hl|cs. Jaime A. Cortez wacc, Texas Fscrlblc lcs planes de enseanza, las avudas para la enseanza v la eua del alumnc para el mes de |ullc. Fs mlembrc de Flrst 8aptlst Church en wacc, TX. Actualmente, esta cursandc estudlcs de maestra en el Semlnarlc Truett de la unlversldad 8avlcr en wacc, TX. lalme v su espcsa, kuth, tlenen un hl|c. Adln Cotto Ft. wcrth, Texas Fscrlblc lcs planes de enseanza, las avudas para la enseanza v la eua del alumnc para el mes de aecstc. Adln es mlnlstrc de |cvenes en la lelesla 8autlsta Scuthwavslde, en Fcrt wcrth, TX, una respcnsabllldad que ccmparte ccn su espcsc, kcbert. Fan estadc mlnlstrandc a lcs adclescentes hlspancs v sus famlllas desde 11. Adln es respcnsable del uesarrcllc de Llderazec Flspanc en la Ascclaclcn 8autlsta de Tarrant, Fcrt wcrth, TX. Fllcs tlenen tres hl|cs adultcs. The Writing Team Jonathan Palaci Mlaml, Flcrlda wrcte the teachlne plans, leader pack ltems, and student eulde fcr lune. lcnathan wcrked fcr < vears as a vcuth pastcr ln Chlcaec, lL. Currentlv he serves as a Pastcral lntern at Flrst 8aptlst Church cf Ccral Park ln Mlaml, FL. lcnathan and hls wlfe, Marllvn, have three chlldren. Jaime Cortez wacc, Texas wrcte the teachlne plans, leader pack ltems, and student eulde fcr lulv. Fe ls member at Flrst 8aptlst Church ln wacc, TX. Fe ls studvlne fcr a Master cf ulvlnltles ln Truett Semlnarv at 8avlcr unlversltv ln wacc, TX. lalme and hls wlfe, kuth, have a scn. Adlin Cotto Ft. wcrth, Texas wrcte the teachlne plans, leader pack ltems, and student eulde fcr Aueust. Adlln ls the student mlnlster at Scuthwavslde 8aptlst Church, ln Fcrt wcrth, TX, a respcnslbllltv she shares wlth her husband, kcbert. Thev have been mlnlsterlne tc Flspanlc adclescents and thelr famllles slnce 11. Adlln ls respcnslble fcr the Flspanlc Leadershlp uevelcpment cf the Tarrant 8aptlst Asscclatlcn, ln Fcrt wcrth, TX. Thev have three ercwn chlldren. Cmo usar REAL Fav tres recurscs que le avudaran a tener una buena experlencla en el estudlc bbllcc. Manual para el Lder Aqu es donde debe empezar. La paelna lntrcductcrla le prcveera "un pancrama mas ampllc" de lc que ccmprendera el estudlc. Al prepararse v al dlrlelr la clase, enfcque su atenclcn en respcnder a la Preeunta Clave. Tcdc lc que haea durante la clase debe avudar a lcs alumncs a entender la verdad 8bllca v apllcarla a sus vldas. El Plan de Enseanza. Fste es el mapa para eular a lcs estudlantes en el estudlc bbllcc. Le avudara a tener un estudlc bbllcc lnteractlvc usandc la eua del alumnc v las avudas para la enseanza. Estudio bblico personal. Fstas paelnas seran de avuda para que pueda prcfundlzarse mas en el estudlc del pasa|e bbllcc. Permlta que ulcs le ensee a usted antes de ensearselc a sus estudlantes. Ayudas para la Enseanza Las avudas para la enseanza prcveen: Carteles Cuadrcs llustratlvcs Fc|as reprcduclbles (handcuts) Fl plan de enseanza le lndlcara cuandc v ccmc utlllzar dlchas avudas. Gua del Alumno La eua del alumnc es una cclecclcn de hc|as desprendlbles (handcuts) para usarse tantc durante la clase, ccmc despues de la clase. Lcs dcs ladcs de la hc|a scn ldentlcas. un ladc esta en espacl v el ctrc ladc en lneles. Fl plan de enseanza le lndlcara ccmc usar la eua del alumnc durante la clase. hc debe entreear el llbrc ccmpletc a lcs alumncs. Antes de cada clase debe desprender las hc|as necesarlas para ese estudlc bbllcc. Prcvea una hc|a (handcut) para cada alumnc en la clase. Fl llbrc (eua del alumnc) debe permanecer en el salcn de clase c ccn usted. Fl alumnc debe llevarse a casa la hc|a que se usa durante la clase cada semana. Idea para la enseanza: hc ensee dandc una ccnferencla. hunca le dlea a lcs alumncs lc que pueden descubrlr pcr s sclcs. 4 REAL Verano/Summer 2011 5 How to use REAL There are three pleces that wlll help vcu have a strcne 8lble studv experlence. Leader Guide Start here. The "Uvervlew" paee elves vcu "the ble plcture" cf what the studv ls abcut. As vcu prepare and as vcu lead the class, fccus cn answerlne the "Llfe Uuestlcn." Fvervthlne vcu dc durlne the class tlme shculd help students understand the "8lbllcal Truth" and make appllcatlcn tc thelr llves. Teaching Plan. Thls ls vcur rcad map fcr leadlne students ln 8lble studv. lt wlll eulde vcu tc have an lnteractlve 8lble studv uslne bcth the learner eulde handcut and ltems frcm the leader pack. Commentary. These paees wlll eet vcu deeper lntc the 8lble passaee. Let 0cd use lt tc teach vcu befcre vcu teach vcur students. Leader Pack The leader pack prcvldes: Pcsters Fandcuts keprcduclble ltems Fase-cf-use ltems The teachlne plan wlll draw attentlcn tc these ltems and eulde vcu ln hcw tc use them.
Learner Guide The learner eulde ls a ccllectlcn cf slnele-sheet handcuts tc use bcth durlne class and after class. 8cth sldes cf the handcut are ldentlcal, but cne slde ls ln Spanlsh and the cther slde ls ln Fnellsh. The teachlne plan wlll dlrect vcu ln wavs tc use the handcut durlne the class. uc nct elve the entlre bcck tc the students; lnstead, prlcr tc class, pull cff the handcut needed fcr that partlcular 8lble studv. Prcvlde cne handcut fcr each student ln the class. The bcck shculd stav ln the classrccm (cr wlth vcu), but the handcut shculd ec hcme wlth the student each week. Teaching Tip: ucn't lecture. hever tell students scmethlne thev can dlsccver cn thelr cwn. Me hallan los que temprano me uscan Los jvenes de hoy tal vez saben que existe Dios pero Cuntos de ellos han tenido un encuentro personal con EL? Adaptado del estudio bblico de adultos de mayor ventas, este recurso ayudar a los jvenes a saber cuando Dios les habla y discernir donde est obrando para unirse a EL y as experimentar de lo que solo Dios puede hacer. Todays youth may know about God, but are they encountering Him? Adapted from the best-selling adult study, students can learn to hear when God is speaking, see where God is working so they can join Him, and experience God doing only what He can do. Para ordenar su copia de Mi experiencia con Dios, llame al 1.800.257.7744 o visite www.lifeway.com/ REAL Unidad 1 V E R A N O / S U M M E R 2 0 1 1
La confianza Este estudio se enfoca en las diferentes cosas en que confan los jvenes. Para existir y ser parte de este mundo todos tenemos que confiar en personas, sistemas y en nosotros mismos. Sin embargo, descubrimos que en ltima instancia, solo podemos confiar y contar con Dios. Los lderes fallan, los sistemas cambian y nosotros cometemos errores. Pero Dios nunca nos falla. Dios siempre est presente y ayuda a quienes confan completamente en l. Nunca te alejes de Dios. l estar eternamente contigo. SEMANA DEL 5 de Junio Confianza en los lderes Pregunta clave: Cmo sabes en quin confiar y a quin seguir? 12 de Junio Confianza en la religin Pregunta clave: Qu hay de malo en poner nuestra confianza en las cosas? 19 de Junio Confianza en Dios Pregunta clave: Tiene Dios nuestra plena confianza y nuestro compromiso? 26 de Junio Confianza en m mismo Pregunta clave: Qu puedo hacer cuando reconozco que he confiado en las cosas equivocadas? Por qu este estudio? Este estudio ayudar a los jvenes a reconocer cundo y cmo confiar en Dios a pesar de todas las situaciones cambiantes de este mundo. Nada ni nadie ser tan fiel y eterno como Dios. Los jvenes aprendern cmo reaccionar cuando los lderes, las religiones y ellos mismos fallan. 7 Verano/Summer 2011 Conocer 8 REAL Unit 1 V E R A N O / S U M M E R 2 0 1 1
The Trust Factor This study focuses on the many different things students put their trust in. In life, we all have to place our trust in people, systems, and even our own selves to participate in this world. However, we will all discover that at the end of the day, we can only ultimately trust and count on God. People will fail, systems will change, and we will always make mistakes. But God will never fail us. He will always be there and will always help those who put their full trust in him. Never quit on God! He will be with you for all eternity. WEEK OF June 5 Trusting Leaders Life Question: How do you know who to trust and follow? June 12 Trusting Religion Life Question: Whats wrong with putting our trust in things? June 19 Trusting God Life Question: Does God have our full commitment and trust? June 26 Trusting Myself Life Question: What can I do when I realize Ive trusted in the wrong things? Why This Study? This study will help students to realize when and how to trust God through the ever-changing circumstances of this world. Nothing or no one will always be as faithful and everlasting as God. Students will learn how to respond when leaders fail them, religions fail them, and they fail themselves. Know Unidad 1: La confianza Sesin 1: Confianza en los lderes 5 de junio de 2011 Pregunta clave: Cmo sabes en quin confiar y a quin seguir? Verdad bblica: Dios usa las personas que caminan con l, pero disciplinar a aquellos que se sirven a s mismos. Pasaje bblico: 1 Samuel 2:22-25; 3:11-21 Panorama El Seor fue provocado a causa de la maldad de los hijos de El. El Seor revel a Samuel lo que le iba a hacer a El y a sus hijos. En medio de la desobediencia del liderazgo, Dios confirm a Samuel como su profeta. Unit 1: The Trust Factor Session 1: Trusting Leaders June 5, 2011 Life Question: How do you know who to trust and follow? Biblical Truth: God uses those who walk with Him, but He will discipline those who only serve themselves. Bible Passage: 1 Samuel 2:22-25; 3:11-21 Panorama The Lord was provoked because of the wickedness of Elis sons. The Lord revealed to Samuel what He was going to do to Eli and his sons. In the midst of the disobedience of the leadership, God confirmed Samuel as His prophet. 5 de junio de 2011/June 5, 2011 9 Preprese Juego: En quin debo confiar? Para presentar este juego divida el grupo en equipos de tres estudiantes. Cada equipo jugar por separado frente al resto del grupo. A uno de los tres estudiantes del grupo se le vendarn los ojos. A continuacin, coloque una de las bolsitas (con premios) en un extremo del saln. Coloque la otra bolsita (sin premios) en el otro extremo. Ubique a los tres estudiantes en el juego lejos de las dos bolsitas y ponga obstculos entre los estudiantes y las dos bolsitas. El objetivo es que el alumno con los ojos vendados llegue hasta una de las bolsitas en el extremo del saln mediante las instrucciones verbales de los otros dos estudiantes. Sin embargo, uno de los otros dos estudiantes lo guiar hacia la bolsa con los premios, pero el otro estudiante lo llevar hacia la bolsa sin los premios. Cada gua se turnar para ofrecer direcciones de acuerdo a los nmeros de pasos que debe dar el estudiante con los ojos vendados y solo puede dar tres instrucciones a la vez. Por ejemplo: Dos pasos adelante, dos pasos a la derecha, cinco pasos a la izquierda. La tarea de los dos estudiantes que dan instrucciones es tratar de convencer al alumno con los ojos vendados que su bolsa es la que tiene los premios. Por otra parte, la tarea del estudiante con los ojos vendados es decidir cul de los dos estudiantes imparte confianza para estarlo llevando hacia la bolsa con los premios. Este estudiante puede elegir ignorar a uno de estos dos estudiantes. Sin embargo, cada uno de estos dos guas va a tener su turno para persuadir al estudiante con los ojos vendados; quien a su vez puede cambiar de parecer a mitad de camino al dirigirse hacia una de las bolsas. El estudiante con los ojos vendados es el nico que no debe saber cul bolsa tiene los premios, los dems en la clase pueden saberlo. Esto har que el juego sea ms emocionante. Si el estudiante con los ojos vendados llega hasta la bolsa con los premios, l y el otro estudiante que lo gui hacia a la bolsa obtendrn un premio. Si el estudiante con los ojos vendados llega hasta la bolsa sin el premio, solo el estudiante que lo gui obtendr un premio. Repita este juego con otros equipos de tres. Introduzca el estudio Muestre el Cartel del tema La confianza (tem 1). Diga: El enfoque de la leccin de esta semana es Confianza en los lderes. Estudie la Palabra 1. Dios observa a los lderes y ellos tendrn que rendirle cuentas (1 Sam. 2:22-25) En una pizarra o cartulina, escriba las siguientes preguntas en dos columnas: Qu crees que hace a un lder ser digno de confianza? Qu crees que hace a un lder no ser digno de confianza? Dirija a los alumnos para que escriban algunas de las respuestas en la actividad Dios observa a los lderes y ellos tendrn que rendirle cuentas en la Guas del alumno. Seleccione a uno de sus estudiantes para que lea el pasaje en voz alta. Diga: Dios eligi al sacerdote El y a sus dos hijos, Ofni y Finees, para que fueran sacerdotes y lderes de todo el pueblo de Dios en Israel. Qu responsabilidad ms grande! Enfatice: Sin embargo, El y sus hijos se equivocaron en gran manera. Comenten las siguientes preguntas: Pudo Dios confiar en estos lderes como sacerdotes? Por qu o por qu no? Por qu crees que fuera importante para Dios hacer a estos lderes responsables por sus acciones? Por qu crees que Dios no solo es un Dios de amor, misericordia y gracia, sino tambin de juicio? En qu piensas cuando escuchas la palabra Santo? Preprese para dialogar en cuanto a la palabra Santo. La palabra santo significa consagrado o apartado para Dios y su servicio. 10 REAL Plan de enseanza Get Ready Game Who Should I Trust? To introduce this game, divide your group into teams of three students in each team. Each team of three will take their turn separately in front of the rest of the groups. Blindfold one of the three students in the group. Then set one of your bags (with the prize) in one corner of the room. Set the other bag (without the prize) in another corner. Place the three students away from the two bags. Put obstacles in between the students and the two bags. The object is for the blindfolded student to reach one of the bags at the other end of the room. He will get there by receiving verbal directions from the other two students. However, one of the other two students will be guiding him/her toward the bag with the prize, while the other student will guide him/her toward the bag without the prize. Each of the other two students is to take turns providing directions by giving the number of steps and the direction of the steps that the blindfolded student should take. Each guide is to only give three instructions at a time. Example: Take two steps forward, take two steps to the right, and take five steps to the left. The job of the two students giving directions is to try to intensely convince the blindfolded student that their bag has the prize in it. Now, the job of the blindfolded student is to decide which of the two students guiding him/her is leading toward the bag with the prize. He/she may choose to ignore directions from one of the two guides. However, that guide will still have a turn to try to change the blindfolded students mind. The blindfolded student may change his/her mind half way toward one of the bags. Only the blindfolded student is to be unaware of which bag has the prize. Everyone else in the class will know which bag has the prize; this will make it more exciting for the entire group. If the blindfolded student reaches the bag that has the prize, he and the student guide will get a prize. If the blindfolded student reaches the bag without the prize, only the student that led him/her gets a prize. Repeat this with the other three student teams. Introduce the Study Begin by showcasing the Leader Pack The Trust Factor! (item 1). Say: The focus of this weeks lesson is on Trusting Leaders.
Study the Word 1. God Watches and Holds our Leaders Accountable! (1 Sam. 2:22-25) On a display board or poster, write down the following questions and separate them into two columns. What do you think makes a leader trustworthy? What do you think makes a leader untrustworthy? Guide students to write some of the answers in the Learner Guides activity, God Watches and Holds our Leaders Accountable. Select a volunteer to read the passage aloud. Say: The High Priest Eli and his two priestly sons Hophni and Phinehas were chosen by God to be leaders for all of Gods people in Israel. What an awesome responsibility! Emphasize: However, Eli and his sons messed up big time! Ask and discuss the following questions: Was God able to trust these leaders as priests? Why or why not? Why do you think it was important for God to hold these leaders accountable for their actions? Why do you think God is not only a God of love, mercy, and grace, but also a God of judgment? What do you think of when you hear of the word holy? Be prepared to talk about the word holy. It means: to be consecrated, set aside, or set apart for God and His sacred use.
5 de junio de 2011 /June 5, 2011 11 Teaching Plan Diga: Dios separ a El y a sus hijos como sacerdotes para el Santo y Sagrado uso del Tabernculo. Nosotros como cristianos tambin estamos consagrados y separados por la sangre de Jesucristo. Aunque Dios, en Cristo Jess, nos ha perdonado nuestros pecados, como cristianos tambin somos responsables de nuestras acciones. Dirija sus estudiantes a Seor, t me apartaste y tendr que rendir cuentas. Puedes confiar en m en la Gua del alumno. Pase unos 5 minutos contestando las preguntas. Algunas respuestas posibles: Ir ms a la iglesia, leer ms la Biblia, ser parte del ministerio de adoracin, llegar a ser un pastor en el futuro. 2. Dios no juega con lderes que le desobedecen! (1 Sam. 3:11-18) Pida a uno de sus estudiantes que lea este pasaje en voz alta. Diga: Dios pone a los lderes para que sirvan de ejemplo a quienes los siguen. Si los lderes desobedecen a Dios, entonces los seguidores tambin estn en peligro de desobedecerle. Enfatice diciendo: Dios quit del liderazgo a El y a sus hijos debido a su horrible y deliberada desobediencia. Bandera Roja, aprtate! Provea a cada joven una copia de Banderas Rojas (tem 2). Pdales que anoten cosas de las cuales deben apartarse y por las cuales tendrn que rendir cuentas a Dios. Deben escribir cada pecado en una bandera diferente. Tambin deben escribirlos en el espacio provisto en la Gua del alumno. Ejemplos de esto pueden ser: la inmoralidad sexual, la lujuria, la embriaguez, el egosmo, etc. Pdales que escriban cada pecado en una bandera roja diferente. Puede, adems, hacer referencia a Glatas 5:19-21 y/o Colosenses 3:5-9 Muestre un cartel en blanco en la pared. En la parte superior del cartel escriba el siguiente ttulo: Cosas de las cuales debo apartarme y por las cuales soy responsable delante de Dios. Cada estudiante pegar sus banderas rojas en el cartel (boca abajo). Despus de esto, tomen un tiempo para orar juntos, pidindole a Dios que los proteja de las tentaciones. 3. Obedece y sigue a Dios y l estar contigo (1 Sam. 3:19-21) Seleccione uno de sus estudiantes para que lea el pasaje en voz alta. Diga: Samuel obedeci a Dios con fidelidad. Dios prepar a Samuel para reemplazar a El, como hoy tambin nos pudiera estar preparando a nosotros para ser lderes. Samuel estuvo listo, dispuesto y preparado para la obra de Dios como un lder. Enfatice diciendo: Los lderes vienen y se van. En un instante Dios puede quitar a algunos, aunque hay otros que deciden irse. Dirija a los alumnos a responder las preguntas en la seccin Obedece y sigue a Dios, y yo te seguir a ti en la Gua del alumno. Anime a los alumnos que completen el diagrama para la tercera pregunta. Diga: El mentor de Samuel fracas. En lugar de desanimarse y alejarse de Dios, reconoci que Dios no fracasa y que era su tiempo para asumir el papel de lder. Los seres humanos son imperfectos y a veces fracasan en su servicio. Dios es perfecto, y nunca fracasa. Como lderes cristianos, nunca debemos renunciar a la palabra de Dios y siempre debemos estar preparados para llevar el mensaje de Cristo. Aplique la palabra Escoja un nombre en el sombrero Anote el nombre de cada pastor y de los principales lderes de la iglesia en pedazos pequeos de papel y pngalos en una bolsa. Instryales para que cada alumno tome un nombre. Si hay ms estudiantes en su clase que lderes para elegir, varias personas pueden seleccionar el mismo lder. Anime a sus alumnos para que durante la semana escriban una nota o enven un correo electrnico al lder. Si tienen suficiente tiempo, pdales que escriban las cartas durante la clase. En la nota deben dar las gracias a los pastores y lderes por ser fieles, por obedecer y seguir a Dios. Esto les motivar y animar ms de lo que se puedan imaginar. Termine la leccin orando por el pastor/los pastores y lderes de la iglesia. Pidan que Dios les ayude a ser lderes de acuerdo a las verdades aprendidas en la leccin de hoy. 12 REAL Say: Eli and his sons were set apart by God as priests for Gods holy and sacred use in the Tabernacle. We as Christians are also consecrated and set apart by the blood of Jesus Christ. Although God through Jesus Christ has forgiven us of our sins, Christians are also held accountable for our actions. Direct your students to the activity, Lord, you set me apart and are holding me accountable! I can be trusted in the Learner Guide. Spend about five minutes answering the questions. For the first question, these are possible answers: come to church more, read the bible more, worship ministries, become a future pastor. 2. God Doesnt Play with Leaders Who Disobey Him! (1 Sam. 3:11-18) Direct one of your students to read this passage aloud. Say: God selects leaders to be examples so that others will follow them. If leaders disobey God, then followers are in danger of disobeying as well. Emphasize: God removed Eli and his sons from leading, because of their horrible and deliberate disobedience. Red Flag, Stay Away! Distribute Leader Pack Red Flags (item 2) to each student. Direct students to write down things they are to stay away from, for which they know that God will hold them accountable. They are to write each sin on a different Red Flag. In addition, encourage students to write them also in the space provided in their Learner Guides. Examples for this can be: Sexual immorality, lust, drunkenness, selfishness, etc. Direct them write each sin in a different red flag. You can also make reference to Galatians 5:19-21 and/or Colossians 3:5-9. Display a blank poster on the wall. At the top of the poster, write the title: Things that God is holding me accountable to stay away from. Direct each student to paste or tape their red flags on the poster (face down). After that, take some time to pray together, that God would keep everyone away from these temptations. 3. Obey and Follow God, and Ill be with You (1 Sam 3:19-21) Instruct another student to read the passage aloud. Say: Samuel obeyed God faithfully. Therefore, God prepared Samuel to replace Eli, just as he may be preparing us to fill a leadership role. Samuel was ready, willing, and able to be used by God as a leader. Emphasize: We will see leaders come and go. God may remove some instantly and others may choose to leave voluntarily. Guide your students to answer the questions under Obey and Follow God, and Ill Follow You in their Learner Guides. For the third question, encourage students to fill out the diagram. Say: Samuels mentor and leader failed him. Instead of wilting and giving up on God, Samuel realized that it was not God who failed and that now it was time for him to step up and be a godly leader. Although imperfect human beings may sometimes fail, God is perfect, and He will never fail us. As Christian leaders, we should never give up on Gods Word and should always be ready to take and live Christs message. Apply the Word Pick a Name Out of the Hat Write the names of the pastors and key leaders of your church on pieces of paper and put them in a bag. Instruct students to pick out a name. If there are more students than leaders to choose from, the same leader can be chosen multiple times. Encourage students to write a note or send an email this week to the leader he or she chose. If you have time, they can write the note in class. They are to thank the pastors/leaders for being faithful and obedient to God. This will serve to motivate and encourage them more than you can imagine. End your lesson by praying for your church pastor/pastors and leaders. Pray specifically that God would help them to lead in accordance with what was discussed in todays lesson. 5 de junio de 2011 /June 5, 2011 13 1. Dios observa a los lderes y ellos tendrn que rendirle cuentas (1 Sam. 2:22-25) El primer captulo de 1 Samuel comienza con la presentacin de dos familias diferentes. La primera familia era la de Elcana, un israelita del monte de Efran (1 Sam. 1:1). Elcana tena dos esposas. Ana, la primera esposa, era estril. Ana prometi que si Dios le conceda un hijo, ella se lo devolvera a l para todos los das de su vida (1:11). El Seor concedi su peticin y le dio la bendicin de un hijo, a quien ella le puso por nombre Samuel (1:19-20). Ana fue fiel a su palabra y despus que lo hubo destetado llev a Samuel para entregarlo al Seor. Elcana y Ana dejaron a Samuel con el sacerdote El para que ministrara a Jehov (1:24-28; 2:11). La segunda familia que se nos presenta en el captulo 1 es la de El y sus dos hijos, Ofni y Finees (1:3). El era sacerdote (1:9) y juez (4:18); sus hijos tambin ministraban como sacerdotes en Silo. En contraste con Elcana y el hijo de Ana, los hijos de El traicionaron la sagrada responsabilidad que Dios les haba confiado. Finalmente la noticia lleg a odos de El y l se enter de todo lo que sus hijos hacan con todo Israel. Lo que escuch no era bueno. Sus hijos deshonraban a Dios, por lo menos, en dos grandes aspectos. Los versculos 12-17 del captulo 2 describen a los hijos de El, Ofni y Finees, como hombres impos, sin respeto por el nico Dios verdadero. Ellos no tenan conocimiento de Jehov. Su completa indiferencia hacia Dios puede verse en la forma en que ambos se aprovechaban de su cargo litrgico para su beneficio personal. Prepararon un garfio de tres dientes para tomar de los sacrificios porciones mayores de lo que les corresponda (Lev. 7:28-36). Tambin exigan su porcin de carne antes de que se quemara la grasa, y le indicaron a su siervo que de ser necesario la tomara por la fuerza. El pecado de Ofni y Finees eran muy grande delante de Jehov. Esto era una falta de respeto hacia la ofrenda: menospreciaban las ofrendas de Jehov. Levtico 10:1-11 nos da una idea de cun seria era a los ojos de Dios la falta al deber sacerdotal. Un Dios santo no iba a permitir que los hijos de El continuaran sin recibir castigo. 1. God Watches and Holds our Leaders Accountable (1 Sam. 2:22-25) The first chapter of 1 Samuel begins by introducing us to two different families. The first family belonged to Elkanah, an Israelite from the hill country of Ephraim (1 Sam. 1:1). Elkanah had two wives. Hannah, the first wife, was barren. Hannah vowed that if God would give her a son, she would give that son back to Him (1:11). The Lord granted her request and blessed Hannah with a son, Samuel (1:19-20). She was faithful to her word and gave Samuel back to the Lord. Elkanah and Hannah left Samuel with Eli the priest to serve the Lord (1:24-28; 2:11). The second family introduced in chapter 1 is that of Eli and his two sons, Hophni and Phinehas (1:3). Eli was a priest (1:9) and a judge (4:18), and his sons also served as priests at Shiloh. But in contrast to Elkanah and Hannahs son, Elis sons violated the sacred trust given to them by the Lord. The news eventually reached Eli. He heard about everything his sons were doing to all Israel. What he heard was not good. His sons had dishonored God in two ways. Verses 12-17 of chapter 2 tell us that Hophni and Phinehas were wicked men (sons of Belial). They had no regard for, or knowledge of, the Lord. This disregard for the Lord can be seen in the way Hophni and Phinehas took advantage of their liturgical office for personal gain. They used a three-pronged meat fork to take more of a sacrifice then they were entitled to (Lev. 7:28-36). They also demanded their meat portion before the fat was burned, and they instructed their servant to take it by force if necessary. The sin of Hophni and Phinehas was a travesty in the presence of the Lord. They abused their priestly office and treated the Lords offering with contempt. Leviticus 10:1-11 records the seriousness with which the Lord takes priestly misconduct. A holy God would not allow this to go on without punishment. 14 REAL Estudio bblico personal Primera de Samuel 2:22-25 muestra que la traicin de la sagrada responsabilidad que Dios les haba confiado no se limitaba a pecados litrgicos, a la lista de faltas tambin agregaron pecados sexuales. Los hijos de El dorman con las mujeres que velaban a la puerta del tabernculo de reunin. No se sabe exactamente quines eran esas mujeres. Quiz eran voluntarias que realizaban tareas menores (Ex. 38:8), o quiz prostitutas sagradas como las que se encontraban en los templos paganos (Os. 4:14). Si eran prostitutas, entonces Ofni y Finees eran culpables de llenar la tierra con acciones depravadas (Lev. 19:29). El trat de confrontar a sus hijos y razonar con ellos. Utiliz imgenes legales para advertirles sobre sus errores, examinando dos casos. En el primer caso El les recuerda: Si pecare el hombre contra el hombre, los jueces le juzgarn, aunque el pecador an pueda recurrir a Dios mismo. La corte celestial es una instancia ms elevada que cualquier proce- dimiento judicial que dirijan los hombres. Pero, si alguno pecare contra Jehov (segundo caso), nadie ser capaz de interceder por el pecador. El mensaje claro es que Dios los juzgar. Ningn tribunal del universo es superior al de Dios. Lamentablemente, Ofni y Finees no oyeron la voz de su padre. Dado que haban cometido ofensas capitales (Lev. 7:25; 22:9), solo podan esperar la pena de muerte. La frase que se traduce Jehov haba resuelto ha- cerlos morir puede significar el Seor se complaca en hacerlos morir. No obstante, sera equivocado concluir que Dios se deleita en matar a las personas: El Seor no desea que ninguno perezca. Por el contrario, es paciente y anhela que todos procedan al arrepentimiento (2 Ped. 3:9). Al mismo tiempo, Dios desea justicia y no dejar sin castigo al culpable (Ex. 34:7). El juicio divino contra Ofni y Finees lleg como resultado directo de la decisin de rechazar a Dios. Ellos endurecieron sus corazones en contra de Dios e ignoraron los ruegos de su padre. Siguieron cometiendo pecados abominables para el Seor. El desprecio por Dios era tan completo que el juicio divino fue inevitable. Su castigo sera una advertencia para los dems, y hasta el da de hoy contina siendo una advertencia. First Samuel 2:22-25 shows us that the violation of Gods sacred trust by Hophni and Phinehas did not stop with liturgical sins. The brothers added moral sins to their catalog of priestly misconduct. Elis sons were sleeping with the women who served at the entrance to the tabernacle. It is difficult to say who these women were. They may have been volunteers doing menial chores (Ex. 38:8) or cultic prostitutes like those found at pagan shrines (Hos. 4:14). If they were cultic prostitutes, then Hophni and Phinehas were guilty of filling the land with depravity (Lev. 19:29). Eli tried to confront his sons and reason with them. He used legal imagery to warn his errant sons. Two cases were examined. In the first case, Eli reminded them that if a man sins against another man, the sinner has recourse to God Himself to intercede or mediate on his behalf. But, if, as in the second case, a man sins against the Lord, there will be no one capable of interceding on behalf of the sinner. Unfortunately, Hophni and Phinehas would not listen to their father. Since they committed capital offenses (Lev. 7:25; 22:9), they could only expect the death penalty to be brought against them. The phrase the LORD would slay them can also be translated the Lord was pleased to kill them. It would be wrong to conclude from this statement that the Lord delights in killing people. The Lord does not wish any to perish. Instead, He desires that all come to repentance (2 Pet. 3:9). But He does desire justice and He will not let the guilty go unpunished (Ex. 34:7). The divine judgment against Hophni and Phinehas was the direct result of their decision to reject God. They had hardened their hearts against God and rejected the pleas of their father. They persisted in sins that were abominable to the Lord. This means that their disregard for God was so complete that Gods judgment was inevitable. Consequently, they were confirmed in their sins and beyond redemption. Their punishment would be a warning to others. 5 de junio de 2011 /June 5, 2011 15 Personal Bible Study 2. Dios no juega con lderes que le desobedecen (1 Sam. 3:11-18) En el caso de Ofni y Finees, el Seor le revel dos veces a El lo que iba a hacer respecto al pecado de sus hijos. La primera vez envi a un varn de Dios annimo, un profeta, para pronunciar su juicio (1 Sam. 2:27-36). Dios conden a Ofni y Finees por rechazar su sagrada responsabilidad y por despreciar los sacrificios y las ofrendas que el pueblo de Israel llevaba a Silo. El Seor tambin conden a El por honrar a sus hijos ms que a Dios. Como consecuencia de esto, el Seor proclam que iba a cortar la casa de El. Ofni y Finees murieron ese mismo da, y las futuras generaciones de la familia de El fueron despojadas del oficio sacerdotal. En el pasaje de estudio Dios habla nuevamente de este juicio, esta vez a Samuel. Dios decidi revelarle su palabra a Samuel (3:7) mientras este era an un jovencito que ministraba delante de El en el tabernculo. Al principio, cuando Dios habl, Samuel crey que El lo llamaba. El le dijo a su joven servidor que si escuchaba nuevamente la voz, respondiera a Dios y le hiciera saber que estaba prestando atencin. Cuando Dios volvi a llamarlo, Samuel obedeci, y respondi: Habla, porque tu siervo oye (3:10). Dios le dijo a Samuel que iba a hacer una cosa en Israel, que iba a resonar en ambos odos de todos los que la oyeran. Aquel da, el juicio de Dios se iba a llevar a cabo por completo, de principio a fin. Tal y como lo dijo, Dios juzg a la familia de El para siempre. El castigo de Dios no era injusto. El saba acerca de la iniquidad de sus hijos, pero no los haba estorbado. El pec al no reprenderlos, pero esper tanto para hacerlo que Dios lo hizo responsable por no actuar responsablemente en su oficio sagrado, en especial, en lo relacionado a su propia familia. Los padres no deben rendir cuentas por los pecados de sus hijos desobedientes, pero s son responsables de ser fieles al confrontar a sus hijos y advertirles las consecuencias de sus pecados. Adems, como miembros de la familia de Dios, se nos ordena que confrontemos a nuestros hermanos y hermanas en el Seor cuando pecan (Sant. 5:19-20; Ezeq. 3:17-21). 2. God Doesnt Play with Leaders Who Disobey Him (1 Sam. 3:11-18) In the case of Hophni and Phinehas, the Lord twice revealed to Eli what He was going to do about their sin. The first time, God sent an unnamed prophet to speak His judgment (1 Sam. 2:27-36). God condemned Hophni and Phinehas for rejecting their sacred trust and despising the sacrifices and offerings brought by the people of Israel to Shiloh. The Lord also condemned Eli for honoring his sons more than God. As a result, the Lord proclaimed that He would cut short Elis house. Hophni and Phinehas would die on the same day, and future generations of Elis family would be stripped of their priestly office. In our focal passage, God repeated this judgment a second time, this time to Samuel. God chose to reveal His word to Samuel (3:7) while he was still a young boy serving at the tabernacle. When God spoke, Samuel obeyed and responded, Speak; for thy servant heareth (3:10). God told Samuel that He was going to do something in Israel that would make everyone who heard about it shudder (literally, make their two ears ring). On that day, Gods judgment would be carried out completely, from beginning to end. Just as He had said, God would judge Elis family forever. Gods punishment was not unjust. Eli knew about his sons iniquity, but he had not stopped them. It was a sin for Eli to fail to rebuke them, or to wait so long to do so. God held Eli accountable for his failure to exercise his sacred office, especially within his own family. Parents are not held accountable for the sins of their disobedient children, but they are held accountable to be faithful to confront their children and warn them of the consequences of their sins. As part of the family of God, we are commanded to confront our brothers and sisters when they sin (Jas. 5:19-20; Ezek. 3:17-21). 16 REAL En la frase han blasfemado, en el v. 13, la frase es una forma del verbo que significa tomar a la ligera. Ofni y Finees tomaron a la ligera su sagrada tarea y, por consiguiente, tomaron a Dios a la ligera. El mensaje es claro. Quienes no toman en serio sus cargos religiosos y los utilizan para beneficio propio, pecando, sufrirn castigo. La cada de la casa de El constituye una seria advertencia para todos los que tienen un puesto de liderazgo en la iglesia. Ni sacrificios ni ofrendas podran expiar la iniquidad de la casa de El. Samuel temi descubrir la visin a El; tuvo miedo de contarle a El lo que Dios le haba dicho. A nadie le gusta dar malas noticias. Pero El no dej escapar a Samuel tan fcilmente. Le dijo que no le ocultara la palabra que Dios le haba hablado. Y Samuel se lo manifest todo, sin encubrirle nada. Uno esperara que El respondiera negativamente a la profeca, pero El saba que estaba ante un Dios santo y soberano. Dios haba dicho que los pecados de la casa de El no tendran expiacin. El se hizo plenamente responsable por sus actos y manifest: Jehov [] haga lo que bien le pareciere. 3. Obedece y sigue a Dios y l estar contigo (1 Sam. 3:19-21) Dios confirm a Samuel como su profeta, demos- trando que an tena el control. Primera de Samuel 3:19 dice, al menos, dos cosas importantes: Primero, Samuel creci, y Jehov estaba con l. La presencia de Dios confirmaba su llamado sobre la vida de Samuel. Dios no dej solo a Samuel en una situacin confusa. Recordemos que, a nosotros, tampoco Dios nos dejar solos (Mat. 28:20). El versculo tambin afirma que Dios no dej caer a tierra ninguna de las palabras de Samuel. En otras palabras, Dios no permiti que se de- mostrara como falso nada de lo que Samuel deca. Obviamente, esto se refiere al ministerio proftico de Samuel. Dios se ocup de que todas las palabras de Samuel fueran confiables. No caigamos en el error de pensar que Samuel poda profetizar lo que quisiera y que Dios estaba obligado a hacerlo realidad; el Seor no opera as. Ms bien, se reconoca a Samuel como un profeta que hablaba la verdadera palabra divina. Samuel aprendi a escuchar a Dios (1 Sam. 3:9-10). Dios espera que prestemos atencin con reverencia, con fidelidad, como lo hizo Samuel. In 1 Samuel 3:13, the Hebrew verb translated made themselves vile literally means making light. Jewish tradition suggests that Elis sons cursed God. Hophni and Phinehas were making light of their sacred task and, consequently, making light of God. The message is clear. Punishment awaits those who make light of their religious positions by misusing them for sinful gain. The fall of the house of Eli stands as a stark warning to those who minister in the church. No sacrifice could make atonement for the sins of Eli and his sons. Samuel was afraid to tell Eli what God had said. No one likes to be the bearer of bad news. Eli did not let Samuel off the hook. He asked him not to hide what God had said. After Samuel told him everything, Eli made a surprising confession. One might expect Eli to have responded in a negative way to the prophecy. But Eli knew that he was dealing with a holy and sovereign God. God had said there would be no atonement for the sins of Elis house. Eli took full responsibility for his actions. He confessed that the Lord would do what He thinks is good. Even when He disciplines us, Gods will for our lives is perfect and good in every way. 3. Obey and Follow God, and Ill be with You (1 Sam. 3:19-21) God demonstrated that He was still in control by confirming Samuel as His prophet. Verse 19 in our focal passage states two important things. First, as Samuel grew, the Lord was with him. The confirmation of Gods call on Samuels life is shown in Gods presence with him. God did not leave Samuel alone in a confusing situation. Remember that God will not leave us alone either. His presence is promised to us through His Son (Matt. 28:20). The verse also states that God let nothing he said prove false; God let none of his words fall to the ground. Obviously, the phrase refers to Samuels prophetic ministry. God saw to it that all of Samuels words were reliable. Consequently, Samuel was recognized as a prophet who spoke the true word of the Lord. But dont get the idea that Samuel could predict anything he wanted to and God was obligated to make it happen. The sentence really means that Samuel learned to listen to God (1 Sam. 3:9-10). God expects us to listen just as reverently and faithfully as Samuel did. 5 de junio de 2011 /June 5, 2011 17 Dado que Samuel escuchaba fielmente al Seor, su reputacin como profeta se extendi por la tierra. La noticia de que Samuel era fiel profeta de Jehov se extendi desde Dan hasta Beerseba. El pueblo poda confiar en Samuel como profeta. Jehov volvi a aparecer en Silo. La palabra de Dios ya no era rara ni escasa. Dios se manifest a Samuel en Silo por la palabra de Jehov. Como consecuencia de esto, todo Israel acept la palabra de Samuel (4:1). Por medio de Samuel, la visin proftica divina volvi para guiar a Israel (3:1). Cuando los lderes fracasan, Dios levanta nuevos siervos que comuniquen su palabra. Si escuchamos con discernimiento, an podremos escuchar la voz de un siervo fiel y confiable, incluso en medio de un mundo confuso. Verdades bblicas de esta leccin rDios desea que sus hijos le sirvan con fidelidad, respeto y reverencia. rLos lderes, como todos nosotros, no son inmunes a la tentacin y caen en pecado. Necesitan nuestras oraciones tanto como nosotros necesitamos las suyas. rEl ministerio no solo es una responsabilidad sagrada. Dios desea que seamos fieles en nuestro matrimonio, en la crianza de nuestros hijos y sirviendo como testigos en un mundo confuso. rViolar una responsabilidad sagrada desagrada a Dios y hace caer su juicio sobre nosotros. Dios no responde a todos los pecados de la misma manera, pero podemos estar seguros de que actuar, y que sus caminos siempre son los correctos. rSi no le servimos, Dios encontrar fieles siervos que cumplirn su voluntad. Aunque las personas nos decepcionen, Dios an est en control. Nuestra confianza est puesta en l, y debemos escuchar y poner por obra su palabra. Since Samuel was faithful to listen to the Lord, his reputation as a prophet spread throughout the land. The news spread from Dan to Beer-sheba [bee ehr- SHEE buh] that Samuel was a confirmed prophet of the Lord. This meant that Samuel was a trustworthy prophet. At Shiloh, the Lord continued to appear to Samuel and He revealed Himself by His word. As a result Israel accepted Samuels word (4:1). No longer was a word from God rare and uncommon. Through Samuel, prophetic vision had returned to guide Israel. (See 3:1.) When leaders fail, God will raise up new servants to speak His word. If we listen, we can still hear the voice of a faithful and trustworthy servant even in the midst of a confusing church world. Bible Passage Truths rGod desires that His people serve Him faithfully, respectfully, and reverently. rLike all of us, leaders are not free from temptation and do fall into sin. They need our prayers as much as we need the prayers of others. rA sacred trust isnt just about ministry. God wants us to be faithful in our marriages, raising our children, being parents, and serving as faithful witnesses in a confusing world. rViolating a sacred trust displeases God and brings His judgment upon us. God does not deal with all sins in the same way. But we can be assured that God will act, and His ways are always good. rIf we fail to serve Him, God will find faithful servants to carry out His will. People may let us down, but God is still in control. Our confidence remains in Him, and we must listen for His word. 18 REAL