PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

FECHA 30 de Junio de 2022 HORA INICIO 08:00 pm

Centro para la Formación y Actualización Docente
LUGAR HORA FIN 11:00 pm
del NURR-ULA (CEFAD – Trujillo)
OBJETIVO
Investigar los procesos psicológicos básicos.

ASISTENTES
NOMBRE CARGO ASISTENCIA CORREO ELECTRÓNICO
Egluibet R. Vásquez M. Ingeniero Sí egluvas82@gmail.com

PUNTOS A DISCUTIR
1. Sensación y Percepción: Definición y procesos.
2. Memoria: Definición y procesos.
3. Pensamiento, Lenguaje y Comunicación: Definición, procesos y relación entre ellos.
4. Aprendizaje: Definición, procesos y estilos de aprendizaje.
5. Inteligencia y Creatividad: Definición, importancia, cómo se desarrolla la inteligencia.

COMPROMISOS ASUMIDOS
1. La sensación se considera como el hecho de que un receptor sea estimulado y la percepción
es cuando se genera la actividad intercurrente del cerebro y el organismo se percata del
mismo. Su proceso es sensopercepción completo, cuando se emite una respuesta, el proceso
perceptual no puede ser separado, y la respuesta es señal de que se efectuaron todas las
etapas, resultando artificial e imposible.
2. La memoria es la capacidad de hacer uso de la información almacenada. Su proceso se
manifiesta a través del recuerdo (o rememoración), el reconocimiento y el reaprendizaje.
3. El pensamiento se puede definir como la actividad de manipulación de una información
codificada en la memoria. Su proceso es la información codificada, es una representación
simbólica de una experiencia, del estado del mundo, o de un estado imaginario del mundo. El
lenguaje es un proceso cognoscitivo íntimamente relacionado con el pensamiento. Su proceso
es que el ser humano almacena los elementos que codifica mediante descripciones verbales,
es por ello, que el lenguaje ayuda a pensar sobre las experiencias. Existe una relación entre el
 pensamiento y el lenguaje, porque éste facilita mucho el pensamiento, pero la comprensión
del lenguaje depende del pensamiento, ya que requiere la comprensión cabal de reglas
gramaticales, como saber cuándo se agrega una “s” para formar el plural, la capacidad de
formar conceptos abstractos y de captar relaciones como mayor que o semejante.
4. El aprendizaje es un proceso psicológico básico, muy amplio y complejo, que se refiere a
todos los cambios de conducta relativamente permanentes dados por la experiencia y que no
se deben a la maduración o estados temporales del organismo. Sus procesos son el
conocimiento del medio y la adaptación, a través de la adquisición de conductas y
conocimientos que sirvan para la resolución efectiva de problemas de la vida diaria. Sus
estilos de aprendizaje son condicionamiento clásico y condicionamiento operante.
5. La inteligencia es una cualidad mental que consiste en la capacidad para aprender de la
experiencia, resolver problemas y utilizar el conocimiento para adaptarse a las situaciones
nuevas. La inteligencia se desarrolla en medios enriquecidos de estímulos y se inhibe en
medios pobres en estimulación. La creatividad es un proceso que surge de la necesidad de
resolver problemas, consistente en encontrar usos, aplicaciones, combinaciones o soluciones
nuevas para objetos o problemas ya conocidos.